第一篇：雪中游戲

《雪中游戲》教學設計

教學目標：

情感與態度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。

行為與習慣：積極參加冬季的體育活動，增強體質，鍛煉意志。

知識與技能：了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。教學重難點

重點：提供兒童游戲活動，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。

難點：讓學生知道冬天活動的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。課時安排： 1課時 教學準備：

1、跳繩、毽子、籃球等

2、收集冬天保健的方法，冬季出行裝備，如耳套、手套、圍巾。教學過程：

一、情景導入：

猜謎語：同學門我們一起猜個謎語吧：白色花，無人載，一夜北風遍地開，無根無葉又無枝，不知是誰送花來，這是什么花？ 猜出來后教師出示仿造雪花飾品。

二、情景體驗，雪中游戲

1、聯系生活，真情實感，雪花是什么樣的？摸上去是什么感覺？

2、談心情，你見到了美麗的雪景，心情怎么樣？

3、說說你經常玩的雪中游戲有那些？都是怎樣玩的。

（冬天里常見的游戲：堆雪人、打雪仗、滑冰等，要學生說說自己是這樣玩的，有什么樣的心情、感受等，還有什么要注意的）

三、回歸生活，出謀劃策

1、你們這么喜歡下雪，可是今年的第一場雪還沒有到來，真讓我們掃興。不過冬天的北風呼呼的吹，吹的我們很冷，是不是？

2、那我們想想什么辦法能使我們暖和起來？同桌位的交流說說你的想法。（可以引導學生說說外出應注意外出要保暖，也可以做一做其他的游戲使自己暖和）

四、做游戲

學生自由組合，做一些簡單的游戲，如跳繩、拍球、踢毽子。

五、活動后整理，談談保護

1、過渡：冬天里大家玩的多愉快啊，運動過后你們暖和了嗎？

2、判斷：運動后有的同學會馬上脫掉外套，這樣做對不對？

3、冬天我們外出游戲應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？

六、教師小結：

同學們，冬天到了，天氣寒冷許多小河上都結了冰，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方可千萬不能去，同學之間在做游戲的時候也要注意安全和合作。我們只有好好的保護自己，就能安全健康的度過快樂的冬季。

第二篇：雪中游戲作文

雪中游戲作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的雪中游戲作文，希望對大家有所幫助。

雪中游戲作文1

晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。

多美的小雪花啊！又小、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來。整個世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。各家各戶的孩子看見這漫天的雪花都激動極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。

打雪仗開始了，雪球在空中飛來飛去。由于雙方隔著場地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標。我從表哥偵察得來的“情報”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的左側。等小明剛露身影，就給他個出其不意。沒想到他發現了我，但也躲避不了了，雪球早已準確無誤地擊中了他。在我得意之時，突然一只雪球從前方向我飛來。說時遲那時快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過，在不遠處炸開了。我又擲出了一個雪球，卻跟小紅投來的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來。

雪中游戲作文2

早晨，我還在暖和的被窩做著美夢，就被媽媽喊醒了。只聽媽媽說：“寶貝快起來，下雪了。”我一聽，骨碌一下爬起來，拉開窗簾一看，白茫茫的一片，小區里的汽車、樹木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！

趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個小男孩，只見他拿著鍬在鏟雪，壘出一個雪球。看小朋友小臉被凍得通紅，我也按捺不住，加入了他的行列。

我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當我們推不動時，雪球已快和我們一般高了。我們把這個大雪球做成雪人的大肚子，緊跟著再滾出一個小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫出兩個烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對手臂，最后給雪人帶上一個可愛的小帽子，大功告成！

這時突然感覺脖子一股涼意，回頭一看，原來是我的好朋友來了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個雪團朝他扔去，他身子一歪躲到大樹的后面，我的雪團正好砸到樹枝，只見樹枝上立刻綻開一朵“大雪花”，紛紛飄落下來，全部開在我好朋友身上，一個正宗的“活雪人”啦！

