第一篇：作文__我心目中的明星

我心目中的明星

趴在窗口看著掛在天幕上的繁星，忽然黑暗的星空閃過一道璀璨的光芒，那么美、那么亮……曾幾何時，我也見過如此美麗的光在空中劃過的弧線。

四年前，我在姑姑家借讀，因她家離學校較遠，我和表姐不得不步行去上學。冬天的早晨，刺骨的寒風在空無一人的大街上肆無忌憚的狂笑，我和表姐小心翼翼地向前走，生怕一不小心摔個嘴啃泥。心中正想著街上沒人，抬頭卻看見一個身穿黃色背心的人在路邊費力的鏟著什么。

走近一看是位阿姨，她手持鐵鍬對著已被冰封的下水道用力地鏟著，冰里還夾雜著許多枯葉。我和表姐不約而同的停下腳步，只見她徒勞的敲打半天后，冰層仍無絲毫破碎的跡象。她抹了把頭上的汗，露出紅腫而龜裂的手背，因過度使勁手背上有的地方裂開了。看到這表姐緊緊地攥著我的手。她似乎沒有注意到我們，轉身把鐵鍬放下，又拿起一把小小的錘子，高高地舉起，狠狠的落下。不一會，冰層終于裂開了一道縫。她又換成鐵鍬，對準細縫，兩手扶著鐵鍬柄，一只腳踩在鐵鍬上，用力踩，用力踩……不知過了多久，終于鏟破了一塊冰。她輕輕地呼出一口氣，用鐵鍬鏟起那塊冰拋了出去，在空中留下一道美麗的弧線。

她轉身發現了我們，“你們好啊！起得可真早！”聲音宛如黃鸝般動聽，高高的帽檐下是一張年輕美麗的臉。“阿姨早！”表姐拉起我就跑。“呵呵……”身后傳來她的笑聲。

東邊地平線上現出魚肚般的云彩，顆顆繁星依舊散發著屬于自己的光輝，雖不耀眼，卻很美麗。我不知道她的真實姓名，不了解她的生活，不過只有一面之緣，但她卻教會我深刻的道理：不管做任何事，只要肯努力，就一定會有收獲。這就是我心目中的明星，她有個動聽而響亮的名字——清潔工。

我心中的明星

我心中的明星不是什么歌星，他是被追的兩彈一星得鄧稼先。

鄧稼先安徽省懷寧縣人，中國杰出的科學家、中國“兩彈”元勛，先后畢業于西南聯合大學和美國普渡大學，獲物理學博士學位，1950年回到祖國；他參加組織和領導我國核武器的研究、設計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一；從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均做出了重大貢獻；作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎；鄧稼先被稱為“中國原子彈之父”；此外有同名影視作品、散文。

鄧稼先他一生喜歡“純”字，鄧稼先是清政府譽為“四體皆精、國朝第一”書法家與篆刻家鄧石如的第六世孫。父親鄧以蟄是我國著名的美學家和美術史家，曾擔任清華大學、北京大學哲學教授。

鄧稼先是中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，在他逝世后13年，被追授為“兩彈元勛”。鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領導了許多學者和技術人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。鄧稼先同志

原子彈試驗成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術途徑。領導并親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研制和實驗工作。他是中國的驕傲，他是中國的自豪。

我心中的明星

說起明星，誰都知道，什么周杰倫啊，林俊杰啊還有什么羽泉啊……可是我崇拜的人卻不是這些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教師，她就是我的語文老師——羅老師。你們說什么？老師有什么崇拜的！？雖然她只是一位普普通通的老師，但是她卻把我們當她的子女來看待，為了我們羅老師不知道花了多少的心血，多少的心思。羅老師她還花盡了畢生的精力來教育我們，甚至到了連家人都沒辦法照顧，把所有的精力全都花在我們這個畢業班上。日夜的操勞，她的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了她對教育事業的熱愛和癡情；無論什么都改變不了她那顆永遠年輕而富于創造的心。羅老師以她自己言行為我們樹立了榜樣。在我們的心中，她是大樹，她是天使，她是海洋！

