第一篇：2012年何家場小學三八婦女節(jié)活動簡訊

一束鮮花，一份祝福

——何家場小學三.八婦女節(jié)慶祝活動

3月8日，一個感恩的、濃情的日子。為了慶祝“三八國際婦女節(jié)”，何家場小學利用課間操時間開展了“一束鮮花，一份祝福“向全校女教職工獻花活動。伴隨著《長大后我就成了你》的音樂，學生代表為全體女教職工獻花并送上節(jié)日祝福，那一捧捧鮮花把女教職工們的臉映襯的格外美麗。何家場小學在節(jié)日里以獻花這種形式祝福女教職工、教育學生學會感恩，促進學校的和諧發(fā)展。

附活動圖片：

學生代表為全校女教師獻上節(jié)日的祝福

學生代表為幼兒園教職工獻上鮮花

學生代表為食堂女職工獻上祝福

第二篇：何家小學“六一”活動總結(jié)文檔

何家小學“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演

活 動 總 結(jié)

何家小學于5月30日開展了“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演周活動，并于5月30日舉行了校園集體舞展演，5月31日上午舉行了“童心向黨”合唱比賽，全校12個班參加活動，共評出優(yōu)秀組織獎5個，全能獎5個，單項獎12個，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師6名。展演氣氛熱烈、秩序井然，600余名學生以優(yōu)美的舞姿、甜美的歌聲充分表達了祝福黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲，展現(xiàn)出我校學生心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，展演節(jié)目融思想性與藝術(shù)性于一體，充分體現(xiàn)了我校廣大師生良好的精神風貌，成為我校文體藝術(shù)工作的一次成功檢閱。歸結(jié)起來主要有以下幾方面的特點：

一、成立專班，加強領(lǐng)導(dǎo)

學校成立了藝術(shù)教育展演活動專班，政教主任何宗濤為負責人，班主任教師及政教處、教導(dǎo)處各中層干部為專班成員。在領(lǐng)導(dǎo)專班的分工與指導(dǎo)下，展演活動的各項工作井然有序地開展。特別是領(lǐng)導(dǎo)專班對展演活動中歌唱、校園集體舞的藝術(shù)形式進行了專業(yè)的指導(dǎo)，提高了藝術(shù)展演節(jié)目的質(zhì)量。

二、廣泛發(fā)動、全員參與

5月初，學校組織全體教師召開了“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演活動動員會，組織學習了《何家小學“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動實施方案》及上級相關(guān)文件精神，并對該項

活動任務(wù)進行了安排部署，使大家明白了展演活動的意義、形式、內(nèi)容、各自的任務(wù)及時間安排。同時，學校利用廣播站、櫥窗、班隊會、國旗下講話等形式對學生廣泛宣傳，營造出濃郁的活動氛圍。

三、形式多樣、明星涌現(xiàn)

學校對藝術(shù)展演活動進行了充分準備，以班級為單位，以音樂課和課外活動為載體，面向全體學生開展合唱和校園集體舞教學活動、既有以班級為主的課堂體驗與課外實踐，也有學校層面的節(jié)目展演，還有挑選出來的參加市級比賽的代表隊的集訓。在形式多樣的活動中，給學生提供了豐富的體驗，激發(fā)了學生開展“大家唱、大家跳”的興趣，掀起了學校開展“大家唱、大家跳”活動的高潮。譚文杰、楊欣漫、陶詩漾、郭昱麟等音樂、舞蹈明星嶄露頭角，涌現(xiàn)出了五（1）班、五（2）班、四（1）班、三（2）班等許多優(yōu)秀的班集體，孔華、尚桂蘭、沈志學、黃廣發(fā)、謝艷林、陳艾國等優(yōu)秀班主任脫穎而出，展現(xiàn)出何家小學老、中、青各階層教師積極進取的精神風貌。

