第一篇：小班美術活動教案：毛絨絨的小狗(紙團印畫)

活動目標：

1、能夠運用紙團嘗試進行兩兩合作活動。

2、遷移已有經驗，用紙團在小狗身體范圍內印出許多絨毛。

3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

活動準備：大報紙若干張：紅黃藍顏料每組兩盤；抹布；大的白紙兩人一張；畫有小狗的紙人手一張；

活動過程：

一、出示報紙，引導孩子制作紙球

1、“小朋友們看，老師手里拿的是什么？報紙有什么用呢？”(幼兒根據已有經驗回答)

2、“老師還會用報紙邊魔術呢”老師從大報紙上撕下一塊邊念兒歌邊示范：報紙報紙，變變變。將報紙捏成紙球。

3、“你們想不想來班啊”（引導幼兒從椅子下拿出報紙，撕下一塊和老師一起做成紙球）在制作時提醒幼兒有力捏緊。

4、幼兒和老師一起把紙球放在手心，看一看，誰的紙球捏的最緊。

二、嘗試第一次操作

1、“報紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢？”（出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的）

2、“看老師現來玩這個游戲：蘸顏料、舔一舔、印一下、印兩下、印三下??再蘸顏料、印一下、印兩下、印三下??”

3、“誰也想來玩的？”（請一位幼兒上來印畫）

4、簡單評價：有沒有印在外面。

三、幼兒嘗試第一次操作

1、“我們一起用剛才學的方法來玩一玩，兩個小朋友印在一張紙上。”

2、幼兒兩兩合作在一張紙上隨意印畫。

3、印好后，老師帶領幼兒走到桌子邊集體參觀、評價

四、出示小狗，引導幼兒在小狗身體范圍內印畫

1、“嗚??誰在哭啊”（出示小狗）“小狗為什么哭啊”（引導幼兒觀察小狗的衣服）

2、“是啊，天氣越來越冷了，小狗沒有衣服，怎么辦呢？”（鼓勵幼兒想出各種個樣的辦法）

3、“我們就用小紙球來幫小狗穿上衣服吧”

4、老師示范幾下后，請一位幼兒來完成。

5、簡單評價：穿的衣服很干凈，沒有引導黑線外面，小狗最喜歡干凈、漂亮的衣服。

五、幼兒第二次操作

幼兒單獨操作一張紙，教師巡回指導。

六、集體參觀、評價

全體走到桌子邊，覺得干凈、漂亮的給它拍照。

七、把小狗送回家，結束活動。

第二篇：小班美術教案——揉紙團和紙團印畫

托班美術教案：

紙團畫《一碗白米飯》

活動目標：

1、學習揉團和粘貼的基本方法。

2、愿意用白色皺紋紙揉成團，粘貼成一碗白米飯。活動準備：

1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布；

2、許多畫著大碗的白紙

3、范例大碗一個。活動過程：

1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。

教師：這是一個大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗里。

3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。

寶寶搓紙團，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。

4、展示寶寶的操作材料，增強寶寶的自信心。

5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

6、教師帶領寶寶一起念兒歌《白米飯》。

8、活動結束.活動二： 小班美術教案：

紙團印畫《花手絹》

活動目標

1、學習用紙團印畫，能嘗試裝飾出一條花手絹。

2、能大膽的操作，保持衣服與畫面干凈。

3、喜歡繪畫，激發對美術活動的興趣。活動準備

范例，紙團若干，紅、黃、綠、藍顏料每組一盤，正方形宣紙與幼兒人數相等 活動過程

一、欣賞教師范例：花手絹，激發幼兒興趣。

二、請幼兒觀察教師示范花手絹的裝飾過程，教師提醒幼兒畫畫時注意不要弄臟衣服，并且保證畫面的干凈。

三、教師指導幼兒動手進行操作。1.每人一張印有輪廓的正方形宣紙。

2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，并且每個顏色用一個紙團印畫。提醒幼兒保持畫面的干凈。

3.指導能力強的幼兒在手絹的中心、四周進行裝飾，能力弱的幼兒可任意印畫。

四、欣賞自己制作的花手絹

親子作業：家長和寶貝共同完成一副紙團印畫，可以在小動物身上用紙團印出不同的顏色。

第三篇：大班美術：紙團印畫

大班美術：紙團印畫

大班美術：紙團印畫

活動目標

1、能自由選擇色彩進行紙團印畫的游戲。

2、嘗試用紙團蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。

3、培養對色彩的興趣。

活動準備

經驗準備：見過圍裙，知道它的作用

材料準備：一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料（紅、黃、藍），報紙團若干，已剪好的圍裙每人一份，用于展示作品的繩子、夾子若干。

活動過程

一、談話導入

1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙，引出主題。

指導要點：對比兩條實物圍裙，引導幼兒觀察發現它們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。

指導語：老師有兩條圍裙，你們覺得哪條圍裙漂亮些呢？為什么？

2、交流討論，幼兒講述已有經驗。

二、探索發現

1、欣賞教師作品，激發幼兒裝飾圍裙的樂趣。指導語：這個圍裙漂亮嗎？上面有哪些顏色？有時知道它是用什么方法裝飾的？

2、感受紙團印畫的操作方法。

小結：小朋友拿起報紙揉成一個紙團，用食指捏著，任意蘸一種顏色，顏色不能太多，然后輕輕把她放在圍裙上按一下，一個漂亮的圖案就出現了兒歌呈現：小小一張紙，輕輕揉成團，顏料蘸一蘸，圍裙印出來。

3、引導幼兒討論：如果我要換一種顏色怎么辦？

教師總結：一個紙團只能蘸一種顏色，要換顏色時就要換一個紙團。

三、創作表現

1、引導幼兒在已備好的紙上進行創作。

指導要點：提醒幼兒在更換顏色時更換紙團。/

2、交代操作要求：廢紙放入框中；在蘸色時不要蘸得太多，注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。

3、教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

四、展示幼兒作品，說說你最喜歡哪個圍裙？

五、整理材料，結束活動.

