第一篇：六年級上冊多音字

冠〈guān〉〈樹冠〉 〈冠軍〉〈guàn〉 興xīng奮

高興xìng

和〈h?〉〈和好〉 〈唱和〉〈ha 〉 盡jǐn管 盡jìn力 〈hu?〉〈和面〉 〈和藥〉〈hu?〉

沖chōng鋒

沖ch?ng著 踏〈tā 〉〈踏實〉 〈踏步〉〈tà〉

扁piān舟 扁biǎn平

扎〈zā〉〈扎辮子〉 〈扎針〉〈zhā〉

zhá（掙扎）供g?ng品 提供 gōng 六年級上冊練習卷

調〈tiáo〉〈調節〉

屏〈bǐng〉〈屏息凝視〉 便〈biàn〉〈方便〉

散〈sǎn〉〈松散〉

盛〈shang〉〈茂盛〉

巷〈xiàng〉〈小巷〉

奇〈qí〉〈奇怪〉

擔〈dàn 〉〈擔任〉

顫〈zhàn〉〈膽顫〉

行〈xíng〉〈行走〉

覺〈ju? 〉〈覺察〉

奔〈bēn 〉〈奔跑〉

水滸傳zhuàn

纖xiān維

悶mēn熱

嘻嘻哈哈hā

似乎 sì

縫f?ng補

出差chāi diào〉 〈屏幕〉〈píng〉 pián〉 sàn〉 ch?ng〉 hang〉 jī〉 dān 〉 chàn〉 háng〉 jiào 〉 投奔 ban〉 傳chuán來 纖qiàn夫 沉悶man

哈hǎ達

似shì的 縫fang隙 差chā別

無數shù

降jiàng臨

模m?仿

血xiě液 卷juǎn過

倒dào影

參cān天

鉆zuān研

夾板jiā

粘zhān 貼

盡jìn頭 曾c?ng經 埋怨mán 開辟pì 沮喪sàng 挑撥tiǎo 監管jiān 殷勤yīn 烏龜guī 數shǔ不清 投降xiáng

模mú樣

血xua管 試卷juàn

倒dǎo下

覺ju?得鉆zuàn石 夾 jiá克 粘nián液 盡jǐn管 姓曾zēng 埋葬mái 復辟bì 喪事sāng 挑水 tiāo 國子監 jiàn 殷紅yān

龜裂 jūn 〈調動〉〈

〈便宜〉〈〈散步〉〈

〈盛飯〉〈〈巷道〉〈〈奇數〉〈

〈擔子〉〈〈顫抖〉〈〈銀行〉〈〈睡覺〉〈

混合hùn 混蛋hún

華山 huà 中華huá

奔命ban 奔跑 bēn

姓任 r?n 任務ran

姓葛gě 葛藤g?

解悶（man）悶（mēn）熱 枝折（sh?）花落 一波三折（zh?）

第一單元近義詞

輕盈──輕快 水洼──水坑 歡悅──愉

干凈gān

磅礴 p?ng

口號hào

程度dù

待下去dāi

劈頭蓋臉 pī 顏色 sa 剛勁jìng

風扇shān

剎那chà

爆炸zhà

摩m?挲 suō

肖xiào像

悄qiǎo然

模m?仿

繃bēng帶

彈tán琴

曲qǔ高和ha寡

屏（bǐnɡ）息 干部gàn 磅秤bàng 號叫háo 揣度du? 等待dài 劈柴pǐ 褪色 shǎi 勁頭jìn 扇動shàn 剎車shā 炸豆腐zhá 摩mā挲sā 姓肖xiāo

