第一篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理制度

集 體 備 課 制 度

備好課是上好課的前提。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備，就不會(huì)有理想的課堂教學(xué)效果。因此教導(dǎo)處按照縣教研室及學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真落實(shí)先周備課制度。

一、備課要求：

1.教師上課要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。

2.同學(xué)科二人以上的嚴(yán)格按落實(shí)“個(gè)人備課——集體備課——修改完善——個(gè)人二次備課——分頭執(zhí)教集中反饋”的集體備課。

3.備課的內(nèi)容包括階段(學(xué)期)總備,擬定單元（或章節(jié)）教學(xué)方案，編制課時(shí)教案和準(zhǔn)備教具、實(shí)驗(yàn)等。4.單元（或章節(jié)）教學(xué)方案一般包括以：

單元（或章節(jié)）教學(xué)分析/單元（或章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)/單元（或章節(jié)）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/單元（或章節(jié)）知識(shí)結(jié)構(gòu)，一般用圖解或表解/課時(shí)安排/單元（或章節(jié)）形成性檢測(cè)題。5.課時(shí)教案體現(xiàn)“三題一結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，一般包括：

課時(shí)序號(hào)/課題/課型/教學(xué)目標(biāo)/教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)/教具/教學(xué)過(guò)程/板書(shū)設(shè)計(jì)/作業(yè)布置及預(yù)習(xí)新課要求。

6.做到堂堂有教案，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、講評(píng)課 皆有教案。

7.結(jié)合“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和我校當(dāng)前課堂教學(xué)改革的具體思路、要求切實(shí)備實(shí)用的課。

8.課后認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)札記，寫(xiě)出教學(xué)得失、體會(huì)。

二、任課教師教案數(shù)量要求：

1.階段（學(xué)期）總備、單元（章節(jié)）備按教材設(shè)置要求。2.周課時(shí)教案數(shù)量：按照能績(jī)考評(píng)辦法規(guī)定執(zhí)行。

三、先周備課檢查審核制度：

1.備課必須經(jīng)組長(zhǎng)審核簽字交教導(dǎo)處先周檢查審核合格簽章后才能上課。

2.任課教師每周按要求備足備好下周課教案，于星期五放學(xué)前由組長(zhǎng)收齊交教導(dǎo)處。

3.教導(dǎo)處及時(shí)檢評(píng)審核簽章，周一精讀時(shí)間由組長(zhǎng)領(lǐng)回上課并繼續(xù)先周備課。

四、檢評(píng)細(xì)則：

1.教導(dǎo)處利用周日晚上檢查審核教師先周備課。2.每次不交扣個(gè)人10分。

3.每少一個(gè)教案扣規(guī)定分率扣分。即規(guī)定周課時(shí)量教案數(shù)為幾，即扣幾分之十。

4.備課簡(jiǎn)略應(yīng)付、缺項(xiàng)少環(huán)節(jié)、內(nèi)容空洞或有錯(cuò)誤等不符合要求情況每項(xiàng)酌情扣1—2分。5.弄虛作假每節(jié)次扣5分。6.檢評(píng)結(jié)果隨時(shí)公布，每月總結(jié)，合計(jì)作為期末教師“能”項(xiàng)考核部分“備課”項(xiàng)目得分。教師上課制度

1、嚴(yán)格按課表上課，教師不得擅自調(diào)課、缺課，特殊情況需調(diào)課，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)度，妥善安排課程，嚴(yán)禁空堂。

2、教師要按時(shí)上課、下課，不遲到、不拖堂。預(yù)備鈴響，教師應(yīng)站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響，走上講臺(tái)，行上課禮。上課時(shí)，不得使用通訊工具，不得無(wú)故離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所），不得在課內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，課內(nèi)不得抽煙，課前嚴(yán)禁飲酒。

3、教師衣著要大方得體，儀表端正，教態(tài)親切，要用普通話教學(xué)。

4、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，處理課堂偶發(fā)事件。重視教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。不得歧視學(xué)困生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕上課讓學(xué)生罰站或把學(xué)生趕出教室等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

6、課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。

7、充分利用教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代 化，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)反思制度

在新課程改革的今天，作為基層教學(xué)工作的一線教師，難免會(huì)對(duì)當(dāng)前的教育原則、教學(xué)方法有一定的不解之處，這也就自然會(huì)體現(xiàn)在實(shí)際的課堂教學(xué)中。而教師根據(jù)自己的實(shí)踐，會(huì)產(chǎn)生一些課后反思，在不同程度上是對(duì)新課程改革的一個(gè)促進(jìn)。因此，學(xué)校制定教學(xué)反思制度，以規(guī)范教師的反思活動(dòng)。

1、認(rèn)真理解反思。反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，因此，要求教師根據(jù)新課改的要求，在新的教育理念的指導(dǎo)下，在上完一節(jié)課或一個(gè)單元之后，都要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問(wèn)題、困惑及再教設(shè)計(jì)寫(xiě)出來(lái)。

2、精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容。教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的一般流程。反思的內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過(guò)程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。

3、明確寫(xiě)教學(xué)反思的要求。凡是任課教師，都應(yīng)積極主動(dòng)地堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思要持之以恒，形式多種多樣。可以是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，也可以是某個(gè)教學(xué)片斷，就一節(jié)課中的某一個(gè) 環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的某一方面，教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)這個(gè)片斷留給自己閃光的一些東西，比如學(xué)生的一些有見(jiàn)地的回答，老師預(yù)料之外的表現(xiàn)，然后結(jié)合新課標(biāo)及教育教學(xué)理論剖析，多角度、多層次進(jìn)行反思。也可以記錄一個(gè)教育故事，寫(xiě)下讓我們興奮、激動(dòng)、疑慮、熱望、遐想的故事，對(duì)此進(jìn)行分析，解決具體教學(xué)問(wèn)題。也可以寫(xiě)教學(xué)案例，用豐富的敘述形式，展示含有我們和學(xué)生包括行為、思想、感情在內(nèi)的交流過(guò)程。

4、撰寫(xiě)教學(xué)反思的任務(wù)安排。每位教師都要按學(xué)校的規(guī)定要求堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思；撰寫(xiě)教學(xué)反思要真實(shí)、認(rèn)真，要在課時(shí)教案之后作為一個(gè)環(huán)節(jié)撰寫(xiě)隨筆性質(zhì)的教后反思，每周撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一學(xué)期不少于20篇。

5、積極開(kāi)展反思交流活動(dòng)。各教研組充分利用每周集體備課和校本教研時(shí)間，組織組內(nèi)老師搞好“課改沙龍”活動(dòng)，反思自己的教學(xué)情況，思考、研討下一步教學(xué)計(jì)劃，為教師提供交流的平臺(tái)。教學(xué)反思、交流要遵循“具體問(wèn)題審視——觀察與分析——重新概括——積極驗(yàn)證”四個(gè)環(huán)節(jié)。

教職工理論學(xué)習(xí)制度

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是學(xué)校現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，也是學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分。“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才 會(huì)成功。”

