第一篇：不可錯過的風景

不該錯過的風景

微涼的秋風卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風的誘惑，掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧??

一個人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張早已泛黃的照片??曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個山頭，探險一個個巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一起去看日出日落，你說??你說的我都記得，可你卻不會再出現，不會再拉著我的手，溫柔地對我微笑了??

還記得那天，太陽灑下的點點光輝也驅不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神秘地說：“走，我帶你去個地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發現你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風穿梭在你飛舞的發絲中。

淙淙的流水聲，清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閑地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對我說：“怎么樣，漂亮吧?”陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風揚起你的發絲，你的裙角，竟會讓我生出一種你下一刻將隨風而去的錯覺。心驀然一緊。

那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀??當太陽慢慢的下沉，只露出了半邊臉的時候，你忽然興奮地說：“快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?”我也高興地點頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發現，你那蒼白的臉。

當天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發了，很嚴重，必須馬上離開這里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影??

約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因為你說不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎? 春去秋來，我們之間究竟錯過了多少風景??

不該錯過的風景

春天，萬物復蘇，春風柔和地輕撫著大地，嫩芽兒從土地里偷偷地探出頭來，百花齊放、競相爭艷，將大地的綠毯點綴得五彩繽紛。夏天，太陽將大地照得火辣辣的，樹上的蟬兒鳴叫著給沉悶的世界帶來一絲涼意。秋天，作物豐收，樹木的頭發被染成金黃。冬天，雪花飛舞，動物們愜意地冬眠，企鵝、北極熊也愜意極了。這是一幅多么融洽的自然風景圖啊!但只可惜，其中有多少不是曾經錯過的風景呢? 如今的世界，更加繁榮昌盛，“條條大道通羅馬”，公路將世界各國連結成了一個不可分割的整體，各種企業、工廠服務著人們、造福人類。可在這繁景背后，又有多少人看到了那條條公路上飛馳的汽車后跟著的“一溜煙兒”和企業、工廠向藍天中所排放的“黑色染料”與向河流中所排放的“添加劑”呢?人們的生活是富裕安康，可其代價卻是犧牲環境，摧毀我們賴以生存的家園。

依我所見，如果要發展就要破壞環境，還不如過著曾經平淡簡樸的生活，至少這不會讓我們的家園受到傷害。現在，人們已通過高科儀器檢測到地球受到的威脅。溫室氣體的排放，使全球因溫室效應而受到嚴重影響，冰川融化，海平面上升，這時時刻刻都威脅著人類，地勢低洼而臨海的國家，就像身邊有著一顆隨時都可能爆炸的定時炸彈。為發展，人們無節制地砍伐樹木，哪里還能聽到鳥叫蟬鳴?嚴重的污染，哪里還有紅花綠草和金黃的作物?冰川溶化，哪里還能看見憨態可掬的企鵝和北極熊? 人們啊!醒悟吧!撥開眼前利益的迷霧，看看這個哺育我們收到的回報卻是破壞的母親吧!不要再執迷不悟了，不要再在以后才發現眼前的風景變為了曾經錯過的風景。珍惜眼前的世界，好好地保護它，挽救它，將曾經錯過的風景拾回，用心地保護、愛護我們的地球母親!

不該錯過的風景

當雨淅淅瀝瀝地落下時，才驚覺已是谷雨。我來不及瞥視那窗外的風景，卻已然走過了十六歲。舊課本、舊墻報、舊操場。其實都沒有改變，只是時間過去了，我們加了個前綴用來懷念罷了。在很長的一段的時間里，我都是匆忙行走，走過的弄巷，走過的CD店，都變成了錯過的風景。因為學習忙碌的原因，那時我告訴自己，以后還有漫長時光等待你去慢慢考究那些錯過的和還沒有來得及發現的一切。也許是年齡的增長使我失去了對萬物抱有好奇的心理，又或許是閑暇時間太多讓我更享受一個人沉溺于虛擬的世界里。以至于在后來，我都沒有能仔仔細細彌補那些不該錯過的風景。

陽光漸漸投射成灼熱的形狀，我坐在火車里看窗外的風景被時光疾速抽離，拼命回想剛剛經過的畫面，想在記憶里留下多一秒的存證，當溫熱的掌心變得濡濕時，我便知道那些風景都已變成了掠影。

“今年第一號臺風 浣熊 到來的第三天，收到Z發的3條短信。第一條、你那邊下雨嗎？我這邊好大雨。第二條、哦，那你就不要出門了，如果出門要記住帶傘。第三條、晚安。”

幾年前藏在抽屜里的日記本，記錄的是每天的一些心情。重新翻看已經有些破損的本子，仿若看到過去的自己在用鉛筆寫歪歪斜斜的字。現在的自己不管發生多么驚天動地的事也不會有想用鉛筆記錄下來的時候了，更別說那些平淡的泛不起一絲漣漪的小事了。

感情也便像風景，錯過就成掠影。我不敢肯定曾經刻在心里面的那些名字現在是不是真的變成了僅僅是兩個字或三個字的字符。我也不敢肯定曾經許下的承諾現在還在不在。但我可以肯定的是，彼此的生命里都不斷有人進出，時間能把過往的記憶沖淡，也能給你帶來新的人和事。新的甜蜜掩蓋舊的苦澀。而過往的一切就只能是回憶了。錯過的風景就像那些曾經燦爛的花朵，被我折斷。

不該錯過的風景

似水流年里，總有一些令人感懷的風景從指縫間滑落的無聲無息，拾起最初的感動，讓遺落的風景被心靈過濾成永恒的幸福記憶。

黃昏，酷熱的風熏的人頭腦昏沉。伏案，苦思冥想一篇文章。細密的汗珠滑落，黏在全身上下，腋下傳來陣陣汗腥味，讓人止不住的煩躁。

外婆悄無聲息地出現在背后，端上一碗西瓜汁便匆匆離開。西瓜透徹的涼意沁入心脾。一仰脖，一碗西瓜汁下肚，清涼甘甜的滋味立即流經肺腑，暢快的涼意配上悠悠的清香，讓人陶醉其中，欲罷不能。先前的煩躁被慢慢撫平，思緒如流水般滔滔不絕，大筆一揮，感受到了文人墨客的瀟灑激情。

只可惜，我把這一切都視為理所當然，用漠視掩埋了藏在西瓜汁里最樸實真摯的情感，甚至都沒有注意看一眼那杯西瓜汁。讓世界上最美的風景隕落成一顆滄海遺珠。

幸虧，我又拾起了你，于是，一幅美景在我眼前浮現：夕陽下，小人旁，一碗充滿愛的西瓜汁，紅的徹底，紅的妖艷。

驕陽如火。打開遮陽傘，微瞇著眼走在炙熱的路上。天氣真熱啊！短袖已經全部濕透。汗凝固在身上，弄得人難受無比。過客匆匆，擁擠的人群攜來陣陣熱風，熏得人頭重腳輕。

忽然，頭一陣劇烈的眩暈，隨手撤走了一串鑰匙，竟毫無察覺。危難之際，一位小女孩似乎聽到了清脆的聲響，撿起被路人踐踏過無數遍的鑰匙，大喊：“誰的鑰匙掉了？”

