第一篇：綜合性學習《橋》

詠橋的詩句

橋形通漢上，峰勢接云危。（帝京篇）李世民

渭水長橋今欲渡，蔥蔥漸見新豐樹。（初入秦川路逢寒食）李隆基

步黏苔蘚龍橋滑，日閉煙羅鳥徑迷。（玄都觀）徐氏

朝進東門營，暮上河陽橋。（橫吹曲辭·后出塞其二）杜甫

春樓不閉葳蕤鎖，綠水回通宛轉橋。（相和歌辭·江南曲）韓翃

妾年初二八，家住洛橋頭。（相和歌辭·相逢行）崔顥

宜城酒熟花覆橋，沙晴綠鴨鳴咬咬。（相和歌辭·常林歡）溫庭筠

楊柳縈橋綠，玫瑰拂地紅。（舞曲歌辭·屈柘詞）溫庭筠

夜夜愁君遼海外，年年棄妾渭橋西。（雜曲歌辭·妾薄命）劉元淑

明日長橋上，傾城看斬蛟。（雜曲歌辭·壯士行）劉禹錫

橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行。（雜曲歌辭·竹枝）劉禹錫

揚州橋邊小婦，長干市里商人。三年不得消息，各自拜鬼求神。（雜曲歌辭·江南三臺其一）王建

金谷園中柳，春來已舞腰。那堪好風景，獨上洛陽橋。（雜曲歌辭·祓禊曲）

巖腹乍旁穿，澗唇時外拓。橋因倒樹架，柵值垂藤縛。（燕子龕禪師）王維

官橋祭酒客，山木女郎祠。別后同明月，君應聽子規(guī)。（送楊長史赴果州）王維

水國舟中市，山橋樹杪行。登高萬井出，眺迥二流明。（曉行巴峽）王維

劍留南斗近，書寄北風遙。為報空潭橘，無媒寄洛橋。（江南旅情）祖詠

有關橋的成語

遇水架橋

〖解釋〗遇水阻攔，就架橋通過。形容不怕阻力，奮勇前進。

舌橋不下

〖解釋〗形容驚訝的神態(tài)。過河拆橋

〖解釋〗自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

有關橋的故事

《1》廣濟橋的民間傳說

廣濟橋橫跨韓江兩岸，經歷幾百年風雨依舊牢固如初，在古代生產力落后的情況下，在大江中建造這樣一座大橋，其難度極大，故民間有“仙佛造橋”的傳說。傳說中，廣濟橋是韓湘子和廣濟和尚建造的。當年八仙把鳳凰山的石頭化成豬群，爭先恐后奔向江的東面。橋建到江心，石頭便沒有了，何仙姑將手中的蓮花瓣化作18條木船，廣濟和尚拋下禪杖，化成大藤把18條船系住，這樣，整條大橋就建成了。人們?yōu)榱思o念仙佛合力造橋的功績，便把此橋稱為“湘子橋”，又叫“廣濟橋”。

清雍正二年（1724），知府張自謙修廣濟橋，并鑄钅生牛二只，分置西橋第八墩和東橋第十二墩，牛身上有“鎮(zhèn)橋御水”字樣，是為鎮(zhèn)水和栓系船只而鑄造的。道光二十二年（1842年）東墩钅生牛被雷電擊墜入江中，后有民謠———“潮州湘橋好風流，十八梭船廿四洲，廿四樓臺廿四樣，兩只钅生牛一只溜。”而民間的傳說是當時大水為患，數百年鎮(zhèn)守在橋上兩頭钅生牛一頭在上面指揮，一頭跳入水中搬石御洪，最終精疲力盡而沉如江底…… 《2》自來橋的傳說

“有病不請醫(yī)生-自來瞧（橋）”，這一地名歇后語常聽人說，但自來橋這名字的來歷，很少有人能說清楚。一個雙休日，我回了老家明光，走訪了一些老人，這才知道它頗有點神奇的來歷。

自來橋位于明光市東南約40公里的群山之中，和滁州市、來安縣及江蘇的盱眙縣接壤，是歷史上著名的山區(qū)古鎮(zhèn)，清朝以前叫太平庵。傳說中北宋楊家軍的楊六郎、李開芳率太平軍北伐途中在這里駐扎過，太平軍失敗后洪秀全手下一個苗將軍也在此安營扎寨占山為王。1940年春中國共產黨成立嘉山縣抗日民主政府，縣政府就設在自來橋鎮(zhèn)，首任縣長汪道涵。自來橋雖是個山區(qū)小集鎮(zhèn)，但它的地理位置決定了它的千年歷史。