靜悄悄qiāo

模mú樣 繃běng臉 子彈dàn 彎曲qū

屏（pínɡ）風悅

清晰──清楚 優雅──文雅 柔軟──柔和 宛若──好像 啼囀──婉轉

濕潤──潮濕

輕捷──輕快 辨認──分辨 融化──消融 異常──非常

幽靜──寂靜

凝聚──凝結 賦予──給予 雕琢──雕刻 萬仞──萬丈

綿亙──綿延

反義詞

清晰──模糊 干燥──潮濕 幽靜──喧鬧柔軟──堅硬 異常──正常

第二單元近義詞

勉勵──鼓勵 藐視──輕視 竣工──完工

主持──主辦 艱巨──艱難 惡劣──險惡 精密──周密 回擊──還擊

阻撓──阻攔

要挾──挾制 控制──操縱

反義詞

藐視──重視 馬虎──認真 贊嘆──批評

杰出──平庸 惡劣──良好 縮短──延長 孤寂──熱鬧 凄涼──幸福

增添──縮減 普通──特別 甜蜜──苦澀 愛戴──憎惡

第三單元

近義詞

偶然──偶爾 泰然──坦然 依然──依舊

羞愧──慚愧 強制 ―強行 叮囑──叮嚀 拒絕──回絕 允許──準許

山窮水盡――窮途末路

反義詞

潮濕──干燥 陰冷──明媚 憂慮──平和

溫暖──寒冷 舒適――難受 責備──贊賞

熱情──冷漠

寬宏大量──心胸狹窄 虛情假意――真心實意

第四單元

近義詞

災難──災禍 莊嚴──莊重 晶瑩──晶亮

慷慨──大方 貢獻──奉獻

璀璨──燦爛 渺小──微小 和藹──和氣

天際──天邊 沉寂──沉靜

透亮──明亮 恩賜──賞賜 威脅──威嚇

清晰──清楚

節制──控制

肆虐──殘虐 盤踞──占據 恭敬──尊敬

勁挺──挺拔

險惡──兇險

流連忘返──戀戀不舍 風雨同舟──生死與共

交錯──交織

遨游──漫游

枯竭──枯干、干涸

紋痕──紋路、痕跡

反義詞

清晰──模糊 消失──出現 浪費──節約

減少──增加

交叉──平行 靈活──呆板 節制──濫用 精心──馬虎

兇猛──溫順 蕩漾──平靜

恭敬──粗暴 渺小──巨大 慷慨──吝嗇

節制──放縱

保護──破壞 恩賜──吝惜

枯竭──豐富 有限──無限

近義詞

驚異──詫異忍受──忍耐 逝世──去世

愛戴──擁戴

深奧──深刻

悔恨──懊悔

忍受──忍耐羞愧──慚愧

團聚──團圓

追悼──悼念

飽經風霜──飽經滄桑

鄭重──重視

允許──同意 熟識──熟悉

無端──無故

希奇──希罕往常──以往

鄭重──慎重

許愿──許諾 捏──握 一望無際──一望無垠

反義詞

個性──共性 愛戴──憎惡 奧──淺顯

老實──狡猾 詳細──簡略 陰暗──明亮

熟識──生疏

允許──拒絕

伶俐──笨拙

鄭重──隨便 恍然大悟──百思不解

馬馬虎虎──認認真真

第七單元近義詞

親昵──親密 依然──依舊 歇落──停落

大概──大約 居然──竟然 緣故──原因 黯淡──暗淡 徒勞──白費

仍舊──仍然

臉頰──臉龐 悲傷──傷心 驚異──驚奇 情義──義氣

領地──領土

企盼──期盼

反義詞

熱鬧──冷清 懷疑──相信 吉祥──惡運

急速──緩慢

朦朧──清楚 悲傷──高興 黑暗──光明 輕松──緊張

粗糙──細致 惦記──忘記 迅速──緩慢

溫暖──寒冷

第八單元近義詞 幽靜──寧靜 清秀──秀麗 純熟──熟練

恬靜──安靜 陶醉──沉醉 好奇──奇怪 交涉──干預 柔和──溫和

矜持──拘謹 細膩──細致 細嫩

反義詞

幽靜──喧鬧 微弱──強烈 陌生──熟悉

蘇醒──昏迷 純熟──生疏 粗糙——細膩

人教版小學語文六年級上冊文學常識

1、《山中訪友》作者李漢榮。

2、《草蟲的村落》作者郭楓。

★

3、《懷念母親》作者季羨林，我們還學過他的文章有《小苗與大樹的對話》和《自己的花是讓別人看的》。

★

4、《窮人》作者俄國作家列夫·托爾斯泰。

5、《唯一的聽眾》作者落雪。

6、《這片土地是神圣的》作者西雅圖。

7、“竭澤而漁”這個成語故事講的是春秋時期，晉國和楚國有一場大戰。狐偃向晉文公獻一計，但雍季告誡晉文公，狐偃的計策只能偶爾用一次，不是長遠之計。晉文公采納了大臣狐偃的計策，取得了勝利。論功行賞時，雍季的功勞比狐偃的大。

