第一篇：人是一本書 原文 答案（推薦）

人是一本書

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎？

人的內心，不就是內容嗎？

有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭典，（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

13．寫法體味——貫串全文的一個比喻句是：

14．要點概括——這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：

15詞句理解——將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應是：

思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣

16．語言品味——從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：

17．內容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：

18．情感體驗——以“人生”為話題，寫一個短小精美有內涵的句子：

人是一本書

13．人是一本書（2分）

14．看人如讀書做人如寫書（2分，每處1分）

15．灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣 思維縝密（2分，每處0．5分）

16．在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取（或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……）（2分，選寫以上兩句之一者給2分，選寫其他句子給1分或不給分）

17．我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人（與之相近的表達也可）（2分）

18．（答案不惟一，要符合題目要求）（2分，寫得很優秀的給2分，寫得平平的給1分，完全不合題意的不給分）以上共12分

第二篇：人是一本書閱讀答案

人是一本書閱讀答案7篇

現如今，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人是一本書閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎?

人的內心，不就是內容嗎?

有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

()的人像一本散文集，()的人是一本抒情詩，()的人如同一本幽默辭典，()的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

閱讀題：

1.寫法體味貫串全文的一個比喻句是：

2.要點概括這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：

3詞句理解將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應是：

思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣

4.語言品味從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：

5.內容探究本文最后一段話給我們的暗示是：

6.情感體驗以人生為話題，寫一個短小精美有內涵的句子：

參考答案：

1.人是一本書(2分)

2.看人如讀書做人如寫書(2分，每處1分)

3.灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣 思維縝密(2分，每處0.5分)

4.在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取(或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠)(2分，選寫以上兩句之一者給2分，選寫其他句子給1分或不給分)

5.我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人(與之相近的表達也可)(2分)

6.(答案不惟一，要符合題目要求)(2分，寫得很優秀的給2分，寫得平平的給1分，完全不合題意的不給分)以上共12分。

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎?

人的內心，不就是內容嗎?．

有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

()的人像一本散文集，()的人是一本抒情詩，()的人如同一本幽默辭典，()的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫――用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1.寫法體味――貫串全文的一個比喻句是：(2分)

2.要點概括――這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：(2分)

3.詞句理解――將下面四個短語分別歸位于文中括號;其先后順序應是：(2分)

思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣

4.語言品味――從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面，并做簡要賞析：(3分)

5.內容探究――本文最后一段話給我們的暗示是：(2分)

參考答案：

1.人是一本書：

2.看人如讀書，做人如寫書．

3.灑脫飄逸，多愁善感，樂觀風趣，思維縝密：

4.略。

5.我們每個人都要 寫好自己這本書，爭取做個非常優秀的人：(意思接近即可)

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎？

人的內心，不就是內容嗎？

有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。//

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭典。（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

做人如寫作。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫──用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、全文以一個比喻句貫穿，這個比喻句是：____________________________

2、這篇文章的主體部分可分為兩層，請分別加以概括：____________________________

3、請將下面四個詞語分別歸位于文中括號內，依次是_________

A、多愁善感

B、灑脫飄逸

C、思維縝密

D、樂觀風趣

4、你最喜歡文中哪句話？請告訴大家你喜歡的原因。

我喜歡的句子：___________________________

我的理由：_______________________________

5、本文最后一段話對你有什么給啟示？

_________________________________________

參考答案：

1、人是一本書。

2、看人如讀書，做人如寫書。

3、灑脫飄逸、多愁善感、樂觀風趣、思維縝密

4、“略”。

5、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人。

看人如讀書，做人如寫書。

人的外表，不就是封面嗎?

人的內心，不就是內容嗎?

有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

()的人像一本散文集，()的人是一本抒情詩，()的人如同一本幽默辭典，()的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

看人如讀書，做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切的朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情的背誦，就是你最大的幸福。

1、貫穿全文的一個比喻句是什么?(2分)

2、找出這篇文章中能概括地表達全文要點的句子。(2分)

3、將下面四個短語分別歸位于文中括號內：①思維縝密 ②灑脫飄逸 ③多愁善感 ④樂觀風趣，其先后順序應是：(4分)

4、從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，并談談你的理解。(4分)

5、本文最后一段話的言外之意是什么?(2分)

參考答案：

1、人是一本書

2、看人如讀書，做人如寫書。

3、②灑脫飄逸 ③多愁善感 ④樂觀風趣 ①思維縝密

4、在生命的版面上，應該寫上高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。或：你自己這本書，主要還得靠你自己——來寫，用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水……

5、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人。

人是一本書

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎?

