第一篇：人生如舟

人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進則退!

有人說人生是過河卒子，只進不退，我認為人生如走炮，充分借助外界環(huán)境的條件，實現(xiàn)自我增值的目的.只有自我增值后才能發(fā)揮自己最好的實力，實現(xiàn)自己的目標!

在機遇與挑戰(zhàn)并存的當今時代，我究竟該扮演一個怎樣的角色 我的未來該如何規(guī)劃 我應該如何抓住機遇 還有，我應該如何利用挑戰(zhàn)進一步自我增值，使自己處于一個優(yōu)勢的地位

耕耘和收獲不一定成正比，但不耕耘肯定是沒收獲的!

有人認為耕耘苦，那是因為耕耘需要用艱辛的汗水去灌溉.有人說理想的重量太沉，那是因為理想裝著昔日

有目標的行走，可以避免走彎路，這樣就達到了更有效的節(jié)省時間，盲目的行走，甚至快跑，可能造成的是南轅北轍!

假如把人生比作一場激烈的球賽，目標是球門，你的龍門方向在哪，自己首先要清楚方向，才能經(jīng)過努力帶球過場，最后射球的得分.而人生規(guī)劃，就是讓我們自己認清自己的位子然后更好地去射球得分.我本身是個文學愛好者，而且從小立志要做個也能寫點文章的記者，我一直朝著這個方向靠近，但現(xiàn)實和理想總有差別，所以我只有在課余時間自我增值，然而有人卻告訴我這是一個欲望充斥的時代，充足的物質(zhì)讓我們安逸，流行的泛

濫，語言的蒼白晦暗，讓曾經(jīng)的豪放和婉約成為已逝去的背景，黯然回首，鋼筋水泥的從障，市井巷陌的車水馬龍，使暗香疏影早已成為滄海桑田，還有誰肯閑情雅致去把欄桿拍遍，欲說還休 何況我拿的是理工學位!

很多師兄師姐告訴我，他們上大學的時候認為上了大學就萬事大吉，然后白白浪費了自己四年的青春的光陰，卻在臨近畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己不清楚自己職業(yè)發(fā)展方向，茫然不知所措.站在通向未來的十字路口上，一邊是通明的，但那里沒有理想的召喚;一邊使自己渴望已久的，但路上煙霧滿路.為了這個問題我煩惱過，期待智者可以出來給我指路，但是現(xiàn)在我明白了，理想的路由自己的足跡鋪就，它就在我的腳下延伸，我的景色需要我自己去尋找.我不能而且也不可以這樣渾渾噩噩的過完我四年的大學生活，然后再面對就業(yè)帶來的壓力而接受一份自己并不滿意的工作，我的前程應該有我做主!

人的手中有三條線，其中有一條就是事業(yè)線，它和生命線感情線一樣在我們的手中，是由我們自己掌握的，所以，我的前程我做主.經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下.有了目標才會有動力，有了明確的目標才可以更好的“用力”.是的，是這樣的，而且必須要這樣!

自我分析

客觀認識自我，準確定位;充分認識自身條件和相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學生人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎(chǔ).包括對自己的能力結(jié)構(gòu)，職業(yè)興趣，職業(yè)價值觀，行為風格，個人特質(zhì)綜合素質(zhì)以及就業(yè)機會，職業(yè)選擇，家庭和社會等外在環(huán)境的認識，評價.一，內(nèi)部盤點

(一)個人基本情況(詳見個人簡歷部分)

(二)自我剖析

自己是最了解的自己的人，有些時候只有自己才知道自己心里真正想要的是什么，但是最不容易弄清的也是“知己”.所以要自己先對自己進行進行解剖，分析自己的長處以及缺陷，在聽取一下老師家長朋友同學的意見，結(jié)合自己的實際，制定最有利的職業(yè)規(guī)劃方案.現(xiàn)在，我就簡單的從自己的個人特征，興趣愛好，人際關(guān)系，身體狀況，價值傾向以及堅持終身學習等方面進行解剖.自我解剖圖

人際關(guān)系圖(一)

人際關(guān)系圖(二)

人際關(guān)系圖(三)

自我解剖圖

二，外部盤點

生活，是一杯白開水，味道可能是酸甜苦辣，在乎的是，是誰為你而加的，家人老師朋友同學還是愛人.真正的朋友應該講真話，不管說話多么尖銳;人生最美好的東西，就是他同別人的友誼.朋友間必須是患難同濟，那才能說得上真正的友誼.友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點光彩.友誼，地久天長.用真誠去幫助他人，用真摯的友誼去換取他人的信任.我想，只有這樣，才能橫跨出友誼的彩虹，建立起友誼的橋梁;開出友誼的果實，書寫出友誼的篇章.可是該如何友好的和朋友相處 傾聽:對朋友的生活感性趣永遠是一門動人的藝術(shù);理解朋友:設身處地地關(guān)心了解朋友，把他們當作自己的手足;安慰需求:永遠不要取笑朋友的懊喪失敗和軟弱;善意勸戒:把自己作為供朋友自省的一面明鏡;使他感到光榮:使朋友感到他們在我的生命中有著點點滴滴的光榮;退一步，海闊天空:假如我們被誤解了，不妨忍一讓，退一步，給朋友一個更正自己的機會.家是我們孤單時心靈向往地方，家是我們受傷時最可望的樂園.家可以讓我們卸下虛偽的面具，做真自己的自我.父母是我們導師，父母是我們的朋友，父母是我們最親的親人.他們我們會使不斷進，他們讓我們的苦有處可訴，他們會給予我們最偉大，最無私的愛，讓受傷的心得到安寧.所以我們都應該愛我們的父母，愛我們的家.想著爸爸，媽媽，愛著爸爸，媽媽是每一個人都應具備的一種最基本的品質(zhì)，他們賦予我們生命并含辛茹苦哺育我們長大成人.孩童時代的愛，有著安全感和依賴.少年時代的愛多少有些反判，有著長大了的感覺.在外求學的我就象一根風箏，牽掛我的線頭仍舊在父母手中.靜時，總也想著爸媽，總也覺得欠爸媽很多，很多.心沉重，情感脆弱，知道了爸媽的無私的愛，知道了遠方有一個家，屬于自己，知道了有兩顆心與自己相聯(lián)，掛牽著自己.我們能做什么 抽點時間多給爸媽一個電話，告訴他們我很好，告訴他們我近段時間再忙什么，這樣他們的心才會松一松.人，不可能一個人生存在世上，親情，在每個人的一生中都至關(guān)重要，友情，永遠是世上最大的財富之一;愛情，另一半會為你而建造的一生的避風港灣.無論是親情友情還是愛情，都是是患難中的同甘共苦，是跌倒時候一把真誠的攙扶，痛苦時會用衣襟為你抹去淚.有時盲目的尋找，錯誤的為自己定位或者對自己的定位不清楚，導致走彎路走遠路，比如為自己設計的方案缺乏可行性，脫離現(xiàn)實.有句話是這樣說的，智者適應環(huán)境，愚者改變環(huán)境，在你不能改變社會的時候，你只能適應環(huán)境.不如問問你周邊的人對你的建議，讓自己達到正確定位的目的.有些事情是當局者迷旁觀者清，有些時候我們需要借助一下外部力量的幫助，讓我們更好地完成工作.他們會讓我們更加“知己”.只有知己了，才有機會去知彼，這樣才會百戰(zhàn)不殆.人際關(guān)系圖(一)

溝通是具有互動性，無論是家人，朋友，還是在校的老師.從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長大，從只會嗷嗷待哺到現(xiàn)在離開父母到外求學;

在老師孜孜不倦的教導和培養(yǎng)下成長，從知之較少到知之較多，從手把手學我算一加一到現(xiàn)在學會獨立看書，思考問題;

朋友是一生的財富，上幼稚園時有一起吃飯的手帕之交到現(xiàn)在的大學摯友，想起以前哭著流鼻涕有人用手帕幫你擦，獲獎陪你一起笑，落選一直在旁邊安慰鼓勵你的，理解關(guān)心你的室友，光是那些回憶就已經(jīng)足夠讓你滿足

人際關(guān)系圖(二)