四、組織有序、注重安全

展演活動組織有序，學校制訂了藝術(shù)展演安全方案，從食品衛(wèi)生、上下樓梯、進出會場、演員上下舞臺、學生就座秩序、安全巡查、門衛(wèi)管理等方面安全工作都作了周詳安排，學校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、安全保衛(wèi)組教師都有各自明確的任務(wù)，學校又針對學生展演活動中防暑防曬這些細節(jié)進行培訓，還調(diào)用學校

醫(yī)務(wù)室工作人員全程跟蹤，做到了“安全全程化”，確保活動有序開展。

五、效果明顯，氛圍濃郁

通過一周的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動，效果明顯，為以后學校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在活動中，涌現(xiàn)了一批非常優(yōu)秀的節(jié)目，如五（2）班的校園集體舞《最炫民族風》，三（2）班的歌曲表演《水鄉(xiāng)童謠》，為學校的藝術(shù)教育提供了新穎的呈現(xiàn)形式。特別是通過歌詠會比賽與校園集體舞比賽，調(diào)動了班級開展“大家唱、大家跳”的積極性，豐富了校園藝術(shù)教育的形式，提升了全校師生持續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動的意識水平。

何家小學 政教處

2012-6-4

第三篇：何家場小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)匯報

讓生命在綠色中綻放

——郫縣何家場小學鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作匯報

2011年9月，我校在縣文明辦、教育局的悉心指導(dǎo)下，啟動了“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)工作。經(jīng)全校教職工的共同努力，社會有識之士的鼎力支持，我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”順利運行一年多，在具有實踐性、趣味性和教育性的學生興趣小組中，孩子們快樂活動、健康成長。現(xiàn)將我校鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報如下：

一、做好四個保障：

1、提高認識，做好思想保障。

“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)工作，事關(guān)未成年人思想道德建設(shè)，是惠及農(nóng)村孩子個人及其家庭乃至社會的一件民生工程。作為公辦學校和人民教師，對此工作負有不可推卸的責任。

認識決定態(tài)度，態(tài)度決定行動。在工作開展之初，一些老師或明或暗心存疑慮、甚至抵觸。學校要開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作，首先要解決全體教師的認識問題，讓大家充分認識到建設(shè)“鄉(xiāng)村學校少年宮”對農(nóng)村孩子健康成長的重大意義，大家才會以極大的熱情投入到這項工作中來。

學校成立了以校長為組長、副校長為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用教師例會、教研活動、專題研討會等時間，并結(jié)合《郫縣小學提升素質(zhì)教育質(zhì)量三年行動計劃》要求，加強對“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)的宣傳。在這種強勢的宣傳教育中，老師們逐步在提高了認識，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，為“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設(shè)提供了思想保障。

2、制定規(guī)章制度，確保工作有序開展。

學校制定了《何家場小學鄉(xiāng)村學校少年宮管理細則》，并按照要求定期對各興趣小組的計劃、活動進行檢查，通報，制定出了對輔導(dǎo)教師的考核、評價方案，保證少年宮活動能按計劃有序開展。

每一個小組在建立初期，也建立了符合自身特點的管理制度。我校的12個學生社團就都制定了相應(yīng)的一些規(guī)章制度，如廣播站的《“青青校園”廣播站管理制度》、《廣播站考評細則》、《廣播站會議制度》、《播音員職責要求》等，通過這些制度來約束、規(guī)范、獎懲成員，從而使廣播站更加健康地發(fā)展下去。

3、勤儉辦宮，做好必要硬件保障。

根據(jù)“勤儉辦宮，一師兩用、一室兩用”的辦宮原則。學校將現(xiàn)有場地、設(shè)施進行規(guī)劃和建設(shè)，根據(jù)各活動項目特點、參考指導(dǎo)老師的要求，完善了各項活動設(shè)施，添置了活動器材，盡最大努力滿足孩子參加活動的基本需要，為活動開展提供必要的硬件保障。

