第一篇：(記承天寺夜游)習(xí)題和中考真題匯總(含答案)

《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)考試題

一、注音。

遂（suì）寢（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）

二、解釋下列加點(diǎn)的字詞。

1、欣然起行：愉快地、高興地

2、念無(wú)與樂(lè)者：想，思考；??的人

3、月色入戶：門

4、遂至承天寺：于是，就，到

5、亦未寢：臥、睡 何處無(wú)竹柏：哪個(gè)地方

6、相與步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院

7、庭下如積水空明：庭院；清澈。透明

8、水中藻荇 交橫：水草；交叉錯(cuò)雜

9、蓋竹柏影也：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來(lái)是”10、11、但少閑人如吾兩人者耳：只是，不過(guò)；不汲汲于名利而能從容流連光景的人；語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”“罷了” 1.填空：

（1）.本文選自《 東坡志林 》，作者 蘇軾。

（2）文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的月下美景，同時(shí)也抒發(fā)了壯志難酬的苦悶心情。

（3）描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也，為我們描繪了一個(gè) 冰清玉潔清澈透明 的美好境界。

（4）文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是欣然起行，它與“ 解衣欲睡 ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。

（5）文章“記”的要素是：時(shí)間：元豐六年十月十二日夜 地點(diǎn)：承天寺 人物：蘇軾、張懷民事件： 夜游承天寺

（6）“月色入戶”意思是 月光照進(jìn)堂屋的門戶，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

“記承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你還讀過(guò)作者的哪些詩(shī)詞，請(qǐng)寫出詩(shī)詞中的傳世名句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2、作者概括敘述了月夜往承天寺找張懷民散步，其中，以敘事為主的是第1段，以描寫景物為主的是第2段，以抒發(fā)感情、發(fā)表議論為主的是第3段。

3、從“解衣欲睡”到“欣然起行”，從“至承天寺”到“尋張懷民”，從“懷民亦未寢”到“相與步于中庭”，這些內(nèi)容都表達(dá)出作者此時(shí)的心情是欣然/閑。

4、這篇短文，對(duì)澄澈透明的月色作了生動(dòng)描繪，真實(shí)記錄當(dāng)時(shí)的生活片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

2、選擇

（1）、下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(Ａ)A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)（2）、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（Ａ）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。（3）、本文的構(gòu)思角度是（Ｂ）

Ａ、托物言志

Ｂ、即景生情

Ｃ、類比象征

Ｄ、以物喻人（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（Ｄ）A.念／無(wú)與樂(lè)者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

（5）、對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（Ｂ）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。3.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們便一起在院子里散步。⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹的影子。

五、簡(jiǎn)答題

1、分析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的妙處。

答：該句是寫月光的高度傳神之筆。(1)用“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻荇交橫”四個(gè)字，來(lái)比喻月下美麗的竹柏倒影，真可謂精妙傳神，以水喻月，以隱喻先聲奪人，造成一種庭院積水的錯(cuò)覺(jué)。(2)“積水空明”給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見(jiàn)其靜。(3)“積水空明”是就月光本身作形容，“藻荇交橫”，則以竹柏倒影來(lái)烘托月光，兩句一正寫，一倒寫，創(chuàng)造出一個(gè)水清玉潔的透明世界。(4)這正映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的胸懷，作者定會(huì)擺脫沉重的遷謫之感，忘懷個(gè)人得失。這幾句是寫月光，也是寫作者心境。

2、賞析“但少閑人如吾兩人者耳”

答：該句為點(diǎn)晴之筆。至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢(shì)，奔走鉆營(yíng)，陷入那茫茫宦海而難以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是，表現(xiàn)作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。

3、對(duì)“閑”字的理解

答：“閑”一方面，它反映了作者當(dāng)時(shí)身為“閑”官的現(xiàn)實(shí)，另一方面也表現(xiàn)了作者安閑自適的心境，同時(shí)，還包含著作者對(duì)世人忙于名利而辜負(fù)了良辰美景的慨嘆。

記承天寺夜游練習(xí)題目精選

1．文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的__________________，同時(shí)也抒發(fā)了自己____________________的苦悶心情。

2．描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。3．翻譯下列句子：

懷民亦未寢，相與步于中庭。_______________________________ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。_____________________ 但少閑人如吾兩人耳。________________________________ 4．下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)．．C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)．．5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。6．這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)______________________的心境。

7．“月色入戶”意思是___________________，這句話運(yùn)用了_________的修辭手法。8．文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是______________________，它與“_________________”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（4分）9．“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ _________________________________________ 10．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。解衣欲睡 解： 相與步于中庭 步：

念無(wú)與為樂(lè)者 念： 遂至承天寺尋張懷民 遂至： 相與步于中庭 于： 蓋竹柏影也 蓋：

11．全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。能體現(xiàn)友情的句子1： 理由：

能體現(xiàn)友情的句子2： 理由

12．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對(duì)象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。13．把全文劃為三層，并寫出各層大意。第一層：___________________________ 第二層：____________________________ 第三層：___________________________ 14．古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？ ___________________________________________-15．文中寫了兩個(gè)人，這兩人的相同點(diǎn)是：________________________________

《記承天寺夜游》課后練習(xí)題

一、朗讀課文，掌握字的讀音以及停頓：

1、讀準(zhǔn)字音： 藻（zǎo）荇（xìng）

2、讀出節(jié)奏：

念／無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺／尋張懷民。

庭下／如積水空明，水中／藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

但／少閑人／如吾兩人者耳。

二、翻譯課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)：

1、詞語(yǔ)：

①解衣欲睡：欲，打算、將要。

②月色入戶：戶，門。

③念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭：念，想到； 遂，于是；亦，也；寢，睡覺(jué)；相與，一起、一同。

④庭下如積水空明：空明，清澈透明。

⑤水中藻荇交橫，蓋竹柏影也：交橫，交錯(cuò)、縱橫；蓋，原來(lái)是。

⑥但少閑人如吾兩人耳：但，只不過(guò)；耳，罷了。

三、主題：

作者描繪了在承天寺夜游時(shí)看到的月下美景，同時(shí)抒發(fā)了自己壯志難酬的苦悶心情。

四、理解性默寫

1、文中描寫月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

3、作者游承天寺的原因：月色入戶，無(wú)與為樂(lè)。

4、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個(gè)空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

五、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

1、懷民亦未寢，相與步于中庭

*張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。

2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

* 月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻和荇（水草）。

或：庭院中的月光，像積水那樣清澈透明，水中有像交錯(cuò)縱橫的藻和荇似的水草，原來(lái)是竹子和柏樹的枝葉在月光下的影子。

3、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

* 哪一夜沒(méi)有月亮呢？哪里沒(méi)有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個(gè)這樣的“閑 人”罷了！

4、月色入戶，欣然起行 *月光照進(jìn)窗戶（十分優(yōu)美），我高興地起來(lái)走出屋外。

六、課文內(nèi)容理解

1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。*（1）曠達(dá)胸懷（2）貶謫悲涼。（3）人生感慨。（4）賞月喜悅；（5）漫步悠閑。

3、本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。* 記敘 描寫 議論。第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由）

第二層：（4句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）

第三層：（最后3句）月夜問(wèn)天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂(lè)觀的襟懷）

4、你是如何理解文中“閑人”的含義？

*貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。）

5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ *曠達(dá)（豁達(dá)）樂(lè)觀的胸懷。

6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界？

*此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

7、全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。* ①遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂(lè)

②懷民亦未寢。理由：心境相同 欣賞趣味相同

③相與步于中庭。理由：關(guān)系親密

④但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同

8、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之 處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。

*①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達(dá)

9、體會(huì)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處。

*“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對(duì)即可）

《記承天寺夜游》配套習(xí)題匯編（含答案）

《記承天寺夜游》第一套題

一、基礎(chǔ)題： 1.．《記承天寺夜游》選自《 》，作者是________，字子瞻，號(hào)________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2.填空：

⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的，同時(shí)也抒發(fā)了自己 的苦悶心情。

⑵描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是。3.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。4.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。

7.“月色入戶”意思是，這句話運(yùn)用了 的修辭手法。

8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是，它與“ ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。（4分）

9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ 10.文章“記”的要素是：

時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件： 《記承天寺夜游》第二套題

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

⑴解衣欲睡 解：

⑵相與步于中庭 步：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

3．全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。

能體現(xiàn)友情的句子：

理由：

4．畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。

《記承天寺夜游》第三套題

天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人耳。1．文中畫線處應(yīng)填的句子是___________和___________。

2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對(duì)象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。3．翻譯下列句子。但少閑人如吾兩人耳：

4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語(yǔ)___________中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。

5．文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 【1． 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑而有雅趣的人。4．qǐn 友好親睡覺(jué)，廢寢忘食等。5．但少閑人如吾兩人耳。】

《記承天寺夜游》第四套題 記承天寺夜游 蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9．找出文中的比喻句、擬人句、反問(wèn)句。

10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。

11．古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？

12．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結(jié)合蘇軾被貶的情況）？

《記承天寺夜游》第五套題

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。⒈解釋加點(diǎn)詞：

⑴念無(wú)與為樂(lè)者 念：

⑵遂至承天寺尋張懷民 遂至：

⑶相與步于中庭 于：

⑷蓋竹柏影也 蓋： ⒉解釋加點(diǎn)詞

⑴①未復(fù)有能與其奇者 與：

②念無(wú)與為樂(lè)者 與： ⒊閱讀文章，回答下列問(wèn)題

⑴文中寫了兩個(gè)人，這兩人的相同點(diǎn)是：

⑵寫出文中用水草比喻月光下竹柏?fù)u曳的句子。

⑶為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

⑷結(jié)尾的兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？

⑸“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。

⑹“月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？ ⒋劃分句子的朗讀節(jié)奏

相與步于中庭 第五套題答案：⒈⑴考慮，想到 ⑵于是 ⑶在 ④原來(lái) ⒉①參與，這里是欣賞的意思 ②和 ⒊⑴都是閑人 ⑵庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 ⑶月色入戶 ⑷既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂 ⑸月下中庭 積水空明；竹柏影也 藻荇交橫 ⑹用擬人手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動(dòng)來(lái)與之為伴 ⒋相與/步于 中庭

1《記承天寺夜游》結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情?

