第一篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

大貴初級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理制度

為全面貫徹教育方針，改革和加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)和上級(jí)教育主管部門要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本管理制度

一、入學(xué)

學(xué)校每學(xué)年初依據(jù)縣教體局劃分給學(xué)校的新生名單招錄新生，不隨意接受縣內(nèi)其他學(xué)區(qū)的七年級(jí)新生。

二、轉(zhuǎn)學(xué)

1、學(xué)校本著就近入學(xué)的原則允許家庭住址遷移、父母工作調(diào)動(dòng)及其他特殊原因的學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。

2、縣內(nèi)臨近學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入，七年級(jí)新生必須持有該新生招錄初中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；其他年級(jí)學(xué)生必須持有原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。縣外就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)入因特殊原因無法出具轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的應(yīng)提供證明上一學(xué)期正常就讀的相關(guān)材料。學(xué)生轉(zhuǎn)入經(jīng)校長批準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一編班。

3、學(xué)生轉(zhuǎn)出，由學(xué)生和家長提出申請(qǐng)，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4、學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下方可辦理。

三、休學(xué)、復(fù)學(xué)：

1、有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：

(1)因傷病需長期治療，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者；

(2)患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

(3)學(xué)期內(nèi)，請(qǐng)病、事假累計(jì)超過六周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。

2、符合休學(xué)條件的學(xué)生（病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學(xué)生家長提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查屬實(shí)后，由學(xué)校開具休學(xué)證明。

3、學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請(qǐng)延長。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時(shí)復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)，學(xué)校原則上安排到原年級(jí)的下一年級(jí)學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生休學(xué)期未滿，身體康復(fù)并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后，可視其學(xué)習(xí)程度和個(gè)人志愿安排到合適的年級(jí)學(xué)習(xí)。

四、流失

1、凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者，視為流失。

2、學(xué)生流失，班主任應(yīng)及時(shí)向校長報(bào)告，并進(jìn)行家訪，查明原因，督促其到校，并立即報(bào)告上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書到村組，強(qiáng)制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。

五、留級(jí)和補(bǔ)習(xí)

1、義務(wù)教育原則上不實(shí)行留級(jí)制度，確有特殊原因的，經(jīng)家長申請(qǐng)校長批準(zhǔn)后方可留級(jí)。

2、學(xué)校不接受已畢業(yè)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

六、畢業(yè)

學(xué)業(yè)期滿，參加了初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書，并加蓋平利縣教體育局鋼印。

七、學(xué)籍號(hào)

1、、新生入學(xué)后，學(xué)校教務(wù)處編列正式學(xué)籍號(hào)。學(xué)生學(xué)籍號(hào)長期不變。編號(hào)規(guī)則如下：學(xué)籍號(hào)編為9位，第一二位是08，為學(xué)校代碼，第三四位為入學(xué)年份，如09、10；第五六位是班級(jí)代碼，如01、02，第七八九位是順序號(hào)，如001、002。

2、轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍編號(hào)在所在年級(jí)學(xué)籍號(hào)的末尾順序編排，轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍號(hào)空置。

3、休學(xué)學(xué)生如復(fù)學(xué)后仍在原年級(jí)，繼續(xù)使用原學(xué)籍號(hào)；如編入下一個(gè)年級(jí)就讀，則原學(xué)籍號(hào)空置，在該年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排，使用新學(xué)籍號(hào)。

4、留級(jí)和流失的學(xué)生原學(xué)籍號(hào)空置。留級(jí)學(xué)生使用新學(xué)籍號(hào)，在新年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排。

八、管理職責(zé)

1、教務(wù)處為學(xué)生學(xué)籍管理的職能部門。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理新生入學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、休學(xué)復(fù)學(xué)、留級(jí)等各類手續(xù)。

3、教務(wù)處負(fù)責(zé)編排學(xué)籍號(hào)，管理并長期妥善保存各類學(xué)籍檔案。

4、教務(wù)處每學(xué)期初負(fù)責(zé)組織對(duì)各班學(xué)生變動(dòng)進(jìn)行一次清查，分年級(jí)、班級(jí)建立在校學(xué)生花名冊(cè)、變動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表和變動(dòng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，并報(bào)縣教體局教育股備案。

4、教務(wù)處實(shí)行學(xué)籍電子化管理，做到各類紙質(zhì)表冊(cè)和電子檔案相一致。

5、各班主任每學(xué)期初及時(shí)摸清上一學(xué)期以來本班學(xué)生變動(dòng)情況，如實(shí)填寫相關(guān)表格，交教導(dǎo)處分類造冊(cè)備案；每學(xué)期結(jié)束時(shí)領(lǐng)取學(xué)籍卡片，填寫相關(guān)內(nèi)容并及時(shí)交教務(wù)處保存。

大貴初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展制度

一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會(huì)議，教研組每兩周組織一次教研組活動(dòng)，備課小組每周進(jìn)行一次備課活動(dòng)。

三、教務(wù)處、教研組有目的有計(jì)劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。

四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老結(jié)對(duì)，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

五、教務(wù)處有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。

八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反映教師的意見和要求，九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對(duì)教學(xué)有突出成績的個(gè)人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作制度

為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進(jìn)行，特制定本制度。

一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。

二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會(huì)議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動(dòng)。

三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個(gè)科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個(gè)多媒體課件，撰寫一篇教研論文。

六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng)，要有長期的課題，也要有針對(duì)性的中短期課題，實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，了解教師的意見和要求，改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。

八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作規(guī)范

為了加強(qiáng)我校校本教研工作，根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本基本要求：

一、教研組長的基本職責(zé)和任務(wù)

1、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí)，撰寫本教研組工作總結(jié)。

2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、每兩周組織開展教研活動(dòng)一次，做到“四定”并做好活動(dòng)記錄，整理詳實(shí)的檔案資料。

4、按計(jì)劃定時(shí)開展學(xué)生興趣活動(dòng)，每學(xué)期不少于6次，從內(nèi)容到過程加強(qiáng)督促指導(dǎo)，保證時(shí)效，規(guī)范填寫活動(dòng)內(nèi)容。