稚嫩的童聲傳來，周遭的人都下意識的摸了摸口袋，我的臉也頓時煞白，摸摸口袋，才發現鑰匙真的丟了，只得大喊：“小妹妹，是我的！”女孩笑了，蹦跳著把鑰匙送過來，笑靨如花。童真的眸子里閃爍著快樂與可愛。她展開我的手心，把鑰匙放在我上面說：“諾，給你鑰匙。”

可是，我并沒有注意女孩向我奔來時候的樣子，想必，是極其動人的吧。而我，就這樣輕易的錯過了。

于是，我又拾起了一枚珍珠，那是專屬于人與人之間感情的風景：驕陽下，一位女孩丟開遮陽傘，蹦跳著向我蹦來，汗珠橫飛，浸濕了飄逸的長發。

生命中，感謝你們，被我曾經遺忘，錯過的風景，最璀璨的滄海遺珠，教會我珍惜最真摯的情感。

你們好，本不該錯過的風景。

第二篇：不可錯過的風景 升格1

不該錯過的風景 常州一考生

“啊!終于解放了!”隨著歡呼聲，同學們從教室一擁而出。

“終于熬到星期天了!”我和同學議論著，歡快地走出了校門。(開頭累贅，不夠簡潔。)

到達爸爸廠里，天已黑了，爸爸也已回家了。唉，都怪我貪玩來晚了!我來到公路邊，昏黃的路燈給夜色添了一絲恐怖。好不容易來了輛車，我像抓住了救命草一下子跳了上去。(要適當緊縮。)

我漫不經心地掃視著每一個人，有幾個人戴著墨鏡，有個女的打扮得花枝招展的，還有幾個人的眼睛一直瞅別的東西，全是年輕人——這是大腦發出的第一個信號。看著看著，不由得嚇出了一身冷汗。媽媽的話立即響在耳邊，“現在社會太亂，壞人多，千萬要小心??”“小妹妹，坐這兒吧，今天我當回雷鋒，照顧一下祖國的接班人。”(可把“接班人”改為“花朵”，更符合幾個年輕人的個性。)我疑惑地回過頭，正好和說話的陌生人“奸詐”的目光接觸，不禁打了個寒顫，這個人長得尖嘴尖臉的，他的樣子使我想起了電視里壞透了的特務。出于禮貌，我微笑地說了聲“謝謝”，便坐了下來，心里卻想：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”(對幾個年輕人“流里流氣”的描寫過于夸張，可適當“降溫”。)

過了好長時間，腿便被書包壓得有些麻，于是活動了一下雙腿。這時，一個打扮得很酷的人(“打扮得很酷”可改為“模樣很酷”。)說：“讓我幫你把書包放到上面吧。”(根據此人的特點可擴展這句話的內容，為后文抖包袱埋下伏筆。)我看了看他，緊張的心怦怦直跳，忙說：“不用了，拿著就行了。”說完便低下了頭。他一定是想趁拿書包的同時想拿點什么東西，我這樣想著。

這時的我只想快點兒到站。早點逃離這輛車，因為這伙人我咋看像電視上一些販賣兒童的團伙!不行，我得沉住氣，我自我安慰著。如果一會兒到了站，他們不停車，我就真的從玻璃窗跳下去!我暗自想到。如果真的被他們賣了，我就再見不到我的爸爸、媽媽、老師和同學了，他們一定很想我，一定會找我的??不行，我一定得趕快逃出去，不能讓大家為我擔心，我這樣想著，甚至連沖刺的架式都擺好了。(此段描寫“我”的畏懼心理，完全沒有必要詳寫，可以緊縮或刪減。)

這時，有一個年輕人由前往后走，一個由后往前走。我感到他們邊走還邊掃視我一眼，(“掃視我一眼”可改成“掃視著我”。)我心里一驚，不好，他們一定是想先下手為強，我趕忙把書包舉起來，想等他們一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在這時，司機問我：“你到哪兒下車?”“我一會兒就下。”他一定看到了我的舉動，想來個緩兵之計，我心想。(此句也是多余之筆，應刪去。)

我往身后看了一眼，那個戴眼鏡的好像給對方使了一個眼色，我立刻意識到他們在對“暗號”。(如果刪去“那個戴眼鏡??”，其表達的意思就順暢多了。)他們一前一后向我走來，我似乎看到他們墨鏡后面那雙瞪得通紅的眼，不由地蜷著身子向里面挪了挪，手也不由自主地顫抖著。旁邊那打扮得花枝招展的姑娘忙問：“小姑娘，你怎么了?”這時，那個年輕人不動聲色地走了過去。我不由自主地站起來，猛然間發現車已到站，急忙拿起書包喊：“快，快停車，到了。”門一開，我便飛似地逃出這輛“匪車”。后邊傳來那動聽的聲音：“小姑娘，慢點??”(此段末句也是多余之筆，應刪去。)

目送遠去的車影，我在風中佇立了好久、好久??忽然間，我感到鼻子酸酸的!“人不可貌相!不要把別人都想得太壞了，世上還是好人多。”耳畔忽然間回蕩著一個聲音。(此段內容與上文不銜接，也就是從前文看不出“人不可貌相”。建議要增補年輕人變成“好人”的內容。)

是啊??我不由自主地喃喃地應著。(通篇沒有點題的句子，尤其是篇末。)

【升格佳作】 不該錯過的風景 □常州一考生

“終于熬到星期天了!”我和同學議論著，歡快地走出了校門，奔向老爸的工廠。

到達工廠，天黑了，老爸已回家了。我來到公路邊，昏黃的路燈給夜色添了一絲恐怖。好不容易來了輛公交車，我像抓住了救命草一下子跳了車。

借著微光我掃視車上，呵，“風景”嚇人：幾個人戴著墨鏡，其中一個女的打扮得花枝招展，其余人的眼睛一直瞅著別的東西，年輕人——這是大腦發出的第一個信號。我不由得嚇出了一身冷汗。媽媽的話立刻響在耳邊：“現在社會太亂，壞人多，千萬要小心一些流里流氣的小青年??”“小妹妹，坐這兒吧，今天我當回雷鋒，照顧一下祖國的‘花朵’。”我一驚，疑惑地回過頭，正好和說話人目光接觸，我不禁打了個寒顫：這個人長得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸詐”，他的樣子使我想起了電視里壞透了的特務。出于禮貌，我強裝笑臉地說了聲“謝謝”，便坐了下來，心里卻想：黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。

