第一篇：MBA論說文寫作

MBA論說文寫作模板 第一段

引用原文材料，提出自己觀點。

引用原文非常必要，作為一篇完整的文章，應該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟。在文章開頭用100字以內簡潔的引述原文，拋出自己的觀點。MBA論說文寫作模板 第一段難點：審題立意

破題，對材料有簡單的分析和引申，開門見山的表明觀點。審題立意重點講、論說文的難點 MBA論說文寫作模板 第二段 說理

主要說明支持論點的原因：即為什么要這樣做，支持論點的理由是什么，也可以在這段做一些概念、定義上的界定和分析。MBA論說文寫作模板

第三段：正面舉例。最好通過正面論述，通過2個以上短暫的排比例子，旁征博引。

例如：論堅持和毅力

李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”；杜甫若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養方面

試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰；戰國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。MBA論說文寫作模板

第四段：反面舉例。最好也同樣列舉2個以上例子。無合適例子可都舉正面例子。

比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒；秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為佞臣而遺臭萬年；成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。MBA論說文寫作模板

第五段：說理。主要談方法論，即怎么做

結合材料論點，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們應該如何??

例如：作為現代化的建設者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責無旁貸，“縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“以個人數十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。MBA論說文寫作模板

第六段：結尾。要求扣題，達到文章字數要求。展現文采。段落順序和數量考生可自行調整，6-8段 論說文要求700字，標點空格都算字數。標點具體運用。審題立意

審題立意的基本要求：

切入點要窄。標題起的要集中，單一，開口要小，切忌寬泛。切入點要準。會寫、能寫、可以寫的題目。立意要健康。（天下烏鴉一般黑）立意的步驟

讀懂題意，仔細思考

例如(2000年考題)根據所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說：“失敗是成功之母。”周谷城回答說：“成功也是失敗之母。”毛澤東思索了一下，說：“你講得好。”

分析題目，找出材料重點 背景分析

材料本身的感情傾向

正確對待題干中的比喻、暗示和象征。

例如：據說歌唱家郭蘭英曾請教畫家李苦禪：“什么字最難寫？”想不到李老師回答：“‘一’字最難寫。”

請自擬話題，聯系社會實際或自己，寫一篇不少于700字的論說文。材料分析

“什么字最難寫？”“‘一’字最難寫。”（摘錄命題材料中的語句）國畫大師李苦禪毫不猶豫地答道。初聽，不解其意；細想，意在言外。世上最簡單的事往往最難做到。（提出論點）

其他立意：萬事開頭難，走好人生第一步，基礎的重要性。“一”是象征。論說文的標題

寫好標題=寫好文章的一半 論說文標題不得缺失

慣常的命題（保險、穩健）

1、論點法 失敗是成功之母

2、形式法

小議??，簡論??，試論??，也談??

3、借題發揮法

從??說開去，??的啟示 論說文的副標題

創造性命題如果把握不準，可以加一個副標題，使自己的題目表達的意思更完善，更準確

副標題的格式 論說文的開頭

論說文開頭給人的印象很重要，影響閱卷者。要求考生照應材料，說明論點的出處和由來，避免不銜接、不掛鉤，甚至毫不相干。

例如：上面這份材料，借一位旅行者的詢問，引出了三個建筑工人對待自己工作的三種評價。我在為前兩個工人的消極悲觀嘆息的同時，更為第三個工人的積極樂觀而叫好。從中我體會到一種看待事物，看待問題的道理，這就是：人要有大志向，才可能成就偉大的事業。

再如：讀了這個小故事，我在為維勒惋惜的同時，更為薩弗斯特朗感到高興。發現新的元素對于一個化學家而言，是一個很大的功績，也是努力工作的回報。但我更從中體會到一種做人、做事的哲理，這就是：成功貴在堅持！論說文開頭寫作結構

論說文的第一段由三個部分組成： 第一個部分：引用原文材料 第二部分：過渡詞句 第三部分：破題

第一段第一句：處理材料

引用材料方法一：原文摘錄。把材料中的核心內容摘錄出來，組成精煉語段，作為自己文章的立論背景。這種方式一般用在文章的開頭，既可以顯示作文內容沒有離題偏題，又能在一定程度上豐富文章的內容。例如：“什么字最難寫？”“‘一’字最難寫。”（摘錄命題材料中的語句）國畫大師李苦禪毫不猶豫地答道。初聽，不解其意；細想，意在言外。世上最簡單的事往往最難做到。（聯系社會實際，引申開來）再如：“世界上44億人口每人每天消費的液體飲料平均是多少？在人們的肚子里我們市場份額是多少？” 可口可樂公司CEO郭思達在高層主管會議上提出的這些問題，深深啟示著我們：企業經營者一定要學會革新思維觀念。

引用材料方法二：歸納類比

MBA論說文給出的命題材料，很多時候文字很多，內容為一則寓言或一個故事，甚至還會有一大段 引言或評述。文中很難找出能夠直接引用的原話 來證明表述論點，采用摘錄方法不好操作，這個 時候需要大家換一種方法來提煉文章的中心，就 是歸納類比法。

所謂歸納類比，就是用精煉的語言概括總結材料 中的要點或中心，需要考生具備一定的歸納總結 能力。

例題：從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒來得及品出鮮魚的肉香，就連魚帶湯吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿忍饑挨餓，步步艱難地向海邊走去。可當他已經看到遠處那片蔚藍色的大海時，他渾身的最后的一點力氣也使完了，只能帶著無盡的遺憾撒手人世。生活中有類似故事里人事的現象嗎？請以此為話題，寫一篇不少于700字的議論文，題目自擬。

引用材料：歸納類比

這則命題材料比較長，200個字左右，如果簡單地復述或照抄下來，則占去文章篇幅的近三分之一，這是萬不可取的笨做法。這時，就可以用一用歸納類比法了。可以這樣處理：

一邊是一簍魚，一邊是一根魚竿；一邊狼吞虎咽，一邊卻忍饑挨餓。結果兩人一樣“命歸西天”。（歸納出材料中主體意思）生活中這樣的現象少嗎？你有你的特長，我有我的優點；你干這事能力強，我做那事本領大。各敲各的鑼，可最終精力分散，一事無成。生存需要結伴；創業更需要合作！（聯系社會現象，運用類比，推出看法、觀點）第一段第二句：過渡

