第一篇：感恩親情,回報母愛

感恩親情，回報母愛

親愛的同學們，很高興今天能有機會和大家一起學習。在上課前，我想先做個小調查，了解一下我們的同學們好嗎？PPT：小調查

在這個調查中我發現，我們同學們幾乎都能回答出自己的情況，但對媽媽和爸爸的生日、年齡和喜好等卻不甚了解。如果今天是換了讓大家的媽媽們來回答這個調查，她們一定會對我們的情況和喜好了解得一清二楚。我們都能清楚記得自己的生日，可是，有多少同學記得媽媽的生日、爸爸的生日？很多同學在過生日的時候要蛋糕要禮物，可是有幾個同學知道，對我們來說是生日的日子，對我們的母親們來說，卻是受難日。在醫學疼痛指數中，產痛僅次于灼燒傷痛，排在第二位。聽到這里，我們還會覺得慶祝自己的生日是理所應當嗎？我們還能理直氣壯要求父母送我們生日禮物嗎？在以后的生日里，讓我們發自內心地對媽媽說上一句“謝謝”，感謝母親歷經苦難，將我們帶到這個美好世界。

今天，我想和大家一起分享的主題就是——感恩親情，回報母愛！母愛是人世間最偉大、最無私、最真摯的愛！在座的女孩子們，你們怕黑嗎？怕晚上一個人走路嗎？有一個人不怕，那就是我們的母親，在沒有我們以前，她們都是和你們一樣怕黑怕晚上一個人走路的女孩，但有了你以后，她成為了一個母親，她就變得無所畏懼！我們來看一個母親內心的話。PPT：內心的獨白

PPT：跪拜著的母親 大家可以看清楚這副圖片嗎？這是一位母親的雕像，這個故事發生在2008年5月12日的汶川大地震中。搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上半身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。所以，大家放棄了對她的挖掘，而是轉而去搜尋其他活著的人。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然想起了什么，一邊往回跑，一邊喊著“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把壓著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”!偉大的母愛，就是在危機時刻媽媽愿意用自己的生命來護衛自己的孩子！

PPT:天亮了

大家聽過這首歌嗎？知道它背后的故事嗎？這首歌曲是根據一個叫潘子灝的小男孩的真實經歷寫出來的。故事發生在1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車墜落的那一瞬間，根本來不及多想，有一對年輕的夫婦，憑著對孩子愛的本能，用雙手高高托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母親卻失去了他們的生命。可以說，孩子活下來是一個奇跡，是他的父母親用自己的生命創造出來的奇跡！現在，讓我們一起來靜靜聆聽這首飽含著愛和淚水的歌曲。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。父母親是如此的愛著自己的孩子，而作為孩子們的我們，是否讀懂了父母親的這份愛？

視頻觀看：讓生命充滿愛——愛父母

父母親用自己所有的一切來愛孩子，甚至不惜付出生命，但很多時候，我們卻忽略了這份愛。你是否有摸摸父母親已經變得粗糙的雙手，是否有仔細的看看已經被皺紋爬上的臉龐。我們的父母親，他們曾經也是我們這樣的年輕，我們坐在教室里是他們的辛勞換來的，他們只希望我們能平平安安、快快樂樂的長大。希望我們能好好讀書，能學到知識，能做一個有用的人。而我們呢？理解了他們的這片心嗎？我們會因為一點小事就發脾氣，甚至摔門而去，你給父母親留下的不只是冷酷的背影，更是受傷與心痛。我們因為一點小事就發脾氣，覺得父母對我們不公平。我想說的是，這一切，對他們來說就公平了嗎？我們總喊著要父母理解我們，我們理解了他們嗎？他們除了是父母，也是普通的男人和女人，也需要我們的關心、理解和包容。給我們溫暖當我們的媽媽大冬天的在冷水里洗菜，當我們的父親工作一天拖著疲憊的身體回到家，雖然我們能給他們的只是一份關心，但這份飽含著愛的關心，一定會讓他們的心里覺得無比溫暖。讓我們一起來齊讀這一首《游子吟》，感受這字里行間那份滿滿的愛！

PPT:游子吟（齊讀）

“誰言寸草心，報得三春暉”講的是：母親的恩情極大，像春天的陽光對于小草，是怎么也回報不完的。的確，父母對我們的愛是無止境的，我們總是習慣了父母親給我們撐起一切，在他們的庇護下，安逸成長。他們有好吃的好玩的，總是先想著我們，有困難了，卻從不愿意在我們面前表露絲毫。而我們，也如此心安理得的享受著他們的愛，卻很少想過要更好的去愛他們。

PPT：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁

正所謂：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁。在這里，我們有一個認識上的錯誤，我們認為父母是一座大山，能隨時隨地讓我們依靠，其實，他們也有脆弱的時候，他們也需要依靠。但是，他們習慣了在我們面前表現出堅強的一面，不愿讓我們擔心。