一陣風吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！

雪中游戲作文3

一個星期六早上，我將窗戶打開，一股冷氣向我襲來。一片晶瑩透亮的雪花，落在我的臉上。我的第一感覺是―--這下可以痛快玩一把了！

走在鋪滿雪白的小路上，眼前的景象讓我無比激動。這時，我的幾個好伙伴兒來了，我們商量了一下怎么玩雪，可男生說他們要打雪仗，女生則建議要堆雪兔。我們無計可施，只好分開玩。

“走了，王本元！”梁梁說道。王本元使勁地把腳從雪堆里撥出來向前走去。轉達眼間，他們來到小廣場上。他們手中的雪球到處飛舞，你打我，我打他的場面次數越來越多，經驗也越來越多了。最后他們抖抖身上的雪，快樂地在雪地里跑來跑去，興奮不已。

這時，男生們走向我們女生堆雪兔的一方走來，我們將手上剩下的雪抖下來，正好飄落在他們身上。男生們看了我們的精巧作品--雪兔，和我們一起歡笑著、贊賞著。“雪兔子有兩只長耳朵，一個圓圓的頭，頸部系著一條圍巾，一個胖乎乎的身體，‘真可愛’”男生們說。

我們玩了一個上午，在太陽公公的照射下雪融化了，但我們還是很開心，依依不舍得離開了小廣場。

雪中游戲作文4

在二月二日那天，天空中大雪紛飛。不一會兒工夫，大樹就披上了銀裝。小河里的水早已結起了冰……啊！

好冷呀。

雖然那天很冷，但是我卻十分開心，小朋友，你們知道這是為什么嗎？因為我又可以和我的弟弟堆雪人、打雪仗了。

早上，我來到他家，一進門，弟弟就急匆匆地要和我去堆雪人、打雪仗。我還請弟弟的爸爸媽媽一起參加。

大家找了一塊干凈的空地堆起了雪人。我們抓起一把又一把雪，我們捧起一捧又一捧雪，我們鏟起一盆又一盆雪，慢慢地，慢慢地，一個小雪人就堆好了。

我們要打雪仗了。大家做好保護，開始了游戲。弟弟可自信了，一連發了五個雪球，可惜弟弟的發射不準，一個也沒打著。接著，我發了個無影雪球，一下子，雪球不見了。原來，我把雪捏得太緊了扔出去的那一瞬間，已經不見了。我把事實告訴大家，大家都哈哈大笑。

那天真快樂呀！

雪中游戲作文5

這個寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣東西，那就是雪。

為了看雪景，我和家人來到公園里。對于一些耳熟能詳的雪中游戲，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變去做雪雕。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會，小雪人的腦袋就顯現出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下，一個活靈活現的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。

看著這個鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個公園里有一個大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個個從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

雪中游戲作文6

今天，我一早醒來往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門去抓了一把雪。啊，好冷喲！

吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個小伙伴來我家門前玩雪。我們分成了兩個小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車后面揉雪球。突然，我故意發出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個雪球朝我們這個方向扔了過來，可是不管他們多努力瞄準我們，最后還是一個球也沒有打到我們這個組的成員。結果他們那個組一無所獲。

第二回合就輪到我們進攻他們那個小組了，我們拿起原先早就準備好的雪球，“狂風暴雨”般的往他們所在的位置扔過去，結果把他們那個小組的二個成員打得整個一個“雪人”似的。

接著，我們又開始堆起了雪人。我們首先滾起了一個大的雪球放到地上，然后，又滾了一個比那個大的`雪球小那么一點的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個較圓的石子、用小棒畫了一個嘴。把這胡蘿卜和二個石子分別放在第二雪球中、上、下三個位置。把兩根樹枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。

過了一會兒，紅艷艷的太陽像個小姑娘似的從云中露出笑臉來。陽光照射在雪地上，亮得使人睜不開眼睛。今天，我和幾個小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開心極了！

