第一篇：學習繪夢 追夢 圓夢心得體會

讀《繪夢、追夢、圓夢》心得體會

袁麗新

今年利用假期讀了大連市教育學院初中教師教育中心主任劉世彬撰寫的《繪夢、追夢、圓夢》，深深的感受到作為一個教師要想快速成長，必須敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。

人在成長的過程中，要善于對自己成長進行規(guī)劃，根據(jù)自己的人生，這樣才有利于我們把握住今天，看得見明天。根據(jù)規(guī)劃更好地依據(jù)目標，實現(xiàn)自我發(fā)展，我認為劉老師講得特別細，特別好，比較實用，為了目標的達成，我們必須要進行學習，對于學習，我們要明確學習什么，怎樣學習，什么時間學習，學習體會以何種方式呈現(xiàn)等等。人生不但需要規(guī)劃，還需要規(guī)劃，需要經(jīng)營，要不斷時間，學習反思、研究，要突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)專業(yè)上的飛躍，更需要規(guī)劃、激情、堅持、信念理解并落實，踐行自己的發(fā)展規(guī)劃。

教學過程中，常常要學習課標，有事不能很透徹，通過學習認識到，課標是進行有效教學的依據(jù)，教學目標的設(shè)定是其核心的內(nèi)容。在進行教學設(shè)計時，要真心的去研究課標，弄懂課標的真諦，目標一般可以分為三個具體的層次，即總體目標、教育目標、教學目標。總目標不涉及細節(jié)，而學習目標專注于處理細節(jié)，教育目標是用于單元教學之中。有效目標的確立是有效教學的開始，目標不是越高越好，而要根據(jù)課標結(jié)合教材和學生的實際情況加以制定。光有目標還不信，更重要的是如何去落實，在教授的過程中，將方法教授給學生，讓學生明確了學習方法，掌握了學習策略，將會事半功倍的，觸類旁通，這必將提高教學和學習的效率，促進學生主動學習。

這本書中，我還對一個話題記憶猶新，那就是我們反復(fù)提到的師生關(guān)系，字啊日常教學中，難免會有一些分歧，我們平時的做法就是找當事人進行談話，交流溝通、批評教育，有時處理不好，還可能使問題更嚴重。我覺得，不妨試試劉老師的方法，采用不記名的方法提意見，讓學生把自己心中的意見表達出來，反饋給教師，讓問題從根本上得以解決，從而提升自己的水平。

書中的許多觀點值得我們?nèi)W習，借鑒。作為一個教師，只有大膽的去繪夢、追夢、圓夢，我們每個人都正在朝著這個方向努力，努力成為一名合格加優(yōu)秀的教師。

第二篇：有夢·追夢·圓夢

有夢·追夢·圓夢

每個人都有一個屬于自己的夢。這個夢或大或小，但只有付諸于行動，用時間、金錢甚至是生命去追求這個夢，才能實現(xiàn)這個夢，你的人生才能是圓滿的成功。

列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，既沒有生活。”蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮 斗。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這是蘇軾的人生哲理。生活就是這樣，有夢想才有希望，在生活中只要擁有一顆追求之心，任何人都可以夢想成真。只有用生命去追夢，生命才能是圓滿的成功。

他，年少立志，要完成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書；他，為人辯護卻慘遭酷刑；他，忍辱奮起，歷時18年終于完成了一部千古絕唱。他就是司馬遷。

司馬遷，年少立志并為之付諸于行動。他前后歷時18年，人生又有幾個18年？他用他的青春、他的一生，甚至是他的生命去追夢、圓夢。理想是人生的一面旗幟，很多時候人們都是為信念而活著。司馬遷能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，全靠理想信念的支撐。一個男人遭受“宮刑”的奇恥大辱，但在書寫歷史時仍能客觀實錄，實屬可貴。

理想就像一盞明燈，照耀著人們前進的方向。如果一個人沒有理想，就不會有人生的方向，就不會有完美的生活。而世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗，為事業(yè)奔跑。只有用生命去追夢，生命才能是圓滿的成功。

人對理想的追求有時是很執(zhí)著的，哪怕是前進路途中遍地荊棘。因為有了夢，所以有了希望。因為執(zhí)著追求，所以才能成功。寧夏固原是原州區(qū)桿城村李佐鵬、李佐斐是2006年不甘貧困，自強不息追求理想的典型，兩兄弟都在為理想而奔跑，為人生而歌唱。

