第一篇：尊敬的各位老師

尊敬的各位老師：

大家好！帶著一份對學習的渴望、對教學的執著，我和王老師很榮幸地參加了2015年11月27日 —29日在西安電子科技大學舉辦的 “名師之路”全國小學語文多元習作教學研討會。本次活動邀請了武瓊、雪野、吳勇、何夏壽、張祖慶、陳秀娟、林莘、諸向陽、樊登、何捷、蔣軍晶等當今國內不同風格、不同流派的語文特級教師、專家,進行了示范課、點評及專題講座。名家大師們用他們深厚的文學底蘊、優秀的人格素養、清晰的教學思路、激蕩的人文情感，闡釋和演繹了豐富多彩的習作教學。讓我們一線老師對《多元習作教學》有了一個全新的認識，現將自己的感悟與收獲與大家分享：

3天的學習，我們在兒童詩歌、童話故事、經典戲曲與寫作愉快的互相融合。我們看到了厚重的名師，看到了他們真正尊重學生的情愫，站在孩子的角度去給題、去鋪墊、去引導，每一節課一小時左右，我們平凡的孩子們成長為詩人，成長為小作家，甚至成長為戲曲創作家，孩子們走進與走出的課堂成長讓我們在愉悅、驚喜的同時，更給予我們深深的思考。每一節習作課和閱讀課在聽覺、視覺的過程中有明顯的關聯。習作課大多是要處于靜態的，起點也是要低的，是平實的，沒有那么熱鬧和喧嘩。但習作課又是我們老師最頭疼的，最無好方法而言的。讓學生成長為能讀會寫的語文人，是我們語文課的終極目標，所以我想，我們更應該關注今天的多元習作教學方法。葉圣陶先生講過：“作文不該看做一件特殊的事情，猶如說話，本來不是一件特殊的事情。作文不該看做一件呆板的事情，猶如泉流，或長或短，或曲或直，自然各異其致。我們要把生活與作文結合起來，多讀練習，做自己作的題目。久而久之，將會覺得作文是生活的一部分，是一種發展，是一種享受。” 杭州市下城區教師教育學院張祖慶老師就帶給我們“寫生活中的作文；寫孩子們的作文；寫創意性的作文；寫思考性的作文”。

一、寫生活中的作文

“微信、微博、微電影”正是與我們當下生活緊密相連，張老師緊緊把握住了這一點，以新鮮的而又充斥于我們生活中的“微電影”作為作文素材，將作文的主題定于與學生有著情感的共鳴和生活的基礎，促進學生的思考，激發學生的表達欲望。所以我們看到了一貫提起習作就抓耳撓腮、絞盡腦汁、痛苦難言、難以動筆的學生表現出愉悅的心情，高漲的熱情來參與動筆。

二、寫孩子們的作文

葉老說“我們不培養學生當文人，更不當驕傲的文人”，要培養學生生活中的語文，要求有實用性的語文，他要求學生的作文就是“通”與“不通”，“好”與“不好”，簡潔、樸實而又扎實。回頭看我們的寫作教學，一年級課標要求寫一句話，而我們老師讓孩子盡量多謝，家長也是講自己修改的日記再讓孩子謄寫，三年級剛開始寫作，翻開學生的作文，都是篇幅長、語言美、格式規整，但其中孩子自己真實的想法，孩子自己的心里話有多少呢。我們關注華美，丟棄平實，拔苗助長，忽略孩子的天性。張老師從生活實用的角度基于生活，激發思考，敘說學生自己的思想，有感而言，有思而言，我手表我心，我手表我口，發出內心真實的表達。

三、寫創意性的作文：

《中國童詩》雜志主編，著名兒童文學作家雪野老師，今天張老師同時提到“兒童是天生的詩人”，是的，兒童的想象自由奔放，我們只有呵護了他們的純真、他們的靈動，我們才能夠欣賞到新鮮的、新奇的、富有創意性的作文。否則，我們只能是像改考試作文一樣，千篇一律，通話、套話滿篇。

四、寫思考性的作文：

學文——作文——做人，作文是孩子們思想的顯現，張老師在引導學生作文的同時，啟發學生對生活、對社會的思考。張老師面批面改，瞬間的點撥，基于他深厚的文學素養和敏銳的語感，一字一詞的修改是作文習筆的基本功，是讓學生要長期養成的良好習慣。面批面改更能有效的提高學生習作能力。