緊挨著小鎮(zhèn)有一條不寬但也不算窄的清水河。枯水季節(jié)河水淺，兩岸過往行人得脫鞋卷褲涉水而過；雨季水深，過往行人及生意人要繞很遠的道，十分不便。早些年河上也架過森橋，不頂用，發(fā)了場大水，洪水下來就給沖了。再架，第二年洪水一下來又給沖了。

北宋時，有一年秋天大將呼延慶要到王村（今白沙王）探望舅舅，見兩岸百姓過往十分麻煩，就在太平庵住下來，召集當地有錢大戶出錢、百姓出工要建一座石橋。當橋基建成后橋面卻無合攏石，周圍雖然山多，但大石頭都是圓鼓楞墩的灰麻石，或是不耐壓的沙塵石，必須到較遠的地方去開采。無論是到老嘉山、中嘉山、魯山或是龍山，最近的也有40多里地，就是有合適的合攏石，當時當地也無運輸能力。呼延慶無奈，最后還是用林橋面，學撐兩年就被一場山洪給沖了。那以后一直留下兩個石橋墩。

一八五三年夏，洪秀全部下兩員猛將林鳳祥、李開芳率太平軍精銳部隊二萬余人從揚州出發(fā)，實施洪秀全的北伐計劃，路經太平庵，無意中聽老百姓說起當年呼延慶幫助建橋之事。林、李兩將商議后，將部隊駐扎下來，決心要把這橋修好。這天下午林、李二位將軍帶領軍中幾名干過瓦匠、木匠、石匠的人和幾名偏將前往橋墩處，后又派快馬四處尋找合攏石。第二天早上有人返回稟報，澗溪以東的龍山石質堅硬，塊也大，是花崗石，只是無法運回。林、李二位將軍正犯愁呢，軍中一名偏將略通天文，他說近期有幾場暴雨，定會引起山洪暴發(fā)。到時借暴漲的山洪，用人順溜拖來，可使石橋合攏。林、李二將采納了那位偏將的建議，派人去上游開采巨大花崗石，另派人多準備粗長的麻繩。可一連幾天都是烈日當空，北伐任務也緊急，正不知如何是好時，突然第六天上午飯后烏云滾滾，電閃雷鳴，傾盆大雨下個不停，機會來了。林、李二位將軍按原計劃立即派人冒雨行動，命令全軍石橋合攏后連夜開拔。

翌日，雨過天晴，河水漸退，人們發(fā)現(xiàn)一塊巨大的花崗石，橫擔在橋基上。消息迅速傳遍全鎮(zhèn)，圍觀者無不稱奇，人們七嘴八舌，有的說太平軍為太平庵百姓做了件大好事，對太平軍將士贊不絕口。鎮(zhèn)上有個富戶活龍活現(xiàn)地說，他一連在飛來廟燒了三天的香，感動了玉帝，玉帝派一神龜將花崗石馱來的，并說他親眼見的，那神龜的頭有笆斗大。這可是太平庵的吉祥之兆。在他的鼓動下，很多人又來到飛來廟燒香磕頭，感謝神靈。后來人們主動捐款在石橋的兩邊砌上石欄桿，橋的兩頭還立有石獅，從此自來橋遠近聞名。后來人們就太平庵改叫“自來橋”了。

有關橋的歇后語

半夜過獨木橋——步步小心

白娘子突斷橋——想起舊情來

背媳婦過獨木橋——又驚又喜

笨驢子過橋——步步難

踩著高蹺過獨木橋——藝高人膽大

踩著銀橋上金橋——越走越亮堂

曹操八十萬兵馬過獨木橋——沒完沒了

船到橋頭——不順也得順

燈草搭浮橋——走不得

頂大風過獨木橋——擔風險

獨木橋——難過

獨木橋上踩車——別拐彎

獨木橋上唱猴戲——不要命；玩命干

獨木橋上釘木版——故意讓人過不去

獨木橋上散步——走險

獨木橋上睡覺——翻不了身

獨木橋上走駱駝——擔風險的事

短板子搭橋——不頂用；不頂事

短木搭橋——難到岸

扶著橋欄桿過河——生怕掉進去

扶著橋欄過河——生怕掉在水里

扶著醉漢過破橋——上晃下?lián)u

剛下橋的新媳婦——不好看也愛看

鴿橋相會——一年一度

過河拆橋——不留后路

湖面上的九曲橋——穹穹多

火柴棍搭橋——難過

近視眼過獨木橋——放不開步子

九曲橋上散步——走彎路

枯木搭橋——存心害人

抒寫自己心中的橋

橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認真體會罷了！只要你尊重別人，別人也就會自動尊重你，就這樣一座心橋構成了。

