第一篇：(教科版)六年級語文下冊 《最后的時刻》江姐介紹

江竹筠（1920-1949），曾用名江志煒，四川人，1920年8月20日出生于四川省自貢市大安區(qū)大山鋪鎮(zhèn)江家灣。

1939年加入中國共產(chǎn)黨，1945年與彭詠梧結(jié)婚，婚后負責中共重慶市委地下刊物《挺進報》的組織發(fā)行工作。1948年，彭詠梧在中共川東臨時委員會委員兼下川東地委副書記任上戰(zhàn)死，江竹筠接任其工作。1948年6月14日，江竹筠在萬縣被捕，被關(guān)押于重慶軍統(tǒng)渣滓洞監(jiān)獄，受盡酷刑仍堅不吐實，1949年11月14日被敵人殺害并毀尸滅跡。江姐是對她的愛稱，另有同名歌劇、評劇、越劇以及電視連續(xù)劇等。

第二篇：教科版六年級科學下冊復習DJJ介紹

第一單元：《微小世界》

一、放大鏡（放大鏡是人們常用的觀察工具之一。）

1、放大鏡具有 放大物體圖像 的功能，用放大鏡觀察物體能看到 更多的細節(jié)。

2、放大鏡鏡片的特點是 透明和中間厚（凸起）、邊緣薄。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的 放大 功能。

3、放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點是 中間凸起，透明的，所以放大鏡也叫 “凸透”鏡（凸 透 ——“凸透”鏡）。

4、放大鏡的構(gòu)造： 鏡架、鏡片。

5、放大鏡的放大倍數(shù)和 鏡片的直徑 沒有關(guān)系，和 鏡片的凸度 有關(guān)。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大。由此推斷 球形的透明物 放大倍數(shù)最大。

二、放大鏡下的昆蟲世界

1、使用 放大鏡 能夠觀察到許多用 肉眼 觀察不到的 細節(jié)。如通過 放大鏡 能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)：蠅的 復眼 ；蟋蟀的耳朵在 足的內(nèi)側(cè) ；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是 扁平的細毛。

2、科學研究表明昆蟲頭上的 觸角 就是它們的 “鼻子”，能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

三、放大鏡下的晶體

1、像食鹽、白糖、味精那樣，有 規(guī)則幾何外形 的 固體物質(zhì) 叫做 晶體。

2、生活中常見的晶體有 食鹽、白糖、堿面、味精、長石、云母、石英、黃銅礦、雪花、水晶、維生素C 等

四、怎樣放得更大

1、兩個 凸透鏡 組合起來可以使物體的 圖像放得更大。

2、荷蘭生物學家 列文虎克 制成世界上最早的可放大近300倍的 顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物

3、顯微鏡 的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個 微觀世界。顯微鏡是人類認識 微小世界 的重要觀察工具。

五、用顯微鏡觀察身邊的生命世界

（一）1、正確使用顯微鏡的方法： 安放—對光—上片—調(diào)焦—觀察。

2、細胞的形態(tài)是 多種多樣的，它們具有 不同的功能。

六、用顯微鏡觀察身邊的生命世界

（二）1、羅伯特·胡克 最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的 細胞結(jié)構(gòu)，而 列文·虎克 用他自制的顯 微鏡發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)不為人知的奇妙的 微生物 世界，2、洋蔥表皮是由 細胞 構(gòu)成的。生物 都是由 細胞 組成的。

3、英國科學家 羅伯特·胡克 最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的 細胞 結(jié)構(gòu)。

4、生物細胞的 形態(tài) 是多種多樣的，不同生物 的細胞是不同的，生物 不同器官 的細胞也是不同的。

5、一切生物體都是由 細胞 組成的，細胞 是生物最基本的 結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的 功能單位。

6、細胞學說的建立 被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。

七、用顯微鏡觀察身邊的生命世界

（三）1、用 顯微鏡 能看到肉眼不能看到的 微小生物。

2、在水中生活著很多形態(tài)各異的 微生物，如 草履蟲、變形蟲 等。

3、微生物通常都有特殊的 構(gòu)造和功能，以適應周圍的環(huán)境。

4、微生物 具有 生物 的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。

八、微小世界和我們

1、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密： 肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）光學顯微鏡（能看清細胞和微生物）電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。

2、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。

第二單元：《物質(zhì)的變化》

一、我們身邊的物質(zhì)

1、世界是

物質(zhì)

構(gòu)成的，物質(zhì)是

變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。

二、物質(zhì)發(fā)生了什么變化

2、物質(zhì)的變化可以劃分為 物理變化 和 化學變化，它們的區(qū)別在于是不是 產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

3、豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為 物理變化。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯赢a(chǎn)生新的物質(zhì)的變化，我們就稱為 化學變化。

4、在變化中能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱為 化學變化，不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱為物理變化，一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生 化學變化 又發(fā)生 物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色

三、米飯、淀粉和碘酒的變化

1、米飯在口腔里與唾液作用會發(fā)生化學變化： 淀粉→麥芽糖

2、淀粉與碘酒會發(fā)生化學變化，生成的新物質(zhì)是 藍紫 色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有 淀粉。

四、小蘇打和白醋的變化

1、小蘇打和白醋的混合，發(fā)生化學反應，產(chǎn)生新的物質(zhì)—— 二氧化碳氣體，這樣的變化屬于 化學變化。

五、鐵生銹了

1、鐵生銹是一種 化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是 空氣和水 共同作用的結(jié)果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學反應，生成 氧化鐵，就是鐵銹。

六、化學變化伴隨的現(xiàn)象

1、化學變化會伴隨各種現(xiàn)象，如： 改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生沉淀物、產(chǎn)生氣體，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化。

