第一篇：包容主題班會

《理解包容 和諧相處》主題班會

一、教學設想：

現在的學生都喜歡以自我為中心，對身邊的親人、同學、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屢見不鮮，很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現。這節課是要從積極的方面引導學生學會理解人，包容人，培養他們寬容的美德，從而讓我們的集體更溫暖、和諧。

二、教學目的：

1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到理解、包容的重要性。

2、培養學生自覺理解他人、寬容他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。三、活動準備： l、搜集準備關于理解、包容的名言或小故事。

2、回顧發生在自己身邊的理解包容的故事 四、活動對象：七年級學生 五、活動方式 活動過程： 教學反思：

理解、包容是我們每一個人應該具有的良好美德，但是我們的學生在這方面做的并不是很好。通過這堂班會讓學生從自己生活的環境，接觸的人和事中去發現不和諧的現象，既而結合自己的行為進行反思，從而糾正自己不理解、不包容的錯誤的言和行。

本堂班會課就是通過“勇敢的講述-------溫馨的回憶-------莊嚴的承諾”這三大環節，讓學生在思想上接受一次“愛”的洗禮。特別是“莊嚴的承諾”更是讓本堂班會的意義從課內延伸到課外，延伸到學生的生活中。學生也因此明白只有人和人之間相互關愛，相互理解，相互包容，我們的世界才會更和諧美好！

今天晚上的心情比較沉重，教育學生不應該是簡單粗暴的直接施與。因該是耐心的循循善誘的進行。沉重的心情源于學生的表現，還有自己的些許無能為力。昨天晚上王曉東的二十塊錢在宿舍里給人偷了，我很惱火。因為這件事情的后果非常的嚴重，影響也不是很好。這件事情一定要立即解決。于是我進行了大規模的排查，還是沒有結果。初步判斷幾個“小嫌疑人”。我的態度也是非常的堅決，一定要將這件事情查到底篇二：學會寬容主題班會

學會寬容，快樂生活——主題班會課堂實錄

一 教育背景

現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發展。

其實，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養學生健康的心態和健全的人格，對于學校、教師便是責無旁貸的事情。

二 教育目的 1 使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。2 鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。

教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。

三 班會準備

搜集以寬容為主題的哲理性和啟發性故事 2 準備自排的小品

四 班會設計 1 導入

討論什么是“寬容” 3 寬容度心理測試

聽故事，悟寬容 5 自排小品

班主任總結發言

五 授課過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

合：六年級七班主題班會現在開始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；

乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；

甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。

⑴ 是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。⑵ 是發展。曹操從幾個兵士發展到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。

⑶ 是力量，是自信的標志。

乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：（見后頁）甲：同學們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，哼！我就不是一個寬容的人，那又怎么樣？

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。a 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。b 《誤會》

早年在美國的阿拉斯加有一對年輕的夫婦，妻子因難產而死，留下了一個孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因欲大雪當日不能返回。第二天趕回家時，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發現狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

感受：當我們只想著別人的錯誤時，誤會就開始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。c 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個從越南歸來的美國士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續說到：“不過，我的朋友在越戰中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過或許我們可以幫他找個安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領下辨認兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。

感受：當別人有困難的時候，我們都應盡自己的全力去幫助他們。d 《釘子的故事》

一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當他發脾氣時就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂發脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子！那么從現在開始每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠無法恢復原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法抹去。

感受：如果我們都能換位思考，從自己做起，先檢討自己并寬容的對待他人，肯定有意想不到的結果.甲： 大家聽這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看看我們身邊的故事吧。[自排小品——同學們自己的日常行為] 甲： 同學們，我想真誠的說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，平時沒有意識到寬容的力量的同學，大家一定要注重言行，讓我們的同學關系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認同自己的觀點，“金無足赤，人無完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。

六 班主任發言：

同學們，老師很高興看到大家認真的準備這次班會，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個人都已有收獲。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態去生活和學習。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現在開始努力，記住：寬容是一

種修養，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。

附： 寬容度測試

（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。

評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數相加。

⑴ 13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養寬容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心態，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。⑶ 0—6分，說明外界事物很難左右你的心態。篇三：寬容主題班會

《有一種美德叫寬容》主題班會

班會節目順序：

1.詩歌朗誦《因為寬容》 2.故事《關于寬容的小故事》 3.小品《狼來了》 4.快板《寬容之心》 5.歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 6.《寬容名言匯報》 7.三句半《大家說寬容》 8.舞蹈《 》 9.集體拍手歌《寬容拍手歌》 10.歌曲《 》 a：曾經有一個人說過這么一句話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把芳香留在了

你的腳跟，這就是原諒。” b：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是二十和“見”，也就是說至少可以包容二十種像雜草一樣的看法。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是 你說你的，我說我的，不妨 求同存異，但 我不會 剝奪你說話的權利。a：古今中外關于寬容的故事也有不少，那么這節課，我們就來共同探討關于寬

容的話題。

合：《有一種美德叫寬容》主題班會 現在 開 始！a：寬容,是愛心的傳送； b：寬容,是仁人的虔誠； a：寬容,是智者的寧靜； b：寬容 猶如秋月豐盈。

a：寬容,是心與心的交融, 無語勝有聲； b：寬容是一首詩，字字都是心聲，請欣賞詩朗誦 a：擁有一顆寬容的心，去寬容 所有的所有，謝謝同學的朗誦。他心中 的寬容，我想大家 多多少少 會有些共鳴吧！b：是啊，現在我們不少同學 個性張揚，注重自我，缺少責任感，缺少寬容，習慣把 錯誤 推到別人身上，針對一些 雞毛蒜皮的事 斤斤計較。常常為一點小事 跑到辦公室告狀，甚至 同學之間 大打出手。這就是缺乏寬容。a：同學們準備了幾個《有關寬容的小故事》，大家來聽聽。a：聽了這兩個故事（《仇恨袋》和《新車與兒子》），同學們有什么感想呢？（點名回答??）a：人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。接著聽下面的故事：

（《釘子》和《三只小動物》）a：聽了這兩個故事，大家有什么想說的？

（點名回答??）a：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人 對事的包容和接納。請欣賞小

品《狼來了》

b：寬容是一種風度，寬容是一種境界，寬容是一種胸懷。海納百川 有容乃大，山高萬仞 無欲則剛。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。聽聽下面的同學對寬容的理解，請欣賞快板《寬容之心》。

b：為了友誼 而掩飾 對方的錯誤 保持 一團和氣，那不是寬容。為了親情 而 原諒 對方的缺點 求得 彼此融洽，那也不是寬容。希望我們的寬容真正能帶給別人快樂，就像快樂的蝸牛，請欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 a：學會寬容，是 做人的需要。歷代圣賢 都把 寬恕容人 作為 理想人格的 重

