第一篇：初中語文非連續性文本閱讀教學策略的構建

初中語文非連續性文本閱讀教學策略的構建

摘 要：通過對S中學三位語文教師課堂觀察，從微觀層面總結了不同類型的語文非連續性文本的教學策略；進一步加深對不同類型文本教學重點、文本內容選取以及文本教學組織的認識，從而從整體上把握非連續性文本的教學要求。基于此，筆者將從如何選取適宜的文本教學內容、如何組織文本教學及不同類型文本如何教學三個層面，對初中語文非連續性文本的教學策略進行提煉。

關鍵詞：初中語文；連續性本文；閱讀教學

筆者對初中語文非連續性文本進行實踐性的探索，目的在于努力尋求體現“語文味”的非連續性文本閱讀教學策略，讓語文更貼近學生的生活。在研究過程中，筆者不僅重新定位非連續性文本在語文閱讀中的地位，而且通過課堂課堂教學實踐，收獲了許多有價值的教學心得和教學建議。

一、文本教學內容的選取

1、關注教材中的非連續性文本

教材是語文教學的主戰場，語文學科的性質決定了教材文本形式必須以文學類為主體。但這并不意味著非連續性文本在語文教材沒有任何存在價值。2011年語文新課標提出“非連續性文本”的閱讀要求，不只是考試和PISA帶來的啟示，而是基于此文本自身獨特的教育功能。正因為如此，語文教學的主戰場不能缺少非連續性文本的存在。非連續性文本教學內容的選取首先必須立足于教材，適宜地開發和利用教材中的非連續性文本輔助語文閱讀教學。在這一點上，中學的三位教師體現出了積極創造性利用教材文本的價值。無論是作家名片的制作，還是目錄復習法或是圖文解課等，都提高了語文教學的效率。

語文教材編寫中融入非連續性文本，不僅只是一個象征，它們也是很重要的課程資源。因此，在非連續性文本教學內容的選擇部分，必須尊重教材編者的意圖，重視語文教材非連續性文本，發揮好它們在課堂教學中的作用。

2、關注課外文本材料

在對S中學的W教師進行訪談時，她曾提出針對初中語文非連續性文本的閱讀教學，可以多多利用學校的畫報、通知欄等學生熟悉的文本形式，這也是非連續性文本選取的策略之一，即增強課外文本閱讀的機會，拓寬學生閱讀的視野，課堂內外文本結合，學以致用。《課程標準》也指出，要“善于通過專題學習等方式，溝通課堂內外，溝通聽說讀寫，增加學生語文實踐的機會”。因此，課外非連續性文本也是語文閱讀教學的重要資源。我們的生活中處處是非連續性文本資源，如藥品說明書、商標圖畫、產品使用說明等等，關鍵在于如何提取課外的文本資源。

二、文本教學內容的組織

1、明確要求，準確把握學段目標

閱讀教學目標和教學要求作為統貫閱讀教學活動的一種指導思想而存在，它們共同統籌了語文閱讀教學組織的過程。可以說，語文閱讀教學要求實質上是一些分解得更為細小的閱讀教學目標，這些目標正是語文閱讀教學組織的基礎。因此，非連續性文本的閱讀教學組織必須明確課程目標的要求，準確把握學段特點進行教學組織。2011年新課程標準在第三學段及第四學段都提出“非連續性文本”閱讀的要求，但卻有不同的教學側重點。相較于第三學段“簡單”和“找出”的教學要求，第四學段則需要學生能夠閱讀“復雜”且能“領會”、“得出有意義的結論”。

2、聯系學生的生活實際

生活是語文的本源，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的思想精髓。語文開展非連續性文本的閱讀教學，目的顯然不是為了迎合考試的需求，而是能夠方便學生運用于生活，切實指導學生的生活閱讀需求。因此，非連續性文本的教學組織過程需要聯系學生的生活實際，在實踐中指導學生閱讀非連續性文本。

3、注重與連續性文本閱讀教學的遷移

筆者調查研究發現，多數初中生非連續性文本閱讀能力較弱，不僅與他們概括思維發展有關，更與他們長期閱讀文學類連續性文本的慣性不可分割。面對圖文結合、圖表信息陳列的文本多數學生顯得不適應，不知從何下手閱讀，特別是對非連續性文本語言信息的提取、結論的推導產生了跨越障礙。因此，在實際的語文閱讀教學中，“非連續性文本”與“連續性文本”是不能截然分開的，教學組織過程應該注重兩類文本的相互轉換和遷移。筆者認為，語文非連續性文本是連續性文本閱讀的重要輔助手段，將兩者結合起來，可以讓學生、教師、文本實現真正的對話，語文閱讀教學才能相得益彰。

三、文本教學內容的實施

1、采用“定位分析”，快速抓住關鍵信息

語文非連續性文本最直接的目的在于如何提取文本有價值的信息，三位教師對文本教學處理的共同特點為：教會學生如何提取文本的信息，并進行信息的整合。從案例的分析結果來看，筆者將其教學方法總結為：定位關鍵信息，分析整合信息。從現行人教版的中學語文閱讀教學來看，無論是圖文轉換、片斷閱讀，還是圖文轉換，都需要現對文本主要信息進行提取，從而引學生最快速的理解文本內容。完成信息提取教學后，還需要教師對信息進行加工處理，實現文本意義的重整。

根據對圖文漫話、片斷閱讀以及文字擬寫的案例分析，筆者認為語文非連續性文本信息的定位教學，需要教師關注文本的三個特點：（1）標題。標題是對整個圖表內容的概括，反映了圖表的主題。如八年級《母愛無邊》圖文信息的轉化，“母愛無邊”的文字信息就已經提示了閱讀教學所需要注意的重點。（2）閱讀要求。閱讀要求是閱讀最終要解決的問題，因此可以閱讀目的進行定位，直指勒心，然后提取所需的信息。（3）圖與文字。圖與文字是學生最終能夠對文本進行解釋的關鍵信息，在教學過程中，必須提示學生把圖畫的理解與文字信息聯系起來，才能夠達到學生對文本信息的解釋和評價。

2、采用片斷聯系法，解釋文本內容

一般來說，語文非連續性文本沒有明確的“寫作目的”或“寫作動機”，即便是多個文本組合，也只是針對同一主題內容進行闡述。但正如一位教師所說的任何一個文本，一旦進入課堂，它的每一個字都是有意義的。因此，對多個或者單個非連續性文本的教學，其整體性抑或是完整性都是不能分割的。在片斷類文本案例分析中，無論是八年級的《青春隨想》還是七年級的“寫法借鑒”，都強調非連續性文本結構的整體性，兩位教師都注重文本前后內容的相關性，八年級的教師特別將這種教學策略稱之為“片斷聯系法”。

針對多重文本的閱讀教學，?用片斷聯系法來解釋文本內容，其教學實質是對材料或圖表中所提供的相關信息進行分析、比較，通過同中求異、異中求同，找出材料的內在聯系或變化規律，從而發現規律、得出結論。

3、采用舉例聯想，得出有意義結論

筆者整理了S中學教師的課后訪談，她們都提到初中生邏輯思維發展較弱，在進行圖畫文本教學時，除了需要發揮學生的想象空間，更需要通過舉例闡釋文本的內容。W教師尤其指出，初中語文閱讀教學的主要目的還是在于學生概括能力的培養，要引導學生能夠從文本中得出有意義的結論，需要在教學中采用“舉例和聯想”的方式，培養學生歸納、綜合和自主建構意義的能力。

總之，初中語文非連續性文本作為語文閱讀的一個分支，甚至可以說是一個狹小的領域，但從長遠來看，其教學意義和教學價值卻是十分重要的。當前，語文非連續性文本的研宄還在不斷上升，文本研究的形式愈發多樣化，提出的教學策略也愈發充實。筆者認為，本研究基于教學實踐提出的策略，從文本內容的選取到文本內容的實施，都只是為語文非連續性文本的閱讀提供新的視野，在教學實踐中，仍需要教師根據自己對非連續性文本的教學理念，靈活的、辯證的進行運用。

參考文獻

[1] 陳素芹.《談初中語文非連續性文本閱讀教學策略》[J].中學語文，2015.33.[2] 楊東華.《初中語文非連續性文本閱讀教學策略的構建》[J].課程教育研究，2015.26.