人的內心，不就是內容嗎?

有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。()的人像一本散文集，()的人是一本抒情詩，()的人如同一本幽默辭典。()的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!做人如寫作。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、(2分)寫法體味貫穿全文的一個比喻句是：

2、(2分)要點概括這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：

3、(2分)詞句理解將下面四個詞語分別歸位于文中括號，其先后順序應是： 多愁善感、灑脫飄逸、思維縝密、樂觀風趣

4、(2分)語言品味從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：

5、(1分)內容探究本文最后一段話給我們的暗示是：貫穿全文的一個比喻句是 人是一本書

2這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是： 看人如讀書，做人如寫書。

3將下面四個詞語分別歸位于文中括號，其先后順序應是： 多愁善感、灑脫飄逸、思維縝密、樂觀風趣(1)灑脫飄逸(2)多愁善感(3)樂觀風趣(4)思維縝密

4從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面： 在生命的版面上，應該寫上高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫，用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水

5本文最后一段話給我們的暗示是： 我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做非常優秀的人。

人是一本書。

看人如讀書。

人的外表，不就是封面嗎？

人的內心，不就是內容嗎？

有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。

好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

（）的`人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭典，（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

13．寫法體味——貫串全文的一個比喻句是：

14．要點概括——這篇文章中能概括地表達全文要點的句子是：

15詞句理解——將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應是：

思維縝密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣

16．語言品味——從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：

17．內容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：

18．情感體驗——以“人生”為話題，寫一個短小精美有內涵的句子：

人是一本書

答案：

13．人是一本書（2分）

14．看人如讀書做人如寫書（2分，每處1分）

15．灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣 思維縝密（2分，每處0．5分）

16．在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取（或：你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……）（2分，選寫以上兩句之一者給2分，選寫其他句子給1分或不給分）

17．我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人（與之相近的表達也可）（2分）

18．（答案不惟一，要符合題目要求）（2分，寫得很優秀的給2分，寫得平平的給1分，完全不合題意的不給分）以上共12分

看人如讀書，做人如寫書。

人的外表，不就是封面嗎?

人的內心，不就是內容嗎?

有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。

壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

()的人像一本散文集，()的人是一本抒情詩，()的人如同一本幽默辭典，()的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

看人如讀書，做人如寫書。

請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。

也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

如果人們常常把你親切的朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情的背誦，就是你最大的幸福。

25、貫穿全文的一個比喻句是什么?(2分)

26、找出這篇文章中能概括地表達全文要點的句子。(2分)

27、將下面四個短語分別歸位于文中括號內：①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風趣，其先后順序應是：(4分)

28、從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，并談談你的理解。(4分)

29、本文最后一段話的言外之意是什么?(2分)

25、人是一本書

26、看人如讀書，做人如寫書。

27、②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風趣①思維縝密

28、在生命的版面上，應該寫上高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。或：你自己這本書，主要還得靠你自己——來寫，用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水……

29、我們每個人都要寫好自己這本書，爭取做一個非常優秀的人。

人是一本書，這句話說得真對呀。我們的人生就是書中的文字，寫著我們的辛酸苦辣甜，那些翻閱我們這本書的人，都是我們的親人朋友愛人。他們是愛我們的，讓我們這本原本普通的書不再平凡，我們應該感恩很多人，包括自己。

