第一篇：參觀棗莊附小后的感想

參觀棗莊附小后的感想

——房臺中心小學 黑志美

11月18日,我們在教辦領導的帶領下到棗莊附小參觀學習，所觀各個方面，讓人目不暇接。其學校環境優美，教學設施完善，辦學理念先進，學校內部管理高效，讓我受益匪淺，不虛此行。

首先映入眼簾的是教學樓上方“寫規范字，做文明人”八個大字，體現出了該校的辦學特色和教育理念；學校喂養的鴿子讓學生體驗到人與自然的和諧相處，從小培養他們熱愛自然，保護環境的意識。

讓我驚嘆的是，課間操時間，學生伴著《時刻準備著》的旋律，踏著節拍走出教室，秩序井然的從三樓到操場。可見，該校常規教育穩步扎實，校長辦學思想高深，將規范行為與鍛煉身體巧妙結合，同時在無聲中增強了學生的安全意識，避免了安全事故的發生。

該校的“走廊文化”也讓我耳目一新，無處不給人一種精神享受，美的熏陶。這一切形成了濃厚的校園文化氛圍，陶冶著學生的情操，達到了潤物細無聲的理想教育境界。

這次考察，讓我對我校的特色建設和校園文化建設有了新的思考與認識。

（一）以剪紙為主題的特色學校建設

自2008年起我校在上級領導的指導下，開始探尋一條屬于我校的特色學校建設道路。從最初的詩配畫、畫配詩人文雛形到今天我校結合自身實際與師資力量，最終確定的以“剪刻完美，立做好人”為主題的剪紙特色，我校全體師生共同努力、建言獻策、不斷學習，為學校的特色建設貢獻出自己的智慧。本學期，我校師生齊參與制作了“文化長廊”，展示了教師與學生中剪紙、繪畫、書法等方面的佳作。課間活動時，學生經常匯聚于此，互相探討、互相切磋、互相學習剪紙、繪畫等方面的知識，在提高動手動腦能力的同時，也提升了自己的審美。今后，我校還會充分利用電視、多媒體及美術課、綜合實踐課等，不斷提高學生的剪紙、繪畫、書法能力，潛移默化中提升學生的藝術修養，起到德藝雙馨的作用。

（二）以儒家文化和經典詩文為主的校園文化建設

我校一向重視對學生的傳統文化教育，而儒家文化在傳統文化中占據相當重要的地位。同時，我校十分重視學生的養成教育，如尊敬師長、孝敬父母、團結同學、愛護公物、勤儉節約等美德。《弟子規》集儒家思想文化之大成，對學生身心發展和道德素養會有深刻的影響。我校自2009年起要求學生背誦《弟子規》，每到大課間，全校師生在操場齊誦《弟子規》，形成了良好的人文氛圍，對學生的養成教育也起到了助力的作用。另外，我校還重視學生古詩詞的背誦，結合環境熏陶“讓每一面墻壁會說話”，如每個班級的“每日必背”，常換常新的黑板報，宣傳欄及“子規壁”“感恩墻”“文化長廊”等。

此外，我校在今后還要繼續重視班級文化建設，衛生及安全方面的教育，重視教師隊伍的繼續教育問題等。

特色學校建設是促進學校發展的永恒主題，是學校教育的靈魂，我們要不斷的學習、探討，借鑒優秀學校的經驗，將我們房臺小學辦成一所學生向往、教師幸福、家長放心、社會滿意的學校。

第二篇：參觀棗莊十五中學習體會

參觀棗莊十五中學習體會

繡惠鎮中心小學

王建政

為學習名校先進的教學管理經驗和德育管理模式，提升學校管理水平，11月26日，繡惠鎮教育辦組織全鎮各中小學全體副校長和部分優秀教師赴棗莊十五中考察學習。

上午，在吳校長的帶領下，我們參觀了學校的校園文化、現代科技館、自然科技館、生態館和藝苑長廊，這幾個地方集中體現了學校的特色。三個館都是用綜合實驗樓的樓道改裝的，藝苑長廊也是在樓道里，盡管地方相對狹長、簡陋，但別具匠心。武杰校長想我么介紹了家長委員會的建設情況，給我們做了《幸福德育》的工作報告。

現代科技館，搜集了各種各樣科技產品，從最原始的打字機到最早的電話、留聲機、鼓風機等。與其說是現代科技館，我看倒不如說是現代科技歷史發展館，所陳列的東西從老到新，一路走來，形象地展示了某種科技產品的發展歷程。既是教育，又是收藏。給我的啟示是，教育要用心。結合我校的實際，如果我們發動學生搜集民俗方面的東西，既是一項很有意義的活動，又能創建一個富有教育意義的基地。學生在搜集中能感受民俗文化的廣博，也是對民俗文化的挖掘和保護。可謂一舉多得。

最讓我震撼的是自然科技館，我震撼的不是館內的奇石和各種各樣的物品，而是學校領導對教育的執著和意識。館內各地的奇石、不同的巖石標本，以及各種各樣的藥材標本，都是學校領導到各地參觀時買來或撿來的。比如用礦泉水瓶裝的長江水、黃河水、太湖水，海沙、沙漠的沙子、大西洋的沙子等等，諸如此類。展現的是多少年如一日的堅持，讓人感受到的是那種須臾不離的教育意識。這種場景，絕非短時間內就能擺出來。當然，論奇石，我縣有得天獨厚的優勢，天南海北，林林總總，很快就能集于一處。但如自己動手，滿世界去撿，那就另當別論了。給我的啟發是：工作就應達到這種成癡入迷的境界，如此，方能做精做細。

