第一篇：黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文 我是與眾不同的煙火作文素材

黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文 我是與眾不同的煙火作文素

材

我就是我，我是天空中與眾不同的煙火。我是特立獨行的90后，我是與生俱來的文藝范兒，我是炫舞舞臺上的一朵奇葩，我是眾人眼中的文靜女孩??

那時年少，特立獨行。作文課上從不按照老師的規(guī)定寫作，一些叛逆小情緒在心頭匆匆而過。我總會在炎炎夏日不顧父母的反對，懷揣著夢想只身來到小城市，用打暑假工賺來的錢買一系列漂亮的明信片，在上面涂鴉著小小的夢想。

“文藝范兒”是一個抽象的名詞，我無法解釋它的含義，但知道這個詞是我個性的總括。我依然可以說，我就是文藝范兒，我身上總是流淌著一股文藝氣息。

我接觸過一些文學典籍，從楚辭漢賦到宋詞元曲，從明清小說到近現(xiàn)代雅俗共賞的作品。我還接觸過文壇的一些名人，從戰(zhàn)國屈原到南唐李煜，從多愁的徐志摩到商業(yè)作家郭敬明。他們是我的精神寄托，我揣摩他們的同時，也在模仿他們。比如，我過隱居生活，比如我的網(wǎng)名叫“御用文人”，還比如，我始終對文字有顆敬畏之心。

我是名不虛傳的文藝范兒，我將一直走文藝范兒路線，雖然這樣有點與周圍的世界不協(xié)調，但只要我覺得好，一切都OK。

有一個名字很長很長的哲學家說，游戲人生的人怎么怎么樣。我的家人老師們也說，玩物喪志什么的。有這么嚴重嗎？我認為這些理論不見得都對，誰又敢說網(wǎng)吧里坐的一群人都是廢物？

心就沒有了負擔，幾盤之后，我的壞情緒都被發(fā)泄完畢，當然，我不過是在虛擬世界玩玩而已。

我從不喜歡怨天尤人，或者向別人傾訴自己的不滿。而炫舞，像是我的沉默樹洞，向 1

它發(fā)泄以后，我便一如既往的在風雨中奔跑，在陽光下燦爛，做自己的夢，尋找自己的歡樂。

我身上被冠以很多的形容詞，總結起來無非就是“文靜”。他們說我笑不露齒，柔聲細語，總是保持一個完美的書寫姿勢。

沒錯，我很文靜。因為我媽喜歡我做一個文靜的女孩，我自認為我這是“真的文靜”，引申為非常文靜。文靜的女孩喜歡安逸的生活，因為，生活只需要有一本書一支筆一片藍天就夠了。文靜的女孩讓人心安，總是兢兢業(yè)業(yè)地做作業(yè)，客人來了幫媽媽招待他。文靜的女孩不那么張揚，總是遠離喧囂的人群，獨自尋找安靜的角落。

好像，文靜的女孩不會自夸文靜，而我是個例外。

不論別人如何看待，我就是我，我仍是我，我只是我。

第二篇：黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文用心托起中國夢作文素材（范文模版）

黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文 用心托起中國夢作文素材

作為一名青少年，每個人那都有屬于自己的夢想。青少年有夢就是少年夢。每個人的夢想都不一樣，有人生發(fā)展的夢，有學校奮斗的夢，也有立志報國的中國夢。青少年應該把中國夢緊緊和自身夢聯(lián)系在一起，小夢轉動大夢。

相信同學們都聽到過梁啟超先生的少年中國說，也都曾熱情洋溢地演繹過：“少年強則國強，少年獨立則國獨立”。更多地在這里也不多做贅述。每每聽到這首滿懷壯志的少你中國說，胸中都會有熱血涌起，仿佛自己化身國之靈魂，在不屈地奮斗。“少年雄于地球則國雄于地球”，只有我們心懷夢想，心懷祖國。心懷希望，國家才能有希望。