還記得六年級上學期開學后的前兩個星期的星期一，上午第三節下課后，羅老師在黑板上寫下了那天的語文家庭作業，當寫到“聽寫一單元生字詞”時，我傻眼了，一單元不是聽寫過的嗎？我想去問問羅老師但是沒有勇氣，就打消了這個念頭。不一會兒冷興文就過來問我說：“邱乾靖，聽寫到底是聽寫一單元的還是二單元的？”我回答說：“我也不知道啊。”冷興文沉默了許久說：“算了我還是把一單元和二單元都寫了吧，這樣不管是聽寫一單元還是二單元我就都寫了。”說罷，他便走回了他的座位。下午放學回家以后，我實在忍不住了，我便當機立斷做了決定：給羅老師打電話，打完電話后，才知道原來羅老師是想讓我們鞏固一下原來學過的知識啊！之后，我特別的感動我為我有這樣一個老師感到無比的驕傲和自豪。這還只是我們這個畢業班和羅老師之間的故事中的一朵小小的浪花呢。

我崇拜羅老師，所以我要贊美羅老師，我贊美她對我們的付出；贊美她高尚的師德；贊美她給予我們豐富的知識，教會我們做人的道理，我們長大了，而她的白發卻增多了，她把全部的心血都澆 在我心中有一個運籌帷幄的軍事奇才——諸葛亮。我可是諸葛亮的超級粉絲。

《 三國演義 》里的他我是熟記在心的。只要是有關他的資料，我都會用筆畫 圈起他的事跡來，如果要說他的樣子，他馬上出現在我的腦海中，他身長八尺面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之慨。

因為我心中有了這位“明星”生活上也出了一些笑話。有一次上課去大便，我順便拿了一本關于諸葛亮的傳記去看。因為實在太好看了，讓我戀戀不舍。我好像進入了三國時代，我正看到諸葛亮正在指揮戰斗。我看著入神，忽然后面一只手拍了我的肩膀一下。原來已經上課了，老師叫人來找我了。

這還不是我最喜歡他的理由。更能表現的是那一次上語文課上。課堂上老師教我們朗讀花木蘭詩。那時我正在偷看《三國演義》。那時我正裝模作樣的跟著同學們一起讀。我看到一段精彩部分，居然把諸葛亮說的“街亭雖小，于系甚重，俏街亭有失

……”大聲讀了出來。

我喜歡諸葛亮他執法嚴明，一方面“揮淚斬馬懿”正軍紀以服眾；另一方面又仁至義盡，答應馬懿死后照顧他的一家人。對于自己，他也不推卸責任，痛悔用人明，自作表文申奏后主，“請自貶臣相之取。”我喜歡他大公無私，忠心耿耿的品質。在戰場上，他神機妙算，“八卦陣”“空城計”“攻心計”等他都知道。

我心中有這樣的名星，因為我也想成為一個智多星。

我心中的明星

一提到明星我想大家都會一口氣報出一連串明星們的名字。但是在我心中的明星卻是他 ,一位普通的環衛工人。可能有人會認為我腦子有問題，所謂明星都是能歌善舞的。而那些環衛工人會些什么呢？是會唱歌，還是會跳舞？怎么可以和那些明星們相提并論呢？其實我認為我心中的這位“明星”與別的明星有著不同之處。就是因為這種不同之處使我十分敬佩。

在我家附近就有這么一位能吃苦耐勞的“馬路天使”。他就是被大家所敬佩的李叔叔。有一次，我從學校放學回來的時候正好路過一個公廁。這個公廁因為堵塞已經有幾天沒被使用了，周圍的鄰居都十分著急，給他們帶來了許多的不便。但一直沒人來疏通。那天很奇怪的是有許多人圍在那。我當時就在想，不就是一個廁所嗎？有什么好看的啊？我帶著這些疑問和好奇也快速的擠進了人群當中。當時我嚇了一跳，有一個人正站在那又臭又臟的陰井里。我再仔細一看那不是李叔叔嗎。后來，通過我旁邊人的一些對話中我知道了事情的經過。原來是李叔叔在聽到這件事后主動幫大家疏通的。他的默默無聞引來了他們。沒一會兒，通道就被他疏通了。雖然他身上散發著一陣陣臭味兒，但大家卻似乎沒有聞到。反而他那無私奉獻的精神贏得了在場每一個人的贊揚。大家都連聲的說“謝謝！”但他卻很不好意思的說：“不用，不用，這是我應該做的，沒什么，沒什么的！”當時我也被他的那種雷鋒精神所感動了。還有一次，那是一個寒冷的冬天，外面的風刮的忽忽直響，還下著小雨。正好那天我要出去，走著走著我看見了一個熟悉的背影。原來是李叔叔，他正在清掃著馬路上的落葉。再看看他，身上只穿了一件雨衣，手上戴著一副有洞的手套。看上去十分的單薄。我清楚的看見他的臉已經凍得通紅了，但在他的心中他人是第一，而自己是第二。雖然天氣很惡劣，但他仍然堅持著自己的崗位，一點也不松懈。

