第一篇：《挫折見證成長的可貴》

挫折見證成長的可貴

經歷了困難，我學會了面對；經歷了失敗，我學會了反省；經歷了恥辱，我學會了振作。若問我為什么要經歷挫折，我會說：：挫折是為了我們的成長，當自己克服種種挫折，回頭看那曾經走過的路的時候，你會驚奇地發現自己長大了。在成長的道路上，往往不是一帆風順的，但是只要你有理想，有追求，并行他們去努力，即使身處逆境也不要緊，是金子總要發光的。

那一天，一個不平凡的挫折-------讓我長大了。我感到它在成長道路上的可貴。

哪天搬上選三好生，我興高采烈地來到學校，可是結果卻出乎意料，我落選了。隨后我就十分沮喪，淚水從眼睛里不住的向下流，我不知道為什么會流淚，也不明白為什么自己不允許他向下流。我為什么沒選上？也許是人際關系不好？也許是我真的配不上？但是我不甘心，我真的不甘心！同樣在一個班里生活，學習。為什么別人能選上，我卻落選了？在激烈的心理斗爭中：我選擇從自身找原因，用實力說話。在老師分配的任務中，我認真地去做。在學習上，我勇攀第一。

學習是辛苦的。在夜深人靜時，我還在奮身題海；在微晨照亮時，我就起身誦讀。雖然辛苦，但我要堅持，為了成功，我不懈努力！

恬燥的夏日，擾人的蟬鳴，歷經酷暑，我在期末考試中多的全班第一，這是我努力的結果，我高興，我開心，可是我卻深深地知道在那笑容的背后，我所付出的汗水是難以想象的。

彩虹是歷經磨難的陽光，在點點磨難中成長；花開時花心傷口痛苦的綻放，在滴滴痛苦中成長。而我要做那雨后的彩虹，狂風后的盛花，就必須克服挫折。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩圣李白告訴我們只要經歷努力，所有的挫折都會過去。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”唐代著名詩人劉禹錫告訴我們面對挫折要保持一個正確的，樂觀向上的心態。強者視挫折為成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。可見挫折的必要性以及在成長中的可貴。

挫折在任何地方，任何處境，都是可貴的。我們應該正確面對挫折，迎風雨成長，會更加強壯！

第二篇：成長見證友誼的可貴

成長見證友誼的可貴

一張樸實的新年賀卡，一部精美的名著，一條話語真摯的短信，這些是我永恒的珍藏。我至今都能將它們背后的故事娓娓道來，這是因為在我成長的歷程中，它們見證了一種友誼的可貴??

小學時，我在一次體育課上不慎將一位同學推倒在地，讓他差點兒破了相！不久，我轉學而去，以為再也得不到他的原諒了！但就在2006年那個歡樂的新年，我收到了一份與眾不同的賀卡——來自他的祝福！我欣喜萬分地撫摸著信封上毛茸茸的生肖圖案，心中有種難以名狀的舒暢，卻又摻雜著幾絲傷感。拆開信封，輕輕抽出一箋淺藍色的信紙，一股沁人心脾的淡淡芬芳撲鼻而來，讓我油然想起“一片冰心在玉壺”的悠長意境。信末，“勿忘我”三個顯目的大字洇透了紙背。我噙著淚品咂這份意外綿甜的喜悅：我的好兄弟，你以一顆真誠坦蕩的心包容我的過失，而我又怎能淡泊、遺忘你這位以德報怨的摯友呢？有容乃大，童年的友誼見證了一種深邃豁達的胸襟??

在中學，我與同學們不僅是游戲的伙伴，更是思想上的鐘俞之交。我們在一起談笑風生、各抒己見，暢談理想、斥辯時弊，彼此架起了心靈的彩虹。讓我難忘的是：在我生日那天，鐵哥們兒饋贈我一本《拿破侖傳》，令我愛不釋手。在我們交往的日子，他發現我總好將拿破侖掛在嘴邊，適值我的生日，便為我精心挑選了這本名著，并在扉頁上用篆章印下自己的名字，也在我們的友誼之路上留下了永恒的徽記。我們真誠相待，在友誼的成長中見證了無微不至的關懷??