一、指導(dǎo)思想

教師積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力，是教書(shū)育人工作的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要。教師素質(zhì)如何，很大程度上決定著教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分關(guān)鍵。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，知識(shí)更替不斷加快，學(xué)科領(lǐng)域不斷拓寬，人才需求多元化發(fā)展趨勢(shì)、終身學(xué)習(xí)已成為必然。國(guó)家教育部門(mén)對(duì)教師素質(zhì)提出了明確的要求。教師積極參加學(xué)習(xí)也是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，《教育法》、《教師法》明確要求教師要積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是，新課程改革的實(shí)施，對(duì)每一位教師實(shí)施新課程提出了考驗(yàn)，因此，每位教師要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持天天學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、不斷提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想上、行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致。

2、努力學(xué)習(xí)鄧小平的教育思想、科學(xué)發(fā)展觀及法律、法規(guī)和上級(jí)的文件精神，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

3、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，真正樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的意識(shí)。

（1）確立教育理論學(xué)習(xí)的基本讀本：如《優(yōu)質(zhì)課堂》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《走進(jìn)新課程》等，堅(jiān)持常學(xué)不懈。（2）確立學(xué)科教學(xué)讀本，要求教師每人訂閱一份教學(xué)刊物，作為專業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍。

（3）確立系統(tǒng)教育理論讀本，制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教師對(duì)教學(xué)形成基本的清晰理念，如《給教師的一百條建議》、《魏書(shū)生教育思想》等。

（4）確立緊跟時(shí)代步伐的學(xué)習(xí)讀本：如洋思經(jīng)驗(yàn)、高密經(jīng)驗(yàn)等。

三、組織形式

1、加強(qiáng)自學(xué)的主動(dòng)性。努力變學(xué)習(xí)的外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，煅造教師積極向上的自動(dòng)自發(fā)意識(shí)。

2、建立學(xué)習(xí)室，實(shí)現(xiàn)有限資源的充分利用。教師每天在閱覽室任意學(xué)習(xí)學(xué)科刊物。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，做到集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，集體研究與自我反思相結(jié)合，理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、積極承擔(dān)課題研究。逐步樹(shù)立問(wèn)題即課題意識(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、理論探討問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。

5、強(qiáng)化與專家對(duì)話、交流。每學(xué)期詳細(xì)研讀教育專著一本、觀看教育專家錄象一次、聘請(qǐng)專家開(kāi)展二次講座或評(píng)課活動(dòng)。

6、開(kāi)展心得體會(huì)交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想上的碰撞。立足學(xué)校實(shí)際，給學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人定任務(wù)、壓擔(dān)子，每學(xué)期開(kāi)展一次專題講座。組織學(xué)習(xí)心得評(píng)選與交流活動(dòng)。

7、組織理論考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。教學(xué)輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)效果的鞏固與提高,是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。為了規(guī)范輔導(dǎo)質(zhì)量特制定本制度，望遵照?qǐng)?zhí)行。

1.輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材施教與“抓幫扶”工作緊密結(jié)合，有針對(duì)性地分類指導(dǎo)，既要培養(yǎng)優(yōu)等生，又要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，開(kāi)發(fā)智力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

2.輔導(dǎo)方法要靈活多樣，精講精練。講、練、議相結(jié)合，且忌輔導(dǎo)成為學(xué)生大量機(jī)械重復(fù)練習(xí)。

3.輔導(dǎo)必須具有針對(duì)性，與作業(yè)批閱相結(jié)合，有針對(duì)性地確定輔導(dǎo)內(nèi)容。且忌講授新課。

4.輔導(dǎo)必須強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)計(jì)輔導(dǎo)過(guò)程，正確引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、民主、寬容的氛圍，使學(xué)生都有所獲。杜絕輔導(dǎo)教師不講，只閱作業(yè)，學(xué)生單邊活動(dòng)的現(xiàn)象。5.輔導(dǎo)要講求時(shí)效性。教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室輔導(dǎo)，不得遲到、早退、或者隨意停止輔導(dǎo)，若遲到１０分鐘或早退１０分鐘，或私自調(diào)輔導(dǎo)者均按曠輔導(dǎo)對(duì)待；若請(qǐng)假而未調(diào)輔導(dǎo)者，按缺輔導(dǎo)處理。教師聽(tīng)評(píng)課制度（試行）

課堂是課任教師完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，是學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)的主陣地。一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平主要體現(xiàn)在課堂 教學(xué)上。為發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)廣大課任教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的考核檢評(píng)，依據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃精神，制定本制度。

一、聽(tīng)評(píng)課的目的：

1、業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課目的一是量化，二是評(píng)課指導(dǎo)。

2、年級(jí)教研組長(zhǎng)、班主任、教師間的聽(tīng)評(píng)課主要是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，相互交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提高。

二、聽(tīng)評(píng)課的有關(guān)規(guī)定：

1、學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)期內(nèi)全體教師的課普聽(tīng)兩遍以上，要掌握一手材料，并依據(jù)掌握情況監(jiān)督檢查教師的聽(tīng)評(píng)課情況。

2、業(yè)務(wù)教干分成三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組（三位帶課的校委會(huì)成員），根據(jù)自己的時(shí)間自主隨時(shí)隨堂聽(tīng)課并對(duì)照講課人的備課本及時(shí)打分，聽(tīng)課打分要嚴(yán)格根據(jù)評(píng)價(jià)表中的標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)量化。要求講課人在教干聽(tīng)完課后主動(dòng)擠時(shí)間找聽(tīng)課的教干評(píng)課，以達(dá)到相互交流，共同提高的效果。

3、三個(gè)聽(tīng)評(píng)課小組要在一個(gè)月內(nèi)把全體教師的課聽(tīng)一遍，聽(tīng)課所打的分一月一匯總后一式兩份自留一份，另一份由教導(dǎo)處集中起來(lái)分別同時(shí)公布，學(xué)期末各小組自行總結(jié)算出個(gè)人所得分，最后采取三個(gè)小組之和再除以三所得的分?jǐn)?shù)作為教師的能項(xiàng)考核分之一，凡不按要求進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課、打分、匯總分?jǐn)?shù)的，扣教干千分考核5分。

4、除學(xué)校統(tǒng)一組織的交流課、研究課、公開(kāi)課、示范課外，教研組長(zhǎng)、班主任、教師之間的聽(tīng)評(píng)課一周內(nèi)數(shù)量要求：教研組長(zhǎng)3節(jié)，班主任和其他教師2節(jié)，聽(tīng)評(píng)課時(shí)間和學(xué)科可自行安排，同樣采取推門(mén)隨機(jī)聽(tīng)課的辦法；但盡量不要僅限于重復(fù)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)人的課，要保證聽(tīng)遍本組成員并完成所有任課老師的一半以上（即不少于12人）。作業(yè)設(shè)置批閱制度

一、總體要求

1、布置作業(yè)要有典型性，做到難易適度，有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生能力的提高。