過了一會兒，腿便被書包壓得有些麻，于是不自覺地活動了一下雙腿。這時，一個模樣很酷的人語氣硬硬地說：“哎，我幫你把書包放到上面，沒人會偷你的書包，又不是什么寶貝。”我看了看他，緊張的心怦怦直跳，忙說：“不用了，拿著就行了。”說完便慌張地低下了頭。他一定是想趁拿書包的同時想拿點什么東西，我這樣想著，把書包抱得更緊了。

這時的我只想快點兒到站。早點逃離這輛車，因為這伙人我咋看像電視上一些販賣兒童的團伙!不行，我得想一個脫身的辦法。我的后背緊張害怕得冒出汗來。

這時，有一個年輕人由前往后走，一個由后往前走。我感覺到他們邊走還邊掃視著我，我心里一驚，不好，他們一定是想先下手為強，我趕忙把書包舉起來，想等他們一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在這時，司機問我：“你到哪兒下車?”“我一會兒就下。”

我不由自主地往身后看了一眼，他們一前一后向我走來，我似乎看到他們墨鏡后面那雙瞪得通紅的眼，不由地縮著身子向里面挪了挪，手也不由自主地顫抖著。旁邊那位打扮得花枝招展的姑娘忙問：“小姑娘，你怎么了?”這時，那兩個年輕人不動聲色地走了過來，齊齊把手伸向車架，好像要對我形成圍攻之勢。我猛地站起來，手提書包喊：“快，快停車，到了。”門一開，我便飛似地逃出這輛“匪車”。

無可奈何，我只能順著車行的方向，匆匆步行。好在離家也就兩三公里了。昏黃的路燈光稍稍壯著我的膽子。忽然，不遠處，出現一叢人影。到近處，才發現，兩個年輕人肩扛手提著大包小包，挽著一位矮小的老大爺慢慢地走著，只聽得大爺一迭聲地道謝，并說：“不是遇上你們倆，今天我真不知道怎么挨到家呢!唉，渾小子們說好來接，連影子也不見。”其中的一個人說：“老頭哎，你遇不上我們，也會有別人幫你的。”啊，這不正是剛才車上的那兩個不三不四的家伙!

我恍然大悟：他們剛才伸手是替這位大爺取行李的。

我不禁愣住了。一陣喧鬧，老大爺的家人接走了大爺，兩個小伙子哼著流行歌曲飄然而去，留給我的是深深的內疚、自責與思索。

呵，不該錯失的風景??

不該錯過的風景

我怎么又看見了它那雙眼睛，那是一雙怎樣哀傷的眼睛呀！

它奄奄一息地蜷縮在馬路旁，翅膀上的羽毛禿了，露出緊貼住身體的羽毛，一條腿已經折斷，頭頂和頸部早已和羽毛一起結成了硬硬的血塊。

它可憐地蜷縮著，全身不住地顫抖，一雙眼睛就這么哀傷地看著我，眼里滿是凄涼和驚恐。

昨天看見它，也是在黃昏的時候，也是在這車水馬龍的路旁，可它不像今天這么狼狽。

羽毛還算完整，腿沒有折斷，頭頂和頸部也沒有血。

它被幾個頑皮的孩子追逐著，在地上掙扎挪動，但飛不起來。它走投無路時，我和它的目光相遇了。

這是一雙怎樣哀傷的眼睛啊！在我的記憶里，只有在電視里非洲難民兒童的臉上見過。

那雙眼睛里充滿了對生的絕望、對死的恐懼。

我挺可憐它，在我們居住的家園里，人類都感到擁擠，何況一只小小鳥。

它用渴求的目光看著我，似乎以為我是它唯一的救星。可是，我對這一“風景”視而不見，扭過頭，走了，不假思索地。

今天，我看見了它，它始終沒能逃脫那群孩子頑皮的魔掌。我再也忍不住了，把它托在手心。它在我手上艱難地喘息著，失去羽毛的翅膀輕輕掀動，仿佛想最后飛一次，可它終于耷拉下腦袋，死了。然而那雙小小的眼睛始終不能閉上，似乎在控訴上帝沒有把它造得更強大些？似乎在指責我不該錯過搶救一個鮮活小生命的機會？

我托著它稍有余熱的尸體，眼淚奪眶而出，為“不該錯過的風景”而深深感到遺憾與懊惱。當初沒有把它從那群孩子手里救出來，不然它會再活一次。

2013年常州中考滿分作文及點評解析： 這是2013年江蘇省常州市中考作文中的拔尖之作。文章從保護小鳥生命的角度切入，選材新穎；用“風景”來象征搶救鮮活小生命、保護生態環境，主題深刻。在虛實結合之中，抒發了考生不僅為自己未能及時搶救小鳥的生命而懊惱，而且也流露出保護環境迫在眉睫的思想情感。全文盡去雕飾，語言樸實，給人以淳樸自然的感覺。

第三篇：錯過的風景

錯過的風景

在我們走過的這一路上，有多少錯過的風景？讓我們靜下心來，仔細的想一想，其實往往我們不經意間錯過的，卻刻骨銘心，永難忘卻。

一只鳥在飛，它的母親在某個目的地等待它的到達，它只知道母親在遠方等它，卻不知道為什么。他風雨兼程，想要迅速飛到它的母親那里。當它找到母親時，它向母親炫耀：“媽媽，在這三天里，我飛了幾百里，我又餓又渴，羽毛也掉了一大半，我覺得我很堅強！”它的母親搖了搖頭說：“是，你是很堅強，我承認，可是在你找我的這三天里，飛遍了整個森林那你知道這個森林里有幾條河流和幾個湖泊？”它迷茫地搖了搖頭，它的母親又說：“孩子，太快的速度會讓你錯過許多美麗的風景！”

在這篇故事里，是否有些人會像這里的小鳥一樣，在我們已經走過的日子里，由于速度太快，錯過了許多美麗的風景？又有多少讓我們刻骨銘心，永難忘卻的風景一次又一次地被錯過？

人們在與時間賽跑，不停地錯過美麗的風景，錯過了桃花送走了雪花，春風喚醒田蛙的春；錯過了浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏；錯過了稻木沾滿金露，樹木寄走一封一封枯葉的秋；錯過了白雪鋪滿山坡，水面凝結銀冰的冬。人們應該在這樣的季節，這樣的景色中踱步，來細細觀賞，把我們的腳印停留在這里的時間在長久一點，一路的風景，我們應當走走停停。

如果說，有一場精彩的比賽或演出，請不要錯過；如果說，有一次與家人或同學難得的團聚，請不要錯過；如果說，有一次可以展示或錘煉自己的絕好機會，請不要錯過；如果說，有一段珍貴的友誼，請不要錯過；如果說，有一次不會再來的機遇，請不要錯過；如果說，??

在我們以后的人生路上，不要因為一時猶豫，一場誤會，一次退縮，而錯過美麗的風景。因為在這路上有著美麗的風景，有的可以給予你很大的啟發；有的可以陪著你走過千山萬水；有的可以承載你抵達彼岸；有的??