第三篇：青春是一本書

1、這一輩子，我需要的不多，一碗飯一杯茶而已，但是我希望飯是你做的，茶是你泡的。

2、眼淚是你郵寄給我的禮物，地址是不怎么幸福。

3、來年陌生的，是昨日最親的某某。

4、喜歡某人，并不一定要成為戀人，有時候，能做朋友就已足夠。

5、青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。

6、用一杯水的單純，面對一輩子的復雜。

7、失去了緣分的人，即使在同一個城市里也不太容易碰到。

8、有時候，你選擇與某人保持距離，不是因為不在乎，而是因為你清楚的知道，他不屬于你。

9、表白或被表白并不可怕，可怕的是，結局不是談一次戀愛，而是少一個朋友。

10、擁抱其實是最虛偽的動作，雖然兩顆心靠得很近，卻看不見對方的臉。

11、如果你是我的菜，那對不起，我今天不想吃菜，況且你根本不是我的菜！

12、你在那里，我在這里，只是懷念，不再相見。

13、有個女人，我想謝謝你把那么好的他給我，同時把我不要的男人撿走。

14、頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性感，罵你是我的專利。

15、原本只想要一個擁抱，不小心多了一個吻。

16、我沒有辦法清醒應付新的對決，你卻輕易讓我的心委屈到極限。

17、不屈從于肉欲，不敗給孤寂，不輸給渴求溫暖的貪念。

18、人的眼睛有5.76億像素，但卻終究看不懂人心。

19、吵架的時候，一個智慧的男人不會跟心愛的女人講道理。如果你愛她，她的話就是道理。

20、我害怕的是，即使我用盡生命一直跑一直跑，也到不了你到的地方。

21、離開你的那一天開始，左心房漸漸停止跳動。

22、當遺忘變成另一種開始，淡了回憶，痛最真實。

23、放手后的微笑，只是用來掩蓋疼痛的傷疤。

24、心底某個地方住著一個不知名的情愫，你弱它就強。

25、空洞的雙眼，回憶不起記憶的旁白。

26、或許，與世隔絕是我維護自己的最好方式。

27、日光傾城而下，時光的擺上印記在身后層層腐朽。

28、續寫繁華的蠟筆交予你手，是悲劇是幸福有你自己撰寫。

29、人生，總有些黑暗的隧道需要自己穿越....30、靜享年華燦爛的色彩，純粹的感動，任眼淚盡情流淌。

第四篇：父親是一本書

閑來無事，翻出一本散文集。隨手打開一頁，正是一篇記念父親的文章。當看到其中一句“父親是一本書，做子女的也許要用一生的時間才能讀懂”時，一陣錐心刺骨般的隱痛頓時刺上心頭。屈指算來，父親離開我已有六年了。這六年里，我無時無刻地不在思念著他。我甚至企求上蒼能夠給我一個機會，讓我重新做一回父親的女兒，那樣我必定將自己所有的孝心都給予他，讓他成為世界上最幸福的父親。然而上蒼永遠不會給我這個機會，我也只能在愧疚中緬懷父親了。

父親只是個普通工人，沒有什么文化，但他出生的家庭曾經是很顯赫的。他出生在江蘇一個大戶人家，屬于書香門弟，祖上遺留了不少田地和房產，父親兒時過著少爺般的生活。后來日本人來了，家產全部被搶光，家道中落、一貧如洗，全家被迫逃難到上海。為了一家人的生計，父親放棄了學業，不到14歲就給人當學徒、做小販??整日在外奔波勞累。解放后，父親為了獲得一份高收入，瞞著家人報名到外地油田會戰支援石油建設，從此一別上海40余年。

父親的家世我也是成人后才得知，但在我很小時候，我就知道他的成份是地主。在那個唯成分論的年代里，我好像天生就低人一等。別的孩子肆意欺負我，我不敢做絲毫抵抗，我怕他們罵我是“小地主”;小學每學期開學都要填成份，那是我最傷心欲絕的時刻。每次在我膽顫心驚地填上“地主”時，我都有生不如死的感覺。為此我曾經在心里恨過父親很長時間，我恨他讓我小小年紀就要承受那么多的屈辱和難堪!

記得有一次父親回上海探親，給我帶回一件祖母親手縫制的緞子夾襖，夾襖上還有祖母用金線精心繡制的花邊。當我穿著這件新衣服上學時，同伴們嫉妒得眼珠子都要瞪紅了。他們一邊朝我吐口水，一邊罵我是“小地主”。我一路哭著跑回家，將那件衣服狠狠地扔在地上，再用力地踩上幾腳。父親讓我撿起來，我倔強地就是不撿，父親氣得揚起手要打我。我一邊哭，一邊叫嚷著：“誰讓你不是貧農?你為什么是地主?如果有貧農愿意要我，我現在就不做你女兒!”父親揚起的手慢慢地又放了下來。那一時刻，我分明看見父親的眼角里含著眼淚。

在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話說就是：“女孩子從小就要受規矩。”他像培養一個大家閨秀般地培養我，我說話、走路、坐臥、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經常把我關在家里，讓我背《三字經》、《增廣賢文》、《弟子規》、《千字文》等古文。而只比我大一歲的哥哥，父親卻放任他在外面自由自在地玩耍。于是，這樣一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一把尺子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：“人之初，性本善。性相近，習相遠??”背不出來，父親手里的尺子就高高揚起，而此時哥哥正躲在一旁幸災樂禍地偷笑。經常是我一邊背、一邊哭。那時的我心里想的就是：我怎么命這么苦啊?有個地主爸爸，讓我受這么多的臭規矩。如果我有個貧農爸爸，保證我再不會背什么“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”了。