第二篇：初中語文及中考“非連續性文本”復習資料

初中語文及中考“非連續性文本”閱讀專項復習資料

非連續性文本閱讀題是近年來中考語文命題的熱點題型，相對于由句子和段落構成的小說、散文等連續性文本，它通常會圍繞一個主題把相關的文字材料、圖片、表格等相關材料組合在一起，要求考生通過閱讀分析、比較研究，從中提取有效信息，并用簡潔明了的語言表達出來。許多考生面對這類考題，沒有很好地把握各則材料之間的區別和聯系，往往受到干擾信息的影響，不得要領。要么僅僅是對材料內容的概括，篩選不出要點信息；要么理解偏頗，答不到點子上，因而失分較多。下面將結合中考題，具體介紹一下該題型的解題方法。

【課標要求】 2011年版《義務教育語文課程標準》在第四學段（7～9年級）學段目標與內容的“閱讀”部分提出了“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論”。

【考點透視】

非連續性文本相對獨立又相互聯系，形成的一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。其考查的主要特點：

（1）考查形式靈活多樣。非連續性文本蘊含豐富的信息資源，數據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、使用說明書、廣告、地圖等，皆可以點化入題。其話題鮮活，信息溝大，概括性強，言語理解與表達問法新穎，題目設置機動靈便。

（2）具有較強的探究性。閱讀材料有的內容相似但體裁不同，有的內容不同但體裁相同，有的題材、體裁都不相同，跨度較大。明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，考生要善于抓住文中負載信息的關鍵詞句，快速梳理、汲取與閱讀目的相關的有效信息。

（3）注重個性閱讀體驗。考生閱讀材料時，要求他們具有一定的轉換認知能力，即必須聯系積累的知識經驗及生活體驗去解釋文本的意義，注重提高個性思考和判斷能力，并提出自己對文本的形式和內容進行反思與評價。

【解題指導】

一、解讀圖表

圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量密集。能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評價等諸多能力。考生首先要看清楚圖表的標題、內容，了解清楚圖表說明的內容和比較的角度，對圖表的內容有一個整體的認識。然后通過準確獲取圖表中的文字提示及細節等方面情況，汲取有價值的信息，用簡潔明了的語言來發表個人觀點或看法。

對于圖表題答題技巧歸納如下：

首先要讀懂圖表所表述的內容，看出圖表是對什么內容的表述；

然后用簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答。

看表對其內容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。

中考真題1 下圖是某大學生對不同學歷段學生關注國內外重大新聞事件的人數比例統計，請認真讀圖，然后寫出你的結論。

結論：__________________________

____________

[思路點撥]主要信息時，首先觀察縱軸“人數比例”、橫軸“不同學歷段學生”情況，這樣我們就能迅速得知本表所反映的主要內容。然后根據柱狀圖標注的百分比的變化情況，有效地把握圖表所要傳達的重要信息，從而得出結論。

[答案示例]學歷（或文化程度）越高對國內外重大新聞事件關注度越高（意近即可）。

中考真題2 仔細觀察漫畫《啃老》，說說漫畫的含義。

[思路點撥] 漫畫題以獨特的線條語言形象地展示人們所關注的熱點和焦點問題，寓知識與能力于圖畫之中，引導學生關注時代和生活，體現了語文實用性的特點。考生應該通過對漫畫的標題、構圖、畫中的人物關系以及老人身下那個盆上“父母積蓄”的文字觀察。將漫畫中表述的內容與現實生活聯系起來，找出它們之間相關的部分，把握漫畫的深層含義。這幅漫畫的標題是《啃老》，畫面上的子女將老人的積蓄擠了出來，聯系當前的社會現實可以看出漫畫諷刺的就是社會上的啃老現象。

[答案示例] 諷刺了那些已經成年并具有勞動能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現象。

[真題] 今年5月10日是母親節，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務。

老師首先向同學們展示了這樣一份調查結果統計表 項目

小學生

初中生 高中生

祝福母親生日的 54％ 66％

91％

祝福同學生日的 56％ 86％ 92％

用簡要的文字概述表格所反映的主要信息。

[參考答案]：隨著年齡的增長關注母親生日和關注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關注率遠遠小于對同學生日的關注率。

二、材料探究

解答時，如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應探究它們的個性；有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質是相同的，對于這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性。通過同中求異，異中求同，找出材料的內在聯系或變化規律，從而發現規律，得出結論。

對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。

請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。

5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。

首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關系，被迫中途結束了在美國的留學生涯。

你得到的信息：

[參考答案]：現代社會更看重人的綜合素質（或“德才兼備”、“全面發展”）

對于一句話新聞或概括新聞主要內容的一般格式是：

“人物（或對象）+事件+原因或結果”（有的題還有字數限制）。例：用一句話表述下邊一段文字的基本信息。(不要超過20字，不含標點)莫斯科時間4月30日11時59分(北京時間30日15時59分)，經過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯盟TM一32”號飛船，與國際空間站成功對接。到達目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空!”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國際空間站旅行的合同，并為此支付了兩千萬美元。

解析該題是中考中的常見題型，要求在閱讀語言材料的基礎上，能將主要信息提取出來進行概括表達。

這是事件報道，篩選信息時要把握關鍵要素：人物、時間、地點、事件或結果。然后將其組成一個陳述句。

【參考答案】：4月30日人類第一位太空游客抵達國際空間站。對于擬寫新聞標題的答題思路為：

第一步找導語（即總說段）； 第二步從導語中找中心句； 第三步從中心句中找關鍵詞語；第四步將關鍵詞語整合成答案。

[中考真題] 根據下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況（不超過30字）。

材料一

蘇州古稱吳、吳都、吳中、東吳、吳門，現簡稱蘇，自有文字記載以來的歷史已2500多年。公元前514年建城，是中國首批24個歷史文化名城之一它的歷史可以上溯到6000至7000年前。

材料二 蘇州位于太湖之濱，長江南岸的入海口處，京滬鐵路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經過全境。

材料三蘇州行政級別為地級市，其經濟總量江蘇省內最大，人均國內生產總值居中國城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉五個縣級市的經濟實力均列全國百強縣（市）前五位。

一句話介紹蘇州概況:

[思路點撥]以上三則材料的共性是都在介紹“蘇州”這個城市情況。如果我們只注意到這一共性，而不能區別這三則材料在闡述同一主題時的差異，即找出它們的個性，僅僅得出“蘇州是一個城市”這個結論，就有失全面，且不符合題目中的“用一句話介紹蘇州概況”的要求。因此，找出三則材料的個性是關鍵。細讀材料后，可歸納出“歷史悠久、交通便利、經濟發達”這三個中心詞。因此，我們就可以容易概括出問題的答案。

[答案示例] 蘇州是一個歷史悠久、交通便利、經濟發達的城市。

三、點擊網文

當今社會互聯網絡發展迅猛，社會信息化程度不斷提高，信息大量以碎片狀呈現，如何有效地整合并利用這些信息，無疑將成為網絡時代學生的重要能力之一，這便是非連續性文本的重大價值所在。打通生活和教學的界限，讓語文更多的融入到生活實踐中來。更是強化學生學習的自主性、主動參與的精神，和手腦并用的語文實踐。對于打通生活和教學的界限。

[中考真題]：閱讀下面這則網上的“熱帖”，聯系生活實際寫出你的跟帖。【熱帖】

樓主：從小我就有個宿敵叫“別人家的孩子”。這個孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學，回回年級第一。這個孩子可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心他的學習了……

【跟帖】

1樓：每個媽媽心里都住了個“別人家的孩子”。

2樓：家長們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對比，但是你知道孩子的想法嗎？

3樓：有一次，我媽說樓上的人家在看書，我說樓上的說了她在看電視。我媽說，人家就是怕你超過她所以騙你。

你的跟帖：

[思路點撥] 這是一道網絡跟帖題。它往往是要求我們就日常生活中的所見所聞發表自己的觀點或感想。解答時，首先要讀懂帖子的意思，然后聯系自己的生活實際寫與熱帖有關的事例即可，同時還要注意語言得體。

[答案示例]我的媽媽也一樣，總說我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進步了呢？ 總之，新版課標已將“非連續性文本”閱讀作為一項單獨的能力要求，我們要切實貫徹“關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料”，“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位”等文件精神，認真演練，備戰中考。

四、其它可能關聯題型：

（一）對聯題 1.明其特點

①字數相等。

②句式一致。句式指的是句子節奏形式，上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。③詞性相對。對聯要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。

④結構相應。上下聯對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。

⑤內容相關。對聯的上下聯內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，這是寫作對聯的大忌。

2.使用拆合法。

所謂拆合法也即是把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。如請為“平山堂下花似錦”寫一個下聯。(注：平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀等等。)

平山堂下花似錦，_____________________。

[解題思路]：我們就可用此法來應對，“平山堂下花似錦”就可拆為“平山堂——下——花似錦”三段分別對之。

提示中已告訴我們“平山堂是揚州著名景點之一”，它顯然是地點名詞，這樣可以迅速地對出

“瘦西湖——史公祠——瓊花觀——雷鋒塔”等等一大串；

“下”是個方位名詞，我們可以對出“畔——上——邊——下”；

“花似錦”是個主謂結構，并運用了比喻的修辭，我們可以對出“柳如煙——煙如霧——花似海——草如茵”等等。

這樣我們便可輕而易舉的從中選出“瘦西湖——畔——柳如煙”“瓊花觀——邊——花似海”“雷鋒塔——下——草如茵”等好對。

（二）活動類題

例：一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。

①如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。

［示例］項目：硬筆（鋼筆）書法比賽

目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

項目一：硬筆（鋼筆）書法知識講座。

目的一：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆（鋼筆）書法的知識。

項目二：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞。

目的二：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發同學們的練字興趣。

②為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。

示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。

示例二：寫漂亮字，做優秀人。

③班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊。”你聽后可以這樣說：“謝謝你的贊揚，其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮”

（三）標語、廣告語題

此類試題常常給定一個主題，讓考生根據這一主題擬寫標語，或者相關的詩句或者名言。考生答題時首先要了解標語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。

