第一篇：作文：在這個美好的季節

在這個美好的季節

春夏秋冬，各有各的特點，各有各的好處，每個人喜愛的也不同。相比之下，郁郁蔥蔥、驕陽似火的夏天，果實累累、天高云淡的秋天，銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，我更愛那生機勃勃、春暖花開的春天。

春天，一個多么美麗的字眼，她每年都會來臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺到春天的溫暖。來自：作文大全

春天的雨是多么的美麗，它把萬物都沖刷得干干凈凈。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。

春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

讓我們走進春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多么舒服。

美麗的春天正不像我們的青春，那美麗的景色就像青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時節的短暫，屬話有說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”人們只有在朝氣蓬勃的青春時節立下美好，遠大的理想，為實現理想而奮斗，而學習。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學習，抓住失敗的原因總結經驗，再考過，堅持不懈，總會有一次會成功的。

春天是美麗的，我愛這美麗的春天！來源：作文網 zuowen.chazidian.com

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第二篇：這個季節,遍地英雄花開

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《這個季節，遍地英雄花開》

小時候，當我在電視上報紙上看到英姿颯爽、浩然正氣的警察叔叔時，我的心中總是油然而生敬佩之情。在我心中，他們就像是和孫悟空一樣神通廣大、遙不可及的英雄。可是，有一天，英雄竟然降臨到我的身邊，他們就像是我素未謀面的親人，是那樣的可敬可愛。。。

今年暑假，我陪爺爺一起去縣人民醫院檢查身體。爺爺在根據醫生的建議做完幾項檢查后一摸衣袋：糟了，帶來的錢竟然用光了！爸爸媽媽外出打工，城里又沒有一個親戚，這可怎么辦呀？急得爺爺滿臉通紅，病也沒心情看了。他拉著我的手，一邊走一邊唉聲嘆氣：“小影，現在，我們只有一邊走一邊想辦法了！唉。。。”

走出醫院大門，正是烈日當空，耀眼的太陽光像利劍一樣刺得人睜不開眼。我們頂著烈日漫無目的地在大街上走著。突然，我眼睛一亮，看到中心廣場對面有一個蒙古包一樣的小亭子。那上面赫然寫著：“墊江交巡警平臺”我的心中立即升騰起希望的火苗。可是，警察叔叔是保護我們的人身安全的，我們要吃飯、住宿這樣的小事兒他們也管嗎？

我們剛走近亭子，一個高大帥氣的警察叔叔也許是發現了爺爺焦急的神情，立刻迎了上來，一把扶住爺爺，關切的問：“老大爺，您有什么需要幫助的嗎？”“警察同志，我去醫院檢查身體，沒想到錢用光了。連吃飯住宿的錢都沒有了，現在我們爺孫倆該怎么辦呀？”爺爺焦急地說。“沒事，沒事！快進來坐”警察叔叔一邊爽快地回答，一邊端來兩把椅子。我們休息了一會兒，一位警察阿姨端來兩碗炒飯。我一看，竟然是我最喜歡的青椒肉絲炒飯!我高興得立刻狼吞虎咽起來。等我們吃過飯，警察叔叔掏出一張50元錢遞到爺爺手里說：“大爺，這50元錢你們先拿著。”“不行，不行，警察同志。”爺爺連忙擺手說。叔叔不由分說硬塞到爺爺口袋里，說：“出門在外，誰都有需要幫助的時候，再說這也是我們的工作職責.走吧，我帶你們去找旅社。”此時此刻，一股暖流涌進我的心田，多好的叔叔呀，他就是我的親人！

…同學們，現在每當我再次看到一個個蒙古包一樣的交巡警平臺時，就像看到了自己的家。而里面的交警叔叔阿姨們就是我的親人。他們就如同遍地盛開的英雄花，給我們帶來了平安，帶來了幸福，帶來了和諧。在這里，請你們接受我莊嚴的致敬！

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第三篇：在這個落葉的季節里(學生會工作報告)

一、開展情況

在這個落葉的季節里，我們迎來了華科學院首屆校園游藝節，在精心準備了一個月后，正式拉開了序幕。

這是我們加入學生會社聯部以來，第一次大型的活動。我們帶著好奇，充滿熱情，全身心得投入其中。團結就是力量并非一句空話，在大家的一次次合作中，我們越來越默契，社聯也越來越有凝聚力，每個人都各司其職，為著校園游藝節的開幕式做著規劃和準備。

