第一篇：六年級語文 閱讀理解專項練習 改革家王光興

六年級語文閱讀理解專項練習《改革家王光興》及答案

在全國人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐頭廠廠長王早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，一直是個“虧損大戶”。

1986年，王光興伯伯當了廠長，罐頭廠發生了翻天覆地的變化，一躍成為全國201家罐頭生產同行中的第一名，產值達6億9千多萬元，近7年總創利是過去30年的5倍。

“這么大的變化是怎么來的呢？”我迫不及待地問開了。

“敢改革，動真格?！蓖鯊S長斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰，只要研制成功一種新產品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產品利潤的3％至5％。這個政策一公布，全廠興起重視科學技術的熱潮：15年沒研制成功的椰子汁問世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產品也誕生了，并出口日本、美國等12個國家。在我們廠貢獻大的重獎，質量差的重罰。企業能搞不好嗎！

這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長說：“3至5年，再造第二個海口罐頭廠，產值將達到20個億，讓全國的小朋友都喝到我們生產的椰汁！”

小朋友，當你喝到甜美的椰汁時，可別忘了王廠長??！

1．給短文加一個題目寫在文章前的“_______”上。（2分）

2．從哪里看出海口罐頭廠發生了天翻地覆的變化？（3分）

________________________________________________________________________________________________

3．用“_______”劃出文中的過渡句，這些句子起了什么作用？

（2分）

_________________________________________________

4．從文中摘錄4個成語。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐頭廠為什么會有這樣大的變化呢？（5分）

_____________________________________

參考答案：

1．題目：改革家王光興

2．答：?？诠揞^廠一躍成為全國201家同行中第一名，產值達6億9千多萬元，近7年總創利是過去30年的5倍，從這些事例可以看出海口罐頭廠發生了翻天覆地的變化。

3．①這么大的變化是怎么來的呢？

②這樣大的廠，今后還有什么打算呢？

這些句子起承上啟下的作用。

4．翻天覆地 斬釘截鐵 大名鼎鼎 迫不及待

5．答：變化大是因為?？诠揞^廠敢改革，動真格，貢獻大的重獎，質量差的重罰。

第二篇：小學三年級語文課外閱讀題：《改革家王光興》

在全國人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家?？诠揞^廠廠長王光興。

早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，一直是個虧損大戶。

1986年，王光興伯伯當了廠長，罐頭廠發生了翻天覆地的變化，一躍成為全國201家罐頭生產同行中的第一名，產值達6億9千多萬元，近7年總創利是過去30年的5倍。

這么大的變化是怎么來的呢？我迫不及待地問開了。

敢改革，動真格。王廠長斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰，只要研制成功一種新產品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產品利潤的3％至 5％。這個政策一公布，全廠興起重視科學技術的熱潮：15年沒研制成功的椰子汁問世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產品也誕生了，并出口日本、美國等 12個國家。在我們廠貢獻大的重獎，質量差的重罰。企業能搞不好嗎！

這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長說：3至5年，再造第二個海口罐頭廠，產值將達到20個億，讓全國的小朋友都喝到我們生產的椰汁！

小朋友，當你喝到甜美的椰汁時，可別忘了王廠長??！

1．給短文加一個題目寫在文章前的_______上。（2分）

2．從哪里看出海口罐頭廠發生了天翻地覆的變化？（3分）

_______________________________________________

3．用_______劃出文中的過渡句，這些句子起了什么作用？

（2分）

_________________________________________________

4．從文中摘錄4個成語。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．?？诠揞^廠為什么會有這樣大的變化呢？（5分）

_____________________________________

參考答案：答案

第三篇：六年級語文 閱讀理解專項練習三亞落日(節選)

六年級語文閱讀理解專項練習《三亞落日（節選）》及答案

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語。1分

金燦燦亮閃閃_____________________________

2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分

3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分

5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內外游客，如___________、_____________、____________等。2分