2、硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生 化學反應，產(chǎn)生 新的物質(zhì)。

七、控制鐵生銹的速度

1、在平常生活中，鐵生銹的快慢與 水的多少 關(guān)系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法，如 刷油漆、電鍍 等。

八、物質(zhì)變化與我們

1、我們周圍的世界是由 物質(zhì) 組成的，物質(zhì)是 變化 的。物質(zhì)變化有兩類： 物理和化學變化。化學變化最重要的特點是 產(chǎn)生了新物質(zhì)。綜合填表：

第三單元：《宇宙》

一、地球的衛(wèi)星——月球

1、月球 是地球的天然衛(wèi)星，它在不停地 自西向東 自轉(zhuǎn),同時圍繞地球 自西向東 公轉(zhuǎn)。月球上 沒有 空氣，沒有 水分，沒有 生命，是個表面 凹凸不平的星球。

2、月球的直徑大約是地球的 四分之一，質(zhì)量大約是地球的 八十分之一，體積大約是地球的 四十九分之一，引力大約是地球的 六分之一。

3、人類探索月球的歷程： 肉眼觀察 —— 天文望遠鏡觀察(伽利略 第一個用天文望遠鏡觀察到了月面的凹凸不平)—— 探測飛行器 —— 登月考察

4、美國的 阿波羅11號 載人飛船于 1969 年7月在月球上著落，阿姆斯特朗 第一個踏上月球。

5、阿姆斯特朗的著名格言：“ 我邁出了一小步，但人類邁出了一大步。”

二、月相變化

1、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫 月相，月相的變化是有 規(guī)律 的：上半月月相由 缺 變 圓，下半月由 圓 變 缺。

2、月

相

表

3、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變 大，直到 滿月，亮面在 右側(cè) ；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變 小，直到 朔月，亮面在 左側(cè)。

4、月球是一個 不發(fā)光、不透明 的球體，我們看到的月光是它反射 太陽 的光。月相實際上就是人們從地球上看到的月球 被太陽照亮 的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面 大小、方向 也就不同。

三、我們來造“環(huán)形山”

1、月球地形的主要特征是分布著 許多大大小小的環(huán)形山。環(huán)形山的形成原因曾有過許多的猜測，現(xiàn)在公認的觀點是“ 撞擊說 ”，這種觀點認為：環(huán)形山是長期以來

流星、隕石

撞擊后留下的痕跡。因為月球上沒有

空氣，就相當于少了一層保護，使撞擊更為猛烈和頻繁。

四、日食和月食

1、日食時，太陽、地球、月球的位置關(guān)系是：

2、日食的形成：當 月球 運動到 太陽 和 地球 中間，如果三者正好處在 一條直線上 時，月球 就會擋住 太陽 射向 地球 的光，于是就發(fā)生了 日食。日食一般發(fā)生在 農(nóng)歷初一。但并不是每個月的 初一 都會發(fā)生。日食的過程為： 西邊緣開始，東邊緣結(jié)束。日食一般可分為： 日全食、日偏食、日環(huán)食。

4、月食的形成：當 地球 位于 太陽 和 月球 的中間，如果三者正好處在 一條直線 上時，地球 就會擋住 太陽 射向 月球 的光，于是就發(fā)生了 月食。月食一般發(fā)生在 農(nóng)歷十五。但并不是每個月的 十五 都會發(fā)生。月食的過程為： 東邊緣開始，西邊緣結(jié)束。

五、太陽系

1、太陽

是太陽系里唯一發(fā)光的恒星。

2、以

太陽

為中心，包括圍繞太陽轉(zhuǎn)動的八大行星、衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星

等組成的天體系統(tǒng)

叫太陽系。

3、八大行星與太陽距離的排列順序是：

水星、金星、地球、火星

、木星、土星、天王星、海王星。

4、其中體積最大的行星是

木星，體星最小的行星是

水星，地球

是我們?nèi)祟惿畹男乔颍厍虬霃郊s是

6400 千米，到太陽的平均距離大約是

1.5億

千米。太陽的直徑是

140萬

千米。

六、在星空中

（一）1、為了便于辨認，人們將天空中的星星分成一群，劃分為不同的區(qū)域，就稱為

星座。

2、北斗七星 是大熊星座的主要標志。北極星 可以幫助大家在夜間辨認方向，利用大熊星座的 北斗七星 可以比較容易地找到它。

3、利用北斗七星找到北極星： 把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于 小熊星座。

4、大熊座的顯著標志是 北斗七星，小熊座的顯著標志是 北極星，獅子座的顯著標志是 頭部的幾顆星像一個反寫的問號。獅子座 的流星雨特別多。

七、在星空中

（二）1、“夏季大三角”： 天津四、織女星 和 牛郎星

2、夏季主要星座—— 天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）天蝎座（心宿二）。

八、探索宇宙

1、在天文學上，我們常用 光年 來計量恒星間的距離，光的傳播速度是每秒鐘 30萬 千米，1光年就是 光在一年中所走的距離，1光年約為 9.5萬億 千米。

2、太陽系 和 眾多的恒星 一起組成的一個 恒星集團，被人們稱為 銀河系。銀河系大約由 1000億～2000億 顆恒星組成，直徑約為 10萬 光年。

3、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有 100億 個，人們把它們統(tǒng)稱為 河外星系。

