第一篇：介紹我的家庭成員——陳雨茵

介紹我的家庭成員

作者信息：

作者姓名：陳雨茵

學校年級：二小五年級 小荷班級：小燕子班

我們家有四口人，爸爸、媽媽和我，還有我們的活寶——丁丁。

媽媽是個臭美的人，梳妝臺上瓶瓶罐罐琳瑯滿目，全部都是化妝品，看得人眼花繚亂。衣柜里面都是五彩繽紛的長裙，每天上班，在房間里面磨磨蹭蹭半個小時才肯出來，等得我們花兒都謝了。

爸爸是個手機狂人，下班一回家手機不離手，一會兒神廟大逃亡、一會兒聽音樂、一會兒上微信。玩得如癡如醉，連上廁所都不放過，天天雷打不動。

我是個追星族，喜歡手機明星相關的物品，李易峰、楊冪等明星是我的最愛，我的桌子上、墻壁上都是明星的明信片，連我的夢里都是他們的笑臉。

丁丁是個賣萌的小可愛，一會兒嘟嘴，一會伸伸小舌頭，一會兒扭扭小屁股，有時還拿著墨鏡戴在眼睛上裝酷。它可調皮了，經常用鼻子頂著小球玩，還不時伸出小腳踢。真是個小可愛！

瞧!這就是我們的四口之家。

第二篇：家庭成員介紹

家庭成員介紹

我有一個幸福的家庭；有爸爸，媽媽和我一家三口人。

爸爸叫張輝，今年38歲，他的身高177厘米左右。體型不胖也不瘦，屬于大中型。爸爸是一名美發師，經他剪出的頭發各個都是那么的帥。爸爸平時很嚴肅，但是和我玩起來也很“瘋狂”。

媽媽叫齊麗杰，今年也是38歲，媽媽個頭不高，身體有點兒胖。爸爸老讓媽媽少吃點，胖得快趕上“小豬”了。媽媽是一個愛嘮叨的人。對我總是不放心，一天到晚總是囑咐我這樣那樣。

最后介紹的自然是我了，我叫張予淇。今年11歲。是一名小學生。我不愛看課外書。但對拼裝玩具特感興趣。每次媽媽給我買的新玩具，我都要給它們改裝一下，變成另一個新玩具。

這就是我的家庭成員，一個幸福美滿的三口之家

五年二班 張予淇

五年二班 張予淇

第三篇：介紹我的家庭成員作文

導語：家，是一個最溫馨的地方。在家，可以隨心所欲，不用拘束、不用害怕，自由自在。以下小編為大家介紹介紹我的家庭成員作文文章，歡迎大家閱讀參考!

介紹我的家庭成員作文

1家有三“蟲”

爸爸、媽媽和我，組成了一個幸福的三口之家，號稱——“蟲蟲之家”。在家里，我們每個人都有自己的“雅號”，不信！請聽我給你細細道來。

“酒蟲”——爸爸

爸爸很愛喝酒。什么黃酒、白酒、啤酒、葡萄酒都喜歡喝，但他最愛喝的是黃酒，他常常說這是在為紹興酒文化做宣傳。因為李白號稱“酒仙”，所以他最喜歡的詩人便是李白。蘇東坡《于潛僧綠筠軒》中有“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗”的詩句，爸爸每次喝酒時總會把詩句篡改成：“寧可食無肉，不可飲無酒。無肉令人瘦，無酒令人衰。”。他總說這愛喝酒的優良傳統遺傳自爺爺，因為在爸爸的記憶中小時候做的最多的事情，便是拿著個酒壺去小店為爺爺打灑。

爸爸雖然愛喝酒，但從不喝醉。在我小時候，爸爸總愛把我抱在膝蓋上，用筷子蘸了酒當筆，在桌子上教我寫字。他常常說“酒品如人品，做人要有德，喝酒也應有德”。雖然我討厭酒鬼，但這“酒蟲”爸爸還真讓我討厭不起來！