當命運的繩索無情地縛住雙臂，但別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他

努力飛翔的軌跡。

人，要有夢想，才能有前進的動力，如果沒有夢想，那么你的人生就沒有方向。夢想，是人生前行的指路燈；夢想，是對美好未來的憧憬；夢想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢想拼搏一次。把夢想亮出來，不要封存夢想，朝著你喜歡的方向前進，自己選擇的路，跪著也要走完。

人生必須有夢，有了夢就有了前進的方向，讓我們揚起夢之帆，用生命的血與淚、悲與歡不斷創(chuàng)造，勇敢追夢，去創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！

第三篇：有夢、追夢、圓夢

有夢、追夢、圓夢

誰的夢，向天闕，冷月邊關(guān)，誰的家，讓天下，萬方落泣。流年帶走了歲月煙寒，只剩下綠水青山。上下五千年，大夢遠邊。夢回大唐可看見，遺留的愛情和詩篇。縱橫九萬里，一曲《雨衣霓裳》仍可聽見，那拔動的和弦，流向的纏綿。

蒼山如海，人生如夢。也許，對于天生麗質(zhì)的你來說，這一切的一切真的是場夢。

正如所有的少女一樣，在那懵懂的年歲里，你心中也有一個夢。“郞騎竹馬來，繞床弄青梅”，青春的憧憬盈滿了你的心，梨花一樹開滿春。然，你卻踏上了一條一邊是鮮花，一邊是落葉的不歸路。這也許是歷史的巧合或者說是命運的安排，你莫名其妙地走到了他的眼前，他莫名其妙地走進了你的心房。

“一朝選在君王側(cè)”的幸運，這也許是一個女人幾生幾世所追求的夢，然而你憑借“回眸一笑百媚生”的資本，使得六宮粉黛黯然失色。略帶寒氣的春風掠過華清池，柔和的溫泉水被漾起了微微漣渏，白嫩而潤滑的肌膚俘獲了帝王的心。你為了追求你的夢，用盡心機擠走了才華橫溢的梅妃。得到了“三千寵愛在一身”的榮幸，“云鬢花顏金步搖”洋溢著你的幸福，芙蓉暖帳里度著你美好的時光。這時，全天下的目光都聚焦在了你的身上。

你有夢有錯嗎，你追夢有錯嗎？沒有。然“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”總讓人疑惑。你愛李四郎有錯嗎，李四郎愛你又有錯嗎？沒有。可“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”總讓

人憤概。朝陽殿里的思愛如此纏綿徘側(cè)，但漁陽的一聲戰(zhàn)鼓卻驚破了驪富的風花雪月。那一年的華清池旁，留下了太多的愁。于是，玄宗急了，帶著妃嬪皇子皇孫忽忽忙忙地向四川逃去。來不急問誰是誰悲感情錯與對。然而，馬嵬坡始終是一個過不去的坎。

六軍戰(zhàn)士怒發(fā)沖冠地看著君王，君王含情脈脈地看著你——玉環(huán)。你似一只從夢中驚醒的小云雀顫顫微微，不知所措。在你與君王剎那間交織的眼神里，你看到了君王那顆血淚縱合相流的心。可這??唉，只有那滿地無人收的金雀玉騷頭和這漫漫蒸沙在訴說著你的衷情。

因為戰(zhàn)爭，峨嵋山下已少有人在行走，而君王少了玉環(huán)你的歡笑，使得他的旆旗也顯得暗淡無光。多少淚，在馬嵬坡下已拋酒盡，可多少夢，仍揮之不盡。你一生所追求的，恐許是“七月七日長生殿，夜半無人私語時”的誓言——“在天愿作比翼烏，在地愿為連理枝”。可如今，誰曾想到這卻搖變成了夜雨鈴的斷腸聲。

西宮南苑內(nèi)長滿了秋草，落葉堆滿了石階無人打掃。面對像你面容一般的荷花，和如你眉角似的柳葉，這讓君王如何不垂淚思念。“悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢”。玉環(huán)，你一生都游走在你的夢中，可如今卻為何連從夢中回來看看君王也不肯呢？

有夢，追夢，圓夢。這或許是你一生的生命線。少女時代的你懷惴對青春的夢，進宮后，在流璃瓦中追求你的夢。然而在馬嵬坡下，你無法再圓夢，只能將夢被迫圓寂。也許，你在與那三