4、恒星的一生：（小恒星）

星云→原恒星→紅巨星→白矮星→黑矮星（大恒星）

星云→原恒星→超巨星→超新星→中子星→黑洞

5、宇宙是

無限的，而且正處于

膨脹

之中，宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡，宇宙是充滿

活力的。

6、中國

是火箭的發(fā)源地，神州5號于

2003 年 月

15日

升天，將航天楊利偉

送入太空。這次的成功發(fā)射標志著中國成為繼

俄羅斯

以及

美國

之后，第三個有能力獨自將人送上太空的國家。神州六號于

2005 年 月 日升天，將航天員

費俊龍，聶海勝

送入太空，是中國第一艘執(zhí)行“多人多天”任務的載人飛船。神州七號于

2008 年 月 日升天，航天員包括 翟志剛、劉伯明、景海鵬 三名宇航員，翟志剛 在27日下午進行中國第一次出艙活動，實現(xiàn)了中國人第一次 太空行走。現(xiàn)在 “嫦娥”一號 探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。

7、人類在探索宇宙的過程中共有 14人 獻出了生命，美國的 挑戰(zhàn)號 在升空的過程中爆炸，共有7名宇航員遇難。

8、天文望遠鏡可以分為： 光學 望遠鏡和 射電 望遠鏡兩種，美國的 阿雷西博望遠鏡 是世界上最大的單孔徑射電望遠鏡。

第四單元：環(huán)境和我們 一、一天的垃圾

1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的 垃圾。丟棄的垃圾 危害環(huán)境。

二、垃圾的處理

三、1、目前處理垃圾的方法有 填埋、焚燒 等，但 填埋、焚燒 的方法還是會影響環(huán)境。

2、垃圾填埋場對周圍環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾病（3）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

3、焚燒垃圾的優(yōu)點：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電； 缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染

4、設計合理

的 垃圾填埋場

能有效減少對環(huán)境的污染。

三、減少丟棄及重新使用

1、減少垃圾

很重要，常用的方法是

減少丟棄

和

重新使用

2、日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）

雙面打印可以節(jié)約紙張（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄??

3、過度包裝 會造成 資源浪費 而且產(chǎn)生 大量垃圾。

四、分類和回收利用

1、垃圾中的一些原材料可以重新 回收利用，包括 紙、金屬、塑料、玻璃 等。這樣可以 減少垃圾、節(jié)約資源。

2、要有效地回收垃圾，必須改變 垃圾混裝 的習慣，對生活垃圾進行 分類 和分裝。

3、垃圾分類、分裝便于垃圾 回收利用 和對一些 有毒垃圾 的處理。

4、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種： 汞、鉛、鎘。

5、堆肥法 可以有效減少垃圾并形成 肥料。

6、減少固體垃圾的科學方法是 減少丟棄、重新使用 和 回收利用。五、一天的生活用水

1、人們生活中要用掉大量的水，淡水資源 很緊缺。

2、由于 人口迅速增長、環(huán)境污染 和 全球氣候變暖，目前 60%的大陸面臨淡水資源不足，100多 個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達 40多 個。

3、我國是一個水資源 短缺 的國家，水資源總量居世界第 六 位，按人均水資源量計量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的 四分之一，世界排名第110位，被聯(lián)合國列為 13個 貧水國家之一。

六、污水和污水處理

1、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是人類的活動 造成的。

2、水的污染源可能來自 農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料 等，可能來自 工業(yè)的廢水、油污等，可能來自 家庭的洗滌劑、人的排泄物，也可能來自 動物的尸體 等。

3、淡水在自來水廠中除了 沉淀 和 過濾 之外，還要加入藥物進行 滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標準。

4、污水需經(jīng)過 復雜的處理 才能使用，一般要通過三種方法 物理方法、生物方法、化學方法 獲得凈化。物理方法主要就是分離 水中的雜物和較大的顆粒，雜物有 塑料袋、菜葉雜草 等；生物方法是通過 細菌 分解水中的污物；化學方法主要是用于 消毒，通常的做法是向水中加人 化學藥劑——氯，通過它來有效殺滅水中的 病源微生物。

八、環(huán)境問題和我們的行動

1、當前突出的環(huán)境問題有 垃圾、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快 等，人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。

2、減少廢氣和廢物排放 是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極推廣“無車日” 活動，以節(jié)約能源和保護環(huán)境。

3、減少白色污染 塑料垃圾 的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。

4、由于 全球森林的大量破壞 和 海洋環(huán)境的惡化，現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的 1000倍。人類 濫捕亂獵 和 過度開發(fā)利用，更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

5、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法，我國的 九寨溝、長白山、四川臥龍 等地都建立了自然保護區(qū)。

6、許多環(huán)境問題是 人類活動 造成的，但人類的活動也能夠改善環(huán)境。

第三篇：(教科版)六年級語文下冊 《地平線》教案

教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會文章蘊含的深刻哲理：正是因為對未來充滿新鮮的幻想和憧憬，人才會在成長中努力地追求，而不被各種不良誘惑所吸引，對地平線這個謎的探索的過程就是人生不斷往前看，不斷奮斗的過程。

3.認識一個生字，正確書寫8個生字，讀寫“無拘無束、悠悠然、仙翁、咀嚼、沉淪、寂寞”等詞語。

教學重難點：

體會文中地平線不同含義以及最后一個自然段的含義，從課文中獲得人生的啟迪。

教學方法：

讀中感悟

教具準備：

課前搜集有關(guān)賈平凹的資料以及文章讀一讀。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

1.同學們見過“地平線”嗎？交流課前的觀察，或是搜集到的有關(guān)地平線的資料。

（地平線是指向水平方向望去，天跟地交界的線。）

2.師述：你望到了嗎？是呀，教室的四壁、室外的高樓大廈，擋住了我們的視線。不過，沒有什么可遺憾的，今天我們一同學習的《地平線》這篇課文，將會讓你真真切切地看到那一道道的地平線。