特點：抓住語境，把握內容，控制字數，句式整齊，修辭得體。廣告具有獨特性、形象性、創造性的特點。

例：梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。請你為這一活動擬一條標語。

【答案示例】：書是人類進步的階梯。讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。

五、閱讀訓練

“轉基因”食品的利弊之爭（13分）

【新聞事件】 據最新消息，歐盟委員會將在幾個月后批準一種轉基因抗蟲害玉米進行商業種植，盡管這一舉措遭到19個國家反對。據悉，這是歐盟有史以來第二次批準轉基因作物進行商業種植。在此之前，歐盟只批準了兩種可用于進行商業種植的轉基因作物——馬鈴薯和玉米。轉基因馬鈴薯后來被法院叫停。

按照歐盟的規定，每個成員國的票數依照他們的人口而定。若要阻止批準這一申請，投反對票的代表所對應的歐洲人口需要達到大約75%，但最后比例只有52%。

【新聞追蹤】

在作物種植方面，2010年歐盟轉基因作物種植面積為8.2萬公頃，占世界總份額不到0.08%。歐盟甚至對用轉基因飼料喂養的蜜蜂所產蜂蜜的上市也嚴格限制。

2013年，中國農業部批準發放三個轉基因大豆進口安全證書。據悉，我國對這三個轉基因大豆新品種的安全評審非常慎重，從最初收到申請到批準進口用作加工原料安全證書歷時3年左右。另悉，美國是轉基因作物的發源地，自1996年起美國農民開始廣泛種植轉基因作物，到2011年其種植面積已達6900萬公頃，是世界第一大轉基因作物種植國。

【新聞鏈接】

何謂轉基因食品？通俗點說，就是為了提高農產品營養價值，更快、更高效地生產食品，科學家們應用有益的基因組合方法，改變生物的遺傳信息，拼組新基因，使今后的農作物具有高營養、耐貯藏、抗病蟲和抗除草劑的能力，不斷生產新的有益的基因組合食品。

一張中國農科院專家列出的“轉基因食品”清單。中國（國內市場）美國 歐洲

國外進口 大豆 大豆 大豆 油菜籽 油菜籽 油菜 玉米 玉米 玉米

國內生產 番木瓜 番木瓜 馬鈴薯 棉籽油 番茄 甜菜

美國市場上的色拉油、面包、餅干、薯片、蛋糕、巧克力、番茄醬、鮮食番木瓜、酸奶、奶酪等或多或少都含有轉基因成分。

【新聞探討】

9月12日，來自廣東、山東、安徽、湖北的12名律師聯名致信國家食藥監局和農業部，要求公開轉基因食品相關信息，滿足公眾知情權和自由選擇權。

方舟子微博：應創造條件讓國人天天吃轉基因食品。崔永元通過微博轉發該條新聞并評論：你可以說你懂“科學”，我有權利質疑你的“科學”。

有關食品安全專家：目前中國視同轉基因食品是無害的，因為在現有的試驗科學條件下，沒有結論證明轉基因食品對人體一定有危害，但也不能證明一定無害，所以視同無害。這是科學的態度。

網友飛人啤酒：轉基因生物具有外來的基因，對大自然生態系統來說是全新品種，若釋放到環境，會改變物種間的競爭關系，破壞原有自然生態平衡，導致物種滅絕和生物多樣性的喪失，造成不可挽回的基因污染。

網友安全紐：全球因為轉基因技術應用到農產品上，降低了種植成本，增加了單位面積產量，間接讓出了空間種植主食，避免或減少了多少饑餓。

網友sxq8477：最近網絡新聞紛繁復雜，真真假假，云里霧里，誤導群眾，甚至出現陰謀論，賣國論，談“轉基因”色變。有機產品認證中明確禁止使用轉基因，說明我國政府及權威專家們對此都抱謹慎態度。

網友gwliu0531：轉基因的某些強勢基因可能相比未轉基因的產品在產量或抗倒伏等特性上強出數倍，對非轉基因的產品競爭力不言而喻，當某些轉基因產品大范圍在世界推廣，可能造成壟斷。

1．請用簡潔的一句話概括【新聞事件】的主要內容。（2分）

2．下列選項中哪項與上述文本材料中的內容不符。（）（3分）

A、歐盟委員會批準一種轉基因抗蟲害玉米進行商業種植事件上，有超過半數的歐洲人反對歐盟批準商業種植轉基因作物。

B、美國是轉基因作物的發源地，是世界第一大轉基因作物種植國，對轉基因作物進行商業種植的要求不嚴。

C、對于商業種植或食用轉基因作物這一問題，有的網友表示反對，有的網友表示支持。D、根據清單顯示，目前我國市場上的轉基因食品，從原料來源看，進口的主要有大豆、油菜籽和玉米及相關產品，國內生產的有棉籽油和番木瓜。

3．【新聞追蹤】中提到很多國家對轉基因作物的種植與上市都有嚴苛的要求，請結合材料分析原因。（4分）

4．在【新聞探討】中，有專家發表“沒有結論證明轉基因食品對人體一定有危害，但也不能證明一定無害，所以視同無害”的言論，你是否贊同？請結合材料說明理由。（4分）

參考答案

1、（2分）歐盟有史以來第二次批準轉基因作物進行商業種植。（或“歐盟委員會將批準一種轉基因抗蟲害玉米進行商業種植”）

2、（3分）B

3、（4分）①轉基因食品是否有害尚無科學定論。②可能造成基因污染。③對非轉基因的產品形成沖擊，可能造成壟斷。（答出兩點得滿分）

4、（4分）不贊同。雖然現在科學對轉基因食品是否對人體有危害還尚未定論，但各國對此都持謹慎態度，對轉基因作物種植的要求極為苛刻，可能造成基因污染，造成壟斷。若說轉基因食品“無害”還可能誤導群眾，反而起到不好的作用。

贊同。現在科學對轉基因食品是否對人體有危害還尚未定論，說“無害”，是一種科學的態度。轉基因農作物具有高營養、耐貯藏、抗病蟲和抗除草劑的能力，產量高，避免或減少了很多饑餓問題。

第三篇：非連續性文本教師版

(教師版)【2017年江蘇卷】 秋興 [宋]陸游

白發蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注釋]迮：狹窄。

[詩作解析]一說起“秋興”，人們一般馬上會想起杜甫憂國憂民的組詩，著名的《秋興八首》。陸游寫過的《秋興》有十幾首，也多為憂國之作。“白發蕭蕭欲滿頭”這一首約寫于南宋淳熙九年（1182年）前后，詩人57歲左右。“秋興”既是季節之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感懷。

首聯“白發蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。”——首聯概寫現實情狀。首句對“白發”這一典型意象做簡捷的描寫，清晰地表述出自己人過中年，迅速衰老的情狀。次句訴說自己憤然辭官歸家，已經過去了三個秋天。故山故園依舊，而時間和年華就這樣一個秋天，又一個秋天地悄然流逝。平靜的詩句，難靜的情懷。

頷聯“醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。”——頷聯憂懷國危體衰。當此秋高時節，國事擁塞心頭。買醉解憂。登上高閣，憑欄北望，光復無望，現有的半壁河山，也日削月割，不斷淪喪，日漸狹迮。醉因憂國，醉不忘國的愛國詩人，怎能不心如刀割？回看自己，已過中年，疾病侵入，更覺得日月飛逝，分外無情。

頸聯“百戰鐵衣空許國，五更畫角只生愁。”——頸聯抒寫失落憂愁。詩人45歲時曾在大散關一帶親臨抗金前線，八個月的軍旅生活，他一生難忘。眼見歷經百戰的鎧甲閑掛壁上，一如自己以身許國的壯志；耳邊還不時響起當年軍營五更時凄厲的號角，也只能平添國勢衰微、報國無門的憂愁。國事身事，情何以堪！

尾聯“明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。”——尾聯表達無奈感慨。國憂身愁，郁結難消。可是又有什么用處？又到哪里去施展自己的抱負呢？索性全都放下吧，明天早點兒起來，到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧，累了倦了，就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。煙雨迷蒙能向何方？還是系住自己砰砰跳動的心吧。

這首秋天的詩，堅定的報國信念中交織著迷惘憂愁。煙雨系舟，也是談何容易。陸游兩歲時遭逢“靖康國難”，他是一位高產詩人，存世詩詞9300多首，大半都是光復報國的詩篇，臨終寫下《示兒》。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺愿，深深植入每個中國人的心田。在這個背景下讀這首《秋興》，會有更深的體悟。[古詩今譯] 秋興

頭上差不多全是蕭疏的白發，回到故鄉已經過了三個清秋。高閣憑欄醉望疆土更趨狹窄，中年疾病侵體更覺時光迅遒。百戰鎧甲閑置空懷報國壯志，五更畫角聲傳只能催生深愁。明天煙雨清晨會到桐江岸邊，姑且選占一株丹楓系住釣舟。[題目解答] 1.根據中間兩聯，概括作者“愁”的原因。

答：①詩人酒后獨倚高樓，想到宋軍在前線節節敗退，領土不斷喪失。因為國家殘敗、偏安一隅、疆域漸狹而生發的懷國之愁。②詩人深夜無眠，畫角聲傳。因為邊關不寧，戰火不息而生發的**之愁。③詩人已過中年，體衰多病，時光易逝，迫近晚年。因為時不我待，壯志難酬而生發的人生之愁。④詩人雖胸懷平戎韜略，又身經經沙場歷練，卻屢遭讒毀。因為無從施展，報國無門而生發的際遇之愁。2.簡要賞析尾聯的表達效果。