★

8、《少年閏土》作者魯迅。課文節選自他的小說《故鄉》。

魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》。

魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。

9、《我的伯父魯迅先生》作者周曄。

10、《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。

★

11、我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集是《詩經》，已經有兩千多年的歷史；從古至今涌現出的偉大詩人有：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。

世界上其他國家的偉大詩人有：拜倫（英國）、海涅（德國）、普希金（俄羅斯）?? ★

12、“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”為我國古代文學藝術寶庫中四顆璀燦的明珠，也是世界藝術之林中的寶貴財富。中國文學從詩經、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，構成了一卷幾千年中華文化的發展史。

唐朝詩人：李白、杜甫、王維、孟浩然、王之渙??

宋朝詞人：李清照、辛棄疾、秦觀?? 元代散曲家：馬致遠、白樸、貫云石??

13、《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名。作者宋朝的辛棄疾，《卜算子》

14、《天凈沙·秋》是一首散曲，“天凈沙”是曲牌名。作者是元朝的白樸。

15、《石灰吟》 吟：古代詩歌的一種表現形式。

16、《長歌行》 行：古代詩歌的一種表現形式。

17、《浣溪沙》《卜算子》都是詞牌

18、《太陽的話》作者艾青。

19、《白樺》作者是俄羅斯詩人葉賽寧。20、《老人與海鷗》作者鄧啟耀。

21、《跑進家來的松鼠》作者是俄羅斯的斯克列比茨基，《最后一頭戰象》作者沈石溪

22、課外書屋：

擅長寫動物文學的作家及作品有：中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰馬》《紅脖子》，美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》等。

23、俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于他們二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載。明代小說家馮夢龍根據這個傳說創作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。

由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙?！?/p>

24、《月光曲》即《月光奏鳴曲》或《月光》，是德國的音樂家貝多芬所創。貝多芬對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。他創作的作品被廣為流傳的交響樂有《英雄》《命運》《田園》《合唱》。

25、“響遏行云”這個成語故事指聲音高亢以致阻攔了天上的流云，多用以形容聲音嘹亮。

26、《妙答“一”字詩》這個故事發生在清朝嘉慶年間，主人公是陳沆(hàng)，他是湖北蘄縣人。他憑借“一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋?！边@首絕妙的“一”字詩上了船。

第二篇：蘇教版六年級上冊語文多音字

多音字：

qǔmǒ

m?

qū

mā1）曲----曲高和寡

曲終人散 曲----曲徑通幽

是非曲直

抹----涂抹

濃妝淡抹

抹----抹墻

拐彎抹角

抹----抹桌子

2）載----載入史冊

千載難逢

載----載歌載舞

怨聲載道 zǎizàih?nɡ橫----橫豎

橫行霸道

橫----蠻橫 強橫

hanɡ3）卡----磁卡

卡尺

卡----發卡

卡脖子 kǎqiǎzānɡ臟----弄臟

骯臟不堪

臟----心臟

內臟

zànɡ4）傳----傳來

傳達 chuánzhuàn

傳----傳記

卷----漫卷

卷起

卷----試卷

書卷

5）咽----細嚼慢咽

狼吞虎咽

咽----咽喉

咽炎

咽----哽咽

嗚咽

6）模--模范

勞模

模型

模--模樣

模具

裝模作樣 7）翹--翹尾巴

翹辮子

翹--翹首

翹望 juǎnjuànyànyam?

