第一篇：我愿這個世界永遠充滿陽光

我愿這個世界永遠充滿陽光

離開江西已經有些日子了，但那些美好的回憶，收獲的感動，學到的東西卻永遠不會遠去。至今還會想起孩子們單純的笑靨，廖爺爺奔波的身影，上課時大家的歡聲笑語，空地上的老鷹捉小雞，掉到花藤里的乒乓球。

回憶那么多，一時間竟不知道從何落筆。

前期的募捐充滿心酸和滿足。是路人懷疑的眼神，是充滿冷漠的拒絕，是毫不在意的無視......是大方捐出一張毛爺爺的老師，是捐出僅剩的零花錢的小學生，是盡自己所能的發小廣告的小哥，是回家拿物資的年輕媽媽......是我們頭頂烈日，是我們得到的信任，是我們不懈的努力......7月9日，我們一行19個人浩浩蕩蕩的從上海出發。15個小時的火車硬座沒有嚇怕我們，漫長的旅途里我們相互了解慢慢熟悉，一起分享零食玩游戲，一起聊天吐槽，一起睡的七仰八叉。火車到站，一腳踩上贛州的土地時，我們都明白，一切是真的開始了。不管與想象的是否一樣，不管條件多么艱苦，不管多么想家，我們都要懷著初心做想要做的應該做的事，不辜負這片土地上等待我們的孩子的期待。

到的那天早晨陽光正好，小密鄉的負責人對我們表示了熱烈歡迎。吃過午飯以后，我們就跟著留守兒童樂園的創始人廖爺爺去熟悉我們即將給孩子們上課的地方。樂園很大也很干凈，有一個小小的籃球場和兩個乒乓球臺，還有我們實踐隊往年捐書成立的小型圖書館，若干個教室甚至還有一個電腦室——兩臺電腦是政府捐贈的。廖爺爺還帶我們參觀了一個特別的陳列室，那里面都是他獲得的榮譽。廖爺爺已經73歲了，但是他看起來很年輕健碩，我想善良能干的爺爺應該這樣健康長壽。

樂園的孩子們都是自愿來學習的，這讓我覺得很開心，我特別怕我們的支教是他們的負擔。由于中午太炎熱，孩子們就在上午來到樂園學習玩耍。孩子們主要聯系毛筆字和學習英語。我被分配到了英語班，和吳凡一起教6個初中的孩子英語。6個孩子各有特點，活潑可愛的小蘭，沉穩體貼的小虎，害羞內斂的小龍，調皮可愛的丁一，乖巧學霸的小輝和高冷安靜的觀明。他們寫字的時候都非常認真，平心靜氣，一筆一劃。那天下課，大家都沒有出去玩，我和他們一起練字，手機里放著《南山南》，那一刻只覺得歲月靜好，這樣簡單的生活也很幸福。遠離城市的燈紅酒綠，遠離心浮氣躁，只是隨心地做好一件事。

午飯的時光總是最被期待的，唯一的沙縣小吃簡直拯救了我們一整個支教隊，炒米粉、小餛飩、蒸餃子......有江西特色的沙縣。大家一起談天說地，一起大口吃飯大口吃肉。也許食物并不是那么可口，但是大家在一起的樂趣卻是無可替代的。

到了下午，不管是陰天晴天，總會有孩子來找喜愛的哥哥姐姐玩耍或是寫作業。在他們眼里只有單純無邪，我想這就是我來這里的原因吧。大人世界的人情事故、紛繁復雜他們全然不懂，只有質樸的熱情。不管多累，大家都會開心地接待這些小朋友，那些笑聲仿佛還在我耳邊回響，一遍又一遍。

當初來支教，我并不期待能教會他們多少東西，我想我是一個朋友，我希望帶給他們一點不一樣的東西，也想從他們身上學到點成長里漸漸丟失的東西。為期不多的時間里，我一直呈現的是陽光的心態，我大聲地表達著我的愛，有時候學會推銷自己，說出自己心里的想法，樂觀地面對生活是很重要的，我想他們明白“愛要大聲說出來”，學會表達自己并且能成為一顆小太陽，不需要溫暖太多人至少溫暖自己。我不喜歡被固定的英語課，我會講英語很重要，會講他們和別人的差距，也許這些太殘酷，因此我更喜歡給他們講講這個世界有多美好，這個世界多么大，有機會他們需要出去看一看走一走，不要局限在小村寨，雖然這里宛如世外桃源安靜祥和。