人的中國夢才有了如今的中國。中國夢流淌在每一個人的腦海中，地震、海嘯、泥石流這些都挫不跨我們的意志，實因我們心中有夢。同樣的，戰(zhàn)爭時期，我們能夠最終勝利，也因心中有夢。

“雄關漫道真如鐵”。近代以后。災難深重的中國內憂外患，經(jīng)歷了許多的災難。戰(zhàn)爭中的中國，無數(shù)民眾流離失所，無數(shù)百姓家離子散。漫漫的長路上，中國人民不知道明天究竟在哪里，也看不到希望。但是，就在這山河破碎下，中國人民接受到了先進的馬克思革命主義指引，從壓迫中奮起反抗。無數(shù)的志士用鮮血點燃了斗志，用信心喚醒了力量，終于掐住了命運的喉嚨。掌握了自己的自由，自己的命運。枉然說那個時候的中國面對的困難堅持如鐵，我們也能用自己的力量去打破這一切，實現(xiàn)中國夢。

五裂的中國，就這樣在一代代中國人的手上變成了一個一步步走向繁榮、走向現(xiàn)代化。落后就要挨打，發(fā)展才能自強，這是中國從深痛的教訓中得出的真理。中華民族也正有了中國夢，有了堅定的信仰，結束了中國內憂外患的命運，開啟了中華民族偉大復興的新篇章。

“長風破浪會有時”。中華民族偉大復興的夢想，從此起航。在新的道路上，我們要更加清楚地認識到我們的使命，認識到我們的責任，在這個時期，如果我們沒有把握好時代發(fā)展的脈搏，中國將真的就要被這個社會所淘汰。臺下的同學聽到這里，肯定會有人深深的不以為然，我們中國國力強盛，人口眾多，還怕啥。此言雖有一定道理，但卻還是有所差矣。要知道，我國的領導人明確認識到并提出：“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。”正是如此，我們更加應該奮力拼搏。青少年也應該不斷進取，拼搏，為中華偉大之復興而奮斗。

第三篇：黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文 歡脫在這霧霾的天空下作文素材

黑龍江省哈爾濱市五十九中高一語文 歡脫在這霧霾的天空下作文

素材

前幾日聽同學講了一個“傻根”的故事，內容大致是傻根進城學習回來后，勸鄉(xiāng)親們不要再用農(nóng)藥，甚至要趕走矗立在鄉(xiāng)村周圍的化工廠等等，鄉(xiāng)親們覺得傻根越學越傻了。誰都知道傻根不傻，不是嗎？這個故事倒讓我想起了德國人。

眾所周知，一個多世紀之前，中國淪為半殖民地半封建社會，德國扮演了并不光彩的角色。我們在追述這段歷史的時候總是義憤填膺，歷數(shù)德國人犯下的罪行。現(xiàn)在我們回頭看看，卻很少有人知道德國人的“愚蠢”。

他們愚蠢在哪兒？

德國人在中國的山東半島待了十七年，沒修別墅，沒蓋高樓，沒建鮮花滿地、噴泉流淌的廣場，卻費了九牛二虎之力修了下水道。當時沒人看得上德國佬做的這些蠢事情，基本上屬于吃力不討好唄。可是一百年來，中國人卻見證了一個從來不淹水的青島。

以前看過一篇專題報道，全球升溫，雨島效應加劇，城市內澇得不到解決。中國人口這么多，卻鮮有學習下水道管理建設的。搞建筑的喜歡搞面子工程，反正地下管道的建設費力不討好，做得再好，有誰看見？中國人這是聰明，流毒無窮的聰明。

我們家住在西邊，就是專門搞大開發(fā)的大西邊兒。

站在陽臺上，四周能看到的只是密密麻麻的建筑支架以及尚未完工的樓盤。以前站在黃昏下看太陽落在玻璃上，感覺歲月靜好。如今像極了遺世獨立的一幢樓，孤零零的站在小區(qū)最外面，你看著看著眼淚就流下來了，冰冷的水泥，拔地而起的高樓們，在寒風之中更加顯得陰冷，墻壁和天是一個顏色，灰灰的。