表達(dá)了作者悲涼苦悶、豁達(dá)樂(lè)觀、賞月喜悅、復(fù)雜微妙的心情.語(yǔ)言有何顯著特征？

語(yǔ)言顯著特征：悲涼、難言的顯著特征.文中對(duì)月夜的描寫有何特點(diǎn)，能夠給人以怎樣的感受？

文章的“月”正是這篇文章的點(diǎn)睛之筆“庭下如積水空明”可以推斷月色之明了，“水中藻、性交橫”可以推見(jiàn)到月光之清 作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩呢？

因?yàn)榭吹矫髟抡者M(jìn)屋子里興奮、喜悅，月色好似久違的老朋友，讓作者想到去寺里找張懷民，所以就去了寺廟游玩.作者“欣然起行”是因?yàn)椤癬________”，表達(dá)了___________；“尋張懷民”是由于“________”，作者的心理活動(dòng)是_____________________.作者“欣然起行”是因?yàn)椤霸律霊簟保磉_(dá)了作者寬廣豁達(dá)的胸襟；“尋張懷民”是由于“念無(wú)與為樂(lè)者”，作者的心理活動(dòng)是對(duì)自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和悲憤之情.記承天寺夜游練習(xí)題積水空明，藻荇交橫表現(xiàn)景物什么特點(diǎn)？

月光清澈透明，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般。”。“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。前者給人以一池春水的靜謐之感，后者則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫，一側(cè)寫，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。

記承天寺夜游 同步練習(xí)

題目設(shè)計(jì)者：六店初級(jí)中學(xué) 老爺子

一、填空：

1、描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是：。此句為我們描繪了一個(gè) 的美好境界。

答案：描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。此句為我們描繪了一個(gè)冰清玉潔清澈透明的美好境界。

2、文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是：，它與“解衣欲睡 ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。

答案：文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是：欣然起行，它與“解衣欲睡 ”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。

3、本文“記”的要素是：時(shí)間：，地點(diǎn)：，人物：、，事件：，作者游承天寺的原因：。

答案：本文“記”的要素是：時(shí)間：元豐六年十月十二日夜，地點(diǎn)：承天寺，人物：蘇軾、張懷民，事件：夜游承天寺，作者游承天寺的原因：月色入戶，無(wú)與為樂(lè)。

4、“月色入戶”意思是月光照進(jìn)堂屋的門戶，這句話運(yùn)用了 修辭手法。答案：擬人

5、《記承天寺夜游》選自《 》，作者是，字，號(hào)，是（朝）的文學(xué)家。他與父親，弟弟 合稱為“三蘇”，都被列入“ ”之中。

答案: 東坡志林、蘇軾、子瞻、東坡居士、北宋、蘇洵、蘇轍、唐宋八大家

6、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對(duì)象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句運(yùn)用了________的修辭手法。

答案：月光 竹柏影 比喻

7、文章第一段運(yùn)用的表達(dá)方式：。第二段運(yùn)用的表達(dá)方式：。第三段運(yùn)用的表達(dá)方式：。

答案：第一段運(yùn)用的表達(dá)方式：記敘。第二段運(yùn)用的表達(dá)方式：描寫。第三段運(yùn)用的表達(dá)方式：抒情。

8、第二段可概括為： 答案：庭中月色。

9、本文的點(diǎn)睛之筆：

答案：但少閑人如吾兩人耳。

10、文中寫月夜之美，抓住了 的特點(diǎn)。答案：空明

11、全文以“ ”為線索，描繪了，表達(dá)了作者 的心境，同時(shí)也抒發(fā)了 的苦悶心情。

答案：全文以“月光”為線索，描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的月下美景（夏夜月光圖），表達(dá)了作者曠達(dá)的心境，同時(shí)也抒發(fā)了壯志難酬的苦悶心情。

12、文章不僅點(diǎn)明和張懷民的友誼，更流露出不甘心一個(gè)人獨(dú)賞月夜美景的句子： 答案：“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。”

13、文中描寫月光美景的語(yǔ)句是：

答案：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

14、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是：

答案：何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

15、《記承天寺夜游》中的“ ”一句，描繪了一個(gè)空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

答案：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

16、唐宋八大家指（唐）韓愈、柳宗元、（宋）蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏——指在散文方面的成就。

二、解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞

1、念無(wú)與樂(lè)者 答案：（考慮，想到）（和，一起）

2、蓋竹柏影也 答案：（原來(lái)）

3、遂至承天寺尋張懷民 答案：（于是）（到）

4、相與步于中庭 答案：（一起）（散步）（在）

5、但少閑人如吾兩人者耳 答案：（只是）我們（罷了）

6、月色入戶 答案：（門）成語(yǔ)例：足不出戶 戶樞不蠹 門當(dāng)戶對(duì)

7、欣然起行 答案：（高興的樣子）“然”作“??的樣子”解例：儼然、豁然、木然

8、懷民亦未寢 答案：（睡覺(jué)）成語(yǔ)例：廢寢忘食 寢食難安 壽終正寢

9、水中藻荇交橫 答案：（交錯(cuò)縱橫）用法相同例：《桃花源記》中的“妻子、絕境、交通”

三、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答案：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。

2、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

答案：哪夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

3、月色入戶，欣然起行。

譯：月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外

4、懷民亦未寢，相與步于中庭。

答案：張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們便一起在院子里散步。

四、選擇題（1）、下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)答案：Ａ（2）、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。答案：Ａ（3）、本文的構(gòu)思角度是（）

Ａ、托物言志

Ｂ、即景生情

Ｃ、類比象征

Ｄ、以物喻人 答案：Ｂ（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）

A.念／無(wú)與樂(lè)者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。

C.但少閑如吾／兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。答案：Ｄ（5）、對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。答案：Ｂ（6）、對(duì)文章的分析，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)（）

A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。

B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

C、這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。

D、本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。答案： B（7）、蘇軾在這篇游記中抒發(fā)的“閑人”情感和下面哪篇文章的感情最為接近？（）A 范仲淹《岳陽(yáng)樓記》 B 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 C柳宗元《小石潭記》 D 陶淵明《桃花源記》 答案：C（8）、選擇與“相與步于中庭”中“于”的用法相同的一句是()A．何有于我哉 B．達(dá)于漢陰 C．責(zé)任重于泰山 D．私擬作群鶴舞于空中 答案：D

五、用“/”給下列句子劃節(jié)奏。

(1)念無(wú)與為樂(lè)者(2)但少閑人如吾兩人者耳 答案:念/無(wú)與為樂(lè)者 但/少閑人/如吾兩人耳

六、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”一句描寫了那幾種景物？他們有什么特點(diǎn)？給我們營(yíng)造了一種怎樣的境界？對(duì)其寫景的妙處試作簡(jiǎn)要的分析。答：描寫了月光和竹柏影。

“積水空明”用比喻寫月光的清澈透明，“藻荇交橫”用比喻寫竹柏倒影的清麗淡雅。具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見(jiàn)其靜。

作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。（提示：“積水”只是喻體，在這里是用來(lái)比喻“月光”的，千萬(wàn)不能望文生義，應(yīng)聯(lián)系山下文去理解。）

七、說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了作者的“閑”？

答：①“但少閑人如吾兩人者耳”：結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。②“念無(wú)與樂(lè)者”：可見(jiàn)其很少有人與他交游往來(lái)，“閑”。

八、“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？

答案：透露出作者被貶后感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的復(fù)雜心境。

九、文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？

答：月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。

十、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？

答：作者要尋的這個(gè)人，面對(duì)如此月夜，不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。

十一、結(jié)合蘇軾是兩首詞《水調(diào)歌頭》《江城子》談?wù)勂鋭?chuàng)作風(fēng)格？ 答：《江城子》是蘇軾的第一首具有豪放風(fēng)格的詞，其中“老夫聊發(fā)少年狂”顯示出他豪爽粗獷的性格和詞風(fēng)。《水調(diào)歌頭》的創(chuàng)作豪放中兼有婉約。

十二、全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾和張懷民友情的句子，并說(shuō)說(shuō)你選擇他們的理由。答：（1）遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂(lè)。（2）懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。（3）相與步于中庭。理由：關(guān)系密切。

（4）但少閑人如吾兩人耳。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同。

十三、文中第三段是全文的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)參照下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)“閑人”的含義 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，極力主張政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放，本文即寫于此時(shí)。答：“閑人”即清閑的人。這里并非指閑極無(wú)聊，無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。

十四、本文寫作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。

賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無(wú)奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂(lè)觀豁達(dá)。

十五、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的文章（詞）有《水調(diào)歌頭“ 明月幾時(shí)有》、《江城子密州出獵》《浣溪沙》。

（情感，意思對(duì)即可）

十六．文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？

答案：文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

十七、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境? 作者描繪的世界：

答案：空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界 ②作者的心境：

答案：自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然 曠達(dá)）

十八、說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“閑”

答案：入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見(jiàn)“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)，那么清楚，兩個(gè)人都很“閑”；結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。

十九．文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？

答案：月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。

答案：透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

全國(guó)各省市中考文言文真題匯編：《記承天寺夜游》

一、2003年呼和浩特市 閱讀下面［甲］［乙］兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成24—27題；

［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟．堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人吾誰(shuí)與歸？