我以為最有意義的是藝苑長廊，長廊里匯集了各級學生的書法和繪畫作品，以及學生搜集的陶器。有意義，并不是長廊漂亮，而是這里留下了學生的痕跡。

通過一天的考察學習，我認為十五中實施的“三全育人”網絡化建設和德育實踐生活化，值得我們學習和借鑒。特別是十五中家長委員會的建設成果，給我們帶來了深深地思考和啟示。

第三篇：參觀清華附小后的感受

參觀清華附小有感

今天我們帶著崇尚與激動的心情參觀了清華大學附屬小學。在這所全國知名的小學，我感受到了濃重的素質教育的氣息，與之相比我們的素質教育則步履維艱。

行走在校園，猶如進入教育的“世外桃源”，教師的“師魂”以精神富足的方式滋養著成長中的孩子！從不同角度詮釋著“愿景”所在！

教育職場的幸福與尊嚴，來自教師對教育的熱愛與無悔的追求！學生無條件地熱愛學習，教師無條件熱愛教育！這應該是我最深層的感悟。

第四篇：濟師附小參觀學習心得

濟師附小參觀學習心得

干凈、整潔的校園，讓出入這里的所有師生都心情舒暢，安靜、優雅的環境為學習創造了好的條件，平易近人的學校領導，才華橫溢的教師，彬彬有禮又不失朝氣的孩子們讓這所有百年歷史的學校更顯優秀、氣派。

課上，學校近一年多來的“雙自主”的教學模式，使學生在講臺前自信大方，合作交流時積極投入，朗讀時聲情并茂，發言時侃侃而談，讓他們的潛力，才能得到了充分的發展，在課堂中更加樂觀、自信。合作精神得到了充分體現，變成了課堂的主人。教師退到幕后，適時點撥、引導，既精又準。使學生在課堂中少走彎路，師生配合默契，讓課堂中的每一分鐘都高時高效。課下，老師和學生一起鍛煉、游戲，氣氛融洽、和諧，那時的他們是真正的朋友，玩得是那樣開心，笑容也最燦爛。

對比自己從教以來的表現，課堂中對學生不夠信任，不愿意放手讓學生自學，講得過多，沒能真正的把課堂還給學生。課下，與學生交流不多，也沒能走進他們的心中，在他們心中對自己的畏懼多過尊重。

希望通過這次在濟師附小的學習，能取他們的“長”，補自己的“短”，借鑒他們好的方法完善自己的方法。讓自己在今后的教學和生活中都更進一步，更加成熟。

劉媛2012、5、12

第五篇：參觀感想

參觀胖東來感想

1、營業前員工一直在不停地打掃衛生，從展柜、展架到后背柜全部擦拭，沒有衛生死角。開門時，店門兩邊兩位男士站立迎賓，廣播中一男一女致迎賓詞，聲音甜美、柔和。

2、員工的儀容儀表都很標準。員工從著裝到化妝都比較整潔、大方。各品牌穿品牌形象服，穿黑色布鞋，精神飽滿。

3、員工商品知識比較專業，都經過廠家專業培訓，彩妝化妝技巧特別熟練。

4、胖東來的免費服務項目：免費熨燙衣服、修改服裝、免費撥打市話、免費飲水、免費修補鞋子。

5、衛生特別干凈，地面明亮，一塵不染，門窗都干凈無塵土，無手印指痕。衛生間的環境：地面干凈，空氣清新，無異味。

6、退換貨秉承：用真品換湯不換真心，不滿意就退貨的理念，無阻礙說退就退，買與退一個樣，笑臉迎，笑臉送。

7、收銀員全部都唱收唱付，雙手接遞，微笑服務，語氣柔和。

8、有獎投訴定期公布，提高了管理能力，提升了員工個人綜合素質，特別是商品的質量，員工的心態及專業技能，使人人有壓力，嚴格要求自己，不斷強化專業知識、經營技巧，提升服務質量。

9、首先，保潔員的工作認真度讓我感動，我親見一個小朋友吃到嘴的烤腸嚼爛吐到地上，保潔員不怕臟，第一時間用手捏起，扔到垃圾筒中，然后用墩布擦干凈。

其次：保潔員在工作過程中，一絲不茍，在地板與地板的縫隙中的垃圾，塵土都用牙簽，小木棒一點一點弄干凈。

10、首先要改變心態。工作是為自己而做，而不給別人，要增強工作積極性。

其次通過學習讓自己更專業，只有精而專才能更好的為顧客服務，取得顧客的信任。再次加強工作中的組織紀律性，在崗一分鐘，奉獻六十秒，全身心投入到工作中。

11、胖東來的發展靠的是，豐富的商品，合理的價格，溫馨的環境，完善的服務。

12、安全通道都有明顯的標識，時刻通暢無阻。

安全疏散標志簡單明了，一目了然。

消防設備排放醒目，整齊。

13、胖東來的員工安全知識比較全面，她們會定期培訓，防范意識比較強，商場禁止吸煙，打火。

14、建立“今日我值班”，在商場的明顯位置張掛，讓顧客有困難遇問題時，可以第一時間找人幫助。多放置一些垃圾桶，讓顧客抬頭，低頭都能見到，不會亂丟垃圾