2、各學(xué)科每日作業(yè)量由年級(jí)組根據(jù)教學(xué)情況在年級(jí)作業(yè)總量之內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)和確定。每次作業(yè)要適量，中等學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和自習(xí)課的管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、嚴(yán)格作業(yè)要求：卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確.4、提倡教師精批細(xì)改，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體，切合實(shí)際。

5、教師的改筆一律用紅色。字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批改符號(hào)要與學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定一致。

6、作業(yè)要及時(shí)批發(fā)，教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內(nèi)和學(xué)生見(jiàn)面。特殊情況要面批面改，嚴(yán)禁他人代批代改。

7、教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：⑴檢查學(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑵及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評(píng)彌補(bǔ)大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的同樣的問(wèn)題。⑶通過(guò)作業(yè)批閱，認(rèn)真分析個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要全面細(xì)致地了解每一個(gè)學(xué)生。

8、要堅(jiān)持讓學(xué)生自己修正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。能夠自己改正的錯(cuò)題要求自己改正，不能自己改正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。

9、學(xué)生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題教師要做記錄和分析。關(guān)鍵問(wèn)題和普遍性問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。

10、作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制（A、B、C、D/甲、乙、丙、丁等）。作文和日記等文字作業(yè)應(yīng)有恰當(dāng)批語(yǔ)。

二、各科作業(yè)批改數(shù)量要求 見(jiàn)能績(jī)考評(píng)辦法的規(guī)定。

三、各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求

語(yǔ)文科：

一、作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)知識(shí)：每周1次，共16次。其中教師全批不少于12次，可以抽查批閱4次，抽查批閱每次不少于全班學(xué)生的1/4。

2、作文：兩周一篇，共8篇（不分大小），其中教師全批不少于5篇，其余可抽查或指導(dǎo)學(xué)生批閱。指導(dǎo)學(xué)生批閱需在教師檢查后給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

3、語(yǔ)文教學(xué)提倡完成以下作業(yè)：⑴每天積累一則名言警句或一首詩(shī)詞（以讀背為主）；⑵課前三分鐘說(shuō)話，可以是新聞點(diǎn)評(píng)或可以是演講、朗誦等；⑶每天一則觀察日記或片段寫(xiě)作；⑷每天練字 50個(gè)（檢查形式靈活一些，可在每天的語(yǔ)文作業(yè)中辟一專題，不需再設(shè)練字本）；⑸每學(xué)期閱讀2—3本文學(xué)名著，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、學(xué)生作業(yè)量每天不超過(guò)20分鐘。

5、教師不得布置機(jī)械、重復(fù)或帶有懲罰性的作業(yè)。

二、作業(yè)批改要求：

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2、基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周批一次，逐題批閱，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)；作文精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字詞句章都要進(jìn)行修改；抽查指導(dǎo)要求學(xué)生做字、詞、句的批改，教師要對(duì)作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行評(píng)改，做出總批。

數(shù)學(xué)科：

一、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周4次，共64次。其中每周教師全批不少于3次，共48次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱后，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于能力的提高。

3、每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

4、不布置簡(jiǎn)單多次重復(fù)性作業(yè)。以書(shū)面為主，要有一定的計(jì)算量和思維含量。

二、作業(yè)批改要求：

1、教師要用心批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。

2、教師要及時(shí)批改作業(yè)，確保當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。

3、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

4、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。英語(yǔ)科：

一、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求

1、基礎(chǔ)練習(xí)每周3次，共48次。其中每周教師全批不少于2次，共32次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共16次，指導(dǎo)學(xué)生批閱檢查后，必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。另外，聽(tīng)寫(xiě)不計(jì)入作業(yè)量。

2、作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，形式多樣，不準(zhǔn)布置讓學(xué)生將課本、練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集上的習(xí)題直接轉(zhuǎn)移到作業(yè)本上的無(wú)價(jià)值作業(yè)；不準(zhǔn)布置抄寫(xiě)對(duì)話或課文等機(jī)械性作業(yè)（書(shū)法練習(xí)除外）或懲罰性的作業(yè)。

3、在設(shè)置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。

4、作業(yè)必須隨堂布置；每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

5、作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)布置應(yīng)有實(shí)踐性、針對(duì)性、自主性和合作性。

二、作業(yè)批改要求

1、教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，嚴(yán)禁漏批、錯(cuò)批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫(xiě)日期或“閱”字，不做或只做簡(jiǎn)單講評(píng)。批改完畢，教師要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)促進(jìn)為主。

2、判定對(duì)錯(cuò)的符號(hào)要清晰、明確，錯(cuò)題必須要求學(xué)生書(shū)面糾正，必要時(shí)在錯(cuò)題處要有簡(jiǎn)明批語(yǔ)。

3、批閱后要及時(shí)督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)題并再次批閱。

4、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)2—3次。

5、提倡使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)一定要工正，以達(dá)示范學(xué)生的作用。

物理、化學(xué)科：

一、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求

1、基礎(chǔ)練習(xí)九年級(jí)每周2次，共32次。其中教師全批不少于每?jī)芍?次，共24次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共8次；八年級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)每?jī)芍?次，共24次，其中教師全批不少于每周1次，共16次，可指導(dǎo)學(xué)生批閱1次，共8次。指導(dǎo)學(xué)生批閱，教師檢查后必須給予等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)語(yǔ)。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，立足基礎(chǔ)，關(guān)注三維目標(biāo)。有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技巧和技能。

3、要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，圖形美觀，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。

4、作業(yè)設(shè)置要難易適度，以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)。要考慮到學(xué)習(xí)水平的層次和差異性。針對(duì)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”、有層次性的作業(yè)，或布置作業(yè)時(shí)，分成必做題和選做題，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

5、要規(guī)定好完成的時(shí)間，必要時(shí)要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每次時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

6、.不布置懲罰性、機(jī)械式的作業(yè)。

二、作業(yè)批改要求

1、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。

2、全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)1—2次。

3、對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)反饋。經(jīng)教師指出后，先由學(xué)生自己糾正，再由教師復(fù)批。共性錯(cuò)誤集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。關(guān)鍵性錯(cuò)誤，要予以修正或用紅筆劃出，并要求及時(shí)訂正，必要時(shí) 老師要眉批、面批。

考試工作的有關(guān)規(guī)定

一、考場(chǎng)安排規(guī)定：

（一）、校級(jí)考試時(shí)考場(chǎng)由所在班級(jí)的班主任負(fù)責(zé)安排。

（二）、所用考場(chǎng)要按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)布置好，經(jīng)考務(wù)室驗(yàn)收合格后方可使用。

（三）、考場(chǎng)設(shè)置要求及檢評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校教導(dǎo)處（考務(wù)室）具體安排考場(chǎng)設(shè)置任務(wù)并按要求予以量化檢評(píng)。

2、考前各班將所有書(shū)籍全部搬到本班宿舍（考試全部結(jié)束后再搬回教室），徹底清潔地面并保持考試期間的衛(wèi)生良好，在考場(chǎng)驗(yàn)收或考試期間隨時(shí)檢查，不合要求者每次扣2-5分。