［乙］元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交 橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。．24．解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）①不以物喜： 但少閑人如吾兩人耳： ．．25．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的項(xiàng)是（2分）

A．予嘗／求古仁人／之心 B．處／江湖之遠(yuǎn)/則憂/其君 C．念無(wú)/與為樂(lè)者 D．相與步/于中庭 26．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

譯文： ②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： 27．［甲］段中抒發(fā)作者政治抱負(fù)的一句是。［乙］段末三句抒寫作者的心情和感受，點(diǎn)睛之筆是“ ”二字，反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動(dòng)。（2分）

參考答案：

24.①介詞，因?yàn)?②只，不過(guò) 25.B 26.① 沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ ②月色灑滿庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹的影子。27.先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 閑人

二、2003年廣東

記承天寺夜游 蘇 軾

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，．遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、．．．．荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。3．下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)．． C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(共同，一起)．．．4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。(3分)譯文：

5．本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：□□□□。(3分)6．這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。(2分))參考答案： 3．（2）A 4．（3）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。5．（3分）④(即“庭下??蓋竹柏影也”)(1分)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣緊“月”來(lái)概括即可給滿分，其余酌情給分)6．（2分）曠達(dá)（答“豁達(dá)”也給2分；答 “懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂(lè)觀”等給1分；答“閑適”、“熱愛(ài)自然”不給分）

三、2006年河北省邯鄲市(課改區(qū))閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(14分)記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。————，——————一——，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

4、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

5、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。(2分)

6、用“／”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。(1分)蓋 竹 柏 影 也

7、解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)(2分)①念無(wú)與為樂(lè)者 念： ②相與步于中庭 步：

8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)。

①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。

譯文： ②但少閑人如吾兩人耳。

譯文：

9、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)①作者描繪的世界：

②作者的心境：

參考答案：

4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否則，不得分)

5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。

6、蓋／竹柏影也

7、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走)

8、①(我)脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊1

9、①空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然 曠達(dá)

四、2006年山西省(實(shí)驗(yàn)區(qū))比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲] 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙] 記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)把灑問(wèn)青天()．．．(2)念無(wú)與為樂(lè)者()．4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕

B.我／欲乘風(fēng)歸去 C.遂至承天寺／尋張懷民

D.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

譯文： 6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)

參考答案：

3、(1)端起灑杯(2)考慮 或：想著 4.B 5.(1)起舞弄清影，何似在人間。(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。6.(C)7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然的規(guī)律。

五、2007年浙江省湖州市

閱讀下面這篇文章，完成17—19題。8分 記承天寺夜游 蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。3分 月色入戶，欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）庭下如積水空明（）18.翻譯句子。3分 但少閑人如吾兩人耳。

譯文： 19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？（2分）

參考答案：

17.高興地 想 形容水的澄澈 解析：考查的是解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解。

18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。解析：考查的是翻譯句子，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的對(duì)譯，還要保證句子通順、無(wú)語(yǔ)病。解析：蘇軾的《記 承 天 寺 夜 游》是名家名作，考查的是課內(nèi)重點(diǎn)文言文知識(shí)。

19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑 解析：考查“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？解答此題一是要結(jié)合語(yǔ)境，把握題干活所給信息“滄桑凝重”，二是要根據(jù)文章的寫作背景來(lái)考慮。

六、2007年浙江衢州 記承天寺夜游 宋·蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）遂至承天寺尋張懷民（）．（2）懷民亦未寢（）．（3）但少閑人如吾兩人者耳（）．20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文：

21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）

22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）

參考答案:

19、①遂：于是，就 ②寢：睡覺(jué) ③但： 只3分，每題1分）

20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。（3分，意思符合即可）

21、寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。（2分，意思符合即可）

22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，意思符合即可給分）

七、2007年山東省棗莊市

閱讀下面的文言文，完成7-9題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇拭《記承天寺夜游》 7．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．月色人戶(窗戶)B．念無(wú)與為樂(lè)者(想到)C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(一起)8．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

C．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閑極無(wú)聊的人啊。9．下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C．蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。參考答案: 7．A 8．D 9．C

八、2007年山東省淄博市

閱讀下面兩段文言文，完成8～10題。

（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂．至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾《記承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝．日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！——袁宏道《西湖游記》 8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①月色入戶。戶： ②其實(shí)湖光染翠著工。工： ．．9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： ②此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！

譯文： 10．這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？（2分）

參考答案:

8、①門 評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。

9、①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。②這種心得樂(lè)趣只能于山中隱逸的僧侶閑游的人共享又怎么能和俗世中人一起談?wù)摗Ｔu(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

10、前者直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過(guò)比喻表現(xiàn)了月光的澄澈透明，又通過(guò)描寫竹柏的影子來(lái)間接表現(xiàn)月光的明亮；后者則是單純用直接描寫來(lái)表現(xiàn)“朝日始出，夕舂未下”時(shí)月光的別樣趣味。

九、2007年浙江省湖州市

閱讀下面這篇文章，完成17—19題。8分 記承天寺夜游 蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。3分 月色入戶，欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）庭下如積水空明（）18.翻譯句子。3分 但少閑人如吾兩人耳。

譯文： 19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2分 參考答案: 17.高興地 想 形容水的澄澈 18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。

19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑

十、2007年德州市

閱讀下面的文字，完成10～23題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾《記承天寺夜游》

10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①月色入戶 戶 ②懷民亦未寢 寢 ．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

① 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： ② 但少閑人如吾兩人者耳。

譯文： 12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：

10.答案：①門 ②睡覺(jué) 評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。

11.答案：①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。評(píng)分：有“悲喜”或“復(fù)雜”之意即可得滿分。共2分。意思對(duì)即可。

十一、2007年荊州市 閱讀《短文兩篇》，完成下面9－12題。答謝中書書

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以 來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（www.tmdps.cn）9.解釋加點(diǎn)詞的詞義。

①曉霧將歇()②月色入戶()

③庭下如積水空明()④但少閑人如吾兩人耳() 10.詞的用法、意思相同的一組是（）A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世

C．與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者 D．尋：尋張懷民 尋病終

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

① 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：

② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： 12.簡(jiǎn)答。

①?gòu)谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的。

②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。參考答案: 9.①消散（或“消歇”“散去”）②門 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每對(duì)一處給0.5分) 10.B(2分)11.①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面(表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）(2分，每對(duì)一小題給1分)12.①描寫 議論（答“抒情”也可）（1分，每對(duì)一處給0.5分）②閑 仙(1分，每對(duì)一處給0.5分)以上共8分 

十二、2007年山東德州市

閱讀下面的文字，完成10～23題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹 柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾《記承天寺夜游》 10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①月色入戶 戶 ②懷民亦未寢 寢 ．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： ②但少閑人如吾兩人者耳。

譯文： 12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案: 10.答案：①門 ②睡覺(jué) 評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。

11.答案：①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。評(píng)分：有“悲喜”或“復(fù)雜”之意即可得滿分。共2分。意思對(duì)即可。

十三、2007年山東省棗莊市

閱讀下面的文言文，完成7-9題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇拭《記承天寺夜游》

7．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．月色人戶(窗戶)B．念無(wú)與為樂(lè)者(想到)C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(一起)8．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

C．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閑極無(wú)聊的人啊。9．下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。C．蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。

參考答案: 7．A 8．D 9．C

十五、2008年湘西自治州

比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成9 一12 題。【甲】江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分）(l)左牽黃，右攀蒼（）(2)念無(wú)與為樂(lè)者（）．．10．下列句中的“/”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）A．千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張 C．遂至承天寺／尋張懷民 D、相與／步于中庭

11、按要求回答下列問(wèn)題。（3 分）

(l)請(qǐng)寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2 分）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(shí)，甲境界開(kāi)闊，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B．甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“閑人”指悠閑之人。

D．甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者氣勢(shì)雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。參考答案：、(l)黃狗（2）想 10、B

11、(l)持節(jié)云中，何日遣馮唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。12．C 十六.2009年山東泰安市

【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。7．解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

①陶后鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯： ③亭亭凈植 植： ④相與步于庭中 步： 8．翻譯下面的句子。（4分）

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

譯文：

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。

譯文： 9．甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了 心情。（4分）

參考答案： 7．（1）少（2）洗滌（3）豎立（4）走 [評(píng)分]4分。每小題1分。8．（1）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受一點(diǎn)沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹枝葉的影子。[評(píng)分] 4分，每小題2分，意思對(duì)即可。9．托物言志 壯志未酬的苦悶 [評(píng)分] 4分。每空2分，意思對(duì)即可。

《記承天寺夜游》練習(xí)題

一．基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1.．《記承天寺夜游》選自《 》，作者是________，字子瞻，號(hào)________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2.填空： ⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見(jiàn)到的，同時(shí)也抒發(fā)了自己_________的苦悶心情。⑵描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是____________________。3.翻譯下列句子：

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

___________________________________________________________ ⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

___________________________________________________________ 4.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué))D.相與步于中庭(共同，一起)

5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中”月色入戶，欣然起行“"念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)_________________________的心境。7.“月色入戶”意思是__________，這句話運(yùn)用了_______的修辭手法。

8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_________________，它與“___________”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。

9.“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？

___________________________________________________________ 10.文章“記”的要素是：

時(shí)間：_______________地點(diǎn)：_______________ 人物：_______________事件：_______________ 11.本文的構(gòu)思角度是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、類比象征Ｄ、以物喻人

12、閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文（蘇軾）

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

①詩(shī)中成對(duì)偶的兩句詩(shī)是_________________________________。

②這是一首贊詠_____________的詩(shī)，詩(shī)的表面似乎在贊詠__________，實(shí)際上是用_________來(lái)比喻劉景文，頌揚(yáng)他_____________________________。