二、初讀課文

1.師述：課前預習了嗎？咱們比一比，看誰的預習最扎實。

2.出示生字，讀準字音。

渭、咀、嚼

（1）“渭”的偏旁是“氵”，推測“渭”的意思，組詞“渭水”、“渭河”、“渭北大平原”。簡介“渭北大平原”——渭北大平原指的就是渭河以北地區(qū)的黃土質(zhì)沖積平原。讀著這個詞，讓你產(chǎn)生一種怎樣的感受？（寬廣、遼闊、平坦）

（2）“咀”、“嚼”的偏旁都是“口”，推測“咀嚼”的意思。除了食物可以咀嚼以外，還有什么也可以咀嚼？待會兒讓我們來好好地“咀嚼咀嚼”這篇課文。

2.課文讀得怎樣呢？我們請幾位同學朗讀課文，其他同學仔細傾聽。（讀后評議）

3.課文讀通了，但又讀懂了多少呢？你在文中看到了幾道地平線呢？快速瀏覽，快速尋找。（自然的、人生的）

三、解讀“自然的地平線”

1.那就讓我們先跟隨著作者，走進渭北大平原。誰來帶我們看看那道地平線？指名朗讀。

2.解讀地平線：

（1）讀一讀有關(guān)語句，想一想地平線的樣子，看一看屏幕中的彩圖，拿出手指看著屏幕畫一畫地平線。

（2）這道地平線在你腦海中留下的是什么印象？地平線的位置是在遠處的天與地形成的三角形的交叉處；地平線的顏色是很亮的灰白色；地平線的形狀是一道線；地平線的標志是“有樹叢在那里伏著”。

3.這道地平線有沒有引起你的遐想？

4.想到自己已經(jīng)看到了天的盡頭，那該多么激動興奮呀！誰來讀好第3節(jié)這句話——“啊，天到盡頭了！”

四、解讀“第一次追尋地平線”

1.師述：帶著對這道很亮的灰白色線的遐想，“我”開始了第一次的追尋。[ 2.畫出“我”第一次追尋地平線的經(jīng)過和結(jié)果。（“但”字分清經(jīng)過與結(jié)果）

3.讀著“我”追尋地平線的句子，你仿佛看到了什么樣的畫面？

4.指導朗讀。

五、總結(jié)

作者是否能走出這神秘的地平線呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。

第二課時

一、齊讀一至五自然段

二、解讀“第二次追尋地平線”

1.師述：就在“我”傻愣愣地望著遠方那道很亮的灰白色的線時，一位老人走進了我的視野中。

2.第一次分角色朗讀6—11自然段，分清角色，思考：從“我”與老人的對話中，你對地平線有了哪些了解？

（一是地平線是永遠走不到的；二是地平線是個謎。）

“永遠走不到”和“謎”之間有什么關(guān)系呢？

3.第二次分角色朗讀6—11自然段，思考：從“我”與老人的對話中，你還能讀出什么？體會一下“我”的心情。

（急切、好奇）

4.第三次分角色有感情朗讀6—11自然段。指名讀，師生讀。

5.解讀第二次追尋：帶著幾分疑惑，“我”開始了第二次追尋。畫出“我”第二次追尋地平線的經(jīng)過、結(jié)果。（“然而”）

6.引讀：兩次追尋失敗了，此時“我”在想些什么？齊讀第13自然段。

7.出示第13自然段：

（1）這里的“咀嚼”是什么意思？（聯(lián)系語境）

（2）“我”咀嚼著老人的什么話？（聯(lián)系上文）

（3）從老人的話中，“我”咀嚼出了什么？（聯(lián)系“我”的經(jīng)歷）

（4）你是怎么理解這段話中的“謎”的？你覺得“我”一次又一次地追尋這謎一樣的地平線，有意義嗎？

（追尋的過程是充滿新鮮和樂趣的，即使是失敗了，失敗的也是這樣有滋有味的。對未知事物的一種執(zhí)著的探索精神。樂在其中，樂就樂在追尋這個謎一樣的地平線的過程。不是浪費時間，不是在冒傻勁，而是對它真的產(chǎn)生了興趣。）

8.指名朗讀13自然段。

三、解讀“人生的地平線”

1.師述：后來，“我”一天天長大，踏上社會，“我”還會追尋那謎一樣的地平線嗎？齊讀第14自然段。

2.出示重點句：地平線總是在前面吸引著你。永遠去追求地平線，人生就充滿了新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力。

（1）這里的“地平線”和上文中的“地平線”是一個意思嗎？（這里的“地平線”已經(jīng)從自然界中的地平線升華為人生的地平線，指的是人生理想和奮斗目標。）

（2）這里的“追求地平線”與上文中的“追尋地平線”一樣嗎？（追尋的內(nèi)容和結(jié)果）

為什么這樣說呢？

（3）反復誦讀：

是的，在人生的不同時段里，我們應該為自己確立不同的地平線，20歲、30歲、40歲、50歲追求的地平線各不一樣，但有一點卻是一樣的——（齊讀）

也許，在我們遇到挫折，處在失敗的低谷時，這時一抬眼，看到了那道人生的地平線——（男生讀）

也許，在我們?nèi)〉贸晒Γ幵趧倮矏傊袝r，這時一抬眼，又望到了一條新的地平線——（女生讀）

馬上就要小學畢業(yè)了，考上一所理想的中學，是我們在座所有同學人生路上的一道地平線——（齊讀）

3.一遍遍咀嚼著這句話，此刻，你有什么感言呢？

四、總結(jié)全文

今天，我們在近一個小時的時間里，共同閱讀了《地平線》這篇散文。現(xiàn)在，林老師要問你，地平線是什么，你的答案會變得豐富起來嗎？地平線是——

讓我們在記憶中珍藏大自然中那謎一樣的地平線，讓我們珍視人生道路上那充滿新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力的地平線，讓這一道道的地平線，伴隨著我們的人生道路，一路去追尋，一路去收獲！

