第一篇：讓我最難忘的一句名言(500字)作文

精選作文:讓我最難忘的一句名言(500字)作文

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。這句話一直陪我成長。

一次，爸爸帶我去考圍棋4級，爸爸說：今天要爭取一次拿下哦！可第一天四盤只贏了兩盤，我有點喪氣。第二天，必須再贏兩盤，前兩盤一勝一負，就只有最后一盤了，成敗就此一舉啦！我的對手是一個初中女生，比我高很多，我不敢掉以輕心，把全身的神經都繃緊了。我拿白棋，作戰開始，我們很快下到了中盤，戰斗依舊進行著。這是，我們的局勢差不多。我死死盯著棋盤，仔細搜尋著對方的破綻。

戰斗進行到了白熱化階段，對方和我不分上下，實力相當，很難分出勝負，但我還是覺得她比我略勝一籌，絲毫不給我喘息的余地。我忐忑不安，開始猶豫起來&&我腦海里忽然浮現出了一句話不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。這是最后一盤棋了，我一定不能灰心，堅持就是勝利。這時，我想出了一個好點子打劫，我拼命劫材，心里越來越緊張，但作戰思路一直很清晰，結果打劫我贏了，吃了她一塊棋。

下完了，裁判來決定輸贏，我的心幾乎跳到了嗓子眼。白棋勝黑棋半目！真是功夫不負有心人我高興極了。

這句難忘的名言在我遇到困難時給了我信心和勇氣，使我終生受益。上海浦東新區建平實驗小學五年級:王祉靖 篇一：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

“哼，我再也不理你了，我要和你絕交。”這句話一出，我差點少了一位好朋友。

事情是這樣的：一天早上，老師讓我們抄筆記。我的好朋友小潔剛好有事跑開了，她走之前，特意交待我快點把筆記抄好，一會她回來借給她抄。聽了她的話，我拿起筆“沙、沙、沙??”三下五除二把老師寫在黑板上的筆記全抄好了。正當我得意洋洋的時候，小潔回來了，我連忙把抄好的筆記本遞給她，嘴上還說：“看我歷害吧，十分鐘全部搞定。”她打開本子一看，說：“哇，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來你的字寫得這么丑啊，還不如我自己直接看黑板上的抄呢。”沒想到我等到的不是感謝，也不是“獎勵”，而是帶著諷刺、驕傲和特傷自尊的一句話。我心里難受極了，好心借給她抄，她還這么挑剔。于是我搶回自己的筆記本，生氣地說：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你絕交。”她以為我是隨口說著玩的，也滿不在乎地說：“絕交就絕交。”聽她這么說，我更來氣，就對自己說：“以后不跟她玩，再也不理她了。”

下午放學后，我回到家里，把這件事情向媽媽訴苦了一通。媽媽聽后，語重心長地對我說：“寶貝，你聽過這么一句名言嗎？朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。你有這樣的朋友，才會使你有更大的進步。以后在寫字的時候你都會想到她說的，提醒自己認真寫好每個字。所以你應該珍惜這樣的朋友才對。”聽完媽媽的話，我冷靜地想了想，覺得非常有道理。篇二：小學作文：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

我的腦海中，名言大概也有上百條了吧！但是最讓我難忘的名言還說那句“有志者，事竟成”，每當說起這句名言，我就會想起那件事。那次是在三年級的時候，我報名參加了“英語水平等級考試一級”的培訓班。起初，我還是滿懷信心，因為我對英語十分愛好，一心想學好它，所以就特別認真，得到了老師的表揚。可是好景不長，因為要臨近期末考試了，學校里布置了許多作業，每天做作業都要到深夜，所以就顧不上讀英語、背單詞了。到后來就是三天打魚兩天曬網。之后由于培訓班的課程程度越來越深了，我也就跟不上了。原來信心十足得我，一下子失去了信心，同時也失去了學習英語的勇氣。老師知道了這件事以后，找我去談話，她說：“有志者，事竟成。既然你參加了培訓班，就說明你有能力去學好英語，千萬不要懈怠。”對呀！有志者，事竟成。要有志氣、有毅力，事情終究會成功的。老師的這一番話，好像給我燃起了希望的力量，之后我有又認真地學習起英語來，也跟上了進度。每天晚上我總要聽上半個小時的英語；早上起床就開著復讀機，利用刷牙、洗臉的時間來學習英語；在學校里有空時就拿出書來看看、背背。檢驗我們的時候終于到了。我揣著怦怦亂跳的心走進考場，拿到試卷以后，我的心就平靜下來，慢條斯理地做起了卷子。做完后，我還仔細地檢查了一遍，沒問題了，我才“得意洋洋”地把卷子交給了老師。