寫作

你是否注意觀察了月夜的景色，請(qǐng)用200字左右的文字描寫一段月景 二．閱讀理解

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。閱讀文章，回答下列問(wèn)題

1.文中寫了兩個(gè)人，這兩人的相同點(diǎn)是：___________________________ 2.寫出文中用水草比喻月光下竹柏?fù)u曳的句子。

_______________________________________________ 3.為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

_______________________________________________________ 4.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。5.“月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？ ______________________________________________-劃分句子的朗讀節(jié)奏

相與步于中庭

7.文中“念無(wú)與樂(lè)者”“念”的結(jié)果是_____________________。

8.文中描寫月光的句子是___________，描繪了一個(gè)_______的美妙境界。9.文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________；⑵______________。10.選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（）（2分）A.念／無(wú)與為樂(lè)者，遂至／承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。

D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。

11.文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 12.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？（3分）

__________________________________________________________ 13.對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用答案

略2.⑴月下美景；壯志難酬⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.⑴懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，就和我一起走到院中。⑵庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是竹柏的影子啊。4.A5、A6.樂(lè)觀、豁達(dá)7.月光進(jìn)入了屋子；擬人8.欣然起行；解衣欲睡9.作者要尋的這個(gè)人，面對(duì)如此月夜，不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。10.元豐六年十月十二日夜；我和張懷民；承天寺；夜游承天寺11.B12、①荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，“傲霜枝”，孤高傲世的品格。閱讀理解答案

1.都是閑人 2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 3.月色入戶 4.月下中庭 積水空明；竹柏影也 藻荇交橫 5.用擬人手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動(dòng)來(lái)與之為伴 6.相與/步于中庭 7.遂至承天寺，尋張懷民。8.庭下??竹柏影也；空靈澄澈、宛似仙境9.月色入戶，近然起行。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾二人耳。10.D11．但少閑人如吾兩人耳12.有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復(fù)雜的感情。13.D

《記承天寺夜游》——蘇軾（宋）中考真題（含答案）

一、精要筆記：

寫初冬月夜不眠，出戶邀友賞月的欣喜之情，表現(xiàn)了作者逆境中達(dá)觀處世，自適其適，自樂(lè)其樂(lè)。寫法：

（1）第一層敘事，第二層寫景，第三層抒情。（2）承天寺中庭月色的描寫用了比喻手法。

二、解釋詞語(yǔ)：答案 1念無(wú)與為樂(lè)者

考慮，想到 ．2相與步于中庭

共同，一起 ．．3庭下如積水空明

形容水的澄澈 ．．4但少閑人

只是 ．

三、翻譯句子

1、念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

3、但少閑人如吾兩人者耳。答案

1、想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺去找張懷民。

2、月光照映的庭院里如同積滿清水一樣澄清透明，水里水藻、青荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子、柏樹的影子

3、只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了

四、填空簡(jiǎn)答題：

1、本文寫月突出其，寫境突出其

，寫影突出其，寫人突出其

，寫情突出其

。（請(qǐng)各用一個(gè)字）

2、作者是如何描寫月色的？（用原文回答）３、直接抒發(fā)作者感情的句子是：

答案：２、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。３、何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳 閱讀《記承天寺夜游》回答：

1、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。①念無(wú)與為樂(lè)者 A、惦記 B、誦讀 C、想到 ．②遂至承天寺尋張懷民 A、找 B、尋常 C、不久 ．③相與步于中庭 A、欣賞 B、參與 C、一起 ．．④但少閑人如吾兩人者耳 A、只要 B、只 C、但是 ．

2、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）念無(wú)與為樂(lè)者（）（2）解衣欲睡（）（3）遂至承天寺（）．．．（4）懷民亦未寢（）（）（5）庭下如積水空明（）．．．．

3、翻譯下列句子：

（1）但少閑人如吾兩人者耳。翻譯：

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯：

4、用“/“線畫出下句正確停頓。遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。

5、下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A、念/無(wú)與為樂(lè)者B、懷民亦/未寢C、庭下/如積水空明D、但少閑人/如吾兩人者耳

6、本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的感情？怎樣理解作者這種心情？

7、為什么“欣然起行”？（用原文回答）“欣然”表達(dá)了作者什么心情？

8、短文中寫景的句子是第 句，其內(nèi)容可用4字概括為

9、請(qǐng)對(duì)《記承天寺夜游》中的對(duì)月色描寫的句子作點(diǎn)賞析！（從修辭、寫作手法、思想情感等角度分析）參考答案：

1、C A C B

2、（1）考慮，想到（2）想要（3）于是（4）也；睡覺(jué)（5）形容水的空無(wú)澄澈

3、（1）只不過(guò)缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）庭院的地面如水一般清明澄澈，水里邊還有相互交錯(cuò)著的水藻和荇草——這其實(shí)是竹子和柏樹的影子啊。

4、遂 /至 承 天 寺 /尋 張 懷 民。

5、B

6、既有欣喜愉悅，又有落莫孤寂的心情。這是因?yàn)樘K軾政治上的失意，內(nèi)心苦悶；另一方面大自然給了作者無(wú)窮的愉悅，令作者陶醉，遠(yuǎn)離人間世俗，使作者感到滿足和自慰。

7、略

8、第④句 清幽寧?kù)o

9、略

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。⒈解釋下面的加點(diǎn)詞 ⑴念無(wú)與為樂(lè)者（）⑵遂至承天寺（）．．⑶懷民亦未寢（）⑷相與步于中庭（）．．． ⒉用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。⒊本文集中寫景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：

⒋這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。

參考答案：

1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺(jué)⑷共同，一起

2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3.(即“庭下??蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來(lái)概括即可)4.曠達(dá)、豁達(dá)（06山西課改）

比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲] 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙] 記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)把灑問(wèn)青天()．．(2)念無(wú)與為樂(lè)者()．4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕

B.我／欲乘風(fēng)歸去 C.遂至承天寺／尋張懷民

D.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行

云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)答案：

3、(1)端起灑杯(2)考慮 或：想著 4.B 5.(1)起舞弄清影，何似在人間。(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。6.(C)7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然的規(guī)律。

（07棗莊市）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。——蘇拭《記承天寺夜游》

7．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．月色人戶(窗戶)B．念無(wú)與為樂(lè)者(想到)C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(一起)8．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。C．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閑極無(wú)聊的人啊。9．下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C．蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。參考答案7．A 8．D 9．C 05河南（課）讀下文，完成20—23題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。20．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

⑴解衣欲睡 解：

⑵相與步于中庭 步：

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

22．全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。

能體現(xiàn)友情的句子： 理由：

23．畫線的句子是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。

20．⑴解開(kāi)（或：脫 脫下）⑵散步（或：漫步 走 行走）21．庭院的地面，像積水那樣清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)那是竹子和柏樹枝葉（在月光下）的影子（答出句子大意即可）22．①遂至承天寺 理由：唯張懷民可以同樂(lè) ②懷民亦未寢 理由：心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由：關(guān)系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同 23．①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達(dá) 06山西（課）

比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲] 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙] 記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)把灑問(wèn)青天()．．．(2)念無(wú)與為樂(lè)者()．4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕

B.我／欲乘風(fēng)歸去 C.遂至承天寺／尋張懷民

D.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)

3、(1)端起灑杯(2)考慮 或：想著 4.B 5.(1)起舞弄清影，何似在人間。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。6.(C)7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然的規(guī)律。

06寧夏（實(shí)驗(yàn)區(qū)）

4、《記承天寺夜游》中，作者自稱是“閑人”，你認(rèn)為他是“閑人”嗎?為什么?(2分)

4、不是。

①這里是指不追逐名利、超脫而有情趣的意思。

②指內(nèi)心憤懣、自嘲自解的心態(tài)。

(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得滿分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)加1分。)2006邯鄲(課改區(qū))

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(14分)記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。_________________________，_________________________，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

4、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

5、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。(2分)

6、用“／”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。(1分)蓋竹柏影也

7、解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)(2分)

①念無(wú)與為樂(lè)者 念：_________________________ ②相與步于中庭 步：_________________________

8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)。

①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。

②但少閑人如吾兩人耳。

9、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)①作者描繪的世界： ②作者的心境：

4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否則，不得分)

5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。

6、蓋／竹柏影也

7、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走)

8、①(我)脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外。

②只是缺少像我倆這樣的閑人啊

9、①空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界。

②自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）

（最好加上下面的話，即表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。）德州市二○○七

閱讀下面的文字，完成10～23題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾《記承天寺夜游》 10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）① 月色入戶 戶 ② 懷民亦未寢 寢 ．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

① 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

② 但少閑人如吾兩人者耳。

12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.答案：①門

②睡覺(jué)

評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。

11.答案：①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊。

評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。

評(píng)分：有“悲喜”或“復(fù)雜”之意即可得滿分。共2分。意思對(duì)即可。

2007年湖州市

（二）閱讀下面這篇文章，完成17—19題。8分 記承天寺夜游 蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17．解釋下列畫線的詞語(yǔ)在文中的意思。3分 月色入戶，欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）庭下如積水空明（）18．翻譯句子。3分 但少閑人如吾兩人耳。19．“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2分 17．高興地 想 形容水的澄澈 18．只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。

19．貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑

（侯老師說(shuō)：最好再加上曠達(dá)的心境。）2008年湘西自治州

（一）比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成9 一12 題。

【甲】江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分）(l)左牽黃，右攀蒼（）(2)念無(wú)與為樂(lè)者（）．．10．下列句中的“/ ”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）A．千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張 C．遂至承天寺／尋張懷民 D、相與／步于中庭

11、按要求回答下列問(wèn)題。（3 分）

(l)請(qǐng)寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2 分）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答： 12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(shí)，甲境界開(kāi)闊，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。B．甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“閑人”指悠閑之人。

D．甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者氣勢(shì)雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。9、(l)黃狗（2）想 10、B 11、(l)持節(jié)云中，何日遣馮唐？