第四篇：教科版語文日積月累介紹

二年級上冊日積月累 日積月累一

月光如水 日新月異 日月如梭 星光燦爛 斗轉(zhuǎn)星移 星羅棋布 日積月累二

自己活著，就是為了使別人過得更美好－－雷鋒 冬天來了，春天還會遠嗎？－－雪萊（英國）日積月累三

真理的太陽一出，謊言的冰雪全銷。－－契訶夫（俄）說假話而想取得人信任，是夢想。－－艾青 日積月累四

貪心的人想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失掉了。克雷洛夫（俄）只有為別人而活著，生命才有價值。愛因斯坦（美）日積月累五

繁花似錦 綠草如茵 五彩繽紛 青松翠竹 桃紅柳綠 千姿百態(tài) 日積月累六

山有高低，水有清濁。人外有我，天外有天。－－諺語 一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。莎士比亞 日積月累八 偶成

（宋）朱熹

少年易學老難成，一寸光陰一寸金。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。日積月累九

諾言的船開不遠，誠實比珍珠更珍貴----諺語

誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。富蘭克林（美）日積月累十

千里冰封 萬里雪飄 紛紛揚揚 飄飄灑灑

二年級下冊日積月累 日積月累一

枝繁葉茂 碩果累累 綠草如茵 山川秀美 高山深谷 山勢險峻 懸崖峭壁 群山環(huán)抱 湖光山色 水平如鏡 碧波蕩漾 波濤洶涌 奔流不息 四大江河：長江 黃河 黑龍江 珠江 五岳：泰山 衡山 華山 恒山 嵩山

五大湖泊：洞庭湖 鄱陽湖 太湖 巢湖 洪澤湖 江南三大名樓：黃鶴樓 岳陽樓 滕王閣 日積月累二

專心致志 獨立思考 熟讀精思 刻苦鉆研 全神貫注 聚精會神 凝神注視 一心一意 不怕學不成，就怕心不誠，只要有，萬事都可成 日積月累三

驚天動地 舍生忘死 柳暗花明 取長補短 積少成多 爭先恐后 小題大作 早出晚歸 南征北戰(zhàn)

高射炮打蚊子――大材小用 紙糊的窗戶――一捅就破 麻桿兒打兒狼――兩頭害怕 紙里包火――瞞不住

小蔥拌豆腐――一清二白 一葉知秋 一物降一物 一著不慎 滿盤皆輸 日積月累四

我們要像海綿一樣吸收有用的知識 加里寧（蘇聯(lián)）書是人類進步的階梯

高爾基（蘇聯(lián)）日積月累五 處處留心皆學問

運用一分知識，需要十分積累

用心思索不會徒勞，早上的疑難晚上就會開竅 日積月累六

要成就大事業(yè)，必須從小事做起。列寧（蘇聯(lián)）為中華之崛起而讀書

周恩來

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。雷鋒 日積月累七

人心起泰山移 人多計謀廣，柴多火焰高 一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園 日積月累八

玉不琢，不成器，人不學，不知文 功到自然成 日積月累九

大公無私 損人利己 先人后己 自私自利 光明磊落 自以為是 聞過則喜 見利忘義 日積月累十

讀書有三到，謂心到，眼到，口到 理想的書籍是智慧的鑰匙。

三年級上冊日積月累 日積月累一

母親的愛是天地間最偉大的愛。梁實秋 歡樂的笑聲是家中的陽光 薩克（英國）

拒絕父母的訓導，就首先失去了做人的機會。伊芒（尼日利亞）日積月累二

雞犬不寧 狗尾續(xù)貂 鼠目寸光 羊腸小道 虎視眈眈 老馬識途 打草驚蛇 狡兔三窟 九牛一毛 杯盤狼藉 殺雞嚇猴 畫龍點睛 日積月累三

天下興亡，匹夫有則。顧炎武（清）

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥（宋）捐軀卦國難，視死忽如歸。曹植（三國）

國家對你來說應該比世界上其他任何東西更可貴 西塞羅（古羅馬）日積月累四

寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ＜孟子＞

自信心與自尊心是相輔相成的，沒有自尊心的人，絕不會有自信心。毛姆（英國）尊敬別人，才能被人尊敬。笛卡兒（法國）

站著的農(nóng)夫要比跪著的紳士高尚得多。富蘭克林（美國）日積月累五

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃(唐)忠厚是友誼的橋梁，欺騙是友誼的敵人。諺語 一份快樂兩個人共享，就會成為兩份快樂。一份憂愁兩個人分擔，便會成為半分憂愁。諺語

看到朋友的優(yōu)點，對他的缺點也不要閉著眼睛。諺語 日積月累六

科學最反對的就是迷信。馮友蘭

科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福。錢三強 一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。法拉第（英國）日積月累七

桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠 王維（唐）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫（唐）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。日積月累八

多責備自己的，多原諒別人。謝覺哉

一個溫存的眼神，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。高爾基（俄國）人的相互理解，超越了見面時問的長短。池田大作（日本）理解絕對是養(yǎng)育一切友情之果的土壤。威爾遜（美國）

三年級下冊日積月累 日積月累一

ABB式詞語：笑瞇瞇 一縷縷

長江后浪推前浪，世上后人超前人 諺語 花兒初放在春天，人的風華在少年 諺語 日積月累二

臘梅說：“藐視冰雪，付出春天的消息。” 迎春說：“面對余寒，吹起進軍的喇叭。” 鐵錨說：“在九級浪里緊緊擁抱海底。” 燈塔說：“在漫天霧中開出美麗紅花。” 錯誤說：“把我暴露在陽光之下.”