在大家緊張工作的同時，游藝節緩緩地向我們走來了。11月19日，伴隨著和煦的陽光，柔和的秋風，校園游藝節正式開幕了。陽光灑下，溫暖著每個人的心。我們用汗水迎來了收獲，用辛勤換來來了碩果。開幕式上，精彩的舞蹈讓人流連忘返，勁爆的歌曲是人激情澎湃，激昂的朗誦給人以精神上的共鳴……開幕式的順利舉行，給整個活動增添了色彩，為活動的順利展開做了良好的鋪墊。它帶給我們的不僅僅是鼓勵，更多的是努力下去的動力。

開幕式之后的一周是每個社團的自我展示和組織的活動，通過這些有趣的活動，可以使同學們更好的接觸社團，走進社團，了解社團。籃協、足協帶我們走進了活力四射的運動天地，藝馨帶給我們的是富有創意的面巾紙創作，武術協會帶給我們的是中華武術的魅力，體現出了中華武術的精氣神……

有了個好的開頭，更加需要一個完美的結尾。對待閉幕式我們準備得更加充分，光節目彩排就進行了三次，每個人都盡心盡力，我們要為校園游藝節畫上一個完美的句號。11月26日，我們的校園游藝節在熱鬧了一周后走入了閉幕。在一片勁歌熱舞之中，在陣陣歡笑之中，校園游藝節圓滿的落下了帷幕。我們的早出晚歸，我們的辛勤汗水，在這一刻都得到了回報。一分耕耘，一分收獲。我們曾經抱怨過天氣的寒冷，我們曾經抱怨過工作的繁瑣，但在這一刻，留下的唯有欣喜，一切的抱怨都化為烏有，因為我們的辛苦并沒有白費，它換來了一陣陣熱烈的掌聲和同學們一張張可愛的笑臉。

二、成績經驗

我們風雨兼程、堅持不懈、努力地付出過，盡心盡力地去做，收獲了工作經驗，更提高了我們部的工作能力。

1、此次活動前期準備做了充足的準備工作，包括活動項目、場地規劃、活動前期宣傳、以及活動中應急措施等。學生會各部門成員協同社聯部成員使活動現場有足夠的人員調度。

2、此次活動以社團的形式參與，由各個社團組織活動，使同學們更好地接觸社團，走進社團，了解社團。

3、此次活動很好的鍛煉了我們這些剛加入學生會的新人，給了我們一個展現自我的平臺，給了我們一個鍛煉自己的機會，使我們更好地融入了學生會這個大家庭。

4、此次活動意在活躍校園氣氛，豐富學生們的課余生活，展示校園社團文化的繽紛多彩、青春激情，并且取得了預想的效果。

三、存在的問題和教訓

并不是一切都十分完美。在我們平時的工作中依然存在很多不足。

1、時間安排不夠準確，總是和預計的時間安排發生沖突，我們要樹立時間意識，按時完成任務。

2、活動期間一些安排不夠具體，因此出現了一些小的失誤，但是并不影響大局。在今后的工作中應該盡量避免，使我們的活動趨于完美，使我們的校園游藝節越辦越好！

3、校園游藝節的宣傳不夠到位，參加游藝節的學生數量有限，沒有達到預期效果。望下一屆的游藝節以此為戒。

4、在校園游藝節中應與學生會的各個部門團結協作，也許能取得更好的效果。

當然，如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的校園游藝節能夠瞬間完美。我們能夠看到我們的不足，就努力想各種辦法去嘗試改正。我們相信在我們學生會每一個同學的努力下，會將我們的游藝節舉辦的更好！

四、總結

總體來說，首屆校園游藝節舉辦的很圓滿，雖然有一點點瑕疵，但是瑕不掩瑜，在我們的共同努力下，取得了令人欣慰的成果。希望我們的校園游藝節一直傳承下去，越辦越好！

花樣社團 繽紛校園

太原科技大學華科學院首屆游藝節

總

結

報

告

院學生會社聯部

王磊

2011年12月11日

花樣社團 繽紛校園

太原科技大學華科學院首屆游藝節

總

結

報

告

院學生會社聯部

李強

2011年12月11日

第四篇：在這個雪的季節里思念散文

（一）

這里的冬天總是漫長而又寒冷，或許就因為漫長，所以總有許多期待。很久很久了，都無法靜下心了，不知是生活欺騙了我，還是我不懂生活百味，總是被鞭撻的遍體凌傷，但我還依然在這漫長冬季里期待著，思念著，期待一場大雪的洗禮，思念著大雪過后的盛開。