5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開課，定期檢查本組教師聽課記錄。

6、確定一個(gè)教研課題，分解落實(shí)到人，分階段落實(shí)研究任務(wù)。

7、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上，落實(shí)到個(gè)人或合作完成。

二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)

1、積極主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究，每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。

2、相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期參與聽評(píng)課20節(jié)以上。

3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求。

4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能（45歲以下），經(jīng)常開展多媒體課堂教學(xué)，每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課，完成一件以上的多媒體課件制作。

5按照教研組安排組織開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

大貴初級(jí)中學(xué)備課制度

一、堅(jiān)持做到不備課不上課、不編寫教案不上課、不熟悉教案不上課。

二、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求和重難點(diǎn)。

三、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識(shí)體系和基本要，、把握知識(shí)前后銜接，確定知識(shí)點(diǎn)的深度廣度、授課的起點(diǎn)落點(diǎn)。恰當(dāng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，不隨意放慢教學(xué)進(jìn)度，降低教學(xué)要求；不盲目追趕教學(xué)進(jìn)度，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。確定課堂教學(xué)三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)步驟和時(shí)間安排。

四、認(rèn)真鉆研學(xué)生。弄清學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度基礎(chǔ)，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的問題，努力使教學(xué)內(nèi)容深度廣度符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，符合學(xué)生的心理個(gè)性特征。

五、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，選擇科學(xué)適用的教法和教學(xué)手段，選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)、選擇習(xí)題。

六、認(rèn)真撰寫教案。要系統(tǒng)明朗、新穎實(shí)用、富有個(gè)性。重視學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)編寫。認(rèn)真編寫課時(shí)教案，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和學(xué)科活動(dòng)課課時(shí)教案的編寫。課時(shí)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具儀器安排、教學(xué)步驟和程序（含師生雙邊活動(dòng)安排、重難點(diǎn)解決方法、時(shí)間分配等）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等內(nèi)容。

七、個(gè)人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔(dān)任相同年級(jí)相同科目的教師組成備課小組實(shí)行集體備課。集體備課堅(jiān)持每周進(jìn)行次研討交流，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)要點(diǎn)，完成集體備課記錄表。主備人據(jù)此撰寫集體教案，個(gè)人再結(jié)合實(shí)際修改后使用。新上崗教師無論是否參與集體備課均應(yīng)撰寫完備詳細(xì)的教案，集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫教案，下一輪次進(jìn)行該科目教學(xué)時(shí)在分欄留白處增刪修改使用。

八、嚴(yán)格執(zhí)行教案周檢制度。教師提前一周備課，每周五將將教案送教研組長檢查登記；各教研組長教案送教務(wù)主任檢查登記。重點(diǎn)檢查提前備課，開展集體備課和撰寫課后反思等情況，教案經(jīng)檢查登記后方可使用。

九、學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織三次以上全校性教案檢查，將檢查結(jié)果和周檢結(jié)果作為教師工作考核的內(nèi)容之一。

大貴初級(jí)中學(xué)上課制度

一、嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表，不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備，上課鈴響前一分鐘候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無關(guān)的事，不接打手機(jī)，不抽煙休息。

二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的，將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

三、教師上課衣著莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著講課。使用普通話，講話聲音洪亮清楚，語速語調(diào)適中，語言簡練流暢生動(dòng)。板書工整規(guī)范，突出重點(diǎn)。

四、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。教學(xué)過程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng)，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，樹立教師威信，以嚴(yán)格的教風(fēng)促嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。

五、課堂教學(xué)堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則。

六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合，科學(xué)安排控制教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎(chǔ)知識(shí)講精，重點(diǎn)內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無視學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識(shí)形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴(yán)密的計(jì)劃，落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

七、積極開展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗(yàn)，按照“先學(xué)后導(dǎo)，先練后悟”開展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高，課末師生共同總結(jié)反思。

八、加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強(qiáng)演示和分組實(shí)驗(yàn)，保證完成規(guī)定的各類實(shí)驗(yàn)。

大貴初級(jí)中學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)制度

一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)期初教務(wù)處將各類自習(xí)統(tǒng)一編排，劃分到各科教師。

四、學(xué)期初，班主任和科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際，制定班級(jí)和學(xué)科輔優(yōu)培差計(jì)劃，明確輔優(yōu)培差的對(duì)象和方法措施。

五、科任教師要按照學(xué)校安排按時(shí)到班輔導(dǎo)，了解學(xué)生到班情況，準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由，維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證自習(xí)安全，根據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理，對(duì)遲到早退、監(jiān)管不到位，導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

六、科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展愛好特長，對(duì)中等生和后進(jìn)生重點(diǎn)輔導(dǎo)，不歧視后進(jìn)生，不體罰和變相體罰。要堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)對(duì)象定期輔導(dǎo)，注重連貫性和長期性，認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，不斷反思、調(diào)整策略，力求實(shí)效。

大貴初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置和批改制度

作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本制度：

一、作業(yè)設(shè)置：做到精選題型，數(shù)量和難度適當(dāng)，具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類布置作業(yè)。

二、作業(yè)形式：作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本，允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。

三、作業(yè)批改：

（1）批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點(diǎn)、內(nèi)容格式的糾錯(cuò)批改；理科作業(yè)包括過程結(jié)果、格式作圖的糾錯(cuò)批改。提倡對(duì)成績較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。

（2）批改要科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。

（3）批改要認(rèn)真記錄、及時(shí)講評(píng)。每次作業(yè)批改要有記錄，統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類型和比例，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。及時(shí)講評(píng)，要求學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)并檢查。

（4）正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù)：

語文：每篇課文一次作業(yè)，全批全改；學(xué)期作文6次以上，全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科每課時(shí)（含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí)）教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè)，全批全改。數(shù)學(xué)、英語每周五次左右，物理、化學(xué)每周三次左右。

政史地生等學(xué)科每周一次，每次不少于2題，全批全改。

教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后，應(yīng)做到一學(xué)期不更換，全批全改。應(yīng)同時(shí)有正式書面作業(yè)本，全批全改。兩項(xiàng)作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行累計(jì)。

（5）實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充冊(cè)和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè)，教師要認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱，保證學(xué)生足額定量完成。

四、作業(yè)批改檢查：

學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上，檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。