不過，友誼歷經考驗，而更見真實和坦誠。一次，我與他就某個理念爭得面紅耳赤，后來竟彼此武斷地槍斃了對方的觀點。摯友一氣之下扔下一句“燕雀安知鴻鵠之志”，就悻悻離去。次日，我冷靜下來給他發了一條短信，乃字斟句酌，肺腑之言。而他的回信更意味深長：“爭辯之中才能碰撞出智慧的火花，愿咱倆的友誼日久天長，在思辨的快樂中共同成長！”是的，真正的朋友應該說真話，不管話多么尖銳——和而不同，我們的友誼在成長中見證了忠言逆耳的真摯??

歲月如歌，我們的成長見證著這一曲曲彌足珍貴的友誼的動人和弦，授吾以誨兮為人處世，授吾以漁兮洞徹社會，潛移默化之中升華了少年人生。

北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校初三：jinxin20102金鑫

第三篇：成長見證自信的可貴

成長見證自信的可貴

自信，是一把鑰匙，能開啟成功之門；自信，是一座階梯，幫助人們登上理想的頂峰。自信等于世上一切美好的詞語。——題記

小時候，我常問媽媽：“自信是什么意思？”而媽媽卻總是回答：“長大了，你自然便會知道的。”于是，我盼望著長大。

小學時，老師告訴我，自信是一個詞語，自信的人都會成功。我似懂非懂的點了點頭。一次長笛比賽，我和媽媽坐在候場大廳里。媽媽笑著問我：“要比賽了，你不會緊張了吧？”我嘟起嘴，昂起頭，手一插腰，理直氣壯地說:“才不會呢！別小看了我！”媽媽笑了笑，看著我說：“但愿如此，一會最好別有人哭鼻子哦！”我的視線偷偷轉離了媽媽，害怕讓媽媽說的話變成真的。

此時，心很像是有一面小鼓，在“怦怦”亂敲。右手摸著心臟，那里面的小鼓越敲越快。眉頭間浸出了一絲汗水。媽媽摸了摸我的頭，拿起水瓶示意讓我喝些。我拿起瓶子，哆嗦著擰開瓶蓋，“咕咚咕咚”喝了起來。“慢點喝，別嗆到了！”話音剛落，我果真被嗆到了。媽媽忙拍我的背，眉頭微皺起來說：“喝個水，著什么急呀？嗆著了吧？”我沒有理睬媽媽，只是一個勁兒的聽著報幕員的介紹。“九號選手，參賽曲目《卡門》。”如果說，我的心是一面大海，在聽到這句話之前已經泛起了層層漣漪，而聽之后則是掀起了驚濤駭浪。因為我是十一號選手，馬上要到我了。最主要的是，《卡門》是一首九級的曲子，而我要演奏的《漁舟唱晚》是一首七級的曲子，如此大的等級跳躍，不禁讓我亂了陣腳。我畏畏縮縮的對媽媽說：“咱們······走······吧，好嗎？”媽媽聽完，一下子嚴肅了起來，說：“不可以，你努力了這么久了，很盡力對吧？你想讓他們變成泡影嗎？知道為什么你崇拜的人都能成功嗎？你看見過他們害怕上臺嗎？你還想為目標努力嗎？”這一連串不需要回答的問題讓我重拾了信心，大步走上臺去，開始了演奏。

是的，成功人士們不會在努力后因怯懦而放棄，他們會自信滿滿地向目標走去。有位哲人曾說過“困難，只會在軟弱者面前存在，不被自信者放在眼里。”現在，我已不注重自信的含義了。因為我相信自信的價值，讓自信在成長中體現它的可貴。