在我們每一個人的心中，都會有一座自己想要或者想看到的橋。我的心中也有一座橋，那就是心橋，也許會有人問：“什么是心橋，我怎么沒有見過。”心橋是一種無形的橋，我怎么沒有見到過。“心橋是一種無形的橋，是用尊重、關注、信任和諒解構成的。

心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認真體會罷了！只要你尊重別人，別人也就會自動尊重你，就這樣一座心橋構成了。

我們祖國的五十六個民族，這就是一個例子，如果我們祖國的五十六個民族，不互相尊重、信任、諒解和關注架起一座座心橋，也就不會有我們現(xiàn)在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會有我們現(xiàn)在平安幸福的日子。

我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現(xiàn)在所居住的地球架起一座座心橋，現(xiàn)在我們居住的地球環(huán)境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。比如現(xiàn)在一種接著一種的疾病，南極臭氧層被破壞……這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。

這就是我心中的橋，一座能讓世界更加和諧的橋。

有關橋的謎語 當陽橋下水倒流（猜:語文名詞一）謎底： 夸張

2雙星橋在市中心（猜:字一）謎底： 帝

3灞橋折柳（猜:成語）謎底： 別有用心

4板橋畫意在筆先（猜:成語）謎底： 胸有成竹 5板橋復職（猜:成語）謎底： 鄭重其事 板橋一手好字句（猜:人名）謎底： 鄭秀文

7獨為前生約，剪燭守草橋（猜:動物名）謎底： 螢火蟲 白石洞里架紅橋，一頭不動一頭搖。（猜:打人體器官一）謎底： 舌頭板橋曙色添牛跡（猜:打字一）謎底： 星

10春節(jié)三日守橋頭（猜:打字一）謎底： 休

西湖的斷橋和上海朱家角的放生橋的名稱由來

斷橋名稱的由來說法不一，一說白堤至此而斷，一說孤山之路到此而斷，故稱斷橋；一說元代橋畔住著一對釀酒的段姓夫婦，故稱段家橋，簡稱段橋，諧音為斷橋；一說古時橋上有木柵門，每逢大雪過后，從附近的寶石山俯瞰橋上，木柵門下的橋面上無雪，銀白色的橋仿佛斷了一截，“斷橋殘雪”由此得名；一說雪后白堤皚皚如練，日出后，橋的陽面積雪融化露出褐色的橋面，從山上俯瞰，仿佛長長的白練中斷了，故以“斷橋殘雪”名之。橋側有清康熙皇帝御筆石刻“斷橋殘雪”四字，可能康熙帝曾有眼福見過這斷橋殘雪美景，而現(xiàn)代人只能從名字上猜測那份夢中雪景了。

海淀山湖畔，靜臥著名聞遐邇的江南古鎮(zhèn)朱家角。36座古橋星羅棋布地散落在河港交錯的朱家角各處，最負盛名的當數放生橋。

始建于明隆慶五年（公元1571年）的放生橋，位于朱家角鎮(zhèn)東部，它是華東地區(qū)最大的五孔石拱橋，也是包括周莊、烏鎮(zhèn)、同里等在內的“江南十大名鎮(zhèn)”中惟一的大型古橋。

放生橋全長70．8米，寬5．8米，高7．4米，橋身中間最大的孔徑達13米，兩側孔徑各10米上下。承重結構采用超薄型橋墩，橋墩厚度約100厘米。大橋造型秀美，壯觀而不失精巧，歷數百年風雨滄桑而依舊保存完好。放生橋長如玉帶，狀如彩虹，遠遠看去，在平靜如鏡的河水倒映下，5個半圓形橋孔變成完整的圓孔，相映成趣，別有洞天；舊稱“井帶長虹”，是當地著名的“十景”之一，也是歷史文化名鎮(zhèn)朱家角的標志性建筑。

江南古鎮(zhèn)的一些石拱橋走勢陡峭，使過橋有如登山，備感吃力。放生橋的走勢卻顯得平緩舒坦，它的臺階特別薄，最薄處厚度僅有3厘米，一般不超過8厘米，因此凡過放生橋如履平地。放生橋南北兩面臺階合計達122級。這么多的級數在江南石拱橋中是非常罕見的，可見古代造橋者的聰明才智和對路人的一份人文關懷。