答：尾聯發揮想象，虛寫景象，借景傳情。詩人想象清晨來到煙雨迷蒙的桐江垂釣，把釣舟系在秋葉正紅的楓樹上。借想像的這種虛擬景象，表達自己面對江山破碎，自己報國無門的無奈之情和歸隱之意。同時“煙雨桐江江”和“丹楓系舟”還有著對國事時情和人生歸宿的隱喻意義。

【2017年天津卷】 太湖恬亭 [宋]王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚，秋風斜月釣船歸。[注釋]徙倚：徘徊，流連不去。

[詩作解析]《太湖恬亭》是王安石游覽太湖恬亭所的一首七言律詩，詩如亭名，抒發了恬靜閑適的情懷。

首聯“檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。”——首聯寫恬亭所處的環境。恬亭靠近溪流，亭子的欄桿探到水面上，周邊是濃濃的的綠陰圍繞。溪岸沿著地勢高低錯落，一直深入到清脆的山巒。環境如此幽靜，溪流、綠陰和翠微，切割了紅塵；一時間，人心也超脫了俗世的羈絆。

頷聯“日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。”——頷聯寫恬亭日落的景象。在這靜謐的環境里，黃昏到來了。由恬亭西望，斷橋橋頭，殷紅的夕陽緩緩下墜；幽暗的樹影包涵映現在水中，歸禽相互依偎，偶或有一兩聲啾鳴。天地間一片肅穆，詩人獨立恬亭，他的心也同樣肅穆吧。

頸聯“清游始覺心無累，靜處誰知世有機。”——頸聯寫恬亭閑處的感受。綠陰環繞的恬亭適宜靜思，西墜的落日引來沉思，詩人不能不想到人生的意義，想到生命的歸宿。清閑悠游，心無牽累，勞形案牘全可拋掉；岑寂環境，人事心機，世間詭詐盡皆忘卻。這感悟是如此清晰。

尾聯“更待夜深同徙倚，秋風斜月釣船歸。”——尾聯寫恬亭萌生的期待。詩人多想就這樣遠離世事，陶然忘機吧，但這無非是“菰菜莼羹一夢”罷了。那就期待徘徊流連到深夜，然后在西斜秋月、習習秋風中，駕著一葉釣船回歸好了。回歸哪里？是住處、家鄉、田園還是官場呢？

奔走在官場政壇，糾纏于人事紛爭的王安石，用《太湖恬亭》這首詩作，為“偷得浮生半日閑”做了很好的詮釋。輕松的文筆中有多少沉重。[古詩今譯] 太湖恬亭

亭檻靠近溪水周邊綠樹環立，溪岸高低錯落延入青翠山里。斷橋那邊夕陽西下一人獨立，幽暗樹影涵映水中歸鳥相依。清閑悠游才會覺得心無牽累，岑寂之處誰能知道世有玄機。更期待著夜深時候徘徊流連，在秋風斜月中乘坐釣船回歸。[題目解答] 1.第二聯描繪了怎樣的畫面？

答：第二聯描繪了人景相融的寧靜畫面：斷橋那邊夕陽西下，樹影涵映水中，歸鳥在枝頭相互依偎，詩人獨自站立在夕陽余暉里，欣賞體味這靜謐的景象。2.簡析第三聯所表現的詩人心境。

答：清心悠游，領受幽靜，詩人得以放下身邊俗事，忘卻人世心機，呈現出心無掛礙，宅心事外，與世相忘的閑適心境。

3.尾聯運用了多種藝術手法，任選一種加以簡析。

答：“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”是詩人想象期待的情景，在運用虛寫的藝術手法里，詩作又借景抒情，不但寄托了詩人的閑適之情，呈現出處于清幽的環境里，意猶未盡，盼其永恒的心意；而且結句融情，使全詩抒情幻想的韻味更為悠長。

第四篇：非連續性材料閱讀訓練

9.怎樣才能有效深入推進全民閱讀？請結合材料，簡要概括。（4分）

9.（1）政府在全民閱讀中強化責任，完善體制，加強宏觀指導和政策調控。（2）嚴把閱讀內容質量關，為全民閱讀提供更多優質閱讀內容。（3）推進全民閱讀需要落實到每個家庭,每個人。

（4）完善圖書館設施建設，為國民提供良好的閱讀條件、閱讀環境。（5）規范和引導數字化閱讀的內容，加強網絡監管力度，推動傳統閱讀和數字閱讀有機結合。（答對四條即可得滿分）

9.怎樣才能促進共享單車的良性發展？請結合材料簡要概括。（4分）9.①政府方面，政府相關部門要出臺管理細則/指導意見，規范監督單車行業解決存在的問題如停車區域、單車準入和退出機制，單車用戶的權益等。②企業方面，關注解決行業存在的問題，和政府積極配合，加強對單車的管理等。③用戶方面，增強文明意識，加強安全意識等。

9．專家指出“共享單車+公共交通”的出行模式，將逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通”的出行模式，為什么這樣說呢？請結合材料概括說明。（4分）

9．①“共享單車+公共交通”的出行模式，經濟實惠，方便快捷。可以緩解家用汽車給城市交通和生態環境帶來的極大壓力，降低城市居民的出行成本。②“共享單車+公共交通”的出行模式，是時代發展的趨勢，是資源在全社會暢通地流動共享的具體表現。在共享經濟時代，人們追求的是社會資源利用率的最大化，閑置的社會資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。分享將成為一種習慣，人們將在分享中獲得更多更好的服務。（4分）

本題可以作答為，“共享單車+公共交通”的出行模式，經濟實惠，方便快捷。可以緩解家用汽車給城市交通和生態環境帶來的極大壓力，降低城市居民的出行成本。“共享單車+公共交通”的出行模式，是時代發展的趨勢，是資源在全社會暢通地流動共享的具體表現。在共享經濟時代，人們追求的是社會資源利用率的最大化，閑置的社會資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。分享將成為一種習慣，人們將在分享中獲得更多更好的服務。

9．根據上述材料，概括說明“天舟一號”的主要任務及現實意義。（4分）

9．①主要任務：補給空間實驗室以及未來中國空間站的推進劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設備，以延長空間實驗室和空間站的運行壽命。②現實意義：使中國具備向在軌運行航天器補給物資、補加推進劑的能力，這一能力是確保未來中國空間站在軌長期載人飛行的基本前提。（每點2分）

9.根據材料，概括說明分享經濟目前存在的主要問題。

9.①閑置資源過分投放，又回到了“過剩”的狀態；②各行各業的紛紛試水共享模式，卻缺少必要的規劃和分析研究，大量資金涌入后，其發展前景引人擔憂；③分享經濟企業的服務質量難以保障。

9.試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，獨立歸納，這是要求考生根據要求，認定范圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。

9.根據材料內容，說說如何解決校園貸亂象問題。（4分）

【答案】①對于“校園貸”問題，除了加強監管，更要精準打擊。②大學生要不斷加強對風險的識別和防范能力，同時少些虛榮心，避免過度透支消費。③正規金融機構推出的校園貸產品，進軍校園貸。（每點2分，答出兩點給滿分）

9.根據上述材料，請為改變目前中國居民儲蓄分布結構提出合理建議。（4分）【答案】（4分）①加大中央財政轉移支付力度，通過轉移支付增加低收入階層收入。②進一步加大收入分配機制改革力度，完善稅收政策，盡量緩解貧富分化現象。（每點2分）

9.根據上述材料，概括說明“天舟一號”的主要任務及現實意義。

【答案】主要任務：補給空間實驗室以及未來中國空間站的推進劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設備，以延長空間實驗室和空間站的運行壽命。現實意義：使中國具備向在軌運行航天器補給物資、補加推進劑的能力，這一能力是確保未來中國空間站在軌長期載人飛行的基本前提。

閱讀下面的文宇，完成7?9題。材料一 7月27日。中國電信率先宣布9月1日起取消國內長途費和漫游費，隨后聯通和移動也先后響應，這意味著，三大運營商將提前一個月完成國務院制定的“提速降費”的目標之一。

長途漫游費起源于模擬時代的“高端商旅服務”。手機剛面世時，沒有數字蜂窩網絡，老式的模擬機信號很差，出了當地基站的信號范圍就用不了了，各地的模擬手機網只能供當地手機使用。你去外地還想用當地手機卡，首先要打電話到運營商去“申請漫游”，告訴他們你要到外地。當地就通知外地，這個號碼是我們的合法用戶，明天它接你們網絡，請允許接入提供服務，這需要非常麻煩的溝通、調試環節。你在外地打電話，占用了外地的頻段資源，卻按照當地標準收費，所以當地的運營商會收取你更高的話費，把多收的分給外地的運營商，這就是“漫游費”！到數字時代，手機網絡不存在分省注冊的問題了，但各省移動基站建設、維護還各自為政，外地的手機用戶來當地，占用了當地的網絡頻段當然要為當地的網絡建設和維護掏錢；另外各地運營商的網絡建設投入、當地的運營成本都會有高低差異，還有只能在本地使用的超低資費套餐的存在，為防止各地通信發展的不平衡，漫游費繼續收。（摘編自人民網）