大貴初級(jí)中學(xué)教學(xué)反思制度

一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式，是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。

二、教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)行為、教學(xué)效果自身科研能力等方面的反思

三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)的思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評(píng)判自己的成功和不足，查找失誤和欠缺，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。

四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問題、同伴互助研討問題、個(gè)人實(shí)踐解決問題、同伴互助評(píng)價(jià)反思。

五、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅(jiān)持在教案上撰寫簡要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題，每月撰寫一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預(yù)留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問題。

六、把堅(jiān)持撰寫課時(shí)教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，作為教師工作考核的內(nèi)容；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺行為，成為教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2

二、備課制度.............................................................................................................2

三、上課制度.............................................................................................................3

四、作業(yè)制度.............................................................................................................3

五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4

七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6

八、聽課評(píng)課制度.....................................................................................................6

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7

十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7

十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7

十二、圖書室管理制度.............................................................................................8

十三、圖書借閱制度.................................................................................................9

十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9

十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10

十七、實(shí)驗(yàn)室制度...................................................................................................12

十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語..........................................................................................................................21 品德與社會(huì)...............................................................................................................21 科 學(xué)..........................................................................................................................22 美 術(shù)..........................................................................................................................22 1

一、教學(xué)計(jì)劃要求

1.學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、教師有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2.對(duì)教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3.對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對(duì)性。

4.時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4.精心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布臵，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實(shí)，要有針對(duì)性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。

7.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8.提倡超周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評(píng)講課。

三、上課制度

1.教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2.在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)接聽電話，不準(zhǔn)手機(jī)上網(wǎng)。

3.提前2分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4.上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提倡并鼓勵(lì)教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

7.體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布臵分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。2.學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時(shí)正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5.課任教師要注重對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。6.附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2.要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對(duì)教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。3.沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4.不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除績效獎(jiǎng)，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會(huì)遲到，指點(diǎn)名之后)。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查 為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長或年級(jí)組長查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴(yán)格按學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布臵作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評(píng)語或分?jǐn)?shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5.對(duì)于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查一次，由教研組組長檢查評(píng)比，評(píng)價(jià)結(jié)果分等級(jí)評(píng)分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教研活動(dòng)制度

1.教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。

2.每周集中活動(dòng)一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評(píng)議。每周開展的教研組活動(dòng)要求本組的教師必須全體參加，并做好活動(dòng)記錄。

4.每學(xué)期各教研組成員要確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5.積極開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課記錄與評(píng)議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9.無故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

八、聽課評(píng)課制度

1.聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。

2.每次聽課應(yīng)提前進(jìn)入教室，認(rèn)真記錄，不得玩手機(jī)或與聽課無 關(guān)的事。

3.每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)。4.校長聽課記錄學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對(duì)課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請(qǐng)人代課。3.教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。4.各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢(shì)。4.師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。5.學(xué)生每周輪換一次坐位。

十一、評(píng)比表彰制度

1.每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進(jìn)班級(jí)條件，并在本年級(jí)中明顯先進(jìn)于班級(jí)的班級(jí)可 評(píng)為本先進(jìn)班級(jí)。

3.凡評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的班主任都可被評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀班主任，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀班主任從校級(jí)班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評(píng)為本校級(jí)優(yōu)秀教師，推薦到上級(jí)的優(yōu)秀教師從校級(jí)優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評(píng)為本校級(jí)先進(jìn)教研組。

6.凡符合“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件的學(xué)生，按一定比率可評(píng)為本“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或優(yōu)秀班干部。

7.師生凡參加各種競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸鶕?jù)實(shí)際情況，按相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十二、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財(cái)富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1.教師借書要填好借閱登記。

2.為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。教學(xué)參考書閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)。

3.要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價(jià)的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4.借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十三、圖書借閱制度

 1.師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。

2.學(xué)生每班采取集體借閱的方式，每月借閱2次，借期兩周。3.學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，填寫借閱登記冊(cè)歸還時(shí)應(yīng)理清檢查圖書，并按圖書類別放回原處。4.學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。

5.全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報(bào)刊撕毀、涂污劃線折角等，不允許亂寫亂畫。文明借閱，及時(shí)歸還。

十四、閱覽室管理制度

1.閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。

2.進(jìn)入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。每天按時(shí)開放閱覽室，保證師生的閱讀時(shí)間。

3.報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出，閱讀時(shí)愛護(hù)書刊，不得隨意涂抹、折角、劃線、撕剪。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

4.確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

5.保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩，不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外，搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。

6.注意室內(nèi)清潔，不許攜帶飲料、食品等進(jìn)入，不得亂扔雜物，隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙。

7.愛護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁等，室內(nèi)設(shè)備不得隨意挪動(dòng)、損毀。

8.閱覽室是集體學(xué)習(xí)場所，提倡文明閱讀。

十五、微機(jī)室管理制度

（一）微機(jī)室使用管理制度

1.微機(jī)室是師生進(jìn)行微機(jī)教學(xué)和輔助教學(xué)的場所,學(xué)校應(yīng)安排專人進(jìn)行管理，制定相關(guān)的使用制度和操作規(guī)范。

2.未經(jīng)管理員許可，任何人不得擅自進(jìn)入微機(jī)室。進(jìn)入微機(jī)室，必須嚴(yán)格遵守微機(jī)室的各項(xiàng)制度。

3.不經(jīng)管理員允許，嚴(yán)禁任何人私自將各種存儲(chǔ)設(shè)備帶入室內(nèi)。4.微機(jī)室必須保證良好的環(huán)境和秩序，室內(nèi)要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無關(guān)的物品帶入室內(nèi)。

5.學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室后必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和教師布臵的學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容進(jìn)行操作，不得隨意開、關(guān)機(jī)和亂拉亂接電線。

6.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室及微機(jī)的使用情況及時(shí)作好記錄。

7.學(xué)校要加強(qiáng)微機(jī)室安全防護(hù)工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護(hù)設(shè)施。盡量裝配恒溫或調(diào)溫設(shè)備，提供良好的運(yùn)行環(huán)境。

8.學(xué)校要做好微機(jī)室的病毒防護(hù)工作。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護(hù)軟件。