3、3、墻壁不張貼、懸掛與考試內(nèi)容有關(guān)的字畫(huà)等，撤除不徹底視情況扣1-2分。

4、前后黑板清擦干凈，只允許書(shū)寫(xiě)必要的考試通知、監(jiān)考承諾、當(dāng)前考試更正等內(nèi)容，清擦不凈扣5分。

5、30桌考場(chǎng)按從外到里7-7-8-8排列，否則扣2--5分；考桌清潔無(wú)任何雜物，否則扣2--5分；桌洞朝前，桌號(hào)貼在左上角，從前門(mén)呈“S”形順序貼號(hào)，每個(gè)不合要求扣1分。

6、前后門(mén)都能打開(kāi)，門(mén)窗玻璃潔凈無(wú)裱糊，否則扣5分。

7、桌凳不夠者由承擔(dān)班級(jí)到后勤臨時(shí)借用（寫(xiě)借條），用完及 時(shí)歸還，借用歸還保全情況由總務(wù)處按規(guī)定處理；多余桌凳規(guī)范地排列在教室后面，否則扣2-5分。

8、以上查處的問(wèn)題要及時(shí)整理，否則加倍扣分。

9、臨時(shí)個(gè)別設(shè)置考場(chǎng)視完成情況按臨時(shí)性工作賦分。

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2

二、備課制度.............................................................................................................2

三、上課制度.............................................................................................................3

四、作業(yè)制度.............................................................................................................3

五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4

七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6

八、聽(tīng)課評(píng)課制度.....................................................................................................6

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7

十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7

十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7

十二、圖書(shū)室管理制度.............................................................................................8

十三、圖書(shū)借閱制度.................................................................................................9

十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9

十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10

十七、實(shí)驗(yàn)室制度...................................................................................................12

十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語(yǔ) 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語(yǔ)..........................................................................................................................21 品德與社會(huì)...............................................................................................................21 科 學(xué)..........................................................................................................................22 美 術(shù)..........................................................................................................................22 1

一、教學(xué)計(jì)劃要求

1.學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、教師有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范。

2.對(duì)教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3.對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4.時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書(shū)寫(xiě)，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4.精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布臵，語(yǔ)文科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。語(yǔ)文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。

7.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評(píng)講課。

三、上課制度

1.教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2.在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽(tīng)電話，不準(zhǔn)手機(jī)上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4.上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布臵分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語(yǔ)、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語(yǔ)文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫(xiě)在右下角。

4.作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2.要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。3.沒(méi)有教案不得進(jìn)教室上課。

4.不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書(shū)工整，布局合理、科學(xué)。5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除績(jī)效獎(jiǎng)，超過(guò)五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國(guó)歌開(kāi)始，開(kāi)會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書(shū)寫(xiě)工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過(guò)程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問(wèn)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5.對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語(yǔ)文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語(yǔ)要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長(zhǎng)檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分等級(jí)評(píng)分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教研活動(dòng)制度

1.教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2.每周集中活動(dòng)一次，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽(tīng)課的組織與評(píng)議。每周開(kāi)展的教研組活動(dòng)要求本組的教師必須全體參加，并做好活動(dòng)記錄。

4.每學(xué)期各教研組成員要確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄與評(píng)議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫(xiě)出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

八、聽(tīng)課評(píng)課制度

1.聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出意見(jiàn)建議，集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2.每次聽(tīng)課應(yīng)提前進(jìn)入教室，認(rèn)真記錄，不得玩手機(jī)或與聽(tīng)課無(wú) 關(guān)的事。

3.每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)。4.校長(zhǎng)聽(tīng)課記錄學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對(duì)課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷(xiāo)假后兩周補(bǔ)上。4.各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門(mén)規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過(guò)程中，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿勢(shì)。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十一、評(píng)比表彰制度

1.每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可 評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3.凡評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的班主任都可被評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀班主任，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀教師，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀教師從校級(jí)優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。

6.凡符合“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或優(yōu)秀班干部。

7.師生凡參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸鶕?jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十二、圖書(shū)室管理制度

圖書(shū)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，為了愛(ài)護(hù)和管理好學(xué)校圖書(shū)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書(shū)室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書(shū)要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書(shū)的利用率，讀者借書(shū)要限期、限量。教學(xué)參考書(shū)閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)。

3.要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)丟失要按圖書(shū)原價(jià)的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十三、圖書(shū)借閱制度

 1.師生借閱圖書(shū)資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.學(xué)生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2次，借期兩周。3.學(xué)生閱讀課借閱圖書(shū)，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫(xiě)借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書(shū)，并按圖書(shū)類別放回原處。4.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書(shū)室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書(shū)室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。

5.全校師生都要愛(ài)惜圖書(shū)，不得將圖書(shū)、雜志、報(bào)刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)。文明借閱，及時(shí)歸還。

十四、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書(shū)的圣地，是求知的搖籃，是文明的場(chǎng)所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進(jìn)入閱覽室閱讀書(shū)刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每天按時(shí)開(kāi)放閱覽室，保證師生的閱讀時(shí)間。

3.報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時(shí)愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽(tīng)電話應(yīng)到室外，搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進(jìn)入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙。

7.愛(ài)護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動(dòng)、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場(chǎng)所，提倡文明閱讀。

十五、微機(jī)室管理制度

（一）微機(jī)室使用管理制度

1.微機(jī)室是師生進(jìn)行微機(jī)教學(xué)和輔助教學(xué)的場(chǎng)所,學(xué)校應(yīng)安排專人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進(jìn)入微機(jī)室。進(jìn)入微機(jī)室，必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴(yán)禁任何人私自將各種存儲(chǔ)設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機(jī)室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無(wú)關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室后必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進(jìn)行操作，不得隨意開(kāi)、關(guān)機(jī)和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室及微機(jī)的使用情況及時(shí)作好記錄。

7.學(xué)校要加強(qiáng)微機(jī)室安全防護(hù)工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護(hù)設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運(yùn)行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機(jī)室的病毒防護(hù)工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護(hù)軟件。

9.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室的各種設(shè)備定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和升級(jí)，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時(shí)更新或升級(jí)。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運(yùn)行情況，及時(shí)了解出現(xiàn)的問(wèn)題并盡快做出處理。

（二）微機(jī)室教師管理職責(zé)

1.微機(jī)室是師生上機(jī)操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，微機(jī)室要保持安靜，自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2.上機(jī)操作嚴(yán)格按程序進(jìn)行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異常現(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴(yán)禁連續(xù)接通和斷開(kāi)。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機(jī)，確定關(guān)閉電源后方可離開(kāi)。非機(jī)房操作人員不得撥弄機(jī)房?jī)?nèi)的各種開(kāi)關(guān)和接插各種電纜。

3.機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備要做好日常維護(hù)工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時(shí)性文件，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進(jìn)行維修。