要標準 而大加倡導，請看大屏幕。（以下內容看大屏幕讀：

人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。——戴爾〃卡耐基

最高的圣德便是為旁人著想。——雨果

寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。——狄更斯）

下面請同學們做《寬容名言匯報》 b：生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊。

生活像一座山峰，寬容是小徑，循徑而上，才知山的高大和巍峨。

生活像一杯咖啡，寬容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香與甜美。

請看三句半《大家說寬容》 a：寬容有時可以千言萬語，有時卻不發一言 a：寬容是什么？詩人用筆來講述 b：寬容是什么？畫家用色彩去渲染 a：寬容是什么？智者用微笑來表達 b：寬容是什么？舞者有他們獨特的語言，請欣賞舞蹈a：寬容是一種美。深邃的天空 容忍了 雷電風暴 一時的肆虐，才有風和日麗；b：遼闊的大海 容納了 驚濤駭浪 一時的猖獗，才有浩淼無垠；

a：蒼莽的森林 忍耐了 弱肉強食 一時的規律，才有郁郁蔥蔥。

懷，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。a：我們的同學用一首拍手歌詮釋寬容，請聽《寬容拍手歌》 a：寬容，就像 春天的 細雨，深情地 滋潤著 大地，無私地 哺育著 世間萬物 b：寬容，更是一種 人類獨有的 大智慧，它 不僅會 磨礪 人的意志，更能夠 擦

亮 生命的鋒芒

a：讓我們 擁有 寬容的 心靈 吧，在 人生的 道路上，只要我們 真正 擁有了

寬容，就會擁有 真正的幸福 與 快樂，我們 身后留下的 將會是 令人陶醉的 瑰麗 風景 b：寬容 是你，寬容 是我，寬容 是他，寬容 是人與人之間 多一份諒解，少 一分傷害，多一份從容，少一分責難，多一些陽光，少一些黑暗。

合：同學們，讓我們 學會寬容，就從 現在開始。請欣賞歌曲《 》！a：在歌聲中，我們的班會就告一段落了，下面請班主任老師講話，大家歡迎！a：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。b：今天，我們感受著寬容； 明天，我們用寬容的心態生活，學習。朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！

合：四年三班《有一種美德叫寬容》主題班會到此結束！篇四：學會寬容主題班會

學會寬容，快樂生活——主題班會

一 教育背景

現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發展。

其實，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養學生健康的心態和健全的人格，對于學校、教師便是責無旁貸的事情。

二 教育目的 1 使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。2 鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。

教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養健全的人格。

三 班會準備

搜集以寬容為主題的哲理性和啟發性故事 2 準備自排的小品

四 班會設計 1 導入

討論什么是“寬容” 3 寬容度心理測試 4 聽故事，悟寬容 5 自排小品

班主任總結發言

五 授課過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

合：六年級七班主題班會現在開始！

甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；

乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；

甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待；

乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。

⑴ 是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。

⑵ 是發展。曹操從幾個兵士發展到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。

⑶ 是力量，是自信的標志。

乙：同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：（見后頁）

甲：同學們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，哼！

我就不是一個寬容的人，那又怎么樣？

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。a 《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。b 《誤會》

早年在美國的阿拉斯加有一對年輕的夫婦，妻子因難產而死，留下了一個孩子。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因欲大雪當日不能返回。第二天趕回家時，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死了。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發現狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但一切都太遲了。

感受：當我們只想著別人的錯誤時，誤會就開始了，而且越陷越深。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事。

c 《我們需要寬廣的胸懷》

這是一個從越南歸來的美國士兵的故事。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個朋友一起回家”。父母很高興，兒子又繼續說到：“不過，我的朋友在越戰中受了重傷少了一只胳膊、一條腿，他現在沒有別的去處，我想讓他和我們一起生活”。“兒子，我很遺憾，不過或許我們可以幫他找個安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。兒子無聲的掛上了電話，幾天后，父母接到舊金山警局的電話，告訴他們的兒子已自殺，于是傷心欲絕的父母飛往舊金山，在警方的帶領下辨認兒子的遺體，那的確是他們的兒子，但令他們驚訝的是兒子居然只有一只胳膊和一條腿。感受：當別人有困難的時候，我們都應盡自己的全力去幫助他們。d 《釘子的故事》

一個男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當他發脾氣時就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂發脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子！那么從現在開始每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠無法恢復原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法抹去。

感受：如果我們都能換位思考，從自己做起，先檢討自己并寬容的對待他人，肯定有意想不到的結果.甲： 大家聽這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看看我們身邊的故事吧。[自排小品——同學們自己的日常行為] 甲： 同學們，我想真誠的說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，平時沒有意識到寬容的力量的同學，大家一定要注重言行，讓我們的同學關系不再緊張，讓我們有更多真正可以信賴的知心朋友！

乙： 多好的提議啊，的確世界上沒有相同的兩片葉子，所以不要苛求別人完全認同自己的觀點，“金無足赤，人無完人”，和而不同，求同存異是寬容合作的基礎；互相諒解和尊重是得到真正友誼的前提。

六 班主任發言： 同學們，老師很高興看到大家認真的準備這次班會，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個人都已有收獲。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態去生活和學習。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現在開始努力，記住：寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。

附： 寬容度測試

（請對下列問題作出“是”和“否”的選擇）1 有很多人總是故意跟我過不去。2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。6 生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。

評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數相加。

⑴ 13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養寬容心。

⑵ 7—12分，表明是常人心態，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。

⑶ 0—6分，說明外界事物很難左右你的心態。篇五：寬容主題班會 班會過程： 寬容主題班會

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬

闊的是人的胸懷。” 寬容是快樂之本。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

那么接下來，讓我們來“聽故事，悟寬容”。或許聽完之后會有所感觸。請聽第一個故事《仇恨袋》

《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。

一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！”

師：這個故事告訴我們什么呢？

這個故事告訴我們仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下做出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。

師：下面請聽第二個故事《誤會》。

《誤會》

在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門打開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

師：同學們，聽了《誤會》這個故事，你又想到些什么呢？你和朋友間有過誤會嗎，你怎么處理的？ 你以后遇到同學間的誤會將怎么做？

老師：誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體 諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。所以當與別人發生誤會時，應先弄清事情的來龍去脈，不能一味的個人主義，認為別人一定就是錯的。接下來請第三個故事《釘子》 《釘子》 有一個男孩有著很壞的脾氣，不管遇到什么不順心的事情，都要亂發脾氣。某天，他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。男孩一開始覺得很稀奇，很好玩。第一天，這個男孩就在籬笆上釘下了37根釘子。幾天后，男孩看到籬笆上密密麻麻的釘子，覺得有點不好意思。他決定不再亂發脾氣。他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，再也不會失去耐性亂發脾氣的時候，就拔出一根釘子。

于是男孩開始控制自己的脾氣，他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能恢復了。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

老師：同學們，聽了這個故事有什么體會嗎？你生氣是怎么做的？以后你生氣會怎么做？）

人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。你們在對別人有所決定與判斷之前，首先，請想想這是否是因為“仇恨”或一個“誤會”，然后，請考慮您是否一定要釘下這個“釘子”，如果可以的話，請“且慢下手”。

乙：同學們，你們一路聽下來之后；面對仇恨、誤會或者釘釘子一定有很深的感觸吧。也一定對寬容有更深的理解，世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關系的基礎，在此，希望同學們能更珍惜你們的朋友。不要因為一點小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。

老師：接下來我們作個寬容度測試。

請同學們都拿出紙和筆，我們念一題，你認為是這樣的，就請寫下“是”，如果你不贊同，就請寫下“否”，聽清楚了嗎？

（甲乙各念一句，語速要慢，讓同學思考）1 有很多人總是故意跟我過不去 2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學習。5 你能原諒對你態度很壞的人嗎？ 6 晚上躺在床上你是否回想白天與人發生爭執的情景？ 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。18 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。