材料二

隨著通訊技術升級，國內漫游業務成本幾乎為零，但利潤可觀，2012年中國的移動漫游費收入累計達到718.5億元，占通信收入8-10%。運營商們很長時間不愿放手由此帶來的收益。

2015年10月，歐盟決定將于2017年3月取消成員國之間的漫游費，引發了我國“取消漫游費”的討論。受經濟建設“多城聯合”的推動，國內許多城市小規模試行了取消漫游費：2013 年廣西南寧、北海、防城港、欽州四市通信資費同城化，云南2015年取消昆明、曲靖、玉溪、楚雄之間的長途通話費、漫游費，去年8月京津冀首次實現了跨省取消漫游費。

另外，隨著基站密度逐漸增多，對新建基站的需求也就不再迫切，同時，出現了統合三大運營商基站資源的“第四勢力”^鐵塔公司。（摘編自《中國靑年報》）

材料三 當前，我國手機用戶已超過13.2億，手機費占居民收入的5.43%，手機資費每人每月平均為71.72元，全球鮮見。2G、3G、4G網絡手機資費支出明顯不同，如下圖所示：

(摘編自《2016年通信運營業統計公報》)材料四

目前4G套餐用戶已基本沒有漫游費，此次取消主要針對超過4億的2G、3G用戶，資費計算簡化、套餐簡化，對用戶、運營商都有好處。但隨著微信等即時通訊軟件的普及，現在人們對流量的需求早已多于通話，用戶對運營商何時能取消本地流量和全國流量的區別、手機流量價格下降的渴望愈發邊切。

漫游費和長途費的取消，象征著通信行業的進一步發展，對于運營商而言，應以此為契機擺脫那種依靠收取漫游費、長途費“躺著賺錢”的經營模式；對于整個通信也來說，則要繼續強化基礎設施建設，降低通信成本，提升寬帶速度，為“互聯網+”背景下的信息社會發展夯實基礎，建好“信息高速路”。因此，取消漫游費和長途費，與其說是一種結束，不如說是另一個開始。

（摘編自《經濟日報》）

7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

A.手機網絡發展經歷了模擬時代和數字時代，模擬機信號很差，各地的模擬手機網信號覆蓋范圍小，手機只能在當地網絡范圍內使用。

B.出差到外地，你需要先向當地運營商申淸漫游，通過當地、外地運營商的溝通、調試，你的手機才能接受外地網絡提供的服務。

C.長途漫游費的產生，是因為外地的手機用戶來當地，占用了當地的網絡頻段資源，當然要為當地的網絡建設和維護掏錢。

D.取消漫游費，對4G套餐用戶影響甚微，受益者主要是超過4億的2G、3G用戶，但資費計算簡化、套餐簡化對運營商也有好處。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A.模擬時代，漫游是一種比本地手機服務更髙端的商旅服務，由于電信運營商要付出較高的成本,所以要求高回報多收費，這完全是合情合理的。

B.圖表顯示，從2015年開始，以2G用戶為主的漫游業務開始縮減，而3 G、4G用戶的流世使用劇增，這是運營商取消漫游費的根本原因。

C.隨著通訊技術升級，國內漫游業務成本幾乎為零，但運營商們長時間內不愿放手由此帶來的收益，是其“躺者賺錢”的思維模式作怪。

D.強化通信業基礎設施建設，使通信成本降低，讓“提速降費”的所有目標早日實現，這是對整個通信業取消漫游費和長途費之后的新期待。

E.隨著微信等通訊軟件的普及，居民對流量的需求多于通話，每月平均71.72元的資費中，流量費用占了 36.4%，用戶迫切渴望流量價格下降。

9.根據上述材料，概括說明三大運營商取消國內長途費和漫游費的原因。(4分）7.A（理解錯誤，當地手機通過申請漫游也能使用外地網絡。）

8.A D（B只是原因之一，非根本原因； C“躺著賺錢”是經營模式而非思維模式； E流量占了36.4%是運營商的收入而非居民的支出）

9.環境推動：歐盟及國內部分地區取消漫游費帶來的影響。政策支持：年初國務院制定了目標。

技術發展：隨著通訊技術升級到數字時代，手機網絡不存在分省注冊的問題了。

成本下降：隨著基站密度逐漸增多，對新建基站的需求也就不再迫切，國內漫游業務成本幾乎為零同時，出現了統合三大運營商基站資源的“第四勢力”——鐵塔公司。

利潤降低：從2015年開始語音通信、短信業務縮減，流量業務增加。（每條1分，答對4條給滿分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一

攜程旅游最新發布的《2017中國旅游者意愿調查報告》顯示，中國客人消費升級，旅游超過購房買車等成為消費的首選必需品，98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費的重要支出，5成以上的人計劃全年旅游花費在年收入的10%以上，旅游已經成為國民消費的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南，日本、泰國、美國等成為首選的國內外旅游目的地，60%的人旅游首選出境游。

報告顯示，今年游客外出旅游意愿持續高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高，達72%，其次是計劃出行4-6次的受訪者，占比19%，2017年計劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。

報告顯示，2017年，居民在旅游上的消費將不斷升級，對生活品質有了更高追求，8成以上的受訪者認為旅游是其休閑娛樂的首要消費方式。73%受訪者表示，今年在旅游上的人均預算將超過1萬元，其中32%的游客預計花費在2萬元以上，5萬元以下占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費將超過5萬元。

報告認為，消費者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗優質服務，旅行社推出的純玩團、定制旅游、自由行等產品受到消費者追捧，國人認為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。

報告顯示，2017年出游，31%旅行者最關注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否發生過自然災害、恐怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會成為制定旅行計劃的重要考量。其次是環境因素，25%旅行者最關注目的地環境，污染、霧霾等都會讓消費者減少對一個目的地的興趣。還有15%的旅游者最關注目的地對游客的友好程度。此外，航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。

調查顯示，除了探索自然風光與人文風情外，減壓、增進與家人朋友的關系，也成為國人旅游的重要理由，去異地異國享受醫療教育等服務、避霧霾等也成為旅游的動機。

此外，調查顯示，隨著中國旅行者經驗越來越豐富，自由行成為更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通過自由行的方式出游。跟團旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半的游客選擇跟團。除了自由行、跟團游，定制旅游將在2017年迎來爆發式增長，10%的旅行者有意嘗試定制旅游。（摘自《2017中國旅游者意愿調查報告》）材 料二

云南是旅游大省，因為發生多起傷害游客的惡性事件，近年來飽受詬病。4月15日起，《云南省旅游市場秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游亂象。“五一”期間，由于一些熱門旅游購物景點被要求停業整頓，同時旅游團項目數量大幅縮水，云南部分旅游經營者的業績較往年也有所下降。雖然團費有所上漲，但游客體驗滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來的李先生說：“全程沒有導游強迫購物，我們玩得非常舒心。”

（摘自《經濟日報》，記者鄭 彬）

材 料三

從自由行主題角度來看，50.7%用戶偏好文化體驗游，而且該主題的旅游漸向20-40歲青年、中年群體拓展。可見，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場空間不斷擴大。2016年熱銷景區門票前十強中，以北京景區數量最多；同時，歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場迅速發展，促使歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門產品。（摘自《2016年我國文化旅游行業發展現狀和趨勢分析》）

7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.三則材料關注的都是我國近年旅游的問題，從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現狀，反映了我國旅游業興旺發展的大好形勢。

B.材料一和材料三表明我國游客外出旅游意愿持續高漲，材料二所反映的旅游業績下降的現象并不普遍，只是個別的、暫時的現象。

C.材料一所列數據所表現的只是旅游者的意愿，而材料三是反映旅游的現實情況的數據，更具有真實性，對行業的參考價值也更大。

D.三則材料都反映了我國旅游業發展的趨勢，以及游客的消費需求，可以給旅游企業很好的借鑒，并有針對性地推出更為適合的產品。

8.下列對材料相關內容的概況和分析，正確的兩項是（5分）（）（）

A.相對于材料一和材料三，作為新聞報道的材料二，內容更具有時效性和典型性，反映了引人關注的、最新的某旅游市場的真實情況。

B.對于同一旅游現象，“旅游者意愿”“出游方式”“市場秩序”“經營者業績”“游客體驗滿意度”等專業術語，都是游客群體關注的重點。

C.材料三不僅寫出了文化旅游市場空間不斷擴大的現實情況，還分析了其發展的趨勢，比其他兩則材料更具有指導意義，最有價值。

D.三家媒體發布的關于旅游者與旅游市場的新聞，是社會對于旅游項目重視的體現，這充分說明是經濟的發展帶來了人們生活方式的變化。

E.三則材料來源不同，有的側重游客旅游意向的調查了解，有的側重旅游現狀的客觀報道，有的側重某種類型的旅游現狀及趨勢的分析。

9.根據上述材料，概括說明人們出行旅游的目的。（4分）

7.C（“更具有真實性，對行業的參考價值也更大”分析不當，不能武斷下此結論。）

8.AE（B“經營者業績”不是游客關注的重點。C“最有價值”不確切，三則材料各有其不同的價值。D本文沒有提到旅游次數增多與經濟發展的關系。）

9.①“花錢買幸福”，休閑娛樂，享受美食。②去異地異國享受醫療、教育等服務。③享受清新的空氣，欣賞自然風光和人文風情。④體驗旅游地文化，增長歷史人文知識。⑤利用旅游適當減輕壓力，增進與家人、朋友的關系。（4分，答出一個要點給1分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）