第四篇：不該錯過的風景

不該錯過的風景

──江蘇省13個地市2013年中考作文命題解讀和2014年命題趨勢、備考方案 【摘要】

文章通過研究江蘇省13個地市2013年中考作文的命題題目，數據分析出全省所具有的4大共同命題特點：命題作文“獨步天下”，“陰陽雙劍”孤獨求敗；命題重心“隨風扶柳”，“神兵飛劍”非“我”莫屬；題目結構“花開兩朵”，“三重劍浪”過關斬將；命題主題“三陽開泰”，“圍點打援”一槍破城。

還通過縱覽江蘇省13個地市2011-2013年的中考作文的發展軌跡，從中發現出共性和個性的2大命題趨勢：“龍鳳呈祥”，同為臺柱──命題作文“主角”、半命題作文“配角”； “十三太保”，各有神通──水波云天，紫玉仙境。

并在此基礎上，為2014年中考生提供了五大備考實用方案：方向決定成敗──在審題上準備，內力提升境界──在思維上訓練，細節增加亮點──在描寫上強化，模仿突破瓶頸──在閱讀上積累，變格成就精彩──在修改上提高。

文章所論問題實際，表述尤其獨特，頗有“大俠之風”！

【關鍵詞】江蘇省 13個地市 中考作文 命題解讀 備考方案

【正文】

作文是中考這場盛宴的一碗“大菜”，分值高達50～70分，接近語文試卷分數的一半。所謂“得作文者得天下”，此話十分形象地突出了作文在中考語文卷中舉足輕重的地位。關注、分析、研究、評判中考作文題，可以發現中考作文命題的基本趨勢，為我們備戰2014年中考作文指引勝利的方向。

2013年中考早已落下帷幕，目之所及，江蘇省13地市作文題是“不該錯過的風景”，我們一起“放慢腳步”，在作文之路上“漸至佳境”，登臨山頂，驀然發現：這里“這樣多美麗”！

一、2013年中考作文命題綜評

1．命題作文“獨步天下”，“陰陽雙劍”孤獨求敗。

王者歸來，江湖稱霸。2013年江蘇省13個地市中，無一類外地全采取了命題作文的形式，讓命題作文在江蘇地區風情盡顯、百媚千轉。其中，徐州市《總有一個驚喜》、鹽城市《放慢腳步》、無錫市《從腳下出發》、泰州市《這樣多美麗》等4家采取了純命題作文形式，占30.77%；常州市《不該錯過的風景》、淮安市《一枚書簽》、宿遷市《還有一種方法》、南京市《書里有個“我”》、連云港市《成長的力量》、揚州市《漸至佳境》、南通市《有一種聲音，在記憶深處》、蘇州市《遙遠的眼神》、鎮江市《那令我心動的潛臺詞》等9家采取了給材料命題作文形式，占69.23%。江蘇地區在經歷了話題作文、半命題作文、材料作文、命題作文等群雄逐鹿之后，開始華麗轉身，歸于一統，時至2013年，13地市紛紛舉起命題作文的大旗，緊握這把“陰陽雙劍”（純命題作文和給材料命題作文），獨步武林，獨領風騷，孤獨求敗。

獨具慧眼，食髓知味。為什么這些中考命題者都青睞命題作文呢？一從命題作文的能力要求來看。與其他命題形式相比，命題作文在避免宿構、統一評分標準等方面，具有明顯優勢，因而頗受命題者青睞。命題者多打破常規，敢于創新，綜合考查學生審題、立意、選材、構思的全方面作文能力，考查學生分析現狀、解決問題的方法能力。這也就意味著語文教師應在教學中關注作文過程，著力提升學生的審題立意能力，注重作文思維發展，培養良好的寫作習慣，形成規范、全面、創新的寫作能力。二從命題作文的考查內容來看。命題作文的主要特點是貼近社會生活，關注社會生活，命題切合實際，聯系實際生活；富于啟發性；有利于判卷老師把握評分標準。命題作文的命題范圍也相對集中，它們以自我為核心，往往在文題中直接出現“我”或“我們”，有些考題雖然沒有出現“我”和“我們”，但也強調書寫自我體驗，表達真切感悟。三從命題作文的考查方向來看。近年來，隨著新課改的逐步深入，命題作文在命題形式中提出了“不設置審題障礙”的要求，命題作文在命題時從過去的直接給出題目和要求外，又設置了既有啟發性的提示語或引導語，或喚起考生的寫作欲望，或幫助考生迅速打開寫作思路，以便給考生更廣闊的寫作空間。

2．命題重心“隨風扶柳”，“神兵飛劍”非“我”莫屬。

2013年江蘇省13個地市中，中考作文都將重心放在了廣大中學生的自我生活、成長人生以及鮮活生命的體驗和感悟上。考題基本都是緊緊圍繞中學生的自身──“我”或“我們”來作文文章，這樣就使考生有話可說，有事可寫，有物可狀，有景可描，有情可抒。

熱點詞語，頻頻亮相。13題中出現“我”這樣高頻字的，就有2題，占15．4%：南京市《書里有個“我”》，鎮江市《那令我心動的潛臺詞》。

前臺招呼，暗藏玄機。13題中在提示語中都有“我”或“我們”的高頻字，就有3題，占23%：連云港市《成長的力量》“在我們成長的旅途上??這種力量伴隨我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發揮那成長的力量??”；蘇州市《遙遠的眼神》“在你的生活中你曾遇到??撥動著你的心弦？”這里的“你”就是指考生“我”；南通市《有一種聲音，在記憶深處》“??在我們記憶深處??那些口技我們心靈的聲音??在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。”

退居幕后，不容小覷。13題中雖無“我”字，但也是要求寫自身的，就有8題，占61．6%：徐州市《總有一個驚喜》，“誰”總有一個驚喜，自然有“我”；鹽城市《放慢腳步》，“誰”放慢腳步，自然有“我”；無錫市《從腳下出發》，“誰”從腳下出發，自然有“我”；泰州市《這樣多美麗》，“誰”這樣多美麗，自然有“我”；常州市《不該錯過的風景》，“誰”不該錯過了風景，自然有“我”；淮安市《一枚書簽》，“誰”的一枚書簽，自然有“我”；宿遷市《還有一種方法》，“誰”還有一種方法，自然有“我”；揚州市《漸至佳境》，“誰”漸至佳境，自然有“我”。

3．題目結構“花開兩朵”，“三重劍浪”過關斬將。

2013年江蘇省13個地市中，題目本身沒有一個獨立詞，都是短語或是句子。真可謂“花開兩朵，各表一枝”。

“主謂劍出，舍我其誰”。13題中，題目本身是句子的(主謂短語的），有3題，占23%：南京市《書里有個“我”》，南通市《有一種聲音，在記憶深處》，泰州市《這樣多美麗》。由于句子題本身包涵著相對完整的意思，只要細心梳理其結構，便可領會題目規定的大體要求。一般情況下，句子充當題目的現象多出現在記敘性和描述性文體中，說明性和議論性的文體中相對少些。比如寫作《書里有個“我”》，關鍵詞是寫“我”與“書”的對話，寫出自己的讀書感受；寫作《有一種聲音，在記憶深處》時，先確定好所寫的“一種聲音”后，一定要寫出它為什么會定格在“記憶深處”的真實感受。