老師：評價標準： “是”得1分，“否”得0分，請同學們趕緊將你們的分數相加。老師：（觀察同學們加好后說）（13—18分、7—12分、0—6分的同學請舉手，適當發表你的言論，比如??）請同學們注意，13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養寬容心。（如果沒有13-18的就不念）7—12分，表明是常人心態，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。0—6分，說明外界事物很難左右你的心態。

老師：看來我們大多數同學都是寬容的，要使自己成為一個更加寬宏大量的人，請記住以下幾點：

想一想你和現在記恨的那個人在一起的愉快時刻，回憶一下他過去曾經對你的幫助，這將有助于你下決心消除隔閡。別忘了當你做錯事時的時候，別人給你改正的機會，你也要盡量像別人那樣寬以待人。

認識到懷恨只能是對自己有害，原諒他人和忘記怨恨，將會使你愉快起來。冷靜地對待你記恨的人，他也許不是有意的，如果你以平靜、和緩的態度處理你們之間的矛盾，問題是很可能得到解決的。

昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容； 明天，我們用寬容的心態生活著，學習著。朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！下面請輔導員講話。

師：通過本次班會，相信同學們認識了寬容，感受著寬容。其實寬容就是心中能顧全大局，不計較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴于律己，待人寬厚，要求自己嚴格而全面；善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點。希望大家從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個同學都學會寬容，讓世界充滿愛。（主持人低聲放音樂）全班合唱——《讓世界充滿愛》 寬容是陽光

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳后跟上，這就是寬容。（出自安德魯馬修斯《寬恕之心》）

春秋時期的惠子是狹隘的，他害怕好友莊子搶奪他的相位，就派人逮捕莊子，鬧下千古笑話；三國時期的周瑜是狹隘的，他不許諸葛亮勝過他，于是暗下毒手，最終卻只能哀嘆“既生瑜，何生亮”吐血而亡；明朝時期的嚴蕃是陜隘的，他害怕夏言威脅到他的地位，于是百般暗算，最終被夏言的好友徐階打敗，遺臭萬年?? 爾虞我詐，勾心斗角，我們的生活將在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過，身邊也就無美可言了。國以和為貴，家以和為美，人以和為善。怎么做到和？就需要我們學會寬容。

美國弗吉尼亞理工校園兇殺案，兇手殺死了32名學生，然后自殺。在遇難者的悼念儀式上，放飛的汽球是33個，敲響的喪鐘是33聲，其中包括32名遇難者和自殺的兇手。次日，33塊半圓形的悼念碑被安放在校園中心廣場的草坪上，其中一塊悼念碑上寫著“2007年4月16日趙承熙”，兇手的墓碑旁同樣放著

鮮花和蠟燭。多么美麗的寬容之心！

公車上，他踩著她的腳了，她的一聲“沒關系”，是寬容；菜場里，他少找她錢了，他把零錢補回時她的一聲“沒關系”，是寬容；課堂上，學生犯錯誤了，老師的一聲“沒關系，下次改正”，是寬容??

但與此同時，我們也不能夠對于任何事都采取寬容的態度。好些違反原則，敗壞社會道德風氣的事我們仍應堅決抵制，絕不姑息放縱。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，我們應該以恕己之心恕人，以律人之心律已，這就是寬容。

以寬容的精神面對人生，就會多一份美好，少一份丑惡；以寬容的態度面對人生，就會多一份理解，少一份隔膜；以寬容的意識面對人生，就會多一份信任，少一份猜疑；以寬容的性格面對人生，就會多一份互助，少一份自私；以寬容的習慣面對人生，就會多一份欣賞，少一份挑剔。用寬容去觀察世界，就會發現我們的家園，是如此美好！

四、主題、內容與形式：

1、主題：謳歌青春，報效祖國

2、內容：要具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想、文藝和健康的統一。

3、形式：以科技創作、體育競技、文藝競賽和展演活動為主，其他形式為輔，包括繪畫、手工、創新制作、手抄報、體育競技、書法、講座、調查、歌唱、展示、展覽、演出等形式，注重基礎性，力求班班參與、人人參與。

五、主要活動安排：

（一）東石中學2010年校園科技文化體育藝術節開幕式

1、動員講話：王保護

2、時間： 2010年10月11日上午升旗儀式（第七周周一）

（二）科普手抄報比賽

1、參賽對象：每班選取3—5份優秀作品。

2、參賽要求：教務處另文通知

3、承辦單位：教務處、科協（負責人：黃德志，組織：文家友）

（三）環保手抄報比賽

1、參賽對象：每班選取3—5份優秀作品。

2、參賽要求：教務處另文通知

3、承辦單位：教務處、政史地教研組（負責人：黃德志，組織：林鴻春）

（四）空中飛彈比賽

1、參賽對象：每班2—3名選手，名單于第七周周四送許清洞老師。

第二篇：包容班會主持詞

包容班會主持詞

男：敬愛的老師。

女：親愛的同學。

合：大家下午好！

男：包容是北京的器度，北京師范大學于丹教授認為，北京作為善首之都的包容氣質是一種境界，也是一種資源。包容的氣質流淌在都市景觀的每個細節之中，成為北京的表情。包容的精神使這座都市，不僅作擁物質的繁華，而且具備仁善寬廣的博大氣象。

女：作為社會主義和諧社會的首善之區，北京包容性的建設目標是“最具有文化魅力、最為和諧宜居的城市”，而我們呢？作為牛一實驗的學子，我們的包容目標又是什么呢？

合：現在我們宣布初二十七班包容主題班會現在開始，讓我們共同進入包容的世界，感受包容的美好。

男：請大家看一下這幅圖片，看完之后大家的猜想是什么呢？

女：現在我們來做兩道選擇題，大家想好之后，請把你的手舉起來，把你想的答案表示出來。現在大家想一想，為什么會彼此反感和發生沖突？你認為我們在交往中如何減少沖突？

男：結合剛才的內容和你的理解，你能說說“包容是什么嗎？

女：請問大家你們都知道哪些關于包容的故事？例如…….現在與同學們分享兩個小故事。

男：行為訓練一，你認為那個書被別人弄丟的同學做法對嗎？如果你是那個書被別人弄丟的同學你會怎么做？

女：行為訓練二，你認為那名侮辱小剛的同學做法對嗎？如果你是小剛你會怎么做？

男：行為訓練三，如果你是那個我，你會怎么做？

女：所以由此我們可知包容是有原則的，不是容忍，不是縱容，是求同存異，和而不流。

男：根據剛才的訓練，同學們你們現在反省一下自己，“我是一個包容的人嗎？”“我身上有不包容的影子嗎？”

女：根據剛才的反思，如果你覺得自己不夠包容的話，請你任意選擇下面三種方式，來改正自己的錯誤。

男：通過剛才的內容，我們知道了，生活需要包容，有包容才能共處利人利己，才有創造成就事業。培養包容，要求知，要調控情緒，是良好修養和高貴氣質的體現。

女：如果你想成為一個具有包容品質的人，那么給你布置一項快樂人生的作業，當你真正做到這5條習慣的話，你就成功了。

男：下面請同學們一起大聲朗讀佛家真諦和這些名言警句！

女：北京以寬廣的胸懷和開放的心態吸引、融合著各地區各民族的文化，形成了海納百川、博采眾長的精神境界。正如2008年奧運會的口號:“同一個世界，同一個夢想。”在中國的未來，我們更需要這種開放的姿態和博大的胸懷，尊重差異，包容多樣，和諧發展，作為北京人，我們更應該包容更多的事物。

男：是啊！作為牛一實驗的學子，我們更應該學會包容，為社會和諧貢獻出自己的力量。

合：北京精神，包容精神，我的精神！讓我們共同踐行北京精神、包容精神，把北京建設的更加和諧，更加繁榮，更加美麗吧!謝謝大家!