9.學(xué)校要對(duì)微機(jī)室的各種設(shè)備定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和升級(jí)，安裝的教學(xué)軟件、系統(tǒng)軟件應(yīng)及時(shí)更新或升級(jí)。管理員應(yīng)定期檢查設(shè)備及軟件的運(yùn)行情況，及時(shí)了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。

（二）微機(jī)室教師管理職責(zé)

1.微機(jī)室是師生上機(jī)操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場所，微機(jī)室要保持安靜，自覺遵守紀(jì)律。

2.上機(jī)操作嚴(yán)格按程序進(jìn)行。發(fā)生故障或出現(xiàn)異常現(xiàn)象，教師應(yīng)立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴(yán)禁連續(xù)接通和斷開。使用結(jié)束后，要按程序關(guān)機(jī)，確定關(guān)閉電源后方可離開。非機(jī)房操作人員不得撥弄機(jī)房內(nèi)的各種開關(guān)和接插各種電纜。

3.機(jī)房內(nèi)的設(shè)備要做好日常維護(hù)工作，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內(nèi)的臨時(shí)性文件，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常秩序。

4.發(fā)生故障后應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，查明原因，由技術(shù)人員進(jìn)行維修。

5.學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嚴(yán)禁將其他外來磁盤帶入機(jī)房使用，以防病毒侵入，并且不允許將不適當(dāng)?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

6.計(jì)算機(jī)室內(nèi)計(jì)算機(jī)和其它設(shè)備未經(jīng)允許不準(zhǔn)帶出計(jì)算機(jī)室，也不準(zhǔn)外借外來人員。

7.為保證機(jī)房清潔，延長計(jì)算機(jī)使用壽命，任何人員進(jìn)入機(jī)房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強(qiáng)磁場及對(duì)其它對(duì)機(jī)房設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成影響的物品，不得在機(jī)房內(nèi)吸煙、吃食物。

8.機(jī)房管理人員要經(jīng)常清掃室內(nèi)衛(wèi)生，每月要進(jìn)行一次徹底清掃，以保持微機(jī)室的清潔、整齊。

9.要愛護(hù)公共財(cái)物，小心使用計(jì)算機(jī)，學(xué)生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標(biāo)等設(shè)備，造成計(jì)算機(jī)損壞，由當(dāng)事人賠償并進(jìn)行批評(píng)教育。機(jī)房管理人員每天放學(xué)要關(guān)好微機(jī)房的門窗。

十七、實(shí)驗(yàn)室制度

（一）儀器借用賠償制度

1.實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。2.非教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3.儀器要按時(shí)歸還，實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，實(shí)驗(yàn)教師損壞儀器時(shí)應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5.實(shí)驗(yàn)中損壞或短缺儀器，若找不到具體個(gè)人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

（二）實(shí)驗(yàn)室管理制度

1.教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)員搞好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實(shí)驗(yàn)室工作，提出改進(jìn)意見。

2.協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度。

3.熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項(xiàng)等，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課。

4.教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實(shí)驗(yàn)課的，必須追究其責(zé)任。

5.積極開展學(xué)生課外活動(dòng)、科研活動(dòng)和自制實(shí)驗(yàn)教具活動(dòng)。

（三）、儀器管理制度 1.學(xué)校要建立儀器室、實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2.儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時(shí)入庫登記。

3.儀器外借、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動(dòng)，外借儀器要及時(shí)收回。

4.科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5.教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6.教師和學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告處理。

7.教師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要講清儀器改組、操作方法及注意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8.根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9.每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。10.管理員調(diào)動(dòng)要辦理移交手續(xù)，按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、學(xué)籍管理制度

1.總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實(shí)施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對(duì)教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎(jiǎng)勵(lì)等管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2.入學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)，按上級(jí)劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊(cè)手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級(jí)。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊(cè)。

3.轉(zhuǎn)學(xué)

（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級(jí)插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動(dòng)，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4.休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)就讀。

5.轉(zhuǎn)班 原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。6.流失

（1）對(duì)無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動(dòng)員其上學(xué)，多次動(dòng)員無效的，由教導(dǎo)處上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

（2）對(duì)無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動(dòng)員返校上學(xué)的，各年級(jí)班級(jí)必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對(duì)課內(nèi)外作業(yè)的布臵，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布臵

1.各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2.批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

3.對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4.教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放臵整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6.要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7.每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)校每月底對(duì)各科作業(yè)的布臵與評(píng)改情況集中檢查一次，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2.布臵作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個(gè)層次。

3.每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4.檢查內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯(cuò)情況。（一人次扣1分）（4）錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）

四、檢查形式

1.教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2.學(xué)管會(huì)每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級(jí)檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1.每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當(dāng)適量，選題精要典型。2.嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4.作業(yè)批改要對(duì)出現(xiàn)的問題分為個(gè)別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5.學(xué)校建立作業(yè)布臵與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。6.各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊(cè)》、作文、周記等。7.課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：

語 文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級(jí)：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級(jí)第二學(xué)期開始）

二年級(jí)：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊(cè)（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級(jí)：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習(xí)冊(cè)

二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無思想性、知識(shí)性錯(cuò)誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。

1.課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè)：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。

2.拼音及字詞抄寫（1-2年級(jí)）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個(gè)生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書寫在每次作業(yè)的右下方，并寫明批閱時(shí)間。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3.寫話（1-2年級(jí)）

使用方格本。從一年級(jí)第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫上序號(hào)（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯(cuò)別字、語病等，并要求學(xué)生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)不合格等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號(hào)的右方。

4.大作文（3-6年級(jí)）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）對(duì)學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評(píng)語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4）按甲、乙、丙評(píng)定等級(jí)，不出現(xiàn)“丁”等級(jí)。等級(jí)統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評(píng)語要具體，有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。

數(shù) 學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊(cè) ③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布臵及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識(shí)與推理能力放在重要位臵上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計(jì)的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增進(jìn)解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊(cè)要及時(shí)批改，要全批全改，等級(jí)（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。錯(cuò)題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時(shí)。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英 語

作業(yè)項(xiàng)目及要求：

①課堂作業(yè)：

一、二年級(jí)及三年級(jí)上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級(jí)下學(xué)期、四、五、六年級(jí)每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行每模塊的檢測。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號(hào)大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊(cè)：要求全批全改。

