第一篇：學科滲透法制教育優質課活動方案

武佐小學學科滲透法制教育優質課、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現教育以“育人為本”的必然要求，課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育。把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優質、示范課評比活動?，F將有關工作安排如下：

一、成立工作領導小組

組 長：彭德文

副組長：劉玉文

成 員：全體教師

領導小組職責：在組長的領導下，學校辦公室負責強化校園文化建設；教導處負責制定學校關于學科教學滲透法制教育的工作實施方案；教研組負責組織學習上級部門下發的關于學科教學滲透法制教育的相關文件；德育處負責督促各班主任加強《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》教育，加強對班級學生心理健康教育和青春期教育；各教研組長負責組織本組開展學科教學滲透法制教育教研活動，做到有記錄、有圖片；各備課組長負責本組教師在備課、上課過程中對課堂滲透法制教育的實施情況。

二、指導思想

堅持以《中小學法制教育指導綱要》和《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發[2011] 334號）文件精神為指導，以中小學各學科教學內容為依托，以課堂教學為主渠道，充分挖掘學科教材中的法制因素，在各學科教學活動中有計劃、有機適度地滲透

相關法制知識和法制理念的教育，把法治理念貫穿于教師教書育人和學生學習成長的全過程。

三、實施步驟

第一階段：校本培訓（2013年9月10日）

教研組組織教師全員培訓，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務。

第二階段：制定計劃階段

1、各備課組篩選適宜的法制教育滲透點，并按照本學期教學計劃，制定2013年9月—2014年1月學科滲透法制教育課課表。

2、各備課組篩選適宜的法制教育滲透點，并按照2013—2014學年第一學期教學計劃，制定2013年9月—2014年1月學科滲透法制教育課課表

第三階段：組織實施階段（2013年9月---2014年1月）

1、教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。教師通過課堂教學方式，按照學科滲透法制教育課課表開始實施學科教學滲透法制教育工作。

2、學校領導、各學科按學科滲透法制教育課課表組織聽課，并進行說課、評課，評選出示范教案和優質課，報送鄉教育管理中心。

第四階段：總結評比階段（2014年1月）

1、學校對各教研組、各教師落實此項工作的情況進行檢查、總結，并將優秀成果報送教管中心。（2014年1月）

武 佐 小 學 2013年9月7日

第二篇：學科滲透法制教育優質課活動方案

學科滲透法制教育優質、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現教育以“育人為本”的必然要求，課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育。把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優質、示范課評比活動?，F將有關工作安排如下：

活動主題：學科滲透法制教育優質、示范課評比活動

一、組織機構

組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

二、活動時間安排：2011年9月13日組織開展校級公開課活動，三、參賽對象

在職小學語文、數學、思想品德（品德與生活）教師。

四、組織方式

根據時間安排，擬寫出本校學科滲透法制教育公開課活動方

案，先組織本校相關教師進行校級公開課活動。活動過程要有參加教師聽評課記錄，上公開課教師要有教學設計，教研組要有組織評課的記錄，學校有活動總結。

學科滲透法制教育優質、示范課

活動方案

一、指導思想

為進一步強化教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業水平，提高課堂教學質量，堅持走內涵發展之路，為學校的發展，打造和準備一支高素質的教師隊伍。按照校本教研和實施中小學教師素質提升的要求，教務處決定本學期在全校開展教師優質課評比活動。要求全體任課教師積極參與組內的初評活動。

二、領導小組

為了加強對優質課評選活動的領導，學校成立優質課評選領導小組。組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

三、參加對象

1、全校教師。

2、參加教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表，敬業、愛生、奉獻的品質。

3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養。

4、能體現新課程理念對課堂教學的要求。

四、活動工作安排

1、活動時間：2012年4月17日

五、活動基本要求為：

以現代教育理論和新課程理念為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，體現扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯；滲透法制教育。

學科滲透法制教育優質、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現教育以“育人為本”的必然要求課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育的主要陣地。為此經研究我們把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來決定開展，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優質課、示范評選活動。活動主題學科滲透法制教育優質課評選活動

二、領導小組

為了加強對優質課評選活動的領導，學校成立優質課評選領導小組。組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

三、參加對象

1、全校教師。

2、具有扎實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養。

3、能體現新課程理念對課堂教學的要求。

四、活動工作安排

1、活動時間：2012年10月16日

四、組織方式

校根據時間安排，擬寫出本校學科滲透法制教育公開課活動方案，先組織本校相關教師進行校級公開課活動?；顒舆^程要有參加教師聽評課記錄，上公開課教師要有教學設計教研組要有組織評課的記錄。

第三篇：學科教學滲透法制教育優質課評比活動方案

白垛鄉王家小學學科教學滲透法制教育

優質課評比活動方案

為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啟發，智慧共享，提升教師業務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定于2012年9月底在全校開展“青年教師優質課評比活動”，具體活動安排如下。

一、參賽對象：

年齡在40歲以下的專任教師

二、參賽人員：

參賽人員裁定辦法：所有符合年齡的教師，每人在科組內做一節展示課，科組長要認真組織本科組教師通過聽課、評課等方式，最后確定人選參加全校的優質課評比，每科組限送2人。

三、評比方法：

1、比賽方式：通過抽簽確定比賽順序，每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節課進行40分鐘的授課。