合：初二十七班主題班會——北京精神，包容精神，我的精神！到此結束！

第三篇：學會包容——主題隊會

學會包容，快樂自己——主題隊會

主題——學會包容，快樂自己 活動目的：

通過本次班會活動，使同學們明白包容的品質在日常人際交往中的重要性，并且學會理解與包容他人，懂得更好地與他人溝通，能夠解決交往中的矛盾問題，做到互相幫助，團結協作，增進友誼。使整個中隊形成一股凝聚力、向心力，使班風團結活潑、健康向上。活動地點：

五四班教室 活動準備：

1、準備吸管，氣球、紙花

2、收集有關包容的故事、格言。

3、用一段話概括“什么是包容。活動過程：

甲：我們常常因為一點小事而與同學發生摩擦，因為一句話和朋友形同陌路，因為一點傷害而和老師、父母無聲地冷戰！有沒有避免上述問題的良方呢？有，那就是——包容！人與人的交往應該是以愛為基礎，應該相互理解、相互溝通、相互包容、相互幫助。

乙：班級是我們共同學習的地方，每天生活在同一間教室，正如一家人一樣。但日子久了，難免會有一些磕磕碰碰。如：別人弄壞了自己的東西啊、清潔問題、影響休息等等。總之，小問題是很多的，如若處理不當，小問題會變成大問題，或者會造成關系緊張，或者會造成情緒低落，影響學習，或因此勢不兩立，大動干戈，造成很嚴重后果??

甲：包容是人生的財富。包容別人的過失，包容眾生的錯誤，是人生最大的財富！

合：五四中隊“學會包容，快樂自己”主題隊會現在開始！

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

乙：是的，包容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些包容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖，多一份陽光。下面請***同學為我們講述《仇恨袋》的故事，請大家鼓掌歡迎。

《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。

一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！”

甲：仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，一開始它很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老想著它，它就會在你的心里不斷地膨脹。而人的心中一旦充滿仇恨，就再也裝不下其他東西了，還怎么談包容呢？所以我們應該放下仇恨，忘記仇恨，讓我們的世界海闊天空。而在生活中，我們更經常遇到的是誤會。讓我們來欣賞下一個故事：

故事二：

學生A B都是品學兼優的學生，二人在同一個班學習。一天下課，A從座位走出教室，一不小心將B入學時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，A一邊說“對不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時B不由分說，跑到A的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時，A一氣之下將已經撿起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對同學的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰斗”。

乙：在生活、學習中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友、同學、親友、老師傾述。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴于他是否善于交往，建立一個良好的人際關系。在這一過程斗，彼此之間互相理解、互相包容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學會尊重他人，才能獲得他人的尊重。故事中的學生A、B，如果他們已經形成了這種情感體驗，那么也就不會有后來的“戰斗”。因此，我們要學會設身處地為他人著想，待人要謙讓包容，在交往中尊重他人，才會受到他人的尊重。下面我們一起做個小游戲：

瞎子背瘸子

游戲規則：

當場選六名同學，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

甲：同學們，我們都生活在現代社會里，有很多事情，要靠大家團結合作，才能把事情辦好，所以我們從小就要學會與他人友好合作。下面我們再一起做個小游戲：

背靠背

游戲規則：按小組為一個團隊，從兩個人開始一直增加人數，大家背靠背坐在地上，手拉手，聽到指令立刻站立。最后一隊站起人數最多的獲勝。

乙：這個游戲確實看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動作整齊才能做好。這就叫“團結合作”。我們再來做個游戲：

二指神功

（1）參加活動的隊員兩人一組，面對面站好，用相對手的食指將吸管或彈力球頂住；

（2）發布口令內容包括：

兩人同時蹲下、起立；（可以前后左右移動）

兩人站著或蹲著順時針旋轉交換位置；

一人原地不動，一人逆時針旋轉；

兩人同時由外向里旋轉。

（3）也可隊員面對面排成兩隊，對面兩人用相對的食指頂住的吸管或彈力球搭成隧道，由最后一組隊員依次從隧道中穿過。

甲：剛才我們通過聽故事做游戲，請大家談談獲勝和失敗的原因； A：我們獲得勝利是因為我們小組團結合作，協調一致； B:我們失敗是因為***同學動作反應遲鈍。??

乙：同學們，剛才游戲中我聽到更多的是在埋怨別人，大家想一下通過游戲是不是我們發現了某位同學，在某些方面很有特長，世界上沒有相同的兩片葉子，金無足赤，人無完人，互相諒解，互相尊重，互相互相是形成良好人際關系的基礎，是得到真正友誼的前提。

甲：相信我們在座的許多同學也有自己對包容的理解，我們的生活中包容是什么呢?也請大家說一說。

A：是友誼，朋友間沒有了包容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

B：是力量，團結就是力量，集體成員間沒有包容謙讓、友好的個性品質，就不可能形成團結優秀的班集體。

C：包容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。D：包容是對他人的尊重和理解。

E：包容是一種善意，就是要人善意地對待別人和生活周圍所發生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發生的理由。F：包容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。G：包容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

H：是親情，家人之間如果沒有包容之心，就容易鉆進求全責備的死胡同。I：包容是贏得朋友的保證。

J：學會包容他人，就是學會了包容自己。

K：是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經的過失，是對他人改過自新的最大鼓 勵；

乙：剛才同學們說的非常好，學會包容，快樂自己。包容地幫助他人，別人得到快樂，自己也得到了快樂。正如一則公益廣告而言：“幫助別人快樂自己。”包容地對待他人，也不會為一點點小事而斤斤計較，應表現為人與人之間相互理解，相互友愛的心靈渴望。包容不是一時的，長久地學會包容，自己的心情，品德，言談舉止也會隨之變化，自己也會變得的快樂。

甲：包容如海，容納百川；包容如雨，滋潤萬物；包容如山，容納荊棘；包容如風，吹拂大地。在生活中，人與人之間難免要產生矛盾。而化解矛盾的法寶，就是要學會包容。

乙：學會包容，升華自己。包容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關系，正如古人云：“宰相肚里能撐船。學會了包容，升華了自己，這便是包容的內在表現。

教師總結：

各位同學：通過剛才的活動，同學們都或多或少地尋找到一些解決問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“海納百川，有容乃大”將心比心，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。希望同學們能象自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論是在家里、在學校還是在校外，我們就能通過努力為自己創造一個寬松而暢快的環境，并在這種美好的環境中茁壯健康地成長。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，以一顆包容的心去對待每一個人，進而建立和諧的人際關系。

第四篇：學會包容

學會包容

雨果說：”世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”一個人想要獲得真正的幸福和終身的快樂，就應該選擇積極且正確的包容心態。

包容是一種至高無上的美德，是人們在生活中長期修煉得到的。它不斷洗滌著人們的心靈;包容就像海一樣寬廣而浩瀚，它能接納一切，也能化解一切，包容會帶著你跨越困難，找到新生;包容是一種無聲又強大的力量，只有能包容的人，生命才會更加飽滿;包容是一種博大且精深的意境，是友好待人的藝術，是聰明處世的經驗，是為人修養的體現。