(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。（此句最好按照原來(lái)的順序逐字逐句翻譯，此次將“蓋”子翻譯漏掉了）

記承天寺夜游閱讀題

閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1、本文作者 蘇軾，是 北宋 時(shí)期著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎浩的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。2．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）月色入戶 戶：窗戶（2）念無(wú)與為樂(lè)者 念：考慮，想到

（3）蓋竹柏影也 蓋：表示推測(cè)。（4）相與步中庭 相與：共同，一起 步：散步 漫步

（5）懷民未寢 寢：睡（6）但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 閑人：清閑的人

（7）解衣欲睡 解：脫、脫下(8)欣然起行 欣然：高興的樣子。行：走。

37(9)庭下如積水空明 空明：形容水的清澈透明。

3．寫出包含有加點(diǎn)詞相同詞義的成語(yǔ)各一個(gè)。

(1)相與步于中庭——閑庭信步(2)月色入戶——門當(dāng)戶對(duì)

(3)懷民亦未寢一— 前所未有(4)念無(wú)與為樂(lè)者一—念念不忘

4． 文下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（A）

A、念無(wú)與/為樂(lè)者

B、遂/至承天寺/尋張懷民

C、蓋/竹柏影也

D、庭下/如積水空明

5．翻譯下列句子

①庭下如積水空明。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明

②但少閑人如吾兩人者耳。但缺少像我兩個(gè)這樣的閑人

6．文中寫景的句子是 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也，它運(yùn)用 比喻 的修辭手法，描寫的對(duì)象是 月光。

7、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空：

（1）文中描寫月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

（3）作者游承天寺的原因：月色入戶，無(wú)與為樂(lè)。

（4）《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個(gè)空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

8、全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。

能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂(lè)

能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 懷民亦未寢。理由：心境相同 欣賞趣味相同

能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 相與步于中庭。理由：關(guān)系親密

能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同

9、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時(shí)。

*蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的曠達(dá)

10、體會(huì)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處。

“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對(duì)即可）

11．“但少閑人如吾兩人者耳”的“閑人”你是如何理解的？它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

“閑人”是指政治上不得志的閑人，也大自然的主人，有閑情雅志的人。作者因?yàn)椤伴e”，能處于功名利祿之外而能發(fā)現(xiàn)并欣賞到大自然的美景，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情，同時(shí)，但作為一個(gè)有名無(wú)實(shí)的小官，有雄才大略卻壯志不能酬，心憂國(guó)事。自謂“閑人”，表達(dá)了作者悲涼苦悶又自嘲自解的思想感情。

12、開(kāi)放性題 ：本文寫作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。

賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無(wú)奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂(lè)觀豁達(dá)。（至少說(shuō)出兩種情感，意思對(duì)即可）

第二篇：《記承天寺夜游》中考真題集錦(含答案)

《記承天寺夜游》中考真題

一、2003年呼和浩特市

閱讀下面［甲］［乙］兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成24—27題；

［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂．之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人吾誰(shuí)與歸？

［乙］元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。．24．解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

①不以物喜： 但少閑人如吾兩人耳： ．．25．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的項(xiàng)是（2分）

A．予嘗／求古仁人／之心 B．處／江湖之遠(yuǎn)/則憂/其君 C．念無(wú)/與為樂(lè)者 D．相與步/于中庭 26．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

譯文： ②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： 27．［甲］段中抒發(fā)作者政治抱負(fù)的一句是。［乙］段末三句抒寫作者的心情和感受，點(diǎn)睛之筆是“ ”二字，反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動(dòng)。（2分）

二、2003年廣東

記承天寺夜游 蘇 軾

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承．．天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋．．．竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。3．下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．念無(wú)與為樂(lè)者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)．． C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(共同，一起)．．．4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。(3分)譯文： 5．本文集中寫景的句子是

4、選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“ 八大家”之列。(1分)

5、將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。(2分)

6、用“／”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。(1分)蓋 竹 柏 影 也

7、解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)(2分)①念無(wú)與為樂(lè)者 念： ②相與步于中庭 步：

8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)。

①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。

譯文： ②但少閑人如吾兩人耳。

譯文：

9、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)①作者描繪的世界：

②作者的心境：

10．文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國(guó)之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？（3分）

四、2006年山西省(實(shí)驗(yàn)區(qū))比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲] 水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙] 記承天寺夜游 3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)把灑問(wèn)青天()．．．(2)念無(wú)與為樂(lè)者()．4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕

C.遂至承天寺／尋張懷民 5.按要求回答下列問(wèn)題。(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

譯文： 6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

B.我／欲乘風(fēng)歸去 D.相與／步于中庭

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)。(2分)

五、2007年浙江省湖州市

閱讀下面這篇文章，完成17—19題。8分

記承天寺夜游 蘇 軾

17.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。3分

月色入戶，欣然起行（）念無(wú)與為樂(lè)者（）庭下如積水空明（）18.翻譯句子。3分

但少閑人如吾兩人耳。

譯文： 19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？（2分）

六、2007年浙江衢州

記承天寺夜游 宋·蘇 軾

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）遂至承天寺尋張懷民（）．（2）懷民亦未寢（）．（3）但少閑人如吾兩人者耳（）．20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文：

21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）

22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）

七、2007年山東省棗莊市 閱讀下面的文言文，完成7-9題。

蘇拭《記承天寺夜游》

7．下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．月色人戶(窗戶)B．念無(wú)與為樂(lè)者(想到)C．懷民亦未寢(睡覺(jué))D．相與步于中庭(一起)8．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。C．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏? D．但少閑人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閑極無(wú)聊的人啊。9．下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C．蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D．本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。

八、2007年山東省淄博市

閱讀下面兩段文言文，完成8～10題。

（甲）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日．始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！

——袁宏道《西湖游記》

8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①月色入戶。戶： ②其實(shí)湖光染翠著工。工： ．．9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： ②此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！

譯文： 10．這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？（2分）

九、2007年德州市 蘇軾《記承天寺夜游》 10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①月色入戶 戶 ②懷民亦未寢 寢 ．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

① 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： ② 但少閑人如吾兩人者耳。

譯文： 12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

十、2007年荊州市

閱讀《短文兩篇》，完成下面9－12題。

答謝中書書

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

記承天寺夜游

9.解釋加點(diǎn)詞的詞義。

①曉霧將歇()②月色入戶() ．． ③庭下如積水空明()④但少閑人如吾兩人耳() ．．．10.詞的用法、意思相同的一組是（）A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B．是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世 C．與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者 D．尋：尋張懷民 尋病終 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

① 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：

② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

譯文： 12.簡(jiǎn)答。

①?gòu)谋磉_(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的。

②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。

十一、2008年湘西自治州

比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完成9 一12 題。

【甲】江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】記承天寺夜游

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分）

(l)左牽黃，右攀蒼（）(2)念無(wú)與為樂(lè)者（）．．10．下列句中的“/”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張 C．遂至承天寺／尋張懷民 D、相與／步于中庭

11、按要求回答下列問(wèn)題。（3 分）

(l)請(qǐng)寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2 分）

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(shí)，甲境界開(kāi)闊，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B．甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“閑人”指悠閑之人。

D．甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者氣勢(shì)雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味。

十二.2009年山東泰安市

【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】記承天寺夜游 7．解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

①陶后鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯： ③亭亭凈植 植： ④相與步于庭中 步： 8．翻譯下面的句子。（4分）

①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

譯文：

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。

譯文： 9．甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了 心情。（4分）

十三、2010年福建福州中考語(yǔ)文試題及答案

(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜?但少閑人如吾兩人者耳。

9．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)曉霧將歇()(2)未復(fù)有能與其奇者()．．(3)懷民亦未寢()(4)但少閑人如吾兩人者耳()．．11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)沉鱗競(jìng)躍。(2)相與步于中庭。12．填空。(8分)(1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語(yǔ)句中。(4分)

十四、(2011真題）臨沂

閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文言選段，做6-9題 【甲】但少閑人如吾兩人者耳。

（選自《記承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）6.解釋下列句中加點(diǎn)的字（2分）

⑴月色入戶。戶 ⑵蓋竹柏影也。蓋 ．．⑶止午、未、申三時(shí)。止 ⑷其實(shí)湖光染翠之工。工 ．．7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

⑴但少閑人如吾兩人者耳。⑵安可為俗士道哉？ 8.【甲】【乙】?jī)晌闹忻鑼懺律木渥臃謩e是什么？同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同？（5分）

⑴寫月語(yǔ)句

⑵描寫方法

9.【甲】【乙】?jī)晌钠┑淖h論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？（2分）

十五2011麗水㈡閱讀甲乙兩文，完成20—22題。（8分）【甲】（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴ 念無(wú)與為樂(lè)者 ⑵ 余強(qiáng)飲三大白而別 ⑶ 相與步于中庭 ．．．．21.下面兩個(gè)句子所描寫的景物各有什么特點(diǎn)？（2分）

⑴庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑵霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。22.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，完成下表。（3分）

選 文 甲 文 乙 文

十六、山西(一)比較閱讀下面文言文，完成7-11題。(12分)

小石潭記(節(jié)選)柳宗元

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

7．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)往來(lái)翕忽()遂至承天寺尋張懷民()．．8．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)潭中魚可百許頭 懷民亦未寢 ．．9．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①其岸勢(shì)犬牙差互：

②念無(wú)與為樂(lè)者： 10．甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子：(2分)甲文是 乙文是 11．仿照示例，賞析乙文中的句子。(2分)

時(shí) 間 ⑴

更定

景 月景 ⑵

情 閑情 ⑶

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依

示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對(duì)水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

十七

（二）（A）（元豐六年十月十二日、、、略）

（B）王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》③，忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問(wèn)其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”選自《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》）