一朵朵雪花，漫天飛舞，有情又似乎是無情的，離我是那么的近，又仿佛那么的遠，如仙子輕輕飄落，我欣喜著卻又憂慮的，我喜歡雪帶來的潔白，喜歡那種冰涼的晶瑩，一種只有雪花飛舞時才有的思念，那種無奈的，無盡的縈繞于心的蒼涼，我憂慮著，她美的無垠，寂靜、清瘦而又纏綿，卻只能看她贏弱的肢體，輕顫著，低吟著，無人來憐。而我卻只能將遙遙無期的心事化作一朵朵雪花，思念那一份純美。

總是那么小心翼翼的守護著，一句簡單的問候：你好嗎？一條絲巾，不貴，很素雅，感動著，牽動了內心最柔的那一處，一盒咖啡，一塊巧克力，都是這冰雪季節里最溫暖的情誼，讓這午后的陽光更加明媚，讓這個冬季充滿溫馨的氣息，喜歡雪的純潔，喜歡它的純粹，冰涼之中總帶給人些許欣喜，我看著雪花飛舞，自由飄蕩，欣羨著它的自在快樂之余，曾幾何時，這樣簡單的溫暖，變得多么的奢侈而無情，無心去破壞，更無心去傷害，卻無意間踐踏的體無完膚，讓這一季的雪鋪滿陰霾，讓這潔白有了污點，無法洗去，是什么玷污它生命的純凈，是什么讓這平靜泛起波瀾，卻又無法撫平，寒夜里幾許悲涼縈繞心頭，真想吶喊，卻也只能默默承受，只能看著這一季的美麗逐漸消融，讓這滴滴雪淚流進心底，獨自品嘗，讓這帶著深深的思念，刺痛心肺，成為永恒的傷。

（二）靜坐著，喜歡這午后的陽光，喝一杯茶，天馬行空的胡思亂想，飛得好遠，卻始終被一根線撕扯著，無法掙脫，一不小心摔了下來，摔得好慘，怨不得天高，怪自己好高吧，這幾天，很懶，什么也不想做，自己給自己放假了，讓心休息，靜下心來看了幾本書，看前人的故事，想今生的自己，活著真好，可也真累。

知道自己不才，突然間想寫起詩來了，苦思冥想，就是串不起連貫的句子，寫出來后，自己也覺得好笑。一位老師，給了我特別的解釋：就是把生活中的“像”用文字表達出來就可以了！特別欣賞這種解釋，是啊，生活中的“像”太多，可語言太貧乏，才明白自己的問題是什么，缺的是什么，才真正知道自己原來真的很“貧窮”。寫文字，不是為了當什么作家，也不是為了炫耀自己會寫幾個字，真的就是為了打發一些無聊時間吧，讓自己更充實一些，真正的充實是什么？到現在也是似懂非懂，應該是心不荒涼吧，文字也不是這么好寫的，貧乏的大腦，終究不會表達美的感覺。也罷，寫不出詩來，我還依然喜歡那些美的詩句，喜歡詩意的生活，喜歡在這詩意中思念著美。

突然就羨慕一粒沙的世界，默默地，渺小的，堅硬的，無論荒漠戈壁，沙灘海洋，憑風吹任憑雨打，就那么不起眼的安靜的存在著，它是那么的重，可以聚攏大漠，又是那么的輕，風輕輕一吹，飄離海灘，漂離大漠，孤單著背影在凄美之中，隨處灑落，守著一份孤寂在荒漠之中思念著陽光。

雪花依然無所顧忌的飄落著，似乎要覆蓋整個大地，街上的人們還沉浸在節日的喜悅之中，南方已是春暖花開了，這里的風依然是刺骨的寒，昏黃路燈樹影綽綽，風吹到了臉上，冰涼，其實是雪和著淚，不爭氣的，不斷的涌出，為了什么，不為哪一件，只是傷痛太多，無意之中踐踏了自己的尊嚴，沒有理由去爭辯，只把委屈化作今夜的雪，遠處一片蒼白，我喜歡這空蕩的，無垠的白芒，獨自一人，看著這雪花漫天飛舞，我真想大聲吶喊，卻無法喊出滿目蒼涼。

腳步伴隨著愈來愈重的，有點寒冷，腦袋無法卻停止思維，善良的本質是什么？里希特爾說:最好的果實是一顆仁慈的心靈，它對堅硬來說是柔和，對無法克制來說是容忍，對冷酷的心靈來說是溫暖，對厭世者來說是樂趣。