5.學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嚴(yán)禁將其他外來(lái)磁盤(pán)帶入機(jī)房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

6.計(jì)算機(jī)室內(nèi)計(jì)算機(jī)和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準(zhǔn)帶出計(jì)算機(jī)室，也不準(zhǔn)外借外來(lái)人員。

7.為保證機(jī)房清潔，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)使用壽命，任何人員進(jìn)入機(jī)房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強(qiáng)磁場(chǎng)及對(duì)其它對(duì)機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙、吃食物。

8.機(jī)房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進(jìn)行一次徹底清掃，以保持微機(jī)室的清潔、整齊。

9.要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。機(jī)房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機(jī)房的門(mén)窗。

十七、實(shí)驗(yàn)室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2.非教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫(xiě)“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時(shí)歸還，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛(ài)護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時(shí)應(yīng)說(shuō)明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實(shí)驗(yàn)中損壞或短缺儀器，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)員搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實(shí)驗(yàn)室工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。

3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過(guò)程、使用方法及事項(xiàng)等，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無(wú)故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)、科研活動(dòng)和自制實(shí)驗(yàn)教具活動(dòng)。

（三）、儀器管理制度 1.學(xué)校要建立儀器室、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開(kāi)，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時(shí)入庫(kù)登記。

3.儀器外借、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動(dòng)，外借儀器要及時(shí)收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫(xiě)“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6.教師和學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。

7.教師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。10.管理員調(diào)動(dòng)要辦理移交手續(xù)，按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度

1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對(duì)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長(zhǎng)或?qū)W生不得挑選班級(jí)。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫(xiě)好新生花名冊(cè)。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)“語(yǔ)、數(shù)”兩科的測(cè)試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無(wú)條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動(dòng)，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無(wú)法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長(zhǎng)期修學(xué)者，由學(xué)生家長(zhǎng)持醫(yī)療單位的住院證明書(shū)和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長(zhǎng)休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。

5.轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6.流失

（1）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無(wú)效的，由教導(dǎo)處上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)備案。

（2）對(duì)無(wú)故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布臵

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書(shū)寫(xiě)或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書(shū)面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

3.對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫(xiě)明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)校每月底對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況集中檢查一次，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布臵作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個(gè)層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語(yǔ)不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。（一人次扣1分）（4）錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無(wú)封皮、封面亂涂亂寫(xiě)。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無(wú)批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2.學(xué)管會(huì)每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書(shū)面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當(dāng)適量，選題精要典型。2.嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語(yǔ)準(zhǔn)確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分為個(gè)別問(wèn)題和普遍問(wèn)題做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書(shū)面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過(guò)講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問(wèn)題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：

語(yǔ) 文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級(jí)：①抄寫(xiě)本（漢語(yǔ)拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫(xiě)話（使用方格本，從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始）

二年級(jí)：①抄寫(xiě)本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫(xiě)話（使用方格本）

中高年級(jí)：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊(cè)

二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無(wú)思想性、知識(shí)性錯(cuò)誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書(shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。

2.拼音及字詞抄寫(xiě)（1-2年級(jí)）

每次作業(yè)首行居中寫(xiě)上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語(yǔ)抄寫(xiě)不得超過(guò)5遍。拼音抄寫(xiě)在漢語(yǔ)拼音簿上，生字抄寫(xiě)在三線田字簿上，詞語(yǔ)抄寫(xiě)在田字簿上。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書(shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方，并寫(xiě)明批閱時(shí)間。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

3.寫(xiě)話（1-2年級(jí)）

使用方格本。從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始。每學(xué)期不少于16次。每次寫(xiě)話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫(xiě)上序號(hào)（如：一、二、三……），第二行空兩格書(shū)寫(xiě)寫(xiě)話作業(yè)。從第二次寫(xiě)話作業(yè)開(kāi)始，要與上一次寫(xiě)話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。

寫(xiě)話作業(yè)批改要求：（1）指出錯(cuò)別字、語(yǔ)病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次寫(xiě)話作業(yè)序號(hào)的右方。

4.大作文（3-6年級(jí)）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁(yè)書(shū)寫(xiě)目錄，第二頁(yè)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫(xiě)上作文題目。從第二次作文開(kāi)始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁(yè)）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒(méi)批好的作文不與學(xué)生見(jiàn)面。（2）對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評(píng)語(yǔ)空兩格開(kāi)始寫(xiě)，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4）按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊(cè) ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布臵及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位臵上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增進(jìn)解決問(wèn)題的信心。所有書(shū)面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書(shū)寫(xiě)，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書(shū)寫(xiě)在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫(xiě)明批閱時(shí)間。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫(xiě)上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時(shí)。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語(yǔ)

作業(yè)項(xiàng)目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽(tīng)力練習(xí)，原則上不布臵書(shū)面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測(cè)。

②抄寫(xiě)本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書(shū)寫(xiě)在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊(cè)：要求全批全改。

品德與社會(huì)

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過(guò)對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動(dòng)； 2.直接落實(shí)行為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開(kāi)闊視野的活動(dòng)； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。

科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛(ài)好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛(ài)自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

美 術(shù)

1.要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會(huì)到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂(lè)而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

3.布臵作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個(gè)性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

課前準(zhǔn)備制度

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫(xiě)，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。

二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。

三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開(kāi)教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。

五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)的效果。

六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

課堂教學(xué)制度

一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、在授課過(guò)程中要做到：

1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。

2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，教態(tài)要端正。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。

4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。

5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。

6、板書(shū)規(guī)范：板書(shū)是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、教師之間要互相聽(tīng)課，認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室，體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。

六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。

八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。

作業(yè)布置與批改制度

一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

二、作業(yè)的數(shù)量。

1、嚴(yán)格控制每日課外書(shū)面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。

2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。

小學(xué)段

語(yǔ)文：1-6年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級(jí)寫(xiě)話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語(yǔ)：分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書(shū)面作業(yè)三種。涉及書(shū)面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。

思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂(lè)、健康等學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每周不少于1次作業(yè)

初中段

語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。

數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語(yǔ)：

七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。

物理：

八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。

化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書(shū)面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。

三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。作文要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。

課外輔導(dǎo)制度

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。

三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。

四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。

五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。

聽(tīng)課制度

一、聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。

二、聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽(tīng)課。

三、聽(tīng)課數(shù)量

1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。

2、青年教師（見(jiàn)習(xí)期）每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。

3、任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)課。

5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任每周至少聽(tīng)2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。

四、聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。

2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合，注重聽(tīng)青年教師的課。

9、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

10、對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。

教案檢查制度

一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、每節(jié)課都要寫(xiě)明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教后反思等。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。

六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。

教學(xué)計(jì)劃管理制度

一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見(jiàn)，盡量采納合理的建議。

四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。

五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。

六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。

七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。

八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門(mén)課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。

評(píng)教制度

一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。

三、評(píng)教要求：

1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。

3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。

4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。

四、評(píng)教形式：

1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。

2、問(wèn)卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

3、到學(xué)生家中走訪。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見(jiàn)面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