新年的第一場雪下得可大啦！

雪中游戲作文7

星期三晚上下起了一場白茫茫的大雪，雪花就像蝴蝶在空中翩翩起舞，就在一夜之間白雪覆蓋了整個大地，好像給大地披上了一層銀裝。

第二天早上，老師告訴我今天不讀書，我一聽高興的一蹦三尺高，連蹦帶跳的跑出去約了幾個小伙伴一起來玩游戲，我們六個人分成兩組來玩游戲。當游戲一開始，我迅速的抓起了一把雪用力的捏成了一個雪球，捏好了連忙向對方的一個人扔了過去，正好砸中了他的身子，他的身上落滿了雪，看起來非常的搞笑，于是大家都笑成了一片。他趁我不注意，悄悄地弄了個雪球，快速的向我扔來，這時我產生了一個想法：弄個堡壘。這樣我們就可以躲在堡壘后面來防御他們的攻擊了，這時，他們造了一個超大雪球向我們扔了過來，我們立刻躲到堡壘后面，險險的躲過了他們的攻擊。于是，我們也學著他們的樣子造了一個大雪球向他們砸去。他們東躲西藏還是躲不過，被我們打得落花流水，可是他們還是沒有放棄，卻是越戰越勇。經過幾個回合的激戰，我方的堡壘被他們給打倒了。最后，這場游戲還是以平局結束，大家都是戀戀不舍的離開了。

這場大雪給我留下了深刻的印象，使我非常難忘！

第三篇：美術教案-雪中游戲

美術教案－雪中游戲

課

件www.tmdps.cn課題：雪中游戲課時：1教學目標：認知：了解利用自然條件可以展現美、創造美。雪中游戲技能：畫出、采出、堆出形態各異的造型和圖畫。雪中游戲情感：體會雪中做畫的樂趣。創造性：培養學生樂于思考，敢于實踐的精神。雪中游戲教學重點：感受雪景的美，體會多種表現形式，學會初步審美。教學難點

：在雪地上表現美。教學方法：實踐法、觀察法、游戲法教學過程

：目的教師活動學生活動媒體意圖

一、感受雪景的美。

二、分組游戲。

三、參觀游覽組織學生到室外上美術課。

1、、看到眼前的景色你想說些什么？

2、2、你接一些雪花仔細看一看它的長相。

組織學生分頭行動。

1、、看看你能踩出多少種花樣？ 2、2、你想堆出機器人，還是什么小動物？

3、3、在雪地上你能畫出彩虹嗎？

4、4、這些工具很有趣誰來試一試？

組織學生互相參觀，互相學習。把精彩部分拍攝下來。采訪：

、、小畫家們好，請你介紹一下你們的作品好嗎？

2、2、誰愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？

3、3、大家擺好姿勢，我給你們合個影。這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來。

小畫家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來吧。

1、、觀察雪中的校園全貌。用自己的語言表達此刻的心情。

2、2、觀察雪花的形狀、圖案。

3、3、用水彩筆在紙上畫一畫。再觀察一下雪花有什么變化？

幾個學生做踩腳印的活動。比賽誰踩的花樣多？

幾個學生一起堆雪人意見要統一。

幾個學生用顏色組畫需要照顧整體效果。

幾個學生做立體造型把做出來的東西進行比較。

游戲過程以自由組合為主，按自己的想法拿需要的工具。

每個活動小組分別講解自己表現的內容，并且說出為什么要這樣表現。

繪畫組介紹自己的設想。踩腳印的同學說明自己的創意。

堆雪人和制作各種造型的同學分別講出自己的體會。

學生邊唱歌邊收拾用具。校園、雪花、水彩筆、圖畫紙

小桶、小鏟、水粉顏料、小杯子、笤帚、圍巾多種形狀的模子。

相機、膠卷、電池通過觀察了解雪花的外形，感受雪景的美。從視覺上得到美的滿足。體會大自然的多姿多彩。從雪花的變化中了解雪花的形成過程，增加自然知識。

讓學生體會不同的表現形式。培養學生集體合作的意識，提高學生的審美情趣和表現欲望。在表現的過程中發散學生思維，提倡學生表現自己的想法。

通過講解說明，培養學生語言表達能力，展現自我的能力。從而提高學生的綜合素質。

通過拍攝照片增強師生之間的情感交流。

培養學生良好的勞動習慣，以及進行良好的養成教育。

小結：、請同學將工具收拾起來。保護好優美的自然環境，增強學生的環保意識。

2、彩色繪畫的同學可以將繪畫工具用于其他地方。如：畫雪人、用畫桶做彩色立體造型等。

課

件www.tmdps.cn

第四篇：雪中的游戲作文

雪中的游戲作文

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的雪中的游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