世界上沒有什么事情是絕對的，沒有明顯的分界線，你的家人你的同學你的老師在不同的場合有不同的身份，我們也是，我們在學校時是學生，要以學習為主;在社團還是系的學生會團總支，我們是學生干部，要起表率作用;在家里是父母的兒女，要孝順父母;在社會大部分還是消費者，所以我們要節(jié)約資源杜絕浪費.家人老師同學朋友很多都是社會人了，從事著各行各業(yè).大學認識的同學朋友大家普遍基礎(chǔ)好，起點比較高，發(fā)展?jié)摿Ρ容^大.因此這些朋友對自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的.俗話說，多個朋友多條路，我會利用好自己善于交際的優(yōu)勢為自己的職業(yè)規(guī)劃增添一條色彩.我的人際關(guān)系圖(三)

無論你在哪里與任何人之間的相處，你的性格決定了你的人緣關(guān)系，你是否友善，是否耐心對朋友有耐心，對朋友真心，你是不是很沖動，說話很刻薄是否有道理，為人如何，是自私還是大度這些等等都是影響你人緣的因素.我突然想起蘇軾的一句話，大肚能容，容天下難容之事;開口便笑，笑天下可笑之事.有句很經(jīng)典的話:生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己.寬容能為你贏來更多的朋友.當前位置:應屆畢業(yè)生求職網(wǎng) > 就業(yè)指導 > 職業(yè)規(guī)劃 >

計算機科學系職業(yè)生涯規(guī)劃書(2)關(guān)鍵詞： 發(fā)布時間:2012-10-19 編者:andy

經(jīng)過測試，得出我的人際關(guān)系圖如下:

大學總是存在著各式各樣的人，可能會有一些鬧心的事，特別是班干部，就算你多出色不喜歡你的人總是存在的，我是個比較樂觀的人，我認為生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己.我很欣賞一句話，那就是不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止，不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨.所以我做事有始有終，從我的價值觀測試中也看出我是個自我實現(xiàn)取向較高的人，自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福，一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理.不考慮收入，地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活.人漸漸長大了成熟了，就應該學會如何處理自己的人際關(guān)系或工作關(guān)系，比如工作上遇到的一些事情受到不好的評論之類.我在收到不好評價以后，我會做的三件事.首先要考慮的是我是否做錯了.這不是很偉大的事情，這是一定要做的事情，先別急著看別的，給點耐心嘛.別人和你說了這件事情后，你應該先別急著否認.首先要思考，對了還是錯了 如果錯了，錯在哪里了，使工作失誤還是存在誤會 不管是工作失誤還是存在誤會都要道歉，因為你錯了，錯了就要道歉，而且態(tài)度要好，拳是不會打笑臉人的.這彌補你的錯誤的同時而且會讓他們覺得你這個人好相處，那么你下次開展工作的時候他們會積極配合而不是排斥.這不是一舉兩得嗎

其次，應該感到慶幸，因為我知道我至少不是一個默默無聞的人不是一個不足輕重的人不是一個沒人關(guān)注的人.至少，這表明有人在關(guān)注我的工作，我的錯誤他們幫我挑出來了那我下次就不會再出這種丑了，不是嗎

再此，應該感到悲哀，當然不是為我自己而是為那個在你背后指出我的錯誤的同志.大家都是會思考的人，群眾的眼睛是雪亮的，為集體作了多少事，什么是對的什么是錯的，大家都會思考，懂得人情世故的人都知道，經(jīng)常在他們面前挑別人毛病埋怨他人的人在別人的面前肯定也會講自己的是非指責自己，這種人我相信大家都不會愿意親近，自然而然地 這些人也會給人反感，受到別人的排斥.這是關(guān)于個人素質(zhì)的問題，這不是自己的錯，因此我無需為了這種事情而干擾了自己的心情甚至工作熱情.你應該記住這樣一句話:為了不值得的人生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己.因此應該為 這些“偉大”的人感到悲哀，因為他們講了一些莫不關(guān)己的話，為我指明了道路的同時，犧牲了自己---導致了自己受到他人的反感和排斥.這就是我在當班干時，經(jīng)常拿來自勉的話.也是因為這些年的這些經(jīng)歷，練就了我的理智和冷靜，做事情不易沖動.我的第一價值取向是家庭取向，愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚.為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險.在工作中的優(yōu)勢有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感;在工作中的劣勢 進取心不夠;處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響.我喜歡與人做朋友喜歡和人打交道，我有很多的朋友，本校外校都有.友善是交際的第一“武器”.上了大學，我在班里競選并當任團支書，友善和樂于助人為我爭得了很高票數(shù).在校情況解析圖

任團支書期間，我的組織能力受到很強的訓練，因為大學期間的活動一般都是以自愿為原則的，很多人的積極性不高，因此，你的嘴巴是否會說話是很關(guān)鍵的.而且有很多活動都臨時舉行的，比如臨時班會，這是你的口頭表達能力就要受到考驗了，是出丑還是表演就看你自己.我本身是一個較穩(wěn)重的人，對很多事情多持一種比較樂觀積極的態(tài)度，我喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，于是我參加學校的很多活動，不管是文娛還是體育，都取得了不錯的成績.系要求團支書要經(jīng)常就班級發(fā)生的事件進行報道，這就給了我一個練文筆的平臺，計劃總結(jié)新聞通訊不在話下，現(xiàn)在已經(jīng)可以很平常的拿起筆就寫，不會擠盡腦汁才寫幾行文句不通的話.寫作本來就是我的興趣所在，現(xiàn)在學校又給了我這樣一個平臺，讓我多寫一些應用文，以前總寫散文詩歌，真正達到自我增值的目的.自我分析總結(jié)

經(jīng)常和師兄師姐交流，我知道大學生活重點在于要我們學會用新的思維去思考，掌握一些為人處事的方法.大學的生活是豐富多彩的，給我們足夠去挖掘自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使自己更加完美.是否要追求自己想要的還是聽天由命也是大學里一個很常聽的話題.我以前不敢追求自己想要的東西，甚至包括自己的興趣，只是一味的順從.有這么一句話:“不可能只存在于蠢人的字典里.”任何時刻都要抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算.有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂.當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能夢的時候就不要放棄夢，當你能愛的時候就不要放棄愛，只有擁有了才有資格可去追求，計劃是一個一個做的，腳步是一個一個連起來的，不要妄想一步登天.追求也是有步驟地，所謂心急吃不了熱豆腐.追求是件美好的事.還記得那年高二，我順從父親的期望報了文科.物理化學在文科班常被人遺棄.有些同學干脆自封“理科白癡”“文科天才”.只有我才會在這些科目的課堂上回答老師的問題.后來我開始寫文章.高三，我第一次開口說出自己想要的.我如嘗所愿地轉(zhuǎn)到了物理班.雖然那是一段很緊張很壓迫的日子.我甚至可以感覺我們像一群被壓縮的牛排漢堡，我們被困在一個狹小的空間，到處是古詩詞，化學方程式，物理公式……每天就知道這樣，過了一天又一天——重復的每一天.就算是這樣，當我抽空看藍天的時候，純純的，給動蕩的心湖帶來了一絲的平靜和喜悅，就像是湖中的漣漪，一圈一圈緩慢地向遠方蕩漾而去.心中充滿著感激和無限的感慨.在這時候，我喜歡寫寫短文給緊張的時光打一針催緩劑，給日子帶來一些歡樂.往日的回憶，蘊涵我酸甜苦辣的曾經(jīng)，也給我了記憶中的美麗.因為我知道什么事我想要的，什么事是合適我的.“什么是最好的 ”院就業(yè)指導中心的老師問了這么一個問題.我思考了一下，他告訴我們，并不是最優(yōu)秀的就是最好的，合適才是最好的.我們聽過一個關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，王創(chuàng)老師曾很趣味地給我們開過個玩笑，他說他老婆不是他最喜歡的人，但是是最合適他的人，所以他說找工作就像找老婆，不一定要最喜歡的，但一定要是最合適的.只有找對了職業(yè)，我們才能充分地發(fā)揮自己的才能，讓自己的工作得心應手.轉(zhuǎn)眼間，大學也過去了一大半，不知道四年以后我會寫些什么來紀念我的大學生涯.分析了種種關(guān)系后，對于“知己”我們必須要了解自己的五個方面，那就是

喜歡做什么——職業(yè)興趣

能夠干什么——職業(yè)技能

適合干什么——個人特質(zhì)

