第一篇：作文六：改 寫

改

寫

[寫作要求]

1.符合原作：要認真研讀原作，掌握基本內容、中心思想和基本情節。

2.想象發揮：由于詩歌的精練性和感情跳躍很大，需要發揮想象、生動描述。

3.補充細節：注意運用人物的描寫方法，將人物具體化。

4.語言生動：注意描寫語言的生動形象，要比原作的描寫更細膩、形象。

[寫作知識]

1.改寫是對原文從形式到內容進行某種改動的一種寫法。從形式上看，有文體的改變、敘述順序的改變、敘述人稱的改變、語言形式的改變。從內容上看，可以對原文的中心從一個方面加以強調，可以對人物、情節進行必要的增刪。

2.要注意的幾條原則：首先，要明確改寫的要求；其次，在對原文理解的基礎上重新進行構思：想想先寫什么，略寫什么；補充什么，刪削什么。把這些想清楚了，才可以作文。其三，在動筆改寫的過程中，不要受原文語言的束縛，盡量要用自己的語言來寫。

[訓練目標]

將詩歌改寫成故事。

[寫作指導]

1.改寫的關鍵在于“豐富詩歌已知的形象，填補詩歌的藝術空白”，改寫的步驟是：“確定故事、確定場面、再現情境、表達旨趣”。每個步驟的的操作方法是：

（一）確定故事的操作方法便是根據詩歌提供的信息，結合作者的創作背景，確定記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

（二）確定場面的方法是找出地點、主要活動。

（三）再現情境的關鍵是根據已確定的場面，豐富詩歌的形象，填補詩歌的藝術空白。具體方法如下：（1）、豐富并填補還原此時此地意象的方位、形狀、色彩、聲音、氣味等。（2）、豐富并填補此時此刻、此情此景人物的外貌、語言、動作、神態、心理等。

（四）表達旨趣的方法主要有（1）、直抒胸臆（2）、借景抒情。

2.詩歌是詩人形象思維的產物，無論是摹景狀物，還是敘事抒情，詩人總是把自己深切的感受和激昂的情緒，借助豐富的聯想和想象，傾吐在詩歌的字里行間。同時由于詩歌語言簡約跳躍，講究煉字煉句煉意，注重凝煉、含蓄、形象、生動，使詩歌在意象和詩句、章節上呈現出明顯的跳躍現象，其間有意省略的過渡和關聯的字句，便成了留給讀者思索、補充的“空白”。因此在詩歌改寫時要做到：（1）運用聯想和想象把詩句濃縮的意義擴展開來；（2）把減少的成分補充出來；（3）把省略的過程焊接起來；（4）把跳躍的情感連綴起來；（5）把詩中行與行、節與節之間的內在情愫彌補起來，再現詩歌的形象和畫面。

3.什么是聯想呢？我們先來看《世說新語》中一個故事：東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，這么大的雪，南國還是少見的，孩子們都瞪著眼睛向外看著。謝安乘機問道：“你們看這飄飄的雪花像什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬。”他的侄女謝道韞說：“未若柳絮因風起。”

這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。

這就是聯想。所謂聯想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或想到另一有關事物的思維活動。

那么，謝朗與謝道韞的聯想哪一個更好一些呢？相信很多同學都感覺到了，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯想非常之一般。而“柳絮因風起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯想的確深刻獨到。

什么是想象呢？想象就是人們在感知客觀事物的基礎上，對過去經驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。

例：圓是蘋果，蘋果落下，牛頓發現第一定律。

圓是落日，下面是黃沙長河，“長河落日圓”。圓是足球，球門線前特寫，進球的精彩一瞬。

圓是氣球，兒童正在放飛理想。

圓是殞石，飛速地沖向地球，“天地大沖撞”。

[例 文]

將《刻舟求劍》改寫成故事。

原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù，急忙）挈（qiè刻）其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所挈者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

翻譯：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進水里。他急忙在船邊掉劍的地方刻上記號，并說：“我的劍是從這里掉下去的。”等船一停下，他便從刻有記號的船邊下水去找劍。船已經向前走了，而劍并沒有跟著走，用這種方法去找劍，豈不是太糊涂了嗎？

改寫：

滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過來。船剛一靠岸，就見一個衣冠楚楚的楚國人急匆匆“撲通”一聲跳進了水里，在齊腰身的水里亂摸起來。

岸上等著上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地紛紛向船老大詢問這是怎么回事。“是這樣的，”船老大說，“船到江心時，這位老先生不知怎么的把劍掉到水里去了。他一把沒撈著，就慌忙在船幫上刻了個記號，連聲說：‘我的劍是從這兒掉下去的！我的劍是從這兒掉下去的！’我問他這是干什么，他說待會兒船靠了岸，好從刻記號的地方下水去找劍。我就說：‘你這樣怎能找著劍呢？’他卻不滿意地斜了我一眼說：‘你是個搖船的，懂得啥？’接著就是之乎者也一大套。我沒法給他講道理，只好等著看他怎么撈法，你們看，他這不是正按著記號在撈他的劍嗎”

大家聽了，不由得哈哈大笑。這時，忽聽得水聲嘩嘩，那個楚國人從水里抬起了頭。船老大問：“怎么樣？老先生，劍找著了嗎？”楚國人連連搖著濕淋淋的頭，仰面長嘆道：“唉——，老天呀！我明明做了記號，卻為何尋不著呢？”他搖頭晃腦地感嘆一番，便無可奈何地爬上了船，活像一只落湯雞！眾人一看，哈！只見他渾身上下水淋淋，一只高底鞋子也不知飛往何處去了。

“怎么樣，老先生，我說這樣找不著劍吧！”船老大帶著嘲諷的口氣說。楚國人茫然地問：“這是為什么？”“因為你的腦瓜太呆板，我的船走了，你的劍呢，難道能跟著船一塊兒走嗎？你的記號是死的，船是活的。只按照固定不變的記號，不管船的位置變化，你這樣找劍，不是太愚笨了嗎？”船老大說完，只見那個楚國人抱著頭，蹲在船上，呆呆地看著他做作聰明在船上刻下的那個記號。滾滾奔騰的江水拍打著記號，發出嘩嘩的響聲，仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的??