等待結果的這幾天，實在是太漫長了，真是度日如年。公布結果的那一天終于到了。我撥通了查詢考試結果的電話號碼。我盡量讓自

己輕松起來，仔細地聽著結果。“祝賀你順利通過考試！”電話里傳來這樣的聲音。我終于通過了考試。

“有志者，事竟成”這句名言一直印在我得腦海里。我會用它不斷地來提醒自己，它成了我最難忘的一句名言。

篇三：《最讓我難忘的一句名言》習作指導教案

【習作指導教案】

最讓我難忘的一句名言

【習作目標】：

1、選一句自己最難忘的名言寫一篇作文。

2、運用一件具體的事情說明這句名言的作用。

【教學重點、難點】：選一句名言，能通過一件具體事例來說明它對自己所起的作用。

【教學準備】：學生課前搜集名言與和名言有關的事情；制作課件。

【教學過程】：

一、名言導入，審清題意

1、同學們讀書至今，已經積累了很多名言，你能給大家說上一句嗎？（指名說、開火車說）

2、揭示本次作文題目。

師：同學們說得真多。名言不是平常的話，是廣泛流傳的意義深刻的話語，它往往能給我們生活的啟迪，教給我們人生的智慧。今天，我們就來學寫一篇作文《最讓我難忘的一句名言》。出示題目，齊讀。

3、審清題意

師：讀了題目，你覺得題目中哪些字特別重要，要引起我們關注的？ 交流：最難忘：說明印象深刻，難以忘懷。要把難忘的原因寫清楚。我：說明是寫自己的一句名言：作文中必須出現這句讓你難忘的名言

師：寫作之前，審清題意是非常重要的。（板書：審清題意）更重要的是要明確寫作的要求。（板書：明確要求）

二、出示導語，明確要求

師：那么本次寫作的具體要求有哪些呢？自己讀讀屏幕上的這段話想一想。

1、出示導語：

請你選一句自己最難忘的名言，然后運用一件具體的事情來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

2、學生自由讀，思考：本次寫作有哪些要求？

3、交流：（1）選一句自己最難忘的名言。

（2）運用一件具體的事情來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因寫具體。

4、小結：同學們找得很對，其中更重要的，對于我們更難把握的就是

正確選材）

那么最讓你難忘的是哪一句名言？你是通過哪件事情感受到了這句名言對的幫助很大呢？課前老師讓大家去準備了，四人小組交流交流。

5、指名交流，作及時點評。

小結過渡：剛才我們一起在選材上做了充分地交流，知道了所選的這件事情必須要和這句名言的含義相符合，這樣才能為寫好這篇文章打好基礎。但僅僅如此還遠遠不夠，我們得把這件事情寫清楚寫具體了，把難忘的原因寫出來了，才能算得上是好文章。那怎樣才能把事情寫清楚寫具體呢？我們來看一篇學生的作文，我覺得寫得還不錯，我們一起來學習一下。（板書：清楚具體）

四、學習例文，指導學生寫作

1、出示例文，學生快速讀文章，劃出文章中讓我難忘的那句名言，看看出現了幾次？分別在什么地方？

2、交流：共3次，開頭、結尾和事情過程中分別出現了。開頭點題；結尾與開頭呼應，點題；中間突出主題。

3、請你概括一下小作者寫的事情的主要內容。

你覺得小作者的名言和所寫的事情相符合嗎？

4、再讀例文，思考：小作者把哪些內容寫具體了？（驕傲和羞愧）全班交流

5、找找“我”考了好成績后驕傲的句子，看看他是怎樣把他驕傲的情緒寫具體的。

6、交流：通過語言、動作、神態，自己的想像描寫寫出我驕傲的樣子，為突出主題而服務的。

7、再找找描寫我懊惱、后悔的句子，讀讀。

寫得多生動呀，與之前的驕傲形成了鮮明的對比。也正好驗證了“驕傲使人落后”這句話，這次經歷讓小作者受到了教育，讓他難以忘懷，這樣就把難忘的原因寫出來了，文章的重點也突顯出來了。（板書：突出重點）而后面的內容簡單地寫了“謙虛使人進步”這半句話的含義，做到了詳略得當。（板書：詳略得當）

4、小結：小作者通過語言、動作、神態、想象、心情等方面的描寫，把自己的驕傲、羞愧寫具體了，寫出了名言讓自己難忘的原因，突出了文章的重點，做到了詳略得當。所以說這是一篇優秀的作文。我們要學習他的寫法，來寫好自己的作文。