尺白綾肌膚相親的最后時刻方才明白，這真的只是一場夢。

哀哉玉環(huán)！惜哉玉環(huán)！痛哉玉環(huán)！

第四篇：有夢追夢圓夢征文

有夢·追夢·圓夢

● 山東省萊蕪市第五中學 王冰心

蒲公英如命運之傘般隨風降落，他選擇了隨遇而安，臘梅的暗香，浮動于寒冷之中，菊花的鮮蕊抱香于凜冽的秋霜之下，向日葵渴望天空和太陽，面朝太陽，我們曾在藍天下找到夢的方向！

——題記

每個人的日子都像一串念珠，一天接一天滑過，串成年，串成月，在生命的時鐘上，留下了長長的印痕。正視自己，不斷完善自己，才能插上夢想的翅膀，在碧藍的天空里盡情翱翔，留下青春的絲絲記憶。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

林和靖，在名利場上追逐了多少年之后，發(fā)現(xiàn)自己的夢想總是與自己保持一段距離，于是，他在冷靜的思考之后，毅然做出了一個決定，放棄功名利祿隱居山水園，過上了自由自在的生活，雖不曾擁有榮華富貴，卻在遠離了世俗之后得到了一份內(nèi)心的寧靜，成就了他的名聲，實現(xiàn)了他的價值。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒，新停濁酒杯。

作為一個詩人生活在凝結(jié)點，作為一段歷史的觀象臺，作為一個時代最為真實的寫照，杜甫的詩再現(xiàn)了一個時代。年輕的他曾帶著致君堯舜上，再使風俗淳的鴻鵠之志，步履艱難的走在追夢的路上，即使茅屋為秋風所破，即使內(nèi)心憔悴，都沒有消磨他的意志。時代的不幸，命運的多舛，注定了杜甫一生夢想的落空。但對于這一切，“詩圣”早已不放在心上，在經(jīng)歷了顛沛流離的苦痛之后，這個曾經(jīng)滿腔抱負的詩人變成了高聲唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心聲。杜甫完善人格后的心胸足以光照日月。

酒后高歌磨劍，夢中快意恩仇。

如果說林和靖的隱居士一種修身養(yǎng)性，如果說杜甫的求索是一種掙扎，那么一代武俠大師古龍則用另一種方式演義自己的追求，在求學期間，古龍發(fā)表了為數(shù)不少的小說，散文，新詩，這給年輕的古龍帶來了光榮和夢想。然而，當時純文學市場相對不大，稿酬也低，即使能發(fā)表幾篇文章，也并不能靠稿酬生活。于是，他決定從事商業(yè)文化創(chuàng)作，雖然這一決定對他而言無疑是一種巨大的犧牲。但在摸索的過程中，古龍不僅將武俠小說的寫作作為謀生手段，還實現(xiàn)了他的一切光榮與夢想。

他們都用最真實的生活經(jīng)歷說著一個平凡的道理。是的，如果我們失去了夢想，就像沒有引力束縛的流星最終隕落在天際。或許，我們需要的是一場曠日持久的遺忘，生命中的一首歌，心中最美的太陽，逐夢的路上，夢想已全副武裝，告訴自己不要染昨日的沮喪令今天的夢想黯然失色！做人生舞臺的帝王蛾，讓命運之翼展于藍宇。

努力的往前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒有多美，在這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)夢并不遠，只要你踮起腳尖。

（指導(dǎo)教師：溫 強）

第五篇：追夢圓夢實現(xiàn)夢想

追夢圓夢實現(xiàn)夢想

我叫馬丹華，住徐州市銅山區(qū)柳新鎮(zhèn)唐溝村，于1965年出生，我的職業(yè)是駕駛員。我是佛教的信徒，2001年在徐州市云龍山皈依佛祖。佛祖點化要修口修心，才能造就一方。多年來我修身養(yǎng)性，艱苦磨練。于2008年7月8日佛祖點化保國為民，繁榮昌盛，一創(chuàng)輝煌。佛祖明確指點方向是國家主席胡錦濤，這就是我的夢，也是中國夢，天地人間二合一，風調(diào)雨順。今天習近平主席又明確指出，追尋紫的的夢想，自強不息，敢于擔當，共圓中國夢，共筑中國夢，光榮中國夢，使我們國家興旺，人民復(fù)興，科學發(fā)展，人民安康，追夢圓夢是我的奮斗目標。

我要做一個具有社會主義核心的價值觀的人。

馬丹華 2014年6月28日