第一篇：飛天夢(mèng)想（推薦）

飛天夢(mèng)想

我從小就一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是能像楊利偉叔叔一樣飛向太空。

哇！我一睜開(kāi)眼睛就到了月球上，向下一看，我們的地球是多么美麗，多么耀眼。我的眼睛一直在尋找中國(guó)，找到了！那黃色的地方是大地；那蔚藍(lán)的地方是大海；那綠色的地方是草地。看完這些，我就向月球深處走去。突然，在遠(yuǎn)處我看到一些“人”，我以為他們也是來(lái)參觀月球的人，正在我跑過(guò)去準(zhǔn)備向他們問(wèn)好時(shí)，走近一看，才發(fā)現(xiàn)他們是外星人，他們?nèi)矶际蔷G色的，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得很矮。我十分好奇，就對(duì)他們說(shuō)：“你們好！”說(shuō)完以后，我心想：我傻呀？他們可是外星人，怎么會(huì)聽(tīng)懂中國(guó)話呢？正在我想的時(shí)候，他們竟一口同聲地對(duì)我說(shuō)：“你好。”我聽(tīng)后，大驚失色，對(duì)他們說(shuō)：“我可以問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題嗎？”他們爽快地答應(yīng)了。我問(wèn)：“你們?yōu)槭矀儠?huì)說(shuō)中國(guó)話？”他們說(shuō)；“因?yàn)槲覀兠磕甓紩?huì)和圣誕老人一起去地球給小朋友送禮物，所以我們會(huì)說(shuō)中國(guó)話。”我驚訝地說(shuō)：“那太好了，我們可以成為好朋友嗎？”他們開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然可以！”就這樣我和外星人成為了好朋友。

突然，“叮鈴鈴”一陣鈴聲把我吵醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是，我相信在不久的將來(lái)，我一定可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的飛天夢(mèng)想。

山西省陽(yáng)泉市北大街小學(xué)五年級(jí):趙睿

第二篇：飛天夢(mèng)想

飛天夢(mèng)想

小朋友們，你們知道航天英雄楊利偉嗎？知道“神舟”五號(hào)飛船嗎？今天我就給你們介紹介紹吧！

十月十五日上午九時(shí)，中國(guó)首位航天員楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)飛船，承載著民族的希望，飛上太空。十月十六日清晨注時(shí)二十五分，天安門(mén)升國(guó)旗的時(shí)候，飛船成功返回了地面，中國(guó)五千年的夢(mèng)想終于成真。“神舟”五號(hào)的安全返回，標(biāo)志著中國(guó)人在世界上攀登高峰的征程，又邁出具有重大歷史的一步。它是中華民族自強(qiáng)不息的又一非凡壯舉，是我們國(guó)家的榮耀。我們中國(guó)人有志氣、有能力，攀登世界科技高峰，有能力自立于民族之林。著名的航天先驅(qū)齊奧科夫斯基說(shuō)過(guò)：“地球是人類(lèi)的搖籃，但沒(méi)有人能永遠(yuǎn)留在搖籃里。”自從那天楊利偉走向太空的那一刻起，中國(guó)人開(kāi)始走出自己的搖籃，蹣跚學(xué)步了。楊利偉勇敢邁向太空的這一小步，是中華民族的一大步。因?yàn)椋鼧?biāo)志著：中國(guó)，已經(jīng)揭開(kāi)了邁向“太空文明”新時(shí)代的序幕。

同學(xué)們要知道我國(guó)首次載人航天飛行的成功是我國(guó)在探索宇宙空間的萬(wàn)里征程上邁出的一小步，無(wú)限風(fēng)光還在前頭。我們應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，以楊利偉為榜樣，為祖國(guó)的富強(qiáng)、民族的振興做出新的貢獻(xiàn)，為促進(jìn)人類(lèi)科技進(jìn)步，推動(dòng)和平發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