13題中，其余題目本身都是短語的，有10題，約占77%.。其中──

“偏正劍出，絕殺爭霸”。偏正短語的，有5題，占38.4%：常州市《不該錯過的風景》，淮安市《一枚書簽》，連云港市《成長的力量》，蘇州市《遙遠的眼神》，《那令我心動的潛臺詞》。偏正短語題由于其有一定的修飾補充成分，所以它的題旨相對比較明朗。遇到偏正短語題，先要辨別誰偏誰正，主次一定要分明。如寫作《遙遠的眼神》，題眼是“眼神”，但寫作重點不在于眼神本身，每一個眼神都不會無緣無故的產生，它背后一定有著一個或一串隱含的故事，把這個故事娓娓道來才是重點，眼神只是談故事的切入口或線索而已。題目中的“遙遠”是一個修飾詞，這個詞的理解決定著文章的立意深淺和情感走向。

“動賓劍出，天下無雙”。動賓短語的，有5題，38.4%：宿遷市《還有一種方法》，徐州市《總有一個驚喜》，鹽城市《放慢腳步》，揚州市《漸至佳境》等。遇到動賓題，要把握這個命題中的每一個字。如寫作《總有一個驚喜》，題目看似簡單，但也值得玩味。“總有”表明人物在多次失利情況下的一種信念、一種堅守、一種努力；“一次”是數量的限定，表明只能寫一件事情；“驚喜”是文眼，它要來之不易，它要帶之有情。

4．命題主題“三陽開泰”，“圍點打援”一槍破城。

從江蘇省13個地市的作文題目所涉及的主題來，呈現出別樣的風景：

一是“成長感悟”成為久唱不衰的主旋律。如連云港市《成長的力量》，尋找成長中人與事傳遞給你的“正能量”；徐州市《總有一個驚喜》，回憶成長中的人與事留給你的“七彩石”；揚州市《漸至佳境》，描繪成長中的引為自豪的“金光大道”。這類文題在內容上貼切考生的成長經歷，感悟最多，體會較深，因而下筆也最容易。

二是“熱愛生活”成為當下流行的七音符。如鹽城市《放慢腳步》這個題目很適合當下“慢生活”理念；南京市《書里有個“我”》這個題目倡導“真”閱讀、“真”寫作；南通市《有一種聲音，在記憶深處》這個題目要求你關注生活，品味生活。

三是“發現真善美”成為振奮人心的大長調。如蘇州市《遙遠的眼神》這個文題，要你透過眼神，去窺視人物的心靈世界，挖掘出人物的精神品質；無錫市《從腳下出發》這個文題，要你腳踏實地，追求夢想；鎮江市《那令我心動的潛臺詞》這個文題，要你說真話，寫“心動”，書真情，暖人心。

二、2014年中考作文命題預測

縱覽江蘇省13個地市2011-2013年的中考作文的發展軌跡，不難發現如下一種命題趨勢：

1．“龍鳳呈祥”，同為臺柱──命題作文“主角”、半命題作文“配角”。

2011年，有3個市是半命題作文，它們是泰州市《 努力》或《努力 》、揚州市《忍不住 》、無錫市《我的快樂來自 》，且都是給材料半命題作文。其他10市皆為命題作文，其中，純命題作文的有5市，分別是徐州市《有句花兒在心頭》、鹽城市《歌聲》、南京市《也是一堂語文課》、蘇州市《熟悉的地方也有風景》、南通市《那一刻，我的世界春暖花開》；給材料命題作文有5市，分別是淮安市《面對規則》、鎮江市和常州市《理解是一種慢慢的過程》、宿遷市《課堂》、連云港市《在陽光路上》。

2012年，有2市是半命題作文，它們是宿遷市《我的 主張》、鎮江市《 讓我與眾不同》，且都是給材料半命題作文。其他11市皆為命題作文，其中，給材料命題作文的有5市，分別是南京市《帶一本書去遠行》、南通市《就這樣慢慢長大》、無錫市《幸福就是現在》、淮安市《那條河》、連云港市《道路前面還是道路》；純命題作文有6市，分別是蘇州市《心中有支歡樂的歌》、泰州市《感謝閱讀》、常州市《發現離不開用心觀察》、徐州市《又是一個起點》、鹽城市《眉頭舒展了》、揚州市《不能沒有你》。

2013年，有0個市是半命題作文，有13市是命題作文。其中純命題有4市，給材料命題有9市。

預計，2014年，命題作文將繼續挑大梁，半命題回來充當“配角”；給材料作文繼續流光溢彩，或是給材料命題作文，或是給材料半命題作文，或是給材料無題作文；話題作文幾乎退到歷史的角落里，難見其蹤跡。

2．“十三太保”，各有神通──水波云天，紫玉仙境。

南京市──“虛題”占位，漸見其多：2011年《也是一堂語文課》，2012年《帶一本書去遠行》，2013年《書里有個“我”》。不難看出，該市命題者喜好“虛題”，三個文題都有比喻象征類詞語或虛實結合的特點，引導學生以開放的心靈、多元的視角對待語文學習，體現著“生活處處是語文”的理念。應對此類“”虛題，考生需在“虛實”上下工夫，提高“虛”中見實、化“虛”偽實、以實寫“虛”的能力。虛與實，是相對而言的，具體說來：寫景為實，抒情為虛；眼前為實，過去為虛；現實為實，夢境為虛；現在為實，將來為虛；己方為實，對方為虛。

常州市──“大題”占位，漸見其多：2011年《理解是一種慢慢的過程》，2012年《發現離不開用心觀察》，2013年《不該錯過的風景》。“理解”“發現”“風景”的寫作范圍都很大，需要化大為小。可見，該市命題者喜好“大題”，題目涉及的內容多寬泛、涵蓋面都很廣。應對“大題”，考生需具備化大為小、以小見大的能力。從審題角度看，擬題要小一些，也即切入口要小；從選材的角度看，寫的對象要小一些，所選取的事、物、景都要突出“小”，努力做到“一粒沙里見世界，半瓣花里說人情”；從立意角度看，立意要深一些，要有感悟升華。

無錫市──“老題”占位，漸見其多：2011年《我的快樂來自 》（四選一：成功、夢想、愛心、堅持），2012年《幸福就是現在》，2013年《從腳下出發》。“快樂”“幸福”“出發”，老字眼，以新面孔出現，繼續關注著考生的情感體驗，繼續關注著考生的精神世界。可見，該市命題者著重考察考生在這一個年齡層次的精神世界的充實和豐盈。應對“老題”，考生要推出出新，選用新素材，組織新構思，架構新框架，凸顯新思想。