放生橋橋體龐大，狀似巨龍，給人以非常“大”氣的感覺。它的建筑技藝與風格“大”而不“粗”，處處體現(xiàn)出精致、細微、周到。往上走去，臺階顯得寬闊而平整，組成橋欄的高近60厘米的石塊沿斜坡緊緊相連，天衣無縫，非常堅固，成為確保行人安全的屏障；橋頂龍門石橋面上微微突起八條盤龍，中間綴有一顆耀眼的明珠，精雕細刻，手藝不凡；正中兩側橋欄頂端對稱地“蹲”著四只石獅子，小巧玲瓏，造型優(yōu)美。明清時代，每逢農歷初一，當地僧人都要在橋頂隆重舉行儀式，將活魚投入河中放生，以此彰顯對生命的尊重。“放生橋”之名即由此而來。在岸邊仔細察看，西面橋壁柱石上鐫刻著一幅楹聯(lián)：“帆影逐歸鴻鎖住玉山云一片，潮聲喧走馬平溪珠浦浪千重”。深厚的文化底蘊，精湛的建筑工藝，與宏偉的古代橋梁融為一體，相得益彰，使放生橋聲名遠播，近悅遠來。

第二篇：橋綜合性學習

一、關于橋的俗語

橋歸橋，路歸路：比喻互不相干的事應該嚴格區(qū)分開來

你走你的陽關道，我走我的獨木橋：各走各的道，也就是說以前是朋友、關系很好的，但從今以后就不是了。以后互不干擾對方，做個陌路人。

車到山前必有路，船到橋頭自然直：既表達了處于困境時的寬慰，也表現(xiàn)了對未知事物的坦然面對的一種心境。逢山開道，遇水造橋：逢：遭逢，遇見。遇到山則打通道路，遇見水則架起橋梁。比喻不畏艱險，打通前進道路上的重重障礙。

二、關于橋的歇后語

獨木橋上散步——走險

獨木橋上睡覺——翻不了身

筷子搭橋——路不寬 短朽木搭橋——存心害人

橋是橋，路是路——一清二楚

三、橋的成語

修橋補路：修建橋梁，補好道路。舊喻熱心公益，解囊行善

過河拆橋 ：自己過了河，便把橋拆掉。比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。遇水迭橋： 遇水阻攔，就架橋通過。形容不怕阻力，奮勇前進 四：人們用橋造出了很多新詞

商橋是商業(yè)溝通的橋梁;書橋是以書來溝通的方式;連心橋是人與人心靈之間溝通的橋梁;文化橋梁就是文化溝通的渠道;經濟橋梁是指經濟上互通信息的手段;

五、橋謎語

板橋畫意在筆先（猜:成語）謎底： 胸有成竹 斷橋會許仙（猜:打成語一）謎底： 絕路逢生

六、橋對聯(lián)

西湖斷橋：斷橋橋不斷；殘雪雪未殘

鬼斧神工趙州橋：水從碧玉環(huán)中出；人在蒼龍背上行

七、橋詩歌

1、算子·詠梅

陸游 [朝代] 宋

驛外斷橋邊，寂寞開無主（驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問）

2、望海潮·東南形勝

柳永 [朝代] 宋

煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。（如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風的簾子、翠綠的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。）

3、鵲橋仙·纖云弄巧 [作者] 秦觀 [朝代] 宋

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路（共訴相思，柔情似水，短暫的相會如夢如幻，分別之時不忍去看那鵲橋路。）

八、橋名稱的由來

西湖斷橋位于杭州北里湖和外西湖的分水點上，一端跨著北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得于唐朝。其名由來，一說孤山之路到此而斷，故名；一說段家橋簡稱段橋，諧音為斷橋

第三篇：橋綜合性學習(生)

郭扶中學八年級（上）語文學教卷三單元綜合性學習《說不盡的橋》

《說不盡的橋》

課題：《說不盡的橋》課型：新授主備：翁昌惠

組長審核領導審核：課時：二課時

（一）姓名班級組別：

教學目標：

1、較全面地了解有關橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。

4、培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。

教學重難點：領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)

教學過程：

一、課前預習：

1、發(fā)布活動信息并指導學生搜集有關橋的資料。本次活動的主題是“橋”，凡是有關橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等。