第三篇：心系航天.飛天夢(mèng)想doc

心系航天，飛天夢(mèng)想

河北省邢臺(tái)市第十九中學(xué) 初一（24）班陳心怡

古時(shí)候，我們的祖先對(duì)璀璨的星空，產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，人們對(duì)像鳥(niǎo)兒一樣飛行的向往。有關(guān)于飛行的美麗神話也數(shù)不勝數(shù)，比如：嫦娥偷吃靈丹妙藥飛入廣寒宮，牛郎織女鵲橋相會(huì)…… 人們多么想飛向月球，看看另一個(gè)新的世界啊！而我們的祖先并沒(méi)有把理想限于神話，他們不斷地在嘗試，怎樣才能飛到空中。也只有人類(lèi)一步一步的去實(shí)踐，才能創(chuàng)造出航天事業(yè)的今天。

還記得世界首位登月宇航員阿姆斯特朗嗎？他從出生到成長(zhǎng)一直喜愛(ài)飛機(jī)和飛行。之后，他又加入了美國(guó)航天計(jì)劃，并在1969年7月20日乘坐“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船在月球著陸，當(dāng)時(shí)，阿姆斯特朗率先踏上月球的表面，成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球并在月球上行走的人。

之后，中國(guó)人還是沒(méi)有放棄祖先的飛天夢(mèng)想。1999年11月20日，到11月21日，中國(guó)人開(kāi)始了真正的飛天嘗試，這就是只飛行了一天的“神州一號(hào)”。它為中國(guó)航天發(fā)展新事業(yè)走向了成功的一步。

2003年10月15日9時(shí)整，中國(guó)飛天理想終于圓夢(mèng)，一架由我們國(guó)家自己研制的“神五”載人航天飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，將我國(guó)航天駕駛員楊利偉送上太空。“神州五號(hào)”標(biāo)志著中國(guó)首次載人航天飛船發(fā)射成功，楊利偉成了宇宙行走中的又一位訪客。

2005年10月12日9時(shí)整，由費(fèi)俊龍、聶海勝駕駛的“神六”也成功發(fā)射和著陸，使我國(guó)航天技術(shù)得到了前所未有的高度，說(shuō)明我國(guó)航天發(fā)展已達(dá)到國(guó)際水平。

2008年9月28日9點(diǎn)10分，由飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐的“神七”航天飛船也發(fā)射成功了。中國(guó)成為世界上第一個(gè)有能力把宇航員送上太空并行走的國(guó)家。是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展又邁上了一步新的臺(tái)階。

2012年6月18日14時(shí)08分，載著景海鵬、劉旺、劉洋三名航天員的神舟九號(hào)飛船與天宮一號(hào)飛行器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接。取得成功。

飛天是我們中華民族的千年夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。神五，千年圓夢(mèng)；神六，訪問(wèn)宇宙；神七，遨游太空。中國(guó)，這個(gè)承載著五千年歷史文化的古老國(guó)家。做出了巨大的貢獻(xiàn)。飛天夢(mèng)隨著我國(guó)的發(fā)展得到實(shí)現(xiàn)。中國(guó)載人航天飛船是我們中國(guó)人民永遠(yuǎn)的驕傲，又向世界顯示了中國(guó)偉大復(fù)興，送給了祖國(guó)最珍貴最美好的禮物。

我為我身為中國(guó)人而感到發(fā)自?xún)?nèi)心的驕傲自豪，讓我們?yōu)橹袊?guó)加油，把祖國(guó)便得繁榮富強(qiáng)，為了祖國(guó)那美好的明天兒努力吧！

第四篇：我的飛天夢(mèng)想

我的飛天夢(mèng)想

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班杭子清

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常問(wèn)我：“兒子，你長(zhǎng)大了想干嘛？”還不懂事的我，總會(huì)天真地回答：“我要開(kāi)飛機(jī)！”我的回答總能換來(lái)媽媽的一聲贊嘆：“哦喲，我兒子的理想可大哦，要當(dāng)飛行員哦！”那時(shí)的我還不知道“飛行員”是什么，只知道媽媽聽(tīng)了挺開(kāi)心的。

