第一篇：2016年秋季中學教科研工作計劃

2016年秋季學期學校教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校教研工作以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的；以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。(文章轉自實用文檔頻道xx09)

2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課、上課、學生作業布置與批改，聽、評課記錄等相關材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。篇二：2015-2016學年秋季學期工作學校工作行事歷 2015-2016學年秋季學期工作行事歷 教導處： 八、九月工作要點

1、做好各年級各科任課教師安排、排好課程表，做好各年級課程設置；（教導處、電腦員、各年級組長）（8月25-31日）

2、做好高一新生分班及迎接新生（8月30日）的相關工作；

3、做好高

一、高二學生課本和作業本的發放工作；（8月30日——9月5日）

4、做好教師教材、教參、備課本、聽課本、筆記本、筆（含行政用筆記本和筆）及科組、備課組教研活動記錄本的發放工作；通知教師到圖書室領取教材、教參、備課本、聽課本；（8月28日——31日）

5、做好高

二、高三年級學生學籍及學生數據庫的完善、更新工作（9月1日——15日）；

6、建立2015年高一新生數據庫及學籍錄入工作；

7、進一步做好2015屆高三學生的錄取通知書和檔案的領取工作；

8、做好控流保生的相關工作；

9、統計并上報高一年級新生信息到縣教育局教育股；

10、做好教師到校情況和教師缺額情況統計工作；

11、做好本年度市、縣的“三評”宣傳及我校作品的選送工作（9月1日—30日）；

12、做好我校“師徒掛鉤”的相關工作；

13、收取各科組、備課組的學期教學工作計劃并做好相關檢查工作（開學三周）；

14、做好高一新生的學前教育，召開高二高三年級的表彰會；

15、召開學期第一次科組長會議；

16、做好學期初教學常規檢查工作，開學第一周分發教室日志工作，召開各班學習委員工作會議；

17、做好高中學校開學初教學工作迎檢的相關資料（開學工作情況匯報）；

18、做好2015年新教師培訓相關工作及全校教師關于教師價值觀的培訓

十月工作要點

1、組織科組長、備課組長對9月份教師教案、改作檢查；

2、上報新生電子學籍材料；

3、高一高二第一次月考；高三參加惠州市調研考試；

4、組織各科組做好我校青年教師講課比賽預賽工作；

5、辦理流動學籍，上報縣教育局備案；

6、組織各科組做好校級公開課、示范課、講座的安排及各年級備課組的競賽計劃；

7、做好教學常規檢查工作；

8、進一步做好教師業務檔案的錄入工作。11月份工作要點：

1、各年級安排公開課；

2、高一高二第二次月考（期中）；

3、高三第三次月考；

4、組織各科組做好我校青年教師講課比賽復賽工作；

5、推薦優秀教師參加新課程教案設計比賽；

6、組織各科組長、備課組長做好10月份教師備課、改作檢查；

7、做好高三報考資格審查工作 12月份工作要點：

1、做好高三高考報考及學業水平補考報名工作；

2、各年級安排公開課；

3、組織好我校體育節的開展；

4、組織我校青年教師講課比賽“全校性”決賽工作，安排各科組教師參加教學觀摩；

5、高三第四次月考；高

一、高二第三次月考。元月份：

1、組織高中學業水平考試補考；

2、高三美術班學生參加廣東省美術聯考；做好美術單考宣傳工作；

3、組織科組長、備課組長對12月份備課、改作進行檢查；

4、組織高

一、高二年級做好期末考相關安排工作；

5、組織高三年級參加惠州市期末模擬聯考；

6、學期結束前教導處要上交的材料（教導處工作總結；學生對教師上課和輔

導的評價； 流動生名單及轉學證明； 輟學學生情況一覽表及輟學率；常規上課情況登記表；本學期教師教科研成果一覽表）

7、體育科組長上交教導處：

（1）．眼保健操、課間操評比結果。

（2）．舉辦群體活動記錄、比賽規程及成績。

（3）．教職工運動會秩序冊、成績表。

（4）．學生體育合格率、國家體育鍛煉達標率、體育鍛煉優秀率統計表。

8、美術、音樂科組長上交教導處：文藝活動比賽通知、比賽結果。