世界上沒有一種東西比堅守善良更為珍貴，而今天的雪是為了這一忠貞的堅守嗎？是為了埋葬這個世界的諸多苦難嗎？

雪越下越大，滿世界的白，尋一處安靜處所，埋葬掉的過往，卻也埋葬不了內心那潔白的思念。

第五篇：在這個秋風送爽的季節里

聆聽！感悟！

———小學英語教師90學時培訓體會

在這個秋風送爽的季節里，我參加了“小學英語教師專業發展90學時集中培訓”。來自全區各個小學的英語教師相聚在教師進修學校。我們接受著培訓的洗禮，聆聽著專家的教誨。比如：趙涯老師對于《新教材的解讀》就像一場及時雨，給面對新版PEP教材的我們雪中送炭；教研室徐文美老師對于多元智能理論新的解釋及帶給我們的一些實例，讓我這個對多元智能理論不大懂的人深深體會到它的實用性；以及班主任裘老師跟我們講的關于她對于英語教學的一些看法對我觸動也很大。專家們帶來的都是新的理念，雖然有時一整天聽下來感覺腰酸背疼，頭腦的負荷也特別大的感覺，但我始終不敢懈怠，唯恐錯過哪一處、哪一秒。

在這些專家里給我印象最深的是一線骨干教師趙涯老師的講座，他進行的是對新版PEP三四年級教學的解讀，在講解的同時，更是結合優秀的教學實例，豐富了講座內容。通過觀摩公開課的錄像，我們不僅了解了最先進的教學方法，還通過之后的評課、議課，深入剖析了每堂課的教學。

從中，我體會最深的是：學生學習英語的最終目標是運用英語來表達自己內心的意愿，與人溝通交流。這也是課標的要求。而要真正做到這一點，必須在各方面進行努力：

一、不論是單詞、句型、語篇教學，都應該在豐富、真實的語境中進行。中國的學生在日常生活中，接觸到英語的機會比較少。而“用英語”是要有語境的，教師只有輸入一定量的語言、環境信息，創設豐富的、真實的語境，學生才能相應地輸出語言。這就是學生““用英語”的開始。可以說：沒有語境，就沒有真正意義上的英語語言的使用。

然而，創設語境要選擇學生感興趣的，真實的語境。學生感興趣了才會去學、去說，而語境必須真實，正如鄭文老師說的：語境要真實，否則學生在真正的生活中就難以找到正確運用語言的環境。語境還涉及到文化教學，比如，在教“food”時，以前往往會創設KFC的情景，給人一味提倡洋快餐的錯覺。其實，潛移默化中卻讓人忽略了中餐文化。新教材在這一課內容中就作出了修改：同時出現了中餐、西餐的語境，讓學生自主選擇，中餐、西餐文化都重要，都要學。

二、要做到詞不離句、句不離篇。比如在給我們看的視頻中，有位教師教學新單詞“mountain”的片段。她在教授時，先從字母組合“ou”的發音開始，再讓學生舉例以前那些出現過“ou”組合的詞。在學習新單詞的同時，鞏固了語音學習。接著，提問了Where is the mountain? 學生通過回答進行了句子輸出，做到了詞不離句。隨后，又將Where is the mountain? 放到了整個語篇中學習，將句不離篇進行到底。回憶自己平時教學中，常將單詞、句子分開教學，只滿足于要求學生牢固掌握當堂課的教學目標，不求學生學習詞、句、篇的完整性。其實，這樣做的結果是學生只能孤零零地說出獨立的單詞、句子，不能靈活地用英語進行交流。今后我將在平時教學中堅持做到“詞不離句、句不離篇”。

三、教學過程、教學方法要創新。小學英語有十多年的歷史了，在這期間，全國各地的老師們在教學過程、方法上其實大同小異，大家在取長補短的過程中，相互學習到了許多共同的方法。如果，有老師在教學過程、方法中，能出高招，那勢必能調動學生的學習積極性，創造有趣、有效的課堂，自然提高了教學效率、質量。比如，從宏觀方面說，在這次培訓中新學到的phonics教學法，對語音教學特別有用。培訓后，我在網上購買了相應的VCD，觀摩后，我自己都迫不及待地跟著讀了起來，其中的chant朗朗上口，童趣十足，學生們肯定喜歡。下學期，我就準備在課堂中穿插語音教學，學生們對語音學習肯定能更感興趣，效果更好！

四、教師要提升教學素養。老師們都知道：孩子們學習英語往往是從喜歡英語老師開始的。老師和學生是教學的共同體。教師如果能高度調動學生的積極性，教學技能扎實，有較高的教學素養，那學生怎么會有不喜歡的道理呢？

可以說，這次培訓給我的啟發很多、很深，我開始反省以前自己的教學方法有哪些欠缺，我應該怎么改進，最新的教學理念我接受、思考過了嗎？培訓仿佛是一場洗禮，讓我近距離地面對專家、審視自己的教學。所以，感謝培訓！感謝每一位專家、老師的悉心講解。

新街鎮第一小學 沈春梅2013年11月12日