［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③左思《招隱詩(shī)》，表現(xiàn)隱居的樂(lè)趣。④戴安道：戴逵，字安道。

⑤剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪問(wèn)。⑦經(jīng)宿：一整夜。⑧造門：這里是到門口的意思。

19、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）

（1）欣然起行

（2）念無(wú)與為樂(lè)者

（3）相與步于中庭

（4）但少閑人如吾兩人者耳。

20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的意思。（2分）

21、作者發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的比喻來(lái)描寫月色。請(qǐng)你寫出一句他的其它作品中關(guān)于描寫“月亮或月色”的詩(shī)句或語(yǔ)句嗎？（4分）

22、兩段文字都寫了月色、月夜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們什么異同點(diǎn)？（3分）

23、兩段文字都是寫的夜找好友，請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)？（可從目的、原因、結(jié)果、情感、性格等方面考慮）（3分）

一、參考答案：

24.①介詞，因?yàn)?②只，不過(guò)

25.B 26.① 沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ ②月色灑滿庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹的影子。

27.先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 閑人

二、參考答案：

3．（2）A 4．（3）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。5．（3分）④(即“庭下??蓋竹柏影也”)(1分)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣緊“月”來(lái)概括即可給滿分，其余酌情給分)

6．（2分）曠達(dá)（答“豁達(dá)”也給2分；答 “懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂(lè)觀”等給1分；答“閑適”、“熱愛(ài)自然”不給分）

三、參考答案：

4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否則，不得分)

5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。

6、蓋／竹柏影也

7、①考慮，想到 ②散步(或漫步、走、行走)

8、①(我)脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來(lái)走出戶外。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊1

9、①空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然 曠達(dá)

10、文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；

表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

四、參考答案：

3、(1)端起灑杯(2)考慮 或：想著 4.B 5.(1)起舞弄清影，何似在人間。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。6.(C)7.例：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然的規(guī)律。

五、參考答案：

17.高興地 想 形容水的澄澈 解析：考查的是解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解。

18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。解析：考查的是翻譯句子，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的對(duì)譯，還要保證句子通順、無(wú)語(yǔ)病。解析：蘇軾的《記 承 天 寺 夜 游》是名家名作，考查的是課內(nèi)重點(diǎn)文言文知識(shí)。

19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑 解析：考查“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？解答此題一是要結(jié)合語(yǔ)境，把握題干活所給信息“滄桑凝重”，二是要根據(jù)文章的寫作背景來(lái)考慮。

六、參考答案:

19、①遂：于是，就 ②寢：睡覺(jué) ③但： 只3分，每題1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

（3分，意思符合即可）

21、寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。（2分，意思符合即可）

22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，意思符合即可給分）

七、參考答案: 7．A 8．D 9．C

八、參考答案:

8、①門 評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。

9、①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

②這種心得樂(lè)趣只能于山中隱逸的僧侶閑游的人共享又怎么能和俗世中人一起談?wù)摗Ｔu(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

10、前者直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過(guò)比喻表現(xiàn)了月光的澄澈透明，又通過(guò)描寫竹柏的影子來(lái)間接表現(xiàn)月光的明亮；后者則是單純用直接描寫來(lái)表現(xiàn)“朝日始出，夕舂未下”時(shí)月光的別樣趣味。

九、參考答案：

10.答案：①門 ②睡覺(jué) 評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。11.答案：①月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。②只是缺少像我倆這樣的閑人啊。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。

12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。評(píng)分：有“悲喜”或“復(fù)雜”之意即可得滿分。共2分。意思對(duì)即可。

十、參考答案: 9.①消散（或“消歇”“散去”）②門 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每對(duì)一處給0.5分) 10.B(2分)11.①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面(表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）(2分，每對(duì)一小題給1分)12.①描寫 議論（答“抒情”也可）（1分，每對(duì)一處給0.5分）②閑、仙(1分，每對(duì)一處給0.5分)以上共8分  十一參考答案：、(l)黃狗（2）想 10、B

11、(l)持節(jié)云中，何日遣馮唐？

(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。

12．C

十二、參考答案：

7．（1）少（2）洗滌（3）豎立（4）走 [評(píng)分]4分。每小題1分。8．（1）我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受一點(diǎn)沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹枝葉的影子。[評(píng)分] 4分，每小題2分，意思對(duì)即可。

9．托物言志 壯志未酬的苦悶 [評(píng)分] 4分。每空2分，意思對(duì)即可

十三、【答案】

9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無(wú)與為樂(lè)者／遂至承天寺尋張懷民。10．(1)消散(2)參與，這里指欣賞(3)睡覺(jué)(4)只是 11．(1)潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。(2)我們一起在庭院中做步。12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競(jìng)躍

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)山川 月色(月夜)熱愛(ài)自然，沉醉山水(意思對(duì)即可)但少閑人如吾兩人者耳 十四【答案】

6.⑴窗戶⑵原來(lái)⑶僅僅，只是⑷美妙

7.⑴只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。⑵怎么能講給那些世俗的人聽(tīng)呢？

8.⑴【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。⑵【甲】直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過(guò)比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過(guò)竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。【乙】文通過(guò)對(duì)月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。

9.【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。【乙】文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感。

十五【答案】

20.⑴考慮、想到 ⑵我 ⑶在

21.⑴空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 ⑵冰花彌漫 水天一色 22.夜（晚上、夜晚）雪景 癡情

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第20題3分，每空1分。第21題2分，每小題1分，第⑴題答“空明清麗”，第⑵題答“水天一色”也可。第22題3分，每空1分。

十六【答案】7．(2分)xī ； suì 8．(2分)大約 ； 睡覺(jué)、眠、臥

9．(4分)① 那（石）岸的形狀像狗的牙齒（犬牙）那樣相互交錯(cuò)（參差不齊）

② 想到（考慮）沒(méi)有可以交談取樂(lè)的人 10．(2分)（寂寥無(wú)人），凄神寒骨，悄愴幽邃。（答“心樂(lè)之”也可）；

（何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?）但少閑人如吾兩人者耳。11．(2分)示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒(méi)有寫“月 ”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎潔”即可得分）十七

王子猷住在山的北面。一天夜里大雪紛飛，他一覺(jué)醒來(lái)，推開(kāi)臥室門，命仆人斟上酒。看到四面皎潔的雪光，于是他感到神思彷徨，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為什么一定要見(jiàn)戴逵呢？”

19、（2分）（1）愉快地，高興地（2）想，思考（3）共同，一起（4）只是 20、（2分）月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中各種水草交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子、柏樹的影子。

21、（2分）明月幾時(shí)有，??；月有陰晴圓缺，??；轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠；??千里共嬋娟。

22、（3分）兩段文字都寫出了月光的皎潔，運(yùn)用了側(cè)面描寫；（A）段描寫的詳盡些，運(yùn)用了擬人的手法。（B）段描寫的粗略些。（23、（3分）兩段文字都表現(xiàn)了他們那種曠達(dá)的胸襟，都是觸景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字為了找好友一起游玩，找同樂(lè)者，最終找到了；B段文字注重找的過(guò)程，是想念好友，最終沒(méi)找到。

第三篇：記承天寺夜游題

一、【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）

【乙】元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

（《記承天寺夜游》）

9．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)曉霧將歇()(2)未復(fù)有能與其奇者()(3)懷民亦未寢()(4)但少閑人如吾兩人者耳()11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)沉鱗競(jìng)躍。譯文：

(2)相與步于中庭。譯文：

12．填空。(8分)(1)甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情_(kāi)___________________

；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_________________的語(yǔ)句中。(4分)

二、[甲]元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1《記承天寺夜游》結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情? 語(yǔ)言有何顯著特征？ 文中對(duì)月夜的描寫有何特點(diǎn)，能夠給人以怎樣的感受？ 作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩呢？ 作者“欣然起行”是因?yàn)椤癬________”，表達(dá)了___________；“尋張懷民”是由于“________”，作者的心理活動(dòng)是________.記承天寺夜游練習(xí)題積水空明，藻荇交橫表現(xiàn)景物什么特點(diǎn)？

三、（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾《記承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！——袁宏道《西湖游記》

8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①月色入戶。戶：

②其實(shí)湖光染翠著工。工：

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！

10．這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？（2分

四、（甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（B）王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》③，忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問(wèn)其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”選自《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》）

［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③左思《招隱詩(shī)》，表現(xiàn)隱居的樂(lè)趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪問(wèn)。⑦經(jīng)宿：一整夜。⑧造門：這里是到門口的意思。

19、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）

（1）欣然起行

（2）念無(wú)與為樂(lè)者

（3）相與步于中庭

（4）但少閑人如吾兩人者耳。

20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的意思。（2分）

21、作者發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的比喻來(lái)描寫月色。請(qǐng)你寫出一句他的其它作品中關(guān)于描寫“月亮或月色”的詩(shī)句或語(yǔ)句嗎？（4分）

22、兩段文字都寫了月色、月夜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們什么異同點(diǎn)？（3分）

23、兩段文字都是寫的夜找好友，請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)？（可從目的、原因、結(jié)果、情感、性格等方面考慮）（3分）

五、【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏? 但少閑人如吾兩人者耳。(《東坡志林〃記承天寺夜游》)【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。(《東坡志林·記游松風(fēng)亭》)

【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。

7．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)懷民亦未寢(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺(4)思欲就亭止息 8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

9．甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫出來(lái)。(3分)

六、【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若．山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞．風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于．此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度．，見(jiàn)虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。7．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是()(2分)A．月色人戶 木蘭當(dāng)戶織

B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也 C．時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲

D．生平過(guò)虎丘才兩度 道不通，度已失期

8．下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B．萬(wàn)鐘于我何加焉

C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君 D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子(2分)懷民亦未寢，相與步于中庭

譯文：

10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓(2分)不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之 11．用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的(2分)答：