時間過得很快，在打打鬧鬧間，我們就要離開了。還記得剛來就丟掉的雨傘，記得一起吃過的五毛一個的包子，記得洗澡到一半停了的水，上課上到一半斷了的電，下課一起走過的路，在孩子們帶領下找不到的小溪、游玩過的寺廟，記得一起拍過的合照，記得某個小朋友家門前的大黃狗。離開前快遞的物資也到了樂園，我們舉辦了一個小型的頒獎典禮，給孩子們鼓勵和禮品。孩子們拿著獎品開心的笑容一直深深的在我的腦海里，他們的世界是那么單純，快樂來得那么容易。廖爺爺也送了我們一面錦旗表達了他和孩子們的謝意和不舍。

臨行前，幾乎所有的孩子都來給我們送行。看著陽光下他們小小的身影大家都備受感動。那個曾經最調皮的孩子給我送來了水和豆干，是他自己準備的，雖然他說著嫌棄我的話，我卻感受到了他的不舍。我答應他，明年給他帶一本全英文的書讓他讀，我希望明年他已經能看懂大部分。小蘭給我寫了一封信，她和我成了最親密的朋友，講著女生之間的小秘密。她說她被廖爺爺誤會的時候我安慰她表示相信她讓她很感動，我從未想到我一句我相信你會讓她記得并且特意感謝我。她問我明年還來不來，我說很遺憾可能我來不了了，我可以看到她眼角的眼淚，她說你盡量來好不好，我說好。上車以后，看著車窗外的她們還是忍不住濕了眼眶，一別也許就是永別，盡管說了再約但是未來的事情誰又能想得到呢？不管怎樣，這些記憶永遠不會離別，這些感動永遠不會消失。

剩下的日子我們來到了會昌走訪，我們稱自己是鄉下人進城，會昌確實比我們想象的繁華，條件也好了很多。

第一天我們去探訪越戰老兵。此處的越戰是指對越自衛反擊戰。越南在蘇聯的支持下，對中國采取敵對行為。中國采取反制措施，在短時間內占領了越南北部20余個重要城市和縣鎮，一個月之內便宣布勝利，撤出了越南。這些老兵還很健碩，他們很熱情得接待了我們。他們穿著特制的服裝，胸前別著徽章，還有一個老兵曾經立過三等功。他們是真正上過戰場的老戰士，他們為自己的經歷自豪著，他們驕傲得講述著他們的故事。作為曾經的軍人，他們也希望我們大學生可以參軍入伍多體驗部隊生活，話語間流露出他們對于軍旅生活的懷念。在他們表達對我們的美好祝愿以后我們便起身離開了。

第二日，大家去了去年曾來過的小學回訪，由于車輛原因，我沒能跟著去真是非常遺憾。最后一日的行程是走訪貧困家庭。我們來到了一個還算不錯的小區，大家都心存疑慮，后來才知曉這是政府提供給貧困家庭的廉租房。這家的孩子是個殘疾人包括他的媽媽。小朋友的左手沒有中指像螃蟹的大鉗子，而且身體瘦弱。他數學成績不錯還拿過獎狀，但是他不愛文科。可能由于殘疾和瘦弱的身體，他很內向并且不愛說話。我們都很擔心他，仔細地詢問他的學習和生活。他似乎不愿意多談，但是他的媽媽很希望他可以和我們多交流。他媽媽后來提到他在學校里經常受同學欺負，我真的想不到他的同學們竟然會欺負他。也許他真的很不愿意談及這個，默默地流著眼淚，我特別心疼他，只能小聲安慰，更多時候我也只能沉默。見過這些才知道自己的力量有多薄弱，自己有多無能為力。我們不能驅趕教育那些欺負的孩子，給不了更多的捐助，也無法讓他心里的陰霾立即散開，我們能做的只有安慰和勸說。“這個世界還是好人多，在學校你也有會幫助你的好朋友對不對？”并不覺得這樣的安慰能對他那顆千瘡百孔的心有多少作用。我希望所有的人都能被溫柔所待，至少，我想溫柔得對待每一個人，對待這個有黑暗也有黎明的世界。