第四篇：小班美術活動教案：彩色的樹(紙團印畫)

活動目標：

1、學習在一定的范圍內用紙團印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫。

3、將用過的紙團放進簍子中，保持桌面的整潔。

活動準備：

1、事先搓好的紙團若干。

2、水粉顏料4盤（紅、黃、藍、綠），簍子若干，彩色紙片若干，蠟筆若干，抹布若干。

3、范畫五張，空畫一張。

活動過程：

（一）導入激發幼兒學習興趣：

（聽聲音）今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽，是什么聲音？（幼兒猜測）除了小朋友的哭聲，還會有誰在哭呢？讓我們一起來看一看。（出示沒有樹葉的大樹媽媽）問：是誰在哭呀？噢，原來是大樹媽媽在哭。那你們知道它為什么哭呢？（幼兒自由回答）因為大樹媽媽沒穿上漂亮的衣服，所以哭了。

（二）示范和講解：

1、師：那我們用什么給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒回答）（教師分別出示畫好樹葉的大樹媽媽）讓幼兒數一數，共有幾種方法？（教師指出印好的樹葉）讓幼兒說說有哪些顏色的樹葉？

2、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團）問：這是什么？告訴幼兒：紙團。今天我們就要來學用紙團來印畫樹葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，放到樹冠上，輕輕點一點，拿起小紙團。”漂亮嗎？教師示范兩種顏色印染的方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。

（三）幼兒操作活動，教師個別指導：

看，一棵美麗的大樹我們印好了，你們想自己做一棵嗎？那就去試試吧！印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，教師巡回指導。

（四）評價作品：

大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那棵樹最漂亮？）

（五）延伸活動：

如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請你們區域活動時來做吧。

第五篇：幼兒園小班美術活動《毛絨絨的小雞》教案

幼兒園小班美術活動《毛絨絨的小雞》

教案

幼兒園小班美術活動《毛絨絨的小雞》教案

設計意圖：

小雞是鄉鎮上孩子每天常見的事物，而《指南》中又指出“讓幼兒學會發現和感受自然界與生活中美的事物”，所以通過引導幼兒觀察認識小雞，讓孩子們發現小雞的美，對小雞產生熱愛。從而引導聯想小雞與毛線的關系，讓孩子們自己去動手嘗試。

活動目標：

1.進一步了解小雞的外形特征。

2.能用剪碎的毛線粘貼出小雞的絨毛。

3.對粘貼活動感興趣。

活動重、難點：

重點：能用剪碎的毛線粘貼處小雞的絨毛。

難點：粘貼時不超出黑線，能留出眼睛。

活動準備：

物質：

1.課件

2.剪碎的毛線，裝在盒子里每桌一份

3.漿糊、抹布

4.小雞圖案的操作紙

5.成品畫一幅

6.展示板：布置有草地、公雞和母雞。

經驗：對小雞的一家有初步的認識。

活動過程：

一、游戲導入，引起興趣。

1.提問：孩子們，你們知道公雞長什么樣嗎？母雞長什么樣呢？它們是怎么叫的？

2.集體游戲：我們一起來學一學公雞、母雞的樣子呀。

二、播放課件，觀察認識。

1.觀察課件，講述：今天唐老師把公雞爸爸和母雞媽媽請來做客了。

2.講述故事并提問：看。公雞爸爸和母雞媽媽，今天可開心啦。因為母雞媽媽生了蛋寶寶了。你們猜猜，里面是什么？

3.繼續講述并提問：雞蛋破了，孵出了好多的小雞寶寶。看看，小雞寶寶都長什么樣子的？

引導仔細觀察，大膽表述。

4.繼續講述并提問：可有些雞寶寶卻長成了這樣，它們怎么了呀？（是白色的，沒有黃黃的絨毛。）

5.提問：你想怎么幫助它們呢？

引導幼兒大膽發揮想象，嘗試去幫助他人。

6.講述：你們的方法都很好，唐老師也想了個辦法幫助它們。唐老師需要用到毛線和剪刀。

三、示范講解，幼兒操作。

1.出示操作材料：唐老師用剪刀呀，把毛線剪碎，就像什么啦？（小雞的黃絨毛）。那我們怎么裝在小雞身上呢？要用到什么？（漿糊、抹布）。看，老師幫助小雞把絨毛裝好了。你們想試試嗎？

2.示范講解：先拿一張有小雞的紙，然后蘸點漿糊涂在它身上，再抓一點毛線放在涂過的地方，輕輕的壓一壓。手擦一擦，再蘸點漿糊涂一涂，抓點毛線壓一壓。要注意喲，我們不能把小雞的絨毛裝到外面去了，不然多難看呀。而且呀要留出小雞的眼睛，如果眼睛上也蘸滿了絨毛，那小雞就看不見了。

3.幼兒操作，巡回指導。

四、作品反饋，結束活動。

貼完了，就把小雞送回母雞媽媽身邊。讓他們一家人開開心心在一起。