第一篇：2016年第一學期二年級“國學經典千字文”教學計劃

二年級“國學經典千字文”教學計劃

一、指導思想：

1、認識中國傳統文化的豐厚博大，了解國古代的優秀詩文。

2、培養學生對經典詩文的誦讀興趣，讓學生愛上閱讀。

3、在讀古文、背古詩的過程中，宏揚中國傳統文化，培養愛國情感。

4、豐富學生的文學儲備，加強其文學功底，促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。

5、通過讀古文、背古詩，繼承和發揚中華民族的傳統美德，幫助學生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。

6、認識常用漢字，使80％的學生能夠獨立閱讀低幼讀物。

7、開發兒童的記憶潛能，發展學生的語言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發展奠定基礎。

二、教學目標

（一）認識中國傳統文化的豐厚博大，了解我國古代的優秀詩文。

（二）喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。初步掌握經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀?；玖私庹b讀內容，提高語文素養。

(三)在讀背古文的過程中，弘揚中國傳統文化，培養愛國情感，繼承和發揚中華傳統美德，幫助學生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。豐富學生的文學儲備，促進學生成為一代具有豐厚文學底蘊的新世紀人才。

（四）開發學生的記憶潛能，發展學生的思維、語言、想象和表達能力，為學生的可持續發展奠定基礎。教學重難點 傳統文化教學的重點之一是經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容； 傳統文化教學的重點之二是 在教學中，有許多品德教育滲透其中，注重教育學生，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學 生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。傳統文化教學的難點是學生正確理解所學內容； 這些蒙學經典都是古 文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理 解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到 突破，將會不斷增強學生的文化素養。

三、教學措施： 教學形式多樣化。

1.教師講解、學生講故事、讀書、誦讀比賽等。

2.注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。

3.注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

第二篇：國學《千字文》第一課時教案

國學《千字文》第一課時教學設計

教材說明

《千字文》是我國最優秀的一篇訓蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。教學內容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽。教學目標

1.運用多種方式進行誦讀，能夠讀準字音，認識漢字。2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養學生的朗讀能力，在讀的基礎上背誦。

3.激發學生閱讀經典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難點

1.通過誦讀，讀準字音，認識漢字，理解意思。

2.通過熟讀成誦，激發學生閱讀經典的興趣。

3.通過學以致用，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課時安排

1課時 教學過程

一、談話導入：

1、師：老師知道我們班上的同學都非常聰明的，那么你們知道千字文嗎？你會

背嗎？誰愿意跟大家分享一下？除了背誦外你對千字文還有多少了解呢?今天老師帶領大家去了解千字文。

2、簡介《千字文》

【設計意圖】通過簡單介紹，使學生對《千字文》有了大概的了解，進一步激發學生的學習興趣。3.關于千字文還有個故事呢 幻燈片故事

4、出示本科要學習的內容——第一章（自然章）前面八句。

師：好的書籍加上好的學習方法，這樣才會有更好的學習效果。下面我們先了解學習《千字文》的方法。

二、介紹學習《千字文》的學習方法。

1、字正腔圓 知讀音

字正，就是發音一定要正確；腔圓，就是字要發的圓潤，宏亮。

2、借助資料 知其意

利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。

3、手舞足蹈 讀節奏

可以利用手腳拍打節奏讀《千字文》

4、搖頭晃腦 出感情

可以學習古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設計意圖】初步了解學習方法，讓學生感受學習《千字文》是形式多樣，生動活潑的，進一步調動學生的學習興趣。

師：同學們肯定迫不及待想學習《千字文》吧？今天我們就一起來領略一下這本才子奇書的魅力吧！

三、學習《千字文》自然篇

前八句。

（一）字正腔圓 知讀音

我們先來聽錄音 千字文錄音

1、學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍。看誰讀得最準，學得最快。

2、請學生代表試讀文章，其他同學聽讀注意生字的讀音。

3、請同學相互糾正關鍵字的讀音。師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。

4、接龍讀

【設計意圖】正音是讀好《千字文》的關鍵。

（二）借助資料 知其意

師：古人云“書讀百遍，其義自見?！蔽覀円呀涀x了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天

地）

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。

師：傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻《盤古開天地》。

②看《盤古開天地》故事視頻。

師：盤古真偉大！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。（板書：日 月）

④寒來暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循環變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。（板書：秋 冬）