這次支教走訪的時間雖然短暫，我卻感受到了很多以前不曾有過的東西。我看到了這個世界的不公和殘酷，但是我同樣看到了黑暗背后的黎明和溫暖。我感受到了農村孩子的質樸和熱情，他們面對生活的堅強和樂觀。我愛我們的隊伍，愛我們隊伍的每一個人，大家的付出讓我們不虛此行。愿這個世界永遠充滿陽光，愿我們永遠天真無邪，愿生活不再傷害無辜的孩子。同樣希望我們的隊伍越來越好，明年能帶給這個小密鄉更多不一樣的東西。

第二篇：這個世界充滿愛演講稿

如果沒有你們的關心，我姐妹倆肯定來不了株洲，上不了學，會因為貧窮而永遠失去深造的機會，留下終生遺憾。

感謝xxx！感謝xx公司！感謝所有關心我們的人！你們給予我們太多太多的幫助。

父親生病了，我們不害怕，因為有偉大的中國共產黨，因為這個世界充滿了愛！是“三不讓”賜予我們戰勝困難的信心和勇氣！

我要告訴大家，xxx、xxx是我段重困職工盧保榮的雙胞胎女兒，前幾天剛剛踏入xxxx技工學校的大門，這是她們感謝“三不讓”的信。

講到這里，大家也許會以為，也許你以為故事就到此結束了。其實，“三不讓”就象普照大地的陽光，從xxx生病的那一天起，它對xxx的幫助，從來就沒有停止過。

對于很多朋友來說，去年的六月二十六日，只是一個普普通通的過去式，殘存記憶早已面目全非、模糊不清，但xxx卻記憶猶新。因為這一天，病重的xxx因為無錢而無法住院搶救。在生命危在旦夕的時刻，是組織、是“三不讓”活動，是xxxxx工會積極與醫院聯系并托人墊付了一萬元，xxx才得以住院搶救，揀回了一條命。當醫護人員將xxx推出搶救室的時候，令他意想不到的是，xxxxx工會領導、干部一行5人早在病房里“恭候”他多時了。他自己還不知道，是xxxxx工會托人墊付了一萬元，他才得以住院搶救。當在醫院陪護的女兒將情況告訴他后，這位將自己的青春奉獻給鐵路兩條鋼軌的漢子，望著捎來的蘋果、梨子和營養補品，早已泣不成聲，哽咽著說不出話來。

去年匯考，xxx、xxx雙雙被xxx技工學校錄取。而此時因為看病，家里已經沒有任何積蓄了，看著近萬元的學費單，xxx心里十二分不好受，以他的觀點來說，組織對自己照顧得夠多了，不能再給組織在添麻煩。就在xxx一籌莫展之際，“三不讓”送來了“及時雨”。我段工會立即特事特辦，以最快的速度，按照相關政策對老陳給予了補助，同時，積極向各級上級組織反映，爭取政策，為xxx、xxx芳減免了部分學費。九月一日，xxxxx工會專干為xxx、xxx買了海口到衡陽的火車票和可口的盒飯，將兩個孩子送上了k407，并留下電話號碼，反復叮囑這兩個孩子有困難就打電話。在北去的列車上，懂事的孩子用借來的手機把一切情況告訴了父親。第二天，這位身染重疴，走路踉踉蹌蹌，說話都吃力的老人，硬是要陪護的家人扶著他步行了近200米，到醫院的住院部給xxxxx工會打了一個電話。在電話里，他唏噓著說，感謝大家，感謝黨，給我解決了這個后顧之憂，我就是死也瞑目了。康復后的盧保榮對人說，與比六月二十六日，九月一日這一天，更叫他刻骨銘心、終生難忘，因為即使我死了，我也沒有任何后顧之憂了。

三個不讓，“不讓一名職工家庭生活在貧困線以下”、“不讓一名職工子女上不起學”、“不讓一名職工看不起病”擲地有聲、鏗鏘有力。這是部黨委的偉大創舉和莊嚴承諾，幾十年來，在各級黨委的領導下，“三不讓”這項惠及全體職工的民心工程，開展得如火如荼，卓有成效，它幫助了一個又一個家庭，解決了一個又一個困難，體現社會主義優越性的具體形式，體現工人階級先進性、樹立社會主義榮辱觀的重要實踐，是調動廣大職工工作熱情、推進鐵路跨越式發展的強大動力。它象一縷陽光，將太陽的溫暖撒向大地，撫慰著所有人的心靈，讓世界充滿了和煦的愛，讓困難職工享受陽光，賜予每一個面臨困難的人以信心和勇氣！它象一位慈愛的母親，用自己胸膛去擁抱每一個孩子，用無私的愛去關懷每一個孩子，給每一個孩子以燦爛的明天。