參考答案：

1、綠油油紅通通

2、藍天大海白鷗椰樹沙灘

藍藍的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

3、海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

把細沙比作玉屑、銀末

4、擔心誰都想喜愛

5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林

安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊

第四篇：六年級語文閱讀理解練習

[一]＿＿＿＿＿＿＿

臺灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。

臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉”的美名。臺灣島上樹木繁茂。高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產地之一，被稱為“綠色寶庫”。

臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。

臺灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。

日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。

臺灣自古以來就是我國神圣領土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現國家的和平統一。

１、給短文加上合適的題目。

２、短文中具體寫臺灣島富饒的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具體寫臺灣島美麗的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。

３、短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米倉”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

４、概括第六自然段大意(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用“～～”劃出文章過渡句，用“＿＿”劃出文章中心句。

[二]小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋??

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石

頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續

幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、這篇短文是按順序寫的。

2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意

3、用——在文中畫出描寫人物內心活動的句子。

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理

[三]兩個電話

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到

9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預報看

了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄??”①

兒子只漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎恍?，兒子

不耐煩了：“知道了，知道了。”撂了電話。

他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天

氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風陣陣，從他忘了關好的窗

縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服??”②絮

絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么

樣？”老人答：“雪還在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北

風起處的故鄉和已經年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發懵（měng）。

1、給下

列加點字選擇正確讀音，用“√”標出。

暖和．（hehuo）疾．風（jī jí）乘．

虛而入（chéngchèng）結．結實實（jiē jiě）劣．跡（liè liě）叮囑．（zǔ zh

ǔ）寧．肯（níng nìng）嗚咽．（yàn yè）問候．

（h?u h?u）

2、根據文章內容填空。注意在□里填寫地點，在（）里填寫人物。

北

（）

↑↑（“他”）

↓↓

（）南

3、仔細閱讀文中畫“”①處的內容，這里的省略號表示（）。①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。

4、仔細閱讀文中畫“” ②處的內容，這里的省略號表示（）。①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。

5、仔細閱讀文中畫“”的句子，“他”愣住的原因是（）。

①在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時母親卻惦記著他。②他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。

6、說說你對文章最后一自然段的理解。

7、這個故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。

8、讀了這個故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？

【五】風

一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。

春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風??！可是，風卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

初秋，一陣涼風“拂”來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。

風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

一、這篇文章的構段關系是—————，因此，文章可以分為——————段，請用“||”在文中標明，并寫出段意。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

文中帶“”的兩個字能否對調？為什么？（（詞:拂刮））

————————————————————————————————————————————————————

文中哪句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風，你會怎樣做呢？

———————————————————————————————————————————————————————————

第五篇：小學語文閱讀理解專項練習

小學語文閱讀理解專項練習

一、敬重卑微

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

1、分用“√”把短文括號中的用得恰當的詞語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當的關聯詞。

2、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。

3、比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。

（1）“想不到”

（2）“竟”

（3）兩個“如此”

4聯系短文內容理解句子，然后回答問題。（1）在第七自然段中共有兩個問句。

第一個是反文句，改為陳述句為：

第二個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：（2）體會短文中的兩個比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”。

（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。5讀第四、五自然段，按要求回答問題。

（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第 段相照應。

（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

（4）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：。

6、回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）（2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？

二、有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？ “千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ lú)山芋(yǜ hú)友誼（yí yì）

分（fēn fèn）量

耳朵(duō duo)

垂（chuí shuí）下頭

2、給多音字組詞。

bēi()

shān()背

扇

bèi()

shàn()

3、找出下列各詞的近義詞。緩緩――()友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。

（1）、毛驢說的。（）

（2）、牛大哥說的。（）

（3）老山羊說的。（）

5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

語文閱讀題34：勇敢的衛士少先隊員種的小樹苗，已經長大成樹。它們手拉手，肩并肩，挺威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨，微風吹過，樹葉沙沙響，像對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們忠誠的衛士！”有一天，狂風呼叫著跑過來