師：大自然多美?。∥覀儜摳兄x大自然給予我們美的景物，美的生活環境，所以我們要保護我們的生存環境，保護我們的地球。

閏余成歲，律呂調陽。意思： 積累數年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人 3

用六律六呂來調節陰陽。（板書：陰 陽

自然現象）

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個閏年。

【設計意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內容，再讓學生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內容的理解，也鍛煉了學生的表達能力。

（三）手舞足蹈 讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張……”都有一個“ɑng”音，（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節奏。

1、全體學生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天 地 玄黃（男：玄黃）女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）的

3、小組合作手腳合作打節奏讀。

（例:（一、二組）天 地（三四組）玄 黃,（一、二組）宇 宙（三四組）洪 荒

（一、二組）拍手 拍手（三四組）踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）

師：同學們真棒！不但讀得準，節奏也拍得準！師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節奏，這就是韻律美了！其實《千字文》可以有好多種讀法。

4、看《千字文（片段）》唱誦的視頻。

【設計意圖】通過多種形式讀唱，讓學生感受到學習《千字文》的樂趣。

（四）搖頭幌腦 出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊涵在字里行間的情感讀出來，現在請你學著古人讀書時搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個別讀。

2、小組間進行背誦競賽，評出表現最佳的小組。師：同學們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設計意圖】繼續運用不同的形式讀，讓學生在理解的基礎上有感情地讀并背

誦，能鞏固本節課學得內容。

師：同學們，我們這節課教了幾種千字文的讀法，希望你以后能用自己最喜歡方式來把《千字文》學完。

六、作業布置

1、把今天學的八句內容背給爸爸媽媽聽。

2、推薦讀故事《女媧補天》、《太陽系出現重大變化》。

第三篇：國學《千字文》第一課時教案

國學第三冊《千字文》第一課時教學設計

教材說明

《千字文》是我國最優秀的一篇訓蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統教育啟蒙階段的最高水平?！肚ё治摹吠ㄆ孜策B貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。教學內容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽。教學目標

1.運用多種方式進行誦讀，能夠讀準字音，認識漢字。2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養學生的朗讀能力，在讀的基礎上背誦。

3.激發學生閱讀經典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難點

1.通過誦讀，讀準字音，認識漢字，理解意思。

2.通過熟讀成誦，激發學生閱讀經典的興趣。

3.通過學以致用，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課前準備

1.歌曲《弟子規》

1.故事：《盤古開天地》

2.歌曲《千字文》 課時安排

1課時 教學過程 課前背誦古詩

一、激趣導入：

1、歌曲導入：

師：老師知道我們班上的同學都非常聰明的，不但詩背得好，歌也唱得好。下面就請同學們唱一下我們在一年級時背的《弟子規》。（看視頻）

【設計意圖】通過唱歌《弟子規》，從而激發了學生學習《千字文》》的興趣。師：吟誦著如此美妙的古詩文，我們覺得這些古代的大詩人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優秀的文化遺產，你們想知道這些偉大的詩人小時候讀什么書入門的嗎？《千字文》就是其中一本，板書《千字文》。

2、簡介《千字文》

《千字文》是我國早期的蒙學課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個漢字聯串成一篇文章?！肚ё治摹肥撬难蚤L文，句句押韻，文筆優美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會、歷史、天文、地理等多方面的知識?！肚ё治摹吩谥袊糯膯⒚勺x物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動優秀的小百科。

【設計意圖】通過簡單介紹，使學生對《千字文》有了大概的了解，進一步激發學生的學習興趣。

3、出示本科要學習的內容——第一章（自然章）前面八句。

師：好的書籍加上好的學習方法，這樣才會有更好的學習效果。下面我們先了解學習《千字文》的方法。

二、介紹學習《千字文》的學習方法。

1、字正腔圓 知讀音

字正，就是發音一定要正確；腔圓，就是字要發的圓潤，宏亮。

2、手舞足蹈 讀節奏

可以利用手腳拍打節奏讀《千字文》

3、借助資料 知其意

利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。

4、搖頭晃腦 出感情

可以學習古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設計意圖】初步了解學習方法，讓學生感受學習《千字文》是形式多樣，生 2