簡述活動場地、先后器材配備情況

我們學校根據(jù)鄉(xiāng)村學校少年宮“一室兩用”的原則，將學校的現(xiàn)有教室改為本校鄉(xiāng)村學校少年宮各小組的活動教室。

4、內(nèi)外結(jié)合，做好師資隊伍保障。

內(nèi)：何家場小學作為一所普通的農(nóng)村小學，（談教師隊伍現(xiàn)狀、校內(nèi)輔導(dǎo)員構(gòu)成）

外：外聘輔導(dǎo)員的原因 外聘輔導(dǎo)員的情況 學生反映 “內(nèi)外”結(jié)合，大大充實了我校鄉(xiāng)村學校少年宮輔導(dǎo)員隊伍，使我們活動的順利開展得到了保障，活動質(zhì)量也得到了進一步提升。

二、精心設(shè)置活動項目，做亮兩個特色。

為把“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動建設(shè)在較高的平臺上，也讓“鄉(xiāng)村 學校少年宮”活動更有生命力。我校確定了“讓生命在綠色中綻放”的辦宮理念和“公益開放、傳承特色、多方共建”的原則，提出了“綠色校園，活力鄉(xiāng)村學校少年宮”的活動口號。在對教師和學生做大量調(diào)查、多方外出學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校辦學特色工作，我們認真地梳理學校現(xiàn)有師資、場地條件和社區(qū)教育資源優(yōu)勢，確立了“發(fā)揮藝體優(yōu)勢、繼承傳統(tǒng)戲劇”的思路”，成立了體育部、藝術(shù)部、科創(chuàng)部、英語部等活動部，規(guī)劃了10余個活動項目。

加：活動項目一覽表

1、發(fā)揮學校藝體特長，何家場小學擁有一批專業(yè)素質(zhì)強、勤奮、敬業(yè)的音體美教師隊伍，重視對孩子們的藝體學科素養(yǎng)和技能的培養(yǎng)，藝體組曾獲得諸如：2011年郫縣中小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品、舞蹈一等獎、科創(chuàng)作品二等獎，2011年軟排比賽全縣冠軍等驕人成果。所以學校“鄉(xiāng)村學校少年宮”傳承這一優(yōu)勢，開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、體育、科創(chuàng)等傳統(tǒng)項目。

2、繼承祖國傳統(tǒng)戲劇，讓戲劇進入校園。

京劇是地地道道的中國國粹，被世人稱作“東方歌劇”，集歌唱、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學等于一體；川劇是我國戲曲寶庫中的一顆光彩照人的明珠，是四川文化的一大特色。兩種戲劇歷史悠久，保存了不少優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目和豐富的樂曲與精湛的表演藝術(shù)，是勞動人民所喜見樂聞的民族民間藝術(shù)。為讓孩子們繼承、弘揚這些極富中華民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)。在清河中學退休老師肖忠祥不懈努力下，我校鄉(xiāng)村學校少年宮為孩子們請來了京劇、川劇老師，手把手地給他們傳授戲 劇技藝。同時，美術(shù)活動也與戲劇有機結(jié)合，美術(shù)老師給孩子們傳授戲劇臉譜的繪畫技巧，教給他們臉譜所代表的真、善、美、假、丑、惡，讓孩子們對戲劇有了跟更深刻的認識。

如今，唱京劇、演川劇、畫戲劇已經(jīng)成為學校一道亮麗的風景線。自活動開展一年多來，深受孩子們的喜愛，并得到家長們的由衷贊譽。

三、做細管理、評估，提升活動質(zhì)量。

1、加強日常管理，重在落實。

2011年9月初，何家場小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”各項活動全面開展。為保證活動質(zhì)量，學校從各活動組的學期活動計劃、活動前準備、活動的實施過程、輔導(dǎo)教師的到位情況等各環(huán)節(jié)嚴格管理，由教務(wù)處對活動各環(huán)節(jié)進行把關(guān)、督查、考評，讓每次活動按計劃實施，把每次活動落到實處，保證活動質(zhì)量。