雪中的游戲作文1

這個寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣東西，那就是雪。

為了看雪景，我和家人來到公園里。對于一些耳熟能詳的雪中游戲，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變去做雪雕。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會，小雪人的`腦袋就顯現出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下，一個活靈活現的小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。

看著這個鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個公園里有一個大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個個從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

雪中的游戲作文2

今天，我一早醒來往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門去抓了一把雪。啊，好冷喲！

吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個小伙伴來我家門前玩雪。我們分成了兩個小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車后面揉雪球。突然，我故意發出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個雪球朝我們這個方向扔了過來，可是不管他們多努力瞄準我們，最后還是一個球也沒有打到我們這個組的成員。結果他們那個組一無所獲。

第二回合就輪到我們進攻他們那個小組了，我們拿起原先早就準備好的雪球，“狂風暴雨”般的往他們所在的位置扔過去，結果把他們那個小組的二個成員打得整個一個“雪人”似的。

接著，我們又開始堆起了雪人。我們首先滾起了一個大的雪球放到地上，然后，又滾了一個比那個大的雪球小那么一點的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個較圓的石子、用小棒畫了一個嘴。把這胡蘿卜和二個石子分別放在第二雪球中、上、下三個位置。把兩根樹枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。

過了一會兒，紅艷艷的太陽像個小姑娘似的從云中露出笑臉來。陽光照射在雪地上，亮得使人睜不開眼睛。今天，我和幾個小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開心極了！

新年的第一場雪下得可大啦！

雪中的游戲作文3

早晨，我還在暖和的被窩做著美夢，就被媽媽喊醒了。只聽媽媽說：“寶貝快起來，下雪了。”我一聽，骨碌一下爬起來，拉開窗簾一看，白茫茫的一片，小區里的汽車、樹木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！

趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個小男孩，只見他拿著鍬在鏟雪，壘出一個雪球。看小朋友小臉被凍得通紅，我也按捺不住，加入了他的行列。

我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當我們推不動時，雪球已快和我們一般高了。我們把這個大雪球做成雪人的大肚子，緊跟著再滾出一個小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫出兩個烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對手臂，最后給雪人帶上一個可愛的小帽子，大功告成！

這時突然感覺脖子一股涼意，回頭一看，原來是我的好朋友來了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個雪團朝他扔去，他身子一歪躲到大樹的后面，我的雪團正好砸到樹枝，只見樹枝上立刻綻開一朵“大雪花”，紛紛飄落下來，全部開在我好朋友身上，一個正宗的“活雪人”啦！

一陣風吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！

第五篇：雪中校園

雪中校園 朱珊珊

隨著寒風的來襲，今天下了今年的第一場雪，坐在教室里的我們絲毫沒有察覺，直到有同學小聲說：“咦，下雪了。”我們開始輪番將視線探出窗外，欣賞這場來的出其不意的雪。

只見我們教室外面的花壇上，教室樓的屋頂上，樹葉上一會兒的時間就蓋滿了積雪，不禁給人一種涼意。

語文課上，老師給了我們一刻鐘的自由時間去欣賞雪，感受冬天的氛圍，走出教室，雪花迎面撲來，輕輕地駐留在我們的頭發上，衣服上，但我們絲毫沒感覺到冷，此刻的激動心情足以將雪融化。

走上跑道，雪在我們腳底下發出“咯吱咯吱”的小聲音，不仔細去聽還察覺不到呢!茫茫一大片，我們的腳印都顯得參差不齊，但卻顯得很有美感，因為不規則，更添加了一份凌亂美。不知道一節課的時間過去以后，那些腳印上是否又覆蓋上了有一層厚厚的白雪。

我們在雪中慢行著，北風呼呼的吹著，偶爾鉆進衣袖里讓我們不禁打了個寒顫。這樣的天氣，這樣的校園，我們像是站在一幅寒冬梅開的那個臘月圖中。從遠方看，我們這些小人穿梭在其中，享受著這個冬天帶給我們的第一份驚喜。