這不是歷史，這是發(fā)生在身邊的事。

我們常常能做好一件眼前事，卻不能長遠考慮，不能有立竿見影的效果的難道就是不好的嗎？只是我不得不忘掉這些，踏踏實實學習，繼續(xù)像個沒事兒人一樣，歡脫在這霧霾的天空下。

第四篇：【推薦】我是不一樣的煙火作文

【推薦】我是不一樣的煙火作文

在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我是不一樣的煙火作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我，來自動漫星。最近我剛發(fā)現(xiàn)我與現(xiàn)代女生的不同——我喜歡初音、洛天依，周末在家看動漫，而同學喜歡八卦楊洋、趙麗穎的電視劇，周末在沙發(fā)上“葛優(yōu)癱”，看肥皂劇。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是多么與眾不同。

我，同時又是好學生。每年的優(yōu)秀大隊干部、優(yōu)秀學生，獎狀足足有七十幾本，在同學眼中，每次榮譽證書里要是沒有我，就不正常。我上知天文，下知地理，大家都說我完美挑不出瑕疵。我不覺得這樣的不同有什么不好，直到那一天。

這一天，正值炎炎夏日，我們在熱得可以煮熟雞蛋的操場上上體育課，正跑500米時，我摔倒了，膝蓋上擦破了皮，殷紅的血流出來，我的腳也崴了，癱在地上，無助地望著路過的同學，他們望著我，嘴角帶著諷刺的笑，我看出了他們的幸災樂禍，看出了他們的冷漠無情，最后我只好一瘸一拐地走向保健室。

這件事讓我知道，只有與人處理好關系，他（她）才會幫你。

所以，漸漸地，我也開始與人友好地相處，對每一個人都態(tài)度友善，拔除身上的“冷漠盾牌”，同學們對我的態(tài)度也發(fā)生了轉變，我有了朋友。

現(xiàn)在，我仍然我行我素地喜歡初音、洛天依，同學們也仍聊她們的明星八卦，我卻不再像以前那樣持敵對的態(tài)度，我想，這就是態(tài)度的力量。

我，仍是不一樣的煙火，還是之前四次元、動漫宅、好學生，我沒變。但，我的態(tài)度變了，我也可以有好朋友、好閨蜜了。我，也蛻變成友情的蝴蝶了。

她，活潑開朗、熱情洋溢，她是一抹顏色不一樣的煙火！

她呀，不高不矮的身高恰到好處、偏瘦的身材如同行走的“小紙條”，她的親人和朋友們時常打趣地議論：瞧她這副小身板，風一吹，會不會被風吹到很遠的地方？別看她是個女孩子，可是“文靜”這個詞一直就和她不搭邊，并且隨著年齡的增長還有漸行漸遠的趨勢。她膚色有些黑，忽閃閃的大眼睛似黑暗夜空耀眼的星星，小巧的'嘴巴，巴掌大的臉，一切是那么渾然天成。

她做事兒總是馬馬虎虎、手忙腳亂的，比如有一次她媽媽給她買了一盒甜甜的棒棒糖，不巧她隨手將棒棒糖和感冒藥一起放在一個盒子里，夜里她想吃棒棒糖，于是，她躡手躡腳地來到柜子旁，悄悄地打開盒子快速抓出里面的東西匆忙撕開包裝的封口就往嘴里塞。一頓迅猛的操作讓她得意洋洋，突然，哎呀哎呀，這是什么呀？怎么這么苦呢？低頭仔細一看發(fā)現(xiàn)手里拿的是苦澀的感冒藥。

雖然她做事馬虎，但是她也是一個樂于助人的小姑娘，誰有困難她都會積極主動、竭盡所能的幫忙。她還喜歡看書，各種各樣的書籍豐富了她的內心世界，更讓她有了天馬行空的想象力。

她熱情、活潑、有點小馬虎卻善良溫和，大家猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我——一抹不一樣的煙火。