最后，請允許我用一名職工在“三不讓”座談會的發言來結束我的講話：大道理我們不會講，我們或許會遇到這樣或那樣的困難，但有組織的關心，有“三不讓”的關愛，我們就沒有克服不了的困難，跨越不了的險阻。我認為，這個世界充滿了愛，我相信，明天會更好！

第三篇：單元作文：這個世界充滿愛

單元作文：這個世界充滿愛

溫哥華街頭真是熱鬧，有擺小攤的，有打麻將的，還有正在“旅游”的鴨媽媽和鴨寶寶。

瞧，鴨媽媽穿著麻色休閑服，寶石般的眼睛放著光芒，脖子間還披著雪白的披肩，兩個紅色的腳如呼呼的小扇，走起路來慢條斯理，掂量好每一步的尺寸。鴨寶寶們穿著同媽媽差不多的小版休閑服，兩個小眼不時東張西望，好像在說：“媽媽，瞧，這兒多美啊！”它們的小腳像一個個小貝殼，走路時還不停跳舞，十分淘氣。

汽車們紛紛停住，為它們讓路。鴨媽媽則十分神氣地走著，小鴨們也不時用翅膀扇扇這輛車的車牌，摸摸那輛車的車身，不停地叫著，引得路人們駐足觀看。

鴨媽媽卻不知道，溫哥華街頭有很多下水道，四處危機重重。當鴨媽媽轉過頭來游玩時，忽然發現幾只小鴨不見了。它奔到下水道旁，發現“胖

胖”“小白”“灰脖”掉進去了，它嘎嘎地大叫，告訴孩子們不要慌，然后環視了四周，發現了一名巡警。它似乎插了翅膀，飛快地奔了過去，拽住巡警的褲子不放口，弄得巡警一頭霧水，巡警摸了摸鴨媽媽的頭，示意它走開，可鴨媽媽就是不松口。巡警只好隨它來到事發地點。巡警看到幾只快被急流沖走的小鴨，明白了鴨媽媽的意思，準備實施救援。

只見巡警一手摘下自己的帽子，一手撐著地面，手中的帽子揮動著，讓小鴨鉆到里面去。“灰脖”很聰明，翅膀扇動著，不一會兒便游了進去。“小白”急了，看著自己的兄弟已經脫離了危險，便使用它的絕招，用翅膀撐著帽邊，像跳馬似的躍了過去，順便讓“胖胖”也隨它跳了進去。巡警見小鴨已全部上岸，便幫它們洗了個澡，又目送它們“上街”了。

所有人都驚呆了，所有人都明白了，動物也有自己的情感------濃濃的親情。

鴨媽媽們又開始了它們的旅途，鴨媽媽不再有一點懼怕，因為它知道，這個世界充滿愛。

指導老師：石建星

六年級:周雅薇

第四篇：讓心靈世界充滿陽光

讓心靈世界充滿陽光

息烽縣云環小學：蔡 燕

精神分析大師榮格說：“一切的財富和成就，都源于杰出的智慧與鍵康的心理。”心理健康是學生成長的基礎，是學生成才的保證，是學生成功的法寶，是學生一生享用不盡的財富。心理健康的概念，是指主體能對環境良好的適應并能充分地發揮身心潛能。對小學生來說，表現為良好的學習、情緒和社會適應狀態。世界衛生組織對健康定義:健康不僅是沒有疾病,而且是指心理上和社會上的完滿狀態。由此可知心理健康教育對于人的一生成長的重要意義。作為一名小學教師，我更感到要讓學生有健康心理的重要性，我們要在平時的教育教學中注重對學生的心理矯正和心理輔導，防患未然、防微杜漸，讓學生的心靈世界充滿陽光，這樣的教育才是無憾的教育，培養的才是社會需要的心智合格的人才。

近年來我有幸參加了我校的心理健康課題組，通過學習、探索及教學實踐，我深知心理健康對于學生的如今和將來具有很大的功用，作為一名教師只知教育而不知育人是可悲的，而育人有智力因素和非智力因素，心理健康是非智力因素，原來未引起社會的關注，現在越來越多地被列入了中小學課堂。2002年國家教育部為了適應中小學心理健康教育工作發展的需要，制定印發了《中小學心理健康教育指導綱要》，逐步將心理健康課納入中小學課程。

