第一篇：教師要提升各方面的能力,從而更加勝任教育教學工作

教師要提升各方面的能力，才能更好的勝任教育教學工作

劉柳

時代的發展，互聯網的普及，社會的人文環境影響了這一代的學生，我們教育工作者，必須要提升各方面的能力，才能勝任教育教學工作。請從以下幾個方面來談談此問題：

1.教師的專業發展；

隨著教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發展，社會對教師的要求也越來越高，高素質人才的培養要靠教育，教育的質量和水平有賴于教師的素質和水平。因此教師的專業發展問題尤為重要。教師可以從以下方面提高專業發展：研讀小學英語教材、教法、教育理論；閱讀有關小學生心理的書籍；提高自身專業素養，不斷學習，提高英語口語水平；多參加英語教學比賽和公開課；認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效；及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會和反思； 2.教育教學技能的提升；

小學英語教師不但要具備英語專業知識、教育學、心理學知識，更應該掌握適合小學英語學科教學的基本技能、方法和策略。教師除了具備最基本的教學技能，如：英語課堂用語、口語表達、板書、簡筆畫、歌曲演唱等技能以及其他方面的才藝特長，還應具備能夠把各項技能及才藝巧妙、恰當地運用于英語課堂教學活動中的科學方法與策略。教師也可以應注意以下要點：良好的教態，如：大方，親切，賦予激勵性和感染力。課堂管理，如：組織管理學生，引導學生學習，建立和諧的教學環境，幫助學生達到教學目標。3.教師的以身作則方面的表率；

“師者，所以傳道授業解惑也。”，教師被譽為人類靈魂的工程師，是最崇高、最光輝的職業，承擔著教書育人、培養后代的歷史重任。要想當好老師、教好學生，首先就要做到以身作則、當好表率，給學生們當好榜樣，如果連我們自己都做不到的事情，怎么要求學生們去做，正如孔子所說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”，我們要用積極向上、文明健康的言行教育和感染學生，在要求學生的同時，我們也要盡量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，當好楷模。同時，教師要有高度的自覺性，要有精湛的專業技能，教師在做人做事方面更要發揮榜樣的作用，德才兼備才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重。4.愛心和責任的體現；

冰心說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。要想成為一名合格的教師，首先我們應該具備的是有一份愛心。關愛學生要尊重學生的獨立人格，做到誨人不倦。愛學生是教育學生的感情基礎，是學生樹立良好品質的奠基石，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。教師的責任首先來源于對學生的愛，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養料，教師有了愛才會滋養出學生健康的人格，向上的信念，才會培養出有魂有根的民族脊梁。“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，教師要對學生負責，必須正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信，受到尊敬，起到榜樣作用。

教師只有不斷提高各方面的能力，才能更好的勝任教師工作。

第二篇：教師勝任教學工作證明2

教師勝任教學工作證明

周棒棒同志，小學 級教師，2016年9月參加教育教學工作，大專學歷，任 語文科教學，該同志有系統的、堅實的教育理論基礎和專業知識，具有一定深度和廣度的相關學科知識，對所教學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法有深刻、透徹的理解，并能在教學中靈活運用；能熟練地運用現代化的教學手段，能認真完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務。完全勝任本學科各年級的循環教學。

特此證明！

安徽省泗縣劉圩江上青小學

2017年10月10日

第三篇：教師教育教學能力提升專題培訓心得體會

教師教育教學能力提升專題培訓心得體會

暑假期間我參加了學校組織奔赴西南大學關于教師教育教學能力提升專題的培訓，通過專家老師老師們精湛的理論論述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新，感受頗深，現將參加本次培訓的收獲與體會簡單總結如下：

1、加強職業道德，做到為人師表

我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規則，因為教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是?言傳身教?，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。

2、學習是時代發展的需要

當今世界，知識經濟蓬勃興起，科學技術日新月異，我們已經進入一個不斷變革和快速發展的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代，學習就是競爭力，知識越多越好，‘學富五車?是人們追求的目標，常老師形象的用圖釘?T’字形知識結構闡述了當代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷 的學習和提高自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高自己的教育教學能力。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索、勇于創新、勇于在教學過程中實踐，以適應時代發展需要。

3、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯系與相互影響。在學校這個小社會中，教師要面對領導、同事、學生、學生家長。他們之間要建立友好關系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開展合作，進行情感交流，這都離不開交際。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：?教師是和生活中最復雜、最珍貴的無價之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力、水平、工作藝術和智慧。?所以一名教師當具備多種基本教學能力。教師與學生建立民主、和諧的師生關系，成為學生可親、可敬、可信的朋友。師生間的和諧、融洽、交流和互動，帶來的是高質量、有活力的教育，而師生的疏離、隔膜乃至對立、對抗，則無疑是教育的大障礙，這種關系下不僅教學效果大打折扣，而且學生人佫成長也要受到負面影響。因此，教師通常都把建立良好師生關系做為一個重要的工作部分。