9、科組長上交教導處：本學期科組工作總結；科組活動記錄本；備課組工作總

結、備課組活動記錄本及期末考試卷分析。

10、對本學期教師請假、曠工扣分扣錢情況進行公示。

以上計劃在實際實施中將根據學校和年級工作需要進行相應調整。總務處：

八月份：開學前準備工作

1、新生收費的結算、校對工作；

2、搞好高一新生宿舍及校園環境衛生；

3、做好新生飯卡、校服、一卡通的工作。

4、做好第二功能區建設的監督工作；

5、做好鐵床、桌凳的添置，采購空調、辦公設備等；

6、做好新教師的迎接和培訓后勤保障工作；

7、做好新生到校的接待工作；

8、檢修教室、宿舍的水電設施；

9、調整并畫出宿舍、教室的具體分布圖；

10、召開班主任會議，布置入學注冊工作；

11、班級清潔責任區的劃分；

12、做好教師辦公用具、用品的采購工作。

九月份：

1、成立資產管理小組，全面清查學校資產并建立資產明細帳；

2、做好教師辦公室的調整工作；

3、辦公用品的發放、領取工作；

4、新生一卡通、校服的發放工作；

5、督查食堂、小店衛生安全工作，確保食堂正常運轉；

6、第二功能區部分工程的驗收和結算工作；

7、積極與財政局、銀行溝通，做好學費代扣工作；

8、新教師辦公桌凳及插班生課桌的領取；

９、加強食堂的飯菜質量、衛生、單價的管理。檢查所購物品的發票、出入庫記載執行情況，杜絕食物中毒；

10、收費核算工作；

11、做好教師節和中秋節活動后勤保障工作；

12、組織高

一、高二學生體檢工作；

13、繼續做好綠化、衛生等常規管理工作。

十月份：

1、做好一般疾病、傳染病的預防和治療，做好宣傳工作；

2、檢查學校有無安全隱患，即時排除；

3、做好全校水源、電源的負荷檢查工作；

4、召開后勤工作會議；

5、加強秋季衛生管理，重點整治、抓好食堂、綠化環境衛生工作;

6、做好學生繳費的清查工作;

7、宿舍熱水系統的檢修工作;

8、加強勞動紀律教育，加強臨時工的管理;

9、配合各處室做好學校的各項有關工作。

十一月份：

1、做好教職工水電費的收取工作;

2、配合教務處做好期中考試的安排工作;

3、安裝制作各處室的管理制度和職責牌；

4、加強安全教育，注意用火、用電安全；

5、監督第二功能區的建設，加快校園擴建進度；

6、檢查本學期預算編制的執行情況；

7、向財政局申請擴建資金；

8、抓好食堂、綠化、衛生工作；

9、完善校園視頻監控系統；

10、繼續清查、追收學生欠費；

11、食品衛生安全檢查工作。

十二月份：

1、部分干粉滅火器換藥；消防檢查；

2、清還外宿生住宿費，發放特困生助學金；

3、做好校運會或文化藝術節的后勤保障工作；

4、做好固定資產實物臺帳；

5、白蟻、紅火蟻防治工作；

6、做好校園環境衛生的常規管理；

7、保正水電暢通，結算物品發放情況；

8、做好2015年預算編制，并做好2014年財務結算工作。一月份至學期結束：

1、完成各項財務核算工作，支付工程款；

2、協助各部門搞好期末復習考試、結束工作；篇三：宋家初級中學2015年-2016學年度第二學期教研工作計劃

宋中字【2016】13號

白河縣宋家初級中學

2016年春季教研工作計劃

白河縣教研室：

現將我校2016年春季教研工作計劃上予以報告，具體計劃附后。

白河縣宋家初級中學 2016年3月10日

白河縣宋家初級中學

2016年秋季教研工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值，始終把促進學生全面發展作為出發點和落腳點，完善學校教育制度，實現學校治理的法制化、規范化。按照大學區統一部署，以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、工作目標：

1.小課題研究數量和質量進一步提高。2.聽評課活動更規范更有效。

3.培養一批教研能力較強的骨干教師。4.豐富教研組活動內容。

5.進一步提高學校老師基本功——“三字一話”。6.提高課堂效益，促進教師專業化發展。

三、具體工作措施

1、小課題研究及課堂教學改革。積極參加教研室及大學區各校組織的教研活動，向優秀教研個人、優秀教研學校學習。鼓勵教師積極

在構建高效課堂上，培養學生自主、合作、探究的學習方式，實施集體備課、電子備課相結合，精心設計課堂環節，注重傳遞學法，鉆研教法，吃透教材。在課后反思上下工夫，及時總結課堂教學的不足，積累經驗，改進方法。