一個能包容的人，不管在什么地方都能夠得到各種契機，他們的人生是圓滿的，而他們送給生活的也是微笑多于眼淚;能包容的人不把那些雞毛蒜皮的小事掛在心上，他們以善為基，以人為本，心存萬物，微笑著面對天下的愁苦;能包容的人知足常樂，保持一顆平常心，不強求，不妄念，總是在努力地積極進取。

包容的心態是善良人品的升華，是人性至美的沉淀，是崇高精神的凝結，是窮盡一生也品味不完的智慧美味。擁有包容的心態，會讓人感覺到生命的安詳和幸福，得到別人的幫助和推崇;擁有包容的心態，可以避免別人的攻擊，從而為自己營造一個更加和諧的人際關系圈。

只要人人心中多一分寬容，人類就會多一分理解，世間就會多一分真善美，生活中的那些喜怒哀樂也會變成華麗的樂章。人與人之間多一些寬容，心靈的隔膜就會薄一分;多一分寬容，人與人之間的理解就會增加一倍;多一分寬容，人與人之間的信任和友愛就增濃一些。

超然者，舉重若輕;聰慧者，拿大放小;博大者，虛懷若谷;寬容者，與人為善。多一分寬容，就會少一分狹隘，多一分坦蕩;多一分寬容，就會少一分煩惱，多一分寧靜;多一分寬容，就會少一分怨氣，多一分人氣。和諧社會需要寬容，擁有寬容，我們就能多一分輕松，多一分快樂。

包容是一種寵辱不驚，萬事淡然的心態。包容是一種設身處地，心裝他人的品質。包容是一種笑面人生，樂觀忘我的境界。擁有包容，你就能夠收益一生。包容不但能夠松弛別人，也能撫慰自己。它會讓你變得自信和隨和，能夠讓你對人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很輕，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在擁有包容心靈的人心里留下痕跡。他們的記里總是快樂，輕松，幸福的，總是能用積極的心態去面對人生的每一件事情。

一旦你擁有寬容的美德，你將擁有一生的智慧，收獲一生的笑容。

第五篇：包容議論文

包容議論文1

海納百川，有容乃大，意思是說那大海之所以如此浩瀚遼闊，是因為它能夠容納百川。無論是延綿幾千里的大江大河，還是涓涓細流，它都包容著，成就了它的偉大和不可征服，但有人說，世界上最寬闊的，不是海洋，而是人的胸懷。那么，人的廣闊胸懷又是怎樣的包容呢？

包容是一種大義。古時候一個皇帝在慶功宴上包容這一位將軍對自己妃子的無禮，將軍感恩戴德，而這位深明大義的皇帝就是由這位將軍救出性命的。注重人與人之間的情義，對一些無關痛癢的問題，予以包容。這是對情義最好的詮釋。

包容是一種智慧。假若一個人不懂得包容，不能得到什么，反而會失去屬于自己的那一份快樂。著名節目主持人吳小莉在一次節目上說：“包容可以帶給我們快樂。世界上只有兩種人會包容，一種是傻瓜，因為他們不會包容；一種是有智慧的人，因為他們不會因為任何事而浪費自己的快樂，他們會寬容。希望所有人都會用智慧去包容。”包容不是一種智慧嗎？

包容是一種耐力。古代日本有一位名僧叫白隱。有一天，住在寺旁的賣菜夫婦抱著一個嬰兒來罵白隱。原來，他們的女兒不知怎的懷孕了，父母問她孩子父親是誰，女孩子吞吞吐吐說出了“白隱”兩字。女孩的父母于是抱這個嬰兒給了白隱。白隱知道后，只說了：“就是這樣嗎？”從此，寺里香火滅絕，而白隱，每天用米磨碎去喂那個嬰兒，直到十年后，那個女孩終于說出了真相，孩子的父親是鄰村的一個賣布的。而當他們帶回已十歲的孩子時，白隱只說了：“就是這樣嗎？”從此，寺里的'香火比以前更旺盛。白隱禪師十年的忍辱負重，包容著人們對他所做的一切。他的包容是一種耐力，一種超凡脫俗的耐力。

有智慧的人把包容比作大海，一滴墨水滴下，仍然清澈如故。這里有著情義，理解和善良。而愚蠢的人把包容比作一杯水，一滴墨水，就會使它混濁。因為它不懂如何包容。或許，包容只是一種做法，就是不要用別人的錯誤去懲罰自己，快樂地看著“云舒云卷，花開花落”。

包容議論文2

友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來和平;友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來歡樂的喜訊;友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近;友誼是一個個深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶;友誼更是一種寬容，以博大的胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。

中午吃完午飯后，大家都懶懶散散地走在走廊里，如同一群正在曬太陽的小狗狗，放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當我將《動漫世界》從抽屜里抽出來時，由于動作幅度過大，桌子震動了一下，胡鐘揚的水杯像個不倒翁似地搖晃了幾下，還沒輪到我松口氣，水杯便“砰”地一聲無情地倒了下去，水從未蓋緊的水杯中以山洪爆發之勢涌了出來，涌向桌子的四面八方。我楞了一下，立刻反應過來，以迅雷不及掩耳之勢將桌上的書本全部搶救出來，放入抽屜，左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里的書本，心忍不住狂跳起來--胡鐘揚的一本新自備本變成了“落湯雞”了，我感到心快從喉嚨里蹦出來了。怎么辦?逃走嗎?我迅速環顧四周，沒有一個人。不，我不能就這樣走。那怎么辦?真是“禍不單行”，就在我猶豫不決的時候，胡鐘揚邁著正步走了進來，不過他每一步落腳時都站不穩，活像一只白白胖胖的大企鵝。看著他的憨態可掬的模樣，我頓時也忍俊不禁了。

當他走近桌子時，眼睛瞪得像燈泡一樣大，就這樣目瞪口呆地楞在那里，我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說：“胡鐘……揚，我，我不小心……將你的水杯弄翻了，弄，弄濕了你的自備本，對不起。”胡鐘揚看看我，又瞧瞧他的自備本，一剎那，我覺得時間凝固了，我的`心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我，不再理我怎么辦?“哎，算了，小馬虎。”他故意以一種無可奈何的口氣對我說。頓時，我像被點了穴一樣，一動不動，過了好一會兒才回過神來。“孫欣杰，我們一起把這一灘水處理掉吧。”頃刻間，我感到一股暖流涌上心頭，輕輕地將心擁抱，讓我感到血液在沸騰，心，在燃燒。這就是友誼的力量，對，正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他，在心中暗暗地說道：謝謝你，胡鐘揚。

我體會到被朋友寬容是那么地溫暖，我也深深領悟到了友誼的真諦，我明白，有寬容才有友誼，友誼的別名叫寬容。

包容議論文3

在一個陰沉的下午，有一對老人在河邊散步，這時沖來了一個輔助車，將兩位老人撞到在了地上，坐在輔助車上的老人倍感驚慌，他扶著車身想要站起來，但是無奈身體殘疾，只好看著撞倒了的兩位老人。

一個老人忍著痛站了起來，而另一個老人抱著雙腿在地上喊著痛，“哎喲，哎喲”的叫著，旁邊的行人看見了便打電話通知醫生，坐在車上的老人用顫巍巍的'手將手機拿出，用那不利索的語言告訴他的家人他把人撞了，此時手機中傳來了一陣罵聲，罵完了便掛斷了手機。當院車到了，醫生將那位躺在地上的老人送上了車上，而這是來到的撞到人的老人的家屬也隨著醫生去到醫院。只留下老人在河邊獨自吹著冷風。旁邊的行人在旁邊說著老人的行為，也不管自己的話語是否傷害了老人的心。甚至有的還在模仿老人說話的語調。而老人只是靜靜地坐在車上，口里不知說著什么，我猜也許是在說著對不起吧。

我想如果老人的家人陪著他，也許今天就不會發生這件事吧，而且那位老人想必也希望家人陪著他吧，畢竟誰也不想孤單一人的在河邊散步。

那些旁觀者也不應該太去追究這次的意外，應該學會去包容他，因為當我們老了的時候也需要別人這樣的包容，不是嗎?