品德與社會(huì)

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計(jì)一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對(duì)典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)正確行為。

二、課外作業(yè)：

1.可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動(dòng)； 2.直接落實(shí)行為要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 3.豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動(dòng)； 4.綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。

科 學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲取新知，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。開展實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。

美 術(shù)

1.要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時(shí)得到練習(xí)和鞏固。

2.要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會(huì)到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。

3.布臵作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個(gè)性。

4.有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

課前準(zhǔn)備制度

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí)，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。

二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué)。

三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。

五、教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué)，教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)的效果。

六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。

七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

課堂教學(xué)制度

一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、在授課過程中要做到：

1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。

2、語言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué)，語言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡練，教態(tài)要端正。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。

4、重點(diǎn)突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。

5、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。

6、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

四、教師之間要互相聽課，認(rèn)真交換聽課意見，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢查，多幫助，注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度，以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生。教師不無故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動(dòng)場所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。

六、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場組織。

八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。

作業(yè)布置與批改制度

一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

二、作業(yè)的數(shù)量。

1、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超過2小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過30分鐘，一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。

2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)解決問題。

小學(xué)段

語文：1-6年級(jí)語文作業(yè)，基本篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級(jí)寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。涉及書面作業(yè)的年級(jí)，每課1次作業(yè)。

思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂、健康等學(xué)科不布置書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每周不少于1次作業(yè)

初中段

語文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。

數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語：

七、八年級(jí)每周不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。

物理：

八、九年級(jí)每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。

化學(xué)：九年級(jí)每周不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量，原則上每周1-2次，每次不少于2題。

三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí)，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每周不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語每周不少于3次；物理、化學(xué)每周不少于2次；其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見。作文要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。

課外輔導(dǎo)制度

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。

三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游，個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”，鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。

四、輔導(dǎo)形式。多種多樣，如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等，教師還可通過作業(yè)、交談、觀察等手段，全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。

五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況，以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個(gè)別答疑為主，集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。

聽課制度

一、聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。

二、聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)，教師間比須堅(jiān)持相互聽課。

三、聽課數(shù)量

1、教研組長、年級(jí)組長、備課組長每周聽課2節(jié)。

2、青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié)。

3、任課教師每周聽課1節(jié)。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。

5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長、教務(wù)正副主任每周至少聽2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課。

四、聽課要求：

1、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。

2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評(píng)價(jià)。

3、聽課后及時(shí)與授課人交換意見。切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記，并做好記錄。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

8、重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。

9、對(duì)授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

10、對(duì)聽課情況將逐級(jí)定期檢查。

教案檢查制度

一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、每節(jié)課都要寫明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。

六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。

教學(xué)計(jì)劃管理制度

一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢教師的意見，盡量采納合理的建議。

四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開設(shè)的課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無條件的完成教學(xué)計(jì)劃。

五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見報(bào)請(qǐng)校長批準(zhǔn)，然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序，任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。

六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。

七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備：目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。

八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時(shí)由校長向全健師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門課程的教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問題。

評(píng)教制度

一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長對(duì)教師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。

三、評(píng)教要求：

1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。

3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。

4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。

四、評(píng)教形式：

1、小型學(xué)生或家長座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。

2、問卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問卷裝訂成冊(cè)，做好分析與評(píng)議。

3、到學(xué)生家中走訪。

4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。

5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時(shí)處理。

學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

教研制度

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況，積極主動(dòng)地開展工作。

教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多的教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、外語可分部設(shè)組長各一人。教研組長由教研組全體教師推選，報(bào)校長批準(zhǔn)任命，必要時(shí)可由校長直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。

三、教研組長既是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀，又是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力，有良好的師德，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。

四、在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、全面貫徹黨和國家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度，課堂氣氛的控制，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。

3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真講評(píng)。

4、積極開展教學(xué)改革探索，開展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文。

5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭在省、市學(xué)科競賽中取得好成績。

6、教研組的全體成員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)地完成教研組長分配的任務(wù)。

7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德公約。

8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子。

9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。

10、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見，并認(rèn)真加以改進(jìn)。

12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制。

13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)籍管理制度

一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。

二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。

四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定期修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)監(jiān)測制度

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測。積極組織初

三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測。

三、沒任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測試卷，及四次學(xué)生成績冊(cè)。

四、每個(gè)在校學(xué)生都應(yīng)參加縣級(jí)、學(xué)校的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測不能參加監(jiān)測的學(xué)生需由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不能參加小

六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。

五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

（三）建立學(xué)生成長記錄檔案，完善學(xué)生成長動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng)，及 時(shí)記錄學(xué)生成長過程，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核，并公布每次考評(píng)結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績效考核。

七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師，要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)存爭議的問題要協(xié)商解決，遵守評(píng)卷紀(jì)律。

八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。

(一）期中、期末質(zhì)量監(jiān)測，階段性質(zhì)量監(jiān)測，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測，都要進(jìn)行監(jiān)測分析，分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長主持，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求

1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。

（2）要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

2、學(xué)生答卷問題分析

（1）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（2）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)過程管理的重要體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。根據(jù)《 中小學(xué)教學(xué)管理指導(dǎo)意見》（教[2005]12號(hào)）文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本管理辦法如下：

一、基本要求

（一）制訂教學(xué)計(jì)劃的基本要求。

1、制訂教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

教師每個(gè)學(xué)期都應(yīng)該應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱（或綱要）、教材、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)生的實(shí)際水平，制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。(1)分析學(xué)生

要分析學(xué)生的概況，學(xué)生的思想素質(zhì)、心理狀況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能技術(shù)掌握等情況。(2)分析教材

要做到熟悉教材，明確教材在專業(yè)中的地位和作用及在學(xué)校課程設(shè)置中的教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，要知道教材的基本結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)，要掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要精通章節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增、減傳授內(nèi)容。(3)分析實(shí)習(xí)器材

根據(jù)教材要求和實(shí)際情況，做到充分準(zhǔn)備好所需的實(shí)習(xí)器材。要熟悉現(xiàn)有的器材的數(shù)量、功能、性能。(4)制訂目標(biāo)