協調好教師與家長的關系，與家長家長溝通時首先態度要平和，語氣要委婉。將家長視為朋友，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態度和方法來改變家長的埋怨。還應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，并能積極支持教師的工作。

融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應該要認識到同事關系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，?靜坐當思己過，閑談莫論人非?。同時在工作和生活中要學會忍讓，人與人之間要真誠?人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾，才能全力以赴投入教育事業，創出優秀的工作業績。

4、注重人文關懷，服務當先。

堅持以人為本，是教育先進性的重要體現。在工作中我們要始終把學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。正確引導充分尊重，關愛學生。?以人為本?要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂

得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的?師道尊嚴?，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。

我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，根據培訓的所獲我要學以致用，不斷完善知識結構，提高業務素質，提高教育教學能力，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

第四篇：《教師教育教學能力提升培訓》心得體會

上學期聯校組織了全體老師進行了專門的教師教育教學能力提升培訓，作為一位剛參加工作的新人，很興奮能夠參加這樣的培訓，為我在今后的教學工作又積累了很多寶貴的經驗。培訓分三個部份，即教學研究從哪開始、聊聊教學那點事、慢談小學語文瀏覽教學之教，分別有三名經驗豐富的教師和我們交換了他們的經驗。

一、《教學研究從哪開始》--潘成寶潘老師總結了他多年來的經驗，告知我們教學研究應當從以下方面進行：第一、備課，也叫策略研究。簡言之，就是要了解課標，熟習教材、學生和教學環境和教學設備；第二、上課，也稱臨床研究。我們應當以研究的態度進行教學，學會調控課堂。第三、聽課，即比較研究。聽要講求技能，會聽會記才是重點，聽要分清主次，記要有重點。第四、評課，稱為診斷式研究。評價一節課的成功與否，要從教學的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點等多方面進行。第五、教后記，反思性研究。反思要有主題。既要反思成功的地方，還要思考不足的地方，和如何處理不足，真正起到反思的效果。第六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點的研究。只有多讀書才會勤于思考，不斷更新觀念，尋求更好的進步。

二、《聊聊教學那點事》--張永勝張老師則是從十個方面分別先容了他的經驗第一、深透掌控教材內涵。我們要去掌控教材的編寫意圖，創造性地處理教材。第二、重視聯系生活實際。正確處理好生活與學習內容二者之間的關系，創造出水乳融合的效果。第三、有效組織探究活動。學習是一種不同于其他運動的活動，教師作為引導者要想法給學生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學習探究活動。第四、適度進行實踐操縱。教師的直觀操縱和學生的適度適當操縱，都是學生感知知識的重要方法和手段。第五、積極創設趣味情形。有趣的學習能更好的激起學生的欲望。經常使用的有故事情形、游戲情形、謎語情形、順口溜情形等。第六、精心引提題目思考。讓學生思考的題目一定是要有價值的。第七、切實關注自主學習。第八、理智展開合作交換。這個進程中，教師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性，和必要的干預。第九、公道應用教學手段。要將傳統的教學手段和現代化手段相結合，到達優化組合、上風互補、高效低耗、本小利大。第十、中肯進行教學評價。評價不單單要關注成功者，每個學生都應當得到老師的肯定。

三、《慢談小學語文瀏覽教學之教》--白建明白老師主要從四個方面交換了小學語文怎樣提升瀏覽能力第一、咬文嚼字。小學語文要講求兒童性，要走進兒童，要讓學生在大量的瀏覽中學有所得、把握學法、學得快樂。第二、題目探究。語文課堂的流行病不勝枚舉，但作為一位合作者、引導者和組織者，一定要實現從意識的轉變到行動的落實這一進程。第三、尋味語文。一定要讓瀏覽具有語文味。要正確深入研究讀本，精心預設教學環節，奇妙處理師生關系，修建良好的課堂氛圍。

第五篇：教師教育教學能力提升專題培訓總結

黑龍江職業學院教師教育教學能力提升專題培訓心得體會

短短的三天培訓結束了，現在回想起來，收獲滿滿，這次培訓和以往的培訓不同，每位老師都針對一個主題講的有聲有色，給我深深地震撼，原來老師可以這樣，許多思想上面也有很多顛覆，確實應該開闊思路，業務上也應該不斷學習加強，真正做到一名好老師的標準：人好、活好。