教研制度

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可分部設(shè)組長(zhǎng)各一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)推薦，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。

三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。

四、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書(shū)、教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。

3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真講評(píng)。

4、積極開(kāi)展教學(xué)改革探索，開(kāi)展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)教學(xué)論文。

5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。

7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。

8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。

9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。

10、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)，并認(rèn)真加以改進(jìn)。

12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。

13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門(mén)代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)籍管理制度

一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開(kāi)展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。

二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。

四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門(mén)書(shū)面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)監(jiān)測(cè)制度

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初

三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

三、沒(méi)任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷，及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

四、每個(gè)在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級(jí)、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)不能參加監(jiān)測(cè)的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不能參加小

六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。

五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

（三）建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，完善學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng)，及 時(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開(kāi)課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核，并公布每次考評(píng)結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績(jī)效考核。

七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。

八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。

(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè)，都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求

1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。

（2）要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

2、學(xué)生答卷問(wèn)題分析

（1）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（2）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)過(guò)程管理的重要體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。根據(jù)《 中小學(xué)教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（教[2005]12號(hào)）文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本管理辦法如下：

一、基本要求

（一）制訂教學(xué)計(jì)劃的基本要求。

1、制訂教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

教師每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱（或綱要）、教材、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)生的實(shí)際水平，制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。(1)分析學(xué)生

要分析學(xué)生的概況，學(xué)生的思想素質(zhì)、心理狀況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能技術(shù)掌握等情況。(2)分析教材

要做到熟悉教材，明確教材在專業(yè)中的地位和作用及在學(xué)校課程設(shè)置中的教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，要知道教材的基本結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)，要掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要精通章節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增、減傳授內(nèi)容。(3)分析實(shí)習(xí)器材

根據(jù)教材要求和實(shí)際情況，做到充分準(zhǔn)備好所需的實(shí)習(xí)器材。要熟悉現(xiàn)有的器材的數(shù)量、功能、性能。(4)制訂目標(biāo)

計(jì)劃目標(biāo)要包括：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感和品質(zhì)素養(yǎng)培育目標(biāo)三方面。(5)確定措施

要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和我校的教學(xué)條件，擬訂行之有效的措施。

3、制訂教學(xué)計(jì)劃的具體做法。

同專業(yè)、同科、同課時(shí)有2位老師以上，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要共同商議，做到同教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容基本相同。

4、教學(xué)計(jì)劃的上交時(shí)間。

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)（按教育局下發(fā)的校歷周次）上交教導(dǎo)處。

（二）備課的基本要求。

1、備課的指導(dǎo)思想。

備課必須以教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以教材為基本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，明確每一課時(shí)具體內(nèi)容。

2、備課的形式。備課以個(gè)人備課為主，集體備課為輔，個(gè)人備課要做到備大綱、備教材備學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)述程，寫(xiě)好教案。集體備課由教研組長(zhǎng)集中同專業(yè)、同年級(jí)、同科目的教師進(jìn)行并寫(xiě)好記錄。集體備課的教案由骨干學(xué)科領(lǐng)頭人撰寫(xiě)教案，并復(fù)印一份交教導(dǎo)處存檔。

3、教案的基本結(jié)構(gòu)。

教案內(nèi)容應(yīng)該包括：教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時(shí)分配、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)八個(gè)基本部分。教學(xué)過(guò)程部分又包括：復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、新課教學(xué)、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)、總結(jié)7個(gè)環(huán)節(jié)。

4、編寫(xiě)教案的基本要求。

（1）教案編寫(xiě)滿足基本框架結(jié)構(gòu)。

（2）每個(gè)教案以1個(gè)章節(jié)或1篇課文為單位編寫(xiě),一教案不能跨兩個(gè)以上課時(shí)。

5、教案的檢查。

教導(dǎo)處每周對(duì)教師的教案進(jìn)行集中檢查、統(tǒng)計(jì)和公布。

（三）上課的基本要求。

1、按課程表上課，不經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意教師不能私自調(diào)課、換課和代課,更不能停課。因公事不能按時(shí)到課堂或不能上課要提前告知教導(dǎo)處；因公事需要中途離開(kāi)或提前離開(kāi)課堂的，要先向?qū)W生解釋原因，再告知教導(dǎo)處。因私事不能按時(shí)到課 堂的要經(jīng)教導(dǎo)處同意；需提前離開(kāi)課堂的，要先向?qū)W生解釋清楚，再經(jīng)教導(dǎo)處同意。

2、充分做好課前準(zhǔn)備。要書(shū)寫(xiě)好教案，重點(diǎn)要準(zhǔn)備教具。實(shí)操課教師要事先操作一次。

3、上課時(shí)，注意教師儀表、舉止。在課堂上，教師不得抽煙、接聽(tīng)和打電話。不坐著講課，不穿拖鞋、背心及外裝短褲；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明的服裝，不得化濃妝及涂指甲，男教師不宜留長(zhǎng)發(fā)。

4、注重課堂禮儀。課前課后要學(xué)生起立，師生互相致問(wèn)候（連堂的可在前節(jié)課和末節(jié)課后進(jìn)行一次）。如有學(xué)生遲到教師應(yīng)該要求學(xué)生先報(bào)告后才進(jìn)入教室。

5、教師應(yīng)按時(shí)上下課，不遲到、不曠課、不早退，不中途離堂（因私事的教師請(qǐng)假要自己協(xié)商調(diào)好課，并在請(qǐng)假條上寫(xiě)清楚）。

6、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。

7、要認(rèn)真板書(shū)。上課時(shí)教師要把每節(jié)課的主要內(nèi)容，有條理地板書(shū)；專業(yè)課的實(shí)際操作內(nèi)容，要把操作方法和步驟寫(xiě)清楚。

8、明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。教師講授新課前要明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，明確和突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記，要求起碼有一半以上學(xué)生做筆記。

9、抓好課堂復(fù)習(xí)和檢查。對(duì)教過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，及時(shí)抽查，了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果。

10、維持好課堂紀(jì)律。教師要及時(shí)制止課堂上睡覺(jué)、吃東西、看課外書(shū)、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象。

11、認(rèn)真填寫(xiě)課堂登記本和教師上課簽到表，教師要把自己到課堂時(shí)間和學(xué)生到課堂人數(shù)及遲到、早退、曠課、中途離堂學(xué)生姓名等情況如實(shí)填寫(xiě)。完善登記本上其他登記內(nèi)容（上課節(jié)次，上課教師姓名等）。課堂登記本和教師考勤表由教導(dǎo)處于每周星期五收回檢查，并做記錄，必要時(shí)在教職工會(huì)議上反饋。

12、尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流。嚴(yán)禁體罰、羞辱、打擊、諷刺學(xué)生。