最看重什么——職業(yè)價值觀

人崗是否匹配——勝任力特征

為了更好地了解自己的這五個方面，我做了下面的幾個測試.測評分析

科學地認識自己，為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么，想要了解自己職業(yè)人格，職業(yè)興趣，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力的測評，對自己有一個清晰，客觀，全面的認識，從而進行科學，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而可以對自己適合崗位性質(zhì)的理解，認識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍.我通過學校我在職航快線--中國職業(yè)咨詢網(wǎng)進行了人才測評.并根據(jù)報告提出的適合崗位特質(zhì)，短期和中期職業(yè)目標，進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為此制定有效的行動計劃.我一共進行了以下幾種測試:(測評報告另附)

一，職業(yè)興趣觀測試;

二職業(yè)能力測驗;

三，職業(yè)觀測驗;

以上的三個測驗使我更加客觀的認識了自我，比較清晰的知道自己的個人特質(zhì)，各方面能力，潛力和所適合發(fā)展的職業(yè).現(xiàn)就這些測驗做分析.職業(yè)興趣結(jié)構(gòu)條形圖

職業(yè)能力水平表

職業(yè)能力條形圖

職業(yè)價值觀條形圖

職業(yè)價值觀取向圖

個人風格圖

個性特征表

一，職業(yè)興趣觀測驗分析:

我的職業(yè)興趣觀測評結(jié)果如下:

我的職業(yè)興趣類型順序為:(10分為滿分)

類型名稱

得分

類型解釋

藝術(shù)型 分

思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富

社會型 分

為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳

管理型 分

樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能

常規(guī)型 分

忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序

研究型 分

思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新

實際型 分

做事塌實，為人安分，不擅長于社交

從這里可以看出適合我的職業(yè)是藝術(shù)性的職業(yè)

我理想中的第一職業(yè)是當一個記者，可以將各種社會形態(tài)的真相報道給人民群眾知道，我理想中的第二職業(yè)是當一名人民教師，為人師表，為祖國的教育事業(yè)奉獻一份力量.這跟測試的我的職業(yè)興趣結(jié)構(gòu)是吻合的.于是，我初步將我的職業(yè)目標定在這兩個職業(yè)上.二，職業(yè)能力測試分析:

我的職業(yè)能力觀測評結(jié)果如下:

1代表基本職能:6 2代表語言能力:6 3代表數(shù)理能力:7

4代表推理能力:8 5代表人文素質(zhì):5 6代表信息分析能力:7

職業(yè)能力水平的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個人的待人處事的能力.只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，激烈競爭和高管理水平的需要.職業(yè)能力水平對普通人員或一般性工作效率的影響

工作效率

職業(yè)能力水平

必須安排在智能作業(yè)中

職業(yè)能力水平很高

工作效率很好

職業(yè)能力水平較高

工作效率一般

職業(yè)能力水平一般

效率較低

職業(yè)能力水平較差

效率很低

職業(yè)能力水平很差

職業(yè)能力水平對管理人員或?qū)I(yè)性工作效率的影響

高職業(yè)能力水平是優(yōu)秀領(lǐng)導者的必要條件.調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導者，職業(yè)能力水平要求在中上水平;一般管理者智力在中等偏上水平;而職業(yè)能力水平較低者，可以擔任基層管理，但在競爭中則可能處于劣勢.管理效率或?qū)I(yè)成就

職業(yè)能力水平

可以成為高級管理人員，取得較好成績

職業(yè)能力水平很高

可作公司中高級管理人員，并取得一定的成績

職業(yè)能力水平較高

能夠勝任初級管理工作

職業(yè)能力水平一般

適于一般性工作

職業(yè)能力水平較差

不適于管理工作

職業(yè)能力水平很差

從我的職業(yè)能力測試中看出我的代表推理能力，代表信息分析能力，代表數(shù)理能力，代表語言能力 都是比較高的，這又可以看出我面向的職業(yè)應該比較理科性的東西，這應該和我專業(yè)知識有關(guān).所以我將我的職業(yè)定在信息技術(shù)行業(yè)方面，我本身也是比較想了解這方面的一些知識，因為現(xiàn)在的信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展的速度驚人.該行業(yè)的潛力相信是無可限量的.三，職業(yè)價值觀的測試分析

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義，作用，效果和重要性的總體評價.職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值.由于個人的身心條件，年齡閱歷，教育狀況，家庭影響，興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異.由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響.在大學中，考證是一個很重要的部分，它是一種提升自己的專業(yè)能力，但是有些人卻認為考上大學就萬事大吉，可以輕輕松松的過著四年大學生活，其價值觀就如校園里流行的那句“分不在高，及格則靈”，只想混日子拿個文憑.當然個人有個人的價值觀，每個人的思想都不同.我們沒必要加以評價.通過測試我的價值觀取向為家庭價值取向.我的職業(yè)價值觀如下圖:

1代表經(jīng)營取向:4 2 代表經(jīng)濟取向:3 3代表支配取向:2

4自尊取向 :5 5志愿取向 : 4 6家庭取向:7

7才能取向 : 4 8自由取向:2 9自我實現(xiàn)取向:5

通過上面兩個測評結(jié)果圖可以看出，我的職業(yè)能力得分中推理能力最高，數(shù)理能力，信息分析能力，社會交往能力和語言表達能力都不錯.這些與我在平日的組織管理工作有很大的關(guān)系，接到任務要推想到可能存在著那些困難，應該如何解決是最合理的，可以使大家更好地接受.同時，多次上臺的機會也讓我的語言表達能力得到很好的鍛煉.同時理科“出身”讓我對信息的思考比較理性，對數(shù)字比較敏感.從我的職業(yè)價值觀條形圖的九種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進行職業(yè)選擇時首先看重的價值.因此，通過測試，我的主要職業(yè)價值取向是:

我覺得有些方面自己其實自己已經(jīng)感到問題的存在了，只是一直無法很科學的找出這些問題的，現(xiàn)在進過了測試，我更加了解自己應該做什么，何以更好的規(guī)劃自己的將來.想象力豐富:富于想象，思維活躍，跳躍性強，具有獨創(chuàng)性

理想的:理想化，思考問題缺乏現(xiàn)實性

直覺的:敏感，喜歡用直覺來做判斷

沖動:采取行動之前思考不夠，缺乏冷靜處理事情的習慣

獨創(chuàng)的:思維方式獨特，喜歡與眾不同，有獨創(chuàng)精神

無秩序的:做事無秩序，不拘小節(jié)，沒有做計劃的習慣，從來不喜歡按部就班

感情豐富:感性，感情細膩，豐富，多愁善感

缺乏事務性辦事能力:由于不安分守紀，缺乏秩序，不守規(guī)則，不適宜從事事務性工作

綜合上面所有的測試，得出我的個性特征是:影響穩(wěn)重服從型

個性特征(黑體且斜體)

步調(diào)快，獨斷，直接，外向

支配型

支配

影響型

現(xiàn)在我就我的綜合特質(zhì)，我的能力優(yōu)勢，我的人際關(guān)系，我的激勵因

子等能力作下表.1，我的綜合特質(zhì):

經(jīng)由說服技巧或理性討論達到目的

沒有野心

喜歡與人建立關(guān)系

滿足自己的興趣與嗜好

接納他人，配合團隊

2，我的能力優(yōu)勢:

人際溝通與管理

注重團隊精神

有自信扮演積極角色

有辦法展現(xiàn)外向個性

3，我的人際關(guān)系:

外向且友善

擅傾聽且有耐性

理性有說服力

4，我的激勵因子:

平常的快樂與滿足感

明確地位

調(diào)和的時間

正面溫暖的人際關(guān)系

根據(jù)我的測試的結(jié)果，下表是我的職業(yè)生涯規(guī)劃測評的結(jié)果.我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖.基于測評結(jié)果的職業(yè)生涯規(guī)劃

1，與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征:

通過非系統(tǒng)化的，自由的活動進行藝術(shù)表現(xiàn)，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務工作，適合從事藝術(shù)創(chuàng)作.2，與職業(yè)能力水平相適應的職位定位建議:

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績.3，與職業(yè)價值觀相適應的職業(yè)特征:

(家庭取向)的工作

(自尊取向)的工作

(自我實現(xiàn)取向)的工作

4，與個性相適合的職場特點:

希望有舞臺，得到掌聲

與人互動接觸

能發(fā)揮口語表達能力

工作氣氛愉快

5，綜合職業(yè)類別定位:

根據(jù)職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結(jié)果，我們將提供與你的職業(yè)興趣，職業(yè)能力水平，職業(yè)價值觀，職業(yè)個性等相適應的職業(yè)類別.我們需要提醒你注意的是在不同企業(yè)文化中，即使同樣的職位，工作內(nèi)容也會大相徑庭.在應聘工作時除了工作名稱之外，我們更應該深入關(guān)注工作的具體內(nèi)容，及相應的企業(yè)文化.近期職業(yè)目標:

節(jié)目主持人，攝影師，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導，藝術(shù)總監(jiān)

中遠期職業(yè)目標 :

產(chǎn)品開發(fā)，房地產(chǎn)策劃人，節(jié)目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導，藝術(shù)總監(jiān)

我根據(jù)自己的興趣和寫作優(yōu)勢，制定了我的近期“職業(yè)目標圖”.我的近期職業(yè)目標圖

五，分析總結(jié)

通過以上對我的各個測評結(jié)果和自我盤點的分析，可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆谒囆g(shù)類型和社會型;結(jié)合自我分析以及各種測試的結(jié)果，我的職業(yè)選擇范圍確定為有關(guān)新聞寫作方面的工作是正確的.在努力實現(xiàn)自己的理想的同時，我會適當?shù)膮⑴c一些活動，從中認識多幾個朋友，擴大自己的生活圈和人緣圈.合理安排自己的作息時間，搞好自己的專業(yè)學習，在適當?shù)目葱┯嘘P(guān)提高寫作能力的書，充分的尊重和發(fā)展自己的業(yè)余愛好，培養(yǎng)自己的一些特長，比如音樂，寫作等.多聽一些講座和欣賞一些高水平的文藝演出，達到自我增值的目的.我的專業(yè)是電子商務，它的涉及范圍較廣.從宏觀上看，電子商務是計算機網(wǎng)絡的又一次革命，旨在通過電子手段建立一種新的經(jīng)濟秩序.它不僅世紀電子技術(shù)和 商業(yè)交易本身，而且涉及金融，稅務，教育等社會各個層面.從微觀角度說，電子商務是指各種具有商業(yè)活動能力的實體，利用網(wǎng)絡和先進的數(shù)字化傳媒技術(shù)進行的各種商業(yè)貿(mào)易活動.雖然我的專業(yè)與我的職業(yè)選擇不一致，但是矛盾并不大.而且我相信事在人為，三分天注定，七分靠打拼，唯有拼搏才是有效的辦法.在今后的日子里面我會時刻學習，不斷積累經(jīng)驗.只要我堅信我可以，我會用堅忍不拔的毅力和耐力去實現(xiàn)它.我堅信只要自己有目的，有意識的一步一步向目的地靠攏，最終一定能夠成就我的夢想.所以我通過加強寫作能力，信息處理能力，語言組織能力和口頭表達能力的基本素質(zhì)和要求作進一步的分析，同時學好我的專業(yè)知識，進一步向我未來的職業(yè)靠攏.第三章 社會需求

評估執(zhí)業(yè)機會，知此知彼;充分了解你所喜歡從事的行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)的相關(guān)資訊，理性評估職業(yè)機會.比如說，如果我從事這方面的工作，企業(yè)對我會有什么要求 在此基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，在知己知彼的基礎(chǔ)上，選擇最合適自己的職業(yè)目標，根據(jù)目標選擇最合適自己的路徑，注意要考慮風險指數(shù).正確的職業(yè)至少應考慮以下幾點:

性格與職業(yè)的匹配

興趣與職業(yè)的匹配

特長與職業(yè)的匹配

內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)的匹配

我根據(jù)自己的情況作了下面幾個圖:

社會需要的記者必備的能力圖

現(xiàn)代IT記者的幾種前途

通過以上對我的各個測評結(jié)果和自我盤點的分析，可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆谒囆g(shù)類型和社會型;結(jié)合自我分析以及各種測試的結(jié)果，我的職業(yè)選擇范圍除了有關(guān)新聞寫作方面的工作，還可以使公益性的一些職業(yè)，假如我當不了記者的話我最想選擇的職業(yè)是當一個高中的電子計算機教師或者數(shù)學老師，利用我本身理科專業(yè)的優(yōu)勢，比如編程(c語言)以及高數(shù).而且我的代表推理能力，代表語言能力，代表數(shù)理能力都挺好的，還有較好地口頭表達能力向?qū)W生講解課程是個比較好的優(yōu)勢.我是一個想象力較強，易相處的人，喜歡各種各樣的上課形式，所以現(xiàn)在社會總是要求學生思想，設計要創(chuàng)新.創(chuàng)新，關(guān)鍵取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量，尤其是人才的質(zhì)量.其中，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力又是人才質(zhì)量的最重要的指標.因此，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才就成為現(xiàn)代教育的主旋律.創(chuàng)新才人的培養(yǎng)依靠創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育熱切呼喚著創(chuàng)新型教師:他們的觀念，能力以及他們的人格都充滿著創(chuàng)新的色彩.這對我來說有又是一個優(yōu)勢.健談，好脾氣，善于傾聽是我最大的特點.作為一個教師必須要有耐心，而制怒---教師的必備素質(zhì).喜怒哀樂，人之常情.教師也是食人間煙火的凡人，情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到的問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至發(fā)生過激行為.這樣不但于事無補，反而適得其反，只能令自己追悔莫及.一個教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智，以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤.可想而知，一個教師為一件小事便表現(xiàn)出怒不可遏的樣子，那班上學生的熱情能有多大，學習興趣能有多高，自尊心能有多強，不言自明.久而久之，只會令學生敬而遠之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學.教師必備素質(zhì)圖

我的職業(yè)通路圖

后 記

我糊糊涂涂的降生在這個大千世界，于是我就是一個人了，然后我糊里糊涂的讀了十三年的書，生存了二十年.我就是這樣，總是糊里糊涂的.沒有目標沒有野心，鮮有成績了也稀有犯規(guī)之舉.曾經(jīng)，不敢追尋心底最渴望的理想，我把它藏在最溫柔最沉默的心底角落，我笑自己何苦，在這春花浪漫的季節(jié)，我卻看著整片森林的顏色盡逝，我寧可笑自己懦弱，就算流淚，我只會痛惜，像天藍如風輕的風景，在無言的眼眸交流中流逝.現(xiàn)在我懊悔了，懊悔以前那無知的我，那一次又一次丟失的勇氣.于是我開始尋覓我的過去丟失的一切，看著月光坐過的臺階，看著帶著露珠的潮濕的樹葉，沿著靜靜的小河堤，我無法清晰的看清我要尋找的東西.回家，上樓，我輕輕的推開緊鎖的窗門，風還在輕輕地吹，樹悠悠的搖，我緩緩得在嘴邊揚起一個優(yōu)美的弧度，前面月光下的臺階它還在笑，笑我只是一味的追求丟失的東西，而現(xiàn)在擁有的東西卻不能好好把握，喜歡的東西不懂得去爭取.落葉于新芽交替著四季得變遷，昭示著歲月的流逝，當風輕輕地透過所

有時辰，思想開始學會追隨理想，于是，我開始了自我挑戰(zhàn)自我增值!

第二篇：人生如化學

1.人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會傷到自己！

2.愛情好似萃取，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走！

3.不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以，對你不好的人也未必就是壞人！

4.對待得失恰似氧化還原，得到會使你的價位降低，而放手卻能使你的價位身高。

5.我想作還原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩(wěn)定地在一起！

6.有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒，并透過藍色鈷玻璃才能把他看清！

7.你不是氫氧化鋁，憑什么既酸又堿反應？

8.我是Al，而你是Fe，我選擇用高溫換出你，然后囚禁自己，可你卻轉(zhuǎn)身離去…人世間最悲哀的事莫過于此:你可以選擇愛我或者不愛我，而我只能選擇愛你或是更愛你！

9.人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是濫情如Al(OH)3 者也不會要你！

10.多少強酸的追求，二氧化硅不為所動，因為他只想與HF遠走高飛…

11.H2O對Cl2一心一意，Cl2卻偏偏要弄出“三分四離”。

12.SO2為品紅褪色是暫時的，氯水為品紅褪色卻是永遠的;而氯水讓石蕊變紅是暫時的，SO2讓石蕊變紅卻是永遠的…你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠改變的那個人呢？