包容議論文4

泰戈爾曾經說過：“我越面對刻薄的人，就越懂得寬容。”

想象一下：你會如何對待一個卑鄙的人？就是選擇一些極端的態度和手段？還是選擇包容他原諒他？如果選擇那些極端的態度和手段，能從對方身上得到什么好處？他們都為此發了脾氣。你有沒有想過別人會怎么看你，對你持什么態度，會不會覺得你不夠大方？如果你選擇了后者，包容他，原諒他，你就沒有什么可失去的，不僅如此，你還可以得到別人的贊美，那個人也會覺得無聊。“為什么不呢？”

雨果還說過一句話：“世界上最寬的東西是海洋，天比海寬，人心比天寬。”是否意味著心若寬廣，就能包容一切？哦，那是個多么偉大的人啊！但是世界上有多少人能達到那種狀態呢？

周末回家，和人群一起上了公交車。現在是夏天，是星期天。我等不及要回家了。車子又擠又熱。我只想快點回家，回家就能吹空調，吃冷飲。想到這，我煩躁的心情平復下來。然而，當我聞到一股邪惡的味道時，我的心情又開始煩躁起來。當我到處尋找“罪魁禍首”時，“對不起”的每一個字都傳到了我的耳朵里。在好奇心的驅使下，我擠進事故現場，發現一個白臉女人在向一個女孩道歉。如果你仔細看，你會發現女孩的穿著是惡臭味的根源。看到這里，我大概知道發生了什么。我幸災樂禍地說那個女孩會罵那個女人。但是，我看到女孩笑著起身，幫女人坐下，拿出一瓶還沒有打開的礦泉水，給了女人。“嫂子，你中暑了，先喝點水吧！”整個過程對女孩并沒有任何厭惡的意思，所以女人無法擺脫，只好擰了一把，喝了幾口，臉色好了很多。女孩看著女人或她的衣服說：“我快到家了。到家就洗。沒事的'！”我羞愧地轉過身去。那個女孩是多么耀眼的存在啊！如果我是那個女孩，我會那樣做嗎？我想我不會那么做，但是經過這件事，我想我會改變我的想法和做法。我為自己的偏激想法感到羞愧，但我會以此為戒，告訴自己也要學會包容和原諒別人！

有一句話說得很對：人的心很大，可以包容一切。一顆寬容的心，可以讓浪子回頭，融化堅冰，帶來和平與平靜，帶走痛苦與仇恨。包容和原諒別人，就是包容和原諒自己。

包容議論文5

著名科學家愛因斯坦曾經說過：寬容意味著尊重別人的無論哪種可能的信念。

這就是寬容，你可能不曾想過，不會包容別人就不會得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責。活在世上，都希望有一個好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學會包容，說嚴重點，沒有包容就不會處事，不會溝通，不會交往，當然就更談不上將來事業有成了。

與人相處要懂得包容，無論是對同學、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來，他自然也體會到你的用心良苦。

沒有包容，就不會有和諧、美好、舒適的學習生活環境，也不會有溫馨、融洽、親密的人際關系，而我們只有在這樣的環境里才能學業有成，才可能最大限度地發揮自己的創造潛能。想一想，是不是這個道理?沒有包容，無論你取得多大的成就，無論你有多美好的人生目標，無論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會感到內心的苦悶。

當然，學會包容也不是一件容易的事，父母錯怪了你，老師誤會了你，同學不諒解你，甚至，朋友背叛了你……

在這種情況下，你會怎樣去包容他們?能站在他們的立場上去考慮問題嗎?仔細反省一下自己，也許你會發現其實自己也有做得不好的地方，自己的觀點也并非完全正確。

“金無足赤，人無完人”，世上沒有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過去、現在已經犯過的和將來可能犯的錯誤，同時也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會取得令人矚目的成績。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

有人說：“包容就是別人打你的.左臉，你把右臉也送上去。”不，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。

包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發，你就會同情別人，理解別人，幫助別人，你會把手伸向每一個需要幫助的人，你會把你的愛心給予每一個渴望你理解的人，你的心胸會變得無比博大，你會擁有一個高質量的人生!

包容議論文6

哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。

我覺得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從身邊的一點一滴做起，那樣你離包容就越來越近了，經過不斷的積累，最后你就會達到你的目的--包容。

人應該學會包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

有句話說：“謹慎使你免于災害，包容使你免于糾紛。”我們待人理應如此，要學會包容別人。如果我們在別人遇到困難的時候不伸出援手，那你的'生活將毫無意義！

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是包容。

寓言中動物的包容是以德報怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。

通常的“包容”，即原諒他人一時的過錯，不去斤斤較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它就像一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，

從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的，它的明智在于“以德報怨”。

包容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達，冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

包容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷，也即是對自已的善待。

“得饒人處且饒人”“忍一時心平氣和，退一步海闊天空”，都是教導我們要包容別人。因為因包容而產生的力量是巨大的。包容，能化解人與人之間的恩怨；包容，能使事業興旺發達。

“處己何妨真面目，待人總要大肚皮。”這句話也告訴你要懷有一顆包容的心這個道理。反之，如果世上的每個人都不會包容，只會斤斤計較，那整個世界可能終日血雨腥風，暗無天日。

俗話說：宰相肚里能撐船嘛！我們應該用禮貌去待人。若無寬恕，生命將永遠被永無休止的仇恨和報復所控制。我們只有善于團結，才會得到友善的回報！

一個班級體，理應是全班同學團結一致，共同努力。可是，卻恰恰相反，不但不能團結一致，還分門別類，總是抓住別人的小辮子，只因為他某件事情的過失，就來判定一個人的好壞善惡，是萬萬要不得的。我們應該懷有一個寬廣的心胸，去原諒朋友，原諒生活中的人人！

在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容就像水，使紛繁經過過濾變得純凈。

包容議論文7

社會是一所學校，我們學會了寬容。

寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會讓社會更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！

回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益，顧大局，識大體，不計較個人得失，不與廉頗斤斤計較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪，從此，二人同心協力保衛著趙國。

可見，學會寬容，于人于己都有益。

在當今的社會里，是免不了會和他人發生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當別人不小心撞到你了，你應該說聲沒關系，而不是大聲吼罵：

俗話說的好：“退一步海闊天空”。當你遇到矛盾時，要主動退一步，用一顆充滿愛的寬容之心，去化解矛盾吧！

每一個人，都是社會里的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脫離社會而孤立存在。人與人之間總會發生矛盾、沖突。我們必須學會寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會也會更加美好、和諧！