初看不解其意，細想意在言外：文章論點

看了以上故事，給了我深深的啟示，那就是：文章論點

我在為材料中的××悲觀嘆息的同時，更加深刻的感受到：文章論點 第一段第三句：提出論點

提出論點的第一種方式：正向式

先說與論點有關的話，為觀點的提出打下基礎，再順理成章的提出文章的中心。例如：創造是人類進步的階梯，是人類文明發展源泉（與論點相關的承接），因此，我們要培養創造能力（論點）。開頭表述論點的三種形式 第二種方式：引言式 例如：“人生最大的聰明是有自知之明”（引用名人名言），此話很有道理（對名言進行簡略解釋），說明：自知之明是一個人成才的必要條件，人貴有自知之明（提出論點）。

開頭表述論點的三種形式 第三種方式：設問式

例如：天下事有難易乎？（問）為之，則難者亦易矣（從正面答）。不為，則易者亦難矣（從反面答）。課堂練習

自滿是成功的敵人

主觀努力是成才的決定因素 戰勝自己是最大的勇敢 樹立遠大的理想

勤奮是通向成功的必由之路

請以以上任意題目為標題，寫一個開頭，建議字 數控制在100字內 參考例文

①自滿就是自我滿足。工作中有了自滿情緒，就會不思進取，固步自封，甚至每況愈下。因此，自滿是成功的敵人。

②一個人在生活中自滿自足，就不可能勤奮好學，就不可能認真思考。到頭來只能是倒退落后。可見，自滿是取得成功的敵人。①“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”這話有道理。“汗水”就是主觀努力；“靈感”就是智力因素。主觀努力是成才的決定因素。②“師傅領進門，修行在個人。”這話一點不假。一個人的成長進步主要靠自己的拼搏奮斗。也就是說，主觀努力是成才的決定因素。①什么是一個人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場浴血奮戰，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個人的最大的勇敢是戰勝自己。②人生最大的勇敢是什么？是與天斗與地斗嗎？不是。是與人斗嗎？也不是。人生最大的勇敢是同自己的弱點、缺點斗，是戰勝自己。論說文舉例 假言因果舉例

用假設性的語言，把事物之間的因果關系講出來，以強化文章中心論點。例如：

歐立西為了發明一種新藥，堅持進行實驗，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數命名的新藥606。引申舉例

“成功屬于那些永不放棄的人”

對上述觀點進行分析，論述你支持或反對這一觀點的理由。700左右。例后解說

當舉了一個例子，當這個例子比較長的時候，可能你有一個擔心：對于這個事例的中心，別人認識會不會和我不一樣呢？你把它解說一下； 例子跟觀點的關系，別人會不會跟我認識不太一樣？或者覺得我這個例子跟我要講的觀點關系不那么密切。

這個時候需要把例子進行一下解說，說明你舉的例子是如何論證中心的，或者解說這個例子跟中心有什么關系。同學作文中的舉例：

古代有一種使人食欲不振的病，能夠使人死亡，在當時幾乎是不治之癥。后來，有一位化學家也得了這種病。一天他路過一個村莊，村里的人告訴他，我們這個村里有一種神水，能治你的病。化學家引用后痊愈了。病好以后，化學家就想：為什么這個水能救我？這么一個人們從來不曾想過的問題，促使化學家進行研究，結果發現水里含有芒硝，是芒硝救化學家，化學家也因為發現了芒硝的藥用價值而流芳至今。例后解說

在別人沒有產生疑問的地方產生疑問，就是比別人前進一步。村里的人知道井水能治病，但沒有思考原因，化學家不但思考了，而且進行了認真的研究，結果發現了芒硝。這正說明“于不疑處有疑，方是進矣”（宋代張載語）。“疑”是發現矛盾的鑰匙，“思”與“學”是解決矛盾的方法，發現矛盾是解決矛盾的開端，“疑”便是“思”與“學”的“端”和“始”了。材料

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。

而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。對比分析 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？因為他效勞于優劣不同的兩個統治集團。在魏國龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？

而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此才得以充分發揮作用。可見，好團體不會埋沒人才。舉例或論證時不要沿用材料中的比喻

論說文中舉例，不可沿著材料中，或者自己舉例中提到的比喻意思說明道理，只需用直白的語言，將文章中心表達清楚即可。同一個論點可用多種方式舉例 以“毅力是成功的保證”題目為例

1、正反對比 普希金說：“大石攔路，勇者視為前進的階梯，弱者視為前進的障礙。”強者有頑強的毅力，對“攔路石”毫不畏懼，把它當作鍛煉自己的機會，而后一種人因為缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網，最終還是一事無成。

2、點面結合方式

唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫《資本論》用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳墓邊徘徊。可是馬克思沒有動搖過信念，這兩個事例告訴我們，毅力是治學的支柱，凡是事業上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。課堂練習、舉例一組事例證明：勇于進取、不安于現狀,才能不斷創造事業的輝煌。

2、舉例一組事例證明：寬容是一種美。范文一

愚公正是不安于現狀。才徹底改變了自己的生存環境，提高了自己的生命質量，為后世留下了極其寶貴的愚公精神，激勵鼓舞了一代又一代人；哥倫布正是有不安于現狀的精神，才有了新大陸的發現，改變了整個世界的格局；錢學森，鄧稼先等老一輩科學工作者，正是有不安于現狀的精神，才使中國有了兩彈一星，讓中國人揚眉吐氣，在國際舞臺上重要角色得到確立；路遙正是不安于現狀，才有了《平凡的世界》這部杰出著作的問世，奏響了自己生命的最強音?? 范文二

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。論說文的結尾 結尾的基本要求

簡潔有力，可適當調節字數 首尾呼應，扣題

卒章顯志，表明自己態度 言有盡意無窮，給人思考空間

命題作文 “‘急功近利’是經商的大敵人。”

對上述觀點進行分析，論述你支持或反對這一觀點的理由。你可以運用取自你的經驗、觀察或閱讀的事例或理論作為論據。700字左右，35分 切記：700字圍繞一個觀點來寫，做到觀點明確。急功近利是經商大敵 所謂“急功近利”，指的是商業經營者關注其商業活動的短期目標和利益。