真理說：“在屠刀面前宣布仍然愛我。” 日積月累三

一顆仁愛的心比智慧更好，更有力量。狄更斯（英國）

大家能夠互相尊敬，互相愛護，互相幫助，這是自然期望我們?nèi)祟惖纳罘绞?武者小路實篤（日本）

如果他對其他人的痛苦不幸有嶼的心，那他的心必定十分美好。培根（英國）誰要在世界上真遇到過一次友愛的心，體會到肝膽的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。羅曼羅蘭（法國）日積月累四 元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。日積月累五

水天一色 風月無邊 湖南岳陽樓聯(lián)

桂林無雜木，山水有清音 廣西桂林桂山書院聯(lián) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 山東濟南大明湖 日積月累六

不怕無能，就怕無恒。一分耕耘，一分收獲。滴水石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。日日走，能行萬里路；時時學，能讀萬卷書。諺語 日積月累七

扶老攜幼 救死扶傷 各盡所能 添磚加瓦 雪中送炭 任勞任怨 尊老愛幼 助人為樂 義不容辭 日積月累八

人生的快樂大半建筑在人與人的關(guān)系上。朱光潛 言必信，地必果。＜論語＞

推心置腹，開誠布公。張九齡（唐）

三年級下冊日積月累 日積月累一

ABB式詞語：笑瞇瞇 一縷縷

長江后浪推前浪，世上后人超前人 諺語 花兒初放在春天，人的風華在少年 諺語 日積月累二

臘梅說：“藐視冰雪，付出春天的消息。” 迎春說：“面對余寒，吹起進軍的喇叭。” 鐵錨說：“在九級浪里緊緊擁抱海底。” 燈塔說：“在漫天霧中開出美麗紅花。” 錯誤說：“把我暴露在陽光之下.”

真理說：“在屠刀面前宣布仍然愛我。” 日積月累三

一顆仁愛的心比智慧更好，更有力量。狄更斯（英國）

大家能夠互相尊敬，互相愛護，互相幫助，這是自然期望我們?nèi)祟惖纳罘绞?武者小路實篤（日本）

如果他對其他人的痛苦不幸有嶼的心，那他的心必定十分美好。培根（英國）誰要在世界上真遇到過一次友愛的心，體會到肝膽的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。羅曼羅蘭（法國）日積月累四 元日

【宋】王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。日積月累五

水天一色 風月無邊 湖南岳陽樓聯(lián)

桂林無雜木，山水有清音 廣西桂林桂山書院聯(lián) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 山東濟南大明湖 日積月累六

不怕無能，就怕無恒。一分耕耘，一分收獲。滴水石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。日日走，能行萬里路；時時學，能讀萬卷書。諺語 日積月累七

扶老攜幼 救死扶傷 各盡所能

添磚加瓦 雪中送炭 任勞任怨 尊老愛幼 助人為樂 義不容辭 日積月累八

人生的快樂大半建筑在人與人的關(guān)系上。朱光潛 言必信，地必果。＜論語＞

推心置腹，開誠布公。張九齡（唐）

四年級上冊日積月累 日積月累一

誰自尊，誰就會得到尊重。巴爾扎克 法國

沒有彼此尊重，有一是不可能有的。馬卡連柯 蘇聯(lián) 日積月累二

煩任天下大事者，不可無自信力。梁啟超

發(fā)明家全靠了不起的信心支撐，才有勇氣在不可知的天地中前進。巴爾扎克 法國 那些遇到了機會，還不敢自信必能成功的人，只能得到失敗。叔本華。日積月累三

疏影橫斜水清淺，暗香浮動有黃昏。（梅）宋 林逋 生物桃李春風面，名在山林處士家。（蘭）宋 楊萬里 凌霜盡節(jié)無人見，終日虛心待鳳來。（竹）唐 張必 霜露瘁百草，而菊妍其華。（菊）唐 韋應物 日積月累四

科學上的許多重大的突破，都是一點點細微的成績積累起來的。童第周

我們所生存的時代，是一個科學與技術(shù)高度發(fā)展的時代。年輕的一代必須掌握知識，否則便不可能成為生活的主人。克魯普斯卡婭 蘇聯(lián)

我能成為一個科學家，最主要是對科學的愛好，思索問題的無限耐心，觀察和收集資料的勤勉，極強的創(chuàng)造力和豐富的常識。達爾文 英國 日積月累五 清平樂·六盤山

1935年10月 毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

日積月累六

吹笛聞梅落，登樓待鶴歸。白云黃鶴傳千古，漢水長江會一樓。美盡東南，懷江抱水三分地。名傳今古，戀鶴迷云一座樓。日積月累七

舍己救人 見義勇為 舍已為公 奮不顧身 挺身而出 舍生忘死 克己奉公 救死扶傷 助人為樂 公而忘私 日積月累八

人人參與，創(chuàng)建綠色家園。關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)心你自己。既要金山銀山，更要碧水藍天。四年級下冊日積月累 日積月累一

旭日東升 赤日炎炎 月色朦朧 月自風清 皓月當空 月明星稀 舉杯邀明月，對影成三人。夕陽無限好，只是近黃昏。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。明月幾時有，把酒問青天。在古代太陽，月亮的別陳 太陽；白駒 赤馬 金烏 羲和 陽星 光朱 月亮；嬋娟 玉桂 太清 蟾穹 銀盤 玉兔 日積月累二

全神貫注 居高臨下 橫七豎八 昂首挺胸 斬釘截鐵 氣壯山河 粉身碎骨 熱血沸騰

大義凜然

恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。吉鴻昌《革命烈士詩抄》 人固有一死，或重于泰山。或輕于鴻毛。漢 司馬遷 日積月累三