讓我們學會寬容吧！

讓寬容的花兒綻放

讓寬容的花兒綻放，這可以說是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目后，真正的意義其實就很好理解了。

說白了其實就是討論關于寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。 寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試著，千萬不要讓仇恨的種子埋在心里，如果生根發芽后，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的`中國的歷史長河中，也只有寥寥數人能夠做到，諸如孔子，他在論語中講到，人不知而不慍，不亦君子乎？可見他的心胸是多么寬廣。

所以說，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那么最后會發生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現裂縫，甚至失去這個好朋友。

寬容是一種美德，這是不得不說的一句話，學會寬容讓人身心放松，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？

記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發那么大火干嘛？到時候后悔也晚啦！

有時候過于斤斤計較還會耽誤事，一個人騎著電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對著罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分說就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接著打。最后警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是N天，班也上不成了，這多倒霉。

事實證明，寬容會使世界變得更加美好。

包容議論文8

巴勒斯坦有兩個海。一個是淡水，有流入和流出，充滿生機，名叫伽里里海；另一個是咸水，只有注入，沒有流出，沒有任何生命存在，叫死海。這世上也有兩種人。既接受也有付出的人和只有接受沒有付出的人。

我們說“海納百川，包容萬物”，說的可不是像死海一樣，只求收獲，不想付出，那是不行的。那么包容就一定是要對等的接受和付出，給予別人的幫助嗎？不是的。對等的接受和付出就是交換。幫助僅僅是包容的一半，包容的另一半是寬容。包容在有時候用一個親切的手勢，一聲真誠的問候，甚至一個會心的微笑就可以表達。打個簡單的比方：有一天你上學遲到了，老師非但沒有責怪你，還親切地詢問你為什么遲到。這就是包容。是的，包容很簡單，像做好事一樣。可是要進行長時間的包容就比較難。包容沒有刻意的必要。有時包容是不知不覺的'、會心的，而非想到才會去做。包容是這個世界上最博大和質樸的一種胸懷。

我曾在一本雜志上看過一個真實的故事：有一個年輕人因犯盜竊罪坐了五年牢。被放出來后被人歧視，整天垂頭喪氣，無所事事。一天偶然遇到大學里的一位同學。這個同學現今已經是一個高管。了解了他的情況后非但沒有嫌棄他，還主動拉著他去賓館吃飯。這個年輕人非常感動，心想：如果我還是這樣不求上進，豈不是辜負了同學對我的信任。于是他定下心來開辦了一家公司。由于他勤奮努力，公司一天天壯大起來。他最終成為一個好人，得到了社會的認可。包容，可以只是這樣一個不經意的小事，但它卻能改變一個人許多，進而改變這個社會很多。包容能使人脫胎換骨，力量真是無法估量啊。

老子曰：“上善若水”、“海納百川”，我們要像伽里里海一樣學會包容！

包容議論文9

寒冷的冬季，北風呼呼的吹著，吹在臉上像刀割一樣的疼，這樣的天氣，應該沒有人愿意外出吧，更何況是要在雪地里一動不動地呆著。兩個士兵被派來巡邏，他們要趴在雪地里用望遠鏡觀察周圍的情況，其中一個士兵覺得無聊，趴在雪地里吸起了香煙，還在旁邊堆起了雪人。旁邊的那個士兵看他這樣，也不認真巡邏了，時不時的用眼睛往這邊瞟，心里還不停的嘀咕：為什么他就能這樣？憑什么他不認真工作，總這樣想，他自己也不能安心的工作了。但是，如果他能包容對方的，事情可能不會這樣了。

奮不顧身，見義勇為，這是行為上的勇敢，原諒他人的失誤，正視自己的錯誤，這是心靈上的勇敢。心靈上的勇敢比行為上的勇敢更難，就像戰勝自己比戰勝他人更難一樣，但是學會心靈上的.勇敢才是真正的英雄。

在一次美國發動的戰爭期間，杰瑞是美軍陸戰隊的一員。在一次巡案中，他所在的分隊受到敵軍的突襲，杰瑞因傷脫離了隊伍，受到敵軍的追捕。他在叢林的掩護下倉皇逃竄，跑著跑著沒了道路。前面只是一座被收起的吊橋。杰瑞心中頓時感到了生命將盡的恐慌。此時，一個十六七的敵國男孩出現在吊橋的另一端。“舉起槍，脅迫他放下吊橋，該死的！”杰瑞心生一計，可在他舉槍之前，男孩卻放下了吊橋。無暇多想，杰瑞立即沖了過去，他接近了男孩，手中仍舉著槍，男孩嚇得瑟瑟發抖，只是在說：“我想讓你活著！”杰瑞仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……后來，杰瑞因負傷被遣送回國，但他卻因為那個男孩的放生學會了包容。

包容不是軟弱，更不是可恥，是一種勇敢。比起這些，我們日常的那點小摩擦、小磕碰又算得了什么？我們又有什么難以包容呢？我們連這點勇氣都沒有了嗎？學會包容，學會勇敢！

包容議論文10

小時候，院子里有一棵枇杷樹，每年都會結香甜的果子。但是，每到這時，總會有玩皮的孩子來偷去幾個嘗嘗鮮，我對他們“恨之入骨”，可是外婆卻總是一次次原諒他們。長大了，我才知道，那是寬容。但我有時總做不到像外婆一樣，去寬容每一個過錯……

中午的的學校，沉靜著。教室里，同學們都伏在課桌上憨睡，我被旁邊的動靜吵醒了。幾次試圖閉上眼繼續睡，可都不如愿，索性不睡了。趴在桌上，想起了一小時前那個小插曲：我正在與一個同學討論問題時，背后傳來了一陣陣痛苦的叫聲，我轉過頭去，原來三個男同學正捂著手，一副痛苦的.樣子。我想都沒想就斷定他們在開玩笑，可后來當紀律委員來問事情經過時，我才發現我誤解他們了。“這血是怎么弄的?我要記在這本本上的。”紀律委員邊拿著“”的本子邊對大家說。“是她弄的。”隨著他們三個的手指，大家的目光全聚交在了我的臉上，我一下子就瞢了，怎么會扯上我呀!一心想要處理完事的紀律委員也不問個“為什么”，就不分清紅皂白在把我的名字在本子上“唰唰”地寫了上去。這時，不爭氣的眼淚涌了出來，我哭著為自己辯解，可紀律委員就是不聽。等紀律委員走后，三個男生在一旁哈哈大笑。

“你們怎么這樣呀!”我沖他們大喊。也許他們知道我真生氣了，才跑去和紀律委員說了個明白。原來他們是弄了點紅墨水騙騙人。雖然事情解決了，他們三個人也向我道了歉，但我心里的怒火久久不能平息，呶著嘴，氣呼呼地坐在了座位上，等待午睡的鈴聲快點把喧嗶的聲音鎖住……

“我會不會太小肚雞腸了?”趴在課桌上全無睡意了的我一遍遍地問自己。“也許他們只是想把這個緊張的學習氣氛融成輕松的氣氛吧!所以才會用我當道具，和大家開玩笑的。我不應該怪他們，更何況他們道歉了呀!”我埋怨著自己的小肚雞腸，但在這同時，我也決定――等到下課，告訴那些此時正良心不安的男生，我原諒他們了。