我漸漸長大了，地主成分已經對我的生活構不成絲毫影響。長大了的我發現父親是很疼愛我的，我開始心安理得地享受他給予我的一切。記得上技校時的一個冬天的傍晚，寒流來臨，氣溫驟降。父親擔心我的被褥太薄，騎著自行車走十幾里路來給我送厚被褥。途中天降大雨，父親怕被褥淋濕，脫下雨衣蓋在被褥上，自己則冒雨前行。當他來到我的宿舍時，嘴唇都凍烏了，一時連話都說不出來。我當時正沉迷于一本小說中，只顧躺在床上，連句問候的話也沒對父親說，更不用說去送送他了。

有句俗語說：“年輕時犯的錯，上帝都會原諒。”而我對父親犯的錯，假如真有上帝，我想他肯定不會原諒我。在父親活著的有生之年，我從未給他買過任何東西。我送他的唯一禮物：一雙羊皮手套還是我在技校參加法律競賽獲得第一名的獎品。當我把手套拿給父親時，他眼睛都笑瞇了，連聲夸贊：“還是女兒好，女兒有出息。哪像兒子，一點用都沒有。”他戴著那雙手套坐單位的值班車，有座位他不坐，偏要站著。他故意抓著上面的欄桿，讓車上所有人的目光都盯著他戴著手套的手。當有人夸他的手套漂亮時，父親立刻得意洋洋地說：“這是我女兒獎的，我那個女兒可有出息了，別人都叫她才女呢。我女兒文文靜靜的，一點也不像別人家的女兒瘋瘋顛顛的。”父親的話引起了很多人的反感，而他仍舊興奮地自顧自說下去。連母親都看不下去了，對別人說他太虛榮。唉，一雙羊皮手套就能引起父親那么多的滿足。可惜我對此認識得太晚了!

我參加工作后，父親就一直在山東會戰。退休后，他被反聘留在山東繼續上班。這其間，我結婚成家，生孩子，一心只圍著自己的小家轉，父親被我漸漸地淡忘了。只在逢年過節，我收到父親托人帶給我的禮物：毛呢大衣或羊皮靴時，我才會想起原來他還在山東。97年，退休已經5年的父親終于回到湖北，回來后他就再也沒有起來：胃癌晚期。在他住院的那段時間，我每去一次醫院，心靈上就要受一次煎熬，我后悔自己對他的關愛太少。坐在父親的病床前，我問他：“爸爸，我真的不是個好女兒，你怪不怪我?”父親笑著說：“傻孩子，爸爸怎么會怪你呢?從小到大，你都是爸爸最喜歡的孩子。你哥哥就說爸爸偏心，爸爸是偏心，爸爸就是喜歡你比喜歡他多!”

病中的父親話特別多，每次我去看他，他都要嘮嘮叨叨說上半天。他對我說：“你小時候生了一場大病，差點就死了。醫生說你沒救了，不準備管你了，忙著去斗私批修。你媽媽沒辦法，跑來找我。我正在上班，一聽就急了。我跑到醫院，逼著醫生搶救你。我說如果你們救不活我女兒，我就跟你們拼命，醫生嚇壞了。后來又說要給你輸血，我二話沒說就讓醫生抽血。那時我剛下夜班，頭昏得厲害。”聽著父親的敘述，兒時的往事如電影一樣在我腦海里放映：上小學時，每逢下雨天，父親都會到學校接我。怕雨水濺濕了我的褲腳，就一路背著我回家。路上還邊走邊說：“有誰要小女孩啊?我家賣小女孩。我的女兒又聰明又漂亮，你們買不買呀?”趴在父親背上的我就連聲高叫：“不賣，不賣!要賣就賣哥哥。”父親接著又說：“你哥那個臭小子，沒人要的!”說這話的時候，他根本就沒注意到哥哥就走在他身旁。

還記得有一次，大概是我四五歲的時候吧，我在水渠邊拔野花，一不小心掉進水渠里。水流湍急，一下子將我沖出好遠。父親當時正在很遠的地方，他突然感到胸口一陣疼痛，預感到我要出事，于是就拼命地往前蹬著自行車，一把將我從水里撈上來。我上來時已經昏迷不醒了，他再晚來一步，我恐怕就不在人世了。

在父親生命的最后日子里，他已經有些神智不清了。有時我去看他，他都感覺不到我的存在。然而在父親的追悼會上，哥哥含淚對我說了這么一件事：父親臨死前兩天，突然回光反照。他把哥哥叫到身旁，語重心長地對他說：“你一直說爸爸偏心，爸爸是偏你妹妹，所以你妹妹才那么任性。你妹妹有得罪你的地方，你不要怪她，要怪就怪我，是我把她給寵壞了!以后你一定要多照顧你妹妹，你是哥哥，你妹妹有事你一定不能不管。”啊，父親，我深深摯愛的父親，你讓我怎么報答你對我那如海洋般深隧的愛呢?