2、開展課件制作、教學論文和教學設計比賽，鼓勵教師參加縣市省各項比賽。

3、聽評課活動。首先完成《教研手冊》任務，學校開學初舉行第一輪“聽評課”活動，主要是青教培養和骨干教師引領（語文組正在進行中）。聽課安排順序是：語文、數學、英語、政史地法、音體美、理化生。從3月中旬開始進行，由教務處安排各組的公開課。學校領導班子成員聽評課不少于20節，教師聽評課不少于30節。

4、各教研組大力開展教研活動，各教研組以培養學生學習習慣，激發學習興趣，提高學生創新能力，增進師生情感交流為目標。活動開展要有計劃方案，過程性資料和成果展示。利用班會、教研活動或重大節日活動等機會挖掘一批先進學生，培養榜樣。

各教研組負責人：語文教研組-陳杰(作文競賽正在籌備)；音體美組-汪光輝；英語組-程李艷；數學組-黃華杰；政史組-錢叢林；理化生組-黃敘濤。活動主題在活動開展前兩周進行準備。

5、課外興趣活動。充分利用課余時間，開展好各興趣小組的活動。

大力培養學生的興趣愛好，通過興趣小組活動，使他們學有所得，學有所樂，學有所用。課外興趣小組負責人是：語文組陳杰；數學組黃華杰；英語組程李艷；音樂小組周立宏；美術小組方楠、曺文彬；書法小組汪光輝；體育小組裴仁波；歷史小組汪進春。

6、開展教師基本功大賽。為了貫徹落實上級文件精神，提高教師的教學基本功，每學年開展教師基本功大賽不少于一次。

7、掙取更多名額的老師外出培訓、學習、深造。培養一批業務水平較高的縣級骨干教師。通過外出學習，檢查自己，尋找差距，提高自己的教學水平，也會給我校帶來新的教學理念和注入新的血液。

8、鼓勵老師制作教學具，數學教具兩件由數學教研組長黃華杰負責；另外黃敘濤、趙明哲、裴仁波、卜隆坤老師各負責一件。

9、網上國培學習。為每一位老師掙取網上國培學習的名額和機會。通過和專家面對面的學習和交流，不斷轉變我們的教學理念，提高自身的專業素質及拓展視野。

10、各種稿件的撰寫。本學期大力開展稿件的撰寫與發表活動，搞好我校的宣傳工作。校級稿件的撰寫與發表由汪光輝和汪進春負責，各教研組負責各自的活動宣傳，每學期至少一篇。

第二篇：中學教科研工作計劃

中學教科研工作計劃

中學教科研工作計劃

指導思想：

進一步確立“科研興校、科研強師”的指導思想，認真學習貫徹上級有關文件、會議精神，堅持科研為教育行政決策服務、為教育教學改革實踐服務，以課堂教學為落實點，扎扎實實地貫徹學校的辦學方針:保持穩定、立足長遠、務實求真、規范管理、發展特色、提高質量，充分發揮科研的統領作用、中堅作用，為全面提高學校教育教學質量保駕護航。

具體工作與措施：

一.制定切實可行的教研組的校本培訓計劃

各教研組長在開學初,根據各教研組的具體情況和學校的教研計劃，制定切實可行的教研組計劃；教研組長還要指導教師根據自己的具體情況制定出適合教師個性發展的個人教科研計劃。如發現有應付現象，給教研組扣除相應的分數。

二.優化活動，豐富校本培訓的內涵

為了充分發揮校本培訓在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

1.教研組活動

教研活動繼續按照三定制度：定時、定點、定內容開展好教研師訓活動。這一學期教研時間統一定在星期二上午，如果開全體教職工會議，會后繼續進行，每周教研活動時間不少于2小時，集體教研后再進行集體備課。組長可根據自己組的情況定好計劃，教研師訓內容大致包括：示范課、公開課評課說課；新課程內容培訓；教師基本功培訓；外出學習匯報；學科案例培訓等等。

2.教師基本功比賽

本學期實行校本培訓月活動化制度,每月都有具體的活動內容,都有具體的活動目標,使校本培訓常規劃。首先進行明星教師活動月，其次進行新上崗教師基本功比賽，再進行青年教師基本功比賽，最后進行青年教師課堂教學比賽、教學案例評選活動。