天真無邪 無憂無慮 后生可畏 虎頭虎腦

青出于藍勝于藍----《荀子》

自古英雄出少年 俗語借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。唐 杜牧 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。唐 胡令能 日積月累四

鞠躬盡瘁死而后已。諸葛亮 《出師表》

一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當。美 愛因斯坦 日積月累五

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。野火燒不盡，春風吹又生。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。綠樹村邊合，青山郭外斜。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

與人為善 無微不至 助人為樂 雪中送炭 樂善好施

麻木不仁 無動于衷 盛氣凌人 恃強凌弱 橫行霸道 己所不欲，勿施于人。論語

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《孟子》 無惻隱之音，非人也。《孟子》 日積月累六

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。巴爾扎克 法國

生活的全部意義，在于無窮的探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。左拉 法國

日積月累七

堅持不懈 精益求精 滴水石穿 學無止境 孜孜不倦 持之以恒

鍥而不舍，金石可鏤。《荀子》

一個人做事沒恒心，他是任何事也做不成的。牛頓 英國 只要功夫深鐵杵磨成針。俗語 日積月累八

玉潔冰清 兩袖清風 堂堂正正 廉潔奉公 克勤克儉 防微杜漸 艱苦樸素 光明正大 五日三省吾身。《論語》

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。《論語》 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。李商隱 唐

五年級上冊日積月累 日積月累一

還有什么比父母心中蘊藏的情感更為神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，他的光艷照要溫暖著凝集在我問心靈深處的意向。馬克思 德 一個天生自然的人愛她的孩子，可是一個有教養(yǎng)的人是愛她的父母的。林語堂 日積月累二

風起云涌 風馳電掣 電閃雷鳴

暴風驟雨 雷霆萬鈞 風卷殘云 風調(diào)雨順 風雨交加 風雨無阻 風雨如晦 風吹雨打 風平浪靜 日積月累三

我好像一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶。魯迅

不知道并不可怕，也不有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假裝知道。列夫托爾斯泰

一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重。巴爾扎克 日積月累四

兵強馬壯 ?以一當十 短兵相接 兵貴神速 長驅(qū)直入 浴血奮戰(zhàn) 嚴陣以待 壁壘森嚴 銅墻鐵壁 出其不意 出奇制勝 勝利在望 日積月累五

千里送鵝毛——禮輕情意重 狗攆鴨子——呱呱叫

老虎駕車——誰敢 兔子尾巴——長不了 騎驢看唱本——走著瞧 日積月累六 回鄉(xiāng)偶書

唐賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。日積月累七

勝者靠的是勇氣而不是力量 高爾基

由大志中產(chǎn)生大勇，由理解中加強信心才是最堅毅的大勇與最堅強的信心。鄒韜奮

勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了。丘吉爾英 日積月累八

前人種樹，后人乘涼。雁過留聲，人過留名。

大河無水小河干，大河有水小河滿。不挑擔子不知重，不敢長路不知遠，五年級下冊日積月累 日積月累一

忐忑不安 笑逐顏開 嫣然一笑 心煩意亂 心悅誠服 怒氣沖沖

質(zhì)樸純真 淳樸善良 心誠相待 寬容大度 樸實無華 襟懷坦白 忠厚老實 助人為樂 真誠是忘我而遠離功利的，因此，我們可以把真誠理解成是我們生命中常駐的一份進化內(nèi)心的美好情感。真誠不一定給我們帶來圓滿，但可以保全我們心靈的圣潔與崇高。鄧浩 日積月累二

風平浪靜 驚濤駭浪 博大胸襟 心胸狹窄 堅持不懈 半途而廢 筋疲力盡 精力充沛 粗糙 細膩 纖細 粗壯 蕭條 繁華 濃厚 淡薄

我們?nèi)タ春?作者 金波

走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>

海風已吹進我們的心中

耳邊已響起潮聲澎湃

走啊，去看海，海是我們的夢

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫

我們在海的懷抱里跳躍

歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵

海在我們的懷抱里歡笑

潮起潮落都有動聽的歌

去看海，一路唱著熱情的歌曲

去看海，有讀不完的生命啟迪 日積月累三

我的藝術(shù)應當為貧苦的人造福。貝多芬 德

我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民，為挽救民族危機服務。冼星海 日積月累四

只有破壞舊的腐朽的東西，才能建設新的健全的東西。毛澤東

我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實踐，考實事求是。鄧小平日積月累五

因禍得福 削足適履 一分為二 樂極生悲 拔苗助長 否極泰來 水能載舟，亦能覆舟。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。日積月累六 詠柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。有約 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星

對雪 杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。日積月累七

科學決不是一種自私自利的享樂，有幸能致力于科學研究的人，首先應拿自己的學識為人類服務。馬克思 德

科學只把最高的恩典賜給專心致志的獻身于科學的人。費爾巴哈 德 日積月累八

故鄉(xiāng)是北京 閆肅

走遍了南北西東，也到過了許多名城，靜靜地想一想，我還是最愛我的北京。

不說那，天壇的明月，北海的風，盧溝橋的獅子，潭柘寺的松。

唱不夠那紅墻黃瓦的太和殿，道不盡那十里長街臥彩虹。

只看那紫藤、古槐、四合院，便覺的甜絲絲，脆生生，京腔京韻自多情，不說那高聳的大廈，旋轉(zhuǎn)的廳，電子街的機房，夜市上的燈。

唱不夠那新潮歡涌王府井，道不盡那名廚佳肴色香濃，單想那油條豆?jié){家常餅，便勾起細悠悠，密茸茸，甘美芬芳故鄉(xiāng)情，走遍了南北西東，也到過了許多名城