13.高中階段，我們只研究F、Cl、Br、I，因為愛(At)具有放射性！

14.最外層電子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢。所以，這個世界充滿了不公平！

15.N2和H2原本不能在一起，但在Fe催化劑的撮合下，它倆在高溫高壓的激情中合在一起，變成了NH3。有幾個人能找到他們感情的催化劑？

16.你不是Ba2+，我也不是S042-，我們終究無法沉淀出像BaSO4那樣穩(wěn)定的感情。

17.相似才能相溶！感情亦如此。

18.只要你和我是同一類物質(zhì)，或者你是我的同位素，同素異形體，同分異構(gòu)體，同系物，那么我都愿意和你在一起。因為我們本是同根生！

19．黃金再硬再穩(wěn)定，終究被王水（濃HCl+濃HNO3）溶解了，你的心能有多硬呢？

20.我們即使不能像σ鍵那樣頭碰頭，也可以像π鍵那樣肩并肩。總之我們是共價鍵。

第三篇：人生如竹

人生如竹

夢想，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽光，一副永不褪色的字畫，構(gòu)成了一個永恒的主題。

————題記

夢想是燈，敲出星星之火，夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路，夢想是路，引向我們走向黎明······當冰雪來臨時，我們需要一團如火的夢；當暗夜無光的時候，我們需要夢想的點點星光；當前途茫茫時，我們更需要夢想這一盞指路明燈。

我的中國夢，并不如魯迅那要振興中華的偉大，也不如古代花木蘭那種代父從軍的豪氣，更不是像比爾·蓋茨那樣，成為世界首富。我的夢想很簡單，我只是希望：這社會上的人，都能像竹子那樣——人生如竹。

竹，永遠都是正直的立在那兒，雖說風會吹動它瘦小的身子，可它卻沒有絲毫屈服的意思。每當站在其間，覺得自己就是竹，與它們一樣堅強。當竹還是一個筍的時候，他就確定自己的未來，筍有多大，竹就有多粗，不會改變什么，因為那才是真正的自己。竹只會長高，每一次吸收無機鹽都是在為自己實現(xiàn)夢想做準備，總有一天，它會抬著頭，挺著胸，向天空微笑，他并不是獨立站在這兒，或許看起來，它們彼此分開，但它們的根，卻緊緊地抱在一起，為彼此鼓勵，為彼此分憂，那是一個充滿無比團結(jié)力量的集體，無論多大的暴風雨，都無法吹散。即便它倒下了，還會有千千萬萬的兄弟姐妹，來抵擋風雨的肆虐，這一切的付出，只為一個共同夢想，為了夢想，它們永不放棄。

竹，并不美麗，在牡丹面前，它遜色無比；在蘭花面前，它俗氣至極，但它會用一生的綠色，來裝點這個世界。竹子喜歡人們靠在他的身旁休息，談笑風生，他會張開雙臂阻擋烈日，給人們足夠的陰涼。當人們撫摸著竹子，夸他長的好時，一切的苦、累，又算得了什么，只要活得充實，在夢想的滋潤下，總會成功的。

一生堅韌不撥的竹子，最終倒在了颶風下，深扎大地的根，露了出來，滄桑而嶙峋，雨落下，打在他的身上，那時竹竟覺得好痛，是鉆心的痛，竟也帶些傷感，但更多的是喜悅，因為它終于實現(xiàn)了能造福人類的夢想，那么，一生也充足了。

雨過天晴，天邊出現(xiàn)了彩虹，它醒了，驚奇的說：“開花了，我終于開花了！”它隱約開到發(fā)梢間的那幾朵小花，很白，很白，雖沒有梅的繁密，卻也是精致無比。

一生清高簡樸的竹，不為世俗所污染，而在生命的終點來臨之前實現(xiàn)了自己的夢想，它的一生平淡而充足，平凡的我也不奢望成為牡丹、成為蘭花，只希望自己和祖國人民、向竹子那樣的生活。在平淡的學習生活中，放出光彩。我想這光彩，會蓋過一切是浮云，只因心中有夢，有中國夢！

人生如竹，不奢望什么榮華富貴，只要心中有夢！

第四篇：人生如茶

人生如茶，人的成長需要磨練

常言道：“失敗是成功之母。”這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談談：失敗是成功之母。

世上少有一帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計其數(shù)，—生的失敗更是不計其數(shù)。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實驗，他卻并不以為這是個浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，從而取得—項項建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說：“失敗是成功之母。”

然而，在現(xiàn)實中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結(jié)與超越。如不認識這一點，就會導致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數(shù)數(shù)學家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經(jīng)過七年求證而毫無結(jié)果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須經(jīng)過不斷的探索和科學的分析，從失敗中吸取教訓，指導今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。

年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。

“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。

一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用開水沖了一杯，讓青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下的沉浮著，一會兒，一絲清香從杯中緩緩飄出，，，高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！

茶香陣陣

“燕，這次考試的第一名又該是你吧!”梅說。我笑了笑，不作聲。“常海燕，660分，第十二名!”老師尖銳的聲音刺入我的耳朵。“十二名”，聽錯了嗎？沒錯啊！我癱軟在座位上。怎么只考了這么多啊？瞬間，我像一只正在無際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬丈深淵。瞬間，生活變得如此黯淡無光，眼前的一切都是灰暗的。瞬間……

我踏著沉重的步子，向家走去。一路上，腦子里充滿著無數(shù)個“十二名”，這樣的成績怎么向父母交代呢？他們都是普普通通的農(nóng)民，整體勞作，把生活的希望全都寄托在我的身上。可是，我？

推開門，院子里靜悄悄的，只見爺爺坐在院子里靜靜地喝茶。“回來啦，累不……”還沒等爺爺說完，我就回房去了。

不一會兒，爺爺進來了，他在我桌邊放了一杯茶，說：“是不是考試沒有考好啊？別去想了，喝口茶。”說著，將茶遞給我。

我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充滿我的口腔，像千軍萬馬奔騰，一直沖進鼻腔和咽喉，我皺緊了眉頭，強咽下去。

“這是什么，這么苦？”

“苦丁茶，喜歡嗎？”

我搖搖頭。爺爺不作聲。

又是一個瞬間，嘴里頓時彌漫了一股清香，一陣甘甜，就像剎那間盛開的花朵，散發(fā)出香氣。接著這種味道散步到我的全身，撥開了埋在心頭的那層陰霾，重新見到了陽光。

“感受到了嗎？”爺爺說。

我點點頭，又搖搖頭。爺爺語重心長地說：“生活中不是每件事都是順利的，有許多事情是先苦后甜的。就像這苦丁茶一樣，常人都認為它異常苦澀，其實只要你細細品味，在這苦澀之后就是甘甜啊！”聽完爺爺?shù)脑挘一腥淮笪颉＿@次考試我失敗了，失敗固然是苦澀的，但這正是對我的磨練。只有經(jīng)歷風雨，才知道彩虹的美麗。

桌上苦丁茶還冒著熱氣，散發(fā)著陣陣茶香，在我的心頭縈繞著！

總評：這篇文章敘事生動具體，小作者從喝苦丁茶中領(lǐng)悟到人生的哲理：只有經(jīng)歷風雨，才知道彩虹的美麗。文章注重描寫，既有細膩的心理描寫，又有簡潔的語言描寫，這使得文章更具感染力。全文前后對比，相互照應，結(jié)構(gòu)嚴謹。

（指導簡評：張加龍）

心理描寫細膩，生動地表現(xiàn)了自己考試失敗后的沮喪，也為下文的敘述作鋪墊。

語言描寫簡潔而到位。

與前文形成對比，為揭示主題蓄勢。

揭示主題，發(fā)人深省。

怎得梅花撲鼻香

“若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。在歷史的長河中，史冊的記載下，總有幾顆耀眼的銀星閃爍的炫目光彩，昭示著自古英雄多磨難的氣節(jié)。

遨游過浩瀚滄海，懷抱過巫山云雨，才明白真愛的烙印是執(zhí)著堅忍受。在君主的不解下，在宮刑的折磨中，一代史官著成了世上第一部紀傳體通史《史記》。問這部無韻之離騷的傳世巨作從何而來，是磨煉，是堅持。

一身正氣沖宵漢，著成青史照塵寰。——司馬遷 跋涉過滄滄大海，云翔過茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣肝云。飽覽山川秀景，踏遍祖國河山，為報祖國，獻出滿腔熱忱，最終敵不過身跳汩羅江的下場，江邊為誰寫悲歌，為誰詠悲情，還不是他——一位浪漫的愛國主義詩人；一位壯志凌云，豪氣肝云的一代偉人，為我們留下了千古絕唱，前無古人，后不見來者的《離騷》。

萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。——屈原

身在官場，心憂天下，他登臨過巍巍巔峰，探尋過幽幽深壑，明白了“不以物喜，不以已悲”的道理，慨嘆道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。看，一位身穿素衣，在岳陽樓上登臨遠眺的詞人，他，看到了“銜遠山，吞長江”的大氣磅礴；瞧到了“岸止汀蘭，郁郁青青”的纖細靈動。憂愁發(fā)奮，在磨煉中成長，造就了中國歷史上不朽的勛章。

四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。——范仲淹 如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如盤石的嶙峋峭壁；如果沒有無畏無懼，敢于攀登的人，迄今又會有誰能登上世界最高峰；如果沒有荊棘的道路，人世的險惡，又哪來源遠流長，歷久彌新的明珠，又怎得梅花撲鼻香。

只有經(jīng)歷千錘萬鑿的磨煉，才能煅造出奇跡的力量。歷史記錄著，人們總結(jié)著，你我創(chuàng)造著。

聞，不遠處暗香浮動著。

讀這篇作文，是一種高品味享受：情感的佳肴，語言的美宴，正所謂“秀色可餐”——

作文依據(jù)“磨煉”這一主題，巧妙地取材于歷史，選擇三位光彩耀眼的人物來寫作。他們受盡磨難，卻為后人留下傳奇的事跡，經(jīng)小作者的高度凝練概括，再次點燃人們的感動，引發(fā)我們對人生的長長思考，從而對“磨煉”有了更深刻的認識。小作者利用自己對歷史人物的熟悉，對語言的駕馭，將這篇文章譜成一曲節(jié)奏明快、韻味悠長的詩。

結(jié)構(gòu)上的首尾圓合，更使作文錦上添花，開頭以一句歌詞來照應題目，引出“梅花”這種耐苦寒的意象，使“磨煉”的主題有了依托之處，然后用一段妙不可言的提示語，吸引我們隨小作者翻開史冊，回顧歷史中的脊梁人物，而每位人物事跡概括完后，都有兩句意蘊深厚的詩作結(jié)，然后將這位人物牽出。結(jié)尾兩段意味深長，先扣緊主題，點明主旨，然后遙遙呼應開頭的歌詞，巧妙化用“暗香浮動月黃昏”的詩句，含蓄地表明了對自己，對現(xiàn)代人的期望。

磨煉像一首歌

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記 磨煉像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌。《孟子》中云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，古人對磨煉就有了很深的認識。需要擔大任者，必先磨煉，如一塊材質(zhì)頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百煉終

成好鋼，勿須在意苦難。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”磨煉如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。

磨煉像一首歌，一首婉約清麗、耐人尋味的歌。“詩圣”杜甫，被尊稱為“圣”，何哉？他飽受苦難，飽經(jīng)磨煉，飽嘗人間疾苦。他有“下筆如有神”的才學，雖仕途不暢；他有愛國愛民的志操，雖然壯志未酬；他有幸福美好的家庭，然中年喪子，家破人亡。面對種種磨難，他兼濟天下，吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁心壯志。杜子美筆看磨煉，他用自身的人生經(jīng)歷，把磨煉譜寫成了一曲感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳千古。

磨煉像一首歌，一首百折不撓、積極向上的歌。“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來。”中華人民飽受苦難，嘗盡欺凌，但勤勞勇敢的中國人民，是不會就這樣而壓垮的。我們把磨煉當成一首歌，一首奮進之歌。“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人炮火，前進，前進，前進。”終于，我們歷經(jīng)磨煉，鳳凰涅槃。

茶葉需經(jīng)多次沸水的浸泡，才會綻入芳香；生鐵需經(jīng)反反復復地錘打，才會百煉成鋼；幼鷹需要多次折斷雙翅，才能展翅飛翔；創(chuàng)造需要反復失敗重來，才會夢想成真??

如果說人生如茶，需要磨煉，那磨煉就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認真對待的歌。

磨煉像一首歌，讓歌聲陪伴度過每一個春秋。在文中，小作者先放眼經(jīng)典，精心引用孟子的哲語，向我們詮釋了“磨煉”的含義；又放眼文史，巧妙選取愛國詩人杜甫的素材，使“磨煉”的精神有了可靠的載體；然后將目光探向祖國的歷史與今天，在訴說中，喜悅中，將“磨煉”的意義引向深遠。

對于比喻和排比的修辭，各種成語，小作者信手拈來而無絲毫矯飾，能依據(jù)語境精心選擇語言來烘托氣勢，讀來瑯瑯上口別有韻味，特別是對杜甫精神的歌頌，極富感染力。

排比行文的結(jié)構(gòu)方式精巧別致，開頭先以標識“磨煉”主題的兩句詩作題記，正文排比有致，每段分別以不同的語調(diào)唱響“磨煉”這首歌，最后扣住中心，總結(jié)歌的主旋律，并在結(jié)尾將主題深化，提出自己的希望。這種文章結(jié)構(gòu)極具美感。此外，在作文近結(jié)尾處，小作者借用命題要求中關(guān)于沖茶的材料來扣題，但又不是死板挪用，而是將歌與茶巧妙融合，于是這茶香伴著歌韻，使文章的主題更鮮明生動起來。

雨后現(xiàn)彩虹

“人生路上甜苦與喜憂，要與你分得所有，曾經(jīng)難免跌倒和等候??陽光總在風雨后，雨后有彩虹，風風雨雨都接受??”

一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把它們劃成了一幕又一幕??

一歲時：在一個寬敞的院子里，一對青年夫婦在耐心地教孩子走路。孩子一次次跌倒，聽見的是哇哇的哭聲；慢慢地，孩子能學如何到達爸爸媽媽的身邊，學會了邁步走路。那個孩子便是我。

五歲時：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學。孩子拿著書包遲遲不肯走，因為她怕到學校后會受欺負。媽媽耐心地鼓勵她去；放學后，孩子哭著回家向父母哭訴，便父母教導她要學會適應。后來，孩子產(chǎn)再哭著回來，交了很多朋友。那孩子便是我。

十歲時：天灰蒙蒙，小女孩拿著一張卷子，一臉憂愁，站在門口，輕輕地敲響了門。開門的是女孩的母親。女孩把試卷給母親看，低著頭。母親望了不及格的試卷并沒有生氣，只是語重心長地開導教育她。之后，女孩不再憂愁，更加地努力了。之后的考試都次次優(yōu)秀。那個女孩便是我。

十五歲時：一節(jié)體育課，教師跳馬鞍。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位胖女生跳了，一縱身沒有跳過，而且馬鞍也斷了一條腿。招來了一群人的譏笑，讓女生無地自空。老師開導她別灰心，只要掌握要領(lǐng)，堅持地練下去，一定會成功。女生明白了，更加刻苦地訓練??又一節(jié)體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那女生便是我。

十六歲時?? 十七歲時?? 二十歲時??

歲月在流逝，年齡在增長。我們一路伴著無數(shù)的磨難與挫折，在人生的路上行走，不知撒下了多少汗水，這樣收獲了多少果實，留下了多少的輝煌??

“陽光總在風雨后??”歌聲又在我的耳邊響起。望望窗外，小鳥歡叫，樹兒搖曳，小草含笑??

這篇作文看著新鮮，讀著輕松，品著味甘，在選材方面，本文選取的是極平常親切的生活素材，可以說我們每個同學都會經(jīng)歷相同或相似的事件，但這些小事件，經(jīng)小作者的巧筆穿連，就變成一串閃光的珍珠鏈：小時候，學習走路的一次次摔倒，初次入學，面對陌生的惴惴不安，長成少年后考試的失敗，活動中的失敗，受到的嘲笑都是艱苦磨煉……，作者按年齡段擷取閃光的珍珠，而穿起這條珍珠鏈的彩線就是“磨煉”這個主題。

在構(gòu)思方面，小作者根據(jù)自己的選材，采取檔案形式來記錄從小到大的一次次磨煉，使各段內(nèi)容排列有致，從每段段首的年齡提示中，我們醒目地看到小作者的成長，這種成長又不是以年為單位，而是以成長轉(zhuǎn)折點為標志。在精心記錄了四個成長過程中的磨煉之后，又用省略號帶出了將來，也引發(fā)讀者對今后將要面對的磨煉的想象。首尾呼應，并且皆與作文題目相對應，這也是作文亮點之一。

珍珠·鉆石·我 當我們驚嘆華美碩大的珍珠時，誰？會想起它原先是一粒毫不起眼的沙粒；當我們感慨于璀燦華目的鉆石時，誰？會想到它原先是一塊平平常常的金剛石；當我們攀上知識、人生的高峰時，又有誰？了解成功之后的汗水與努力。——題記

珍珠

有粒毫不起眼的沙粒想變成一顆巨大的珍珠，上帝答應了它的要求，但是沙粒必須要經(jīng)過生與死的磨煉才能變成珍珠。

沙粒答應了，它被一個貝牡吞進了肚子里。沙粒處于無邊的黑暗之中，粘糊的乳汁磨擦著它的身體，沙粒如烈火般難熬。陽光、河水、小草伙伴一去不復返。沙粒覺得自己在改變，在改變，在變大，在變滑??