蘇州市──“詩題”占位，漸見其多：2011年《熟悉的地方也有風景》，2012年《心中有支歡樂的歌》，2013年《遙遠的眼神》。這些題目都有詩意，命題人引導考生敘寫自己詩性的生活，前途自己內心真實的想法。應對“詩題”，考生要選擇好作文的切入點，以獨到的視角去審視題目中所蘊含的另類內容，跳出陳舊的框框，不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行利益構思。

淮安市──“反省題”占位，漸見其多：2011年《面對規則》，2012年《那條河》，2013年《一枚書簽》。這些文題引導考生對紛繁的社會和生活現象，發現并進行個性的思考和判斷，感悟現象背后的含義和意義，進一步審視個人的生存，以及個體與群體的依存關系，最終形成準確的人生觀、價值觀和審美觀。應對這類“反省題”，要條理分明，思路清晰，文脈流暢。

宿遷市──“簡單題”占位，漸見其多：2011年《課堂》，2012年《我的 主張》，2013年《還有一種辦法》。這些作文題有一個鮮明的特色，就是題目簡單，沒有多少審題難度，便于考生直接從自己的生活中取材。這類文題，具備開放性，又具備限制性特點。選擇有創意第安排文章結構和合理使用一些表達技巧，會使好的內容更受肯定。

徐州市──穩定題占位，漸見其多：2011年《有句話兒在心頭》，2012年《又是一個新起點》，2013年《總有一次驚喜》。這些年題型穩定，都是句子題，題面意思很清楚，很直白，不繞彎子。這類題面如果不深入思考，就會陷入立意膚淺、取材單調、結構無法創新的死路子。建議在列提綱多比較后，再慎重選材、組材。

揚州市──“情感題”占位，漸見其多：2011年《忍不住 》，2012年《不能沒有你》，2013年《漸至佳境》。這些文題呈現出鮮明的揚派特色：多采用命題、半命題形式，突出思想情感熏陶，具有很強的抒情性和傾訴性。面對此類題，要注意題目的句式和口吻，更要注意題目的情感需求，抓住情感線索，在細節下多描寫。

南通市──“回眸題”占位，漸見其多：2011年《那一刻，我的世界春暖花開》，2012年《就這樣慢慢長大》，2013年《有一種聲音，在記憶深處》。這些文題一直堅持回眸往事、記錄成長的命題導向，繼續延續南通試題的人文路線和情感路線，考察考生的人文修養和道德涵養。面對這類題，要書寫真情意，傳達正能量，關鍵要“新意”，有“個性”。

連云港市──“反思題”占位，漸見其多：2011年《在陽光路上》，2012年《道路前面還是道路》，2013年《成長的力量》。命題人希望這些文題引導考生反思人生、反思人性，去表現和歌頌生活中真善美的一面。在打開思路、確定素材和立意之前，可以采用造句法和提問法，把題目引申開去，放到具體的語言環境中，去撕開寫作的切入點。

鹽城市──“溫暖題”占位，漸見其多：2011年《歌聲》，2012年《眉頭舒展了》，2013年《放慢腳步》。命題作文一直受到命題人的青睞，文題簡短而新穎，妙趣而有致，具有引導考生積極向上的人生態度的特點，給人一種積極溫暖的感受。建議考生采用補充詞語，增加限制等方法來化大為小、化虛為實來確定寫作中心。

鎮江市──“勵志題”占位，漸見其多：2011年《理解是一種慢慢的過程》，2012年《 讓我與眾不同》，2013年《那令我心動的潛臺詞》。這些題目都具有很強的勵志性，著力表現考生的情感體驗和價值取向。面對此類題，要從小的角度選材，不要偏離考查意圖，不要動搖立意角度，不要貪大求全。

泰州市──“平實題”占位，漸見其多：2011年《 努力》或《努力 》，2012年《感謝閱讀》，2013年《這樣多美麗》。這類文題獎自己與他人有機地結合起來，關注內心，強調自我。寫作這類平實題，關鍵是要寫出能給考生以感動、勇氣以及啟迪的人與事、景與物。

三、2014年備考實用方案

1．方向決定成敗──在審題上準備。

中考作文“基礎等級”的第一條要求是“符合題意”。這主要有如下四個維度：一是立意──標題作文要抓住題眼；新材料作文要多方挖掘材料中包蘊的意義；話題作文要直擊話題的內核、“定點”自己最深的感悟。二是重心──對文題中的題眼、要義或內核，必須充分展開（一般不少于整篇的三分之二，否則可能被閱卷者視為游離中心或旁逸斜出）。三是文體──“自選文體”，可選用自己最擅長的文體；“寫一篇××文”，只能寫成指定的文體；“除××外，文體不限”，就不能選用被禁用的文體。四是題目──命題作文不能另擬題目，否則就會被硬性扣2分；新材料作文、話題作文需要自擬題目，以切合文章的主旨、內容，展示作者的才思。

2．內力提升境界──在思維上訓練。

寫作是一種復雜的思維活動，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓練更為重要。要學會換一個角度看問題，追求新的發現；積極突破思維定式，學會將直覺思維、反向思維、發散思維、聚斂思維、聯想想象思維等靈活地運用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。每周可選擇同一個中考文題進行不同思維操練，不求成稿，只求提綱稿，不求最好，只求更好。

3．細節增加亮點──在描寫上強化。

中考作文主要是記敘文寫作為主。寫好記敘文，要創造出血肉豐滿的形象，離不開生動的細節。細節描寫的基本要求是“真”與“精”──“真”就是符合生活實際，經得起推敲；“精”就是精選能表現出人物個性的典型細節。可根據描寫的種類，選擇中考文題，進行某一描寫片段訓練，不求成文，只求成段，每次要看到“閃光”為止，每段要找到“閃光”為準。

4．模仿突破瓶頸──在閱讀上積累。

選1-2本中考優秀作文“化整為零”。每天讀一篇，每次學一個成功點，每次模仿一個段落口頭表達，在短、平、快中日積月累。

5．變格成就精彩──在修改上提高。

把自己以前的習作拿出來，或者用新學來的技巧來修改，看看自己是否掌握新技法；或者根據相應的中考文題來修改，看看自己如何把平時習作“打扮”成考場作文。一次不行，可以二次，甚至多次修改，直至滿意。不以數量取勝，以質量取勝。

第五篇：不該錯過的風景

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4

1、不該錯過的風景

不知從何時起，關于老家的記憶被慢慢封存了起來，明媚的春光像一把古老的鑰匙，又開啟了那段快樂而又憂傷的回憶。

沿著鄉間的石子路走，老屋在房子群中普通的有些殘破，別人家的房子已經裝修成小別墅了，老屋還是低矮的平房，白墻黛瓦，坐落在兩棵大棗樹之間。屋內潮濕而陰暗，這樣的地方自然引不起別人家的興趣，而我，喜歡我的老屋，喜歡老屋后那個比房子還大許多的后院。