“‘急功近利’是經商的大敵”，這話無疑具有某種真理性。但如果把這種真理性加以擴大和絕對化，以至認為，任何高明的經商都必須不“急功近利”，則是錯誤的。

對于某中非規模經營甚至個體經營的商業活動來說，它們事實上只有短期目標，“急功近利”就是它們商業活動的全部內容。你反對短途販運者急功近利，就是不讓他們做生意！

急功近利是經商的大敵

對于規模經營的企業來說，它有長期目標，也必須有短期目標。實現短期目標，是實現長期目標的基礎。企業的日常經營，就是在實現一個個短期目標。實現短期目標，必須急功近利，否則就是缺乏效率！因此，對于有遠見的企業來說，要取得成功，應當反對的僅僅是那些危害長期目標的急功近利。

例如，長虹集團曾經發動一場價格戰實現它的短期目標：增加它的銷售和利潤；但正是這種急功近利，大大幫助它實現了自己的長期目標：現在，長虹集團已成為國內彩電業的龍頭老大。另外，對于那些新起步的小企業來說，實現短期目標的急功近利，更是性命攸關。對它們來說，如果一個小企業不能維持生存，任何原則都毫無意義。急功近利是經商大敵

一個企業的素質，包括它的決策水平和管理水平。決策水平，體現在如何科學地規劃長期目標和短期目標；而管理水平，直接的體現就是如何有效實現團期目標，也就是如何有效地急功近利。因此，實現短期目標的急功近利，和提高企業的管理水平直接相關。

總之，為了取得商業成功，不應一般地反對急功近利。應當反對的僅僅是那些危害長期目標的急功近利。命題作文

人們經常抱怨產品不經久耐用。他們覺得制造不耐用品是浪費人力物力。但他們沒有看到，這種做法降低了消費者的費用，并能刺激需求。

對上述理論進行分析，論述你同意或不同意這一觀點的理由，可根據經驗、觀察或者閱讀，用具體理由或實例佐證自己的觀點。題目自擬，700字左右。還是耐用品好

人們經常抱怨如今的產品不經久耐用。然而有人卻說：制造非耐用品降低了消費者的費用，并能刺激需求，但我認為，還是耐用品好。

消費者購物都追求物美。所謂物美，其實質就是質優，耐用。比如聯想電腦，之所以受到廣大消費者的青睞，直接原因就是性能穩定且經久耐用。這樣的產品自然能夠吸引消費者，需求量很大；相反，非耐用品得不到消費者的認可，則需求量很小。由此可見，要想刺激需求，還應依靠耐用品。還是耐用品好

購買不能真正降低消費者費用。非耐用品會經常損壞而需要更換，無形中加大了支出，消費者可能會為此付出比購買耐用品更昂貴的代價。例如有的襪子雖價格不高，但沒穿幾天就會“千瘡百孔”，可襪子是生活必需品，反復購買這種不耐用的襪子，就會增加額外的開銷而造成無謂的浪費。而耐用品雖一次性支出費用較高，但因經久耐用，則時間愈長，相對成本就愈低。所以要想真正地降低消費者費用，應選用耐用品。還是耐用品好

非耐用品的出現可能會帶來偽劣產品的泛濫。一些不法商家利用這種機會，制造出大量的偽劣產品，魚目混珠，牟取暴利。一方面造成消費者財產損失，甚至危及生命安全；另一方面，會帶來經濟市場混亂、管理負擔加重等一系列社會問題。制造耐用品能為企業贏得信譽，為市場競爭創造良性氛圍。顯而易見，耐用品比非耐用品要好。還是耐用品好

如今，品牌意識已深入人心，市場上不斷涌現出的“免檢產品”、“消費者信得過產品”，充分證明了產品優質耐用更受消費者歡迎。

綜上所述，我認為還是耐用產品好。因此，企業應制造出更多、更好的耐用品，從而不斷提高我們的生活質量。不耐用品也有積極因素 有這樣一份材料說：人們經常抱怨產品不經久耐用，他們覺得制造不耐用產品是浪費人力物力。但他們沒有看到，不耐用品的生產不但降低了消費者的費用，而且能刺激需求。我也認為不耐用品確實有一定的積極因素：不但降低了消費者的費用，而且能刺激需求。不耐用品也有積極因素

不耐用品的價格低廉。因為與耐用品相比，生產不耐用品的原材料相對便宜，對加工精度的要求不高，因而生產不耐用品所需的勞動時間相對較少。這就意味著企業不需要大的投入，可使不耐用品的生產成本降低，消費者在市場上能可以買到便宜的商品。所以不耐用品降低了消費者的費用，也有積極因素不是虛談。不耐用品也有積極因素

不耐用品能刺激需求。因為，一則，不耐用產品容易損壞，損壞了就要買新的，自然會增加需求。二則，社會發展越來越快，企業生產為了適應社會的變化，就有更新產品。不耐用品因為投入少，生產過程比較簡單，產品更新就比較容易，這不斷更新的產品自然能刺激需求；三則，如此一來，便會有更多的廠家投入到不耐用品的生產中去，這勢必導致競爭。而競爭逼著各個企業設計出式樣更新穎、功能更多的產品。市場上這樣豐富的產品，當然又刺激了消費者的需求，活躍了市場。可見，不耐用品有積極因素也是事實。不耐用品也有積極因素

不耐用產品確有實際的需要。現實生活中不乏這樣的情況：有些物品生活中不能不用，但又不太常用，或者雖常用但又不需要很好的，這時不耐用品便是最佳選擇。因為，用耐用品雖然也可，甚至更好，但因其原材料昂貴、制造工藝要求高、設備要先進、生產過程復雜等因素而導致其價格比較昂貴，很可能超出了大多數消費者的購買力。

即便買得起，也沒有這種奢侈的必要。而不耐用品則因其價格便宜，消費者消費得起，也就成了生活中不可缺少的東西。所以說，不耐用品在社會生活中有其積極的因素，恐怕沒有多少人會完全反對。不耐用品也有積極因素

不耐用品的上述積極因素，在社會生活中隨處可見，這里就不再列舉。當然，這里也要明確一個問題：那就是不耐用品不等于假冒偽劣產品。

總而言之，不耐用品有著與生俱來的積極因素與優勢，不宜一概否定。所以，我們應該大力提倡不耐用品的生產和發展，使不耐用品更好地發揮其在社會生活中的積極作用。

第二篇：MBA語文論說文

MBA語文論說文范文

題目：留心觀察與潛心研究----一個科學發現的啟示

也許大家都聽說過“守株待兔”這則寓言吧？擔我今天要說的不是那個可笑的農民，而是從這則寓言引起的一個科學上的發現。大多數人聽到這則寓言時都會一笑了之。而一位細心的生物學家卻沒有放過它。他想：“為什么兔子會自己撞到樹上去呢?”后來他不斷研究，終于得出了結論：兔子的眼睛長在兩側，兩眼所成的像并不能完全重合，因而在它的正前方有一小片“盲區”，當它被敵害追蹤時，完全有可能“慌不擇路”，撞樹而死。