“啊”的一聲聲驚叫在耳邊回蕩，同學們都在扔雪球，把雪往中間撥攏，滾成一個雪球，砸在背上，卻感覺不到疼。我也立馬加入其中，看見誰也不放過，瞄準他扔過去。

手快僵掉了，仿佛快失去了知覺，但還是樂在其中，我想這就是我們的一種天性，愛玩的天性！

在這寒冷的天氣中，雪絲毫沒有想要停的意思，它義無反顧的下著。不禁讓我感嘆那些花草樹木，它們赤裸裸的暴露在寒風凜冽中，任憑風怎樣吹，它們卻堅韌地傲立在風雪中，像是在完成一種使命，也像是在挑戰自己的極限。

它們沒有向命運低頭，這樣頑強的毅力我們是很難做到的。所以無論遇到怎樣的挫折磨難，我們秉持的第一信念就是堅持，不要去想結果是成功還是失敗，因為過程最重要，只要你堅持了，你就懂得實踐的可貴。

雪還在下，不自覺地望出窗外，白茫茫的一片，真希望它能下一整夜??

雪中校園 周倩

2010年的第一場雪，雖然來得有點晚，但是卻按耐不住我們去賞雪時激動的心情。于是，朱老師帶領我們前往操場去賞雪。

一路上，我們撐著小花傘，快步地跑著，操場的跑道上都是我們歡快的腳印，同學們傳來的陣陣笑聲，足以證明，雪中的我們是如此幸福。我們把雪揉成一團，雖然剛剛碰到雪時，有些冰冷，但是心里卻是暖洋洋的。我們互相扔著雪球，玩得不亦樂乎。環顧四周，白皚皚的一片，雖然感覺上有點凄清，但我還是蠻喜歡這種寧靜的感覺，整個校園在白雪中是多么的漂亮啊，雖無色彩，但總感覺非常的富麗堂皇。我向往的校園現在竟如此清晰地出現在眼前，我要抓緊時間，再感受下白雪的溫度，它的纖柔，如此動人，我要將它永遠地復刻在我的腦海中。

放眼花壇，往日那爭奇斗艷的花朵早已被大雪壓垮了，但是再瞧瞧那一棵棵挺拔的大樹，即使雪如同鵝毛一般地下，但是大樹還是挺起自己的胸膛，絲毫沒有膽怯，而是在雪中臨危不懼，屹立不倒。

恍惚間，一個念頭從我腦海中一閃而過，那些花花草草不就如同在困境中沒有勇氣接受挑戰，最終被困難所擊退所壓倒而自身喘不過去，一直沉淪下去的人們嗎？而這些大樹，卻有所不同，它們像那些即使有再多困難，再多險阻，也要與挫折抵抗到底的人們。他們才是生活中的強者，因為他們在挫折中也不氣餒，從不放棄自己的信念，一直頑強的拼搏著，直至成功，它們的笑容最燦爛，成功之路會走得最遠。

那我們呢？何不做一棵大樹，任憑刮風下雨，即使有再惡劣的天氣，做最真實的自己，堅定自己心中的意念，朝著它，邁向成功。

雪中的校園，如此美麗動人，我們的夢想在這里放飛，我們的辛勤勞作，也在這里得以采摘最豐碩的果實！

雪中校園 瞿朱惠

雪，一直都是如此純凈，如此美好，也是如此稀奇。自己所居的城市很少下雪，所以也就能解釋為何我們在十二月的這一天看到教室外漫天飛舞的雪后會如此欣喜。

我們很幸運地在老師的允許下，懷著興奮的心情一下子涌出教室。三個一群，五個一伙地觀賞雪中的校園。偌大的校園，在雪的裝扮下都穿上了統一的服裝。枝枝干干、各種各樣的樹木都在雪的點綴下顯得錯落有致，畫面無限和諧。看到此景的我們就提高了賞雪的興致。自己也陶醉在這雪景中，收起傘，將自己置身于大自然中與紛飛的雪來次親密接觸。