計(jì)劃目標(biāo)要包括：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感和品質(zhì)素養(yǎng)培育目標(biāo)三方面。(5)確定措施

要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和我校的教學(xué)條件，擬訂行之有效的措施。

3、制訂教學(xué)計(jì)劃的具體做法。

同專業(yè)、同科、同課時(shí)有2位老師以上，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要共同商議，做到同教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容基本相同。

4、教學(xué)計(jì)劃的上交時(shí)間。

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)后2周內(nèi)（按教育局下發(fā)的校歷周次）上交教導(dǎo)處。

（二）備課的基本要求。

1、備課的指導(dǎo)思想。

備課必須以教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以教材為基本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，明確每一課時(shí)具體內(nèi)容。

2、備課的形式。備課以個(gè)人備課為主，集體備課為輔，個(gè)人備課要做到備大綱、備教材備學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)述程，寫好教案。集體備課由教研組長集中同專業(yè)、同年級(jí)、同科目的教師進(jìn)行并寫好記錄。集體備課的教案由骨干學(xué)科領(lǐng)頭人撰寫教案，并復(fù)印一份交教導(dǎo)處存檔。

3、教案的基本結(jié)構(gòu)。

教案內(nèi)容應(yīng)該包括：教學(xué)內(nèi)容（課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時(shí)分配、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)八個(gè)基本部分。教學(xué)過程部分又包括：復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、新課教學(xué)、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)、總結(jié)7個(gè)環(huán)節(jié)。

4、編寫教案的基本要求。

（1）教案編寫滿足基本框架結(jié)構(gòu)。

（2）每個(gè)教案以1個(gè)章節(jié)或1篇課文為單位編寫,一教案不能跨兩個(gè)以上課時(shí)。

5、教案的檢查。

教導(dǎo)處每周對(duì)教師的教案進(jìn)行集中檢查、統(tǒng)計(jì)和公布。

（三）上課的基本要求。

1、按課程表上課，不經(jīng)過教導(dǎo)處同意教師不能私自調(diào)課、換課和代課,更不能停課。因公事不能按時(shí)到課堂或不能上課要提前告知教導(dǎo)處；因公事需要中途離開或提前離開課堂的，要先向?qū)W生解釋原因，再告知教導(dǎo)處。因私事不能按時(shí)到課 堂的要經(jīng)教導(dǎo)處同意；需提前離開課堂的，要先向?qū)W生解釋清楚，再經(jīng)教導(dǎo)處同意。

2、充分做好課前準(zhǔn)備。要書寫好教案，重點(diǎn)要準(zhǔn)備教具。實(shí)操課教師要事先操作一次。

3、上課時(shí)，注意教師儀表、舉止。在課堂上，教師不得抽煙、接聽和打電話。不坐著講課，不穿拖鞋、背心及外裝短褲；女教師不得穿超短裙及袒胸露背或透明的服裝，不得化濃妝及涂指甲，男教師不宜留長發(fā)。

4、注重課堂禮儀。課前課后要學(xué)生起立，師生互相致問候（連堂的可在前節(jié)課和末節(jié)課后進(jìn)行一次）。如有學(xué)生遲到教師應(yīng)該要求學(xué)生先報(bào)告后才進(jìn)入教室。

5、教師應(yīng)按時(shí)上下課，不遲到、不曠課、不早退，不中途離堂（因私事的教師請(qǐng)假要自己協(xié)商調(diào)好課，并在請(qǐng)假條上寫清楚）。

6、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。

7、要認(rèn)真板書。上課時(shí)教師要把每節(jié)課的主要內(nèi)容，有條理地板書；專業(yè)課的實(shí)際操作內(nèi)容，要把操作方法和步驟寫清楚。

8、明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。教師講授新課前要明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，明確和突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記，要求起碼有一半以上學(xué)生做筆記。

9、抓好課堂復(fù)習(xí)和檢查。對(duì)教過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，及時(shí)抽查，了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果。

10、維持好課堂紀(jì)律。教師要及時(shí)制止課堂上睡覺、吃東西、看課外書、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象。

11、認(rèn)真填寫課堂登記本和教師上課簽到表，教師要把自己到課堂時(shí)間和學(xué)生到課堂人數(shù)及遲到、早退、曠課、中途離堂學(xué)生姓名等情況如實(shí)填寫。完善登記本上其他登記內(nèi)容（上課節(jié)次，上課教師姓名等）。課堂登記本和教師考勤表由教導(dǎo)處于每周星期五收回檢查，并做記錄，必要時(shí)在教職工會(huì)議上反饋。

12、尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流。嚴(yán)禁體罰、羞辱、打擊、諷刺學(xué)生。

（四）作業(yè)布置與批改要求。

1、布置適量的作業(yè)。

素質(zhì)課每月布置書面作業(yè)不得少于1次（體育和音樂不統(tǒng)一要求布置書面作業(yè)，任課教師可以靈活布置各種形式的作業(yè)）；專業(yè)課每月布置書面作業(yè)不得少于3次，每次作業(yè)量控制在一節(jié)課能完成為適量。

2、及時(shí)批改。

作業(yè)應(yīng)在收集作業(yè)后三個(gè)工作日內(nèi)批改完成

3、仔細(xì)評(píng)講。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題或典型錯(cuò)誤，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析原因，總結(jié)規(guī)律。

4、認(rèn)真登記。

教師要有專門的學(xué)生作業(yè)登記本，把自己每次布置作業(yè)學(xué)生上交情況、完成質(zhì)量等情況登記好。教導(dǎo)處不定期檢查作業(yè)登記本，抽查學(xué)生作業(yè)。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生要求

1、解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)的基本要求，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬加深知識(shí)面，提高操作技術(shù)等級(jí)水平。

2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不僅要幫助他們解決知識(shí)和技能的缺陷，還要教給學(xué)習(xí)方法和操作要領(lǐng)，更要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及操作規(guī)范，注意增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。

3、對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)都應(yīng)熱心、耐心、細(xì)心。

4、專業(yè)教師應(yīng)多利用課余時(shí)間指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生操作技能。