將《木蘭詩》改寫成一篇故事，有關戲曲、動畫片等改編的作品可以作為參考。題目自擬，500字以上。

第二篇：改寫作文

Test 1

Part IWriting:

A Letter of Gratitude

Dear Mary,Many thanks to you for your timely help with my preparations for the CET-4.Originally I only wanted to ask you for some advice on the coming test, as you were so good at English.But to my surprise, you gave more help to me than I had ever expected.You not only gave me some suggestions but also showed me how I could arrange my time and what I should do in each month before the test.Besides, you lent me the book I needed very much when you learned that I had not yet got it.It was really kind and considerate of you.Your unreserved help enabled me to make efficient preparations and at last encouraged me to pass the test.I really owe all my success to you.So I would like to extend my heartfelt gratitude again.Yours truly

Sally

寫作思路提示：

第一段：開門見山表達謝意。

第二段：稍加說明感謝原因，并舉例說明具體幫助。

第三段：說明幫助所起的作用以及再次感謝。

Test 2

Part IWriting:

Why Do People Keep Pets?

With the increasing improvement of their life, many people are wild about keeping pets.Nowadays, it is very common that we see people taking a walk leisurely with their dear pets along the streets towards evening.At social gatherings people who like keeping pets exchange their experience on taking care of pets.One is not

surprised if a pet costs as high as one’s annual earnings.However, why do people keep pets?

The answer to this problem involves many factors.First, pets make us happy and far from lonely as human companions.Second, pets give us a sense of being important and needed because they depend on us for home, food and drink.Besides, a pet in a family keeps us in touch with the more natural, animal world.However, it is my belief that some problems can’t be ignored since the growing number of pets may leads to hygiene problems.In many public places pets should be forbidden to enter because they are likely to spread disease and interfere with other people.In short.we should always keep our environment clean at any time.寫作思路提示：

第一段：根據提示簡單說明養寵物的現象，提出問題。

第二段：對問題做簡單分析。

第三段：簡述自己的看法。

Test 3

Part IWriting:

Private Tutoring

A recent investigation shows that private tutoring is “in” and that an increasing number of college students choose to be tutors in their spare time.Nowadays, on the one hand, many parents are attaching greater importance to education for their children.However, many of them are helpless when their children meet with difficulties in study.Private tutoring may be the better solution.On the other hand, those students who work as tutors usually come from poor families or have financial difficulties, they want to make money for themselves and relieve the burden of their parents.In addition, some students expect to be associated with society by working as tutors.However, some people think that college students should make good use of their time in study, but not wasting their valuable time as tutors.As for me, it is not a bad thing for college students to be tutored in their spare time as long as they are able to arrange their time well.寫作思路提示：

第一段：根據提示,開門見山提出主題：大學生做家教流行。

第二段：然后簡述其原因, 對大學生做家教的利弊做簡單分析。

第三段：簡述自己的看法。

Test 4

Part IWriting:

Where There is Will，There is Way

This proverb means that if you are really determined to do something, you will overcome any difficulties until you eventually succeed.If one wants to succeed in doing something, he must obtain great courage to face and overcome any difficulties he encounters on his way to achieve the goal.He should learn to strengthen his will and can’t allow failures to defeat him.Many successful people home and abroad have achieved amazing achievements just because they have such characters.Let’s take English study for example , many people want to learn English well, but the result is usually opposite to their wish just because those people are lack of strong will to win through obstacles and to keep learning English often.However, those who are really determined to learn English well are never afraid of difficulties in learning English and always persist in learning it.Therefore, they can finally succeed in learning English well and really master a foreign language.寫作思路提示：

1.簡單解釋作文題的含義。

2.簡單闡述為什么“有志者事竟成“的道理。

3.舉例說明主題的正確性。

Test 5

Part IWriting:

Job Problems for College Graduates

According to the charts, only 48 percent of graduates in 1994 could find jobs related to their majors, compared with 89 percent in 1981 when china had its first college graduates after the Cultural Revolution.Why do college graduates find it increasingly difficult to get a satisfactory and rewarding job?

One reason perhaps is that many colleges and universities fail to get their curricula to the development of industries.Degree courses offered in many colleges and universities are so out-dated and irrelevant and impractical that employers as well as students themselves find it hard to translate their book knowledge into real job skills.Secondly, there is an oversupply of graduates with certain specialty, and this oversupply is increasing.The result is that many of them cannot

enter the profession for which they are trained and have to take other jobs which even do not require a college degree.On the other hand, the disparity in pay between intellectual work and business management has frustrated the hope and ambition of the graduates who major in education, administration and liberal arts.College graduates are, so to speak, valuable resources in our country.The problems they encounter in job hunting deserve more attention form the colleges and the government.The colleges should get students out of the ivory tower and gear their courses to the real needs of industry and business;while the government should provide college graduates with more vocational opportunities, better working conditions and decent salaries.開頭用“according to”對圖表簡單進行敘述，在核心段用“one reason is that； secondly；on the other hand”進行詳細論證。最好結尾表達自己的觀點，總結全文并回答文章開頭所提出的問題。

第三篇：改寫古詩作文

精選改寫古詩作文合集七篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是古詩了吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還苦于找不到好的古詩？下面是小編為大家整理的改寫古詩作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