閱讀下面的文字，完成7-9題 材料一：

針對學生及其家長不太重視傳統文化教育的問題，有建議指出，要在中高考中增加傳統文化的考試內容。這其實還是“考什么就教什么，教什么才學什么”的應試思路。表面上看，這可以提高學校、家長、學生對傳統文化教育的重視程度，但“應對”考試的傳統文化教育會偏離初衷。學生對傳統文化的體驗、感知，是很難通過考試考出來的。

我國中高考改革都提到要重視學生的綜合素質評價。學生的傳統文化素養是綜合素質非常重要的一部分。要讓學生重視傳統文化，需要綜合素質評價在大學、高中招生中切實發揮作用。而在推進中 高考改革過程中，需要學校教育從傳統的講授、灌輸，轉變為更多的探究、交互，從過去重視結果評價，轉變為關注對學生的過程性評價。學校教育也不能囿于教材、課本，而應該采取多種方式，借助豐富多彩的課外活動、社團活動等，引領學生走向社會，了解社會，多感悟優秀的傳統文化，進而幫助其做一個承繼傳統的人，成為有根的中國人。

（《中國教育報》2017年03月07日第2版）材料二：

日前，中辦國辦印發《國家“十三五”時期文化發展改革規劃綱要》，其中提到“厘清中華優秀傳統文化的內涵，改造陳舊的表現形式，賦予新的時代內涵和現代表達形式”“普及中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經典誦讀、國學講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節目。利用互聯網，推動中華優秀傳統文化網絡傳播”。這為傳統文化的開發挖掘指明了道路：既保有傳統的魅力，又帶著時代的創意。

談及傳統文化，言必及深邃與厚重。同時，任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能。古語云：“愛如一炬之火，萬火引之，其火如故。”傳統文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩箋證稿》這樣的名著；在今天“90后”“00后”的手中，變成了網絡上一曲流行歌曲。正因為可以取之而不竭，文化才能呈現出多元豐富的包容。

季羨林先生留學德國時，選修了一門梵文課，課堂上只有他一個學生，“絕學”的凄涼景象大抵如此。傳統文化要避免“絕學化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節目《中國詩詞大會》的觀眾人數累計達到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞？有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味？詩詞變身綜藝，樂器走進直播，這些傳統文化找到了新的落點，也就有了煥發新一輪蓬勃生命力的可能。當然，強調傳統文化的創新，并不意味著傳統文化要媚俗，自降格調來滿足所有人的口味。傳統文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對傳統文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄。（摘自《光明日報》2017年5月10日）材料三：

“我從2014年開始參與《中國漢字聽寫大會》，去年明顯感覺到關注這一節目的人越來越多——學生、老師和孩子們身后的家長，這成為了一個全社會廣泛參與的活動。”張一清說，要想在某一領域取得一項突出的成績，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現在，《聽寫大會》就具備這個條件。“報名參與節目的孩子越來越多，經過選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動都在貫徹這樣一種精神：參與不僅僅是為了最后獲得一個名次，而是因為學生喜歡漢字，愿意了解漢字背后的中華文化，進而了解我們的歷史。”

讀書對張一清產生了巨大的影響，他也希望更多的人能靜下心來體味閱讀。“因為工作和生活節奏的變化，閱讀越來越趨向于碎片化。人們只能從手機等移動終端上抽時間看一點兒。時間是碎片的，所以讀的東西也往往是碎片的。但是，碎片的東西只能作為休閑和娛樂。如果要通過讀書豐富和充實自己，還是應該有一個安靜的環境、不受打擾的時間段去讀整本的書，真正享受閱讀的過程。”某一次出差去廈門時，張一清遇到一個民間的讀書會，大家定期約見，交流閱讀所思所得，這個發現讓他十分欣喜。在他看來，這從一個側面說明公眾對于閱讀的熱情不減。“現在出版的書太多，需要這樣的組織和個人起到引領的作用。”

（選自《張一清：探尋漢字文化基因》有刪改）

7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

A.上述三則材料雖然角度不同，側重不同，但均談及了傳統文化的話題。B.材料一、三更多地關注學生，認為必須讓學生重視閱讀，重視傳統文化。

C.雖然電視綜藝節目《中國詩詞大會》的觀眾人數累計達到11億人次，但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛上詩詞。

D.《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》等原創文化電視節目的受關注度越來越高，反映了社會文化氛圍的升溫。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）A.材料一認為我國中高考改革要重視學生綜合素質評價，提升學生的傳統文化素養很重要。

B.材料二以綜藝節目《中國詩詞大會》為例，來說明傳統文化要找到新的落點，就能煥發生命力。C.材料二指出，我們的傳統文化要避免“絕學化”，就要親近“下里巴人”，也就是要親近群眾。D.張一清認為《中國漢字聽寫大會》這一節目的關注度、參與率越來越高，表明現在很多人愿意了解漢字，了解漢字背后的文化。

E.張一清廈門出差時體悟到現在出版的書太多，必須有讀書會這個民間組織引領公眾閱讀，才能收到更好的效果。

9.根據以上三則材料，談談傳承傳統文化的幾種方式。（4分）7.C“但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛上詩詞”錯

8.A D，B “就能”太絕對；C“也就是要親近群眾”錯，親近通俗易懂的文藝作品 E“必須有讀書會這個民間組織引領公眾閱讀”錯

9.（1）中高考要重視學生傳統文化素養，學校教育改變傳統文化的講授灌輸方式（2）傳承傳統文化，要賦其新的時代內涵和現代表達形式。（3）青少年要多讀書，不能用碎片化閱讀取代書籍的閱讀。（4）社會要加強對民眾的閱讀引領。

5.小說“以漸漸消散的炊煙”為題，有什么作用？（5分）

5.①“炊煙”是貫穿全文的線索，連接著老木的童年往事和現在的生活。（1分）②“炊煙”的“漸漸消散”表明村莊發生了很大的變化，暗示村莊的人越來越少，人們已漸漸離開了世世代代生存的故土。（2分）③表現出老木對故土的依戀，引發讀者對時代變遷的感嘆。（2分）（①線索作用，1分。②語句本身含義及作用，2分。③對于主題的作用，2分。）

6.本文反映農村人口漸漸向城鎮轉移、村莊漸漸消逝的城鎮化事實。有人說，這是一種時代的進步，但也有人說這是一種發展的退步，你是怎樣認為的？請結合小說內容加以分析。（6分）

6.示例一：這是一種發展的退步。①鄉村自然的風光和鄉村樸素的生活在城鎮化進程中逐漸消失。（2分）②老木留戀的鄉村淳樸融洽的鄰里關系隨著人們離開村莊而逐漸消失。（2分）③老木對家園的難舍，對土地的眷戀，對老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。（2分）

示例二：這是一種時代的進步。①城鎮化是歷史的必然趨勢，離開村莊、土地并不代表著對美好情感的舍棄。（2分）②城鎮化進程促使人們尋求更好的發展。（2分）③城鎮化進程促使人們勇于改變生活，創造美好的明天。（2分）

（每個要點2分。如果沒有寫明“退步”或者“進步”，在此題得分的基礎上酌情扣1分。）

第五篇：非連續性文本閱讀訓練

非連續性文本閱讀訓練

一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成1—8題。

材料一

中國四大發明之一——印刷術，曾被譽為“文明之母”。畢昇的活字印刷，更是領先了西方數百年，揭開了世界印刷史的輝煌一頁。然而，時至20世紀，中國印刷業遇到了巨大的危機和挑戰。

20世紀40年代，美國發明了第一代打字機加照相機的手動式照排機，但該照排機效率不高，一旦按錯鍵，改版很麻煩。1958年美國發明了光機式西文照相排字機，在計算機控制下依靠光學和機械方法選取字模，逐字照相形成版面，稱為第二代排字機。1969年，日本也研制成功第二代漢字排字機。1965年西德成功研制出陰極射線管輸出的第三代排字機。三代機的速度可以比二代機快10倍，適用范圍也廣。日本引進西德和美國的技術，于1975年也初步研制成第三代漢字排字機。1976年英國研制出第四代排字機，它采用激光技術，用激光束在底片上掃描打點形成版面。日本也正在研制第四代漢字排字機，但尚未成功。

此時此刻，中國的印刷業卻仍在沿用古代的技術，在漢字的“叢林里”艱難跋涉。從美國的第一代手動照排機，到英國的第四代激光排字機，世界照排技術的發展進步大大依賴于不同國家在科技方面的實力。就拿陰極射線管輸出的第三代排字機來說，該類排字機對底片要求高，對所使用的陰極射線管分辨率也要求很高。這些困難，在中國當時的技術條件下難以克服。

漢字相比表音體系的文字，數量巨大。從印刷的基本需求看，排字機的字庫通常要收7000多字。而從一般書報的需求來說，字體就有書版宋、報版宋、標題宋、仿宋、楷體、黑體、長宋、扁宋、長黑、扁黑等10多種；字號還有小六號、六號直到初號，共15種。如此一來，字庫的收字就會成倍增長。