這個小故事告訴我們：只要對周圍的事物留心觀察，潛心研究，就可能獲得意想不到的收獲。反過來，誰如果粗心大意，他就會-事無成。古今中外不少事例都證明了這一點。

英國生物學家亞歷山大·弗萊明在試驗抵抗葡萄球菌時意外地發現培養皿中長滿了青色的霉。但他并沒有將這些“不受歡迎的客人”倒掉，而是對它們進行了數千次的試驗，最后終于因為提取出了青霉素而獲得諾貝爾獎。其實在我國古代，許多裁縫都知道手破了以后，往傷口上涂一些霉菌就可以防止感染。但他們只停留在了這種“經驗”的地步，并沒有問問“為什么”。弗萊明的發現看似偶然，其實這是偶然中的必然。殊不知他在地下室已經做了近十年的試驗!愛因斯坦說過：“上帝常同人們開玩笑，但他決無惡意。”只要仔細留心周圍的事物，不斷研究，終有一天幸運女神會降臨到你頭上。

美國貝爾電話公司的物理學家彭齊亞斯和威爾遜在尋找干擾衛星通信系統的噪聲源時，發現總有一種消除不掉的噪聲輻射。后來他們不斷改進實驗裝置，最終證明了這就是宇宙微波背景輻射，為宇宙膨脹學說提供了有力的證據，并因此獲得了1978的諾貝爾獎。在他之前的拉弗遜也聽到了同樣的噪聲，可他認為這是由于天線上烏糞的干擾而與唾手可得的獎金失之交臂。當人們問他是否后悔時，他說：“我不后悔。我在距離真理很近的地方停了下來，但彭齊亞斯和威爾遜由于他們的努力而獲得了成功，我以后將記住這個教訓。”真理有時就在離我們很近的地方。但它只獎給那些不懈探索、潛心觀察的人，而對那些不住意觀察的人來說，真理可以說是千山萬水之隔。愛迪生說：“在發明的路途上，1毫6米與1英里同樣遙遠。”說的就是這個道理。

我國古代名醫孫思邈在行醫時發現了1種奇特的現象，某一地區的窮人得雀盲眼的特別多，而富人卻與它無緣，富人經常得腳氣病，但窮人卻沒有。后來他不斷留心觀察，發現窮人只能吃得上粗米、糠皮，而富人只顧吃精米細糧、大魚大肉。于是他讓兩種人交換一下食物，過了一段時間，兩種人的病都好了。原來粗糧富含維生素B2，而魚、肉中富含維生素E。這種看似偶然所得的事例還有很多：畫家莫爾斯在聽演講時大受啟發，發明了莫爾斯電碼；化學家道爾頓給媽媽買了一雙襪子，結果發現了色盲癥；物理學家波義爾在養紫羅蘭時發明了石蕊試劑；醫生鄧祿普澆花時受到啟發，發明了自行車輪胎；化學家凱庫列做夢時發現了苯的分子結構；一個無名的花匠發明了鋼筋混凝土……。

這些人，他們都在某一時刻突然受到了啟發，或是發現了某種意想不到的事情。事實上，他們為了這一天的成功也許已經潛心留意周圍事物多少年了。這正是他們本身素質的體現。要知道機會只留給那些為了尋找它而不斷探索的人。只要我們專心致志于周圍有趣的事物，成功就會降臨。讓我們不要像那位農民一樣守株待兔、坐等成功的到來，而是用我們敏銳的眼睛去觀察周圍的事物，去尋找、發現成功吧!

第三篇：論說文寫作萬能

論說文寫作萬能模板

第一段，(100字)首先，引用原文是非常必要的，作為一篇完整的文章，應該讓看的人明白你的論證從何處引申和展開的，否則，好像是無病之呻吟，所以，我的思路覺得應該，在文章開頭用100字以內簡潔的引述原文，拋出自己的觀點。

第二段，(100字)破題，對材料有簡單的分析和引申，強化觀點。

第三段，(200字)通過正面論述，通過3個短暫的排比例子，(最好古代，近代，現代：比如論堅持和毅力，李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神，何來“斗酒詩百篇”;杜蒲若沒有“讀書破萬卷”，何來“下筆若有神”，馬克思若沒有四十年如一日的堅持，何來資本論之聞名與世。再如：論修養方面，試想，孔子若不注重修身，何以成為圣人，受世代敬仰;戰國四公子，若不注重修身，何以有門客四千，大家都愿意為其舍生取義。)

第四段，(200字)通過反面論證，如上面的論述展開，列舉3個例子。比如，周幽王、商紂王若不貪戀酒色，何以成為千古罪人而遭人唾齒;秦燴、高俅若不殘害忠良，何以成為*臣而遺臭萬年;成克杰、胡長青若不貪欲墮落，何以成為國家的罪人而抱怨終身。

第五段，(100字)點擊材料論點，展開號召和呼吁，說明這中情況既然如此重要，那么，作為我們現代化的建設者，國家的棟梁，沒有理由漠然處之，我們責無旁貸，“天載其蒼，地屐其荒，縱有千古，橫有八荒，前途似錦，來日方長”、“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“以個人數十年必死之生命，扶中華千百年不傾之大廈”。

建議：多用三句排比，語言盡量短小精悍，最好有時能形成對仗，多使用反問句，或者假設，比如：試想，若沒有，何以。論創新，“齊白石若沒有五易畫風，何以自成派系而成為畫壇宗師;海爾集團若沒有創新的思路，何以能沖出國門而成為世界名牌。”

第四篇：論說文寫作

寫作概說 青萍

論說文寫作

論說性文體，是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的一種文體。它通過概念、判斷、推理的方法來闡明作者對客觀事物的態度和看法。因為這種文體從總體上看是議論說理的文體，所以議論性的文體通常被稱為議論文。這種文體常常通過邏輯思維對豐富詳實的材料的分析和概括，從中推出科學的結論，以無可置辯的道理使人信服。議論性文體的表達方式，是以議論為主，以敘述、說明為輔，有時也要用描寫和抒情，議論文必須以豐富典型的事實材料為主論的基礎，但它在論證客觀事物的過程中，對事實本身大都只作概括性的，一般性的敘述。以求得從事實材料中引出結論，概括出本質。議論性文體要求以理服人，所以它總是以鮮明正確的道理，使人相信其結論的正確乃至信服它，照它去做。議論文的特征、要求及其類型、結構