第四篇：初中作文—成長見證堅持的可貴

成長見證堅持的可貴

小時候選擇了揚琴這件樂器，她陪我一步步成長，也見證了堅持的可貴。之前，每逢夏日，烈日炎炎，焦陽烤的樹葉打卷兒，我卻只能坐在琴前練琴，盯著那無聊的樂譜，雜亂的琴弦，腦子傳來一陣陣眩暈。“孩子，不要遇到點困難就放棄了呀，好好練習，我相信你肯定能行！”媽媽鼓勵道。我重新振作起來，細心記好譜面上的表情符號，手指帶著琴竹翩然起來。“漸強?再漸弱?加速??堅持。”我強忍住炎熱。漸漸，我的指關節開始隱隱作痛；漸漸，我的手腕酸澀難忍。譜面已經傷痕累累，琴弦也已應舞翩翩。汗水順著脖頸留下，衣服緊貼著背后，一曲未終卻酣汗淋漓。一定要堅持住！美妙的音符緩緩流淌，我時而俯身前傾，精心叩擊；時而腰挺頭昂，深情演繹。樂曲時而婉轉清脆，如鳥鳴嚶嚶；時而激蕩幽遠，如虎嘯猿啼。前章如素湍綠潭，回清倒影；后章又如懸泉瀑布在飛漱其間；尾聲似清榮峻茂，又宛若林寒澗肅??我不敢相信這美妙的音樂源于我的指尖。若沒有堅持，能演繹出這似珍寶般可貴的音樂談何容易！

后來，在一次考級前我生病了，七天的住院讓我身心疲憊，我也只得硬著頭皮參加考級。“這是最后一步，不能功虧一簣，一定要堅持住！”我暗暗告訴自己。坐在考師前，內心萬分緊張。“《海燕》第三段”我深呼一口氣，虛弱的肌肉緊繃著，汗水不斷滲出。我細心聆聽著自己的樂曲，竟聽不到一絲情感，干巴巴的音樂讓我心頭一震：不行，再這樣肯定通過不了。我抿抿嘴唇，努力忍住身上的疼痛，回想這曲子的感情??漸漸，不知何時，海面升起股股濃煙，成群的海燕時隱時現，大海拍打著巨浪，奔騰著，咆哮著，似要吞噬了一切，沖天的巨浪狠狠地將海燕壓入水中，而海燕卻憑著堅持，一次又一次地沖出海面，與大海搏擊，它們毫不畏懼甚至于滿懷期待的眼神讓我體會到“讓暴風雨來得更猛烈些吧”這句話所含的不畏，挑戰??接近尾聲了，烏云散去，一切歸為平靜，海燕門盡展雙翅，翱翔于海面，微微側身，一翼輕掠過海面，泛起絲絲漣漪，夾雜著許許海風，與四周縮小的粼光凝結成一片晶亮??“通過！很棒！”考師的喝彩讓我不禁唇角上揚，是啊，正是這可貴的堅持，才讓我獲得成功。我的這成長，這一次成長的歷練，又見證了堅持的可貴。

如今，我雖沒太多時間練琴，但我有時間還是堅持練琴，我有時還強忍學習后的疲憊，堅持練習，也正是有了這一份堅持，讓我在樂團中當上了首席，有一次的成長見證了堅持的可貴。

我仍在一步步成長，愈成長，也就愈能體會到“成長見證堅持的可貴”這句話的韻味??

第五篇：成長見證了_____的可貴(中考一模)

2009年5月海淀區一模優秀作文

成長見證堅持的可貴

人大附中 閻蘊運

雛鷹堅持揮動雙翼，搏擊長空，才最終成長，迎接風浪；花苞堅持屹立于風霜欺凌之中，才最終盛開，滿院飄香。我因堅持而成長，而成長同時見證了堅持的可貴，它助我培養鋼鐵意志，助我學會奉獻他人，創造輝煌。