出了老屋的后門，是一條被掃的干干凈凈的小路，路邊小河里是隔壁奶奶種下的菱角，偶爾有野鳥掠水而過，或者就是鄰居家的白鴨在水中捉小魚。河對面，是一棵棵搖曳的蘆葦，空曠的天宇下是老屋孤獨的背影。

小路的右邊是一片竹林，郁郁蔥蔥的向上生長，風吹過，沙沙的響。

小路的另一邊是一個橘園。橘樹枝椏長得很低，橘子成熟的季節，一伸手就能夠到樹上的橘子。可摘橘子的季節我總在學校，所以橘花留給我的清香勝于橘子。橘花小小的，素白的點綴在葉間，空氣中彌漫著很淡很淡的花香。這樣的花與門口絢麗的石榴花是不能比的。但我卻深深迷戀橘花，一絲絲沁人心脾的甜味化得很輕，甚至不如橘子葉散發出的清涼味道那么濃烈，只是安靜的飄過。橘花的話語是干凈快樂，一如它的樣子和氣息。

如今，別老屋多年，昔日的老屋被推土機推倒，那清亮的橘花香也被埋入了土地。老屋的地方成了化工廠，空氣中終日漂浮著一股化肥的味道。我想起幾年前的竹聲、橘花，視線還長久的停留在灰色的天空中。在那個不懂憂傷的年齡，我還天真的認為老屋只是被借用一時。翻開相冊，看著那一張張照片，想在我也只能從照片中去懷念那片橘園了。

這段記憶涌上心頭，澆灌了我開始被城市風化了的心，恍惚間，似乎眼前仍舊是那片繁茂的橘園。星光下，老屋跳躍著溫暖的燈光，在橘花香里熠熠生輝，燦若橘花的老屋，在我的心田上竣工，飄滿于空氣中的是菊花干凈的香?? 再見了，老屋。再見了，不該錯過的風景。

2、不該錯過的風景

在我們成長的道路上，總會錯過許多特別的風景，當無意間再次相遇時，我們要更加珍惜。

“秋秋，起床了！”每天早晨，我都是在奶奶親切的叫聲中起床的，睡意猶在的我將所有的不滿全都撒在了奶奶身上。奶奶站在我身旁，用溫柔的語氣問我：“好下面沒？”不耐煩的我回答：“隨便，煩死了！”奶奶只得無奈地走開了，腳步聲中透著些許沉重、無柰。洗漱過后，我用眼睛掃了一遍桌上的早餐，嘆了一口氣，慢悠悠地坐到板凳上，眼晴直直地看著前方。剛剛還在洗衣服的奶奶跑了過來，快速地為我盛了一小碗粥湯配面吃，我依舊沒在要開口吃早飯的意思，奶奶著急了，她的語氣有些急促：“快點吃啊！”我再次不耐煩了：“我不要吃，我不餓！“奶奶便又開始了她的“大道理”：你不吃，上課就會餓，餓了就聽不進課??“這些語句象子彈一樣不停地往外射，我徹底被征服了，小雞啄米般啄了幾口。奶奶站在我身旁，我能感受到她的眼晴發出的光芒正籠罩著我，使我一刻也無法離開。終于，我吃完了，我獲得“自由”了。

可是當奶奶親切地叫我時，臉上必定是快樂的，而我錯過了；當奶奶用柔和的語氣追問我時，臉上必定是滿臉的溺愛，而我錯過了；當奶奶著急地叫我吃飯時，臉上必定是皺緊了眉頭，而我又錯過了；當奶奶看著我吃飯時，臉上必定是欣慰的，而我，卻再次錯過了?? 恐怕我錯過的這些風景，數也數不清，這些風景，被我忽略，被我認為理所應當。但愿以后這些錯過的風景，不再被我埋沒。

3、不該錯過的風景

每個人的一生中都會遇到許許多多的風景，也會錯過許許多多的風景，但總有一片風景

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4 值得你記得很久很久??

記憶中那條熟悉卻又平凡的弄堂屢屢出現在腦海中，揮之不絕，縈繞不散，成為了我忘不了的風景。

再次出現在了久違的弄堂前，眼前所看到的景象慢慢和記憶中的樣子交錯重疊。春去秋來，世間萬物都有了變化，弄堂也被刻上了“滄桑”二字。入口兩旁貼著一副紅殘墨褪的舊楹聯，微風吹過，破損的楹聯中有一塊脫離了束縛，輕輕地飄向空中，再輕輕的落下。幽靜的弄堂阻隔了塵世的喧囂和浮華，只留下了纏綿的鄉音和悠悠的故鄉水，靜謐的空氣中偶爾還帶著甜膩的花香。

弄堂兩旁的民宅遮去了光亮，小路總是暗暗的，卻又給人一種安全感。日復一日，年復一年，我曾數次踏入那條弄堂，一切悄然無聲，我躡手躡腳，努力收著自己的腳步，不敢打破這獨有的寧靜。弄堂盡頭有一口池塘，池塘很大，水很深。小時候趁大人不在總愛跑到那坐著，將腳伸入水中感覺水的律動。每次被大人找到后總免不了一頓斥責，但下次又會跑到水邊。如今再次走到池邊，平靜的心竟也如池面一般泛起了漣漪，池面像冷翡翠，仙人鏡還是珠玉盤？我不由得驚呆了，究竟是何時起，我錯過了這片風景？

傍晚紅日當頭，恰照入水中央，萬丈紅光在池上折射出五彩的紐帶，又好像被清水給陶醉了，褪去了美艷灼灼的華袍，最后竟變成了斑斑點點，在款款柔波中蕩漾著，舞動著。紅光穿透民宅折射在青石小路上，給小路罩上了一層異樣的光彩。炊煙裊裊升起，依稀可見朦朧的青磚黑瓦，如夢似幻，是我不該錯過的風景。

處處充滿詩意，處處充滿柔情，弄堂的風景是我不該忘記、不該錯過的風景。

4、不該錯過的風景

江河湖海，名山大川，美麗的風景又何止千千萬。但真正不該錯過的風景到底是什么呢？我說是整個家庭親人們其樂融融的團聚。

還記得去年，我們一家人團聚在外婆家度過中秋節的情景。中秋時節雖已入秋，但樹木仍如夏天般的枝繁葉茂。鄉下的夜晚不比城里燈火明亮，四處略顯昏暗，偶爾有一兩盞路燈在黑暗里隱約閃亮，忽明忽暗。滿月的光輝從樹葉交錯的空隙落到地上，柔柔的卻很亮。腳下的路略顯粗超，月光灑落，只見凹凸不平的地上或明或暗，一塊一塊的白斑顯得很是清晰。萬籟俱寂的夜里，若是屏住呼吸，還可以聽見夏末輕輕的蟬鳴，樹葉摩搓的輕響。不過今晚是中秋團圓之夜，噼啪不絕的煙花爆竹聲此起彼伏，再仔細聽，不時有愉快的笑談聲從不遠的房屋中傳出來。