一、兩個主要特征

第一，鮮明的現實性，這一點是就議論文的社會作用而言的，寫作論說文的針對性和目的性都非常明確，它直接而迅速地反映社會現實，態度鮮明地評說是非曲直。

從古至今，論說文都具備這個特征。戰國時期，楚人李斯掀背秦王驅逐，他奮筆疾書，力陳己見，寫出了《諫逐客書》，使秦王收回成命。漢朝人鄒陽在監牢里寫作《獄上梁王書》獲得諒解，轉危為安。第二，深刻的說理性。葉圣陶說過：“說明文以說明白為成功，議論文以說服他人為成功。”要達到成功的目的，議論文必須以理服人。說理性成了議論文區別于其它文體的另一個顯著特征。高爾基指出，文學作品的作者，“不是在議論，而是在描寫”，形象性是文學來表達它的主題思想的。議論文則不同，它要用議論文的表達方式來明辨正誤，闡發事理。

二、論說文的四個要素：

（一）論題

是論說文所要討論的問題，論題和論點是兩個不同的概念。論題，是文章所討論的問題；論點，則是作者對這個問題所持的觀點和主張。

（二）論點

是作者在文章中的觀點和主張。它是論據和論證所要證明的對象。沒有論點，論據和論證就失去了作用。因此，在議論文的要素中，論點是首要因素，它制約和限制折論據和論證，在整個議論中占主導地位，所以說它是統帥。

論點的確立應當正確、鮮明、有針對性。所謂“正確”就是對某個問題提出主張和看法，必須符合事實、規律、道理或某種公認的標準，經得起實踐的檢驗，所謂“鮮明”，就是立場、態度要分明、肯定什么、否定什么、反對什么、贊成什么，要清楚明白地表現出來，一點也不能含糊。所謂“針對性”，是指確定文章的論點，應當有強烈的現實針對性。確定文章的論點，首要是著眼于現實的需要。至于對歷史問題的研究、傳統文化的探討、古代典籍的評價的目的或為了正確的繼承和發揚傳統，或以作今天創世的借鑒，也都是有針對性的。

除了正確、鮮明、有針對性外，文章的論點還應當力求有新意。所謂新意，當然不必是發人所未發，別人誰也沒有注意到的思考過、議論過的問題，即使他人已議論過，如果能從一個心得角度、側面，采用一種心得思路再予以論述，使之更加充分、更有力，以使人主意、引人深思，也是可以的。

（三）論據

是議論中用來證明論點、之城論點的材料。它是證實論點的根據，是論點成立的基礎。論點在議論中雖然是第一位重要的，但如果沒有論據，即使正確、鮮明、深刻，因為失去了基礎，也是立不起來，不能說服人心的。

論據有事實論據和理論論據之分。

事實論據，就是指來自生活的事例。它包括歷史和現實生活中有代表性的、具體的或概括的典型事例及科學統計數字等等。

理論論據，是指為生活所證明了的道理。它包括名人領袖的經典論述，古圣先賢的明理名言，科學原理、定理和民間諺語等等。正確的理論是人類認識世界，探求真理的工具。在論說文中恰當地運用理論論據，可以祈禱充分證明論點，并深化論點的作用。還可以增添文章的理論色彩。選擇使用論據要確鑿、典型、充實，與觀點保持一致。“確鑿”就是真實可信，“典型”就是具有代表性，論據確鑿可靠，論點才站得住腳；論據典型充分，論點才有說服力。至于“充實”是說論據應力求豐富，但不是說越多越好，它必須是以“確鑿、典型”為前提的，只要能足以反映事物本質，充分證明論點的論據，有兩三個也就可以了。當然，有時為了增強說服力，連續用幾個相類似的事實論據，或者無論是事實論據還是理論論據，都必須是與論點有內在的必然聯系的材料。否則，即使確鑿、有代表性，也起不到證明論點的作用，只會給別人留下反駁的把柄。

（四）論證

有了論點和論據，還需要進行必要的論證，這樣才有能構成一篇完整的議論文，所謂論證，就是適用論據來證明論點的過程和方法。論證的作用就在于經過一定的程序，采用一定的方法，以揭示論據與論點之間的內在的邏輯關系，達到觀點與材料的統一，所以說論證也是“橋梁”。

論證方法，從形式邏輯的角度講，就是適用全部邏輯推理形式來證明論點的方法；從論說文論證說理的角度來講，論證方法又是邏輯推理形式在寫作中的具體應用。

邏輯推理形式主要分為三大類：歸納推理、演繹推理和類比推理。這三種推理形式是從人們認識事物的思維活動的規律中總結出來的普通形式。

1、歸納論證

歸納論證所依據的原理就是歸納推理，歸納推理是這樣一種推理形式：它通過一些個別的事例，歸納出它們共同的屬性，然后綜合起來得出一個帶普遍性的結論。它是由個別到一般的推理方式。歸納論證也是通過相同或相反的個別事理的分析綜合，進而歸納得出一個正確的論點來。

2、演繹論證

演繹論證，是指由一般到個別的一種推理，演繹論證，就是指在論說文中根據演繹推理的原理來組織論證的方法。演繹論證常用以下四種形式：引經據典論證法、反證法、選擇法、歸謬法。引經據典論證法，就是引用一些經典著作的原文，或者引用科學的原理、定義、眾所周知的一般常識、道理為論理，從中直接推出一個新論點的方法，又叫“引證法”。反證法，就是假設出與作者論點A相對立的論點B，并通過否定其錯誤和虛假性，反過去證明所持論點A的正確和真實性，這種方法依據的就是演繹推理中的“假言推理”。

3、類比論證

人們認識事物要判明真偽，人情規律，還必須運用類比法。有比較才有鑒別，比較也是人們認識客觀事物規律性所采用的方法。這在形式邏輯上被稱為類比推理。

二、論說文的幾種主要類型及其寫作特點

論說文按照不同的作用和特點劃分，有政論文（社論、評論、專論等）、雜文、應用性議論文（心得體會、按語、序、跋等）。按說理的方法劃分，論說問又可分為立論文和駁論文。立論和駁論，這是從正面和反面來證明論點的兩種說理方式。顧名思義，“立”者，樹立也，就是通過論證，從正面闡明、樹立正確的論點；“駁”者，批駁也，就是通過論證，批駁錯誤論點，從反方面確立正確的論點。