yān

múqiàoqiáohào號--號碼

符號

號--號叫

怒號

háo8)禁--情不自禁

弱不禁風

禁--禁止

禁閉

jīnjìnnán難--難得

難度

難--苦難

遇難

nàn9）累--勞累

累--累積

日積月累

累--累贅

果實累累 lailěil?isù宿--宿舍

住宿

宿--半宿

一宿

宿--星宿

xiǔxiù10）剝--剝奪

剝削

剝--剝皮

剝花生

折--折服

打折 bōbāozh?zhē折--折騰

折跟頭

折--折本

折耗

sh?11）漂--漂流

漂泊

漂--漂白

漂--漂亮

piāo

piǎo

piàozhān粘--粘貼

粘連

粘--粘度

粘液

nián12）擇--擇菜

擇不開

擇--選擇

擇善而從

饑不擇食 14)似--似乎

似是而非

似--似的旋--旋風

旋子

旋--盤旋

天旋地轉 15)強--強大

堅強 zháiz?sìshìxuànxuánqiánɡqiǎnɡ

強

--勉強

jiànɡ

強--倔強

sài塞--塞外

邊塞

塞--塞車

軟木塞

塞--堵塞

塞責

sāisa16）勒--勾勒

勒碑

勒--勒緊

勒住

破浪

乘勝直追 lalach?nɡ

乘--乘務員

乘風

shanɡ

乘--千乘之國

17）悄--悄無聲息

悄--靜悄悄

悄悄話 qiǎoqiāo 泊--漂泊

停泊

泊--湖泊

18）盡--盡管

盡快

盡--盡頭

盡情

取之不盡

19）作--作業

工作

作--作坊 20）干--干線

干活

干--干凈

干爽

b?pōjǐnjìnzu?zuōɡànɡānyāo要--要求

要挾

要--主要

險要

yào21）參--參加

參天大樹

參--參差不齊

參--人參 22）覺--覺得

覺醒

覺--睡覺

午覺

cānju?

cēnshēn

jiàoxínɡ行--行政

行醫

行--銀行

行業

行--行道

hánɡpù

hànɡ23)鋪--鋪床

鋪墊

鋪--當鋪

店鋪 24)殼--貝殼

腦殼

殼--地殼

金蟬脫殼 25)假--假如

真假

假--假期

假日 pūk?

qiàojiàjiǎ

第三篇：六年級語文上冊多音字 課文重點

教學

六年級語文上冊多音字（新課標人教版）

2011-12-28 15:05:16| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大中小 訂閱

第一、二單元

zhā(扎針)

diào（調查）

bó（刻薄）

zhé(百折不回)扎

zā（一扎）

調

薄

báo（薄餅）

折

zhá（掙扎）

tiáo（空調）

bò（薄荷）

shé(花折葉落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈達)

yūn（頭暈）

juàn（試卷）曲

哈

暈

卷

qū（彎曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（暈船）

juǎn（卷起）

hé（和平）

qiāo（悄悄話）

hánɡ（銀行）

gēnɡ(更改)和

悄

行

更

hè（唱和）

qiǎo（悄然）

xínɡ（行動）

gènɡ(更加)

chōnɡ（沖涼）

jī（茶幾）

pínɡ（屏風）

sàn(散步)沖

幾

屏

散

chònɡ（沖著）

jǐ（幾個）

bǐnɡ（屏氣）

sǎn(松散)

第三、四單元

jué（倔強）

qiánɡ

(強壯)

jǐn（盡管）

yāo（要求）倔

強

qiǎnɡ（勉強）盡

要

juè（倔脾氣）

jiànɡ

(倔強)

jìn（盡量）

yào（必要）

jiào（睡覺）

biǎn（扁豆）

iānɡ（將軍）

xuē（剝削）覺

扁

將

削

jué（感覺）

piān(一葉扁舟)

jiànɡ(大將)

xiāo（削皮）

ɡōnɡ

(提供)

mó

(模仿)

tà（紛至沓來）

fénɡ（縫補）供

模

沓

縫

ɡònɡ

(供品)

mú（模樣）

dá(一沓)

fènɡ（縫隙）

cān（參觀）

ě(惡心)

jìn（干勁）

chā（差異）參

cēn（參差不齊）惡

è（惡毒）勁

差

chà（成績差）

shēn（人參）

wù(可惡)

jìnɡ（勁敵）

chāi（出差）

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁擔)禁

藏

扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）

第五單元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行

倒

正

hánɡ（銀行）

dào（倒立）

zhènɡ（正義）

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ɡuàn(冠軍)

hào(號碼)

ɡōnɡ

(提供)冠

號

供

ɡuān(雞冠)

háo(北風怒號)

ɡònɡ

(供品)