第五篇：寫人作文一、《與眾不同的我》教案（定稿）

與眾不同的我

【教學目標】

1、引導學生能抓人物特點，選擇典型事例；

2、指導學生有條理地表達，把事情寫具體。

【教學重難點】選擇典型事例并有條理地表達。

師：同學們，認識你們真高興。想和老師交朋友嗎？要想成為朋友，就需要先相互了解。那我們先來做個采訪，我采訪你們一個問題，你們也可以采訪我一個，好嗎？

師：你叫什么名字？你的興趣是什么？（愛好、特長、優(yōu)點、缺點、性格、脾氣、品質）很高興認識你，謝謝，請坐！

一、談話交流導新課。

1、師：同學們，上課前請推薦一名咱班字寫得最漂亮的學生？我來考核一下：請寫“我”。生寫。

師：漢字是世界上最美的文字之一。中國有個成語叫“字如其人”。同學們來看他寫得“我”字，像不像他的臉？字漂亮，人也帥氣。你愿意和老師一起在這里 上這節(jié)課嗎？

2、師：本節(jié)作文課，老師就帶領大家來寫“我”。要想寫的“我”讓人一下子就記住，就得寫出“我”的與眾不同之處，所以今天這節(jié)課的作文題目就是《與眾 不同的我》，請你在“我”的前邊寫上“與眾不同的”。每次作文我們先要審題（老師板書“審 題“），本次習作的中心詞是什么？（與眾不同），就是要寫出自己與眾不同的特點。

二、范文引路寫特點。

1、師：有一個小朋友，他寫了一篇文章叫《與眾不同的我》，看他是怎么寫的？請同學們認真聽老師讀，思考他從哪幾方面來寫自己的與眾不同？

師：誰來說說？（1、小書迷

2、馬虎蟲

3、調皮鬼）這是作者選取的 3 個特點來寫自己的與眾不同。（老師板書“選材”）

師：我在上課時，有幾個學生讓我一下子就記住了：其中一男生一女生都寫自己是“武林高手”，一個武術的“武”，一個舞蹈的“舞”，原來男生練習跆拳道，女生是學習恰恰舞。還有寫自己“愛賣萌”“好耍酷”，（性格：假小子、瘋丫頭、小燕子）

脾氣：一根筋；

特長：大力士、獅吼功、游泳健將、小劉翔、小畫家； 愛好：軍事迷、電腦達人、小饞貓，幽默大王，超級女生； 優(yōu)點：智慧星、金點子大王、手工小能手； 缺點：小懶蟲、健忘癥； 品質：活雷鋒、孝心少年；

更有一個學生寫自己有一個絕招——“掐指神功”。這些學生太有才，太有“殺傷力”了，我一下子就記住了，只因為她們都抓住與眾不同的特點（教師板書抓住特點）

2、師：那你的特點是什么？思考一下，請大家拿出筆在習作紙上寫出自己與眾不同的特點，至少三個，越多越好，鼓勵創(chuàng)新。如果有困難，參考老師的“溫馨提示“。

同學們，選擇素材可以結合自己的興趣、愛好、特長、優(yōu)點、缺點、性格、脾氣、品質等方面想開去?

師巡視，適時交流、點評。

三、抓住特點巧取舍。

1、師：好了，現(xiàn)在你們進行取舍（選材），三個里邊你感到最平凡、普通的一個劃掉，別人說過的劃掉。（詢問：你劃掉了什么，為什么）

師：好了，再劃掉一個，只留一個，最能突出你的與眾不同。請一位學生說說，最終留下的是哪個，為什么只留它？

師：下面請一排全部站起來，開火車的形式從第一個開始大聲地說出你留下的與眾不同的特點。

四、指導方法寫具體。

師：有了與眾不同的特點，那怎樣把這一特點寫具體？咱們再回過頭 來看剛剛的例文：請同學們推薦咱班朗讀最好的一名學生走上臺來，讀讀她是個調皮鬼這個特點，同學們邊聽邊思考：他是怎樣把“調皮鬼”這個特點寫具體的呢？（生念）