2、考評引導(dǎo)，全力推進。

為保證“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動的順利開展，提高學生、教師的積極性，我校把每周的鄉(xiāng)村學校少年宮活動納入課程管理，學校制定了相應(yīng)的考評方案，對輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)工作進行全面的檢查，檢查結(jié)果納入教師的學期教學工作評估。學校還在期末設(shè)立專項經(jīng)費對 “鄉(xiāng)村學校少年宮”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進行表彰獎勵。同時，在參加活動的學生中，開展“優(yōu)秀學員”的評選，對參加活動積極認真、進步明顯、成績突出的學生進行表揚獎勵。另外，學校通過活動展板、校園廣播等形式，積極創(chuàng)設(shè)活動展示平臺，為教師、學生提供展示活動成果的 機會，以此來提升全體學生、教師參加“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動的主動性、積極性。

3、納入學校課程計劃，以課程為保障。

“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動的前世，就是學校的“興趣小組”活動。但是，學校興趣小組活動，隨意性較強，參與面不廣，生命力不旺，經(jīng)常被挪作他用，名存實亡，沒有將其納入課程計劃并管理是重要原因之一。

學校課程計劃，是對學校每日進行教育教學的活動與過程的整體安排和計劃，具有科學性、系統(tǒng)性和嚴肅性。2011年9月，我校學校先行先試，將自主課程設(shè)計為“延展性課程”和“豐富性課程”，“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動就屬于“豐富性課程”，將其正式列入學校課表，將其課程化，使其在人員、時間、地點、學習內(nèi)容上固定，教學過程規(guī)范。只是這個課程完全是學生從個人興趣愛好出發(fā)，進行自主選擇的課程形態(tài)。同時，學校教務(wù)處，則按照課表，對活動開展情況等同其他學科一樣進行管理。

四、做好對外宣傳，尋求更多幫助。

學校將“鄉(xiāng)村學校少年宮工作”開展情況大力對學生家長、社區(qū)宣傳。學校利用家長委員會、家長會、家長學校等平臺加大宣傳力度，讓廣大家長對學校“鄉(xiāng)村少年宮”有較全面的了解和認識，因此學校贏得了家長對此項工作的理解、支持；通過調(diào)查，我校廣大家長對學校“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)給予了充分的肯定和贊許。同時，學校積極向社區(qū)和政府宣傳和匯報工作，爭取政府和社會熱心人士、青年志愿者 的支持，在社區(qū)形成為農(nóng)村孩子健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。

五、鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的成效： 學生的成長 教師的成長 學校的變化

六、下一步的打算：

郫縣何家場小學 2013年2月

第四篇：賈家場小學日行一善活動實施方案

“日行一善’道德實踐活動實施方案

賈家場小學

賈家場小學“日行一善”道德實踐活動實施方案

為了深入貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學生良好行為習慣指導(dǎo)綱要》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習慣。根據(jù)中心校的工作安排，我校將實施“日行一善”教育實踐活動。

德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅持，我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索小學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學校特色，使學生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當代未成年人身心成長特點，結(jié)合本地的地域文化和我校實際，全面實施“日行一善”教育實踐活動。活動面向全體學生，扎實開展，引導(dǎo)學生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動目標

通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

三、實施原則

1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅持以學生為主體、重在實踐的原則。

5、堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的原則。

四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實踐活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。

五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的 和諧。

六、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會

善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動過程：

“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動的分層目標

通過“行善、積善、揚善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學生有不同的要求： 一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用 語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動措施及要求