我的父母親，養育了三個女兒……

你們現在是初中生，還可以每天和爸媽在一起，等讀高中了，就是一個月回家一次，等讀大學了，就很可能只有寒暑假兩次，再等工作以后，可能就只剩下春節了。所以，親愛的同學們，趁著現在還可以每天和爸媽在一起，好好的珍惜這份時光，用心去愛你們的爸爸媽媽吧。愛他們不一定是嘴上說“爸爸，媽媽，我愛你”，在生活中，我們的點點滴滴的行動都能讓父母親感受到我們的愛。放學回家和媽媽聊聊學校里發生的事，對媽媽做的飯菜的肯定，或者只是給他們的一杯茶，一雙拖鞋，都能讓他們感受到我們滿滿的愛！不要等到我們的父母親已經老去的時候，不要等到某天醒悟的時候才發現，一切都已經太遲了。

此時此刻，我希望同學們閉上眼睛，好好的回想一下你的爸爸和媽媽辛勤勞作的場景，看看他們臉上歲月留下的痕跡，還有他們頭上零星出現的白發，他們粗糙但給你溫暖和力量的雙手，發自內心的說上一句：爸爸，媽媽，你們辛苦了，我們自有我們的報答！

音樂：燭光里的媽媽 活動：有愛大聲說出來

最后，祝愿天下所有的母親，健康、長壽、幸福！

第二篇：感悟親情、回報母愛

感悟親情、回報母愛

又是一年母親節，母親節到了，祝福天下的母親節日快樂，不論多忙，不論有多少事情要做，都不要忘記在今天對我們的媽媽，說一聲 ：“媽媽,節日快樂!”

與我們出生同行的是母親的疼痛與苦難，與我們成長同行的是母親的辛勞與付出……對母親的感恩應該在每時每刻。欣喜的是少先隊及時組織了母親節感恩活動。根據學校安排結合班級實際六五班在母親節期間開展了一系列活動。

首先，及時組織學生制定感恩計劃。我們大力宣傳活動的意義，指導學生制定切實可行的計劃，并在班內交流。學生充分認識到這是和母親交流的一次絕佳機會。事后我們共回收63份計劃，較好的有孫曉然、劉雙哲、溫廣琪等。真正做到了和母親的親情互動。第二，認真開展感恩征文活動，學生在和自己的媽媽互動之后寫出自己的內心感受。共收到征文58份，我們從中選出五份參加學校評選。學生的作文情真意切，十分感人。

第三，積極組織感恩班會活動，5月10日這一天召開主題班會。班會上主要有三項內容，一，活動完成不好的同學現場感悟；

二、感受深刻的同學交流感受；

三、老師現身說法。

總之，通過這樣的活動增進了學生們的親情交流，讓他們感受父母的艱辛與不易，從而把這種感悟轉化為學習的動力。今后班級要抓住這種機會開展豐富多樣的活動促進學生的健康發展。

第三篇：“擁抱母愛 回報親情”母親節感恩活動方案

“擁抱母愛 回報親情”母親節感恩活動方案

同學們，五月八日是母親節。“慈母手中線，游子身上衣。”天底下最偉大的是母愛，我們的一路成長都離不開母親的關懷和愛護。母親節到來了，我們又怎樣表達對偉大母愛的感恩呢?希望我們通過自己的行動，真心地對媽媽表示你們最最衷心的感謝和祝福。

一、活動目的：

宏揚中華民族的傳統美德，培養學生關愛家庭，敬愛母親，孝順母親，珍視親情的良好社會風尚。通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。

二、活動時間：

2011年5月4日—5月9日

三、活動對象：全校學生

四、活動內容：

1、為母親做一件事，用行動感恩母親。

活動參考：為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;為母親做一點力所能及的家務;向母親道一聲溫馨的祝福;送給母親一份自制的小禮物;送給母親一個深情的擁抱??

2、給母親寫一封感恩的信。

母親節到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現?或許，千言萬語，正是體現于這份深情的信函之中。

活動要求：以“媽媽，我想對您說”為標題，將自己和父母的喜、怒、哀、樂以書信的形式，把自己的感恩之情，自己的理想抱負，與父母互通心聲，借以溝通自己與父母之間的聯系，加深同父母之間的感情。

3、傾聽母親的聲音。

母親的話平時聽多了不以為然，但你若是一個懂得感恩的人，會從母親的話語中感受到綿綿愛意??