ɡēnɡ

(更改)

dí（的確）

mēn（悶熱）

更的 悶

ɡènɡ

(更好)

de（好的）

mèn（沉悶）

第六、七、八單元

zhāo（朝霞）

shě（難舍）

shān（扇動）

朝

舍

扇

cháo（朝代）

shè（草舍）

shàn（扇子）

xuán（旋渦）

tán（彈琴）

mēnɡ（蒙騙）旋

彈

蒙

měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋風）

dàn（子彈）

ménɡ（啟蒙）

hē（喝水）

běnɡ（繃著臉）

zhuàn（轉動）喝

繃

轉

hè（喝彩）

bēnɡ（繃帶）

zhuǎn（轉身）

六年級上冊語文復習之課文重點

一、重點課文可能涉及到的考點

1、作者

2、文章標題及含義

3、文中重點問題

4、蘊含的哲理（中心思想）

5、寫作方法（包括文體）

6、評價主要人物

7、文章情節 二、六年級上冊課文重點內容

（一）第一單元重點課文：《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》

1、作者：李漢榮

2、標題含義：山中訪友 運用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重點問題：

（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。

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（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。

②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

答：擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。

4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的無限熱愛。

5、寫作方法：構思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。★《草蟲的村落》

1、作者：郭楓

2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。

3、重點問題

（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。

答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）

4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。

（二）第二單元重點課文：《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》

3、重點問題：

（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。

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（2）詹天佑開鑿居庸關采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。

4、中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。

6、人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰，工作嚴謹，熱愛祖國）的人。

★《懷念母親》

1、作者：季羨林

2、標題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖**親。

3、重點問題

（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)答：“頻來入夢”的意思是祖**親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現。

（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。

4、中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖**親不變的愛意和崇敬。

5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）

（三）第三單元重點課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》

1、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》等。

3、重點問題：

段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

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問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當時的心理？

答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動時斷時續，逼真地寫出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。

4、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。

6、人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。

7、文章情節：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

★《唯一的聽眾》

1、作者：落雪

3、重點問題：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。”（老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？）

答：a老人并沒有耳聾。b作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發現后“準備溜走”的舉動中，發現“我”缺乏自信。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。

4、中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。

7、文章情節：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。

（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個地球》

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5、寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。說明方法以及作用：列數字科學準確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強調；打比方形象生動

例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）★《這片土地是神圣的》

1、作者：西雅圖

3、重點問題：理解下面句子的含義

（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接點明了人類的生存與大地的密切關系。

（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”

答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續，離開大地，人類將無法生存。

4、中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。

5、寫作方法：文體（演講稿）；文章結構總分總

（五）第五單元重點課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★《少年閏土》

1、作家及作品：（資料袋內容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》。課文選自他的小說《故鄉》。魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民教學

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族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。

3、重點問題

（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現了閏土怎樣的特點？ 答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。（或為見多識廣）

（2）談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。

答：“他們”指“我”往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。

4、中心思想：課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．

5、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現閏土的特點。

6、人物評價：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農村少年?！铩段业牟隔斞赶壬?/p>

1、作者：周曄。

3、重點問題

（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？

答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關心女傭。

①笑談《水滸傳》表現了他對青少年的關心和愛護； ②談“碰壁”表現了他對舊社會的痛恨；

③救護車夫則表現了他對勞動人民的深切同情和關心； ④關心女傭阿三則表現他關心別人勝過關心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義

答： “四周黑洞洞的”，比喻當時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態度。

4、中心思想：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情，也表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。

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6、人物評價：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。

（六）第六單元重點：背默前4首古詩及書下注釋。

（七）第七單元重點課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰象》 ★《老人與海鷗》

4、中心思想：表達了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。

5、寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫

（1）他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……（動作描寫）

7、文章情節：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事?！铩蹲詈笠活^戰象》

1、作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）

3、重點問題：文章依次繼續了嘎羧那幾件事情？

答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰甲、憑吊戰場、莊嚴歸去四個感人情節。

（八）第八單元重點課文：《伯牙絕弦》《月光曲》 ★《伯牙絕弦》

1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。明代小說家馮夢龍根據這個傳說創作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

2、標題含義：絕：斬斷 伯牙絕弦：俞伯牙斬斷琴弦

3、重點問題：背默課文、翻譯詩句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻譯：伯牙彈琴的時候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，鐘子期必得之。

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翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

翻譯：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴?！铩对鹿馇?/p>

1、資料袋：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。貝多芬生活道路非?？部?，26 歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運》《田園》《合唱》。

2、標題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重點問題

（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。答：彈第一曲因為貝多芬被女孩熱愛音樂、善解人意所感動；彈第二曲因為失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發了他創作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。