后來(lái)，媽媽告訴我，在我兩歲的那一年，“神五”就飛天了，我們中國(guó)首次發(fā)射了載人航天飛行器，楊利偉叔叔被送入太空，在軌道運(yùn)行了一天。聽(tīng)了媽媽的話，我悄悄地想：我一定要當(dāng)一名飛行員，像楊利偉叔叔一樣，去看看太空是什么樣的。

再后來(lái)，“神六”又升入太空，費(fèi)俊龍、聶海勝被送入太空，在太空飛行時(shí)間為五天。這是中國(guó)第二艘搭載太空人的飛船，也是中國(guó)第一艘執(zhí)行“多人多天”任務(wù)的載人飛船。我暗暗地想：現(xiàn)在科技進(jìn)步真快啊，我要快快長(zhǎng)大，好早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想啊！

就在我跨入一年級(jí)不久，“神七”承載著全國(guó)人民的愿望飛向太空！翟志剛、劉伯明、景海鵬進(jìn)入太空，翟志剛還出艙進(jìn)行了太空行走。這更加堅(jiān)定了我的飛天夢(mèng)想！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。我從電視、雜志上看到了不少關(guān)于航天員的知識(shí)，知道了當(dāng)一名航天員必須掌握很多的知識(shí)和技能。我輕輕地告訴自己：我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，朝著我的飛天夢(mèng)想進(jìn)軍！

給我加油吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

適合7-14歲兒童使用

第五篇：古人的夢(mèng)想——飛天

古人的夢(mèng)想——飛天

課題：古人的夢(mèng)想——飛天 教學(xué)內(nèi)容

古人的夢(mèng)想——飛天 課型 欣賞 評(píng)述 上課 時(shí)間 課前問(wèn)課

1、怎么表現(xiàn)飛天？

2、石窟中的壁畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫(huà)和彩塑的特點(diǎn)、歷史及藝術(shù)價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)壁畫(huà)的色彩、造型及線條，領(lǐng)悟其韻味，嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫(huà)作品。

3、通過(guò)對(duì)佛教藝術(shù)的觀賞、臨摹，培養(yǎng)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞、臨摹中國(guó)石窟的壁畫(huà)藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟壁畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵，透析古人的夢(mèng)想。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具材料，收集敦煌莫高窟壁畫(huà)圖片資料等。教師準(zhǔn)備：圖片資料，課件等（用于本課時(shí)第二種教學(xué)方法的開(kāi)始和結(jié)束，要求配有與飛天壁畫(huà)相協(xié)調(diào)的古典音樂(lè)、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料）。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、欣賞導(dǎo)入。

欣賞一段廣告片《飛天》，提出課題。天》廣告片花）。

師：你們熟悉這段廣告嗎？它的創(chuàng)作靈感源自一些飛天壁畫(huà)。今天老師就來(lái)扮演一回cctv綜藝頻道的主持人，和大家一同探討“古人的夢(mèng)想——飛天”。

二、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)敦煌石窟中飛天的藝術(shù)。

1、教師介紹飛天的美麗傳說(shuō)。

師：飛天，是佛教中稱(chēng)為“香音之神”，她是能歌善舞、滿(mǎn)身異香的美麗菩薩。她是佛教中乾闥婆和緊那羅的化身。乾闥婆，意譯為天歌神、緊那羅，意譯為天樂(lè)神。原是古印度神話中的娛樂(lè)神和歌舞神，是一對(duì)夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之一。乾闥婆的任務(wù)是在佛國(guó)里散發(fā)香氣，為佛獻(xiàn)花、供寶，棲身于花叢，飛翔于天宮。緊那羅的任務(wù)是在佛國(guó)里奏樂(lè)、歌舞，但不能飛翔于云霄。后來(lái)，乾闥婆和緊那羅相混合，男女不分，職能不分，合為一體，變?yōu)轱w天。（結(jié)合課件）