2、組織學生參觀當地的橋或拜訪橋梁專家。

二、交流展示：

1.導入：出示四幅風格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣

橫生的“橋”文化吧！

2.把全班分成9個小組，由一人主持橋梁知識競賽活動，教師任評委進行活動。

第一輪 必答題，答對一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？

3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？

5、最早的開關活動或大石橋是哪座橋？

6、當今世界最長的跨海大橋是哪座橋？

7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇。”是寫的在哪

座橋上發(fā)生的什么歷史事件？

8、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長江大橋？

9、“盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。”是描

寫的哪座橋？

10、“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數二，眾智輝燦，科

技結晶，浦東滬西并東流。”是寫的哪座橋？

11、電影《廊橋遺夢》就以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？

12、請你說出一部與橋有關的文學名著。第二輪 橋文化積累題，必做題。

1.每組一張白紙，組內和議，寫出自己了解的中外名橋的名字，計時3分鐘（對一個加5

分）

2.每組一張白紙，組內和議，寫出已知的橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時5分鐘。（對

一個加5分）

3.每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚生動。（每個故事片10分）

三、合作探究

1、橋的諺語：

橋頭上跑馬------橋是橋，路是路------橋孔里插扁擔-------

2、寫出關于橋的名言佳句：，籬外春江碧。，天塹變通途。

輪勢隨天度。金沙水拍云崖暖。

四、互動提升

每組一張白紙，組內和議，設計未來的橋。請其中一名同學介紹設計宗旨、所擬橋名的緣由等情況。

五、測評反饋：

以剛才設計未來的橋為題，寫一篇說明文，不少與100字。

第二課時

教學目標：

1．培養(yǎng)細心觀察的習慣。

2．運用所學的寫作知識來寫一篇話題作文。

3．培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。

教學重難點：運用所學的寫作知識來寫一篇話題作文。

教學過程：

一、課前預習

收集身邊有關友誼之橋、親情之橋等等的故事。

二、交流展示

1.導入：

2、學生交流有關橋的各種資料。

3、多媒體展示圖片

三、合作探究

屏幕分別展示不同類型的橋的圖片，讓學生加以區(qū)分，重點分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯(lián)系實際，讓學生能夠直觀感受橋的外形。

四、互動提升

日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······ 讓學生用簡短的語言，以“在生活中，我遇到了之橋······”為話題講述一下自己遇到的關于“橋”的故事。

五、測評反饋

閱讀下面的材料，根據要求作文。

生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至連結人際關系，締結美好情思的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許蘊含著耐人尋味的哲理‥‥‥面對它們，你會想到什么呢？

請以“橋”為話題，文體自選，立意自定，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。寫在作文本上。

學習后記：

（例文）

古之四橋

滾滾長江，演繹千古風流；西天漫漫，歷盡艱難苦恨；梁山聚義，只為替天行道；美玉奇葩，訴盡千古情緣。燦爛奪目的四顆“中華明珠”架起了通往世界文學寶庫的金橋。

兄弟情義之橋

桃園三結義，千古之佳話，兄弟情深，更是出生入死。關云長千里走單騎，只為尋求舊主，更是尋求義兄，萬千險阻，只為情義之深。張飛大喝長板橋，只為義兄安全離去。“度盡劫難兄弟在，相逢一笑泯恩仇”情義之橋，架起兄弟間真誠的情感。正是因此，劉備方能成就一方霸業(yè)，留下千古美名。而情義之橋，也因此橫亙在每一個人的心中。

師徒深情之橋

西天路遙，妖魔遍地。歷盡艱險，九九八十一難，更是難上加難。而這之中有無數次悟空與師傅之間個性與情感的沖撞與磨合，而正因如此，更加促進了師徒之間真摯的情感，最后師徒取得正果，修其金身。正可謂“師徒齊心，合力斷金”。尊師重道，愛徒如己，架起師徒深情之橋。

人生正義之橋

梁山好漢一百單八將，水泊聚義，替天行道。英雄之間齊心協(xié)力，肝膽相照，兩肋插刀。有多少黑暗，有多少邪惡，有多少不公，有多少齷齪，一一慘敗在他們的正義之刀下。須髯瀟灑，慷慨悲歌，挽救蒼生，只為正義之橋的搭架。

真摯情愛之橋

寶黛情深淚空灑，常相廝守成虛化。“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟，空對著山中高士晶瑩雪，俺只念世外仙姝寂寞林”，這愛情穿越封建禮教的重重圍柵，穿越世俗眼光的困惑與鄙視，建一座穿越時空的愛情橋，奏一曲人間泣血之悲歌。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，真心祝愿，寶黛深情能在鵲橋上相見，也衷心祝福“天下間，有情人終成眷屬”，讓愛情之橋永祝心間。

中華瑰寶，古之四橋，溝通人之情感，彈奏心之強音。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”人生最寶貴的莫過于涓涓涌動的愛泉。踏在四橋之上，遙望歷史塵煙，讓情愫之橋永建你我之間。有關資料：

1.1957年，第一座長江大橋——武漢長江大橋的勝利建 成，結束了我國萬里長江無橋的狀況，從此“一橋飛架南北，天塹變通途”，橋的正橋為三聯(lián)3X128m的連續(xù)鋼桁粱，雙 線鐵路上層公路橋面寬１８m，兩側各設2．２５m人行道，包括引 橋在內全橋總長1670．４物，大型鋼梁的制造和架設、深水管柱基礎的施工等，對發(fā)展我國現(xiàn)代橋染技術開創(chuàng)了新路。