福建省陳秀娟老師的課讓我們眼前一亮。“共同體”式的學生座位方式，讓現場更輕松、更溫馨；陳老師的書法功底，讓我們大開眼界。陳老師溫文而婉、清晰簡潔、層層深入的引導孩子深入閱讀，由讀到寫。讀是寫的前提，寫是讀的落腳點。閱讀——仿寫——練筆——互評，教師們教學的環節都能體現到，我們更應該關注陳老師尊重學生、傾聽學生、融合學生，一點點的激發，啟迪學生學習，給以坡度、層次的練筆設計，讓孩子們真實的成長。蔣軍晶老師的五年級繪本寫作，讓我感觸頗深。教孩子們寫作有十大技巧。

1、寫外貌不用“有”。

2、寫說不出現“說”

3、寫想不出現“想”。

4、不用成語

5、遇到“很”和“非常”想一想。

6、環境里面有“真”“情”。

7、要動連著動。

8、一秒鐘的事寫三百字。

9、一段話里至少出現6個標點。

10、字數三四五。

聽了諸位專家的課和報告，感覺豁然開朗，我被他們的睿智、幽默所感染。我敬佩他們樂觀、進取的態度;敬佩他們平和的心態;敬佩他們獨特的教育觀念與方法。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。和專家們相比，不由地感到心中慚愧。這次學習，時間雖短，但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深地感到這是一次啟迪智慧、終生難忘的學習之旅。培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去，培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景。謝謝大家！

第二篇：尊敬的各位老師

尊敬的各位老師、各位同學，大家好!

我是五年級五班的賈靚，今天，我演講的題目是：“復興中華，從我做起”。

中國，一個響亮的名字，兩個鏗鏘有力的方塊字，讓多少中國人肅然起敬。中國，像一條巨龍盤臥在世界的東方；中國，又像一顆明珠那樣耀眼，照亮了整個世界。中國，孕育了五千年的文明，涌現出無數杰出人才，它為我們無私地奉獻。這一切，都讓我自豪，我是一個中國人。

翻開中國漫漫千年的歷史，那是寫滿屈辱、坎坷、辛酸與悲憤的卷軸。無法忘記，《南京條約》給中國帶來的陰影；無法忘記，那兩個闖入圓明園的強盜，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫；無法忘記，《馬關條約》與《辛丑條約》給民族帶來深深的危機??那些不平等，讓中國開始逐步淪陷。而從林則徐的虎門銷煙開始，左宗棠，鄧世昌，孫中山，邱少云??難以計數的愛國人士們，拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，那頑強不屈的精神和眾志成城的力量，奮斗著，探索著希望之路。終于，經歷了近一個世紀的斗爭，中國走出了列強的重重迷霧，走上了一條偉大的復興之路。從擺脫束縛，到人民當家作主，再到科學發展觀的思想。中國所經歷的，我想是任何一個國家都無法比擬的。近年來，我們的祖國正在飛速發展，當奧運圣火在北京點燃時，我們自豪，我們歡呼;當“神七”返回船艙成功著陸時，我們激動，我們驕傲；當90周年盛世共慶時，我們歡騰，我們感慨。中國像一個發光點，引人注目，這些都是中華兒女智慧的結晶，他們用智慧譜寫了一曲曲振奮人心的壯歌。用激情，發出了一聲聲震蕩寰宇的吶喊，我們更加驕傲，更加自豪！中華民族的偉大復興終將實現！

復興中華，人人有責。2012年，無數普通人的名字感動著我們，溫暖著我們，激勵著我們：“千里走單騎，救人不留名”的毛陳冰無償獻血，挽救他人性命：“活雷鋒”郭明義一如既往的做了15年的好事；“為人民服務”的馮思廣的己為人......平凡人雖平凡，但他們為社會貢獻之舉是不平凡的，是他們用寬厚肩膀擔負起了社會的重擔。