“課代表，”老師叫我，“從明天起每周二、周四的數學早讀就讓你布置了，每次寫幾道題，好好干啊!”我看著老師洋溢著期待的笑容，點了點頭，心中暗暗決定，一定要讓我布置的早讀令人刮目相看!然而畢竟是初一的小孩子。初時的新鮮感與熱血沸騰一消失，便只余下內心的蒼白與酸澀，還有些怨念——憑什么我要每天來得那么早，憑什么我要每天在厚重的書中翻題。同學有些不滿的聲音傳入我耳中：“今天的題怎么這么簡單？”“那個圓誰畫得那么難看？”我壓抑住拍書走人或沖他們怒吼的念頭，手指間白色的粉筆灰落得一片狼藉。于是我便似乎忘掉了當初的重誓，不再堅持，再在黑板上勾畫時便失去了以往的認真，愈加漫不經心起來。

連著幾期糟糕至極的早讀過后，老師對我忍無可忍，“怎么回事？”她黑著臉，開始告訴我上任數學課代表安排如何井井有條，答題如何熱情高漲。我看著班中的冷清和眾人紛紜的目光，低下頭，竭力不讓淚水滾落。然而心中呼嘯著穿過的念頭卻愈加強烈——這一切都是你的錯，你應該堅持，履行你的諾言。我紅著眼圈羞愧地坐了下去，那個誓言又扎根于我的腦海中，再也不會離開。

時光一點點流逝，而晚上的我總會在臺燈下認真翻動著紙頁，尋找合適的題。那些靈巧的精靈卻總在書頁間捉著迷藏，捕捉到的瞬間使我有柳暗花明的感覺；清晨的我不論風雨總會早早來到學校，在空曠教室中用粉筆一筆一畫書寫昨夜的辛勞成果，簡潔的幾何圖形稚嫩而有失“分寸”，卻是我竭力描繪的結晶。不知多少次在聽到同學批評或看他們無精打采樣子時隱藏住奪眶的淚水，不知多少次在家長訓斥著太過認真時低下頭卻依舊讓誓言雄壯的旋律在心中回蕩。我清晰地窺見自己的成長——從漫不經心，連聲抱怨到全心投入編織自己的夢想、奉獻，堅持使我成長，而成長見證堅持的可貴。

班中的氣氛悄然發生著變化。議論的聲音降低至無，早來的同學使我由獨干變為群干，而老師的臉上也逐漸恢復了以往的笑容。身邊孤單冷寂的感覺已消失不見，陽光再次灑在我飛揚的嘴角上，見證著我的堅持、成長與輝煌。

堅持是沖過終點的幾步，堅持是邁向光明的希望。兩年風雨路，我曾堅韌地走過。成長見證了堅持的可貴，而我，帶著從堅持中磨練的鋼鐵意志與奉獻精神，再度揚帆起航。在成長中學會的堅持，是我得到的最寶貴的禮物，我將攜它攻克一個個難關，走向輝煌??

成長見證夢想的可貴

人大附中

韓婧瑤

飛越海洋的候鳥明白，是飛行的夢想引領自己起飛，鼓舞自己堅持，幫助自己飛向成長的彼岸。

那是個陽光溫柔地灑進落地窗的午后，我聽到鄰居家鋼琴演奏我心愛的旋律，那一刻我聞到空氣中絲絲帶著雋永味道的馨香，一個或許幼稚或許沖動的夢想在心中發芽——渴望著能坐在黑色的琴凳上，用指尖在黑白分明的琴鍵上敲出夢想的聲音。那時我看見窗外有鳥撲棱著還未豐盈的翅膀試圖飛向遠方，樹木在盛夏的陽光里微笑。

漸漸日復一日，我與那架厚重的鋼琴為伴。琴譜上的線條日益稠密，每道弧線都訴說著音樂間的連接，悠長而令人陶醉。音符在五線區間內跳動成為無限豐富的組合。面對復雜的琴譜，從未忘記那最可貴的夢想，無論多艱難，夢想讓我用快樂的心去面對。我身體微微前傾，試圖讀懂這琴譜上富有深意的表達，手指試探性地在琴鍵上敲擊著尚不連貫的音調。右手伸開手指夠到某個遙遠的高音，左手和著舒緩低沉的叮嚀。音樂終于像溪水一樣緩緩流淌，或有石塊阻礙激起水花，卻仍永不停息向前奔去。