為了認真上好心理健康課，我認真參加學校組織的心理健康培訓學習的同時，積極上好心理健康課，抽時間認真閱讀有關中小學心理健康的書籍，最近我閱讀了《心理健康枕邊書》一文，掩卷沉思，感慨良多。本書的作者是我國著名心理學專家劉富強，是天津科技出版社出版，全書共九章，主要介紹了青少年學生在成長過程中出現的各種心理問題，涉及青少年學生的成長與心理健康、學習心理、考試心理、情緒心理、氣質與性格心理、挫折心理及生活與學習中的各種壓力心理等。

作為一名從事小學教育的青年教師，通過我近16年教學實踐和教學反思，-1-

我發現青少年心理健康問題表現的形式多種多樣，主要表現為：學習困難，考試焦慮，難于應付挫折情緒不穩定，自我失控，心理承受能力低，注意力不集中，學習成績不穩定，并在行為上出現注意力不集中、打架，罵人，說謊，厭學等，嚴重的還出現自傷或傷人現象。這本名為“枕邊書”的心理健康讀物，書名就是去除了心理健康教材給人呆板高深晦澀的態勢，而是讓我們在欲眠未睡之時抽時間閱讀的心理健康專業書籍，從取名就可看出作者的匠心獨運。

讀完全書，受益匪淺。我剛從小學高年級教完一個“大循環”倒回教一年級，無論是我還是學生都有一些心理的不適應，己經上了16年課的我能調整心理邁入正軌，但是部分學生卻還未進入學習的“主題”，上課注意力不集中，學習困難，養成習慣和一些道德品質有待改進，但又不可一蹴而就。心理健康告訴我們：兒童時期是人一生最重要的時期，這一時期良好的心理發展，將是一個人終生心理健康的基礎，而心理健康將是一個人受益終身的財富。我針對我班小學生學習困難，注意力不集中的心理健康問題，在本學期的心理健康展示課上，精心策劃了一節小學低年級心理健康課《一心一意》，目的就是為了培養學生做事專一用心，克服學生學習上“一心二用”的缺點。心理學告訴我們：兒童在游戲中成長，游戲是兒童通往社會的橋梁。游戲就是兒童的生活，沒有游戲，就沒有孩子的快樂。于是我的這節課就以游戲為主。課程一開始通過熱身游戲“大西瓜、小西瓜”導入新課，讓學生欣賞動畫片《小貓釣魚》，通過觀看動畫片讓學生討論小貓開始為什么釣不到魚，貓媽媽為什么會釣到魚，原因是什么？小貓后來為什么又釣到魚？讓學生去看、思、問、答，從而得出做事要專心致志，隨后讓學生做數小棒游戲，一個學生在沒有干擾的情況下數，一個學生在有干擾的情況下數，通過兩個同學的不同表現來表明干擾對人思維的影響，告訴同學們要想做好任何一件事情都要一心一意。這節課雖然因為學生的身心特點使課堂紀律有些失控，但這也正體現了學生參與的積極熱情，也正是我們追尋的課堂上的原生態，本課時基本達到了預期的教學效果。

通過學習《學生心理健康枕邊書》，使我明白了我們在教學目標上不能片

面追求升學率，重智育，輕德育，重分數，輕能力，要去維護和增進學生心理健康的知識和技能。在班級管理方法上不能迷信強制，懲罰，將學生分成三六九等，這些都會給學生造成不同程度的心理問題，我們作為教師要尊重學生的意見，諒解和幫助學生克服缺點和錯誤。要蹲下來看學生，要對學生充滿愛，因為沒有愛就沒有教育。

那么作為一名小學教師，我應該怎樣做呢？我認為：首先要營造和諧的師生關系，師生關系是引起學生心理失調的重要原因，如果教師自身心理失調，教師是不會理解學生行為的，教師不但在學習上不能建設性地幫助學生，并且對學生的心理健康發展會起相反的刺激作用，為了對學生的心理健康施加有益的影響，教師必須具備健康的人格。其次我們要努力營造健康的課堂氣氛，在課堂中民主的、寬容的、公正的和熱烈的氣氛，對學生的心理健康會起促進作用，相反，過分嚴格的、不平等的和冷淡的氣氛，則對學生的心理健康起消極作用。