“嘮叨蟲”——媽媽

“起來了！起來了！”我還在做著美夢，媽媽的“嘮叨”就開始工作了。起床、刷牙、洗臉……媽媽的“嘮叨”也沒閑著：“跟你說多少遍了，刷牙的時候把水龍頭關上！”“動作快點，上學要遲到了，就知道磨蹭！”

以為吃早餐時可以安靜會兒了，可是——“來，多吃點這個，營養好！”“你慢點吃，小心燙，別消化不良了！”（剛才不是你讓快的嗎？）唉，照做吧，母命難違啊！還沒等我跨出家門，“嘮叨”又在身后響起：“校徽、紅領巾、小黃帽戴了嗎？”“路上車多，要多看看，靠右邊走……”

早上是這樣，傍晚也好不到哪兒去。聽，還沒等我放下書包，就開始了：“今天老師教了什么？”“你上課舉手發言了嗎？”“老師講的都懂嗎？”甚至連睡覺前也不放過：“腳洗過了嗎？”“早點睡，別躺床上看書，對眼睛不好！”

每天聽著媽媽無休止的嘮叨聲，也夠煩人的。可是如果有一天沒了媽媽的嘮叨，還真是難以想象，因為女兒已經習慣了你的嘮叨。“嘮叨蟲”媽媽，我愛你！

“書蟲”——我要說我們家最可愛的“蟲蟲”，自然就是“書蟲”——我。對于我來說，書是生活中的一部分，就像吃飯、睡覺一樣必不可少。一有時間，你就會看到我捧著一本書津津有味看著的身影。無論是漫畫，還是小說，都是我喜歡的。

如果同學得了一本我沒看過的好書，那我就活像一只聞著腥味而吃不到魚兒的貓，心里直癢癢，是用盡渾身解數也一定要借來一睹為快。為了滿足我“書蟲”的欲望，爸爸還特意為我在圖書館辦了一張“少兒借書卡”。可是爸爸卻最害怕陪我去圖書館了，用他的話來說，我進了圖書館就好比是“老鼠掉進了米缸”，沒有半天是絕對回不了家的。我也想速戰速決呀，可卻總是事與愿違：看看這一本書很有趣，看看那一本也很有意思，這兒還有一本是我找了好久的……想想一次只能借四本，怎么能填得了我“書蟲”的大肚子呢？

瞧，這就是我們家各有千秋的三“蟲”，你更喜歡哪一位呢？

介紹我的家庭成員作文2

我家六口人，各有各的愛好，說出來，真能笑掉你的牙。

愛喝酒的是爺爺。他把我連沾都不敢沾的白酒當做飲料喝。前幾天，爸爸剛買了一大瓶酒，今天就成了“肚中空”。家里人都怕他酒喝多了，對身體不好。可是盡管我們磨破了嘴唇，費盡了心機，也拿他沒辦法。

最愛嘮嘮叨叨的是奶奶。有一次，我和爺爺上太原去看二姑，奶奶不知多少遍地吩咐：“雞蛋裝好了嗎？路上可要小心點。”我不耐煩地說：“好了！好了！我早都背下來了。”可奶奶還是不放心地說：“傻孩子，不管背過沒背過，還是小心點的好。”

媽媽最愛跳舞。錄音機里一放舞曲，她的身子就不由得擺動起來了。過新年的時候，媽媽和爸爸兩個跳得真帶勁，胳膊一上一下，步伐很有節奏。假如你看了，準會不由自主地跟他們一起跳。

爸爸是個足球迷。星期日他一回到家，就打開電視機看足球賽，奶奶叫換個臺，爸爸總是裝沒聽見，急得奶奶嘮嘮叨叨地說：“那么多的人把一個球踢來踢去的，有什么好看的？”