要吹過田野

去毀壞莊稼

防風林挽（wǎn）起手臂

用身體擋住狂風

狂風發怒了

兇狠地說

快閃開

要不我就把你們連根拔掉

說著，它帶著黃沙和石子，向防風林猛撲過來。防風林團結一心，打敗了狂風一次次進攻。雖然有些枝葉被狂風吹落了，但整個防風林仍然生氣勃勃。狂風不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲害，也沒法把泥土沖走。后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死?？伤鼪]想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發出來，空氣仍然是濕潤的。敵人的陰謀全部失敗了，你看，莊稼不是已經成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，激動地說：“感謝你們，勇敢的衛士！”

1、寫出下列詞語的近義詞。毀壞——（）

兇狠——（）

2、寫出下列詞語的反義詞。失敗——（）

成熟——（）

3、給第二自然段沒加標點的地方加上標點符號。

4、用“

”在原文中畫一個比喻句。用“——”畫出一個反問句，并改寫成陳述句。

5、用（）在原文上括出前后照應的句子。

6、短文寫了防風林與

、、展開斗爭。

7、讀了短文后，你明白了什么道理？

團

今天，是個吃團的日子。團，圓溜溜的，喚起我對童年一段生活的回憶：一個夏天的晚上，媽媽洗完衣服就和我一起乘涼，她叫我猜個謎：“雪白一群鵝，客人來了趕下河。這是啥東西？”這個謎已猜過好幾次哦，于是等她說完，我便脫口而出：“湯團”?！皩?，那么你知道吃團的意思嗎？”她問。“因為它好吃唄?！蔽矣置摽诙??！昂贸缘臇|西都叫團嗎？”“團是用糯米粉搓的，圓圓的，白白的，里面有芝麻餡，豬油餡，甜甜的，好吃極了。媽媽，你今年過年一定要多搓幾個，我要多吃幾個。“ 好，””她答應道，接著又說，“你說團是圓的，那么你知道團圓是什么意思嗎？”大概她知道我不能回答這個問題，因此，沒等我張口就繼續說：“團圓就是團聚的意思。比方說，你爸爸和我們在一起就叫團聚。過去窮人沒有辦法，為了生活，只好出門打短工，做長工，他們終年難回家，朝朝寄居他鄉，暮暮思念故地。你還記得我給你講過的李白的詩嗎？”‘床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。“記得。那是說李白”’宿在異鄉，半夜醒來，猛然看到地上的白光，還以為是天冷落了霜，后來他抬頭看見明月，就思念起自己的家鄉來了。”我搶著說道?！笆堑摹Ｋ麄內找顾寄罟枢l，但是，只能等年關將近，才能回到自己的家里來，為了慶賀一家人的團聚，所以就搓團吃……”我環視一下圍著桌子吃團的一家人，往嘴里送進一個團，嚼了幾下，頓覺甘甜滿嘴。這時隔壁傳來一曲悠揚的歌聲：“賣湯圓，賣湯圓，圓圓的湯圓是圓又圓，吃了湯圓好團圓……”哎，這不正是臺灣鄉土歌曲《賣湯圓》？于是，我又想，這也正是臺灣和大陸同胞的共同的愿望。我們偉大的母親——祖國，不正在盼望著與她的兒子——臺灣的同胞早日團圓嗎？海峽兩岸的同胞圍坐在一起吃團的日子不遠了！

1、給帶點字選擇正確的讀音。（2%）乘涼（chéng

chèng）

脫口而出（tuō

tōu）

2、照樣子，寫詞語。（3%）圓溜溜

3、在文中找出一對近義詞。（2%）（）----（）

4、把下面的句子改成一般敘述。（3%）小明對媽媽說,今年過年讓媽媽一定要多搓幾個湯圓，他要多吃幾個?！?/p>

5、讀通短文，回答問題。（7+2+6）%（1）文中的“團”指的是（），它的顏色是（），樣子是（），味道是（），餡是（）或（）。人們一般在（）時才吃。

（2）以前窮人吃“團”，表達了他們（），現在我們吃團，有一個共同愿望便是（）。

（3）文中李白的詩題是《

》，你課外還學到了他的哪些詩歌，請你寫一首：

泣也是一種美麗

（20%）

曾記得幼時看的一部童話片：公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經種種磨難，最終找到王子時，不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后，竟成為一顆璀璨的水晶，在黑暗中發出動人的流光。從此，便怎么也（）（望