掩卷沉思，教育講求“潤物細無聲”，在小學教學過程中，由于學生的社會經驗、思維、智力水平和接受能力的限制，我們只能將心理健康教育貫穿于日常教學中，通過我們的努力打開學生的心智，讓學生的心靈世界充滿陽光，那么他們的未來一定是燦爛的，那么我們祖國的明天也是輝煌的。

第五篇：愿世界充滿寬容議論文

愿世界充滿寬容議論文

在日常學習和工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的愿世界充滿寬容議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不知從什么時候開始，我愛上了打羽毛球，只記得四五歲的時候，看到爸爸媽媽在打羽毛球，覺得太好玩了，白色的羽毛在空中飛舞，劃出一道道美麗的弧線，有時有風，那遙遙下落的姿態就象夢中的降落傘，讓我癡迷陶醉。

在樓下車庫門前的空地上，我纏著爸爸教我練習打羽毛球，小小的球兒從遠處飄來，將至眼前，那凌空一擊的感覺，真的爽快極了。有時，我也會為擊不到球而悶悶不樂，老爸會及時停下來給我講解，只是有時他說得太多了，我也挺煩的。我們經常數著一次連續能打幾個，現在幾十個應當是沒問題的啦！

后來，我開始學習發球，一開始是上手發，真累，發高了發偏了，還有幾次竟然發到自己身后去了，真不知道那時自己是怎么搞的。再后來，我慢慢得也學會了下手發球，盡管不是很熟練，但老爸說我進步挺快的.，我老媽現在還沒有掌握這種發球的方法呢！

去年的某一天，我們一家到文體中心的羽毛球館去打羽毛球，那是我第一次在網上打球，感覺很新鮮，但也覺得難度比以前大多了，要講規則要講技術的。我們已經去了好多次了，每次都玩得興致勃勃、大汗淋漓，真是開心極了！在那里，我也帶上了我心愛的活力板，球打累了，滑它個幾圈，放松放松。

爸爸說找個時間帶他的學生去玩一次，那么多哥哥姐姐一起玩，肯定更有意思，真想早點跟他們比一比，老爸，快點呀！

在我的身邊，處處有冤家。不說別的，就說我的班集體吧！

本是一對好朋友，瞬間便成了敵人。小紅和小英每天上學放學都形影不離，只要看見小紅，她身旁就是小英，只要看見小英，那她身旁的那位就肯定是小紅了。上個星期，小紅穿著她媽媽從香港買回來的新裙子，一蹦一跳地走進教室，剛好看見小英，便對小英說她的裙子如何的漂亮，可小英急著要去老師辦公室拿作業本，便對小紅說：“是是是，我知道你裙子漂亮，可我現在沒空欣賞你的裙子，我要去老師辦公室。”說完便走開了。小紅覺得小英像是在妒忌她，才說要去老師辦公室的，因此覺得小英變了，不太理她了。小英從老師辦公室出來，并沒有拿作業本，小紅見了就更堅信自己的推測了。小英不知道小紅為什么不理她，便認為小紅不理她是因為剛才自己不聽她說話，也覺得小紅太小氣了，也不理她了。從此，再也不見他們倆在一起了。如果他們倆能寬容，能問對方原因，或許就不會發生這樣的悲劇了。

現在就說說我的鄰居吧！陳阿姨和黃阿姨兩個常常一起去市場買菜，一起去公園散步，一起坐在小庭院里聊天，一起……可是，有一件小事把他們倆分開了。一次，黃阿姨的小狗跑到陳阿姨的門口拉了一泡尿，被陳阿姨看見了，陳阿姨氣得火冒三丈，拿起掃把就要打，小狗被陳阿姨打得“汪汪”直叫，被黃阿姨看見了，黃阿姨連忙問陳阿姨是什么回事，陳阿姨如實告訴了她，她聽了，來了氣，說：“小狗拉尿是很正常的事情，只是不小心在你家門前拉罷了，用水洗一洗不就行了，用得著打它嗎？”就這樣，陳阿姨和黃阿姨吵來吵去，沒完沒了，最后還是家人把她們分開，這才停止。可是丑婦終須見家翁，大家都是鄰居，遲早都會碰面的。當她們碰面時，一個看左，一個看右，見了也似乎不認識。

唉，寬容一點不就什么事都解決了嗎？

愿世界充滿寬容！