2、走進(jìn)石窟，了解佛教石窟的文化特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值。

師：提起飛天，人們就會(huì)想到敦煌。飛天就是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。敦煌莫高窟492個(gè)洞窟中，幾乎窟窟畫(huà)有飛天。總計(jì)4500余身。其數(shù)量之多，可以說(shuō)是全世界和中國(guó)佛教石窟寺廟中，保存飛天最多的石窟。敦煌飛天不是一種文化的藝術(shù)形象，而是多種文化的復(fù)合體。飛天的故鄉(xiāng)雖在印度，但敦煌飛天卻是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人和中國(guó)道教羽人、西域飛天和中原飛天長(zhǎng)期交流、融合為一的結(jié)果，具有中國(guó)文化特色。它不長(zhǎng)翅膀，不生羽毛，沒(méi)有頭光，借助彩云而不依靠彩云，主要憑借飄曳的衣裙、飛舞的彩帶而凌空翱翔。敦煌飛天可以說(shuō)是中國(guó)藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作之一，是世界美術(shù)史上的一個(gè)奇跡。（邊介紹邊用課件出示一些敦煌莫高窟圖片）

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

師：聽(tīng)了老師的介紹，你有什么感受？想不想欣賞美麗的飛天？

4、欣賞飛天作品(1)課件：飛天藝術(shù)。

師（邊放課件邊介紹）：敦煌壁畫(huà)中的飛天，與洞窟創(chuàng)建同時(shí)出現(xiàn)。從十六國(guó)開(kāi)始，歷經(jīng)十個(gè)朝代，歷時(shí)千余年，直到元代末期，隨著敦煌石窟的停建而消逝。在這千余年的歷史長(zhǎng)河中，由于朝代的更替、政權(quán)的轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮、中西文化的頻繁交流等歷史情況的變化，飛天的形象、姿態(tài)和意境、風(fēng)格，都在不斷地變化，其演變史同整個(gè)敦煌藝術(shù)發(fā)展史大體一致，分為四個(gè)階段：

*.興起時(shí)期。*.創(chuàng)新時(shí)期。*.鼎盛時(shí)期。*.衰落時(shí)期。（舉例介紹個(gè)時(shí)期飛天的特點(diǎn)，如：伎樂(lè)飛天、雙飛天、三兔飛天藻井等）

教師小結(jié)：敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，其永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們。正如段文杰先生在《飛天在人間》一文中所說(shuō)：“她們并未隨著時(shí)代的過(guò)去而滅亡，她們?nèi)匀换钪谛碌母栉柚校诋?huà)中，工藝品(商標(biāo)、廣告)中，到處都有飛天的形象。應(yīng)該說(shuō)她們已從天國(guó)降落到人間，將永遠(yuǎn)活在人們心中，不斷地給人們以啟迪和美的享受。”（2）、互相交流作品的最美之處。

師：這么多飛天圖中，你喜歡哪一個(gè)時(shí)期的飛天？為什么？

（學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)時(shí)期的飛天時(shí)，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)其中的藝術(shù)特點(diǎn)。）（3）賞現(xiàn)代作品。

師：飛天的形象給予中國(guó)造型藝術(shù)家創(chuàng)作的靈感，今天，在很多藝術(shù)門(mén)類(lèi)里，我們都能看到在飛天形象啟發(fā)下創(chuàng)作出來(lái)的新形象。（播放2008年春晚的舞蹈《飛天》）（4）天中的其它形象欣賞（課件）

5、師：看了這么多的飛天，你能用什么詞來(lái)形容她們？（造型優(yōu)美、體態(tài)輕盈、奇妙無(wú)比等）

三、課堂小練習(xí)。

1、描摹一幅飛天藝術(shù)作品。

師：大家都這么喜歡飛天，今天就讓我們一起來(lái)描摹一幅飛天作品，感受它的藝術(shù)魅力吧！（提示：造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。）師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生聯(lián)系時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、小結(jié)講評(píng)。

（將學(xué)生的作品貼于黑板上，師生共同欣賞，感受飛天帶給人們的美，小結(jié)其特點(diǎn)）

四、展示神七風(fēng)采，拓展課堂。

1、師：古人的夢(mèng)想，在今天得以實(shí)現(xiàn)，地球人終于走出地球走向了宇宙。（播放課件）

2、師：老師相信，在不久的將來(lái)，我們每一位同學(xué)同能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！復(fù)備：