那個小小的夢想在身體里像竹筍輕快拔節，發出讓人振奮的微笑聲響。是屬于成長的叮嚀么？呵，我聽得到呢，追逐夢想的歡欣與美好，我已銘記于心。飛鳥的影子掠過地面，在屋后的山野里灑下屬于夢想的痕跡。

時而五線譜上的語言那么艱澀，我皺緊眉頭卻難以辨認音符間的聯系；時而左右手難以協調，右手好不容易唱起輕快的主旋律，而左手卻太笨拙難以合上節拍；時而枯燥的音階在耳鼓上振動，難以平復內心的煩躁。然而我知道，那個最初的小小的夢想，即使在寒風刺骨陰霾黑暗的時刻，都從未離開我。那個經歷了時間磨礪而愈發可貴的夢想，深深扎根在我內心的泥土，干旱時寒冷時都堅強地努力成長。

我重新鼓起勇氣，揉揉疲勞的雙眼，認真抬起每根手指，敲下或輕或重的音。琴箱里發出的聲音那么生澀，節拍器的擺動早已領先于我，但為了夢想我不說放棄。寒冷的秋風里鳥的羽毛飄落，經歷了多少挫折銘記在心，仍努力著，相信飛越的時刻即將到來。

不知練習了多少次，手臂由酸疼變得覺不出酸疼，美妙的樂曲終于由我指間流淌而出。右手高音的歌唱，吟誦著成長的欣慰快樂；左手低音的訴說，講述著夢想的溫暖鼓舞。已長大到不再滿足于彈首簡單兒歌的我，望向窗外，微笑凝視著飛鳥矯健的身影消失于天空最遠處。

我的夢想陪我漸漸成長，我的成長見證了我最可貴的夢想。它會鼓勵我向著人生的彼岸飛翔。

成長見證親情的可貴

北大附中

初三一 馬騰洲 那夜，我又看見了你?? 十五年前，我呱呱墜地，大哭著來到這個世界上。你卻歡天喜地，逢人便說：“我終于有孫子了，白白胖胖的，真有福氣！”從此，我和你走進了彼此的生活。

聽說你在我出生前就早已為我縫好衣服鞋襪，碰巧剛好合適我，你說這是心有靈犀，我卻只知道在你的懷里“咯咯”直笑；你帶著一歲多的我在操場上蹣跚學步，你弓下腰，牽著我，緩緩走著。我不小心跌倒了，哭了起來，你就使勁跺地，直到哄得我破涕為笑為止??

還記得，夏夜你去院中乘涼，我也拖著個小板凳跟著你。夜空繁星閃爍，你指著點點繁星，一句句教我唱“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星??”似水的月光瀉下，你又給我講廣寒宮中嫦娥的故事、吳剛的故事，我聽著聽著入了神，竟也想飛去月宮，不，是和你一起飛去月宮；冬晨，你陪著我去堆雪人，雪還沒有停，依稀飄著雪花。一會兒，你和我的頭上、臉上、鼻尖上都落上了雪。我說你就像個老雪人，你哈哈大笑，說我是個小雪人。一老一小就在這銀白世界中盡情歡樂??

到了上學年齡，我白天都見不到你，于是一放學就奔回家。門鈴聲還未停，你就已打開門，接過我的書包，拿過毛巾擦拭我臉上的灰塵，嘴里抱怨我一天在學校里玩得太多，把衣服都弄臟了，臉上卻還是一臉慈祥，一下子從廚房變出許多好吃的。你為我做了這么多事，卻顧不上擦去額頭上沁出的汗水。

轉眼又是幾年，當年的稚童漸漸成熟。六年級時，你對媽媽說回老家看看，媽媽就要陪你回去，你不讓，要她留下照顧我考學。你這一去卻再也沒回來。當我拿著初中錄取通知書回到家，卻得知你因長途勞頓加之年紀大，回到老家就累出病，那醫院治療，卻又查出重病——胃癌晚期。我腦子一片空白，不知是如何趕到你的病床前。你已骨瘦如柴，可我偏要你答應我永遠和我在一起??