漢字的巨大數量，為排字機字庫的存貯帶來了極大的挑戰。再加上文字印刷質量上的需求，要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機的技術困難就會更大。20世紀已進入信息時代，只有幾十年歷史的計算機，向擁有數千年歷史的漢字提出了嚴峻的挑戰。有外國人說：“漢字如果不廢除，中國就不能進入現代文明，也永遠無法真正走向世界。”

（取材于1979年7月1日《漢字信息處理》）

1.根據“材料一”，下列對中國印刷業面臨“巨大的危機和挑戰”的原因，概括不正確的一．．．項是（3分）

A.研究進程的落后 B.計算機的歷史短 C.漢字自身的特征 D.技術條件不具備

2.根據“材料一”，下列對漢字在信息時代遇到“嚴峻的挑戰”的原因，分析不正確的一項．．．是（2分）

A.漢字數量大，排字機字庫存貯困難 B.因字形字體的制約，漢字排版繁復 C.表意系統的漢字無法適用于排字機 D.漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決

材料二

世界最先進的第四代排字機使用激光技術，將激光束在底片上掃描打點形成版面。由于激光很強，普通底片便能感光，還可用轉印的方式在普通紙上印出逼真的大樣。更有意義的是，它用三到五瓦的強激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，稱為激光直接雕版，這無疑免除了早期借助照相技術進行照排制版的一大套工序。

漢字激光照排系統采用第四代排字機的激光技術，但要解決字模存貯、文字變倍、激光只能逐線掃描而不能逐字掃描等關鍵問題。其中，漢字字模存貯量是橫亙在科學家面前的最大的技術難關。漢字的常用字在3000字左右，印刷用的字體、字號就更多。不同字體和不同字號使印刷用的漢字字頭數高達100萬個以上，漢字點陣對應的總存貯量竟達200億位，約合1萬6千兆個存儲單元。即使制成超容量的巨型磁盤，其緩慢的存取速度和高昂的代價也足以使它喪失使用價值。如果不能另辟蹊徑解決漢字字模的存貯問題，研制漢字精密照排系統就會成為一句空話。

在漢字激光照排系統的研制過程中，王選所帶領的科研團隊成功研制出一種確保文字質量的高倍數漢字信息壓縮技術，可使每個五號字的信息量大幅度下降，即從1萬位下降到平均800位。這種壓縮方法還允許文字變倍，能變大變小并保證質量，只需4千萬位的存貯量就能存下65萬字頭的全部信息。在照排過程中，有一個微程序漢字點陣生成器把漢字壓縮信息高速復原成點陣。漢字信息壓縮技術的研制成功給漢字照排系統開辟了新的途徑，使得高速、廉價的先進漢字照排機的研制成為可能，激光和照相機的結合帶來了排版系統和信息處理的新突破。這些技術獲得我國第一項歐洲專利和多項中國專利，成為漢字激光照排系統的核心和基石。

除此之外，為了實現文字變倍和變形時的高度保真，我國又自主發明了用參數信息進行控制的獨特方法，從而為漢字精密照排系統的研制掃除了又一個障礙。這項發明是世界首創，比西方早了10年。當外國電腦企業大舉進軍我國市場的時候，唯獨在出版領域，來華研制和銷售照排系統的英國蒙納公司、美國王安公司和日本寫研、森澤、二毛公司等全部退出了中國市場。國產照排系統在與國外產品激烈的競爭中大獲全勝。

我國精密漢字照排系統的自主創新與成功研制，標志著中國計算機編輯排版系統和漢字信息處理技術達到了新的水平，使中文印刷業告別了“鉛與火”，大步跨進“光與電”時代。（取材于徐炎章、王素寶等相關文章）

3.下列為“材料二”所擬的標題，最恰當的一項是（3分）

A.激光照排系統原理及其使用

B.漢字照排技術的突破與創新

C.高速廉價的先進漢字照排機

D.漢字信息處理技術領先世界

4.根據“材料二”，在漢字激光照排系統研制過程中，不屬于技術難關的一項是（3分）．．．

A.字模存貯

B.漢字信息壓縮

C.文字變倍

D.激光逐線掃描

5.下列對“材料二”中出現的詞語，解說不正確的一項是（2分）．．．

A.凹凸：兩個字書寫的第一筆都是“∣（豎）”。

B.橫亙：“亙”讀音是“gèn”。

C.存貯：“貯”讀音是“zhù”。

D.另辟蹊徑：“辟”也可以寫成“僻”。

材料三

21世紀的中國，期待著更多的自主創新。如何實現自主創新，無疑是擺在中國人面前的重要課題。

近代科學產生于西方，中國的現代科學大多也是從西方移植過來的，這是事實。然而，同樣確定無疑的是，中國古代光輝燦爛的科學技術也需要我們繼承并發揚光大。

相比于西方，中國古代科技無論是具體的成果，還是研究的思路方法，都有著顯著的不同。有學者曾經感言：“當今不少人一提到科學，腦子里想到的就是以歐美為代表的西方科學。而我要強調的是，除了以歐美為代表的西方科學之外，事實上還有跟它們完全不同的所謂東方科學。李約瑟在《中國科學技術史》這一鴻篇巨制里就曾認為，東方的科學，跟西方走的是完全不同的道路，有著不同的思想方法。”因此，我國的科技在繼承的基礎上進行自主創新，就有了更加重要的意義。中國著名的數學家吳文俊，最早發現中國最古老的數學十分適合計算機時代，他稱中國古代數學為“算法的數學”或“計算機的數學”，并運用它創立了著名的“吳方法”，在世界產生了巨大影響。

從另一個角度看，自主創新對于進一步弘揚和傳播中國固有的科技與文化，有著重大的意義。漢字源遠流長，使得中華數千年的文化綿延不斷。作為四大發明之一的印刷術，使得中國的科技與文化得到了更加廣泛的傳播。然而，進入20世紀的信息時代，中國的漢字排版與印刷卻因漢字信息處理的困難，落后于西方。王選這位中國本土培養出來的科學家，率領自己的研究團隊，自強不息，勇于創新，卓有成效地繼承并發展了獨領風騷的中國古代科技。正是王選團隊在20世紀信息時代掀起的這場印刷技術的革命，大大弘揚了中國科技與文化。

如今，舉國上下正滿懷豪情建設創新型國家，在向科技強國邁進的征途中，我們既不能輕視創新，更不能數典忘祖。中國的科技人才應該在中國傳統科技與文化的豐碩成果中汲取營養，勇于開拓，大膽創新，將中華數千年的文明發揚光大。

（取材于徐立《王選與中國文化》）

6.下列對“材料三”中“獨領風騷的中國古代科技”所指代的對象，理解最準確的一項是（3分）

A.印刷術

B.研究思想

C.四大發明

D.算法的數學

7.漢字激光照排系統的成功研發有何意義？請根據以上三個材料回答。（6分）

8.下列對“材料三”中成語加點的字的解釋，不正確的一項是（2分）．．．

A.鴻篇巨制：著述

B.源遠流長：水流 ．．

C.自強不息：停止

D.數典忘祖：經典 ．．

一、閱讀下面的文字，完成1-5題。（14分）

【材料一】

①每年六月，荔枝飄香。一串串果實紅彤彤、沉甸甸，壓彎了枝頭，惹人喜愛。摘下一顆，剝開龜．裂的外殼，露出晶瑩的果肉，汁水欲滴，令人垂涎。②荔枝原產于中國，已有兩千多年的種植歷史。早在漢初，南越王趙陀就曾將荔枝獻給高祖劉邦。可見，那時廣州已有荔枝出產。而這次入貢，也使中原民眾知道荔枝為何物。但那時從南越到中原，相隔萬水千山，交通又原始落后，劉邦收到的，不大可能是鮮荔枝，十有八九是荔枝干之類的東西。

③到漢武帝時，這位雄才大略的皇帝于元鼎六年破南越后，在上林苑中建起“扶荔宮”，用來種植南征得來的奇花異草。這其中，就有荔枝樹數百棵。但是南北氣候不同，那些移植來的荔枝最后全都凋零枯萎了。

④到東漢時，鮮荔枝已經成為固定的貢品，由交趾等郡定期送往首都洛陽。這個路程非常遙遠，為保證送到皇帝面前的荔枝不會腐敗變質，送荔枝的人不得不“晝夜奔騰”。這樣做，除了要設置驛舍、勞民傷財外，使者在山高路遠中也難免遭遇“毒蟲猛獸之害”。后來有官僚不堪其擾，給皇帝寫信訴苦，“和帝詔太官省之”，這才決定以后不再送了，算是做了件惠及民生的好事。

⑤唐初的張九齡，是廣東韶關籍才子，很為家鄉的荔枝驕傲，盛贊其“百果之中，無一可比”。但當時朝野大臣中，吃過荔枝的尚不多。待至唐玄宗時，楊貴妃嗜吃鮮荔枝，玄宗就讓人從當時出產荔枝的重慶涪陵附近，快馬加鞭，經由子午谷送荔枝到長安。乍看起來似乎是挺浪漫的事：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”事實上，這段路程，要駿馬不停地跑上七天七夜，送荔枝的人和馬往往在路上奔波勞累而死，百姓怨聲載．道。

⑥荔枝不易保存是出名的，白居易在《荔枝圖序》中就曾寫道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日之外，色香味盡去矣。”