雪飄在衣服上，頭發上，我將手微微舉起，伸手去觸碰那如同飄絮般紛紛揚揚的雪，那感覺很輕，很柔，她只是輕輕地、默默的，灑向大地。是雪，給我們帶來了歡愉的體驗，令我們以全新的視角來觀賞我們身處的環境、大自然，也感受到了校園的美。樹、花、草、花壇、水池??都在映襯著她、裝點著她，我們也正是在這樣的氛圍中生活著，快樂著。

你看，同伴們有的忍著寒意入骨的“摧殘”，堅持在一旁滾雪球。此刻的他們心里肯定又在盤算著誰是自己將要投擲的對象，為此暗暗竊喜著，一邊又不免搓搓手。畢竟，在如此寒冷的天氣玩如此冰冷的東西實在不是明智之舉。瞧，紛飛的雪中不時地飛出一個又一個的雪球。當然在這瞬間，必定會有“啊”的一聲叫喊，隨之而來的一片歡笑聲，然后不可避免的便是一場追逐，這愉快的氛圍為這靜謐的雪中校園帶來了無限的生機與活力。這一切的一切都要感謝這場雪。

我總認為雪是一個個單獨的存在，就如同自己伸手觸摸過那般輕柔，但正是因為這些單獨的個體融合成大片大片雪花，默默地無私地飄落，點綴著世間萬物地付出，令我們為之欣喜。我們要感謝她，因為她，我們才能擁有這樣快樂、難得的校園賞雪的體驗。

雪中的校園留下了我們各自的腳印，也留下了我們共同的回憶。

雪中校園 劉婉清

一場大雪終于降臨了。

第一次發現，原來老舊的校園可以這般美麗，深秋死氣沉沉的萬物可以這般生機勃勃，被雪點綴的大地一片和諧。

下午，朱老師走進教室告訴我們：“同學們，大家一起去賞雪吧！”起初不信，當他揮手示意我們之時，全班同學才一擁而出，沖出了教室，奔跑在了風雪交雜的校園中，我們就好像是被困住已久的小鳥，重新獲得了自由一般，充滿歡樂。一陣微風吹來，飄落中的雪花更像是“天使之翼”（一種長有翅膀的植物）一般紛紛揚揚地在空中飄散。

看著同學們在雪中那奔跑的身影，聽著他們那陣陣歡笑聲，我也忍不住地動了起來，我伸出手迎接著從天而落的雪花，是六邊形的，白得那樣純潔，讓我的心不禁顫動了一下，可是不一會兒它便悄然離去，是一秒是兩秒還是三秒??我無法計數，因為它的生命太短暫了。可是為什么呈現在我們眼前的卻是如此一片參差不齊、錯落有致、白茫茫一片呢？

看，那教學樓的頂部被大雪覆蓋，老舊的屋頂被粉刷的白皚皚的，那花壇中央雖然也被大雪覆蓋，卻免不了透露出一絲繽紛的色彩。水杉樹，黃楊樹，松樹，桂花樹在風雪中各有各的姿態，即使被雪壓得彎下了身軀，可他們卻依然堅持挺立在風雪中，點綴著校園的某個角落，描繪著校園的色彩。汽車上也被大雪漂了個白，即使是全黑的車也被漂白得一貧如洗。雪越下越大，越下越大??盡管我們全身冰涼，尤其是當我摸到雪的那一剎那，一陣冰涼灌溉全身，可漸漸地我們似乎不再寒冷，留下的只有溫暖。

雪依舊下著，越下越大，校園里的萬物被裝飾得美得讓人陶醉。我想，到了明天整個校園將沉浸在大雪的懷抱中。其實如果雪只下了5分鐘，30分鐘，1個小時，這根本不足以讓它覆蓋大地，只有日積月累，雪下得越久，下得越大才能使萬物都覆蓋在大雪之中，才能使它的純潔滲透進每個人的心里，才能使“白”成為2010年最亮麗的色彩。好比我們學習，你不付出，又怎么會有收獲呢？只有當我們努力超越，努力奮斗拼搏時，功夫心思下得越深，收獲就會越大，我們離成功和目標就會更近，付出的汗水終將獲得成功。

一步一個腳印，腳踏實地地學習才能有所成；一步一個腳印，操場上留下的是我們青春的步伐，操場上的歡聲笑語是我們譜寫的青春贊歌?? 雪中的校園讓我陶醉！