12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)答：

七、[甲]

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由

明月幾時(shí)有？把灑問(wèn)青天不知天上宮闕，今夕是保年我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒起舞弄清影，何似在人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 [乙]

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

3.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(2分)(1)把灑問(wèn)青天()

(2)念無(wú)與為樂(lè)者()4.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(1分)A.不知／天上宮闕 B.我／欲乘風(fēng)歸去 C.遂至承天寺／尋張懷民 D.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問(wèn)題(3分)(1)請(qǐng)出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對(duì)應(yīng)的作品原句

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也

譯文： 6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時(shí)，甲表現(xiàn)曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閑人”指無(wú)所事事之人

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味

7.仔細(xì)體會(huì)以上兩篇作品的詩(shī)情文意，談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認(rèn)識(shí)（八、【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳（蘇軾 《記承天寺夜游》）

【乙】 而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。

時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒(méi)隱見(jiàn)，若近若遠(yuǎn)，庶幾(22)有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈(23)，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂(lè)哉游乎！"（節(jié)選自蘇軾 《超然臺(tái)記》）

【注】①葺（qì）：修整 ②擷（xié）：采摘③疏：通“蔬”④秫（shú）酒：用粘高粱釀的酒 ⑤瀹（yuè）：這里是煮的意思⑥脫粟：糙米

⒍ 給下列句子劃分節(jié)奏（只畫一處）（2分）

因 城 以 為 臺(tái) 者 舊 矣

⒎ 下列句中的“之”與“以見(jiàn)予之所往而無(wú)不樂(lè)者”中的“之”意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.雨雪之朝 B.瀹脫粟而食之

C.輟耕之壟上 D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

⒏ 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫橫線的句子（3分）

⒐ 甲乙兩文分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）

甲文：

乙文：

九、【甲】江城子〃密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎

酒酣胸膽尚開(kāi)張鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2 分）

(l)左牽黃，右攀蒼（）(2)念無(wú)與為樂(lè)者（）

10．下列句中的“/ ”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）A．千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張 C．遂至承天寺／尋張懷民 D、相與／步于中庭

11、按要求回答下列問(wèn)題（3 分）

(l)請(qǐng)寫出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子（l 分）

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（2 分）

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳

答： 12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2 分）

A．甲、乙兩篇均寫于作者仕途失意之時(shí)，甲境界開(kāi)闊，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情

B．甲、乙兩篇都寫到了“月”，甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象 C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“閑人”指悠閑之人

D．甲、乙兩篇分別是詞和游記，體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同：前者氣勢(shì)雄渾，感情奔放，后者凝練含蓄，饒有余味

第四篇：《記承天寺夜游》

《記承天寺夜游》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：誦讀，積累文言詞語(yǔ)

能力目標(biāo)：賞讀，欣賞月夜美景

情感目標(biāo)：悟讀，體會(huì)作者閑情

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

古往今來(lái)月亮始終受到文人的青睞，一縷月光勾起人們對(duì)親人的思念，一輪月光更能勾起文人的覓友之情，平凡的月光牽動(dòng)著文人的情腸。正是那一縷月光引著文人蘇軾夜游承天寺，寫下了著名的《記承天寺夜游》。今天我們就跟隨作者去游覽承天寺，好，一同走進(jìn)文本《記承天寺夜游》。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、誦讀：積累文言詞語(yǔ)

2、賞讀：欣賞月夜美景

3、悟讀：體會(huì)作者閑情

三、初讀

1、學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，并讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。

2、師生解決聽(tīng)錄音過(guò)程中所產(chǎn)生的不太把握的字音和節(jié)奏問(wèn)題。

例如： “藻（zǎo）”“荇（xìng）”的讀音，“藻”是平舌音，不是翹舌音。“遂（suì）”不是“遂（suí）”

3、請(qǐng)一位同學(xué)為大家讀，聽(tīng)他能否讀準(zhǔn)節(jié)奏？

4、教師做評(píng)論，并強(qiáng)調(diào)個(gè)別句子的節(jié)奏問(wèn)題，例如：“遂至承天寺尋張懷民”第一處停頓應(yīng)該在哪里？

5、鼓勵(lì)學(xué)生齊讀課文，要求：聲音要洪亮。

四、知文意

1、在熟讀的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合結(jié)合課下注釋自通課文，有問(wèn)題同桌兩人為一組合作解決，并將小組內(nèi)不能解決的詞句疑難標(biāo)畫出來(lái)。自學(xué)完成后大家討論，由老師或別的同學(xué)給予幫助，來(lái)解決所存在的疑問(wèn)。

2、交流自學(xué)成果，并請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解答。

通過(guò)此環(huán)節(jié)解決較難的文言詞語(yǔ)，并借此機(jī)會(huì)給學(xué)生加強(qiáng)積累文言詞語(yǔ)來(lái)解決問(wèn)題的理念 例如：（1）、“遂至承天寺尋張懷民”的“遂”怎么解釋？

學(xué)過(guò)的文言文《孫權(quán)勸學(xué)》中“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”的“遂”就翻譯為“于是”（2）、“但少閑人如吾兩人者耳”的“耳”，譯為“ 罷了”（3）、“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”。《口技》中“但聞屏障中撫尺一下”的“但”就譯為“只是”

（4）、“蓋竹柏影也”中的“蓋”、《狼》中“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”的“蓋”原來(lái)）（5）、“月色入戶” 《木蘭詩(shī)》中“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”中的“戶”就譯為“門”

2、通過(guò)一組搶答，檢測(cè)同學(xué)們?cè)诜g句子方面的自學(xué)成果（1）、出示：念無(wú)與為樂(lè)者 搶答：想到?jīng)]有與自己一同游樂(lè)的人（2）、出示：庭下如積水空明

搶答：月光照在院子里，像一潭積水一樣清澈透明，（3）、出示：，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

搶答：水中的藻荇等水草交錯(cuò)縱橫，仔細(xì)一看，原來(lái)是竹柏的影子。（4）、出示：但少閑人如吾兩人者耳

男生搶答：只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

教師在學(xué)生搶答后做簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。

五、品閑情

1、在檢查自學(xué)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（蘇軾和張懷民兩個(gè)閑人夜游承天寺欣賞月下美景的故事）

2、在第一題解答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考在 “閑”該如何理解？可以用組詞的形式解釋。（清閑、閑情、閑趣、閑暇、閑愁、閑置）

3、引導(dǎo)學(xué)生在文中找出“閑”藏在哪些句子里。所謂三人行，必有我?guī)煟寣W(xué)生前后四人形成學(xué)習(xí)小組，合作學(xué)習(xí)。【投影】此部分可以做以下幾個(gè)方面的引導(dǎo)。

（1）“閑”字藏在“解衣欲睡”一句中，因?yàn)榕c前文“元豐六年十月十二日夜”連起來(lái)，讓我們感覺(jué)，到了晚上，蘇軾就睡覺(jué)，說(shuō)明他很清閑。

（2）“閑”字藏在 “月色入戶，欣然起行”一句中，因?yàn)樗緛?lái)就要睡覺(jué)了，突然看到月光很美，然后便出去觀賞月色，可以看出他有閑暇。（引導(dǎo)學(xué)生試著用歡快的語(yǔ)氣讀出這種閑情雅致）

（3）“閑”字藏在“相與步于中庭”一句中，因?yàn)椤安健笔巧⒉降囊馑迹f(shuō)明他很悠閑。（4）“閑”字藏在“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句中，因?yàn)樘K軾能將月色寫得如此細(xì)致、美麗，能將竹柏的影子觀察得如此仔細(xì)，表明他很有閑暇，很有閑情雅致。

4、有人曾評(píng)價(jià)此句用墨高明之處在于“全句無(wú)一字寫月，而又無(wú)一字不在寫月”，你能讀出月光隱身在哪些地方嗎？

（1）隱身在“蓋竹柏影也”中，因?yàn)闆](méi)有月光就沒(méi)有影子。

（2）隱身在“如積水空明”中，我認(rèn)為月光皎潔、明亮，從“庭下如積水空明”的“明”字看出，空就是沒(méi)有，寫出了月色的清澈，就像沒(méi)有一樣。

5、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體會(huì)既然月光那么的澄澈透明，去掉“如”行不行 【投影】（如是好像的意思，是比喻，是不真實(shí)的，是作者的相像。如果刪掉，就與事實(shí)不相符，如字表達(dá)的是作者的一種想象，本身沒(méi)有水，其實(shí)是作者把月光照射的庭院里比作有水，以此表現(xiàn)月光之明，之美。）

6、朗讀這美妙的句子，第二次朗讀時(shí)去掉“蓋”字，第三次加上“蓋”字再讀，把“蓋”字讀得重一些，拖得長(zhǎng)一些。體會(huì)在感覺(jué)上有什么不同？

（直到體會(huì)出“蓋”字是“原來(lái)”的意思，寫出了作者的恍然大悟，藻荇原來(lái)是竹柏的影子。）（搖曳在風(fēng)中的竹柏經(jīng)過(guò)月光的照射，影子投在庭院里，形成一處在水中搖擺的動(dòng)景，與積水空明的靜景相結(jié)合，是動(dòng)靜結(jié)合的寫法。）

7、讀一讀這句美景，注意語(yǔ)氣要舒緩些，面有喜色。讀出了月色的空明澄澈，讀出竹柏的清麗淡雅。讓學(xué)生閉上眼睛想想，然后用自己的話來(lái)將想象到的畫面用散文化的語(yǔ)言描述出來(lái)。如果你喜歡繪畫的話可以將想象到的畫下來(lái)，以畫代寫。（2分鐘后，學(xué)生展示。）