從論說文寫作角度來看，立論和駁論，既有區別，又有聯系，它們的結合使用，構成了文章論證說理的辯證過程。所以我們說，立論和駁論在文章論證過程中的關系是對立統一的關系。在“立”的過程中，往往需要通過批駁錯誤的東西來反證正確的東西；而在“駁”的過程中，則又常常采用正面說理的方式，來樹立正確的觀點。

下面介紹一下駁論的方法：

駁論時，首先要明敵情，亮靶子；其次，善于找準突破口，抓住對方的薄弱的環節；同時，還要靈活運用駁論方法組織論戰，此三點是一般駁論問寫作應該注意的三個環節。

第一，兩處錯誤的論點，擺定批駁的靶子。

擺“敵論”的方法很多，概括講，有以下三種：一，可以摘錄對方的原話。但必須是其關鍵的字句、段落，能夠集中、突出地體現對方的原意，不可“歷舉對手之語，從頭至尾”。二，可以概括對方的原話，暴露出它的觀點。概括對方的言論必要突出其要害，昭示其實質。三，可以在引出對方原文后，將其錯誤言論的是指揭露出來，作為批駁的“靶子”。第二，善于找準“突破口”，以一擊而中的。在亮出對方論點、擺定靶子后，要精心選好反駁的突破口，從要害處著筆，以一擊而中的。

第三，靈活運用駁論方式組織論戰。

駁論方式，指找準“突破口”以后，反駁地方的具體手段。在一篇駁論文中，駁論方式的運用，要視具體情況而靈活掌握，即可從論點入手組織反駁；亦可以從論據、論證入手展看論戰；甚至可以雙管齊下或是三者并進，就對方論點、論據、論證方面存在的問題全面出擊。駁論的具體方法有：批駁論點，批駁論據、批駁論證。

四、論說文的結構

“提出問題——分析問題——總結問題”是人們認識事物的一般的思維形式，論說文作為反映這一思維活動的書面結果，其結構安排也必然要體現這三個大的邏輯層次。但是，這并不等于說，我們在分析論說文的結構時，通通都劃分為三大層；或者寫作論說文時，全都安排為三大塊，這樣，就把復雜的問題簡單化了。論說文有以下幾種常見的結構方式：

（一）總分式 這種形式按中心論點擺放的位置，可分為：1，總論分述總結式 2，總提分述總論式

（二）遞進式 就是文章分論點之間的關系是逐層深入的關系。開頭提出問題，然后再分析論證中，層層推進，將全文引向結論。

（三）并列式 這種方式，即全文有一個集中的論題，但沒有一個中心論點，各論點之間呈現并列的關系。

以上幾種結構方式，在寫文章的具體過程中，有事可以靈活、交叉地運用。問斬的結構方式宜于靈活運用。靈活多變，否則會使文氣凝滯而不流暢，文章也就顯得呆板而缺乏生氣了。

第五篇：MBA歷年論說文寫作真題1997-2011

歷年論說文寫作真題 1、1997年

一月考試（20分）

根據所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

時下，商店、企業取洋名似乎成了一種時尚，許多店鋪、廠家競相掛起了洋招牌，什么愛格爾、歐蘭特、哈勃爾、愛麗芬、奧蘭多等觸目皆是。翻開新編印的黃頁電話號碼簿，各種冠了洋名的企業也明顯增多。甚至國貨產品廣告，也以取洋名為榮。2、1998年

一月考試（20分）

根據所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

當前，兒童高消費已經越來越嚴重，許多家長甚至讓孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌，而自己卻心甘情愿地過著節儉的日子。3、1999年

一月考試（20分）根據所給材料寫一篇500字左右的議論文。題目自擬。

一位畫家在拜訪德國著名畫家門采爾時訴苦說：“為什么我畫一張畫只要一天的時間，而賣掉一張畫卻要等上整整一年？”門采爾嚴肅認真地回答說：“倒過來試試吧，如果你用一年的時間去畫它，那么只需要一天的時間就能夠把它賣掉。”

十月考試（20分）以“小議企業領導者的素質”為題，寫一篇500字左右的議論文。4、2000年

一月考試（20分）根據所給材料寫一篇500字左右的議論文，題目自擬。

解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說：“失敗是成功之母。”周谷城回答說：“成功也是失敗之母。”毛澤東思索了一下，說：“你講得好。”

十月考試（20分）根據下面一則材料，寫一篇不少于500字的議論文，題目自擬。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學學到了您認為最主要的一些東西？”出人意料，這位學者回答說是在幼兒園，他說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯了事情要表示歉意，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 5、2001年 一月考試（25分）根據所給材料寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。

1831年瑞典化學家薩弗斯特朗發現了元素釩。對這一重大發現，后來他在給他朋友化學家維勒的信中這樣寫道：在宇宙的極光角，住著一位漂亮可愛的女神。一天，有人敲響了她的門。女神懶得動，在等第二次敲門。誰知這位來賓敲過后就走了。她急忙起身打開窗戶張望：“是哪個冒失鬼？啊，一定是維勒！”如果維勒再敲一下，不是會見到女神了嗎？過了幾天又有人來敲門，一次敲不開，繼續敲。女神開了門，是薩弗斯特朗。他們相晤了，釩便應運而生！

十月考試（25分）

近些年來，新聞媒體經常報道公開招考公務員，乃至招考廳局級干部的消息，這同我國傳統習慣中的“伯樂相馬”似乎有了不同。

請以“相馬”、“賽馬”為話題，寫一篇600字左右的議論文，題目自擬。

2002年

一月考試（25分）閱讀下面一段材料，按要求作文。

在這次激烈的招聘考試中，有些志在必得的應聘者未能通過，有些未抱希望的應聘者卻取得了好成績。前者說，壓力大，影響了發揮；后者說，沒有壓力，發揮了高水平。看來，壓力確實能破壞人的情緒。但是，人們又常說，沒有壓力就沒有動力，這說明壓力又不可缺少。

究竟應當如何認識和對待壓力呢？請以“壓力”為話題，寫一篇文章，可以發表議論，可以記敘經歷，也可以抒發情感。所寫內容必須在“壓力”的范圍內。文體自選，題目自擬，不少于700字。