改寫古詩作文 篇1

這天，楊萬里乘舟來到安仁縣游玩。他悠閑地站在船頭欣賞著河邊的美景。

湛藍的天空就像被水洗過似的明凈，草地就像一塊碧綠的地毯，空氣中彌漫著青草的芳香。一陣微風吹過，柳枝開始翩翩起舞，好像在炫耀風婆婆對它的撫愛。清澈見底的河水緩緩地流淌著繞城而過，陽光灑在蕩漾的河面上，泛起萬點光芒。

突然，楊萬里發現不遠處有一葉小船在清澈的河水中飄蕩著。所過之處，蕩起了一圈一圈的波紋，煞是好看。細細一看，在那船上的是兩個小孩子。這兩個小孩，一個身穿紅肚兜外套一件無袖的白色小褂，另一個穿著一件短袖的白色衫，衣服敞開著，沒穿肚兜，露出了雪白的小肚皮。他倆圓圓的腦袋，大大的眼睛，都在頭上挽著三個發髻，褲角卷到了膝蓋，光著一對小腳丫，頗顯幾分靈氣。只見這兩個小孩坐在船里，嘰嘰呱呱地，也不知在說些什么，笑些什么，鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也許是熱了吧，他倆互相拍起水來了，激起的小水珠在他們的身上、臉上跳起了歡樂的舞蹈。聽著那陣陣鈴兒般響亮的笑聲，楊萬里也停下了船跟著他們一起沉浸在歡樂之中。

過了一會兒，兩個孩子雙雙并排坐在船頭，抬頭仰望著天空。楊萬里這才發現，他們雖然坐在船上，卻并沒有劃船。那用來撐船的長長的竹竿已經收起來了，架在船尾的支架上。而且那兩個小孩身旁還張著一把傘。“他拿傘做什么？難道要下雨了嗎？”楊萬里抬頭看了看天空，萬里無云呀，哪有什么雨呀！這下楊萬里心里更好奇了。

忽然，一陣風吹來。一個小孩子趕忙把傘拿起來，另一個歡呼著：“風來嘍！風來嘍！我們的`船要起航嘍！”楊萬里恍然大悟：哦，怪不得沒下雨，他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想用傘借助風的力量讓船前進啊！

改寫古詩作文 篇2

唐代詩人賈島很喜歡交朋友。

他聽說山里隱居著一位高人，便想去拜訪那位高人。他準備了一天的干糧，背上包袱，興致勃勃地上路了。

他來到山上，聽見了嘩嘩的流水聲，嘰嘰的鳥叫聲，他也不覺得累了，心想：這真是一個好地方！到了中午，賈島吃了點干糧就又繼續趕路。眼看太陽慢慢偏西了，他心里不禁著急起來，過了幾個彎，他看見遠處隱隱約約露出房屋的輪廓，便快步走去，發現了一個茅草屋，外面一個院子，（新年禮物）房屋上有幾根南瓜藤，藤上掛著幾個大南瓜。賈島看見松樹下有一位童子在掃地，便問道：請問這里可有一位高人隱居在這里呀？施主說的可是我師傅？我師傅就隱居在這里。童子回答道。哦，請問高人在哪兒？您找他啊，真不巧，師傅去采藥了。高人在哪里采藥呢？諾，童子往山那邊指了指，我只知道師傅在那座山里采藥，不知道具體位置在哪兒。那高人什么時候回來呢？少則三四天，多則七八天。

賈島聽后失落地走了，邊走邊吟誦：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

改寫古詩作文 篇3

這是一個美麗的小村莊，這里的人們每天日出而作、日落而息，家家戶戶都過著悠閑自在的生活。

一顆鮮紅的太陽高高地掛在藍色的天空中，已經玩耍了一天的它熱得滿臉通紅，臉上似乎滾落下了一滴滴晶瑩剔透的汗珠。它卻依然散發著金燦燦的光芒，把天和地全部都籠罩在里面，好像是一個圓滾滾的大火球一樣，精神依舊是那么得抖擻，好像是一個希望能夠整日玩耍的頑皮小孩子一樣，戀戀不舍地對人們說著“再見”，慢慢地向下移動著。

這夕陽下的草原顯得更加美麗。遼闊的草地更加濃綠，似乎是一幅生動逼真的水墨畫那樣，綠得又像是一大塊翡翠。小草在微風的吹拂下搖擺著自己嬌小柔弱的身軀，似乎在歡快地舞蹈。一大片舞蹈的綠草，又像是廣闊的綠色海洋中來回起浮的波浪，是那么得和諧。

突然，在這片原本寂靜的大草地上，傳來一陣陣清脆動聽的笛聲。那笛聲悠揚悅耳，隨著微風慢慢地飄來。連地上的綠草似乎也陶醉起來，停止舞動自己的小身體，靜靜地抬起頭來，細心傾聽著這笛聲中的每一個音符。這悅耳的笛聲時而快，時而慢，時而緩，時而舒，時斷時續的，仿佛是神奇的大自然譜的曲，唱的歌，十分動聽。只見，在草地的深處慢慢地走出了一頭老黃牛，一個頑皮淘氣的小牧童坐在老黃牛踏實的后背上，手中拿著一支長長的木笛，放在嘴唇邊上輕輕地吹著小曲兒，自己也陶醉在這美妙的笛聲之中。

小牧童剛剛在農田中辛苦地干了一天活兒后，終于放牧歸來。他拖著疲憊的身軀，來到自己的家門口前，敲了敲木門后，一位老婦人急忙打開了門。小牧童也連忙牽著老黃牛走進屋里，和家人們一起坐在餐桌旁吃起了晚飯，親切愉快地談論起自己這一天的所見所聞。