你還是微笑著走了，我大哭著說不出話??

可是，那一夜，在夢里，我又看到了你，一臉慈祥，懷抱著我，哄我入睡??

成長見證母愛的可貴

北大附中 初三1 蔣雪婧

在很小的時候，媽媽在我心中就像一間房子，永遠幫我遮風避雨；稍大一點了呢，我又覺得媽媽像一個書庫，能給我解答很多我不知道的問題；現在呢，媽媽就像一片無垠的海，包容著我的無理取鬧。我一步一步向前走著，媽媽在我心中的樣子也不斷地變化著，而正是我這一步步地成長，更讓我體會到了母愛的可貴。

那是記憶中很清晰的一場大雨。媽媽接了我以后走在回家的路上，突然一陣響雷，雨點就無情地落了下來，打在身上冰冷刺骨。媽媽匆匆把我拉到路邊小鋪的屋檐下，可是窄窄的檐根本阻擋不住暴雨侵襲的勢頭。媽媽迅速回著身抱住我，將我裹進那并不算溫暖的懷中，關切地問著：“還淋著沒？”我一直沒有忘記那天雨點打在媽媽胳膊上時發出的輕微的“嗒嗒”聲，媽媽緊摟著我的雙臂就好似一間溫暖的房子，將我保護的嚴嚴實實。

時間一點一點地流過，我也慢慢長大了，隨之而來的就是很多曾經沒有接觸過的問題。當我每次看著作業本皺著眉頭的時候，媽媽都會端來一杯水，和藹地問我：“又有不會的題了么？我來看看。”然后坐在我身邊，細心地幫我解答著每一道問題。可惜媽媽的英語不是很好，每當問到她英語上的問題時，她的眉也會微微的皺起，然后迅速的走出屋，不過幾分鐘便又回來，給我解答如流。我一直都很想知道媽媽有什么秘訣能在這么快的時間內答出問題，可媽媽總是神秘地笑道：“佛曰：‘不可說’。”呵，既然是媽媽的秘密，那就讓她一直埋藏在心里吧。總之那時，媽媽這個“移動書庫”的稱號已經深深印在我心里了。

輕松快樂的時光匆匆一晃就到了初三，身處叛逆期的我也沒少讓媽媽操心。不管是學習上的壓力，還是在學校有不開心的事情，都會在家里找點理由就亂發脾氣。心情不好的時候，我就會對老爸做的菜大肆點評，這個不好吃那個不愛吃的。剛開始，老爸還會耐心的給我變著花樣做其它的菜，慢慢的，他也不再忍受我這些毛病，也就導致了每天的晚飯基本在唇槍舌劍中度過。媽媽看著我倆這種斗氣的行為，哭笑不得的承接了“廚師”的頭銜，也邊勸慰老爸，邊開始給我講道理。盡管現在我還是會有非常任性的舉動，但媽媽悉心地教導的確使我某些無理取鬧的小毛病改正了許多。正因如此，便也想借用多數人贊揚母親的名詞來形容一下自己的媽媽，媽媽是一片能包容萬物的海。

十五載光陰的流年，媽媽與我最親密，更像是如朋友一般相處。雖然敘述的都是一些再平常不過的小事，但我正是從這些微乎其微的小事中深深地體會到媽媽對我濃濃的愛。成長至今，大大小小的事情也經歷不少，很多時候，媽媽都是我最堅實的后盾。很難想象，若這十五年沒有她的諄諄教導和無微不至，我將會怎樣。很謝謝媽媽，媽媽見證了我的成長，而我的成長見證了母愛的可貴。