動活潑的，進一步調動學生的學習興趣。

師：同學們肯定迫不及待想學習《千字文》吧？今天我們就一起來領略一下這本才子奇書的魅力吧！

三、學習《千字文》前八句。

（一）字正腔圓 知讀音

1、學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍。看誰讀得最準，學得最快。

2、請學生代表試讀文章，其他同學聽讀注意生字的讀音。

3、請同學相互糾正關鍵字的讀音。師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。

4、聽朗老師范讀。

師：同學們，老師讀得怎么樣？誰能來評價一下？

5、生評價。（響亮，準確，有節奏等）【設計意圖】正音是讀好《千字文》的關鍵。

（二）手舞足蹈 讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張??”都有一個“ɑng”音，（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節奏。

1、全體學生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天 地 玄黃（男：玄黃）女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）的

3、小組合作手腳合作打節奏讀。

（例:（一、二組）天 地（三四組）玄 黃,（一、二組）宇 宙（三四組）洪 荒

（一、二組）拍手 拍手（三四組）踏腳 踏腳/ 拍手拍手 踏腳 踏腳）師：同學們真棒！不但讀得準，節奏也拍得準！

師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節奏，這就是韻律美了！其實《千字文》不但讀得好聽，唱起來也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧！

4、看《千字文（片段）》唱誦的視頻。

【設計意圖】通過多種形式讀唱，讓學生感受到學習《千字文》的樂趣。

（三）三讀成誦 知其意

師：古人云“書讀百遍，其義自見?！蔽覀円呀涀x了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

1、學生結合注釋理解意思，同桌間相互交流解決，然后反復誦讀。

2、根據圖畫個別匯報每一句意思，教師點撥講解疑問，解析句，然后引導學生小節背誦。

師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天

地）

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。

師：傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻《盤古開天地》。②看《盤古開天地》故事視頻。

師：盤古真偉大！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。（板書：日 月）

④寒來暑往，秋收冬藏。意思： 寒暑循環變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。（板書：秋 冬）

師:請看看每一幅圖是哪個季節？你喜歡哪個季節？為什么？ 個別學生回答。

師：大自然多美啊！我們應該感謝大自然給予我們美的景物，美的生活環境，所以我們要保護我們的生存環境，保護我們的地球。

閏余成歲，律呂調陽。意思： 積累數年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人用六律六呂來調節陰陽。（板書：陰 陽

自然現象）

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個閏年。

【設計意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內容，再讓學生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內容的理解，也鍛煉了學生的表達能力。

（四）搖頭幌腦 出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊涵在字里行間的情感讀出來，現在請你學著古人讀書時搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個別讀。

2、小組間進行背誦競賽，評出表現最佳的小組。師：同學們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設計意圖】繼續運用不同的形式讀，讓學生在理解的基礎上有感情地讀并背誦，能鞏固本節課學得內容。

四、練習延伸

1、選你喜歡的一種自然現象寫一兩句話或選幾種景物畫成一幅畫。

2、個別學生介紹自己的作品。

師：同學們說得真好！不但理解了本節課學的這幾句《千字文》，還能用圖畫畫出來，真棒！

師：在《千字文》的很多字都常常出現在成語里，如“天”、“地”這兩個字也有很多成語，請看屏幕。

3、出示讀帶有“天”、“地”這兩個字的成語。你還知道帶有“天”“地”字的哪些成語？

師：你是怎么認識這些成語的？（看課外書）看課外書不但能認字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理。