寫到這里，我已是淚流滿面。父親是一本書，我做女兒的就是一位讀者，我想我只能用一生的時間細心地去讀這本書，才能夠品嘗出這本書中的酸甜苦辣，才能夠感悟到其中所蘊含的人生真諦!

第五篇：生活是一本書

生活是一本書,需要我們精心地翻閱；生活是一幅畫，需要我們仔細地欣賞；生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，需要我們去感受。用心感受生活陜縣一高李秀榮 訓練目標1、培養感受生活的意識，用心感受生活，激發寫作的欲望。2、掌握感受的方法。3、表達出的感受一定要真實，力求獨特、深刻。第一拳“正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來”。第二拳打在“眼眶際眉梢”，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了上彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來”。第三拳，“太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響”。味覺感受視覺感受聽覺感受如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫。文學創作的關鍵并不在于有沒有生活——誰也不是生活在真空之中的——而在于有沒有對生活的特殊感受，要沒有感受，生活再多也是白搭。（裴斐《文學原理》）作家對生活有感受，我們則是對人家的感受有感受。（佚名）選擇一幅自己感受最深的畫面，給該畫面擬一個標題，形象地描述所看到的畫面，并談談自己的感受（可抒情，可議論，可聯想）。歷史性的突破渴望的眼睛網吧的“俘虜”足球的悲哀？如此素質思想的巨人小鳥的悲哀“民主”與“文明”的使者有風吹過欣賞名曲使心靈得到一次漫游，而欣賞這樣的名曲又能使心靈得到灑脫。并不是第一次聽到這類琴聲，但卻從未如此投入過。坐在階梯教室里，所有的思緒都幻成為千百只蝴蝶，這支曲子好似一陣微風吹過，我好久沒有起半點波瀾的心海，也泛起圈圈漣漪。它就是震撼人心的名曲《梁祝》。美是不朽的，愛是永恒的。靈感洶涌的作家一發而不可收拾，在創作完最后一個音符的那一瞬間，成就了不朽，生命的意義在此刻得到升華。梁祝雙雙化作翩翩蝴蝶的那一剎那，也便成就了永恒，愛情的至美在此刻得到凝結。你可以摧殘美，卻無法毀滅美。陰陽之界又怎能阻礙他們并行的腳步？感受生活應注意的幾點：A、用心觀察周圍的社會生活。B、培養感受生活的意識。C、對生活“自作多情”。感受生活，把你的感受付諸文字，你寫下的是喜悅，要能讓讀者陪你笑；你寫下的是憂愁，要能讓讀者陪你憂；你寫下深深的

name=baidusnap0>傷感、痛苦，要能讓讀者為你無聲地落淚。課外練筆：1、在多媒體教室上作文課的感受。2、有意識地感受一下月亮光、色、影的種種變化，以其為對象，寫一段“感受手記”。3、第一次遠離父母的感受。4、第一次住校的感受。E-mail: lixiurong818@126.com 只要有智慧和精神在，沒有什么能打倒自己。身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。――斯蒂芬??霍金人類只有一個地球莫言《透明的紅蘿卜》黑孩的眼睛原本大而亮，這時更變得如同電光源。他看到了一幅奇特的圖畫：光滑的鐵砧子，泛著青幽幽藍幽幽的光。鐵砧子上，有一個金色的紅蘿卜。紅蘿卜的形狀和大小都像一個大個太陽梨，還拖著一條長尾巴，尾巴上的根根須須像金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里包孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優美，從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長有短，長的如麥芒，短的如睫毛，全是金色??假設你是一名特困生，接受學校的特困補助，你的感受如何？我低著頭，靜靜地坐在教室里，心情是復雜的。貧困是一種不能不咀嚼的痛苦，接受資助總有一種被“施舍”的味道。此時的我，神經變得特別敏感，一抹夕陽從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼睛，但是很難，秋天的夕陽讓我更傷感，我深深地埋下了頭。* 飛翔*