無數(shù)個日日夜夜過去了，沙粒終于長大了，有一天他被一個漁人拾了起來。后來沙粒被放置到了博物館，大家都在驚嘆它，贊美它，但沙粒沒有驕傲。上帝又來了，他問：“沙粒，現(xiàn)在你已經(jīng)變成珍珠了，開始時你想過放棄嗎？”

“沒有，我既然選擇了磨煉，就應該堅持走下去。”珍珠平靜地說。

于是這個世界上出現(xiàn)了無數(shù)珍珠。

鉆石

暗黃的燈下，一位老者正在粉未飄塵中工作著，一錘一錘，尖刀下的石塊頓時火星四放射，變成飄浮的煙塵。無數(shù)次磨打，無數(shù)飄浮的粉未，一顆耀眼的寶石孕育而生，成為無價之寶，但老人卻老了，工具也磨損了。老人用幾十年的時光磨煉了一塊石頭，一塊終于在火星中誕生的石頭——鉆石。

我

夜深了，窗外是萬家燈火。時鐘悠長地敲了十二下，一個身影還在奮筆疾書。桌子邊的稿紙已經(jīng)堆成了小山，累了，倦了，喝一口苦茶，提提神，接著干。幾十個日日夜夜，只為一朝中考，點綴無悔的青春。

珍珠、鉆石的珍貴，是超脫肉體的財富。生命的珍貴，是經(jīng)歷無數(shù)磨煉，是毅力與堅強的共鳴，同樣偉大與神奇！

貝牡造就了珍珠，老者造就鉆石，生活磨煉造就了我。磨煉有境，孤獨磨煉英雄，拼搏造就強者！

作文精心選取了兩種人們熟悉的貴重物品——珍珠、鉆石，以它們的培育打磨過程來詮釋“磨煉”的含義，然后自然牽出磨煉的真正主角——人。對于珍珠，小作者采用童話式，想象編寫出威力無邊的上帝與渺小的沙粒，讓他們對話，讓沙粒感受磨煉的痛苦；對于鉆石，則非常別致地添加一位老者，描述他辛苦打磨的過程；對于“我”，則只選取燈下奮筆這一個生動畫面來描寫，手中一杯苦茶，使人品到苦中氤氳的醇香。作者的這種構(gòu)思使內(nèi)容生動感人。

“磨煉”這個詞，在小作者的心目中神圣而莊嚴，所以他筆下淌出的話語也是落地有聲，如題記三個“誰”字，以及緊跟后面的問號，有力地震醒我們的思考；再如“磨煉有境，孤獨磨煉英雄，拼搏造就強者！”這句話鏗鏘有力，激發(fā)了我們的斗志。

作文以三個并列的名詞，用間隔號隔開來作標題，正文便以樂章的形式，依次描述題目中的三個主角，這種行文方式使文章具有了整體美感，給閱卷者以外觀的審美享受。

致司馬遷的一封信

尊敬的司馬遷先生：

您好！

吾久仰您大名，終掩飾不了心中澎湃。于是提筆寫下此書，請恕吾冒昧，望細讀。

今中國和平，統(tǒng)一大業(yè)指日可待。當代學生家庭幸福，學業(yè)風順，生活美滿。殊不知“磨煉”為何物？故欲用您的經(jīng)歷，以啟莘莘學子，不知可否? 話說當年，李陵將軍被迫投降。上至皇帝朝臣，下達平民百姓皆不理解！您一句：“吾臣為李陵將軍開罪！”引來皇帝勃然大怒。如果李陵將軍知此事必當重謝于您！可您，卻為些受了宮刑。

這是您的第一次磨煉。但，您雖身受宮刑，卻在精神上更為發(fā)奮圖強，渴望從文學方面“會當凌絕項，一覽眾山小”。于是乎，您撰寫《史記》，日夜伏案寫作。此時，在您心中有一信念：吾將此書而垂名千古。十多個春夏秋冬過去了，您枕邊的《史記》已從當初那薄如蟬翼的一簡變?yōu)槿缃褡阌袔资迕字叩纳习購埡啞Ｄα耍J為您完成了自己的任務，成功了！可是，您卻不知磨煉卻還在您身邊魂牽夢縈。

在一夜之間，那幾百張初稿不翼而飛。第二天清晨，您翻遍整個寒舍，但那稿子還是不見蹤影。

痛！發(fā)自心底的痛。您已白鬢蒼蒼?? 這是您的第二次磨煉。世人悉知，您已身心疲憊。皆認為您將絕望，將放棄。但是，您沒有。縱天下人無欲而您有欲！春花雪月再次伴您走過十多個年頭！三千萬字又將躍然簡上。積上次教訓，此次您下筆如有神。終于，您的心血沒有白費。《史記》，這部記傳著人類歷史傳奇的書籍，它使歷史綻放光彩。司馬遷――一個人類歷史的偉人！

第三次磨煉后，終于，您笑了，真正地笑――

“磨煉”在您身上真正體現(xiàn)了它的意義。人生，沒有磨煉的人生將永遠無法散發(fā)香氣！

祝：在天國永享安康！

懂得磨煉的當代學生

2007年6月15日 在內(nèi)容上，小作者飽蘸真情之筆，有條理地將司馬遷的三次磨煉經(jīng)歷寫出，再現(xiàn)一位正直、坦誠的史官形象，更再現(xiàn)了司馬遷艱苦撰寫《史記》的曲折過程，這不僅是身體勞累的磨煉，更是心志的磨煉，如果沒有頑強的意志，如何能在身殘心累的情況下經(jīng)得住文稿丟失的打擊，這些生動描述，極震撼人心，能引起讀者情感共鳴。

文章采用第二人稱的寫法，拉近了我們與司馬遷的時空距離，一聲聲“您”字的呼喊，讓我們從中看到一張憔悴卻又堅毅的臉，看到一個殘疾卻又偉岸的身

影。緊緊圍繞中心，將敘述與抒情表達方式巧妙結(jié)合，使“磨煉”這個主題有效突顯。

書信體，是非常有利于抒情的一種文體，對于這個嚴肅的命題，小作者能放開思維，根據(jù)自己的抒情專長采用書信體來寫作，無疑是非常明智的，信文字里行間流露出來的景仰中，暗含作者對自己和他人磨煉意志的激勵之情，這種抒情方式親切自然，易讓人接受。

詞海聽愁

磨煉，成就了文人騷客的曠古哀愁。而愁，造就了亂世中最靚麗的風景。從那“燈火闌珊處”踱步而來的，是誰？她望穿秋水，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”是啊，她愁，戰(zhàn)亂烽火，成為了她的最痛，趙李兩相愛，最終化作了霧里花，水中月。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，愁本為虛化作實，凄慘悱惻，委婉清麗，撫袖長嘆，絕塵而去。

易安啊易安，你的愁不著筆墨都力透紙背，千年哀情，至今悵嘆，你飽受磨難，倍受磨煉，一生坎坷飄零，可這卻成就了你――宋代婉約派的女掌門人，一顆耀眼的明珠。

“胡未滅，鬢先秋，淚空流！”

一個在古，一個在今；一個既死，一個仍存。可我懂你，滿腔愛國熱血無處拋散，一身浩然正氣卻天地可鑒。“故山猶自不堪聽，況半生飄然羈旅”你的愁熱情激昂，音調(diào)高揚，卻有時也不免飲撙長息，黯然神傷，許多的不如意，諸多的不順暢，都令你倍受煎熬，十分困攏。