吃飽了飯后，已是黃昏了。小牧童瞧見天色漸晚，又急急忙忙地出了家門，再次來到碧綠的大草地上。他現在累得筋疲力盡，連身上穿著的蓑衣也不脫，就一頭鉆進柔軟的草垛子里，望著天空中皎潔的大玉盤似的月亮，躺在草地里休息了。這就是“草鋪橫野六七里,笛聲晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”

改寫古詩作文 篇4

“沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨紛紛揚揚的，輕如牛毛，細如絲線，如塵似霧，從天空飄落下來。那雨輕輕地落在樹枝上，樹枝上的嫩芽鉆出了可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地望著周圍的一切。雨悄悄地落在草地上，草兒頑強地掀開了壓在它身上的泥土，努力地鉆了出來。它伸了個懶腰，打了個呵欠，開始貪婪地吮吸著春天的甘露。小草這兒一堆，那兒一簇，給大地披上了一層綠衣裳。草叢中開著五顏六色的鮮花，有黃的油菜花、紅的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它們競相開放，爭奇斗艷。幾只燕子從空中嘰嘰喳喳地飛過，好像在說：“春天來了！春天真美啊！”

可這樣的雨中美景，卻吸引不了路上來來往往的行人的目光。他們來去匆匆，個個心事重重。行人中，有的扛著掃把，帶著祭品，去掃祖墓，想起去世的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉，外出謀生，前途未卜，心情壓抑；有的正走在投靠親友的路上，前景不明，更是心煩意亂。他們頭上頂著陰郁的天空，心情在小雨的浸潤中顯得更加沉重了。

行人中，一個書生模樣的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮膚白凈，戴著斗笠，背著行囊，步履艱難。杜牧臉色憔悴，眉頭緊鎖著，形成了“川”字，一邊走，一邊還搖頭嘆息著什么。他已經趕了好幾天的路了，加上這“天公不作美”，陰雨綿綿，到處迷迷蒙蒙，更使他情緒低落。此時此刻，他的肚子餓得咕咕直叫，口渴得喉嚨像要冒煙。他多么想找個地方歇歇腳，吃口熱飯，填飽肚子，再喝上幾口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一覺，該有多爽啊。然而這人生地不熟的，叫他往哪兒找酒家啊。

忽然，從遠處傳來一陣清脆悠揚的笛聲。那聲音是那樣清脆、悅耳。杜牧的精神不由為之一振。他抬起頭來，放眼望去，只見迎面走來一只黃牛，黃牛背上坐著一個牧童。他大約十一二歲，黑里透紅的小臉上有一雙明亮的大眼睛，顯出了幾分機靈、幾分可愛、幾分淘氣。杜牧心想：有牧童就有村莊，有村莊就有酒家，對了，我何不向他打聽一下？他想到這里，走向前去，很有禮貌地問：“小兄弟，請問這兒有酒家嗎？”牧童看見了他，點了點頭，笑了一笑，向他扮了一個鬼臉，拿著笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他連忙謝過牧童，打起精神，加快腳步，往前走去。果然，不久，一個村子在雨霧中若隱若現，那兒道路兩旁開滿了杏花，幾個酒幌子在隨風飄舞著，好像正向他招手呢……杜牧興奮極了，靈感也隨之而來，一首七言絕句脫口而出：

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

改寫古詩作文 篇5

夏天的一個早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。

隨著“吱扭”的一聲門響，小牛娃一個鯉魚打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來昨天傍晚散學時，他路過一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷采來吃。

一路興奮不已的小牛娃轉眼就來到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的“正事”。于是他四下一望：無人！真是天助我也。

小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以為自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經劃開水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。

改寫古詩作文 篇6

在一個古老的山村里住這一位大詩人賀知章，他從小勤奮好學，終于在賀知章三十七歲的時候，考中了進 士他 離開家鄉當辭官去了。

一年一年過去了，賀知章很想念家鄉，有一天他來到鏡子旁看到自己的頭發已經白了，他家鄉的口音沒有 變，他決定不當辭官了，他就坐著馬車日夜兼程，他卻不肯休息，急著回到自己的家鄉。

終于有一天賀知章坐著馬車來到村子的門口，他看見自己的家鄉還是那么美麗，一排排楊樹高大挺拔，像 士兵一樣，一排排青山連綿起伏，一排排連綿起伏的青山下面，有一排排小草綠油油的，還有許多五彩繽紛的 小花盛開著，有紅的，粉的、藍的、黃的、紫的，房屋整整齊齊的。

賀知章走到村子里，那邊有幾個小朋友，在玩耍著，賀知章走到他們的身邊，小朋友看見旁邊站了一位陌 生人，那幾個小孩微笑地說：“請問這客人從哪里來呀？”賀知章聽到小朋友的話，賀知章非常后悔，他想： 如果我不去當辭官，他們也不會把我當做陌生人，賀知章回到了家，拿起筆來寫了一首詩：

回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

這首詩一直流傳到現在。

改寫古詩作文 篇7

夏天的早晨，楊萬里坐在一條小船里，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點著，放入嘴里。楊萬里說：真香呀！”忽然，他看見了岸邊有幾棵大樹，樹下長著幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的，還有藍色的楊萬里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。

旁邊傳來兩個小漁童在說說笑笑的聲音，楊萬里朝旁邊一看，兩個漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。揚萬里心想：他們在干什么？擋風嗎？沒風呀！楊萬里聽著兩個小漁童的講話才知道，他們拿傘當帆使啊！

楊萬里哈哈大笑起來。

第四篇：有關改寫觀滄海作文

有關改寫觀滄海作文匯編8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的改寫觀滄海作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