這次培訓共計三天，2015年1月19日至1月21日，培訓地點在黑龍江職業學院第一校區學府會堂，每天六點起床，坐客車從二校區去一校區，回家后已經將近六點，幾乎每天都是不出太陽出發，回家也看不到太陽，雖然里面的溫度低，一天坐下來感覺渾身很冷，腳都凍的麻木了，只好用熱水緩解，但是會場氣氛卻非常熱烈，老師講的方法不同，深深地吸引著我，這是我第一次整個培訓過程都全神貫注的聽、記，感覺自己差距很大，確實應該好好提高了，確實應該接受培訓了，確實應該做點什么了。

培訓的第一位老師是大連海事大學的曲建武老師，他講的題目是關于立德樹人、在崗敬業主題，其中所講的情感比方法重要，學生的價值觀教育，一定要有尊嚴有意義的活著，知識要服務于大眾，多做一些公益活動，使我感觸良多，尤其是對高校輔導員的深刻講解，使我對輔導員的工作有了更深刻的認識，因為我作為一名學管工作人員，每天和學生和輔導員打交道，深深體會到了其中的酸甜苦辣。我想就如何成為一名合格的學管人員談談自己的體會： 首先要正確認識自身的定位。學管人員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。學管人員的工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性事件。對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，抗壓能力差，學管人員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果

其次是加強學生的思想政治教育。在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。我覺得在新學期還需要通過多種途徑進行大學生的思想政治教育工作，就像曲建武老師所講，一個人首先要從思想上是正確的，給予學生正確的思想引導，才能培養出優秀的對國家有用的人才。

最后要認真學習將工作落到實處。學管人員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。學管人員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代大學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友。丁原春院長經常教導我，一定要把工作落到實處，通知一定要到位，學生活動爭取好的結果，達到預期的目的，因此，從本學期我時刻提醒自己做好本職工作，每周都參加學生會例會，把一周發生的事情做總結，好的事情提出表揚，不對的地方進行批評總結，讓學生會發揮帶頭作用，做好為學院學生服務的意識，每周和輔導員都深入寢室，檢查學生的內務、衛生、安全等問題，確保將隱患消除在萌芽階段。每天深入早操和晚自習，堅持學院的早軍操標準，加強學生的體質鍛煉，看好晚自習讓學生能夠每天有固定的時間看書，提高。正如曲建武老師說的，人每天都需要看書，學習，如果沒有機會去了解名人名校，那么看一些名人名校介紹的書籍是條捷徑。

除了曲建武老師外，還有哈爾濱工業大學老師徐奉臻，她講的是教學的理念、方法和技巧。主要從理念、分析、表達、方法、課件等幾方面進行講解，比如教法運用恰當，課件的使用分寸，語言語速的表達，課程的整體性和每次課的精雕細琢，使我深刻的了解到每次課就是一次藝術體現，每次課都有遺憾，需要不斷完善、提高。

哈爾濱商業大學的周游老師講解的是好老師的標準：人好、活好。把復雜的問題簡單化，一定要有自己的特色，45歲之前最好不用多媒體，充分發揮板書和學生互動。以身作則，激勵學生欣賞，分享自己的好處，要多表揚，少批評，向上級能娓娓道來，向下級能談心，能說給他聽，做給他看，幫助他干，這樣就是一個好老師的標準。周老師的講課生動，語言犀利，動作夸張，現場氣氛熱烈，但是每句話都那面刻骨銘心，讓人敬佩。我時刻激勵自己要想周游老師一樣嚴格要求自己，對得起自己的崗位，對得起學生。

哈爾濱師范大學的張偉光老師講授的是多媒體教學運用，介紹了多種實用的軟件技術，尤其是一款錄音軟件使我印象深刻，ppt制作的字號一定要大于24號字，要不學生看不清楚，從每個細節都做到了極致。

最后是汕頭大學胡文龍老師講授的成果導向的工程教育模式研究與實踐，這是與我們課程改革最接近的內容，每個老師都拿著相機照片，活著錄音甚至有的老師課下去考胡老師的課件，這說明了我們的老師有的積極地態度，確實想把課程講好，做好，也體現了培訓的必要性，確實給老師擴展了知識面。

由于做學管工作多年，教學水平自己感覺沒有其他老師進步的迅速，但是由于偶爾還給學生上一些專業基礎課，還算沒有被落下。我覺得有得就有失，既然選擇了學管工作，現在就應該全身心的投入到工作中去，利用假期好好備課，爭取向周游老師一樣，讓學生產生思想，讓每個學生有自己的特色，不斷地向一個好老師的標準靠近：人好、活好。

食品藥品學院

梁立 2015.1.25