（六）測試要求。

1、教學(xué)主管部門每月對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行測試，測試的種類分為“技能之星”技能比賽和月技能過關(guān)抽查兩種。

2、期中（段考）考試由學(xué)校統(tǒng)一做法和要求，任課教師自行組織。

3、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，包括筆試和專業(yè)技能考核兩方面。具體做法按照《蒙山縣職業(yè)中學(xué)考試管理辦法》組織進(jìn)行。

4、成績管理

（1）單元測試成績由教師自行登記。

（2）期中和期末考試成績按規(guī)定登記在教導(dǎo)處印發(fā)的成績登記表中，并在規(guī)定的時(shí)間上交教導(dǎo)處存檔。

（3）期評(píng)成績按理論成績和技能成績各占50%計(jì)算。（4）各班的成績總冊(cè)由班主任填寫交教導(dǎo)處存檔。

（七）教學(xué)工作總結(jié)和質(zhì)量分析要求。

每學(xué)期（年）結(jié)束，教師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，對(duì)期末考試情況深入分析。

1、寫好個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。教師根據(jù)自己承擔(dān)的工作任務(wù)及完成情況（可參照學(xué)期工作計(jì)劃）進(jìn)行總結(jié)。

2、寫好質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析包括考試基本情況分析、試題分析、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后的努力方向和改造措施。

3、教學(xué)工作總結(jié)和質(zhì)量分析必須在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交教導(dǎo)處存檔。

二、違規(guī)及處罰。

如有教師在教學(xué)工作中不按照以上基本要求做好本職工作，出現(xiàn)以下情況者記違規(guī)：

（一）材料上交

1、不按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃（教研計(jì)劃）、質(zhì)量分析、成績冊(cè)，每遲交1天各扣1分；不上交教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)（教研總結(jié)）、質(zhì)量分析、成績冊(cè)的，每樣扣5分。

2、不按時(shí)上交各種教學(xué)常規(guī)管理材料，每樣遲交1天扣1分，缺交每樣記扣3分。

（二）教師出勤

1、遲到、早退或無故中途離崗沒5分鐘計(jì)違規(guī)一次，每次扣1分，最多扣3分。

2、曠早讀課一節(jié)扣2分；曠正課一節(jié)扣3分；曠自修一節(jié)扣4分。

3、因私事請(qǐng)假，若需要教導(dǎo)處調(diào)課的，則另外按每節(jié)課2分進(jìn)行扣罰，所扣罰的分?jǐn)?shù)用于獎(jiǎng)勵(lì)幫忙代課的教師。有課教師因假調(diào)課，需向教導(dǎo)處報(bào)批。班主任因假調(diào)課，需向政教處和教導(dǎo)處報(bào)批。若無報(bào)批而私自調(diào)課按每節(jié)課1分扣罰（含早讀、自修）。

（三）課堂常規(guī)及組織

1、無成文教案上課每次扣1分；教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)每缺1篇教案扣1分；使用不規(guī)范教案上課扣1分

2、上課時(shí)間接聽或打電話、課堂上抽煙每次扣1分。

3、喝酒后上課，每次扣3分。

4、體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情況扣除當(dāng)月部分或全部課時(shí)補(bǔ)貼，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。

5、體育課、實(shí)操課、課外活動(dòng)課因教師失職而致學(xué)生死傷者，上課教師要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切責(zé)任；因教師失職造成儀器設(shè)備或其他公共財(cái)產(chǎn)損壞的要照價(jià)賠償。

6、不按規(guī)定布置作業(yè)，每缺1次記扣1分。

7、監(jiān)考遲到、早退或無故中途離崗每次扣2分。監(jiān)考老師缺席一次扣5分。

（四）教師教學(xué)評(píng)價(jià)

1、任課教師教學(xué)評(píng)價(jià)由學(xué)生技能過關(guān)抽查和評(píng)教調(diào)查組成。

2、每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或模塊結(jié)束后進(jìn)行一次學(xué)生技能過關(guān)抽查；每月進(jìn)行一次評(píng)教調(diào)查。

3、任課教師在上課過程中要嚴(yán)格按照教師基本要求進(jìn)行組織和管理。教學(xué)管理部門不定期對(duì)上課情況進(jìn)行檢查，如檢查發(fā)現(xiàn)課堂中有學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食等擾亂課堂秩序現(xiàn)象而任課教師未采取措施的，按照每項(xiàng)每人0.2分在教師當(dāng)月評(píng)教得分中扣除。

三、本管理制度于2013年3月12日經(jīng)班子會(huì)議討論通過，2012年3月15日在全體教職工會(huì)議上宣布開始執(zhí)行。

----------學(xué)校 二○一三年三月十日

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理制度

岳陽縣公田鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作管理制度

（一）教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教研教改活動(dòng)，積極推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持一切為了學(xué)生發(fā)展的基本理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

一、總則

1、學(xué)校堅(jiān)持要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)其思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理等多方面的發(fā)展與提高。

2、教學(xué)是教師與學(xué)生共同提高的過程，其基本特性是交往互動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。要重視教法與學(xué)法的研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3、學(xué)校倡導(dǎo)教師與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)習(xí)型教師，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，深入開展教學(xué)改革和教學(xué)交流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)

學(xué)期或?qū)W段開始前，要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書及相關(guān)教學(xué)資源和學(xué)校工作計(jì)劃制訂教學(xué)計(jì)劃。

1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組（年級(jí)）計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

(1)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一般包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、重點(diǎn)及內(nèi)容、實(shí)施措施、時(shí)間安排、評(píng)估督查辦法等。

(2)教研組計(jì)劃一般包括教研組基本情況、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、主要措施、校本教研活動(dòng)（含課外活動(dòng)）安排等。(3)備課組計(jì)劃及教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般具備：

①學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；

②對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見；

③教學(xué)資源的開發(fā)；

④教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)；

⑤減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求、提高質(zhì)量的措施；

⑥教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排；

3、每學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處組織對(duì)教師的計(jì)劃進(jìn)行檢查，并進(jìn)行等級(jí)的評(píng)價(jià)和修改意見，凡缺少一個(gè)計(jì)劃的予以罰款2 0元（所有常規(guī)罰款如涉及學(xué)校行政則先從該行政開始），并要求補(bǔ)上。