對，這便是我們一大家人談笑的聲音。中秋節的晚餐已接近尾聲，我和妹妹已吃完了，大人們呢有的已吃好了，有的還在進行中，媽媽面前放著一盤杏仁，只見她漫不經心地拿出一顆丟進嘴里，眼里卻神采奕奕，滿面紅光地與阿姨她們聊天，家長里短，八卦瑣事，這樣的話題她們似乎永遠也聊不完。外婆的晚餐還在進行中，時不時的還要加入到兩個女兒聊天的話題中，發表幾句。我仔細看外婆雖然頭發已經花白，頭一晃白發更是一覽無遺，臉上布滿細紋，但我覺得這時的外婆卻笑得很顯年輕。屋里的燈火明晃晃的，每個人的笑臉都清晰的看見——媽媽噙著淺笑，眼角的魚尾紋也露了出來；爸爸淡淡的笑著；阿姨溫和的笑著，眼里縷縷柔光；姨父開懷爽朗的笑著；外公和藹的笑著，還露出了他的假牙。呵呵！一大家人時而輕談，時而大笑，愉快和諧的氛圍充斥了整個庭院，我和妹妹插不上話，便拿了月餅到院子里玩。

明月朗朗，星光點點，清風徐徐掠過，正是八月十五中秋夜，人月團圓的美景。這靜謐的夜色讓我想起許多中秋望月的詩詞，可大多是抒發離愁的，他們有的身處異鄉思念故土，有的無法和親人團圓。如描寫我們這般團圓的，似乎不多。

我很喜歡這樣的團聚，喜歡與親人共度佳節。我想，這應該就是人生中最不該錯過的風景吧！

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4

5、不該錯過的風景

秋葉飄零，遍地落葉，涼風習習，秋高氣爽。

15歲的我，19歲的你，還有26歲的你。我們三人一齊相聚兒時嬉戲的大樹下。

6歲，天空萬里無云，陽光柔和而溫暖舒心。我坐在陽的窗邊，心中依舊為剛剛摔得一跤悶悶不樂。把我一人留在田野里的你們，一直未曾出現。我雙手撐著腦袋，在陽光下拉攏著眼睛，昏昏欲睡。突然，眼前的光亮暗淡下來。我睜開眼，是一只沾滿了泥巴的手，也許是被蟲子叮咬的，隱隱現出紅彤彤的小包，拿著一個散發著清香的紅薯，在我眼前晃蕩。紅薯吃來松松軟軟，清香四溢，我一股腦吃得干干凈凈。他們瞧著我饕鬄的摸樣相視大笑。

8歲，深邃如藍寶石的天空，在繁星的映襯下顯得格外俏皮。知了在草叢中，樹梢上奏唱，涼風掠過，蚊子躲進了它們的窩。走廊中，三個孩子，三張躺椅，三條毛毯。鬧騰過后的我們恍惚睡去，凌晨一點的流星雨就此錯過。睡夢中只覺得身上更暖和了，我猜那是三條毛毯的暖意，在這涼意習習的秋季帶來的溫暖。

10歲。室外溫度降到了零下，這大年初一的夜晚，悄無聲息。外婆鄰里家中發出微弱的燈光，新年興奮，卻似乎累壞了人們，天空下格外寧靜。我們三人穿著厚實笨拙的羽絨服，在一堆煙花棒前發呆。各個拉攏著腦袋，嘴角下揚，蒙頭緊鎖。媽媽不準我玩煙花，發愁的本只應是我。你們忽然大叫一聲：“有了！”隨即跳起身開始擺弄煙花，將所有的煙花插成一張笑臉。一支煙花被另一支引燃，直至所有的煙花綻放，天空下，這張笑臉笑得最燦爛，最美麗。

可惜，直至如今，我才重拾起這些早已錯過的風景。現在想來，平淡是真，平淡中也有風景，但得用心聆聽，用心體悟，用心珍惜。

不要再錯過，不該錯過的風景。

6、不該錯過的風景

大千世界，美的風景無處不在，才讓我們的眼睛忽略了身邊最真摯的感情。每天放學，在校門口都能看到一群群頭發花白的老人在翹首盼望他們的心肝寶貝，思緒不禁飛到了從前：

“奶奶，騎快一點，再快一點兒！”從幼兒園回家的路上，我一邊啃著還帶有奶奶體溫的玉米，一邊對奶奶指手畫腳。翠綠的樹木從我們身后跑去，仿佛在和我們捉迷藏；太陽公公好像生氣了，支走了白云，火辣辣地照在我們身上，仿佛在示威：瞧，我多厲害！豆大的汗珠從正在奮力踏自行車的奶奶額頭上劃過，可奶奶似乎并不在意，一邊繼續騎車一邊回頭看了我一眼，眼中滿是溺愛。“好嘞！火車啟動了，坐穩了！”邊說還邊模仿火車的聲音，逗得我哈哈大笑。可是我并沒有因此而滿足，仍然催促著她趕緊回家，因為現在正在放我最愛的動畫片。一心想著回家看電視的我絲毫沒有發現奶奶臉上的凝重，更大的汗珠從她花白的頭發間淌過。而他們的主人正在更加努力地騎著車，盼望著能快一點將她的孫女帶回家。回到家，我迫不及待地奔到電視機前，可換來的卻是滿滿的失望。此時，因體力不支而被我遠遠甩在后面的奶奶邁著沉重的腳步回到了家。我聽到關門聲，下意識地回頭便看到了她，于是便將不滿全部發泄在了她身上：“誰讓你騎這么慢的？看，放完了吧？昨天就沒有看成，都怪你，都怪你！”聽見了我的責備，奶奶卻沒有斥責我的不禮貌，還像一個做錯事的孩子立在原地，兩只手都不知道往哪兒放，還對我輕聲辯解道：“怪我，怪我，都怪我，明天我一定快點騎，好不好？”我聽見了這個答案，才肯罷手，就含含糊糊地說了一聲：“嗯。”聽了我的回答，奶奶才又高興了起來，急忙跑進廚房，履行她的慣例，只丟下一句，“我去給你削蘋果啊，等等！”等看著我吃到甘甜的蘋果，奶奶才又一頭鉆進廚房里，準備晚上的“滿漢全席”。

而如今，市場上的蘋果不計其數，可再也沒有那個人樂呵呵地遞上削好的蘋果，關切地問：“今天累不累？”

月考作文范例 主備：李玉利2015-6-4 是啊！日子一去不復返，命運只給你一次機會，一旦錯過，便是永恒。所以我們更要珍惜眼前的風景，或許只是一個人、一件事，也絕不能讓它和我們失之交臂。