教師的基本功訓練仍然有條不紊的進行。理論筆記每周不少于1頁；校內明星教師每人每學期開二節示范課；年輕教師至少開一節公開課；35歲以下的教師繼續練習鋼筆字、粉筆字，提高基本功的訓練力度，達到人人通過訓練都有所提高。

三.更加規范的搞好師帶徒活動

上學期的師帶徒活動搞得有聲有色，扎實有效，這一學期將繼續發揚老教師無私奉獻、新教師謙虛好學的精神，更加規范的搞好師帶徒活動。

老師每兩周具體指導新教師一節課，寫出詳細的指導記錄；新教師每兩周聽老師一節課并寫出詳細的聽后所得，存入檔案盒內。老教師要對新教師的方方面面進行指導，不要局限于課堂的指

導，還包括做人的指導、處事的指導等等，使新教師盡快的成長起來。以上由教學處直接檢查，并記入月工資內，同時作為最后師傅獎勵的重要依據。

四.加強年輕教師的培訓

上學期已進行了有計劃有步驟的新上崗教師的培訓，收到了良好的效果。今學期將繼續堅持不懈的搞好年輕教師的培訓，使其成為制度化。仍然進行新理念的培訓,學校一些制度的培訓,新課程的培訓等等,使他們在短短的一年中很快勝任教師崗位,成為一名優秀教師.五.注重過程，完備各項科研師訓資料。

各教研組活動時都要積累好第一手資料，并整理規范，使檔案管理更加科研化。

六.繼續完善校本課程的開發

首先對上學期的校本課程的使用進行總結、反思,形成第一手資料。然后對上學期開發的校本課程進行進一步的驗證，經過仔細推敲、斟酌后進行印刷使用，使校本課程真正為我們的教學服務。同時制定下學期開發校本課程的計劃，使有意開發校本課程的教師寫出校本課程開發意向書，并加強指導，使教師們開發出有我校特色的校本課程。

教科研師訓工作是學校工作的重中之重,是教師水平能否提高的關鍵所在,也是我校實現一年一大步,三年創品牌的重要保障,因此我們要下大力氣搞好教研師訓工作,使我校早日跨入省名校行列。

第三篇：2015年秋季教科研工作計劃

大橋小學2015年秋季期教科室工作計劃

一、指導思想

以十八大三中全會精神和科學發展觀為指引，以市進修學校2014年秋季工作計劃為指導，圍繞學校創現代化教育強校的發展目標，遵循學校“教科培一體化”工作策略，切實履行教科研“研究、指導、引領、管理、服務、評價”的工作職能，推動我校教科研工作上一個新臺階，為學校內涵提升、教師專業成長和學生全面發展再作努力。

二、工作目標

1．完善各項管理制度，規范教研活動。2．改革校本培訓形式和內容，提高教研成效。3．著眼教師專業成長，培養教研骨干。4．抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、主要措施

（一）落實新教育理念，促高效課堂改革

我們將積極采取措施，用新課程的理念來規范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中，打造高效課堂，提升教學質量。

1、組織教師開展新課標的學習與研討活動，認真學習高效課堂教學的細則和評價標準，落實課堂有效教學，鼓勵教師追求“一師一優課”，培養課堂教學改革領軍教師。我們將履行教科室的引領示范職能，突出高效課堂教學改革與研究主題，通過關注課堂、研究課堂、剖析課堂，引領老師們從理論上構建各學科高效課堂教學的基本模式。以教研組為單位，倡導小組合作學習方式，對研究情況進行總結和分析，促進高效課堂改革。

2、推進青年教師成長，構建高效課堂。我們仍將以“一師一優課”活動為契機，開展教學交流活動，特別側重于 “骨干教師示范課”、“青年教師匯報課”、“教師同課異構”等，旨在充分發揮我校學科帶頭人及教學骨干等經驗豐富的教師的示范、引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高。要求每節公開課必須經過自主備課、集體備課、課堂展示、課后點評、反思改進等環節，打磨高效精品課堂，促進常態課水平大步提升。我們將繼續提倡個性化的教育，探索以學生為中

心的課堂教學過程，倡導學生自主性的探究性學習模式，培養與發展學生、教師的個性和創造力，正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現課堂的生活性、生命性和發展性，真正做到課堂的高效。