無論再苦再累他從不會有一句怨言。就是他的這種精神使他成為了那一年的“勞模”。我想這也許就是對他最大的肯定及贊揚了。也就是因為有他的存在，我們的城市才會變的如此美麗。我想他將是我心中永遠的明星！灌在我們身上，我怎能不贊我心中的明星

我心中的明星

一位曠世的音樂奇才，用他的一生把音樂掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個角落，他用激情但又悲慘的人生創造了奇跡，成為了音樂界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂家——貝多芬。

他是一個神童，童年便顯出了超人的音樂天賦，他也是一個苦命者，上帝在他的身上強加了常人不能承受的苦難，用一聲恐怖的閃電無情地擊向了他理想的浪潮，上帝使他的聽力世界永遠變成了空白，切斷了他理想的琴弦。這對于一位立志獻身于音樂事業的他來說，無疑是一個不可言喻最大的打擊了。他悲憤。他氣惱。他？咒，他埋怨上帝對他的不公，他無法承受這突如其來的打擊，他的生命。他的事業即將在一念之間化為灰燼。但是，在訣擇面前，為了音樂，他選擇了頑強與死神搏斗。從此，他用非凡的天賦和堅毅的精神頂著一座困難的大山，用激昂的旋律創作了一部部不朽作品，“命運交響曲”“歡樂頌”“月光奏鳴曲”——是它們將音樂掀起狂瀾，貝多芬，這位頂天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音樂史上寫下了最優秀最燦爛的一頁。我狂熱地崇拜貝朵芬，不僅崇拜那悅耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我從樂曲中聆聽到了這位音樂家堅強不屈的心聲，為事業奮斗。向命運挑戰，將命運劃上一個圓滿的句號。我們一定要學習貝多芬，他遭受的苦難大于我們任何一個人，貝多芬都能勇敢地向命運挑戰，我們何償不能呢？

同學們，為了我們心中那一個閃亮的夢想，努力吧！我們應該用全部力量與未來任何一個來犯之敵搏斗。只要我們心中有那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮靜。從容地向它奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會有小河阻擋我們前進的路，但堅毅是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座碉堡。讓這把堅毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當我們到達那銀色的大海邊，當我們戰勝了命運的安排的時候，回過頭來，才輕聲嘆息，原來上帝賜于我們的苦難不過是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會看見一個全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風煙消云散，那一輪火紅的太陽正慈祥地對我們微笑。

第二篇：我心目中英雄作文

我心目中英雄作文

我心目中英雄作文

我心目中的英雄，就是《豬豬俠》這部動畫片里的主人公，豬豬俠了。

看了這部動畫片，里面的人物讓我最喜歡的，就是“豬豬俠”了。他善良、團結、勇敢，面對邪惡勢力重未懼怕。他不僅富有很深的正義感。同時，又不缺乏，幽默和搞笑的能力。棒棒糖是他的最愛。他的殺手锏就是變身鐵拳虎。敵人在他的進攻下，總是無處可逃，無處可躲，直到被豬豬俠收服。他的善良也不會避開那些作惡多端的怪獸，被他打敗的壞人，他也從不會趕盡剎絕，都會給其改過自新的機會。

記得有一集演的是，一只怪鳥把民航的客機撞毀了。當時還好沒有人受傷，只是飛機嚴重受損。豬豬俠得知情況后，立即和他的，團隊趕赴現場救援。此時怪鳥，已經逃離現場。豬豬俠雖有銅拳鐵臂，但是，它不會飛。這時，就要借助他的伙伴小菲菲的力量了。小菲菲變身為一只仙鶴，搜尋怪鳥的蹤跡。小菲菲發現怪鳥后，便窮追不舍，并牽制住怪鳥。同時，給豬豬俠發去怪鳥在這的信號。豬豬俠和他的其他伙伴很快趕到。豬豬俠和超人強合力將怪鳥治服。豬豬俠向怪鳥問其原由，為何要攻擊飛機。原來，飛機上裝了一種聲波裝置。這種裝置可發出一種超聲波，可以驅趕小鳥，從而防止鳥撞。怪鳥聽到聲后，怕飛機傷害自己的寶寶，所以才向飛機發起進攻的。原來如此，怪鳥也是愛子心切，情有可原。豬豬俠告知怪鳥超聲波的真正用意，只要怪鳥以后洗心革面，便不追究它這次的行為了。怪鳥連連點頭，并保證以后絕不再犯。