十月考試（25分）閱讀下面的材料，根據要求作文。

中國古代的易經中說，“窮則變，變則通”。這就是說，當我們要解決一個問題而遇到困難無路可走時，就應變化一下方式方法，這樣往往可以提出連自己也感到意外的解決辦法，從而收到顯著的效果。

請以“窮則變，變則通”為話題寫一篇作文，可以寫你自己的經歷、體驗或看法，也可以聯系生活實際展開議論。文體自選，題目自擬，不少于700字。

2003年（共60分，每題30分）

十月考試：

“讀經不如讀史”。對上述觀點進行分析，論述你同意或不同意這一觀點的理由，可根據經驗、觀察或者閱讀，用具體理由或實例佐證自己的觀點。題目自擬，全文500字左右。

2004年（每題30分）一月考試

根據以下材料，自擬題目撰寫一篇600字左右的議論文。

一位旅行者在途中看到一群人在干活，他問其中一位在做什么，這個人不高興地回答：“你沒有看到我在敲打石頭嗎?若不是為了養家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。”旅行者又問另外一位，他嚴肅地回答：“我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻。”旅行者問第三位，他喜悅地回答：“我正在蓋一座大廈。”他為旅行者描繪大廈的形狀、位置和結構，最后說：“再過不久，這里就會出現一座宏偉的大廈，我們這個城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了。”

十月考試（30分）根據以下材料，自擬題目撰寫一篇700字左右的議論文。

在滑鐵盧戰役的第一階段，拿破侖的部隊兵分兩路。右翼由拿破侖親自率領，在利尼迎戰布魯查爾；左翼由奈伊將軍率領，在卡特勒布拉斯迎戰威靈頓。拿破侖和奈伊都打算進攻，而且，兩個人都精心制定了對各自戰事而言均為相當優秀的作戰計劃。但不幸的是，這兩個計劃均打算用格魯希指揮的后備部隊，從側翼給敵人以致命一擊，但他們事前并沒有就各自的計劃交換意見。當天的戰斗中，拿破侖和奈伊所發布的命令又含糊不清，致使格魯希的部隊要么躊躇不前，要么在兩個戰場之間疲于奔命，一天之中沒有投入任何一方的作戰行動，最終導致拿破侖慘敗。

2005年

十月考試（40分）根據下面這首詩，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。如果你不能成為挺立山頂的蒼松，那就做山谷一棵小樹陪伴溪水淙淙； 如果你不能成為一棵大樹，那就化做一叢茂密的灌木；

如果你不能成為一只香獐，那就化做一尾最活躍的小鱸魚，享受那美妙的湖光； 如果你不能成為大道寬敞，那就鋪成一條小路目送夕陽； 如果你不能成為太陽，那就變成一顆星星在夜空閃亮。不可能都當領航的船長，還要靠水手奮力劃槳； 世上有大事、小事需要去做，最重要的事在我們身旁。

2006年

一月考試（35分）根據以下材料，圍繞企業管理寫一篇論說文，題目自擬，700字左右。兩個和尚分別住在東西兩座相鄰的山上的寺廟里。兩山之間有一條清澈的小溪。這兩個和尚，每天都在同一時間下山去溪邊挑夠一天用的水。久而久之，他們就成為好朋友了。光陰如梭，日復一日，不知不覺已經過了三年。有一天，東山和尚沒有下山挑水，西山的和尚沒有在意：“他大概睡過頭了。”哪知第二天，東山的和尚還是沒有下山挑水；第三天，第四天也是如此；過了十天，東山的和尚還是沒有下山擔水。西山的和尚擔心起來：“我的朋友一定是生病了，我應該過去拜訪他，看是否有什么事情能夠幫上忙。”于是他爬上了東山，去探望他的老朋友。

到達東山的寺廟，西山的和尚看到他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像十天沒喝水的樣子。他好奇地問：“你已經十天都沒有下山挑水了，難道你已經修煉到可以不用喝水就能生存的境界了嗎？”東山的和尚笑笑，帶著他走到寺廟后院，指著一口井說：“這三年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。如今終于挖出水來了，我就不必再下山挑水啦。”西山和尚不以為然：“挖井花費的力氣遠遠甚于擔水，你又何必多此一舉呢？”

十月考試（35分）根據以下材料，圍繞企業管理寫一篇論說文,題目自擬,700字左右 20世紀80年代，可口可樂公司因為缺少發展空間而籠罩在悲觀情緒之中：它以35%的市場份額控制著軟飲料市場，這個市場份額幾乎是在反壟斷政策下企業能達到的最高點；另一方面，面對更年輕、更充滿活力的百事可樂的積極進攻，可口可樂似乎只能采取防守的策略，為

一、兩個百分點的市場份額展開慘烈的競爭。盡管可口可樂的主管很有才干,員工工作努力，但是，他們的內心其實很悲觀，看不到如何擺脫這種宿命：在頂峰上唯一可能的路徑就是向下。

郭思達(Roberto Goizueta)在接任可口可樂CEO后，在高層主管會議上提出這樣一些問題：“世界上44億人口每人每天消費的液體飲料平均是多少？”答案是：“64盎司。”“那么，每人每天消費的可口可樂又是多少呢？”“不足2盎司。”“那么，在人們的肚子里，我們市場份額是多少？”

通過這些問題，高管和員工們關注的核心問題不再是可口可樂在美國可樂市場中的占有率，也不再是在全球軟飲料市場中的占有率，而變成了在世界上每個人要消費的液體飲料市場中的占有率。而這個問題的答案是：可口可樂在世界液體飲料市場中份額微乎其微,少到可以忽略不計。高層主管們終于意識到，可口可樂不應該只盯著百事可樂，還有咖啡、牛奶、茶，甚至水，而這一市場的巨大空間遠遠超出人們的想象。

2007年

一月考試（35分）讀以下材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。

電影《南極的司各脫》描寫英國探險家司各脫上校到南極探險的故事。司各脫歷盡艱辛，終于到達南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片開頭，有人問司各脫：“你為什么不能放棄探險的生涯？”他回答：“留下第一個腳印的魅力。”司各脫為留下第一個腳印付出了生命的代價。

十月考試（35分）讀以下的材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。

著名作家曹禺先生說過這樣一段話：我看，應該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認真想一想，一個人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來，手才能跟著高起來。一個人不應該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經常是眼不高，手才低的。