（二）抓好常規，開展真實、有效、常態的教學研討活動

在實施新課程的過程中，老師們的教育教學理念有了較大幅度攀升，課堂教學正向著自主、合作、探究的方向轉變，學生的學習方式更加豐富多彩。本學期，教科室要切實抓好備課、上課、作業設計、學習評價等教學常規工作。各教研組應加強集體備課，針對年段學科特點和學生學習情況，制定切實可行、新穎、富有時代氣息的教研主題活動計劃并落實到位，使集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。加大課堂教學研究的力度，重視各學科教研活動的均衡性，創新課堂教學研究的形式，開展突出學科特色的主題研討活動。本學期將組織參加各級單位組織的語文、數學、藝術、科學等學科評比活動。(三)造條件，搭建平臺，為教師的專業成長提供機會

本學期將繼續配合上級教育教研部門開展教師的各級各類教育教學比賽活動，創新比賽形式，達到以賽促研，發現人才，培養人才的目的。關注教師的發展與成長，為每一位教師的和諧發展創造有利條件和提供機會。認真組織教師參加各個學科課堂教學觀摩活動；組織教師參加各級單位組織的論文評選、優秀教學案例、隨筆評選，為教師優秀作品提供發表交流平臺。為此，教科室希望老師們繼續對相關資源進行收集、整理，辦好《大橋論壇》。

(四)規范制度，開展有效、常態的校本教研活動 1.加強校本培訓，注重研訓一體。

校本培訓是新課程實施的助推器，是校本培訓的落腳點，是培養學習型組織的催化劑，是課程資源開發的能資源，是教師專業化發展的生長點。因此，倡導研究解決教師所面臨的教育教學問題，強調個人反思、同伴互助、專業引領，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實、有效、常態的校本教研活動，在不斷深化的基礎上，發現典型，借鑒共享，樹立標兵，輻射帶動，以提高針對性和實效性。教科室本學期除配合學校的工作計劃繼續抓好教師課堂教學基本功外，還依靠學歷進修、專業技術培訓、職務培訓等繼續教育工程，提高教師專業理論水平。以校本教研為主要形式，以學科帶頭人、骨干教師為引領，充分利用各種資源，開展校本培訓。本學期要求每位教師參加研討的次數不少于2節課。

2.挖掘教師潛能，促進名優成長。

力爭啟動教師自我發展、自我完善的內驅力，創造教師成長發展的良好環境與條件，加強對基礎教育課程改革的學習培訓，提高教師的綜合素質和能力，分派分批組織教師參加“一師一優課”活動。充分發揮網絡作用，通過走出去、請進來及以培訓、講座、研討為主要形式的網絡研修活動，通過博客等形式，不受時空限制地就教學實踐中的問題進行交流、在線研討、發表評論，提高教師業務素質。本學期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加上級部門組織的學科系列研討活動、課堂教學觀摩評優、教學論文、案例評選等。

(五)切實發揮示范、引領和輻射作用，建立“學習型”教師團隊 學校將繼續完善管理制度，督促老師制定個人計劃，履行教師職責，提高為學校服務的意識。學校將組織學科優秀教師以課堂教學、課題研究、教學研討為主要載體開展教學研究活動，發揮示范和輻射作用，促進教師隊伍的建設。此外學校將加快“青藍工程”的實施和推進，讓優秀教師與青年教師一對一結對，發揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實發揮骨干教師示范作用。

(六)深入開展課題研究，促進課題研究系統化

加大教科研的力度，切實做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導課改實踐，并真正利用研究所取得的經驗與成果，增強教科研的科學性與實效性。本學期學校的兩個市級立項課題《十百育新 明理導行》和《提高小學生課堂注意力的研究》要繼續有效有效地推進，上升到理論層面，形成一批較高質量的研究成果。實驗教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學研究能力。教科室要繼續規范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導、檢查工作，督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規范課題的管理檔案，為迎接結題驗收作準備。