愛看書的我。我每天都纏著媽媽買書。過生日的時候媽媽給我買了幾本書，作為生日禮物，我見書如見寶，高興得一蹦三尺高。

還有淘氣的弟弟。他有時竟淘氣得鬧出笑話。有一次，奶奶買了幾只小雞，弟弟怕小雞亂跑，把小雞裝在袋子里，結果小雞全都活活地給悶死了。

我的家庭成員性格不同，愛好不同，生活在一起卻互相關心，互相愛護。我為生活在這樣的家感到幸福。

第四篇：家庭成員介紹-我的家庭

家庭成員介紹:我的家庭

My Family

我的家庭

My name is Li Hua.I am from a worker's family.There are six people in my family.They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I.我的名字叫李華。我來自一個工人家庭。我們家有六口人。他們是我的爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，姐姐和我。

Every member in my family works for his or her own trade①.My grandfather and grandmother are peasants.They do farm work every day in my hometown.My father is a senior engineer.He is now working in Africa, helping to build a power station.My mother is a teacher.She teaches English in a middle school.My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county.She loves her work and does it well.I am a middle school student.And I am going to take this year's college entrance examination.I wish that I could be enrolled② by a famous university.我的家庭中的每個成員都各專其事①。我的爺爺和奶奶都是農民。他們在家鄉每天做農活。我的父親是一位高級工程師。他現在在非洲工作，幫助建立一個發電站。我母親是一位教師。她在一所中學教英語。我的姐姐比我大五歲，是是我們縣上的人民醫院里的一名醫生。她熱愛她的工作，并且做得很好。我是一個中學生。我要參加今年的高考。我希望我可以考進一所著名的大學②。

That is my family.All the members in my family live in harmony③.We love each other devotedly.這就是我的家庭。我們家的所有成員都生活得很和諧。我們都一心一意的愛著彼此。

【詞語解釋】

① for one's own trade 各專其事

② enrol[in'r ul] v.招收;錄取

③live in harmony 和睦相處

【寫法指要】

這是一篇介紹家庭概況的說明文。寫這類文章時要把家庭每個成員的情況都予以介紹。引言段總說家庭的組成，擴充段分別介紹各個成員的概況。通常，按由老到少的順序陳述。本文擴充段第一句是段落主題句。結尾段總是寫“和睦相處”、“相親相愛”、“幸福美滿”等吉利的話語。

第五篇：《我是大衛》讀后感作者陳茵

我就是大衛

——讀《我是大衛》有感

陳茵

“他的眼神我也覺得害怕。他的眼神是老人才有的眼神，是看盡人事滄桑，不再眷戀人事的老人的眼神。不是絕望??就只是靜靜地等待，而且還非常寂寞，仿佛一切都不是他的選擇??”

“有人打碎了他的靈魂??”

“現在，我是大衛，是自己的主人，我自由了。”

“人只要碰過幸福，就永遠不會忘記它的存在。也許是幸福讓人微笑的。”

——題記

烈日炎炎，蟬聲連綿。

我開著空調，只將自己置身于這個涼爽的空間，享受著書籍所給予的精神世界的富足。端起書的一端，便是如饑似渴地讀了起來。這個暑假，我并沒有按照老師所介紹的書籍讀書。

有些書無法打動我，便再是進不了我的世界。也許是一種我行我素，也許是一種另類的自由??我無從得知。

我所讀的書，都有一種不言而喻的哀傷在其中，一種含而不露，若隱若現，那一種無奈的感動，往往猶如一涓涓細流，小心翼翼地流淌在回憶。

那種靈魂被打碎的痛徹心骨，也唯有書中能體會??