可是，陸放翁，你卻成為了豪邁愛國的有力代表，在宋代詞壇上雄踞一席之地。赤誠之心，歷來為人所稱道。

文人們習慣憑欄而望，回首自己飄泊不堪的一生，回望自己舊情哀念。“一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑闌橈”這是惜別之愁，而這愁，卻磨礪了朋友之間自古真摯的友誼。

“物是人非事事休，欲語淚先流”。這是相思之愁，而這愁，卻印鑒了愛情飽經(jīng)磨難后的純潔依舊。

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”這是愛國之愁。而這愁，卻顯現(xiàn)了愛國名將受佞臣誣蔑，飽受煎熬卻依舊保有一顆赤誠之心不變的高尚節(jié)操。花落復有花開，春去復有春歸，日落復有日出。宇宙人生的自然哲理，全然蘊于此景之間。人生需要磨煉，縱然會有愁緒飄然不定，哀思不斷即景而生，可這，卻能成就人生的靚麗的風景。

詞海聽愁，不生愁卻感慨多，成長路上，相信自己，在磨煉之中煅造出自己輝煌的人生。

本文的小作者別出心裁，居然將“愁”字作為自己抒寫的主題，乍一看題目，真的有離題之嫌，再看題記——“磨煉，成就了文人騷客的曠古哀愁。而愁，造 8

就了亂世中最靚麗的風景。”這一語不禁令人拍案叫絕。“愁”是一種心理折磨，不也正是一種磨煉么？它磨煉出了千古華篇。

作者利用自己對宋詞及作者歷史背景的熟悉，筆墨輕點，洋洋灑灑，那些或清麗婉約，或愁腸百結(jié)，或豪情萬丈的詩句，隨小作者的慨嘆，配合默契地流諸筆端，使整篇文字讀起來如行云流水。

那么作者究竟如何將“愁”與“磨煉”相融合的呢？你看近結(jié)尾處：“人生需要磨煉，縱然會有愁緒飄然不定，哀思不斷即景而生，可這，卻能成就人生的靚麗的風景。”這由“愁”坳“磨煉”的過渡之語，以及結(jié)尾的點睛之筆，無不扣緊“磨煉”這個話題，將上文內(nèi)容完美收束。

第五篇：人生如戲

人生如戲，戲如人生。-----題記

人生就像一部戲，我們都是重復著別人的生活。有人對我說：人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。是的，我們自己的人生每天都是現(xiàn)場直播，但是都是演繹著別人的生活經(jīng)歷。

（一）友情篇

友情是我們?nèi)松斜夭豢缮俚模斈銈摹⑹б馀笥咽堑谝粋€安慰，給你溫暖的人。愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發(fā)現(xiàn)你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。所以我喜歡交朋友，我有很多朋友。我曾經(jīng)問過一些朋友問什么喜歡和我交朋友啊？他們說我很真誠、很友善、很親切···。是的，我對每一個人都是一樣，我對每個人的付出，從來就不會要求別人回報，我覺得付出總比索取的要好，因為我付出，我開心，別人也幸福，贈人玫瑰手有余香。每當有朋友背叛我的時候，其實我的心是非常痛的，但是我不會責怪他們，他們肯定是有自己的苦衷。這次我回家凈化，很多朋友無意之中知道我因一些事受到傷害，他們的慰問讓我心存感激，謝謝你們！俗話說：得道者多助，失道者寡助。患難見真情等等都是真真正正在我們的生活中演繹著。

記得高中我犯了一個不可原諒的錯誤，因為朋友的背叛，我選擇格式化自己，讓自己真的忘記了他們所有的一切，讓他們很擔心，那是我做得最狠的一件事。狠到一年不和他們說過一句話，狠到忘記了屬于我們一起擁有過的快樂時光，也狠到讓他們迷失了自己，痛恨自己······。一切一切都過去了。每一個記憶都有一把鎖，只要在特定的時間，特定的地方，被塵封的記憶就再次浮現(xiàn)在自己的眼前。當我一點一滴記得我們的曾經(jīng)時，我后悔了，我錯了，因為我的狠心，我失去了很多屬于自己的東西，也讓很多朋友失去了屬于他們的東西。從那時我深刻體會到自己錯過和失去了很多珍貴的東西，我想要卻永遠回不了，從此我就將那個可恨，狠心的自己深深收藏起來了。學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。

有人說我很假，說過的狠話卻做不到，其實并不是我做不到，只是我不想重蹈覆轍，當我真的狠了，就等于把你判了死刑。有人說我很容易被看透，其實最不明白我的就是你，最看不透我的就是你，如果能看透，就不會有那么多誤會，如果真的看透，就不會將事情搞得那么復雜說真的你真的一點都不懂我，也猜不透我，因為你不曾認真去了解，我說了你也不聽你也不信所，以我選擇對你保持沉默。現(xiàn)在我已經(jīng)不再需要你的了解了。

（二）愛情篇

愛情就像一個迷宮，剛開始人們是好奇進了去，但是卻很容易被困在迷宮里。有人說：沒有不傷人的愛情，那為什么還要去愛呢？我只知道愛情是戀人之間要相互尊重、信任、理解、包容。如果連這最基本的都做不到，那愛情是經(jīng)歷不了考驗。感情最難的，不在于是不是兩個人真的就愛了，難于愛的維持與持久，因為人生并不是只有一天。生活畢竟是現(xiàn)實的，人要經(jīng)歷這樣那樣的考驗，不是一句我愛你就能解決問題。人生中會有很多意想不到的事情，要有足夠的耐心去面對。人就是這樣的，總要經(jīng)歷一些事情，才會明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。有人對我說：愛情本來就是自私的，要想得到就要不擇手段去爭取，不在乎能在一起會有多久，只在乎最終能和他在一起。這樣相比之下，我只能說我不配，你贏了，我退出。既然給不了你幸福，不如讓還你自由尋找更適合你的人。

如果能回到原點，我希望只與你為鄰，如果我懂得愛情的常識，我希望我當初面對你可以輕易說不······。每個人心中，都有一座回不去的城。現(xiàn)在，一切都過去了，我離開了，你也走了。當女孩不再對你撒嬌，她已經(jīng)對你沒熱情了；當女孩不再和你吵架，她已經(jīng)不愛你了；當女孩不再對你嘮叨，她已經(jīng)對你死心了；當女孩不再對你流淚，她已經(jīng)對你心寒了；當女孩在你身邊，一直的沉默沉默、沉默，請你相信，她已經(jīng)毫無留戀的要離開你了。我以我的方式愛你，你卻說我不了解你，可是我想告訴你，我也許給你的不是你想要的，但是我給你的都是我認為最好的。

有些人，明明知道愛上會受傷，偏偏要愛。我們一直如此，一邊深情，一邊殘忍······有時候我們明知道一開始就是一個錯誤，為什么還要繼續(xù)錯下去呢？那樣不是更加傷害人嗎？害人害己這樣又何苦呢？我們不如正確處理好。在還沒有鑄成大錯之前，盡快控制自己不要再錯下去，因為我們要對自己負責，要對對方負責，更要對朋友和家人負責，這樣錯下去只會傷害更多的人，我們于心何忍啊？愛情是一種奢侈品，不要過于癡迷。所以別再為錯過了什么而懊悔。你錯過的人和事，別人才有機會遇見，別人錯過了，你才有機會擁有。人人都會錯過，人人都曾經(jīng)錯過，真正屬于你的，永遠不會錯過。有的人與人之間的相遇就像流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。

（三）人生篇

有人對我說：當你面對愛情和友情的同時背叛，而且這兩個人都是你平時最關(guān)心，最要好，最在乎的人，你該如何去堅強呢？我頓時無語了，我只能說我對他們沒有恨意、很淡然，既然他選擇他當然有他的道理，只能說我不適合他。學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。寬恕別人，就是解放自己，還心靈一份純靜。我最重要的是淡然看待，置身事外，做好自己。我們執(zhí)著什么，就會被什么所騙。我們執(zhí)著誰，就會被誰所傷害。所以我們要學會放下，凡事看淡一些，不牽掛，不計較，是是非非無所謂。無論失去什么，都不要失去好心情。心是工畫師，把握住自己的心，讓心境清凈，潔白，安靜。

人生如戲，戲如人生。當我完成我的戲份，卻忘記了還有殺青的一刻。那就就此別過吧。做好自己就夠了。