這件事不僅體現了，豬豬俠對怪鳥的寬容，更證明了他和隊友的團結。豬豬俠就是我學習的榜樣，是我心目中的英雄。

第三篇：我心目中的英雄作文

我心目中的英雄作文

我心目中的英雄，那可是天上的星星數也數不清。有做好事不留名的雷鋒、運動健兒、當今的航天英雄…其中最閃亮的一顆——那便是世界冠軍--劉翔。

劉翔這個名字相信大家一定都很熟悉吧!他是我們中國田徑的驕傲!他如此輝煌的成就是與平日的訓練分不開的。

盛夏，劉翔在烈日下揮汗如雨地進行訓練，三九嚴冬，他短衣短褲在田徑場上奮力跨越。劉翔的刻苦努力、永不言敗的精神始終貫穿在他的每一堂訓練課中。技術訓練時，被欄架絆得失去重心、摔倒在地是常事，別的運動員在磕碰之后常常是選擇放棄，準備從頭再跨，而劉翔卻能堅持到底，因為他認為練習像“戰斗”一樣，訓練就是比賽，要是在比賽中，又怎么能輕易放棄比賽、離開跑道呢?正因為劉翔刻苦的訓練，所以他獲得了一次又一次的成功。2001年5月28日，劉翔獲得了第一個世界冠軍頭銜——世界大學生運動會110米欄冠軍。2004年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽上，劉翔以13秒06的成績戰勝了約翰遜的13秒13。第一次面對面地戰勝了約翰遜，也是戰勝了劉翔心目中的偶像。2004年8月27日，雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91,平由英國選手科林·杰克遜的紀錄奪得了金牌，創造了中國人在短道項目上的奇跡和神話在2004年的雅典奧運會上，年僅21歲的劉翔一舉奪得了110米欄的冠軍，不僅完成了中國的零的突破，也是亞洲的零的突破。劉翔成了中國體育界最耀眼的一顆明星，也是許多人心中當之無愧的英雄。在接下來的4年里，這個年青的小伙子，頻頻創出佳績。2008年北京奧運會上劉翔因病退出了比賽，雖然有些遺憾但他仍然是我心目中的英雄。過了一段時間，劉翔用自己堅強的意志戰勝了病魔，手術成功了，我聽到這個消息，心里非常高興。劉翔如此堅強的意志是我們學習的榜樣。他馬上就可以從回國家隊了，繼續為國家爭光。我相信他一定會在今后的比賽中取得好成績。雖然他不一定馬上就取得輝煌的成績，但是我仍然為他加油、鼓掌。因為他這種永不言敗的精神使我感受到了他心中永遠不滅的一團圣火。他這種從頭再來不向命運低頭的超強意志值得我們這一代好好學習。“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神…”這首歌唱出了劉翔的心聲。我相信他一定會有一個更好的開始。

古人云：“不以成敗論英雄”。在競技體育的賽場上，風云變化，充滿著太多的不確定因素，沒有人能確保自己是常勝將軍，特別是在眾多對手與自己實力相當的情況下，勝利與失敗可能僅僅是在0.01秒那么短暫的瞬間中。成功的人固然是英雄，失敗的，也是值得我們尊敬的勇士和英雄。

第四篇：我心目中的老師作文(通用)

我心目中的老師作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我心目中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的老師作文1

我心目中的好老師應該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著我。每當我犯錯的時候，她也會像媽媽一樣責備我，但更多的時候用溫柔的聲音和我說話。

我心目中的好老師應該是幽默風趣的。每當我傷心難過的時候她會講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時她的身邊總是圍滿同學，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

我心目中的好老師應該不拖課。上課時講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準時下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥。

我心目中的好老師應該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎么問也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。

我心目中的老師作文2

葉兆恒

進入三年級，我們班來了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語文老師。

李老師的頭發長長的，帶著一幅黑色邊框的眼鏡，在學習上，她對我們是非常嚴格的。

每次批改我們的作文時，她都會走到每一位同學的身邊，詳細地告訴我們要注意和需要修改的地方，再讓我們把作文重新寫一遍給老師批改。現在，同學們的寫作水平有了大大的提高，這都是離不開李老師辛勤的教導。