2008年 一月考試（35分）原則就是規矩，就是準繩，而在日常生活和工作中，常見的表達方式是，“原則上……，但是……”，請以“原則”與“原則上”為議題，寫一篇論說文，約700字。

十月考試（35分）根據以下材料寫一篇論說文，題目自擬，700字左右。

南美洲有一種奇特的植物——卷柏。說它奇特，是因為它會走。卷柏的生存需要充足的水分，當水分不充足的時候，它就會自己把根從土壤里拔起來，讓整個身體縮卷成一個圓球狀，只要稍有一點風，它就會隨風在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方圓球就會迅速地打開，根重新鉆到土壤里，暫時安居下來。當水分又一次不足，它會繼續游走尋找充足的水源。

難道卷柏不走就生存不了嗎？為此，一位植物學家-對卷柏做了這樣一個實驗：用擋板圈出一片空地，把一株游走的卷柏放入空地中水分最充足處。不久，卷柏便扎根生存下來。幾天后，當這處空地水分減少的時候，卷柏便拔出根須，卷起身子準備換地方。可實驗者并不理會準備游走的卷柏，并隔絕一切可能將它移走的條件。不久，實驗者看到了一個可笑的現象，卷柏又重新扎根生存在那里，而且在幾次又將根拔出，幾次又動不了的情況下，便再也不動了。實驗還發現，此時卷柏的根已深深地扎入泥土，而且長勢比任何一段時間都好，可能是它發現了扎根得越深，水分就越充分……

2009年

一月考試以“三鹿奶粉事件所想到的”為題，寫一篇700字左右的論說文。（35分）

十月考試（35分）根據以下材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。《動物世界》里的鏡頭：一群體型龐大的牦牛正在草原上吃草。突然，不遠處來了幾只覓食的狼。牦牛群奔跑起來，狼群急追。。。終于，有一頭體弱的牦牛掉隊，寡不敵眾，被狼分食了。

《動物趣聞》里的鏡頭：一群牦牛正在草原上吃草。突然，來了幾只覓食的狼。一頭牦牛發現了狼，它的叫聲提醒了同伴。領頭的牦牛站定與狼對視，其余的牦牛也圍在一起，站立原地。狼在不遠處虎視眈眈的轉悠了好一陣，見沒有進攻的機會，就沒趣的走開了。

2010年

一月考試（35分）根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

一個真正的學者，其崇高使命是追求真理。學者個人的名利乃至生命與之相比都微不足道，但因為其獻身于真理，就會變得無限偉大。一些著名的大學的校訓中都含有追求真理的內容。然而，近年學術界的一些狀況與追求真理這一使命相差甚遠，部分學者的功利化傾向越來越嚴重，抄襲剽竊，學術造假，自我炒作，沽名釣譽現象時有所聞。

? ? 參考立意：追求真理，反對學術造假 例證： ? ? ? ? ?

哥白尼《天體運行論》

伽利略：發揚了哥白尼的太陽中心說

布魯諾：“火并不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值的。” 名言：培根

“要追求真理，認識真理，更要依賴真理，這是人性中最高品德。”

十月考試（35分）閱讀以下報道，寫一篇論說文，題目自擬，700字左右 唐山地震孤兒捐款支援汶川災區

2008年5月18日，在中宣部等共同發起的《愛的奉獻》抗震救災大型募捐活動中，天津民營企業榮程聯合鋼鐵集團有限公司董事長張祥青代表公司再向四川災區捐款7000萬元，幫助災區人民重建“震不垮的學校”。至此，榮程聯合鋼鐵集團公司在支援四川災區抗震救災中累計捐款1億元。

“我們對災區人民非常牽掛，榮鋼集團人大多來自唐山，親歷過32年前的唐山大地震，接受過全國人民對唐山災區的無私援助，32年后為四川地震災區捐款，回饋社會，是應盡的義務，我們必須做！”張祥青說。

張祥青在1976年唐山大地震時失去父母，年僅8歲的他不幸成為孤兒，他深深感受到來自全國四面八方的涓涓愛心。1989年，張祥青與妻子張榮華開始了艱苦的創業歷程，從賣早點、做豆腐開始，最后組建了榮鋼集團。企業發展了，榮鋼集團人不忘回報社會，支援汶川地震災區是其中一例。．2011年10月

論說文：根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

2010年春天，已持續半年的干旱讓云南很多地方群眾的飲水變得異常困難，施甸縣大亮山附近群眾家里的水管卻依然有清甜的泉水流出，他們的水源地正是大亮山林場。鄉親們深情的說：“多虧了老書記啊，要不是他，不知道現在會是什么樣子。” 1988年3月，61歲的楊善洲從保山地委書記的崗位上退休，婉拒了省委書記勸其搬至昆明安度晚年的邀請，執意選擇回到家鄉施甸縣種樹。20多年過去了，曾經山禿水枯的大亮山完全變了模樣：森林郁郁蔥蔥，溪流四季不斷；林下山珍遍地，枝頭鶯鳴燕歌……

一位地委書記，為何退休后選擇到異常艱苦的地方去種樹？

“在黨政機關工作多年，因工作關系沒有時間去照顧家鄉父老，他們找過多次我也沒給他們辦一件事。但我答應退休后幫鄉親們辦一兩件有益的事，許下的承諾就要兌現。至于具體做什么，考察來考察去，還是為后代綠化荒山比較現實。”關于種樹，年逾八旬的楊善洲這樣解釋。

2011年 一月考試：根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

從所周知，人才是立國、富國、強國之本。如何使人才盡快地脫穎而出，是一個亟待解決的問題。人才的出現有多種途徑，其中有“拔尖”，有“冒尖”。拔尖是指被提拔而成為尖子，冒尖是指通過奮斗、取得成就而得到社會公認。有人認為，我國當今某些領域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少。

2012年1月

57．論說文：根據下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

中國現代著名哲學家熊十力先生在《十力語要》（卷一）中說：“吾國學人，總好追逐風氣，一時之所尚，則群起而趨其途，如海上逐臭之夫，莫名所以。曾無一剎那，風氣或變，而逐臭者復如故，此等逐臭之習，有兩大病。一，個人無牢固與永久不改職業，遇事無從深入，徒養成浮動性。二，大家共趨于世所矜尚之一途，到其余千途萬途，一切廢棄，無人過問。此二大病，都是中國學人死癥。”