五、根據例文，指導列提綱

師：老師經常說，要寫好作文，先要有個整體思路，列好寫作提綱，那么寫起作文來就不覺得很難，就會得心應手。和老師一起來列列提綱吧。

六、學生獨立習作。

板書設計：

最讓我難忘的一句名言

審清題意 明確要求 正確選材

清楚具體 突出重點 詳略得當

篇四：小學作文：最讓我難忘的一句名言

最讓我難忘的一句名言

“哼，我再也不理你了，我要和你絕交。”這句話一出，我差點少了一位好朋友。

事情是這樣的：一天早上，老師讓我們抄筆記。我的好朋友小潔剛好有事跑開了，她走之前，特意交待我快點把筆記抄好，一會她回來借給她抄。聽了她的話，我拿起筆“沙、沙、沙??”三下五除二把老師寫在黑板上的筆記全抄好了。正當我得意洋洋的時候，小潔回來了，我連忙把抄好的筆記本遞給她，嘴上還說：“看我歷害吧，十分鐘全部搞定。”她打開本子一看，說：“哇，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來你的字寫得這么丑啊，還不如我自己直接看黑板上的抄呢。”沒想到我等到的不是感謝，也不是“獎勵”，而是帶著諷刺、驕傲和特傷自尊的一句話。我心里難受極了，好心借給她抄，她還這么挑剔。于是我搶回自己的筆記本，生氣地說：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你絕交。”她以為我是隨口說著玩的，也滿不在乎地說：“絕交就絕交。”聽她這么說，我更來氣，就對自己說：“以后不跟她玩，再也不理她了。”

下午放學后，我回到家里，把這件事情向媽媽訴苦了一通。媽媽聽后，語重心長地對我說：“寶貝，你聽過這么一句名言嗎?朋友也是說好話的多，所以真肯提你缺點的人倒是你難得的好友。你有這樣的朋友，才會使你有更大的進步。以后在寫字的時候你都會想到她說的，提醒自己認真寫好每個字。所以你應該珍惜這樣的朋友才對。”聽完他*的話，我冷靜地想了想，覺得非常有道理。

小潔的面前對她說：“昨天是我不對，太沖動了，說了這么多傷感情的話。以后一定會把字寫好，我要和你做最好的朋友。”小潔大方地說：“沒事，昨天也是我的不對，不該說傷你自尊心的話，你好心借我抄，我還這么說你，真是對不起??”于是，我們又和好如初了。這句名言讓我們重新做回了朋友，我感謝這句名言，因此這句名言我最喜歡、最難忘的名言，它已深深刻在了我的心里。

第二篇：讓我最難忘的一句名言

讓我最難忘的一句名言

有一句話叫做“有志者，事竟成。”我至今不清楚它的出處，但我卻牢牢地記住了它，因為它讓我品嘗到了喜悅，常常回味著……

四年級，我轉學到了上海，因為所學教材不同的緣故，我的英語成績，特別是聽力、口語和同學們相比差距很大，在班級里是倒著數的，我為此感到十分苦惱。父母知情后反復鼓勵我要記住一句話“有志者，事竟成。”，根據實際情況幫助我制定出學習計劃，我心中暗暗地下定決心，立志加倍努力迎頭趕上。

每天早晨，我做的第一件事就是打開錄音機聽英語。在地鐵上，你每天都會看到一個男孩捧著英語書，念著英語單詞；下課了，同學們在教室里玩耍，有一個孩子仍舊坐在座位上，口中念著英語；在擁擠的街道上，一個孩子一邊走路，一邊思索著什么，口中還念念有詞。那個孩子就是我。每當我感到困難堅持不住時，就會想到“有志者，事竟成。”這句話，我會在心里一遍又一遍地告誡自己，不能“三天打魚，兩天曬網”，美好的志向使我心中充滿了力量。

經過一年多不懈的努力，我的英語成績有了明顯的進步，現在已經達到了班級里的中上水平。

現在想起來，我的這段經歷不是正好驗證了“有

志者，事竟成。”這句話嗎？只要有志向，努力克服遇到的困難，最終就會到達勝利的彼岸。這句話現在已成了我的座右銘，我會常常用它來警示自己。

第三篇：我最難忘的一句名言

在我的生活記事本中，刻有許多故事，最深的印象是一句名言：贏得不傲慢，失敗不餓。這個著名的說法的意思是勝利不自豪，沒有失敗不沮喪。當我真的很感激它的深刻的意義，或從后來的事情-第三年的體育課，當體育老師剛剛宣布開始免費活動，我們就像一只長鳥鳥鳥，發現自由，享受喜樂和陽光。