每次測驗之前，李老師都會幫我們復習本單元重點的內容和做相關的習題，讓我們加深理解，做錯的答案她會要求我們更正，重新復習一遍。就是因為李老師的嚴格要求，我們的學習才不斷的進步。

李老師是我心目中的好老師，我們愛您！

我心目中的老師作文3

我心目中的好老師是我的班主任韓老師。

我愛我的'韓老師，因為韓老師長得可漂亮了！她高高的個子，常常的頭發，大大的眼睛。我很愛我的韓老師！

我愛我的韓老師，因為韓老師多才多藝，她會唱歌、會跳舞，（聽說她原來教音樂呢！）我們一年級全年級的六一節目還是她排練的呢！我很愛我的韓老師!

我愛韓老師，更因為韓老師對我們很好，對工作很負責人，她因為給我們上課，還要教育不聽話的同學，經常嗓子都是啞啞的……。我很愛我的韓老師。

韓老師，明天就是教師節了，您是我心目中的好老師！

在此，我祝您教師節愉快！祝您天天開心！事事順心！

也祝天下所有的老師——節日愉快！萬事如意！

我心目中的老師作文4

我心目中的老師主要是學習好，會引導孩子。

她的職責是教好學生，一定要讓她的所有學生都能成才。這位老師要敬業、負責、有耐心，但是工作時不要過度疲勞，如果她身體不健康的話，我們將會失去一位好老師。

她的性格要溫和，和藹可親。

這位老師要有組織能力。如果她沒有組織能力的話，在上課的時候，教室里會很亂，只要有一個限好的組織能力，上課就會非常安靜。

其次，老師要穿衣整潔，即使穿的很舊也沒關系。

如果老師象我想的那樣，我就很滿意了。當然，若老師長的很漂亮那就更好了。

我心目中的老師作文5

我心目中的好老師，有著明亮的眼睛，烏黑發亮的頭發。你們猜到了嗎？沒錯他就是我們的班主任――李老師。從我們上一年級開始她就是我們的一個好教師……

李老師的教育方法很獨特，是讓我們在快樂中學習……上課的時候李老師還會帶著我們做一些小游戲呢！

我心目中的老師作文6

任老師是我們的班主任，她一直關心我們，教我們知識，有時候她跟春雨和春風一樣溫柔，有時候我們犯了嚴重錯誤，批評我們也象雷鳴一般，經常也微笑。

我們都很喜歡任老師，我有時候題不好做，我也經常問她，我的班主任很漂亮，我很喜歡她，教的比別的班也好，她是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文7

可愛的小朋友，在你們的心中老師是怎樣的?雖然不知道你們的答案但是我能準確地告訴你：我心目中的老師是神圣的

神?多么偉大而神奇的字眼，但是在我看來它是最適合我敬愛的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的人。

然而老師也有脆弱、孤獨、無聊的時候那么這時候我們也要幫助她。老師是崇高的職業，可是由于社會的發展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢力、不再那么純真與天真。

我心目中的老師作文8

我心目中的好老師是我們的英語老師陳老師。

我很喜歡我們的英語課，成績也非常好。有三個原因:1:我非常喜歡英語老師。2:英語老師對我也很好。3:英語老師對我總是和藹可親的。

我非常喜歡上我們的英語課，是因為這三個原因，我覺得英語課非常有趣，能讓我學會一些英文，長大后就可以去國外了，或者是國外的來我們中國對我們說英語，最后我們不會念就會尷尬？所以我就好好學習英語啦

英語老師還經常讓我改課堂作業和家庭作業呢。

這就是我喜歡英語老師的原因

我心目中的老師作文9

我心目中的好老師是又漂亮又有有責任心的好老師——我們的班主任劉老師。

劉老師長大很漂亮，圓圓的臉，一雙囧囧有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，我們同學們都很喜歡她。

劉老師很有責任心。有一次我們班級里邊有5-6個男生在操場上打鬧著玩，學校是不允許學生在校區嬉戲打鬧，劉老師批評了他們。還有一些同學們在走廊上打鬧，她都會及時制止大家，我們都知道老師這樣做是為了我們的安全著想。