忘）不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。也許是幼時（）（印

影）象過于深刻，長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣，和一些關于哭泣的美麗的故事。可是，女友們卻總是笑我無聊，說我好似一個還沒長大的孩子，執迷于一個美麗的童話。我總是笑笑，卻依舊做著我的搜集。我很想對她們說：“哭泣也是一種美麗。”可我久久不敢開口，我也很想告訴她們：哭泣不是件羞恥的事；淚眼里的世界才最美麗，如水晶般，不雜纖塵，流過淚的眼睛總是特別地清亮，胸懷總是特別地寬廣；哭泣后的心情明朗而暢快，哭泣后的天空藍得令人忍不住想去摸一下?？墒俏疫t遲不敢說出。我知道，戴久了的面具已使她們不知如何用真實的面孔去面對這個世界，甚至這張面具成了她們的面孔，喜怒哀樂被隱藏了起來，虛偽已成為必要的手段，哭泣竟成了一種奢侈?？墒?，我的朋友，你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？拿下這張面具吧！用你真實的心情去感觸這個世界，該笑就笑，該哭就哭，在你哭泣之后，你會發現，其實，我所搜集的只不過是一個還不曾失落的美麗。我所執著的哭泣更是一種無言的美麗。

1、選擇合適的字填在括號里。（2%）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2%）光榮

（）

狹窄

（）

3、讀通短文，完成練習。（6%）（1）從劃線的詞語中挑選三個詞語，寫出它的意思。詞語

意思

詞語

意思

詞語

意思

（2）從劃線的詞語中挑選一個詞語寫一句話。（2%）

4、以下兩題選做一題。（2%）

（1）長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣。縮句：

（2）你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？改成陳述句：

5、作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗?！边@句話說給女友們聽？（2%）

6、“公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經種種磨難，最終找到了王子。”請發揮你的想象，寫一寫公主遇到的一種磨難。（字數不少于80字）（4%）

完善答案

一）胡夫金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。

1.寫反義詞：平整（）緊密（）2.這段話介紹了胡夫金字塔 和 的特點。3.面對已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯翩，你會想到些什么呢？

（二）周圍靜得（奇怪 出奇）。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了（鮮明 明顯）的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首遙望西南方向，（果然 竟然）有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。

1． 將括號內用得不恰當的詞畫去。

2． 破折號一般有兩種用法：①表示轉折；②解釋說明。文中的“ ”屬第 種用法。

3． 文中“郁郁蔥蔥的竹林”和“高大的人工刺槐林”與灰椋鳥的生活有什么關系？對比，你有什么感想呢？把它寫下來。

（四）從月球到地球需要飛行75小時50分鐘。在這段時間里，宇航員們可以輪番工作、吃飯和休息。他們睡覺的樣子和吃飯的方式很特別。（）失重(zhòng chóng)的緣故，座艙里沒有上下左右和正反之分，（）他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時候，先要把食品放在塑料袋里，再灌進水，把食品捏成糊（hù hú），然后像擠牙膏似（shì sì）的把食物擠進嘴里。（）是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，（）要讓它們漂浮到空中，然后像魚兒覓食一樣在空中捕捉。

1． 給文中加點的字畫去不正確的讀音。2． 在文中括號里填上恰當的關聯詞。

3． 找出文中表示先后順序的詞，再用上這些詞寫一段話。

4．這段話的段意是：。

（五）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏爸，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。

1.寫出下列詞的近義詞。典范（）傾瀉（）和諧（）2.在括號里填寫合適的詞。

（）的樂曲

（）的力量（）的目標（）的精神 3.說說文中兩個問句的作用。

4.從這個事例中，你明白了什么？

（六）科學家發現（）海洋是個聚寶盆（）它蘊藏（cang zang）著豐富的石油（）天然氣（）煤（）鐵（）銅（）錫（）錳（）硫等（）目前陸地上的煤、石油等礦藏（zàng càng），由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機”。為了解決這個問題，人類便把目光轉向海洋，致力于海洋礦產資源的開發。如今，一座座海洋石油平臺已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測器已潛入深海大顯神威