成長見證開花的可貴

北大附中 初三二班 汪起予

疲憊時，翻開內心的日記本，這次記憶漸變著色彩回到了去年。去年七八月，學期結束，我拖著失望、疲憊的心情回到了久別的故鄉。

江南正值百花爭艷的濃艷季節，但我心中始終放不下失敗的考試成績，即使身處鳥語花香的天堂也無心欣賞

一日煙雨，我默默走過湖邊，不遠處有一個老婆婆正在收拾攤子。上前一看，賣的竟是久違的無花果。我用十元錢買下一大攤果子，婆婆耐心地幫我用一張碩大的荷葉包上，輕輕地給我。不知怎地，我有些傷感地輕聲說了一句：“可惜這東西永遠開不出花??”誰知婆婆聽了去，有些怒氣地帶鄉音地回了我一句：“她也是開花的！”然后婆婆收攤走了，留下心中萬分不解的我獨自伶仃在無聲煙雨中。

回到家我立刻查閱了百科全書，結果令我目瞪口呆：無花果屬桑科榕屬多年生落葉喬木，外表雖似一生不開花，內部卻大有文章；如果在無花果成熟到三分之一時剖開它，你會訝異于你所看到的，因為里面將開滿了密密麻麻2000多朵極小的白花！這般隱秘的怒放在生物學上被稱為“隱頭花序。”而它是如何授粉的呢？原來這里有一種同它共同成長的小蟲——榕小蜂；這種體長0.15-3mm的小蜜蜂早期受無花果的恩惠，出生居留在其花房中，待無花果悄悄地開花了，榕小蜂就會為這“滿世界”的花朵傳遞花粉；這也可算是典型的“共生”了。

查閱完資料后，我久久無語，凝視著這荷葉上微黃的小果子，竟由衷地臣服于它的開花歷程之下了。我拿起一顆無花果，輕輕咬開，里面果真是那無數小花用一生結成的無數花籽！我細細感觸著無花果黏軟、甜蜜的口感，仿佛穿梭于自己成長的每一個角落??剎那，我明白了什么，我釋然了！

記憶迅速升華著顏色，合上內心的日記本，我滿懷信念地落回現在，但當時的徹悟使我畢生難忘。

成長是自我積淀的一個過程，重在內心的蛻變，而不是外表；我不必苛求每一次成績上“好看”的數字，而應當認真對待自己求知的過程；就像開花是為了結果，而不是為了過路人的一句夸贊。

面臨即將來到的中考，我不會不知所措，更不會溺死在已經過去的成績中；我知道要做的是實實在在地做好每天的功課，也知道“臨淵羨魚不如歸家結網”的現實意義，更理解內心的成長是最重要。

如此，我愿當一棵無花果，在內心默默開花結果，由我自己的成長見證內心開花的可貴。

成長見證鍛煉自己的可貴

北大附中

初三二班 朱子棋

小時的我，有些過于內向了，不敢大聲說話。甚至當我與陌生人面對面時，腿都下的有點發軟，更別提吭一聲了。

我何嘗不想鍛煉自己？剛上小學時，我決心要幫父母買面條。但是才剛下樓，心里剛鼓起的勇氣便消失的無影無蹤了。我一步一挨地挪到了商店，面對著那里賣面條的阿姨，心中緊張的不知道該說些什么。我在那里站了半天，阿姨低下頭才發現了我：“小朋友，你要買什么啊？”我使勁地從嘴里擠出了幾個字，卻發現這聲音如蚊子一樣。

雖說那次我把面條成功的買回了家，算是一大突破，但之后的兩三年我沒敢再去買過任何東西。

某一天，爸爸往家里帶回了幾盤磁帶。“這里面有很多小故事，”爸爸指著磁帶對我說。“以后啊，你每天都去認真地聽一個，然后在晚上大聲地將給我們聽。”我雖然有些害怕，但是為了鍛煉自己，我還是決心照做。直到現在，我還記得第一天聽的故事是《三只熊》。要是放在現在去敘述，那些“熊爸爸”，“熊媽媽”，“寶寶熊”等等早就混為一鍋粥了，但當時我實在是覺得這故事有趣，聽完了波不急待的去與人分享，因此晚上能把它大致地講出來，也就不足為奇。從那天開始，我感覺自信在我的心中潛滋暗長。我開始逐漸適應了大聲講話，甚至去與別人說話。這結果讓我更加想去鍛煉自己。