劉老師還很溫柔。有一次我遲到了，我害怕老師會批評我，到了班級老師很溫柔的對我說：“趕快進班，下次注意一點”。

這就是我心目中的好老師劉老師。

我心目中的老師作文10

我心目中的好老師是我們的語文老師。

張老師留著瀑布般的長發。一雙明亮的大眼睛和一個高高的鼻梁。多嘴的小嘴。她很面熟，個子很高。她真的像公主一樣漂亮。

張老師每次上課都要反復講，免得我們記不住。她每次留給我們的作業都很少。

張老師每天很早就去學校陪我們早讀批改作業。

她是我心目中最好的老師。

我心目中的老師作文11

我心目中的好老師是誰呢？是上數學課的李老師么？是上語文課的王老師么？還是上英語課的老師？是誰呢？先別急這問，等會我在告訴你

王老師上課不像別的老師，他雖然講的慢，但是她講的清楚明白一聽就懂，每次上課我們都記滿了筆記，

李老師上數學課，雖然她講的慢，但是也幫助了那些跟不上的同學，還給我們講著重點。

我心目中的老師是誰呢？在我看來所有的老師都是我心目中的好老師

我心目中的老師作文12

心目中的好老師，你們想知道我心目中的好老師是什么樣的嗎？那我就來告訴你們吧!

我心目中的好老師是不會吵同學們，不會對學生們發火，更不會打罵同學們，老師也很溫柔。同學們也不會惹老師生氣，不會上課開小差，不會上課不聽講，更不會不聽老師的話。同學們非常喜歡老師老師也很喜歡同學們。

我心目中的老師就是這樣子，的那你們心目中的老師是什么樣子的呢？

我心目中的老師作文13

余坤怡

20xx年1月20日 星期一 天氣 晴

在我眼中李老師是一個很嚴肅，很認真的人。

她認真的時候，我們班的人都很怕她，李老師每次罵我時，我都會哭。每當同學說一些好笑的話，李老師她都會露出燦爛的笑容。我們乖的時候她都獎勵我們。可是我們不乖的時候，她也會批評。這就是她的嚴肅。正所謂獎罰分明。

她的身高中等身材。她戴著一副黑色的眼鏡，皮膚很白。長著一頭黑黑的秀發，高高的鼻子，小小的嘴巴，大大的眼睛。真漂亮。

李老師關心著我們班里每一個同學，每一堂課都很認真的給我們上課。雖然李老師有一些嚴肅，可是我非常佩服李老師。希望李老師可以繼續教我們讀書。

我心目中的老師作文14

在學校里，老師是上課的，學生是聽課的，班主任是管學生的，也是要上課的。

我們的班主任非常幽默，他不會像其他班主任，會打學生，他從來沒有打過我們，他不會打人，會教導我們，這樣才行！

有一次，我和同學打架啦，老師過來批評我們，都覺得自己很委屈。不過都認識到了自己的錯誤。

我們的老師對我們很好，快到期末考試了，老師給我們買來一桶水讓我們喝。

他有時候會給我們開玩笑，有時候會給我們出難題，我們答不出來，后來一看答案，哦，挺簡單。

有時候他確實挺讓人著急的，沒有說話的人會被他認為是說話的。

我心目中的班主任是對我們同學好的，尊重學生的，有自己道理的。

我心目中的老師作文15

我心中的老師是一位和藹可親的女老師。她有一個大大的臉龐，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張紅潤的小嘴，顯得更加美麗。我心中的老師非常溫和，很親切。她對我們就如同對自己的孩子一樣溫 柔。每天布置的家庭作業很少，考試也不多。她有時帶我們出去郊游，去寫生、去踏青。我心中的老師非常理解同學們，雖然她每天工作很繁忙，似乎都沒什么時間，但就算沒時間，她也會抽出時間與 同學們談心。縱使我們做錯了事，她會循循善誘、諄諄教誨，而不是大聲吵我們。

我心中的老師就是這樣，讓我們時刻盼望上學，時刻感到學習的快樂。

第五篇：【推薦】我心目中的老師作文

【推薦】我心目中的老師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望對大家有所幫助。

我心目中的老師作文1

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜.他是我的數學老師陳老師。

陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學.老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。

陳老師的每一節課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。

陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。

在教師節來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！

我心目中的老師作文2

我喜歡的老師有很多，比如：數學老師、英語老師、體育老師、科學老師等，但我最喜歡的老師是語文老師。

我的語文老師有一頭長長的頭發、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說會道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛的目光里，快活地游來游去。

老師讓我記憶深刻的地方是她說的一句話，在一次上課時，老師看見有一些壞學生在說話，老師便把壞學生和好學生做了比較，她說：“一粒種子，它可以悄無聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長成參天大樹。”老師說的這句話讓我牢牢銘記在心里了。