故事中的大衛是一個12歲的孩子，由于從小在集中營中長大，可以說他對外面的世界一無所知。在那樣的地方，大衛害怕，懷疑著任何一個人。甚至在“那個男的”要幫他逃出去的時候，他仍舊不愿相信，他仍思索自己對“那個男的”的價值。他恨那里的任何人，無論是不是一個陰謀，他還是決定逃跑。

但他在“那個男的”的幫助下順利逃出，是他那雙不聽使喚的腿帶著他沿著羅盤指定的方向不停奔跑。為了自由，那一刻，大衛忘記了自由。遇到荊棘叢時，羅盤指針說他應該穿過去，可猶豫之后他還是繞開了，但是他向著別的方向走了幾步后，羅盤指針卻改變了方向。他不懂羅盤，正如我們常常不懂神的旨意一樣。他不敢違背羅盤，就猛地鉆進了荊棘叢，開始的刺傷很痛，但大衛發現，很快便沒那么可怕了。

他一直聽到低低的嗚咽聲，直到后來他才發現那聲音是從自己身體里發出來的。每當體力不支，水盡糧絕的時候他總能遇到驚喜。他感覺“那個男的”在和他一起逃，陪著他。那時，他不恨“那個男的”,只是并沒有那么討厭罷了。剛剛逃出來的路上，他只能夜里奔跑白天休息，外面的世界似乎更加可怕。他總是想著被抓，想著死，“死也沒什么”，他這樣認為。當他忍著被石頭割傷腳的疼痛爬上一座山時，他看到了從未見過的景色，之前他只在營區見過一朵迷路小花以外，所以他甚至不知道如何去形容眼前的景色，“美”也許這就是別人所說的“美”。

他不停的流淚，他突然明白自己不想死——自己要活下去。大衛遇到女孩瑪利亞時的緊張，讓這個“只生活在陰暗世界的男

孩，看見了期望與幸福”，在她那，大衛學會了溫暖和微笑。然而，即使大衛再怎么努力，他始終不想一個真正的孩子。當他不得不離開時，大衛如同一個大人一樣認真的給予承諾，答應瑪利亞找到母親后便來找她的時候，我的心中仿佛觸及了一根弦，“叮”的發出悠揚的鈴響。那時的大衛漸漸改變了，他有有了希望，這是他動力的來源。離開了小女孩一家之后大衛遇到了風雪，在雪地里奄奄一息時巧遇了一名農夫，并在這個可惡的農夫家中遇到了同樣飽受受虐牧羊犬。他們一起生活就如同朋友一樣，夜晚彼此依偎在一起，相互取暖，并一同逃離農夫家。夜晚在田野里奔跑，瘋狂的享受這難得的自由和快樂。

然而大衛的快樂視乎都并不長久，在過德國士兵的崗哨時，一路上相依為命的牧羊犬再次幫助了大衛，它有自己熾熱的生命為大衛打開了一條通向自由的大道，那種友誼展露無疑，惹得我熱淚盈眶。故事中，大衛的“精神導師”約翰尼斯曾經說過“人只要碰過幸福，就永遠不會忘記它的存在。也許是幸福讓人微笑的。”這一點，在最后，當他揚起微笑，呼喚著她的母親并累得倒在她懷里時，一定深有所感。

故事優美而深刻地勾畫著了大衛在波瀾起伏的旅程中心境的掙扎與轉變。這個“靈魂被人打碎了的孩子”，第一次體驗到世界除了孤獨和苦難之外，還有美、快樂、溫暖和安全。而獄中摯友曾對他講的話，也成為他全路程奇妙的安慰與引導，就如同一盞明燈般指引大衛，使他不會迷失在漫漫旅途之中。大衛的小心翼翼以及空洞靈魂，讓我更加心疼這個孩子。讀著文章，忽然很希望可以緊緊的抱住他給他一點溫暖和安全。

大衛的逃亡之旅，實是一次心靈的探驗：希望、恐懼、愛和夢魘都交織在一起，演繹出了比外面的驚險更激蕩精彩的傳奇。

大衛，那個被打碎靈魂的孩子，懷著對世界的敬畏來到，慢慢擺脫集中營的捆綁，學會了接納，幫助和信任。他學會了微笑，也學會了自己。

“我是大衛!”他對自己說，堅守著，并最終擁有了自己的幸福。

“讀完了本書，那么，我們又是誰？”

“我就是我！”

——后記