2.1969年勝利建成了舉世矚目的南京長江大橋，這是我國自行設計、制造、施工，并使用國產高強鋼材的現(xiàn)代大型橋梁，正橋除北岸第一孔為128m簡支鋼桁粱外，其余為9 孔3聯(lián)，每聯(lián)為3x l60m的連續(xù)鋼桁粱。上層是公路橋面，下層 為雙線鐵路，包括引橋在內，鐵路部分全長6772m，公路部 分為4589m，橋址處水深流急，河床地，質極為復雜橋墩基礎 的施工非常困難。南京長江大橋的建成顯示出我國的建橋事業(yè)已達到了世界先進水平，也是我國橋梁史又一個重要標志。

3.目前世界上跨度最大的石拱橋是1946年瑞典建成的 綏依納松特橋，跨度為155m。

4.世界上第一座具有鋼筋混凝土主梁的斜拉橋，是 1925年在西班牙修建跨越但波爾河的水道橋，主跨為60．35m

5.西班牙的盧納巴里奧斯橋，跨徑達440m，采用了雙面輻射形密索布置，為目前世界上跨徑最大的預應力混凝土斜拉橋。日本明石海峽橋，橫跨日本內海，使日本神戶與淡 路島緊緊相連。這座大橋全長3190M，中央跨度1990m將于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5級地震，是世界第一的懸索橋。

6.華夏第一橋——江陰長江公路大橋，是我國“八五”規(guī)劃的“兩縱兩橫”國道主干線中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中國第一、世界第四大跨徑鋼懸索橋。

第四篇：橋綜合性學習(生)

郭扶中學八年級（上）語文學教卷

三單元

綜合性學習《說不盡的橋》

《說不盡的橋》

課題：《說不盡的橋》 課型：新授 主備：翁昌惠

組長審核 領導審核： 課時：二課時

（一）姓名 班級 組別： 教學目標：

1、較全面地了解有關橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。

4、培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。教學重難點：領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng) 教學過程：

一、課前預習：

1、發(fā)布活動信息并指導學生搜集有關橋的資料。本次活動的主題是“橋”，凡是有關橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等。

2、組織學生參觀當地的橋或拜訪橋梁專家。

二、交流展示：

1.導入：出示四幅風格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！

2.把全班分成9個小組，由一人主持橋梁知識競賽活動，教師任評委進行活動。第一輪 必答題，答對一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？

3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？

5、最早的開關活動或大石橋是哪座橋？

6、當今世界最長的跨海大橋是哪座橋？

7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇。”是寫的在哪 座橋上發(fā)生的什么歷史事件？ 郭扶中學八年級（上）語文學教卷

三單元

綜合性學習《說不盡的橋》

8、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長江大橋？

9、“盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。”是描寫的哪座橋？

10、“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數二，眾智輝燦，科技結晶，浦東滬西并東流。”是寫的哪座橋？

11、電影《廊橋遺夢》就以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？

12、請你說出一部與橋有關的文學名著。第二輪 橋文化積累題，必做題。

1.每組一張白紙，組內和議，寫出自己了解的中外名橋的名字，計時3分鐘（對一個加5分）

2.每組一張白紙，組內和議，寫出已知的橋的對聯(lián)、詩句、成語、俗語，計時5分鐘。（對一個加5分）

3.每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚生動。（每個故事片10分）

三、合作探究

1、橋的諺語：

橋頭上跑馬------橋是橋，路是路------橋孔里插扁擔-------

2、寫出關于橋的名言佳句：

，籬外春江碧。，天塹變通途。輪勢隨天度。金沙水拍云崖暖。

四、互動提升

每組一張白紙，組內和議，設計未來的橋。請其中一名同學介紹設計宗旨、所擬橋名的緣由等情況。

五、測評反饋：

以剛才設計未來的橋為題，寫一篇說明文，不少與100字。郭扶中學八年級（上）語文學教卷

三單元

綜合性學習《說不盡的橋》

第二課時

教學目標：

1．培養(yǎng)細心觀察的習慣。

2．運用所學的寫作知識來寫一篇話題作文。3．培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。

教學重難點：運用所學的寫作知識來寫一篇話題作文。

教學過程：

一、課前預習

收集身邊有關友誼之橋、親情之橋等等的故事。

二、交流展示

1.導入：

2、學生交流有關橋的各種資料。

3、多媒體展示圖片

三、合作探究

屏幕分別展示不同類型的橋的圖片，讓學生加以區(qū)分，重點分析斜拉橋與懸索橋的不同，并聯(lián)系實際，讓學生能夠直觀感受橋的外形。

四、互動提升

日常生活中，既有有形的橋，也有無形的橋，比如當你要擺脫困難、跨過厄運時，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”“人生之橋”“親情之橋”······ 讓學生用簡短的語言，以“在生活中，我遇到了 之橋······”為話題講述一下自己遇到的關于“橋”的故事。