2、比賽時間：2012年9月27日----28日。

3、比賽地點：一年級教室。

四、活動要求：

1、各科組要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學手段進行輔助教學。

2、科組長要認真組織科組教師對本科組參賽教師的備課、授課進行全程指導，發揮團隊的智慧和力量，力爭有優異的表現。

3、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教導處。

4、全體教師要抓住此次活動契機，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

五、評委機構：由老教師，村委會領導組成。

六、獎勵辦法：

1、本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。

2、本次活動設獎金：授課教師個人獎，由學校頒發證書和獎金。

王家小學

2012年9月5日

第四篇：學科滲透法制教育方案實施

楓香九校學科教學 滲透法制教育工作實施方案

青少年學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養中小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。加強學生法制教育，學校是主陣地，課堂是主渠道。根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）和石阡縣教育局關于印發《石阡縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案）的通知》（石教字[2011]130號）等文件精神，為促進我校學科教學滲透法制教育工作的全面開展，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我鎮實際，全面提高青少年法制觀念，培養他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規的意識,保證學生身心健康發展而努力開展卓有成效的工作。

二、工作目標

堅持育人為本，充分發揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中適時滲透法制教育，增強學生法制意識，提高學生法律素質，樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。

三、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組 長：黃 勇

副組長：楊 榆 胡國新 徐明倫 成 員：陳良永 王建清 肖智忠 董 超 鄧澤權 各班主任 辦公室設在教導處，胡國新、董 超負責具體辦公。

四、主要任務

1、向學生普及有關法律的基本常識，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環保意識、自我保護意識，使學生養成遵紀守法的好品德。

2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

五、實施途徑

學科教學。以課堂教學為主，包括其他教學環節。實施學科22個。其中小學階段9個：品德與生活（品德與社會）、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康；初中階段13個：思想品德、語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、美術、音樂、信息技術、體育與健康。

六、滲透載體

省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學科教學》。

七、實施學科教學滲透法制教育原則：

目的性原則：教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學在學科中滲透法制教育是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和各學科教學中要善于開發教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容。

整合性原則：將法制教育與學科教學有機結合。尊重教材，尊重教學活動，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容適中地在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。

針對性原則：根據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式。情景性原則：采用通俗鮮活的語言、生動的典型的事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實效性。

八、實施步驟

（一）準備、動員部署階段（2011年11月）組織全校教師培訓。

（二）全面實施階段（2011年11月開始）

2011年11月25日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

（三）穩定維持推進階段（2012年）

通過對上一階段開展學科教學滲透法制教育工作的總結，不斷探索學科滲透法制教育工作的有效形式，制定完善長效考評機制。

（四）鞏固創新提升階段（2013年---2015年9月）

要在熟練掌握學科教學滲透法制教育基本方法的基礎上，挖掘內涵，勇于創新，不斷提升滲透法制教育的針對性，凸顯法制教育在現代教育中的作用，強調知識、技能的傳授與法制教育的內在聯系，體現知識與法制、教育與教學、教書與育人的辯證統一。

（五）總結驗收階段（2015年9月）

學校在2015年9月對學科滲透法制教育工作進行經驗總結，提煉亮點，查找不足，做好迎接縣、地教育局驗收的準備。

九、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

十、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續教育登記證中。

2、教案要求：教師從今年11月25日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關規定兌現獎懲。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

總之，學校學科教學滲透法制教育是一項具有緊迫性和重要性的工作，我們一定竭盡全力去做好這項工作。

楓香九年制民族學校 2011年11月20日

第五篇：學科滲透法制教育方案實施

拉林學區學科教學滲透法制教育工作實施方案

（2012年）

根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發[2011]152號）以及縣教育局學對學校學科教學滲透法制教育的工作安排，根據我學區的實際情況，特制訂本實施方案：

一、學科教學滲透法制教育工作領導小組。組 長：韋光明（校長）

副組長：李啟發（副校長、學區支部書記）

陸正德（教導主任）

成 員：盧方順（副教導主任）

林宜芬（共同小學負責人）

陸方軍（深業希望小學負責人）孟錫生（擺九小學負責人）

陸方龍（高巖小學負責人）

二、實施步驟

第一階段：啟動儀式及全員培訓。2012年2月下旬，組織全學區教師進行全員培訓。

第二階段：自學與上網學習(http://hi.baidu.com/zyb1881)。2012年3月中下旬后，按照《教師培訓手冊》的要求，認真研讀《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識分冊》，通過網上下載

學習資料、網上互動和掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第三階段：課堂教學滲透。2012年4月1日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校將對教導處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查評比，并對此項工作進行總結。

三、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。特別要在教學目標、教學過程中體現滲透法制知識。按照參考教案的模式來撰寫教案。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是《法制教育與學科教學》規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。認真學習配套的《教師法制常識分冊》及相關的法律法規知識，提高自己的法律素養。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續

教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續教育登記證中。培訓記錄裝入教師的“十二五”繼教檔案中。

2、教案要求：教師從今年9月10日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。（原則上每周平均一次滲透）每期由教導處收集各科教案（單獨復印）歸檔，含語文、數學、英語、品德與社會、科學、音樂、美術、體育與健康共8個學科。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，培訓記錄、筆記未完成一次扣月考核5分。差一節教案一個滲透點未完成扣月考核10分。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

拉林中心小學

2012年2月28日