（四）作業(yè)布置與批改要求。

1、布置適量的作業(yè)。

素質(zhì)課每月布置書(shū)面作業(yè)不得少于1次（體育和音樂(lè)不統(tǒng)一要求布置書(shū)面作業(yè)，任課教師可以靈活布置各種形式的作業(yè)）；專業(yè)課每月布置書(shū)面作業(yè)不得少于3次，每次作業(yè)量控制在一節(jié)課能完成為適量。

2、及時(shí)批改。

作業(yè)應(yīng)在收集作業(yè)后三個(gè)工作日內(nèi)批改完成

3、仔細(xì)評(píng)講。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題或典型錯(cuò)誤，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析原因，總結(jié)規(guī)律。

4、認(rèn)真登記。

教師要有專門(mén)的學(xué)生作業(yè)登記本，把自己每次布置作業(yè)學(xué)生上交情況、完成質(zhì)量等情況登記好。教導(dǎo)處不定期檢查作業(yè)登記本，抽查學(xué)生作業(yè)。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生要求

1、解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)的基本要求，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬加深知識(shí)面，提高操作技術(shù)等級(jí)水平。

2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不僅要幫助他們解決知識(shí)和技能的缺陷，還要教給學(xué)習(xí)方法和操作要領(lǐng)，更要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及操作規(guī)范，注意增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。

3、對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)都應(yīng)熱心、耐心、細(xì)心。

4、專業(yè)教師應(yīng)多利用課余時(shí)間指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生操作技能。

（六）測(cè)試要求。

1、教學(xué)主管部門(mén)每月對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的種類分為“技能之星”技能比賽和月技能過(guò)關(guān)抽查兩種。

2、期中（段考）考試由學(xué)校統(tǒng)一做法和要求，任課教師自行組織。

3、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，包括筆試和專業(yè)技能考核兩方面。具體做法按照《蒙山縣職業(yè)中學(xué)考試管理辦法》組織進(jìn)行。

4、成績(jī)管理

（1）單元測(cè)試成績(jī)由教師自行登記。

（2）期中和期末考試成績(jī)按規(guī)定登記在教導(dǎo)處印發(fā)的成績(jī)登記表中，并在規(guī)定的時(shí)間上交教導(dǎo)處存檔。

（3）期評(píng)成績(jī)按理論成績(jī)和技能成績(jī)各占50%計(jì)算。（4）各班的成績(jī)總冊(cè)由班主任填寫(xiě)交教導(dǎo)處存檔。

（七）教學(xué)工作總結(jié)和質(zhì)量分析要求。

每學(xué)期（年）結(jié)束，教師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，對(duì)期末考試情況深入分析。

1、寫(xiě)好個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。教師根據(jù)自己承擔(dān)的工作任務(wù)及完成情況（可參照學(xué)期工作計(jì)劃）進(jìn)行總結(jié)。

2、寫(xiě)好質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析包括考試基本情況分析、試題分析、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后的努力方向和改造措施。

3、教學(xué)工作總結(jié)和質(zhì)量分析必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交教導(dǎo)處存檔。

二、違規(guī)及處罰。

如有教師在教學(xué)工作中不按照以上基本要求做好本職工作，出現(xiàn)以下情況者記違規(guī)：

（一）材料上交

1、不按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃（教研計(jì)劃）、質(zhì)量分析、成績(jī)冊(cè)，每遲交1天各扣1分；不上交教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)（教研總結(jié)）、質(zhì)量分析、成績(jī)冊(cè)的，每樣扣5分。

2、不按時(shí)上交各種教學(xué)常規(guī)管理材料，每樣遲交1天扣1分，缺交每樣記扣3分。

（二）教師出勤

1、遲到、早退或無(wú)故中途離崗沒(méi)5分鐘計(jì)違規(guī)一次，每次扣1分，最多扣3分。

2、曠早讀課一節(jié)扣2分；曠正課一節(jié)扣3分；曠自修一節(jié)扣4分。

3、因私事請(qǐng)假，若需要教導(dǎo)處調(diào)課的，則另外按每節(jié)課2分進(jìn)行扣罰，所扣罰的分?jǐn)?shù)用于獎(jiǎng)勵(lì)幫忙代課的教師。有課教師因假調(diào)課，需向教導(dǎo)處報(bào)批。班主任因假調(diào)課，需向政教處和教導(dǎo)處報(bào)批。若無(wú)報(bào)批而私自調(diào)課按每節(jié)課1分扣罰（含早讀、自修）。

（三）課堂常規(guī)及組織

1、無(wú)成文教案上課每次扣1分；教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)每缺1篇教案扣1分；使用不規(guī)范教案上課扣1分

2、上課時(shí)間接聽(tīng)或打電話、課堂上抽煙每次扣1分。

3、喝酒后上課，每次扣3分。

4、體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情況扣除當(dāng)月部分或全部課時(shí)補(bǔ)貼，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。

5、體育課、實(shí)操課、課外活動(dòng)課因教師失職而致學(xué)生死傷者，上課教師要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切責(zé)任；因教師失職造成儀器設(shè)備或其他公共財(cái)產(chǎn)損壞的要照價(jià)賠償。

6、不按規(guī)定布置作業(yè)，每缺1次記扣1分。

7、監(jiān)考遲到、早退或無(wú)故中途離崗每次扣2分。監(jiān)考老師缺席一次扣5分。

（四）教師教學(xué)評(píng)價(jià)

1、任課教師教學(xué)評(píng)價(jià)由學(xué)生技能過(guò)關(guān)抽查和評(píng)教調(diào)查組成。

2、每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或模塊結(jié)束后進(jìn)行一次學(xué)生技能過(guò)關(guān)抽查；每月進(jìn)行一次評(píng)教調(diào)查。

3、任課教師在上課過(guò)程中要嚴(yán)格按照教師基本要求進(jìn)行組織和管理。教學(xué)管理部門(mén)不定期對(duì)上課情況進(jìn)行檢查，如檢查發(fā)現(xiàn)課堂中有學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食等擾亂課堂秩序現(xiàn)象而任課教師未采取措施的，按照每項(xiàng)每人0.2分在教師當(dāng)月評(píng)教得分中扣除。

三、本管理制度于2013年3月12日經(jīng)班子會(huì)議討論通過(guò)，2012年3月15日在全體教職工會(huì)議上宣布開(kāi)始執(zhí)行。

----------學(xué)校 二○一三年三月十日

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

岳陽(yáng)縣公田鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作管理制度

（一）教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，積極推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持一切為了學(xué)生發(fā)展的基本理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一、總則

1、學(xué)校堅(jiān)持要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)其思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理等多方面的發(fā)展與提高。

2、教學(xué)是教師與學(xué)生共同提高的過(guò)程，其基本特性是交往互動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。要重視教法與學(xué)法的研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3、學(xué)校倡導(dǎo)教師與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)習(xí)型教師，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，深入開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)交流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)

學(xué)期或?qū)W段開(kāi)始前，要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)及相關(guān)教學(xué)資源和學(xué)校工作計(jì)劃制訂教學(xué)計(jì)劃。

1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組（年級(jí)）計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