有一次，下著大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會生病。”她說：“沒事，這是我自愿的，不怪你。”我被老師感動了。

老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛我的老師！

我心目中的老師作文3

張老師是我們的語文張老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬。

張老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》一文。張老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞我們祖先創造的奇跡。“像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒”張老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著，覺得自己仿佛已經跟隨著張老師在攀登長城，暢游運河。同學們都津津有味得聽著、思考著、想象著。

張老師在學習上對我們嚴格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個鉤，張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以后，我考試認真讀題，養成了細心的良好習慣。

張老師就像一位辛勤的園丁，日復一日培育著我們這些祖國的花朵。年復一年教我們知識，教我們怎樣做人。他就是我心目中的好張老師。

謝謝您，親愛的張老師！

我心目中的老師作文4

每個人都有自己夢想的老師。而我心目中的老師是什么樣的'呢？

她是一位女老師。大大方方的，也是一位風趣幽默，和藹可親的老師。

上課時，她講課生動，令課堂氣氛活躍，當同學回答問題答得好時，她將會表揚。當同學講得含糊時，她將會鼓勵。當同學回答錯誤時，她會笑著說：'沒關系，“再努力。那么，我們就不會拘束了，再膽小的同學也都積極舉手發言了。

她也是一位和藹可親的老師。當同學做錯事時，她不是光批評，而是微笑著給這位同學講道理。例如：有同學打架，她知道了，會給這些打架的同學說：”我知道當中一定有誤會，我希望他們能改正過來。"那么，做錯事的同學一定會及時改正錯誤。

她是一位關心同學，樂于助人的老師。下課時，她會和我們一起玩耍。

這就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文5

三年級上學的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。

陳老師介紹說：“這位是你們的新班主任，李老師。”李老師向大家打招呼說：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任。”她說話輕輕的。

李老師是一個很認真細心的老師，有一次我的語文閱讀題不會做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發現了，自習課時李老師叫了我和劉智鴻上講臺，輕聲地問我們：“你們的作業答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說：“是她抄我的。”聽了這話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問我：“凱欣，劉智鴻說的是真的嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點點頭。李老師很嚴肅的對我說：“我會打電話給媽媽，另放學留堂改正。”經過這件事后，我再也不敢抄別人的作業，不懂就問，請教別人。

我心目中的老師作文6

我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。

劉老師 改革課堂教學，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。她還能有辦法使同學們敢于發言，使課堂活起來。

劉老師布置的家庭作業不多，但題目卻充滿了樂趣。數學布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只布置一些有意義的作業，使我們不會為做不完的作業而發愁，使我們有更多的時間可以自由支配。

劉老師 對不遵守規矩的學生從不大發雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給與我們鼓勵，發給我們一些獎品，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動有趣的課，會讓討厭學習的同學變得喜歡學習；會使淘氣的同學變得聽話；會讓班里的學習成績直線上升。

我心目中的老師作文7

轉眼間，我已經是四年級的小學生了，每當想起幼兒園時的生活時，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

韓老師從我入托以來，一直陪伴我們走過了三年的幼兒園生活，教育我們學習知識和做人的道理，還教我怎么整理書包,怎么疊被子，怎么整理內務。韓老師干事非常細心，很有條理，雷厲風行。平時她在學習上對我們要求非常嚴厲。

記得有一次，我們練習寫數字，我把數字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。

還有一次，我生病了，發燒了身體不舒服。韓老師看我沒有精神，走到我身邊親切的問：“寶貝，你哪里不舒服啊？”韓老師邊問邊摸我的腦門，“寶貝，你有點發燒啊，我們去找個阿姨看看吧。”韓老師邊說邊輕輕的抱起我向醫務室走去，同時讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。

這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛奉獻給您：韓老師，我愛您！

我心目中的老師作文8

大家應該都有自己心目中的老師吧，有的是博學的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。

王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒有休息的時間。

王艷老師有著高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學生大部分都考上了有名的學校。

王艷老師對我很嚴厲，記得有一次，王艷老師說我彈快了，可是我不聽，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說我呢？

那時，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！

后來，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽王艷老師的，彈得一次比一次好聽，王艷老師聽了，表揚了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來越好！