（1）月光在漆黑的庭院中灑下銀色的光輝，蘇軾和張懷民來(lái)到院中，月光照在地面上亮閃閃的，像水面一樣澄澈、明亮，院子旁的竹子和松柏的影子映在月光中，參差披拂，宛若水中的藻荇，非常美麗。

可以做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：你寫出了那晚皎潔的月光和淡雅的竹柏。

（2）清幽的月光落在地上，腳下，像積水一樣清澈、明靜，水中布滿了灰色的柔軟，水草一般隨風(fēng)飄動(dòng)，在那銀色的水中變幻著，原來(lái)是竹柏的影子啊，淡雅的影在空明中，顯得越發(fā)醒目了，襯著月夜的特有的寧?kù)o和獨(dú)具的自由。那院中，同樣自由、清閑的蘇軾和張懷民在正在悠閑漫步。

8、你不僅讀懂了那夜的景，也讀懂了那夜的人。有誰(shuí)畫出了美景，展示一下。同學(xué)們我想即使是作者在世也定會(huì)認(rèn)定我們是他的知音。是穿越時(shí)空的知音啊！作為知音也必定能理解先生當(dāng)時(shí)的處境和心情。我們來(lái)看一段背景資料。（大屏幕）

教師引導(dǎo)過(guò)渡：我們常說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，那么蘇軾眼中的美景又透露了他怎樣的內(nèi)心世界呢？

六、悟閑愁 【投影】 出示蘇軾被貶官黃州的背景資料 附：背景資料庫(kù)

元豐二年（1079），蘇軾被誣陷以詩(shī)誹謗朝庭，被捕入獄，蘇軾坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。后經(jīng)多方努力，才獲救出獄，被貶到黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑客。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀ⅲ轮啾銕ьI(lǐng)家人開(kāi)墾城東的一塊坡地，種田幫補(bǔ)生計(jì)。

1、他是一個(gè)什么樣的人？被朝廷閑置不用的人

2、一個(gè)被朝廷閑置不用的人，你說(shuō)他的心情會(huì)怎樣？ 失望、郁悶、愁苦、壓抑（學(xué)生盡量多說(shuō)）

3、套用句式“我之所以，是因?yàn)椤！碧孀髡邇A吐心聲。老師為大家舉一個(gè)例子：我之所以“入夜便解衣欲睡”，是因?yàn)樽龃碎e差，無(wú)事可忙，不如倒頭睡去，忘卻煩惱。

大家可以前后四人形成小組，交流探討一下。然后起來(lái)與大家分享。

（1）我之所以“至承天寺尋張懷民”，是因?yàn)槲以谶@里的志同道合的朋友實(shí)在是太少了。（蘇軾當(dāng)時(shí)是孤獨(dú)的，他本是一個(gè)非常喜歡交朋友的人，余秋雨先曾說(shuō)，蘇軾一生的一半是為朋友活的，但是到了黃州之后，他的境遇卻變成：平生親友無(wú)一字見(jiàn)及，有書與之，亦不答。大家可以想象蘇軾當(dāng)時(shí)是怎樣的落寞。）

（2）我之所以出來(lái)欣賞月光，是因?yàn)槲蚁胪糁暗囊磺袩馈?/p>

（正所謂“寂寞無(wú)人見(jiàn)，浮生半日閑”，賞月的閑情雅趣背后卻是謫居的孤獨(dú)與惆悵啊。）

七、懂閑人

1、這種閑愁集中在哪些句子里/ 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人 者耳。

2、我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀呢。低沉、失意、緩慢

3、如果將“閑人”換成“閑雅之人”來(lái)讀，又會(huì)是怎樣的情況呢？（1）學(xué)生試一試（2）感覺(jué)到什么呢？ 自豪、驕傲

（3）那應(yīng)該用什么語(yǔ)氣 高昂、明快

（有一種能夠賞到美景的自豪感）

4、蘇軾之所以成為蘇軾，就在于他能夠從官場(chǎng)的失意者變成大自然的欣賞者，從大自然的神秀中得到精神的安寧。這是一種什么樣的人生態(tài)度？ 樂(lè)觀、豁達(dá)

八、悟人生

1、他在遭貶期間，盡職盡責(zé)，為善一方，心無(wú)名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無(wú)數(shù)傳世之作，成就了蘇軾的美名。

貶官杭州：我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山.；（大屏幕）貶官黃州：長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺(jué)筍香；（大屏幕）貶官蕙州：日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。（大屏幕）

3、同學(xué)們面對(duì)逆境能泰然處之的蘇軾，你有怎樣的人生感悟呢？

4、同學(xué)們，做人就要像月亮一樣，不管有沒(méi)有人欣賞。都要放射最皎潔的光芒；做人就要像蘇軾一樣，不管順境還是逆境，都要活出一個(gè)精彩的人生。讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中，用首字提示法，齊背美文來(lái)結(jié)束今天的承天寺之旅吧！

5、齊背

附： 元豐六年 → 解衣 → 月色 → 欣然（喜悅）→ 念（微憾）→ 遂（激動(dòng)）→ 尋（急切）→ 亦（心有靈犀）→ 相與步（悠閑）→ 庭下 → 水中→ 蓋 → 何夜 → 何處 → 但少閑人

九、結(jié)束

第五篇：記承天寺夜游

《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合注釋，理解課文內(nèi)容，識(shí)記常用的文言詞語(yǔ)。

2、誦讀、品味文章描寫月色的語(yǔ)句，體會(huì)其清幽寧?kù)o的意境。

3、結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會(huì)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷。教學(xué)流程如下：

一、導(dǎo)入：搶答：他是誰(shuí)？

提示一：他才華橫溢，詩(shī)、詞、文、書俱佳。21歲即中進(jìn)士。

提示二：但他的人生并未因此而一帆風(fēng)順。42歲滿懷報(bào)國(guó)之志的他卻因“毀謗朝廷”之罪被貶官黃州，做了一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑官。提示三：他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。

二、作者簡(jiǎn)介及寫作背景：

蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。

本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。這就是歷史上有名的“烏臺(tái)詩(shī)案”，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。與他同病相連的張懷民住在承天寺！

三、整體感知

1、朗讀入境:教師范讀，學(xué)生自由讀，個(gè)別學(xué)生朗讀，最后齊讀。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文寫了一件什么事？ 明確：月夜，蘇軾尋張懷民一同賞月，自得其樂(lè)。

四、合作學(xué)習(xí)

1、小組合作翻譯 估計(jì)可能遇到的問(wèn)題有： 欣然：高興地 念：考慮、想到 相與：共同，一起 空明：形容水的澄澈 中庭：院里 戶：本義是單扇的門，課文中泛指門。遂：于是。蓋：原來(lái)。但：只是。

2、問(wèn)題研討

設(shè)計(jì)意圖：初步把握文本

(1)、品月色：用波浪線勾畫描寫庭中月色的句子，輕聲讀出來(lái)，說(shuō)說(shuō)讀后的感覺(jué)。

幻燈片提示：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

②緊接著我會(huì)追問(wèn)學(xué)生難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，就沒(méi)有楊樹、柳樹嗎？

學(xué)生會(huì)陷入深思，提示學(xué)生《論語(yǔ)》“歲寒，然后知松柏之后凋也”和蘇軾曾說(shuō)過(guò)的話“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。”

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)誦讀體會(huì)意境，明了蘇軾描寫月色的精妙。同時(shí)也了解竹柏在中國(guó)文化中特有的意義。（2）、抒情懷

①勾畫文中能表達(dá)作者情感的詞，然后說(shuō)說(shuō)作者的情感變化。

從解衣欲睡的平靜苦悶，到見(jiàn)月色入戶的“欣然”，“念無(wú)與為樂(lè)者”感到無(wú)人同樂(lè)的失落，再到尋張懷民，懷民亦未寢的喜悅，表現(xiàn)了作者從困境中難覓知己，到得遇知己共賞月夜美景的休閑。

②文章的最后一句值得玩味。結(jié)合全文內(nèi)容，思考“閑人”含義。

這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生很有難度。所以我會(huì)給學(xué)生友情提示：第一注意夜游的時(shí)間：元豐六年（被貶官已經(jīng)四年，有職無(wú)權(quán)）

“閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。作者與張懷民欣賞月夜景致時(shí)感慨到“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”表面上是自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)無(wú)事才出來(lái)賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜诵蕾p它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過(guò)是被貶“閑人”的自慰罷了。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)蘇軾貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑——種種難言的感情盡在其中。

（五）小結(jié)

2000年，法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)出十二位千年世界偉人，東方大國(guó)的中國(guó)，唯一一位入選者就是蘇東坡。《世界報(bào)》評(píng)論員文章： “居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無(wú)愧于天地，心無(wú)名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無(wú)數(shù)傳世杰作。”

蘇軾歷經(jīng)坎坷，可他對(duì)美好事物的追求、他對(duì)豁達(dá)樂(lè)觀人生的執(zhí)著，如一輪皎皎明月照亮了歷史的天空。在逆境中怨天尤人者多，苦中作樂(lè)者少，蘇東坡的可貴之處，不僅在于他的才華橫溢，更在于他堅(jiān)毅、豁達(dá)的性格。我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校瑹o(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨坎坷，都能像蘇老先生豁達(dá)從容，請(qǐng)?jiān)俣嘧x一讀蘇軾吧，愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明亮，愿我們的胸懷永遠(yuǎn)曠達(dá)寬廣。

（六）作業(yè)

1）背誦《寄承天寺夜游》。

2）閱讀古詩(shī)《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》，結(jié)合作者的身世和寫作背景體會(huì)作者在詩(shī)中所抒發(fā)的情感。（自行查閱作者的身世和本詩(shī)的寫作背景）虞美人 [李煜] 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。

板書設(shè)計(jì)

記承天寺夜游

蘇軾

事——尋友 賞月 景——月色 竹柏 情——樂(lè)觀 豁達(dá)