改寫觀滄海作文 篇1

公元220xx年，我，曹操，率領著百萬大軍去攻打東北方的大患烏桓。經過激烈的戰斗，我軍終于凱旋歸來。今天，我的大軍路過碣石山，我決定帶幾個隨從前去欣賞美景。

我們登上碣石山，上面樹木叢生，百草豐茂，一顆顆大樹矗立在云霧間，像一個個巨人觀望遠方的邊際。百花叢中，蝴蝶在花叢里飛舞，蜜蜂在花叢中嬉戲，一片生機勃勃。我吩咐隨從拿來灑，準備一邊欣賞一邊喝酒。我眺望遠方，只見滄海遼闊無比，一陣清風拂過背面，水面立刻泛起了一道道波紋。浪濤打擊礁石，轟然作響；島嶼挺立中央，斗志昂揚。這是多么壯觀的景象！想想以前，秦始皇、漢武帝都曾來過這里，居高臨下，如今，我曹操也站在這里，想到中原地區已被平定，北伐烏桓也已取得勝利，我此時此刻萬分激動！啊，這滄海寬闊無比，太陽、月亮都從這里升起，星星，亮光都從這里誕生！而現在，我也希望各路豪杰，英雄都來投奔我，住我一臂之力，好讓我統一全國，實現夢想。

我心情越來越激動，邊帶著酒勁，情不自禁地寫下了《觀滄海》一詩：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

改寫觀滄海作文 篇2

建安十二年，曹操北征烏桓，消滅了袁紹的殘余隊伍。

在返回的途中，他登上碣石山，眺望大海——

此時的曹操，兩鬢已冒出些許銀絲，眼角的皺紋、犀利的眼神無不顯示著曹操的威嚴。衣襟被風吹起，獵獵作響。

站在這塊秦皇、漢武也曾登上過的碣石上，曹操的內心就想著波瀾壯闊的大海一般，難以平息。“我終于成功了。”他心想。他看到海對岸的山島聳立著，就像他那蒸蒸日上的帝國一般，又好像他那永無止境的對手一般，又像他那渴望統一天下的雄心壯志一般。

那高大的樹木啊，那豐茂的綠草啊，綠的自然，綠的干凈，綠的清新。我想，這時候的曹操內心必是百感交集的吧，他聽著呼嘯的秋風，又看著被風吹起的海浪，洶涌澎湃。這多么像他的一生啊！這秋風，又何嘗不像他那一日不如一日的身體？那海浪，又何嘗不像他那一生的壯舉與雄心？

曹操俯瞰著這一望無垠的大海。廣闊無垠的大海啊！日月星辰從中而出，璀璨銀河誕生自此。不知此時知命之年的曹操，是否從眼前的'景象里感受到了些什么？這點，我們已無從知曉了。不過，我想，他一定感受到了大海的波濤，又壯大又渺小，壯大到好像可以吞噬萬物，渺小到好像只是世界上的冰山一角罷了。這不就像自己嗎？！強大到可以統一北方，而又渺小到在大海面前可以被忽視一樣！大海，如同一面明鏡，照射萬物，反映百態。

他看著太陽漸漸落下，最后只剩一輪殘陽，血紅血紅的，就像他的一生——從小小的官吏，明升暗降，明爭暗斗。最后，成功的是曹操，被后世所銘記的是曹操，被歷代君王所稱頌的是曹操！這血紅的顏色啊，像他一路上跌跌撞撞受的傷流的血，像他帶兵打仗時一次次地出生入死。

他高歌著，這早已可刻他心中的詩句。這是屬于曹操的雄心壯志，這是屬于曹操心潮澎湃，這也是曹操的萬丈豪情！

改寫觀滄海作文 篇3

公園207年，我浩浩蕩蕩率領大軍北伐烏桓，打了一個大勝仗。來到碣石山下，我頓時豪情萬丈，對手下人說：“傳我的將領，下馬，上碣石山！”

我帶著幾名隨從，頭戴頭盔，身穿大葉鎖子甲，手持鋼刀，腳蹬虎皮戰靴，“蹭蹭蹭”大步流星登上碣石山。“哇……”只見碣石山前波濤洶涌的滄海是一眼望不到邊啊！只見腳邊是野草叢生，樹木聳立，秋風“呼啦啦”地吹過來，這是多么的激動人心啊！我想：這些天，我終于消滅的我的心腹大患——烏桓，這下，我能去攻打劉備他們啦！腳下是我遼闊的土地，將來，我一定要完成統一中國的霸業！哈哈哈，秋風蕭蕭吹過，帶來了幾片落葉，好像在告訴我：“統一的大業馬上就要完成了，這祖國山河如此的雄偉壯麗！”秋風雖帶著蕭蕭的殺氣，但是也正表達了我統一了北方啊！我的國土一定會像草木一樣，生機勃發，一定會像這大海，充滿激情的！這是多么的高興哇！

再看眼前的滄海，波濤一個接著一個，我想：日月肯定都是從這浩瀚的大海中升起，銀河星星也都是從大海里也是出沒于大海的，我就像這大海，氣勢磅礴，氣勢壯觀，我一定要招募賢士，抑制豪強，加強集權，早早完成我的霸業！

想到這里，我便從腰間取出酒瓶，“咕嘟咕嘟“一飲而盡。我頓時感覺全身溫熱，吩咐手下人拿來磨好的墨汁和紙，寫下了氣勢雄偉的《觀滄海》：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂……