(1)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一般包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、重點(diǎn)及內(nèi)容、實(shí)施措施、時(shí)間安排、評(píng)估督查辦法等。

(2)教研組計(jì)劃一般包括教研組基本情況、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、主要措施、校本教研活動(dòng)（含課外活動(dòng)）安排等。(3)備課組計(jì)劃及教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般具備：

①學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；

②對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)；

③教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)；

④教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)；

⑤減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求、提高質(zhì)量的措施；

⑥教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排；

3、每學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處組織對(duì)教師的計(jì)劃進(jìn)行檢查，并進(jìn)行等級(jí)的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，凡缺少一個(gè)計(jì)劃的予以罰款2 0元（所有常規(guī)罰款如涉及學(xué)校行政則先從該行政開(kāi)始），并要求補(bǔ)上。

4、每學(xué)期末，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫(xiě)好全期教學(xué)工作總結(jié)，教研組、教師教學(xué)工作總結(jié)交教導(dǎo)處(總結(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì))，提倡教師寫(xiě)專題總結(jié)，教學(xué)個(gè)案資料，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的得失。常規(guī)資料在規(guī)定期限內(nèi)未交者予以罰款5 0元，并要求補(bǔ)上。

5、教師要整理學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案資料，由班主任牽頭負(fù)責(zé)。

6、學(xué)校建立教師工作記錄袋。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、備課是教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，是教師實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的構(gòu)思，是教師教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。

2、備課是上好課的前提。不備課不能上課，未及時(shí)備課而上課的應(yīng)按瀆職行為處理，并予以罰款10元/次（須補(bǔ)上）。

3、個(gè)人備課：個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在五備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。

4、集體備課：集體備課由教研組長(zhǎng)或年級(jí)科目把關(guān)教師組織，每學(xué)期不得少于10節(jié)。集體備課要搞好“三定”、“三研”、“三統(tǒng)一”。“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“三研”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)；研究雙基、雙力(智力因素和非智力因素)；研究教法、學(xué)法。“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)量。

5、提倡超前前備課。

6、寫(xiě)好教案：教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

●教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫(xiě)。

●教案格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視教材深淺程度、教師素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定，但應(yīng)反映一堂課的主體內(nèi)容。

①課題

②教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ④教具

⑤教學(xué)方法及手段 ⑥教學(xué)程序 ⑦板書(shū)設(shè)計(jì)

8課堂練習(xí)與課外作業(yè) ○9反饋小結(jié)、教后反思 ○

8、教導(dǎo)處對(duì)教師的備課進(jìn)行一月一查、一通報(bào)、一講評(píng)，并對(duì)教師的

教案進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。凡教案的節(jié)次末達(dá)到的每節(jié)罰款5元。

四、教學(xué)實(shí)施

l、按課表上課。課表調(diào)節(jié)權(quán)在教導(dǎo)處，教師擅自停課、私自調(diào)課、。代課，如有違者視其情況罰款10—50元。同年級(jí)同科目要協(xié)調(diào)進(jìn)度，保持一致，以便組織統(tǒng)一考試。

2、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、教具等，教師不允許中途離開(kāi)教室。

3、舉止文明、穿著大方、儀表端莊、為人師表。課堂上，男教師不準(zhǔn)穿拖鞋、穿背心、留長(zhǎng)發(fā)。女教師不準(zhǔn)穿袒胸露背的服裝，不得濃裝艷抹。

4、上課時(shí)教師應(yīng)注意形象，不得坐著上課，不得吸煙，課堂上必須關(guān)閉通訊工具。

5、一堂課要達(dá)到的要求：①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確；②知識(shí)傳授準(zhǔn)確；③自主、合作、探究，生動(dòng)活潑；④師生交往互動(dòng)和諧；⑤重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。

6、增強(qiáng)改革意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我校七年級(jí)和八年級(jí)的部分科目施行“因?qū)W而教，四步漸進(jìn)”的課堂模式，參與課改科目的任課教師要按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地深入貫徹新課改理念，相關(guān)教師課改工作的實(shí)施情況是學(xué)校評(píng)價(jià)該教師工作的重要依據(jù)。

7、加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，課堂練習(xí)一般不少于1 5分鐘，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課堂做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)場(chǎng)評(píng)講。

8、理化生老師必須認(rèn)真上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，不得借故缺做實(shí)驗(yàn)。每缺

做一個(gè)實(shí)驗(yàn)罰該教師20元。上課期間應(yīng)告訴學(xué)生愛(ài)護(hù)器材，注意安全。

9、面對(duì)全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生全面，不歧視潛能生，不忽略缺點(diǎn)，不慫恿學(xué)生，不體罰學(xué)生。

10、學(xué)校、教師經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，教師應(yīng)寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

五、指導(dǎo)與幫助

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo)，既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)于優(yōu)生還可以采取參加興趣小組、組織學(xué)科競(jìng)賽等方法發(fā)展特長(zhǎng)(由教導(dǎo)處組織安排)。

3、輔導(dǎo)要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果、有記錄。

六、教學(xué)鞏固

1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)；梯度適宜，難度適中。

2、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，不得發(fā)生批改只寫(xiě)一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，且要注明日期。(學(xué)生小作文由教師查閱)

3、每學(xué)期語(yǔ)文大小作文各不少于7篇，每少一篇大作文則扣款20元，少一篇小作文扣款10元(少批閱扣5元)；其他科目作業(yè)少一次扣款5元，少批閱一次扣款3元。

4、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)制度，每學(xué)期每班至少要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

l、教學(xué)效果檢查可通過(guò)段考（相關(guān)教師不參與命題）和期末考試兩次

考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)（如有段考、期考兩次考試可參評(píng)，參評(píng)比例為4:6）。

2、教學(xué)及管理效果是教學(xué)人員年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。（年底評(píng)縣優(yōu)須公示其本學(xué)年兩次期末考試的成績(jī)和本期常規(guī)檢查記錄、考勤記錄，將優(yōu)評(píng)給真正優(yōu)秀的老師，打破評(píng)優(yōu)靠照顧、拉票的陋習(xí)）

3、期中期末考試后，教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，做好階段性教學(xué)總結(jié)。

4、學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)要根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)?nèi)嬖u(píng)估。

5、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。

八、其他

1、教師務(wù)必認(rèn)真履行職責(zé)，曠工一天罰款80元，曠課一節(jié)罰款30元，上課每遲到一次者(5分鐘左右)扣2-5元，有事需請(qǐng)假者須報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

2、教師務(wù)必按規(guī)定上交的各種表冊(cè)、論文、資料。

3、全體教師必須積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，服從教導(dǎo)處、教研組的安排，上公開(kāi)課一堂獎(jiǎng)40元，不服從安排每次扣40元。

4、教師應(yīng)多聽(tīng)課，教師每期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，學(xué)校行政每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽取的方式每周聽(tīng)一節(jié)隨堂課。

5、上課時(shí)如有學(xué)生打瞌睡、看其他書(shū)籍等，是教師的失職行為。

6、本細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。