【設計意圖】通過延伸練習——畫畫，認識成語，讓學生認識到學習千字文有很多用處。

師：說說你在這節課學到了什么？

五、談收獲。

請個別學生說說學到的知識。

【設計意圖】通過談收獲，使學生自己小結本課學習到的內容。

師：大自然是奇妙，他蘊藏著豐富的知識，老師希望同學們平時多觀察，多發現，做個生活的有心人，你一定會得到更多的知識。

師：《千字文》是一部生動優秀的小百科。它韻律美，可也用不同的節奏讀，也可用不同的節奏來唱。下面我們再欣賞《千字文》歌曲吧！

5、再看《千字文》歌曲視頻，喜歡唱的同學跟著一起唱。

【設計意圖】再看《千字文》歌曲視頻，進一步讓學生體會誦讀《千文字》的多種形式。

師：同學們，我們這節課教了幾種千字文的讀法，希望你以后能用自己最喜歡方式來把《千字文》學完。

六、作業布置

1、把今天學的八句內容背給爸爸媽媽聽。

2、推薦讀故事《女媧補天》、《太陽系出現重大變化》?！驹O計意圖】通過布置作業鞏固和拓展學習內容。

七、板書設計

千

字

文

天

地

日

月

秋

冬

陰

陽

｝

自然現象

【設計意圖】板書是把每一句的主要的字眼板書出來，更讓學生通過看著板書知道本節課所學的內容。

第四篇：二年級第一學期教學計劃

小學二年級第一學期音樂教學計劃

本學期教學目標、任務：

一、發聲訓練部分：

1、繼續唱好a、I等韻母，逐步做到音色統一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統一的音色，獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。

4、練習連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。

2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da, da dada, dadadada等節奏）在教師幫助下視唱4~8小節的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純

四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區別。

三、欣賞部分：

培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點 教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。

第二，本學期所學的歌曲大多數是二拍子的，強弱分明、節奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調能力，以及聽聲能力。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面，發展學生的創編能力。

學生情況分析：

本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

二年級要求——

（1）首調聽辯識別“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si”七個自然音。

（2）模唱由此組成的三音組、五音組及短句旋律試題。

（3）在常用的各調性上模唱大、小調式音階（首調）。

（4）聽辯2/

4、3/

4、4/4拍子試題，并學會隨樂曲同步擊拍。

（5）聽辯模仿單聲部節奏試題。

（6）視譜即唱（五線譜C大調、a小調）簡單試題。

（7）準確的演唱兩首教材中的歌曲。

（8）學唱一些二聲部的中外兒童歌曲，會控制呼吸、音色正確。

二年級教學進度安排

9.1—9.4第一周 準備課

9.7—9.11第二周 第一課 《問聲好》、聆聽*表演*編創與活動9.14—9.18第三周 第二課 《時間的歌》、聆聽*表演*編創與活動

9.21—9.25第四周 第三課 《童話故事》、聆聽*表演*編創與活動

9.28—10.2第五周復習歌曲

10.5—10.9第六周十*一放假

10.12—10.16第七周 第四課 《跳起舞》、聆聽*表演*編創與活動 10.19—10.23第八周 第四課繼續學習復習歌曲

10.26—10.30第九周 第五課《愉快的勞動》、聆聽*表演*編創與活動 11.2—11.6第十周 第六課《小動物的歌》、聆聽*表演*編創與活動 11.9—11.13第十一周 復習歌曲

11.16—11.20第十二周 第七課 《音樂會》、聆聽*表演*編創與活動11.23—11.27第十三周 第八課《生活多快樂》、聆聽*表演*編創與活動 11.30—12.4第十四周 第九課《美麗的動物》、聆聽*表演*編創與活動 12.7—12.11第十五周 第九課 繼續學習復習歌曲

12.14—12.18第十六周 第十課 《過新年》、聆聽*表演*編創與活動 12.21—12.25第十七周期末復習

12.28—1.1第十八周期末復習

1.4—1.8第十九周期末考試

1.11—1.15第二十周期末考試

1.18—1.22第二十一周總復習

第五篇：二年級國學教學計劃

二年級國學教學計劃

《三字經》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。

本學期二年級學習《三字經》?！度纸洝肥俏覈缙诘拿蓪W課本。北宋被視為獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。《三字經》雖短，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《山海經》，《孔子》，《孟子》等。節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經、《山海經》，《孔子》，《孟子》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

每周每班一節課，每節課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節復習課。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：

《三字經》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。

本學期二年級學習《三字經》?！度纸洝肥俏覈缙诘拿蓪W課本。北宋被視為獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！度纸洝冯m短，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《山海經》，《孔子》，《孟子》等。節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經、《山海經》，《孔子》，《孟子》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

每周每班一節課，每節課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節復習課。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。