改寫觀滄海作文 篇4

海之洶涌，山之巍峨，此情此景，無人不心潮澎湃！

此時，曹操帶著他的精銳部隊，在碣石山上安營扎寨，忙碌之余，他站在崖邊，感受這壯闊的景色：

大浪朝著碣石山，前進著、翻滾著，拍打在石頭上，激起幾丈高的浪花，發出如雷般的巨響。山腳下，許多石頭被海浪沖刷成各種姿態，怪石嶙峋。這座山聳立在這里，也許有幾萬年了吧。山后是茂盛的樹木，面對洶涌的大海，它們似乎秉承了山的精神，浪越大，風越狂，它們的生命力更旺盛。大海看起來無邊無際，延伸到水天相接的地方，那里是即將落下的紅日，海水閃著紅光，霓虹燈般的霞光，都伴著火燒云，像一匹汗血寶馬，踏著發著紅光的云，奔騰而來。

秋風吹來，曹操震撼不已：太陽有普照大地，送來溫暖的能力；月亮有寄托鄉情，照亮人心的能力；浩瀚、看似無垠的星空，它們竟都聽從海的指使，按時從海上升起！海，能納百川，憑借的是它的廣闊；我，為何不能憑借我博大的胸襟一統江山呢？

在夾雜著浪聲與秋風的夜晚里，大海波濤洶涌的景象仍在他的心里翻滾著，他心想：或許，明天的征途，我會更努力吧！

改寫觀滄海作文 篇5

那年的深秋，我領兵出征，途中徑昌黎，休兵。那天，我帶著一些部眾視察地形，部下告訴我，昌黎的東邊有一座碣石山，兩岸與江水相平，高峻險拔，我決定向前去看看。

山下，我解鞍系馬，眼前一座巍峨的高山，像一只獅子盯著我們，其狀甚是兇猛而威武。樹木郁郁蔥蔥，各種草木也顯得很旺盛。

當我佇立立于山頂，只見一片浩渺無際的大海鋪展在我的眼前，那深青色的海水起伏蕩漾，像是無數的巨蟒在深淵扭動，又如同成群的猛虎在山林咆哮，也猶如萬馬在草原上奔騰，天地似乎一瞬間晃動起來，洶涌的浪潮一波蓋過一波，涌向岸邊，撲打著山崖，撕咬著巖石。頓時水花四濺，發出清脆的聲音，然后又像珠玉一般散開去。

海岸近處的山谷里長滿了各種各樣的樹木，那青綠的葉子在灰白的光線里愈顯蒼翠欲滴，仿佛要凝成團，用手一捏，便可流出汁來。

一陣蕭瑟的秋風吹來，樹葉和野草在風中‘颯颯’作響，秋天，是一個憂傷的季節。我迎著風，風吹揚起身后的披風，吹散了一身的疲憊，也暫時帶走了以往的憂愁，一時間，感覺神清氣爽。

我久久凝視著這片大海，它是如此雄渾，又如此遼闊，每天它將那光耀的太陽和皎潔的月輪從手中托升，又將它們輕輕攬入懷中，而那璀璨的星斗也仿佛只是她灑落的銀錠，這是何等的胸懷，這又是何等的氣魄！如同大自然的主宰，一舉一動間，山河變色；一呼一吸之間，吞吐天地。

面對此情此景，我慶幸自己有緣一睹為快，更慶幸自己能寫下這篇文章來表達我的豪情壯志。

改寫觀滄海作文 篇6

當年，我曹操征伐了當時東北方的大患，烏桓。我到了碣石山，以觀遼闊無垠的滄海。

記得那一天，我懷著雄心壯志，凱旋而歸，站在山崖上，從上往下，觀望滄海。滄海波濤洶涌，如我的恒心，永不停歇，一座山島聳立其中，威嚴壯麗，其他山島在它面前已微不足道了。我心想：這滄海的山，唯數它最為高大，強勁有力。它，一定就是，我，一個威嚴而有強大的將領，統治著我的山河，愛戴我的人民，而那些群山，一定就是天下的英雄好漢，只不過，有些已經為我效力，其余的雖然為來，但一定也不遠了！我這期待終有一天，能夠天下歸心。回溯中國歷史，不難發現，一位英明神武的君主身邊總是人才濟濟，有一個龐大的智囊團為君王治理天下，建言獻策；而亡國之君身邊，多半是昏庸之人。而我，一定屬于第一種。

秋風蕭瑟，滄海之洪波爭先恐后向高山靠攏，你追我趕。天上的星星也總是向明媚的月亮前行，我真的是求賢若渴。相信，只要我足夠強大，便能天下歸心。而我此次的勝利已為我的前途邁出了一大步。

我已具備了一個領導者應有的風度，如高大的雄山，胸襟開闊，廣開門庭，禮賢下士，乃得以成功之關鍵。我要向周公學習，鞏固我大魏的統治，也使天下百姓生活的幸福安康。大海吞吐日月，充滿生命之活力、包含星漢的恢弘氣魄和博大胸懷。日月的運行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕與大海的母腹之中。請看，這就是大海的氣魄，大海的胸懷。真是太壯觀，太神奇了！

在如此雄心壯志之下，我提起筆來，寫下了《觀滄海》：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風瑟瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星光燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。”

天下的英雄們，到我大魏門下吧，就因我曹操有滄海的胸懷。

改寫觀滄海作文 篇7

我是曹操，東漢末期，在烏桓攻破幽州后，成了當初東北方的大患。我不得不北上征討烏桓。這次戰爭可謂慘烈。大戰之后，我策馬奔騰，登上碣石山。站立在秦始皇曾經登上過的碣石山，飽覽碣石山對面壯觀遼闊的大海。