1、要求全體學生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學校已開展的“十好”行為習慣養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學生，注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成“行善日記”。學校將加大檢查力度，對學生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學生進行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行不定期的檢查。“行善日記”將作為學生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學、經(jīng)典詩文誦讀、校本實踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩”相結(jié)合，引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時的一舉一動、“十好”行為習慣的養(yǎng)成相結(jié)合。總之，要把德育教育活動與日常的教學活動結(jié)合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動和學校各類實踐體驗活動相結(jié)合。一是著力實施關(guān)愛留守兒童志愿者行動，創(chuàng)建“家困生、學困生兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動，把“日行一善”落實到對學困兒童、家困兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“少年志愿服務(wù)隊”，把“日行一善”落實到上下學等行動之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到維護公共衛(wèi)生、進行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護實踐等行動之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小分隊，利用下午放學、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責，以自己的善行來感染和影響學生。要求學生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時以學生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學生和家庭，獻出自己的愛心。

7、從學生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。

8、大力開展“向陽工程”，把“日行一善”活動和爭當“班級之星”緊密結(jié)合起來，進一步完善多元的評價激勵機制，通過評選表彰每月的“班級之星”鼓勵學生行善舉，做善事。少先大隊的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機制，通過檢查、督促，促進“日行一善”活動深入持久的開展。

9、要求少先大隊積極發(fā)動學生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚班上的好人好事。

10、要求少先大隊做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師 生中征集“心靈感悟”，組織人員開展評比，篩選優(yōu)秀的感悟語言在全校師生中推廣。

十、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013年3月）

2013年3月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學生分層目標，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會、通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。學校制定總體活動方案。各班根據(jù)年段特點制定班級活動方案。

第二階段：實踐實施階段（2013年9月――2013年12月）

1、每天堅持至少做一件好事，認真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過看、讀進行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班要及時組織總結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進集體和先進個人，通過板報、班隊會等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學校的一種校園時尚。

5、少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2013年12下旬~2014年1月）

在各班級總結(jié)的基礎(chǔ)上，學校將結(jié)合活動，對“日行一善”活動的情況進行階段總結(jié)，表彰獎勵先進班級和先進個人。

第四階段：全面推行、深入實施階段（2014年1月以后）在認真總結(jié)實施“日行一善”活動一年來的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。

十一、組織機構(gòu)為加強對“日行一善、積善成德”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學校“日行一善、積善成德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：楊學成（校長）副組長：賈永全（大隊輔導(dǎo)員）

成員：康永玲

賈廷懷

任生平

賈廷全

鄧琴琴

張菊蓮

主要分工如下：

楊學成：具體負責“日行一善” 活動的整體安排。

賈永全：具體負責活動的組織協(xié)調(diào)，工作落實、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理。

各班主任：具體負責各年級活動的組織實施工作。

十二、活動資料收集

本活動以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標，同時也要形成明晰的痕跡，來檢驗判斷我們的工作指令是否正確、過程是否真實、軌跡是否清晰。可以從以下三個方面收集相關(guān)資料：

1、政策性依據(jù)資料

不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動的方向和行動依據(jù)。

2、過程性資料

（1）“善思集”通過看、讀，將感悟。

（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長、教師行善故事、行善格言，每學期學校裝訂成冊。

（3）“善行集”優(yōu)秀事跡報告材料。每學年評選幾名教師、若干名學生，其報告材料每學年裝訂成冊。

（4）“日行一善”活動影像集。

3、活動評價性材料

包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計表，每學年裝集一冊。

第五篇：銀廠 小學2018年三八婦女節(jié)簡訊

綏江縣新灘鎮(zhèn)銀廠小學

簡 報

綏江縣新灘鎮(zhèn)銀廠小學 第 1 期

供稿:陳英平 2018年3月28日

2018年3月8日，在陽春三月，百花盛開的日子里。學校工會組織女教師在綏江縣會議鎮(zhèn)封頂山開發(fā)旅游區(qū)開展了三八婦女節(jié)活動，活動以旅游為載體，活動為主體，開展了豐富多彩的活動。

必有一番風味，真是又香又甜。

回歸童年，盡情玩耍。

你說今年的三八嗨不嗨，范老師說真是過得太有意義了。

一年一季的三八婦女節(jié)在夕陽西下結(jié)束，女教師們念念不忘，希望明年自己的節(jié)日早日到來。

2018年3月8日