我心目中的老師作文9

在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。

每天，當周老師精神抖擻地出現在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛傳遞給每位同學。

我們班上有位小書迷，從課余看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發現了，并沒有批評他，而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的規矩，那同學羞紅了臉，回到座位上。上課時，他不但沒看書，還積極舉手發言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節課上課時心情也變好了，時不時地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經，就因為開了幾個玩笑，幾個幾乎不舉手的同學也開始回答問題……

您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人，放棄了回家陪兒子的時間，放棄了美好的睡眠時光，周老師————我心中的好老師！

我心目中的老師作文10

一到五年級有很多老師。在我回憶起來當中，我心回中的最好老師是二年級的數學老師。

她高高瘦瘦的，平時不愛笑，還帶著一副眼鏡，看起來很嚴格。那天上數學課時，我走了神，課間老師寫了好幾道數學題，我一看，都不會。我心想如果問數學老師，老師一定會嚴厲的批評我，可是我也不敢不做，到最后還是去了，我小心翼翼的走向講臺，走向講臺的第一步我的心跳加快了10倍，我低聲細語的問了老師，老師轉過身看了看我，便和藹可親的給我講解題目。

我的老師不僅講課講的好，而且還樂于助人。那天學校早放學，可是外面卻下了狂風暴雨，老師發現小明沒雨傘，老師就把自己的傘給了小明，小明問老師，您把傘給了我您怎么辦呢？“老師搖了搖頭說：我可以坐公交車回去，但你可不能因為淋雨感冒了哦！”

這就是我心目中的好老師，心目中愛幫助別人而不顧自身的老師。

我心目中的老師作文11

我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。

我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！

我們的語文老師很細心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。

我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。

這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

我心目中的老師作文12

有人說，老師是一支臘蠟燭點亮了我們前進的道路。也有人說，老師是一滴露珠哺育著祖國的花朵。

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我就來到了六年級，看見語文老師那和藹可親的笑容，我不由想起了五年級的數學老師——張老師。

有一次，學校舉行文藝表演，我進了朗誦團，因為我們朗誦團開始的時間有點晚，所以每天晚上放學都要留在學校排練一個小時，有時候還要占用上課時間，所以我的學習沒少耽誤。

有一天上午放學，張老師叫住我問：“這幾天你去朗誦沒少耽誤課，我講的你都會不會。”我搖搖頭說：“老師你講的我有些不會。”“那你就留下來，我給你補補課。”說罷，張老師就露出了慈祥和諧的笑容。

我掏出數學課本，張老師拿著紅筆給我劃知識點，并交我解決問題該樣做，思路是什么，但是我還是聽不懂，本來要以為會被批評，但張老師更仔細更認真給的我講解，直到我明白為止。

這就是我心目中的好老師，他慈祥和藹，有責任心，我永遠也忘不了張老師！

我心目中的老師作文13

我第一次看到您的時候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發，鼻子上架著一副藍色的眼鏡，白皙的皮膚。看到就讓人感到和藹可親。她就是我們班主任——xxx老師。

俗話說得好，土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會。細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。

一天中午，xxx因為跑步太快，頭部太陽穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血，一邊急切地問候：“痛不痛！”到了醫務室后，您馬上給xxx家長打電話。xxx到醫院之后，您又打了電話問候家長：“xxx怎么樣了。”當知道xxx沒事后，您嘆了一口氣。xxx回到教室后，您一邊看看她的傷口好點沒有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了。”我覺得您真是個負責任、有責任心的、有愛心的好老師。對每個同學愛都是那樣的真切。

老師，您的愛：像太陽一樣溫暖、像春風一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛；比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友情更純潔。

老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果。

我心目中的老師作文14

有人說：老師是園丁，學生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著。

我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學習，經常在放學時和下課時給我們說試卷。作業批改完，讓錯誤比較多的同學課間到她辦公室，當面訂正。同時，也處理同學之間的摩擦。

她對我們很嚴格。上一年級時，有一次，我考試沒考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評了一下，說：“這題不說，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。

老師不僅關心我們學習，也關心我們生活。老師經常在班上說：小店里的食品是三無產品，也不讓我們帶錢買那些三無產品。

您，是我們的好老師。人們說嚴師出高徒，我相信，您一定會教好我們的!

我心目中的老師作文15

老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學習，在學習中得到快樂。我們的張老師陪我們的時光都是幸福的。

“四度春風化四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時光總是清晰的在我腦海中回蕩。

沒有一個老師不會不愛自己的學生，他會像小草小花那樣愛護，會像自己的女兒那樣呵護自己的學生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風；如果我是一片萌發的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環繞，知心的話總是想對您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。