⑦大文豪蘇東坡本是極愛甜食，極愛吃荔枝的，但他痛感于百姓疾苦，曾就上貢荔枝寫詩說“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏注”，乞愿蒼天不要有荔枝這種佳果以免傷害百姓。

⑧蘇東坡得以吃上新鮮荔枝，是在其晚年被貶謫到當時的煙瘴之地惠州的時候。在那里，他為荔枝的甘醇所征服，寫下了那首膾炙人口的《惠州一絕》：

羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。⑨有了荔枝可以大塊朵頤，東坡居士竟然顧不得嶺南的炎熱酷暑，也不理會貶謫的顛沛落魄，心甘情愿呆在廣東不走了。

⑩根據蔡襄的描述，北宋時荔枝大概有30多個品種。出產荔枝的三地中，福建的荔枝品質最佳，嶺南、巴蜀次之。在福建各地中，手屈一指的品種當屬“陳紫”。蔡襄描述說：“其實廣上而圓下，大可徑寸有五分，香氣清遠，色澤鮮紫，殼薄而平，瓤厚而瑩，膜如桃花紅，核如丁香母。剝之凝如水精，食之消如絳雪。其味之至，不可得而狀．也。”也就是說，陳紫這一品種不僅個頭大，殼薄肉厚核小，而且味道清香中正，果肉晶瑩如水晶，入口即化無渣滓．。

?除了給人以味覺享受，成熟的荔枝點綴在翠綠的枝葉之間，蔚．為大觀。甲，說的是初熟之際，稀疏點綴的微妙； 乙，說的是全樹果實累累的勝景。丙，荔枝不僅以其味美，更以其可愛的外貌贏得人們的青睞。

（取材于趙健《閑話荔枝》，有刪改）

【注】瘡痏：瘡瘍，傷痕，引申為禍害。

1.下列各組詞字形和加點字的讀音全都正確的一項是（2分）A.龜裂（qūn）膾炙人口 B.怨聲載道（zài）顛沛落魄 C.渣滓（zǐ）大塊朵頤 D.蔚為大觀（wèi）手屈一指

2.下列各詞語中的“狀”與文章⑩段“其味之至，不可得而可狀．也”中的“狀”，意義不同．．的一項是（2分）

A.寫景狀物 B.無可名狀 C.巴陵勝狀 D.口寫手狀

3.將下列文句依次填入?段甲、乙、丙三處，順序最恰當的一項是（3分）①香連翠葉真堪畫，紅透青籠實可憐 ②綠葉云舒，朱食星映 ③灼灼若朝霞之映日，離離如繁星之麗天 A.①②③ B.①③② C.③②① D.②③①

4.下列有關作家和作品的表述，不正確．．．的一項是（3分）

A.張九齡，唐代著名詩人，其代表作品《望月懷遠》中“海上生明月，天涯共此時”兩句堪稱千古絕唱。

B.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”出自《過華清宮絕句》。其作者杜牧與李商隱并稱為“小李杜”。

C.白居易，古文運動的倡導者之一，他與元稹并稱為“元白”。其代表作有《長恨歌》《琵琶行》等。

D.蘇東坡，以自己“以詩入詞”的文學創作為詞體發展提供了另一種樣式，為宋詞開拓出豪邁慷慨的新境界。

5.文章提到蘇東坡既寫過“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏”，又有“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”之語。這兩句中蘇東坡對荔枝的態度是否矛盾？為什么？（4分）

二、根據下面題目要求，閱讀材料二，完成6—9題。（13分）6.下列對荔枝極易變質的原因分析，不準確的一項是（3分）

A.荔枝果皮中含有大量酚類化合物，容易產生化學反應，導致果皮變色。B.成熟荔枝的果皮能釋放出大量的乙烯，從而加速鮮果的衰敗、腐爛。C.荔枝鮮果富含糖分，果肉含有豐富的多種維生素、礦物質、蛋白質和脂肪。

D.荔枝鮮果的呼吸強度大，消耗了大量的營養物質，促使鮮果陳化，抗病力降低。

7.下列表述中，不屬于．．．材料

一、材料二都涉及的內容的一項是（3分）

A.荔枝果肉晶瑩，味道鮮美，為世人所鐘愛。B.荔枝在短期內極易變質，不易貯藏保鮮。C.荔枝主要生長于濕熱地區，在北方難以成活。D.荔枝對于文人來說，還具有很高的審美價值。

8.參照材料二⑨段（甲）處“蜜浸封壇沉井法”的命名方法，給本段丙、丁兩處所述荔枝保鮮法命名。要求每處不得多于7個字。（4分）

（丙）______________________（丁）_______________________ 9.從材料二⑨段看，古人保鮮荔枝時，主要從哪些方面著手？請簡要概括。（3分）

【材料二】

①嶺南四大佳果之首的荔枝，以其晶瑩透剔甘醇多汁的果肉，清香甜爽的風味和嬌艷似火的果色馳名于世。在全球無數名優佳果之中，色、香、味皆極佳的荔枝堪稱水果之王。

②可惜的是，荔枝是“炎方之果，性最畏寒”，這種生理生態特征，使它只能在熱帶亞熱帶濕潤地區生長和分布，而不能在全球廣泛種植。因此，荔枝的種植地域有極大的局限。另外，荔枝保鮮期極為短暫，果實一旦成熟必須立即摘取，否則過熟的果實將更加難以保險貯藏。摘下來的荔枝，紅艷的果色在常溫下只能保持一天，在這一天中明顯可以看出果色不斷由鮮紅變暗紅，再變褐色，緊接著果殼上出現霉斑，霉菌快速繁殖互相傳染，果殼變軟，滲出汁液，香味盡失，腐爛相繼。成熟的荔枝鮮果，如不經過特殊處理，在常溫下二三日便失去商品價值，不可逆地衰敗腐爛，被視為世界上最難貯藏的水果。

③荔枝鮮果為什么爛得這樣快？這要從荔枝果實本身的結構、成分和生理特性談起。

④第一，荔枝果皮薄，細胞排列疏松，水分極易散失，果皮中含有大量酚類化合物，在環境中氧和果皮中的多酚氧化酶的作用下，酚類有機物質轉化為醌類物質，醌類物質積累聚合，褐色顯現，紅色消失。

⑤第二，促使果實成熟、器官衰老的催熟激素乙烯，在果實成熟腐爛過程中起著加速劑的作用，而成熟的荔枝果皮又是形成和釋放乙烯的中心。據測定，果皮的乙烯釋放量高達果肉和種子的數十倍。果皮大量釋出乙烯是致使鮮果加速衰敗的關鍵因素之一。

⑥第三，荔枝鮮果富含糖分，甚至高達20%，果肉含水量高，細胞壁薄嫩，果肉富含多種維生素、礦物質（磷、鈣、鉀等）、蛋白質和脂肪。營養豐富的鮮果又缺乏堅韌厚實致密果皮的保護，很難抵御形形色色霉腐病原菌的侵襲。科研工作者已從腐爛的荔枝果實中分離出10多種病原菌，如霜疫菌、炭疽、酸腐、青綠霉菌等等。雖然它們的入侵并非同步，有些菌種早在掛果期就已經“登陸”，但是只要摘下的鮮果處在陳化進程中，其抗病抵御能力自然下降，一些有害菌就會乘機滋生，暴發作亂。

⑦第四，荔枝收獲季節正值高溫盛夏。植物器官的呼吸強度通常在一定范圍內與溫度上升呈正相關。而荔枝鮮果的呼吸強度又比橙果高二三倍。呼吸消耗了大量的營養物質，促使鮮果陳化，抗病力降低。

⑧荔枝的鮮果難以貯藏，而且極易變質，這一點古人早有體會。因此在保險貯藏方面曾創造了不少的方法。

⑨如明初《耀仙神隱書》載“收生荔枝，將熟時摘，入甕澆蜜浸之，以油紙封固甕口，勿令滲水，投井中，雖久不損”，此可稱之為（甲）“蜜浸封壇沉井法”。明代萬歷二十五年《荔枝譜》載：“鄉人常選鮮紅者，于竹林中擇巨竹，鑿開一竅，置荔枝節中，仍以竹籜裹泥固封其隙，借竹生氣滋潤，可藏至冬春色香不變。”此可稱之為（乙）“活竹竅藏法”。又據明末清初《廣東新語》載：“就樹摘完好者，留蒂寸許蠟封之，乃剪去蒂。復以蠟封剪口。以蜜水滿浸，經數年，味色不變，是予終歲皆有鮮荔枝之飽。”此可稱之“_____（丙）_____”。還有荔枝“在樹時并荔葉剪之，置新瓦壇中，泥柊葉封其口，倒沉井中。有佳宴時出之，色如新，可支一日”，此可稱之為“_________（丁）__________”。

⑩隨著科學技術的進步，在國內外一些重要水果產區和大、中城市，在水果保鮮貯藏方面都建有專門設施，如我國現今多用的是通風貯藏庫和機械冷藏庫。前者利用庫外晝夜氣溫變化的差異，使庫內保持低溫進行貯藏；雖然成本低廉，但是貯藏效果相對較差。后者利用機械制冷，并可根據果品種類不同，對貯藏溫度進行人工調控，有較好的貯藏效果。

（取材于周肇基《荔枝保鮮貯藏古今談》，有刪改）