（2）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜→波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。

6、人物評價：從本課看出貝多芬是一個（有音樂天賦和創作才華、善良、同情窮人）的人。

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第四篇：二年級上冊多音字

1.秋天的圖畫

近義詞：美麗—漂亮

臉頰—面頰

好像—仿佛

勤奮—勤勞

近義詞：聞名--著名

秀麗--秀美

神奇--奇妙

尤其—特別

好像—仿佛

奇形怪狀—稀奇古怪

巨--大

3.植物媽媽有辦法

近義詞：如果--假如

已經--曾經

告別--告辭

旅行--旅游

辦法--方法

準備--預備

4.古詩兩首

近義詞: 盡—完

贈—給

徑—路

好景—美景

5.一株紫丁香

近義詞：疲倦--疲乏

感謝--感激

消除—除去

安靜—寧靜

6.我選我近義詞：悄悄--默默

突然--忽然

親切—和藹（親密）

熱愛--喜愛

關心--關愛

7.一分鐘

近義詞：非常--特別

后悔--懊悔

眼看--馬上

8.難忘的一天

近義詞：表演--示范

激動—興奮

慈祥--慈愛

嚴冬—寒冬

馬上—立刻

和藹-和氣

9.歡慶

近義詞：歡樂--歡快

歡慶--慶賀

潔白--雪白

10.北京

近義詞：美麗--漂亮

莊嚴--莊重

寬闊—寬廣

矗立--聳立

紀念--懷念

中央—中心

川流不息--絡繹不絕

優美—秀美

11.我們成功了

近義詞：立刻--馬上

聚集—集合 激動--感動

飄揚--飄舞

不約而同--不謀而合12.看雪

近義詞：潔白--雪白

驚奇--驚訝

故鄉--家鄉

到處--處處

美麗—漂亮

順手—隨手

盼望—期盼

近義詞：管中窺豹--坐井觀天

拔苗助長--欲速不達

瓜熟蒂落--水到渠成

13.坐井觀天

近義詞：朋友--好友

井沿—井邊

觀—看

無邊無際--望無際

14.我要的是葫蘆

近義詞：從前--以前

雪白--潔白

奇怪--奇異

賽過—勝過

自言自語--喃喃自語

盯—看

15.小棗樹和小柳樹

近義詞：漂亮—美麗

溫和--平和

得意—驕傲

明白--清楚

彎彎曲曲—曲曲折折

16.風娃娃

近義詞：慢慢--緩緩

使勁—用勁

高興--快樂

急忙--連忙

感謝--感激

責怪--責備

容易--簡單

趕緊—趕快

仍然—依然

責怪—批評

17.酸的和甜的近義詞：聰明--聰慧

明白--清楚

開心—快樂

一定--必定

連忙—急忙

迫不及待—急不可待

望—看

18.稱贊

近義詞：認真--仔細

高興--快樂

稱贊--贊揚

消除—消滅

連忙—急忙

泄氣—動搖

看--觀

19.藍色的樹葉

近義詞：風景--風光

注意--留意

找--尋

小心—當心

用心—專心

連忙—急忙

吞吞吐吐—結結巴巴

20.紙船和風箏

近義詞：正好--恰好

幸福--美滿

飄蕩--飄揚

難過--難受

愿意--樂意

快樂--愉快

21.從現在開始

近義詞：宣布--宣告

輪流--輪換

神氣--得意

服從--聽從

激動--興奮

議論紛紛--眾說紛紜

習慣--習氣

22.窗前的氣球

近義詞：突然--忽然

仔細—認真

高興—快樂

—鴉雀無聲

23.假如

近義詞：快活--快樂

寒冷--嚴寒

一定--必定

哭泣—抽泣

24.日記兩則

近義詞：小氣--吝嗇

幫助--幫忙

勤快--勤勞

總是--經常

高興--喜悅

羨慕—艷羨

25.古詩兩首

近義詞：回—歸

舟—船

聞—聽

26.“紅領巾”真好

近義詞：活躍--積極

機靈—靈敏

愛護--愛惜

27.清澈的湖水

近義詞：欣賞--觀賞

風景--景色

好像--仿佛

入神—入迷

變化—變幻

扔—丟

28.淺水洼里的小魚

近義詞：也許--大概

繼續--連續

知識--學識

在乎--在意

忽然--突然

29.父親和鳥

近義詞：喜歡--喜愛

快活--快樂

奇怪--古怪