梁啟超在《少年中國說》中說得好，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??少年雄于地球，則國雄于地球。”現在的我們肩負著國家的未來，肩負著上一輩交于我們的跨世紀的使命。千里之行，始于足下，復興中華，人人有責，復興中華，從我做起，我們要適應時代的發展，正確認識祖國的歷史與未來，努力學習，打好知識的基層，繼承并發揚先行者留給我們敢于迎難而上，一往無前的大無畏精神。在知識中，不斷探索，不斷追求，克服一切阻礙，目標直指那最高的頂峰。立言為中華之崛起而讀書，為中華之復興而讀書！

復興中華，從小事做起。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的行動中。在家中孝順父母關心親人，勤儉節約，做一些自己力所能及的事，在學校里，尊師敬友，關心集體，團結同學，任勞任怨，在社區中，慰問老人，保護環境，講究衛生，在社會中文明禮貌誠實守信，熱愛祖國。“復興中華，從我做起”！它是時代的召喚，更是我們復興中華的使命！這偉大的使命鼓舞起無窮的力量，召喚我們高揚起民族精神的旗幟，準備著，我們時刻準備著去譜寫中華偉大復興的新篇章！

第三篇：尊敬的各位老師

尊敬的各位老師、評委，親愛的同學們：

大家下午好！今天我演講的題目是《相信西藏會更好》。

同學們，事實雄辯的證明西藏和平解放五十多年來，包括藏族同胞在內的西藏各族人民都有了一個嶄新的開始。從這一天起，我們百萬農奴正式翻身做了主人，獲得自由，獲得新生！我們的雪域高原也開始了從黑暗走向光明，從落后走向進步，從貧窮走向富裕，從專制走向民主，從封閉走向開放的偉大時代中去，走上了社會主義的康莊大道。西藏幾十年來取得的成就是有目共睹的，是值得我們可喜可賀的。我們可以親眼看著我們的同胞過的如此幸福、如此滿足、如此充實，這是多么令人震撼、難忘和欣慰！

同學們，好好珍惜現在的美好生活吧！有人說人生最幸福的事情是早上醒來就可以沐浴到清晨的縷縷陽光。是啊，我們的幸福生活就在眼前，何況西藏的太陽還那么大，我們得多幸福啊！我們可以悠然的在茶館度過靜謐的午后，也可以歡快的在林卡里跳舞歌唱，更可以三五成群的在一起斗個地主，打個麻將，肆無忌憚的行走在青春的軌道上，有時候我在想還好我 不是出生在利比亞，出生在每天為了饑飽而四處奔波的非洲，我們可以談理想，我們可以在晚上談我們喜歡的足球，看我們喜歡的美劇，而這些，如果失去了，如果沒有了，會怎樣？至少我不敢那樣想象，好好珍惜吧，親愛的同學們，這值得你去為之奮斗，值得你去付出心血，更值得你去擁有！

同學們，今天終將會過去，明天終究會到來，相信明天會更好，相信我們會擁有一個廣袤的天地施展才華！***說中國這頭睡獅已經醒了，這更給予了我們青年大學生以極大地鼓舞和信心。我們更應該好好努力，不懈奮斗，把建設美好西藏同我們偉大的中國夢聯系起來，肩負起西藏乃至全國人民對我們的厚望，不辜負億萬同胞對我們的信任，爭取早日實現中華民族的偉大復興，早日成就我們的中國夢。那時，歷史會再次證明緊密團結在共產黨的周圍，矢志不渝的聽黨指揮，堅定不移的跟黨走下去會是一件多么正確和光榮的使命，同學們，樹立新念，堅定立場，站穩腳跟，跟隨歷史的浩浩潮流大踏步的前進吧！我們相信西藏的明天會更好，我們的明天會更好！

謝謝大家，我的演講完畢！

班級：11農資

姓名：耿建訓

學號：2011333105

第四篇：尊敬的各位老師

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自七年九班的王美權，今天我演講的題目是《孝敬父母從現在做起》。中國是四大文明古國之一，是舉世聞名的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程，世代傳承了敬老愛老的傳統和美德。今天我在這里，既不講古代“沉香九齡能溫席”的故事，也不講當今“全國道德模范”敬老愛老的感人事跡。只講一講發生在我身邊一個普通家庭的故事。

有這樣一對夫妻，丈夫是國有企業一名普通職工，妻子是下崗多年的工人。他們不但含辛茹苦養育著一雙兒女，還贍養了四位老人和一位身患殘疾的哥哥。這不是別人——他們就是我的爸爸和媽媽。