令我最記憶深刻的，是講《匹諾曹的故事》的那天。就連現在我都驚訝于那天晚上的表現：長達一個小時的故事，我竟然只聽了一遍就銘記在心，講故事的時候竟還有些入情入景，聲情并茂。用媽媽的話說，我甚至有點一個人表演一部話劇的感覺。

如今，自卑、膽怯早已離我遠去，初中三年的生活中，我憑借自己鍛煉出來的自信，成為班中的紀律委員和團支部書記。這一切都是因為我鍛煉自己的決心。我知道，自己身上依然有不足之處，但今后我會更加努力地鍛煉自己，決心改正它們。

這決心會伴我走完一生。

人生因精神而富有

科迪初三年級七班

顏家楨

人生在世，應當努力實現自己的價值，追求自己的幸福。現在社會上一些人常常把物質富有作為衡量人生價值的唯一標準，以富為樂，以富為榮，甚至為了致富而不擇手段。人生的富有是由于物質富有造成的嗎？我認為，決定人生是否富有的，更重要的是一些精神層面的東西。

馬克思主義認為，價值是具有積極意義的，能夠滿足個人或社會某種需要的東西，它產生于人的實踐活動中，既包括物質價值，又包括精神價值；既帶有個人特征，又帶有社會特征。一個人的價值大小，并不僅僅體現在滿足自身需要程度或者擁有財富的多少，而更主要的體現在對社會所作貢獻的大小。一個人要真正實現自己的價值，就要努力地為社會的發展進步做出貢獻，使人們的物質生活水平得到提高。

由此可見，人生的幸福既在于物質的富有，更在于精神的富有。昔者屈子行吟澤畔，不降其志；五柳先生醉里賦詩，悠然采菊。他們雖然身處困境，然而不降其志，不辱其身，安貧樂道，那是高潔的富有，那是高雅的富有。

有了精神的富有，于是有了屈原的《離騷》與《天問》，久久震顫著千古讀者的心。有了田園詩派和流芳千載的陶詩。于是，有了富有而偉大的中國精神的一部分。

然而如今，一些人忘記了生活的意義，不斷追求物質財富：住別墅、開寶馬。于是，物欲橫流流光了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利坑苦了百姓。如此這般景象，恐怕只有讓有識之士扼腕嘆息了。中國是有思想的國度，然而如今思想的大旗應當指向何方？中國是有歷史的國度，但而今中國人引以為豪的五千年文化是否還能淵遠流傳？民族精神的大氣磅礴又如何延續？

作為一個炎黃子孫，我們應該怎么面對呢？我想，首先，物質財富至上的想法必須改變為追求精神的富有。應該如何去做呢？我們現在宣揚精神富有，并不是讓我們都學屈原去投江，學陶潛去隱居，而是學習他們的豁達、大氣、責任和氣節。當冰雪來臨時，我們的共和國總理不顧高齡，冒險爬上濕滑的山路，為民著想，不顧個人安慰。汶川地震來臨時，一位教師護住四位學生，孩子生還了，教師獻出了生命。這些便是使人富有的精神，一種不需投江不需隱居的另一種使人富有的精神。

人生因精神而富有。物質的富有終將有散去的一天，寶馬雕車也終將化為灰燼。然而精神的財富，可以一直讓一個人雖死猶生。SARS中死去的醫務人員，人們將永遠銘記他們。地震中死去的賑災戰士，將在我們腳下這片土地上永垂不朽。他們雖然沒有什么金錢，沒有什么地位，但他們的精神卻將永遠向世人散發著那閃爍著人性光輝的光芒。

一個民族，物質上不能貧困，精神上更不能貧困，只有物質和精神都富有的民族才具有強大的生命力和凝聚力。一個人，只有堅持追求物質富有和精神富有的統一，人生才有價值和意義，才能獲得真正的幸福，實現全面發展。所以人生因精神而偉大，人生因精神而富有。