黎明--拂曉

潮濕—濕潤

一瞬間--一剎那

30.我是什么

近義詞：飄浮—飄動

暴躁—急躁

災害—災難

辦法--方法

傍晚--黃昏

平常--平時

溫和—溫順

幫助--幫忙

災害--災難

近義詞：好像—仿佛

周圍--四周 美麗--漂亮

景色--風景

高興--愉快

奇怪--奇異

立刻--立即

32.太空生活趣事多

近義詞：知道--了解

舒服--舒適

必須--務必

普通--一般

安穩—平穩

特殊—特別

可能--或許

近義詞：觀看—觀賞

十分--非常

珍貴--名貴

熟悉--熟識

滅絕—滅亡

缺乏--缺少

稀有--少見

34.農業的變化真大

近義詞：興致勃勃--興高采烈

觀看--參觀

成就--成果

培育—培養

貢獻--奉獻

茁壯--健壯

提高--增長

溶解—溶化

部分近義詞和反義詞重復，自己修改一下吧

第五篇：人教版小學六年級語文上冊多音字集訓

人教版小學六年級語文上冊多音字集訓

第一、二單元

zhā(扎針)

diào（調查）b?（刻?。?/p>

zh?(百折不回)

扎

zā（一扎）

調

薄

báo（薄餅）

折

zhá（掙扎）

tiáo（空調）

b?（薄荷）

sh?(花折葉落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈達)

yūn（頭暈）

juàn（試卷）曲

哈

暈

卷

qū（彎曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（暈船）

juǎn（卷起）

h?（和平）qiāo（悄悄話）hánɡ（銀行）gēnɡ(更改)和 悄 行 更

ha（唱和）qiǎo（悄然）xínɡ（行動）ganɡ(更加)

chōnɡ（沖涼）jī（茶幾）pínɡ（屏風）sàn(散步)沖 幾 屏 散

ch?nɡ（沖著）jǐ（幾個）bǐnɡ（屏氣）sǎn(松散)

第三、四單元

ju?（倔強）

qiánɡ

(強壯)

jǐn（盡管）

yāo（要求）倔

強

qiǎnɡ（勉強）盡

要

jua（倔脾氣）

jiànɡ

(倔強)

jìn（盡量）

yào（必要）

jiào（睡覺）

biǎn（扁豆）

iānɡ（將軍）

xuē（剝削）覺

扁

將

削

ju?（感覺）

piān(一葉扁舟)

jiànɡ(大將)xiāo（削皮）

ɡōnɡ

(提供)

m?

(模仿)

tà（紛至沓來）

f?nɡ（縫補）供

模

沓

縫

ɡ?nɡ

(供品)

mú（模樣）

dá(一沓)

fanɡ（縫隙）

cān（參觀）

ě(惡心)

jìn（干勁）

ch?。ú町悾﹨?/p>

cēn（參差不齊）惡

a（惡毒）勁

差

chà（成績差）

shēn（人參）

wù(可惡)

jìnɡ（勁敵）

chāi（出差）人教版小學六年級語文上冊多音字集訓

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁擔)禁

藏

扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）

第五單元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行

倒

正

hánɡ（銀行）

ɡuàn(冠軍)

冠

ɡuān(雞冠)

ɡēnɡ

(更改)

更

ɡanɡ

(更好)

zhāo（朝霞）

朝

cháo（朝代）

xuán（旋渦）

旋

xuàn（旋風）

hē（喝水）

喝

ha（喝彩）

dào（倒立）

zhanɡ（正義）

hào(號碼)

ɡōnɡ

(提供)號

供

háo(北風怒號)

ɡ?nɡ

(供品)

dí（的確）

mēn（悶熱）的 悶

de（好的）

man（沉悶）第六、七、八單元

shě（難舍）

shān（扇動）

舍

扇

sha（草舍）

shàn（扇子）

tán（彈琴）

mēnɡ（蒙騙）彈

蒙

měnɡ（蒙古包）

dàn（子彈）

m?nɡ（啟蒙）

běnɡ（繃著臉）

zhuàn（轉動）繃

轉

bēnɡ（繃帶）

zhuǎn（轉身）