工作安排： 9月份

1．制定本學期教科研工作計劃；

2．開展教研組活動，學習教研工作計劃并制定教研組工作計劃； 3．組織安排相關教師開展“十三五”心理課題研究開題工作

4．各教研組開展“課堂導入環節有效性”主題研討活動 5．校本培訓活動，語文組主辦第4期《大橋論壇》 10月份

1．開展教學水平展示月活動； 2．開展“十二五”課題結題工作

3．課題組正常開展課題研究，迎接小課題研究情況視導，4．各教研組開展“課堂小組活動環節有效性”主題研討活動

4、校本培訓活動，綜合組主辦第5期《大橋論壇》。11月份

1.開展教師基本功訓練，組織參加各類培訓活動

2．各教研組開展“課堂小組活動環節有效性”主題研討活動 3．組織學校骨干教師、學科帶頭人專題教育講座 4．校本培訓活動，數學組主辦第6期《大橋論壇》。12月份

1．收集、整理2015年小課題研究成果 2．迎接校本培訓項目考評

3．校本培訓活動，主辦2015學期《大橋論壇》 1月份

1．各課題組總結、交流、收集、整理材料；

2．教科研常規總查，總結與反思一學期的教科研情況；

3．對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

第四篇：中學附小教科研工作計劃

臨沭街道中學附小

2013——2014學上學期教育科研工作計劃

2013——2014學上學期，校教育科研工作將嚴格落實上級文件要求，依據教育科研工作目標和思路，圍繞全縣教育工作的重點，全面落實校教育科研工作規劃，實現學校和教師的自主發展，充分發揮教育科研在學校發展和教師成長中的帶動作用。

一、指導思想

以黨的十八大精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發展規劃綱要精神為指導，以科學發展觀為統領，在市、縣教科室的指導下，認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教干教師認真落實市教育科研中心重點工作和全局中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發展，扎實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創新，走內涵發展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻！

二、工作思路

以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯系學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做最受學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務；力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破；二是強化精品意識，培養宣傳名師名校，全面促進內涵發展，追求質量發展、精細發展、特色發展、創新發展，重視名生名師在內涵發展中的作用，形成骨干教師、名師培養梯隊，加強名師教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優秀成果的宣傳推介工作。

三、重點工作

（一）以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入扎實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。

2013年我校確立的課題有《依托現代信息技術構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，2013年下半年，我們將緊緊引導教干教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發展。

（二）加強成果整理，努力推介本土經驗與特色。

1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、名師經驗。在前期規劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨干力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。

2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規律，推介科研成果。

積極參加縣教科室組織的項論壇活動。

3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。

（三）加強培訓，讓教育科研走近教師。

1.充分發揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。

2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。

3.開展教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。

（四）加強教育科研信息化平臺建設。

大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優勢，探索動態、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優質網絡教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。

（五）認真做好在研課題的研究工作

組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。

（六）認真落實做好上級布置的其他各項常規工作和科研活動。

附：日程安排

八月

1．制定教科研相關制度，考評細則

2．組織教師參加縣教科室組織的網上研修等活動

3．梳理學校教科研電子檔案

九月

1．迎接開學檢查暨科研課題中期檢查工作。

2．參加全縣教科室主任工作會議。

3．迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導

4.開展好在研課題研究工作

十月

1．參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議

2．參加科研共同體主題活動。

3．參加市、縣教育學會部分活動

4.開展好在研課題研究工作

十一月

1．整改上報省教研課題、市規劃課題立項材料。

2．整改上報省、市課題結題材料。

3．參加縣教科室組織的科研下鄉暨“幸福教育”名師論壇活動。

4.開展好在研課題研究工作

十二月

1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結

2.進行工作總結并擬定2014年工作計劃。

3．迎接全縣教育科研督導工作。

4.迎接市教育科研年終督導

臨沭街道中學附小

2013.8

第五篇：2017年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

2017年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

篇一：2015年秋季幼兒園教科研工作計劃

2015年秋季幼兒園教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

2.加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施并落實在一日生活的教育中。

4.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

四、具體安排

八月份：

1.制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規要求;

2.幼兒園環境創設;

3.迎接新生;

4.制定幼兒一日生活常規要求;

5.組織教師參加區幼兒教師專業知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。

6.招生宣傳及注冊工作。

九月份：

1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練;

2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉;

3、召開期初家長會;

4、各班常規教學檢查。

5、迎接區幼教工作檢查。

6、慶祝教師節系列活動

7、教研階段小結及業務學習

十月份：

1、加強理論學習，轉變教育觀念;

2、大班段隨堂聽課。

3、參加區優質園評選活動。

4、“慶國慶”游園活動。

5、各班組織幼兒參與節日環境布置(國慶節);

6、加強幼兒的常規教育和安全教育;