五、測評反饋

閱讀下面的材料，根據要求作文。

生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至連結人際關系，締結美好情思的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許蘊含著耐人尋味的哲理‥‥‥面對它們，你會想到什么呢？

請以“橋”為話題，文體自選，立意自定，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。寫在作文本上。

學習后記：

（例文）

古之四橋

滾滾長江，演繹千古風流；西天漫漫，歷盡艱難苦恨；梁山聚義，只為替天行道；美玉奇葩，訴盡千古情緣。燦爛奪目的四顆“中華明珠”架起了通往世界文學寶庫的金橋。郭扶中學八年級（上）語文學教卷

三單元

綜合性學習《說不盡的橋》

兄弟情義之橋

桃園三結義，千古之佳話，兄弟情深，更是出生入死。關云長千里走單騎，只為尋求舊主，更是尋求義兄，萬千險阻，只為情義之深。張飛大喝長板橋，只為義兄安全離去。“度盡劫難兄弟在，相逢一笑泯恩仇”情義之橋，架起兄弟間真誠的情感。正是因此，劉備方能成就一方霸業(yè)，留下千古美名。而情義之橋，也因此橫亙在每一個人的心中。

師徒深情之橋

西天路遙，妖魔遍地。歷盡艱險，九九八十一難，更是難上加難。而這之中有無數次悟空與師傅之間個性與情感的沖撞與磨合，而正因如此，更加促進了師徒之間真摯的情感，最后師徒取得正果，修其金身。正可謂“師徒齊心，合力斷金”。尊師重道，愛徒如己，架起師徒深情之橋。

人生正義之橋

梁山好漢一百單八將，水泊聚義，替天行道。英雄之間齊心協(xié)力，肝膽相照，兩肋插刀。有多少黑暗，有多少邪惡，有多少不公，有多少齷齪，一一慘敗在他們的正義之刀下。須髯瀟灑，慷慨悲歌，挽救蒼生，只為正義之橋的搭架。

真摯情愛之橋

寶黛情深淚空灑，常相廝守成虛化。“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟，空對著山中高士晶瑩雪，俺只念世外仙姝寂寞林”，這愛情穿越封建禮教的重重圍柵，穿越世俗眼光的困惑與鄙視，建一座穿越時空的愛情橋，奏一曲人間泣血之悲歌。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，真心祝愿，寶黛深情能在鵲橋上相見，也衷心祝福“天下間，有情人終成眷屬”，讓愛情之橋永祝心間。

中華瑰寶，古之四橋，溝通人之情感，彈奏心之強音。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”人生最寶貴的莫過于涓涓涌動的愛泉。踏在四橋之上，遙望歷史塵煙，讓情愫之橋永建你我之間。有關資料：

1.1957年，第一座長江大橋——武漢長江大橋的勝利建 成，結束了我國萬里長江無橋的狀況，從此“一橋飛架南北，天塹變通途”，橋的正橋為三聯(lián)3X128m的連續(xù)鋼桁粱，雙 線鐵路上層公路橋面寬１８m，兩側各設2．２５m人行道，包括引 橋在內全橋總長1670．４物，大型鋼梁的制造和架設、深水管柱基礎的施工等，對發(fā)展我國現(xiàn)代橋染技術開創(chuàng)了新路。

2.1969年勝利建成了舉世矚目的南京長江大橋，這是我國自行設計、制造、施工，并使用國產高強鋼材的現(xiàn)代大型橋梁，正橋除北岸第一孔為128m簡支鋼桁粱外，其余為9 孔3聯(lián)，每聯(lián)為3x l60m的連續(xù)鋼桁粱。上層是公路橋面，下層 為雙線鐵路，包括引橋在內，鐵路部分全長6772m，公路部 分為4589m，橋址處水深流急，河床地，質極為復雜橋墩基礎 的施工非常困難。南京長江大橋的建成顯示出我國的建橋事業(yè)已達到了世界先進水平，也是我國橋梁史又一個重要標志。