我坐在山頂上，感受著山頂遼闊的視野，以及迎面而來的微風，仿佛已然統一了三國。山下的大海，綠的像翡翠，清的像玻璃。微波粼粼，蕩起一陣陣波浪。而且碣石山就聳立在這滄海之中。瞧，那里有一座島！那座島上樹木一棵接一棵，風一吹，竟與滄海水波蕩漾的樣子一般。島上植物長勢不錯，十分的茂密。看著這座島，我想到了之前在山上打獵時看到老虎吃狐貍的時候自己射死了老虎。是作文啊，這個世界弱肉強食，你要是想生存下去，甚至完成自己的抱負，就要成為強者。正想著一股風吹來，變涼了，風也更大了。風越吹越大，甚至要將滄海給吹翻，就像我所要面對的困難一樣，我要迎難而上。

夜晚我還留在碣石山，心中感慨萬千，渴望成為像嬴政那樣統一六國的人物。閉上眼，月光照射在身上，我仿佛看到日月東升西落，好像從海里升起，又落到海里去一樣。銀河星光燦爛，斜貫天空，它遠遠的垂向一端大海，就好像發源于大海一樣。

天亮了，不想走，我心想這真是一個好地方，能讓我沉下心，更好的面對以后的事情，以后如果可行的話，要多來。

可是卻再也沒有來到過這里。

改寫觀滄海作文 篇8

我在征討烏恒時路徑并登上碣石，為的就是來看看這氣勢磅礴的滄海。海水隨著風的涌動蕩漾，翻起的浪花不斷拍打著礁石，山峰島嶼靜靜的聳立著，與大海融為一體。

秋風含義十足，把我的衣襟吹了起來，雖然已是秋天，可樹木依然粗壯，葉子并沒有絲毫凋零，依然綠的發亮。而小草則是茂盛極了，生機勃勃的，種類繁多，就像現在的我一樣。浪花越來越高，不斷向我拍來，我仍然平靜地望著，沒有聲音，沒有動作。

大海是那樣的遼闊宏偉壯觀！太陽月亮都從大海中升起。銀河依然星光閃耀，那樣的燦爛光彩奪目，可大海是什么？它能否吞吐萬物，銀河又怎能在它話下。

此刻的我，心潮洶涌激蕩，剛打完一場勝仗，自然難以平復。我看到了樹木百草的茂盛繁多，感受到了秋風洪波的蕭瑟壯大，但都不及大海。它可以吞吐萬物，日月興和都可以被它吃掉。

我希望自己可以像大海一樣，擁有許多的領土，橡樹草一樣，讓國家繁榮富強，我有著遠大的抱負，你們是不能理解的，但遼闊的大海一定知道，它也會相信我的！

第五篇：所見改寫作文

精選所見改寫作文匯編六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的所見改寫作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

所見改寫作文 篇1

在一里批公文,太陽火辣辣地曬著大地,大地上的水分都快被吸干了.詩人覺得越來越熱,一顆豆大的汗珠從他的臉龐上滑落下來,所以他個炎熱的夏天,清代詩人袁枚在家決定先放下手中的公作,出去散散心。

他來到池塘邊，一朵朵美麗的荷花競相開放，有的全開了，有的才展開了幾片花瓣，有的還是花骨朵兒，它們白得如雪，紅得似火，紫得如霞，黃得散金，真是美不勝收！池塘里的水清澈見底，一條條可愛的小魚在水中穿梭著一會兒躲在荷葉下，一會兒又游到了水底，真是有趣極了不！柳樹姑娘亭亭玉立地站在池塘邊，像一位美麗的小女孩在照鏡子呢！正當詩人在欣賞這美色時，一個響亮地歌聲打破了這寧靜，這寧靜清脆而又動聽，如同一只黃鶯在唱歌呢！小鳥聽了不由自主地跳起了舞來，小草，小花聽了搖起了頭，詩人聽了陶醉在這歌聲中，他聽著歌聲不停地尋找著這個唱歌的人．終于找到了，只見一個身穿紅色外衣，頭戴斗立的小牧童坐在年邁的老黃牛上，慢悠悠地走在山間小路上，嘹亮得歌聲在林中回蕩，知了也不干士弱，＂知了，知了＂地叫著．頓時，他才發現了知了，歌聲也一下子停了下來，他想：上次我沒有抓到你，這一次我一定回抓到你的．想著想著，他輕手輕腳地跑到知了下方，以迅雷不及掩耳之勢，用力一跳，終于抓到了，他開心極了，偷偷地露出一點縫，看了看，他微微地笑了。

這時，詩人看了是哈哈大笑了起來，頓時他詩性大發，寫下了這首千古絕句：

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾．

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

所見改寫作文 篇2

在一個烈日當空、赤日炎炎的夏天，天上萬里無云，云彩好像都被太陽燒化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的。柳樹姑娘熱得低下了頭，知了也在樹上叫著熱。

一個身穿紅衣藍褲，戴著一頂草帽，大概六七歲的小孩子騎在一頭老黃牛的背上，高聲地唱著歌。黃牛緩緩的走在在林間小道上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩著，振動了樹林中的每一處角落。他唱著唱著，突然就不唱了，他讓老黃牛停止了行走。大概是想捉住那只正在柳樹上叫著的知了吧，只見他躡手躡腳地走向了知了，猛撲一下，知了似乎發現了正在向它靠近的危險，從這棵樹飛到了另一棵樹了，讓牧童撲了個空，他再撲了一次，手還沒碰到知了，知了就又飛到另一棵樹上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住這只知了不可。他飛快地跑回家中，找了一個網袋，又拿了一根竹竿，做了一個套知了的網。他來到了停知了的那棵樹前，屏住了呼吸、輕手輕腳地靠近了知了，猛地用網一套，就套住了那只知了，知了在網中垂死掙扎著，也不濟于事。

太陽臨近了頭頂，牧童騎在老黃牛的背上，嘴里哼著小曲，高高興興地回了家。

所見改寫作文 篇3

陽光明媚的一天，一位可愛的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外，沒有別的人的聲音，好像是他一個人的演唱會，小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們為他伴舞，小溪嘩啦啦的聲音和小蜜蜂嗡嗡嗡的聲音為他伴奏這簡直是個天然的演奏廳!先讓我們聽聽小牧童的第一曲：

我在林中真快樂。嘩啦啦啦啦!