師：小作者是怎樣把他的調皮勁寫具體的呢？

師：你來說？（結構順序：總分總，典型事例：3個，寫法：詳略得當。）（一段變四段，談談發(fā)現(xiàn)。）（板書：典型事例，要有條理，詳略得當）這就是組織材料的方法（板書：組材）聯(lián)系你的積累說說，你還知道哪些方法可以把人和事寫具體？（第四 單元剛學過的直接描寫和間接描寫，動作、語言、神態(tài)、心理描寫）

師：現(xiàn)在大家知道怎樣把一個特點寫具體了嗎？

五、片段練習學修改。

1、師：光說不練假把式。（出示課件）下面請同學們用剛學到的方法選取一個特點寫出與眾不同的自己，起草要快，150字左右，自己知道的可以用省略號，20分鐘時間。（板書：起草）

學生寫，教師巡視，挑兩名學生上臺交流。

2、學生讀自己的作文，教師點評。

師： 俗話說，“三分文章七分讀”，意思是朗讀很重要，文章寫得一般，如果讀得好，還可以給文章增色不少。（板書：修改）

3、謀篇布局點撥。師：那一個特點會寫了，看，咱們放到文章中去，再選擇兩個特點寫寫，加上開頭，結尾和題目，一篇文章就成功了。

師：本次習作要求

（1）抓住特點選取兩三件典型事例，有條理地寫出與眾不同的自己。

（2）字跡工整，字數(shù) 250—300 字左右。

4、教師寄語

最后送大家一句話：“作文，是寫出來的；好作文，卻是改出來的。“文章不厭百回讀，同樣，文章也不厭百回改。希望同學們多讀多改，把文章寫得更好。

【板書設計】 抓住特點 典型事例 與眾不同的我 要有條理 詳略得當 修

【例文】

與眾不同的我

（開頭）小小的嘴巴，筆挺的鼻梁，圓圓的臉蛋兒笑起來有兩個淺淺的酒窩，最吸引眼球的是左邊彎彎的柳葉眉梢上有一顆米粒大小的痣。大家猜猜她是誰？哈哈！相信大家已經(jīng)猜到八九分了吧！她就是我，一個讀二年級的美麗女生。小書迷

我可是家里不折不扣的“小書迷“。什么童話類的啦，科幻類的啦，作文類的啦。我可是來者不拒，樣樣都愛看。只要來了新書，我就看得忘了吃，忘了睡，非得引來了媽媽的“河東獅吼”，爸爸的“狂轟濫炸”才肯罷休。馬虎蟲

我別的缺點還好，就這個缺點特別致命。有一次，我數(shù)學考試考了 96 分。我看了一下錯題，發(fā)現(xiàn)比較難一點的題目都沒有錯，唯獨最簡單的計算有些地方馬虎了一點，扣了4分。如果能加上這四分，我就是100分了。媽媽規(guī)定，數(shù)學考到100分獎勵2本課外書，考了95分以上獎勵1本書。只可惜我的連一本課外書都沒有啦！調皮鬼

我是一個永遠長不大的調皮鬼。用香水噴在花瓣上，讓媽媽聞；把鞭炮扎在狗尾巴上，點燃了1小狗驚得上竄下跳，汪汪直叫。一天下午，我睡不著，偷偷地爬 起來晃悠。見爺爺睡得正香，便想使惡作劇：給爺爺畫個八字胡，讓他變成日本鬼子。我拿出水彩筆，在爺爺?shù)谋亲拥紫庐嬃艘恍〈榘俗趾０。』蠲撁摰娜毡竟碜樱敔斝蚜耍娢覜]有午睡卻在壞笑。一骨碌爬起來追打我。我大聲叫道： “救命！救命！”爸爸、媽媽聞聲趕來。見爺爺這模樣，不但不打我，還笑得直不起腰來。大人們說，有我的地方，就一定會有歡聲與笑語。哈哈！這就是我，和別人不一樣吧！。