3.目前世界上跨度最大的石拱橋是1946年瑞典建成的 綏依納松特橋，跨度為155m。

4.世界上第一座具有鋼筋混凝土主梁的斜拉橋，是 1925年在西班牙修建跨越但波爾河的水道橋，主跨為60．35m 5.西班牙的盧納巴里奧斯橋，跨徑達440m，采用了雙面輻射形密索布置，為目前世界上跨徑最大的預應力混凝土斜拉橋。日本明石海峽橋，橫跨日本內海，使日本神戶與淡 路島緊緊相連。這座大橋全長3190M，中央跨度1990m將于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5級地震，是世界第一的懸索橋。6.華夏第一橋——江陰長江公路大橋，是我國“八五”規(guī)劃的“兩縱兩橫”國道主干線中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中國第一、世界第四大跨徑鋼懸索橋。

第五篇：綜合性學習-《說不盡的橋》教案

活動目的：

1、較全面地了解有關橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。活動準備：

1、學生搜集有關橋的資料。本次活動的主題是“橋”，凡是有關橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動。

2、把全班分成兩個小組，由二人主持橋梁知識競賽活動，教師任評委。活動過程：

開場白：出示幾幅風格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風姿。“橋”，自古以來就是文人墨客、畫家影師的寵物。唐代杜牧詩云： “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”宋代范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅。”《三國演義》里的虎將張飛：“當陽橋頭一聲后，喝斷橋梁水倒流。”今天我們就一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化！第一輪：必答題，答對一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚沼飛梁）

5、最早的開關活動式大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟橋）

6、當今世界最長的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇。”是寫的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋七七事變或者盧溝橋事變）

8、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長江大橋？（武漢）

9、現(xiàn)存唯一的五亭橋在我國什么地方？（江蘇揚州瘦西湖）

10、由茅以升親手設計、建造，通車80多天后他又親自下令炸毀的橋梁是哪座橋？（錢塘江大橋）

11、電視劇《白蛇傳》是以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？（斷橋西湖舊十景之一。美麗的神話故事《白蛇傳》中白娘子與許仙的相會之橋，位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝，古時橋上有門，門上有檐，下雪時中間一段的雪都在門檐上，橋上只有兩頭有雪，遠遠望去橋像斷了一樣，所以稱作斷橋。）

12、中國神話傳說中的“鵲橋”是在幾月幾日出現(xiàn)在天河上？（農歷7月7日）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。” 第二輪：橋文化積累題。

每組準備若干張白紙，組內商議，按要求寫出相關的內容（對一個加5分）。

1、寫出有關橋的詩句。（5分鐘）

比如：兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。——唐李白《秋登宣城謝眺北樓》 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——唐杜牧《寄揚州韓綽判官》

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。——宋辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。——南宋僧志南《絕句》

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。——毛澤東《七律 送瘟神》之二 金沙水拍云崖暖，大啊渡橋橫鐵索寒。——毛澤東《長征》 徐志摩《再別康橋》： 尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

2、寫出關于橋的對聯(lián)。（5分鐘）

（1）修書百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。（2）石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。

（3）水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。（趙州橋）

（4）說一聲去也，送別河頭，嘆萬里長驅，過橋便入天涯路； 盼今日歸哉，迎來道左，喜故人見面，把手還疑夢里身。（貴陽頭橋）

3、寫出關于橋的諺語、俗語。（5分鐘）（1）船到橋頭自然直。（2）橋歸橋，路歸路。（3）雙橋好走，獨木難行。（4）我過的橋比你走的路多。（5）你走你的陽關道，我過我的獨木橋。

4、出謎語、歇后語，一方出另一方猜。朽木搭橋——存心害人（難過）；懷兒婆過獨木橋——挺（兒）而走險；醉漢過鐵索橋——上晃下?lián)u；老太婆過獨木橋——步步小心；獨木橋上騎車——別轉彎抹角?? 謎語：一座木橋兩頭鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說話倒在橋上頭。（打一日常用品）——扁擔

第三輪：每組推薦一名同學講述一個關于橋的故事，看誰講得清楚生動。（每個故事10分）第四輪：組內商議，設計未來的橋。請其中一名同學介紹設計宗旨、所擬橋名的緣由等情況。要求口齒清楚，語言流暢。（15分鐘，根據創(chuàng)意給予評分，總分20分）總結，評出優(yōu)勝組。寫作訓練

請同學們以“橋”為話題，寫一篇作文。橋?文人?文化

贊山之險峻者，心中定有凌云壯志。觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。

雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上傳來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜。” 血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背景中，馬致遠低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家。” 康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁?? 時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風化的橋梁，僅僅因為它們美麗？我想我們更多的是在尋詩，尋找文化的歷程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠古，去感悟文人墨客的心境。

同學們，我們的活動就要結束了，我們大家再來吟詠一遍徐志摩的《再別康橋》吧！再別康橋 徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。