活動要求：將寫好的信在星期五帶回家給母親看，如果有母親不識字的，一定要讀給母親聽。最后請母親在你的信后面寫一段話。

五、活動總結：

1、5月9日(星期一)各班要召開一次主題班會，班會形式各班自定。班會活動方案在5月10日前交政教處。

2、本次活動學生的書信各班選出優秀書信5篇于5月9日前交政教處。學校將分年級評出一等獎2名，二等獎10名，三等獎20名。獲獎作品將在學校櫥窗展出。

第四篇：感恩父母,回報親情教案2012

感恩主題班會教案

《感恩父母，回報親情》教案設計

高職校11高職班 李莉 2012年12月3日

一、活動背景

俗語說得好：滴水之恩，當以涌泉相報。可是，現在的中職學生，大部分患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂感謝、不愿感激、不會感動，只知汲取”的“冷漠一代”！拒絕感恩已經成為一種可怕的道德癌癥，讓人們對善良變得麻木。對付出變得冷漠！。因此，擬通過幾次主題班會活動，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師、社會和自然……

二、班情分析

我班共有學生31人，其中大部分都是來自農村或工薪階階層的子女。雖說生活條件一般，但在平時的接觸中，發現他們都有這種想法：父母辛苦賺錢養活他們也是應該的，因為是父母把他們生下來的。很少有幾個學生能從日常的小事中覺得父母對他么的好，要對父母說謝謝的。如有一次天氣突然轉冷，有幾個學生的父母給他們送來了棉被，他們拿了棉被后，竟然對父母的關心不理不睬。我 1

問他們為什么？他們告訴我說：“這是他們應該做的。”當時差點讓我暈倒。為此我認為很有必要給他們上一節有關感恩父母的主題班會課。

三、預期目標：

1、認知目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情。體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、情感目標：讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。

3、行為目標：從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

四、班會構思

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

五、教學過程：

（一）聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給 2

我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

設計意圖：在優美的歌聲中讓學生初步知道什么是感恩？為什么要感恩？這樣的導入法可以讓學生在輕松的氛圍中慢慢了解為什么要感恩，感恩的意義。

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒 3

命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

設計意圖：用真實的圖片和故事讓學生有種身臨其境的體會和感觸。更加真實的了解和知道感恩的意義和重要性，讓他們發自內心的要去感恩別人，讓他們擁有一顆感恩的心。

（二）感恩父母（學會做人）

1.講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 3.父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）設計意圖：對于一年級的小朋友來說，首先要讓他們養成擁有一顆感恩的心，從思想上要時刻牢記感恩，才能把感恩行動進行下去。

六、作業

根據本節班會課寫一篇《學后感》

第五篇：回報親情

《回報親情，感恩父母》主題班會設計

一、設計理念：

“感恩”是一種生活態度，一種道德情操。一個人只有感受到別人的愛，才會懂得去愛別人。而對正處于性格、情感不穩定時期的中學低年級學生來說，他們大多以自我為中心，很難理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，我們設計了這次活動。目的是通過活動，讓孩子重溫父母的養育之恩，懂得應當怎樣去回報父母的恩情。

二、教學目標

（1）知識與技能方面：通過事先布置的一系列真情體驗——“給長輩洗一次腳”、“向父母學一門手藝”，“為家庭完成一件家務勞動”等活動，學會一些勞動的知識，體驗一些技能和方法。

（2）情感目標：通過學生在活動中的體驗，理解父母生活的不易和為自己付出的艱辛，懂得去回報父母的愛。力求把身邊所見所聞的小事，引入到課堂中。運用多種方式讓學生展開討論、交流，讓情感的火花在學生心靈上發生碰撞，產生感情的共鳴。這樣，通過啟發、感染這一必備的方式，打開了學生情感的大門，達到教學目的。

三、教學過程

導入：播放視頻《給媽媽洗腳》，學生感受。

1、知恩：我以一個極具感染力的故事（背爸爸上學）將學生帶到有關恩情的話題上來，并引出了親情體驗活動—--“給長輩洗一次腳” 在我的啟發下，讓學生充分交流給長輩洗腳的感受。產生思想的共鳴。

2、感恩：家是溫馨的港灣，是溫暖的搖籃。在家庭中，父母給了孩子太多的愛。但是，作為孩子，往往視父母之愛為理所當然。在知恩之余，我們也要學會感恩。我安排了“今天我當家”這樣的實踐活動。學生向家長學一門手藝，完成一件家務，并在課堂上做現場匯報，展示給同學們，這樣不僅增強學生的競爭意識，也讓學生體驗到合作的快樂。我借機鼓勵學生今后可以用這些學會的手藝幫助父母做事。然后我讓學生列舉平時與父母之間發生的不愉快的事情，大家產生共鳴后，交流感想體會。

3、報恩：時常擁有感恩之情，便會時刻有報恩之心。看一段報恩視頻，引導學生說說此時的感受，以及你們如何回報親情感恩父母。

每個人動手實踐寫一段感恩的話，貼在小看板上。

四、總結

“誰言寸草心，報得三春暉”，孩子們：感恩無痕，一份努力，一點進步，都能傳達美好的真情；感恩無邊，一句話語，一個行動，都能讓媽媽綻放笑臉。孩子們，讓我們胸懷感恩，去愛我們的父母，愛我們身邊的每一個人，愛我們擁有的一切吧！