我和幾個小伙伴在操場的角落里圍著一個圓圈，打了羽毛球游戲，看著我們之間的羽毛球王誰屬于。戰爭開始了。起初，我充分利用了網站的寬度和腿長的特點，明顯占用了各種筆畫的優點，殺死他們沒有辦法逃脫，撤退。他們不能扭轉潮流，鞠躬扔在毛巾上。第二組是這樣，我突然贏了兩場比賽。

第三集開始，我的臉上明顯暴露傲慢，看對方的鞭打方式，我的心里沒有提到快樂。我勝利，不要把我的對手放在我的眼睛。我可以自由地得出結果，他們甚至是兩個議會。玩了一條領帶。

決定游戲即將開始。此時，我的心突然閃過一句名言：贏得不傲慢，失敗不餓。我總結了前四個局，并且反映了后兩個失敗的原因。我穩定上帝，設定心，想好策略，開始游戲的游戲。5級，8級，10級，從開始到板，我們平分。我咬緊牙，在一分鐘內踢了，行動漂亮，我在我的腳飛。看到一個小伙伴震驚，不得不順服解除武裝。

雖然這個游戲我贏了，但我意識到我和他們的水平實際上是匹配的，只要輕微滑動，而且在彼此的手中。與此同時，我更加深刻的感激，勝利不是傲慢，失敗不餓的意思。

游戲是這樣，學習應該是這樣。贏得不傲慢，失敗不餓給我的信心和勇氣，它會陪我通過生命的未來。

第四篇：讓我難忘的一句名言

讓我難忘的一句名言

我曾經聽過不少名言，但最讓我難忘的是“有志者，事竟成”，每當想起這句名言，我的腦海中就會出現那件事。

那是我三年級的時候，媽媽幫我報名參加了“英語水平一級考試”的培訓班。起初，我有些不安，便問媽媽：“一級考試難不難啊？”媽媽告訴我一級考試挺簡單的，對我來說通過考試沒有什么問題。于是我信心十足地投入了培訓班的學習，一心想學好它。

剛開始，我確實取得了不錯的成績，多次受到老師的表揚。可是好景不長，因為每次培訓班老師都要布置很多單詞和課文的背誦任務，還要完成很多相關的練習，而且課程的程度也越來越深了。我漸漸感覺跟不上了，無法按時完成大量作業，成績也開始下降了。原來信心十足的我一下子失去了信心，同時也失去了學習英語的勇氣和興趣。我想打退堂鼓，就對媽媽說：“我不想再參加培訓班的學習了，我肯定通不過考試的！”媽媽鼓勵我說：“你聽過‘有志者，事竟成’這句名言嗎？它的意思是不放棄理想和追求的人們最后一定會獲得成功，媽媽知道你是一個有志氣的孩子，只要你堅持不懈，勇敢地面對困難、克服困難，就一定能輕松地通過一級考試。”

媽媽的這一番話，讓我重新燃起了希望的力量，之后我又認真地學習起英語來，每次上課都專心地聽講、仔細地記筆記。回家后，只要一有時間我就會拿出書和筆記來看看、讀讀、背背，有不理解的地方就請教媽媽，直到弄懂為止。漸漸地我跟上了進度，做起練習來感覺得心應手多了。

檢驗學習成果的時候終于到了。我懷著怦怦直跳的心情走進考場，拿到試卷以后，我的心慢慢平靜下來，專心致志地做起卷子。做完后，我還仔細檢查了一遍，沒問題了，我信心十足地把卷子交給了老師。

公布結果的那一天終于到了。我緊張地撥通了查詢考試結果的電話號碼，當電話了傳來“祝賀你順利通過考試”的聲音時，我心中的一塊大石頭終于落了地。

通過這件事，我深深地體會到“有志者，事竟成”這句名言的道理，我會牢牢記住它的！

第五篇：讓我最難忘的一件事

讓我最難忘的一件事

讓我最難忘的一件事是去年夏天我學會了游泳。

記得在烈日炎炎的暑假里，爸爸帶我去游泳。走進游泳館，我看見許多小朋友在碧綠的水池里，像魚兒一樣自由自在地游來游去，我真是羨慕極了。于是，我趕緊叫爸爸教我游泳，爸爸答應了。

爸爸對我說：“你先吸一口氣，然后要立即把頭埋進水里，四肢像青蛙一樣不停地拍水，等氣用完了，再把頭伸出水面，吸一口氣，繼續游。”聽完爸爸的話，我刻苦練習，終于學會了游泳。游泳不但能強身健體，而且還能防暑降溫。

這件事令我至今難忘。