閱讀短文，然后做題（8分）

第二天上午，皮埃爾醒來時，發現自己躺在醫院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發生船只損壞和人員傷亡?！爸x天謝地，”皮埃 爾自言自語，“克勒松，現在你可以安息了……”

1、這段課文中的“他”是指，“你”是指 ； “你”是“他”的?！鞍蚕ⅰ钡囊馑际?。

2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒松，現在你可以安息了……’” 這句話改為提示語在最后的句子。

3、“自言自語”是什么意思？“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語？

4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了……”省略號省略了什么，把省略的內容寫出來。

他要感謝那只手

（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞?！?/p>

（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是（2分）

6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關練習。

（）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……

1、在文中（）處填上合適的關聯詞。（2分）

2、用課文中的話來概括這一節所表達的意思：

3、這一節中用來反映碧螺春色香味的詞有：

4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…… 小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞“。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！” 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！” 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼加上聲調，并把這些詞寫在后面括號里。()（）（）

2、聯系上下文解釋下列詞語。沉思良久： 欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉”說明()這句話表達了“我”.沒有人喝彩的工作

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！霸疲憧?，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得*這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。” 停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”聽了**的話，我（）。

1、畫去文中不正確的讀音。1%

2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括號里。2% 恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和

3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。3%

4、讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。4%（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？

（2）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

閱讀短文，按要求答題

知了學飛

傳說很早很早的時候□知了是不會飛的□它看見一只大雁在天空中自由地飛翔□十分羨慕□于是就要求大雁教它學飛□大雁很高興地答應了□

學飛是件很艱苦的事。知了怕艱苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句，就又不耐煩地說：“知了！知了！”

大雁教給它飛的本領，它只試了幾下，就又自滿地嚷著：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飛到南方去啦。知了很想跟大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

這時候，知了眼望長空，大雁遠飛。它真懊悔自已當初沒有努力學習，可這時已經晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

1． 給短文第1自然段加上標點。2． 給短文分成三段，用11標在文中。3． 填空：

（1）知了學飛行的原因是自已不會飛，又十分羨慕大雁（）。知了在學飛行時因為（）（）所以想飛也沒能飛離樹梢。結果知了（）很懊悔。

（２）這個故事告訴我們要真正學會一種本領就必順（）（）。

天堂的燈

2006年7月3日，星期一。

洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學，小學幾年，她品學兼優，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾?？上В?5歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫生護士沒能禁絕她在病床上繼續她的學習，同學們來當“二傳手”復述課業，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫院的病床上讀完了小學并考上了初中！她還發表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學！八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！

一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了?？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

這節課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學?！拔矣性S多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢…… 胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。

送醫院后，由學校發起，一場來自四面八方的義捐又自發形成，但，艷艷生命的火焰已經燃至極限了。2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自《雜文報》）

1.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。（2分）2為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體說說其中的原因。（3分）幸福： 疼痛： 留念：

3.聯系全文內容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（3分）4.假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？（3分）說的話： 做的事：

5.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

答案1.胡艷艷雖然得了絕癥但是仍舊勤奮的學習.2.幸福--胡艷艷回到了懷念已久的中學.疼痛--因為自己的病而使得自己無法來享受上學的快樂,以及父母與老師同學的關心 留念--自己對于學校,課本,人事物的留念..曾經熟悉無比的地方可能無法再看到 3.理解---知道了自己可能會離開這個世界...但是仍舊很眷戀這里的人事物.不想離開他們,只想遠遠的關注著.4.說的話--努力,你一定可以撐下去的~~！做的事--幫胡艷艷整理筆記,盡量將老師所說的復述給胡艷艷 5.明知道自己的身體狀況不好,但是仍舊想要去看看曾經學習的地方,這讓我感到..胡艷艷是多么的喜歡上學..只是希望可以和平常人一樣..每天都去上學..但是因為身體的不允許..也只能夠靠同學的筆記來學習..就算是生命之燈即將燃盡也想要再次坐在那熟悉的座位.