4、每學(xué)期末，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全期教學(xué)工作總結(jié)，教研組、教師教學(xué)工作總結(jié)交教導(dǎo)處(總結(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì))，提倡教師寫專題總結(jié)，教學(xué)個(gè)案資料，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的得失。常規(guī)資料在規(guī)定期限內(nèi)未交者予以罰款5 0元，并要求補(bǔ)上。

5、教師要整理學(xué)生成長記錄檔案資料，由班主任牽頭負(fù)責(zé)。

6、學(xué)校建立教師工作記錄袋。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、備課是教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，是教師實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的構(gòu)思，是教師教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。

2、備課是上好課的前提。不備課不能上課，未及時(shí)備課而上課的應(yīng)按瀆職行為處理，并予以罰款10元/次（須補(bǔ)上）。

3、個(gè)人備課：個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在五備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。

4、集體備課：集體備課由教研組長或年級(jí)科目把關(guān)教師組織，每學(xué)期不得少于10節(jié)。集體備課要搞好“三定”、“三研”、“三統(tǒng)一”。“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“三研”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)；研究雙基、雙力(智力因素和非智力因素)；研究教法、學(xué)法。“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)量。

5、提倡超前前備課。

6、寫好教案：教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

●教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫。

●教案格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視教材深淺程度、教師素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定，但應(yīng)反映一堂課的主體內(nèi)容。

①課題

②教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ④教具

⑤教學(xué)方法及手段 ⑥教學(xué)程序 ⑦板書設(shè)計(jì)

8課堂練習(xí)與課外作業(yè) ○9反饋小結(jié)、教后反思 ○

8、教導(dǎo)處對(duì)教師的備課進(jìn)行一月一查、一通報(bào)、一講評(píng)，并對(duì)教師的

教案進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。凡教案的節(jié)次末達(dá)到的每節(jié)罰款5元。

四、教學(xué)實(shí)施

l、按課表上課。課表調(diào)節(jié)權(quán)在教導(dǎo)處，教師擅自停課、私自調(diào)課、。代課，如有違者視其情況罰款10—50元。同年級(jí)同科目要協(xié)調(diào)進(jìn)度，保持一致，以便組織統(tǒng)一考試。

2、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、教具等，教師不允許中途離開教室。

3、舉止文明、穿著大方、儀表端莊、為人師表。課堂上，男教師不準(zhǔn)穿拖鞋、穿背心、留長發(fā)。女教師不準(zhǔn)穿袒胸露背的服裝，不得濃裝艷抹。

4、上課時(shí)教師應(yīng)注意形象，不得坐著上課，不得吸煙，課堂上必須關(guān)閉通訊工具。

5、一堂課要達(dá)到的要求：①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確；②知識(shí)傳授準(zhǔn)確；③自主、合作、探究，生動(dòng)活潑；④師生交往互動(dòng)和諧；⑤重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。

6、增強(qiáng)改革意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我校七年級(jí)和八年級(jí)的部分科目施行“因?qū)W而教，四步漸進(jìn)”的課堂模式，參與課改科目的任課教師要按照教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地深入貫徹新課改理念，相關(guān)教師課改工作的實(shí)施情況是學(xué)校評(píng)價(jià)該教師工作的重要依據(jù)。

7、加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，課堂練習(xí)一般不少于1 5分鐘，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課堂做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)場評(píng)講。

8、理化生老師必須認(rèn)真上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，不得借故缺做實(shí)驗(yàn)。每缺

做一個(gè)實(shí)驗(yàn)罰該教師20元。上課期間應(yīng)告訴學(xué)生愛護(hù)器材，注意安全。

9、面對(duì)全體學(xué)生，面對(duì)學(xué)生全面，不歧視潛能生，不忽略缺點(diǎn)，不慫恿學(xué)生，不體罰學(xué)生。

10、學(xué)校、教師經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，教師應(yīng)寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

五、指導(dǎo)與幫助

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo)，既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)于優(yōu)生還可以采取參加興趣小組、組織學(xué)科競賽等方法發(fā)展特長(由教導(dǎo)處組織安排)。

3、輔導(dǎo)要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果、有記錄。

六、教學(xué)鞏固

1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)；梯度適宜，難度適中。

2、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，不得發(fā)生批改只寫一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，且要注明日期。(學(xué)生小作文由教師查閱)

3、每學(xué)期語文大小作文各不少于7篇，每少一篇大作文則扣款20元，少一篇小作文扣款10元(少批閱扣5元)；其他科目作業(yè)少一次扣款5元，少批閱一次扣款3元。

4、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)制度，每學(xué)期每班至少要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

l、教學(xué)效果檢查可通過段考（相關(guān)教師不參與命題）和期末考試兩次

考試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)（如有段考、期考兩次考試可參評(píng)，參評(píng)比例為4:6）。

2、教學(xué)及管理效果是教學(xué)人員年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。（年底評(píng)縣優(yōu)須公示其本學(xué)年兩次期末考試的成績和本期常規(guī)檢查記錄、考勤記錄，將優(yōu)評(píng)給真正優(yōu)秀的老師，打破評(píng)優(yōu)靠照顧、拉票的陋習(xí)）

3、期中期末考試后，教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，做好階段性教學(xué)總結(jié)。

4、學(xué)期學(xué)業(yè)成績要根據(jù)平時(shí)成績和期末考試成績?nèi)嬖u(píng)估。

5、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。

八、其他

1、教師務(wù)必認(rèn)真履行職責(zé)，曠工一天罰款80元，曠課一節(jié)罰款30元，上課每遲到一次者(5分鐘左右)扣2-5元，有事需請(qǐng)假者須報(bào)校長批準(zhǔn)。

2、教師務(wù)必按規(guī)定上交的各種表冊(cè)、論文、資料。

3、全體教師必須積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課，服從教導(dǎo)處、教研組的安排，上公開課一堂獎(jiǎng)40元，不服從安排每次扣40元。

4、教師應(yīng)多聽課，教師每期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校行政每期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽取的方式每周聽一節(jié)隨堂課。

5、上課時(shí)如有學(xué)生打瞌睡、看其他書籍等，是教師的失職行為。

6、本細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。