靜靜地想一想，我還是最愛我的北京

六年級上冊日積月累 日積月累一

勿以身貴而賤人——《六韜立將》

禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記 非禮上》 不以富貴而驕人，寒賤而忽人。唐 李白 日積月累二

美不勝收 喜笑顏開 應有盡有 賓至如歸 轟轟烈烈 林綠蔭深 濃淡相宜 花團錦簇 迎風弄姿

日積月累三

能正確的提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步——李政道

我想把學到的知識，盡快地貢獻給我的祖國，這樣更有意義—李四光 讀書可以獲得知識，思考才能去粗存精。——美 奧斯本 日積月累四

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國。祖國永遠在你身邊。——巴金 我的中國心 黃霑(略)日積月累五

畫眉鳥 宋 歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。日積月累六

比比皆是 數(shù)不勝數(shù) 風平浪靜 靜謐安詳 贊不絕口 驚嘆不已 婀娜多姿 姿態(tài)萬千 瞬息萬變 變幻不定

怪石嶙峋 懸崖峭壁 巍峨壯麗 崇山峻嶺 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 驚濤駭浪 波光粦粼 日積月累七

集體的道德品質(zhì)是個人道德品質(zhì)的源泉。——蘇霍姆林斯基 蘇 建筑人格長城的基礎就是美德。——陶行知

要有高尚的情操，就要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德。——陶鑄 日積月累八 余音繞梁 知音難覓 棋逢對手 一招險棋 筆走龍蛇 力透紙背 惟妙惟肖 丹青妙手 古詩三首

早 梅 唐 張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。新柳 宋 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。北陂杏花 宋 王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被東風吹作雪，勝南陌碾成塵。詩兩首

《望故鄉(xiāng)》 于右任

葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。

天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤 鄉(xiāng)愁

余光中

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

詩二首 囚歌 葉挺

題名：六面碰壁居士

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：

爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

在自由和力量中飛翔 美 惠特曼 我，不愿跟愛唱的小鳥爭一個長短，我，渴望去那遼闊的天宇高高飛翔，是雄鷹和海鷗深深地打動了我的心。

那金絲雀和學舌鳥絕不是我的理想，我，不習慣用甜美的顫音柔聲啼囀，我，要去自由、歡樂、力量和意志的藍天－－

展翅翱翔

六年級下冊日積月累 日積月累一

人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。蔡元培

我們的生命力存在于運動之中，絕對的靜止就是死亡。帕斯卡 法 日積月累二

明月松間照，清泉石上流。王維 唐

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。李白 唐 白雪缺陷春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈 唐 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易 唐 日積月累三

生當做人杰，死亦為鬼雄。李清照 宋

生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。孟子 日積月累四

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。毛澤東 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原（戰(zhàn)國）人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。張載 宋 業(yè)精于請而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈 唐 萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。

風遞幽香去，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)映春臺。早春 齊己 唐 好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書 日積月累五

旅游帶一種意義上是增益的生活準備。一個人要停止了他游玩的興趣，便要老得快，以至于死。李大釗

任何名勝，游覽一次又一次的情趣，再游便有另一種心情。梁實秋 旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。麥金托什 日積月累六

沒有沒大的愿望，就沒有偉大的天才。巴爾扎克 法 誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶。富蘭克林 美 好學的人必成大器。林肯 美 日積月累七

望洋興嘆 井底之蛙 邯鄲學步 <莊子> 杞人憂天 朝朝暮暮 利令智昏 <列子> 守株待兔 濫竽充數(shù) 自相矛盾 <韓非子> 狐假虎威 亡羊補牢 南轅北轍 <戰(zhàn)國策> 古詩四首

《晚春江晴寄友人》

唐 韓琮

晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。采蓮曲 唐-王昌齡.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。水檻遣心 唐 杜甫

去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家 《白雪歌送武判官歸京》 作者：岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

第五篇：(教科版)六年級語文下冊 《摸瓜》習題[范文模版]

《摸瓜》習題

一、基礎題

1.看拼音寫漢字。

má ké

jì

ní

蛤()()嗽()靜

稀()2.寫出下列詞語的近義詞。

寂靜（）神秘（）突然()推托()

二、綜合題

1.給漢字選擇正確的讀音。A ké B hāi

干咳（）咳聲嘆氣（）咳嗽（）咳喘（）2.加偏旁組字再組詞。亥（）（）合（）（）莫（）（）占（）（）

三、提高題

1.照樣子寫詞語。圓滾滾（）（）（）一絲不掛（）（）（）高高興興（）（）（）2.用下列詞語各寫一句話。

（1）互相：_______________________________________________________________（2）寂靜：_______________________________________________________________（3）膽怯：_______________________________________________________________（4）聚精會神：_____________________________________________________________（5）滿臉通紅：___________________________________________________________

參考答案

一、基礎題

1.蟆咳寂泥 2.安靜神奇忽然推辭

二、綜合題 1.A B A A 2.咳咳嗽蛤蚌蛤 蟆蛤蟆站站立

三、提高題

1.圓滾滾：綠油油氣呼呼樂呵呵 一絲不掛：一絲不茍一塵不染一文不值 高高興興：兢兢業(yè)業(yè)浩浩蕩蕩馬馬虎虎 2.（1）互相：新城的三條景觀軸線互相交錯。（2）寂靜：一陣陣號子聲,打破了森林的寂靜。（3）膽怯：面對敵人我們要勇于斗爭，不該膽怯！（4）聚精會神：同學們聚精會神地聽老師講課,十分認真。（5）滿臉通紅：她氣得滿臉通紅。