下課鈴響了，我徑自向后面走去……

包容議論文11

“海納百川，有容乃大。”有一顆包容的心，在糾紛眾多的社會，尤為可貴。所以，學會包容。

學會包容，有利于維系人與人之間的關系，使人與人之間的關系變得友善。古人在很早的時候就用行動告訴我們，學會包容。在《廉頗藺相如列傳》中，藺相如用他的實際行動包容了廉頗，即使廉頗對他惡言相向，羞辱他，但他還是原諒了廉頗。從此可見藺相如的包容之心，也正是因為他的包容，緩解了兩人之間的矛盾，贏得了他人的信服，獲得了他人對他的友善。

就如斯賓諾莎說的：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。”包容，就是維系人與人之間關系的紐帶。

學會包容，讓自己擁有一種智慧。懂得包容的人，堪稱一個智慧的人。這讓我們不得不想起一個偉大的人：丘吉爾。在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向丘吉爾，并指了丘吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒里投毒！”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但丘吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡！”這就是包容的智慧，巧妙地化解了這場矛盾。

薛宣曾說：“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”就像大海容納了眾多川流，藍天包容了雷鳴電閃，大樹容納了一只只小鳥，而中華文化，則包容了各民族文化的精華。

學會包容，讓自己有開闊的.胸襟。我國的中華文化，以包容為特點。中華文化一直不斷地體現“有容乃大”，中國的文化之所以能源遠流長，正是因為它自身的包容性。因為包容，所以中華文化能與其他民族文化在和睦的關系中交流，所以中華文化才有如此強大的生命力。學會包容，讓自己追隨中華文化的腳步，擁有開闊的胸襟。

正所謂“以大度兼容，則萬物兼濟”，可以讓我們不因為一些小事斤斤計較，即包容是人際關系的潤滑劑；包容，是一種大智慧，是一種積極的心態；包容，是中華的傳統美德，是我國文化擁有強大生命力的原因

所以，學會包容，做到“意志堅如鐵，度量大似海”。

包容議論文12

談包容

包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重，是一種崇高的境界。學會包容，我們的生活才會更加豐富。

包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。生活中我們難免會為了某一件事情就與人發生爭吵甚至大打出手。這時如果我們都能學會包容，學會退一步，還會惡語相向甚至大打出手嗎？不，當然不會。只要我們都學會包容，任何事情都會海闊天空，風輕云淡了。反之，不會包容別人的人，永遠都只會每天在心里慪氣，越來越煩躁，永遠也享受不了包容帶來的快樂。 學會包容，關鍵在于能換位思考，能為他人著想。當你在心里罵老師下課拖堂時，你是否能體諒他的用心良苦；當你在嘲笑同學某個缺點或瑕疵時，你是否了解他內心的痛苦和不自信；當你在埋怨父母的`管教時，你是否看清他們對你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當你看清你周圍的這一切后，你就不會在去傷害他們了。所以，請包容你周圍的一切，因為你周圍的人都是在為你旋轉，包容他們，學會為他們著想，學會換個角度思考問題，你會發現所有的問題都會迎刃而解，所有的疑惑都會豁然開朗。學會包容，我們的感情才能增進，學會包容，你才不會有那么多的抱怨和煩惱。

古人常說，“宰相肚里能撐船。”哲人也說過，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無比的涼爽；包容是夏天吹拂的清風，世人更加舒暢；包容是冬天的團團火焰，讓人心中暖暖的。

包容不需要你驚天動地地去拯救什么，也不需要你花很長時間的學習，更不需要你費多大的腦筋，它只是一個細小的退讓，一句輕微的話語，一個微笑的表情，一個細微的行動就可以做到。

包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。只有學會了包容，身心才會舒暢；只有學會包容，才不會無緣無故地憤怒，只有學會包容，才能欣賞到大自然的無限風光，品味出生活中的無窮樂趣。

包容是一種美德，學會了包容，就學會了釋放自己。

包容議論文13

“草木有情皆長養，乾坤無地不包容”， 這是說大自然的包容；“嚴于律己，寬以待人”，這是說生活中的包容????可見，包容無處不在。因此我們在生活中也應該學會包容。（中心論點） 包容是一種學問，它教會我們如何生活，如何與別人相處。（分論點1）哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。美國總統林肯對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我們的朋友，難道我們不正是在消滅敵人嗎？”林肯與議員的事例，讓我們領略了一種化敵為友的新的包容方式。康德的.名言和林肯的事例讓我們懂得如何在生活中以一顆包容心待人處事。

包容是一種美德，它能凈化我們的心靈，升華我們的人格。（分論點2）例如在地鐵里某人踩了某人的腳，兩個人就開始針鋒相對，吵得不可開交；某人不小心碰到了某人，兩人就大打出手，直到兩敗俱傷；甚至還有人因一件小事把對方告到法庭，弄得雙方都很難堪。難道說一句“對不起，我不是故意的”會讓你感到羞恥嗎？難道說一句“沒關系”會讓你抬不起頭嗎？難道非得打成兩敗俱傷才能收場嗎？難道寬容別人就這么困難嗎？不是的，只要我們擁有一顆包容的心，因為一些瑣事產生的矛盾很多是可以避免的。同時，首先說了一句“對不起”、“沒關系”的人，更

彰顯了人格的美好。

擁有一顆包容心的人是幸運的，因為他學會了生活，學會與人相處；擁有一顆包容心的人是幸福的，因為他的心靈得到凈化，人格得到升華。既然我們已經認識到包容的重要性，那么，讓我們以一顆包容心去面對生活中的人和事吧！（號召）

包容議論文14

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。詩的美就蘊藉包容的美。

文豪雨果就曾說：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切,正如俗諺：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。

包容,是虛懷若谷,求同存異；寬以待人,嚴以律己；以和為貴,以德報怨等等,是人的情操的升華,真善美的`閃光。

世界需要包容,人應學會包容。

包容是快樂的源泉。學會包容，不以物喜,不為己悲,生活就充滿陽光。別怨天空陰霾,或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到,或許司機正在用這分秒時間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點,或許他也在忍受像你一樣的缺點的折磨；別怨命運坎坷,或許它正在磨礪你的意志。少抱怨,多包容,才能在世間播撒快樂的種子。

包容是友誼的基石。真正的友情,從真誠開始,用包容維護。廉頗、藺相如“將相和”,是因包容而凝結友誼,共同保國。林肯在政治舞臺上活躍時,常有一批人和他對立；他入主白宮后,并未報復這種勢力,而是包容化為朋友。

包容是成就事業的重要條件。公子小白盡棄前嫌,任管仲為相,終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數民族的信服。古今成大事業者，必有大胸襟,學會包容,能把勝利也包容過來。

但包容不是縱容,不是全部容受。“三人行,必有我師焉”還有下句：“擇其善者從之,其不善者而改之”。對假惡丑不能包容,因為那是對卑鄙罪愆的包容。

或許,多一點包容,便不會有伊拉克的戰火硝煙,巴以形勢的紛亂動蕩。

我們偉大祖國,要建立和諧社會,要爭取和平統一,也需包容。

學會包容,讓心靈拂掃暗影,卸除負擔,馳騁在更廣闊的天地！

包容議論文15

包容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。

人應該學會包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點一滴做起，那樣你離包容就越來越近了，經過不斷的.積累，最后你就會達到你的目的--包容。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納包容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

包容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。

包容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。