我的姥姥、姥爺養育了五個子女，當他們年老體衰，生活不能自理的時候，拒絕了其他生活條件優越子女的挽留，毅然選擇由我爸爸媽媽來照顧他們。病床前，父母對兩位老人照料的無微不至。如今雖然兩位老人相繼離開了我們，但是他們在父母的精心照料下，安詳地度過了晚年，生活的幸福、快樂、充實而有尊嚴。記得姥姥常對我說：“別看你爸爸不是我的兒子，可是比我兒子還孝順。”聽到這句話，我對爸爸肅然起敬。

爸爸出生在偏遠的農村，爺爺奶奶靠耕種幾十畝旱的微薄收入養育了六個子女。八年前，爺爺奶奶實在不能再耕種土地了，爸爸媽媽不顧自己經濟拮據，把爺爺奶奶和身患殘疾的二伯伯接到通遼，承擔起贍養老人照顧兄長的重任。如今我們一家人和睦相處，長幼有序，共享天倫之樂，其樂融融。奶奶逢人便夸：“我攤上一個好兒媳婦！”

這就是我的父母，我的家。

爸爸媽媽承擔著家庭的重擔，雖然辛苦，可是苦中有樂。父母的孝心，時刻感動著我，給了我巨大的精神財富，我生活在感動中，生活在愛的家庭里，我幸福，我自豪，我為有這樣的父母而驕傲！父母已經為我做出了表率，我要向他們學習。

百善孝為先。同學們，孝敬父母不是一句空話，也不是一句響亮的口號。而是實實在在的行動。父母含辛茹苦把我們養大，我們要用實際行動回報父母的養育之恩。孝敬父母從現在做起，讓我們行動起來，用我們的勤奮學習，不懈努力，用優異的成績為父母爭光，共同傳承愛老敬老的傳統美德！

謝謝大家！我的演講完畢。

第五篇：尊敬的各位老師

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

在這秋風送爽的日子，在這喜悅收獲的季節，中華大地普天同慶，華夏神州歡呼雀躍，今天我們歡聚一堂共同慶祝偉大祖國62年華誕。值此佳節來臨之際，我們隆重舉行“迎國慶，愛祖國”歌詠比賽。在這個特別的時刻，我謹代表學校向全體師生致以節日的問候！

62年激情歲月，62 載春華秋實，62年，對于一個人，可以寫一部弘篇巨著，但對于一個共和國來說，卻是短暫的，她可以匯成煙波浩渺的著述，但我們卻更能用四個字來概括，那就是“奮進、開拓”。新中國成立 62 年來的光輝歷程，顯示了中華民族不屈的意志和旺盛的生命力。

老師們，大家知道同一朵鮮花的綻放需要無數汗水的澆注，一份偉大事業的成就需要無數人的共同努力。肴子小學的發展，離不開大家的共同努力、。

同學們,我們要自覺行動起來，珍惜學習的機會，樹立起遠大的理想，勇往直前，戰勝自我；我們應該發揚中華美德，學會寬容，學會以禮待人，學會遵紀守法，學會孝敬父母長輩，學會感恩……。讓自己成為一個珍惜光陰、熱愛學習的人，成為一個德智兩強，身心兩健全面發展的人，成為一個值得老師信賴能讓父母放心的人，成為一個具有理性、有智慧、有世界眼光的現代人。

我真誠的希望同學們以今天的歌詠比賽為契機，在贊歌的感召下，把對祖**親的熱愛，對遠大理想的追求，都融入到美妙的歌聲中，進一步激發我們的愛國情操，激發我們熱愛家鄉的熱情，凝聚人心、凝聚精神、凝聚士氣，唱出激情、唱出力量、唱出團結、唱出干勁，用贊歌的旋律，在學校營造出健康向上、團結奮進的氛圍；以更加高昂的斗志，投身到加快我校教育事業發展的偉大實踐中，努力開創我校教育教學工作的新局面。

最后，讓我們共同祝愿偉大的祖國更加繁榮富強！祝愿國家教育事業的明天更加燦爛輝煌！祝老師們工作順利，同學們學習進步，祝全體師生節日快樂，同時也預祝本次“迎國慶，愛祖國”歌詠比賽圓滿成功！

謝謝大家！