小黃牛與我作伴。哞!

蜜蜂還有小蝴蝶。嗡嗡嗡!

知了知了知了!正當小牧童唱的正起勁的時候，突然又一位主角登場蟬。小牧童立刻停住了歌聲，哼，我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢!小牧童想，既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比!想著，他輕輕地從牛背上下來，一動不動地仔細聽，好找到蟬的位置。

這有趣的一幕被詩人袁枚看見了，他立刻興沖沖回家，寫下了這首富有童趣的詩《所見》。

所見改寫作文 篇4

夏天悄悄地來了，瞧！太陽像個大火球，火辣辣地烤著大地，它發出一道道耀眼的光芒，地面上熱氣騰騰，連風都是熱的，曬得林中的大樹、小花、小草沒精打采。遠處一個騎在老黃牛背上身穿藍色布褂子，下穿綠色短褲，光著腳丫的牧童。正在興高采烈地鼓著腮幫吹著竹笛，腳隨著動聽的.笛聲一晃一晃的好似在打節拍，聽老黃牛正隨著笛聲發出哞哞的叫聲，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的向林中走來。

一陣陣悠揚地笛聲就像清風飄過樹林，大樹爺爺聽了，它的葉寶寶搖了搖似乎在伴奏呢，喜鵲姐姐聽了，好似在說：這真是我聽過世界上最好的歌聲。小草伸了個懶腰打了個哈欠，懶洋洋的，但聽了這動聽的笛聲，突然精神抖擻似乎跳起了舞……

這時，蟬也來湊熱門按捺不住心中那份激動發出了知了知了的聲音，牧童聽見了，用那靈敏的眼睛四處搜尋，不一會兒就發現了一只又大又肥的蟬，可愛極了！他那靈敏的眼睛頓時睜得老大死死地盯住了它，心想：這么可愛的蟬，我一定要捉住它。于是便輕輕跳下牛背，悄悄地走到樹下，又輕手輕腳地爬上大樹，一只手緊緊地抓住樹干，以免自己摔下來，另一只手慢慢伸出去，他還在給自己創造最好的時機。一分一秒過去了，他認為蟬已放松警惕，一抓，不料蟬早已發現牧童撲的一聲飛到了另一根樹桿上。他一點也不甘心，又向上爬了一節，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蟬被逮了個正著。真是功夫不負有心人，我終于抓住你了！牧童激動地說。

而此時正在大樹下乘涼悠閑吃草的老黃牛，也發出了哞哞的叫聲，似乎也在給它的主人喝彩呢。瞧！太陽落山了，黃昏來了，小牧童又吹起了悠揚的笛聲，不過他現在又多了個新朋友———蟬。

所見改寫作文 篇5

怪不得人們都說夏天最難熬，這不，天上那個大大的太陽照得我汗流浹背，真是驕陽似火啊！

梔子花盛開了，好香啊！我循著香氣，來到一片蓬蓬勃勃的樹林里，這里清風陣陣，充滿了鳥語花香。樹林外烈日炎炎，這兒則林蔭遍地；林外天氣悶熱，這兒則涼爽萬分；林外噪聲陣陣，這兒則安靜悠閑。

走著走著，一首響亮的歌聲劃破了寧靜的天空，傳入我的耳中，那歌聲優雅，婉轉，在林中久久回蕩。聽著聽著，我入了迷，誰在唱呢？我加快了步伐，想趕快找到那個“百靈鳥”。

朝著聲音的源頭走了一會兒，一個小牧童映入我的眼簾：光著腳丫子，戴著一頂小草帽，草帽上有一根狗尾巴草。這個牧童盤腿坐在一只老黃牛身上，閉著眼睛，完全沉浸在音樂

的海洋里，時不時還手舞足蹈，陶醉極了，悠閑自得，信“牛”由疆。

忽然歌聲驟停，小牧童像是發現了新大陸，猛地勒住老黃牛，翻下牛背，悄然無聲地走近一只唱得正歡的知了。他俏皮地說道：“你這個小東西，我正唱得高興呢，你來搗什么亂！我把你捉回家，比比誰的聲音最響亮，誰的聲音最動聽！看你再炫耀自己的公鴨嗓子！哈哈哈哈！”說罷，他走上前，突然一伸手，捉住了那只打擾他唱歌的知了。

我忍不住“噗嗤”一笑，這機靈活潑、古靈精怪的小牧童真是很棒的寫實素材呀！我思索了一番，聲音洪亮地吟誦起來：

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

所見改寫作文 篇6

夜深人靜的夜晚，葉紹翁把窗戶推開，抬頭看著滿月，梧桐樹葉被秋風吹走了，江面上波光粼粼，寒風陣陣的聲音隨處而來。葉紹翁隱約聽到拐角處一個男孩跟一個女孩在說：“這只蛐蛐兒好捉，我來捉吧！”女孩說：“好的。”說完，女孩子捧著油燈，男孩子眼疾手快，一把捉住了蛐蛐，放到了口袋里，他們繼續捉蛐蛐兒。葉紹翁也想到了自己的童年里就是在那兒捉蛐蛐的。

冷月凄風的深夜，仍還有梧桐樹葉在飄落，還有水波也還在蕩漾，還有男孩、女孩在捉蛐蛐兒……看到這情景，葉紹翁提筆寫下了《夜書所見》這首詩。