7、新教師公開教學觀摩活動

8、教研階段小結及業務學習

十一月份：

1、加強政治學習，提高教師素質

1、中班段隨堂聽課。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

3、全園性幼兒自理能力比賽。

4、教研階段小結及業務學習

十二月份：

1、加強業務理論學習，提高教師業務素質;

2、教研階段小結及業務學習;

3、幼兒園常規工作檢查;

4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

5、小班段隨堂聽課。元月份：

1、各班組織幼兒參與節日環境布置(國慶節);

2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;

3、制訂新學期的各種計劃;

4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作;

5、幼兒安全離園，開始假期生活;篇二：2017年第一學期幼兒園教研工作計劃

2017年第一學期幼兒園教研工作計劃

2017年第一學期幼兒園教研工作計劃

一、上學期教研工作分析

成績：

1.本學期，我們開展以培訓為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。

2.我們以問題的形式進行解剖分析展開教研活動，在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務教學。

3.用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區域活動開展的經驗。

4.通過研討交流教師了解區域活動的重要性，找出目前我園區域活動存在的問題，經過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創設了具有農村特色班級區域活動。

存在的問題：

上學期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區

域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現出來：教師在開展區域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據預設內容進行輔導，出現了指導策略的方法單一，不能有效地指導幼兒進行有價值的區域活動。

因此，本學期我們的教研重點是提高教師指導區域活動的能力，讓老師們收獲區域活動中教師指導的意義和策略手段。

二、教研工作目標及研究重點

1.幫助教師學習梳理區域活動中教師指導的理論依據。

研究的重點：學習《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區域活動的實踐與探索》、《幼兒（2016政服務中心工作計劃）園區域活動指導手冊》等進行學習研究。

2．幫助教師梳理提升區域活動中的指導策略。

研究的重點是：教師指導存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決的策略。

3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態去引導幼兒。

研究的重點是：

（1）要與幼兒玩到一起

（2）要把握好指導時機

三、具體措施

1.組織教師學習有關區域活動中教師指導內容的書籍和《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區域活動的實踐與探索》、《幼兒園區域活動指導手冊》有關理念，豐富教師的知識經驗，找出區域活動中教師指導問題的依據。

2.觀摩各班區域活動進行評析、交流。

3.通過1+x捆綁，進行教研組活動。

4.期末進行經驗交流。

2017年第一學期幼兒園教研工作計劃

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實 落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業務培養，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。2017年第一學期幼兒園教研工作計劃2017年第一學期幼兒園教研工作計劃。（每周4——5節）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據）

3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員

。（語言故事（孔靜）音樂（袁素玉）計算（唐瑞紅）美術（魏愛美）保育

（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

ａ、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。123

2017年第一學期幼兒園教研工作計劃

東沙幼兒園教研工作計劃

XX-XX學年第一學期

一、指導思想：以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育基本規律，切實做好為教師教育教學服務工作。

二、工作目標。

1.以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

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2.加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。

3.堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

4.樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。

三、具體措施。

1．組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數不少于XX字。力求論文有內容，有思考，有反思。

2．對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織教師評優和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。

我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業非專業的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據班級的實際情況來備課。

平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。2017年第一學期幼兒園教研工作計劃文章2017年第一學期幼兒園教研工作計劃出自，此鏈接！。力爭每個教師都

能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練基本功。

3．教研活動常規工作開展。

一課三研是我園傳統的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好(文章轉貼自實用工作文檔欄目)一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養；錘煉教師教學基本功。

4．加強教育常規管理，提高教育教學質量。

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

5．加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發揮家園共育的最大能量。

本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

四、本學期基本工作安排：

八、九月份：

1．做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環境布置、備課，做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。

2．制定教科研工作計劃。

3．制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。

4．參加市教研工作會議，傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部

篇三：幼兒園秋季教研工作計劃

幼兒園2013年秋季教研工作計劃以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教

育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使 幼兒園的保教質量再上新臺階。

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真

正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心

地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加

強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。

扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問

題。

2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資

料收集，保質保量進行課題實施。

3、明確4k目標和任務積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師

人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育

行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗，解決教師

日常教學中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和

調研。

5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記

錄。

2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒

園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問

題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實

際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。

設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環 境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培

養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培

養幼兒良好的習慣。

七、月份工作重點

八月份：（整頓周）

1、整理清潔、布置班環境、公共環境及游戲活動區設置；

2、ppt培訓《3-6幼兒學習與發展指南》、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創

設》等

3、做好各班環境創設工作及區角豐富工作；

4、召開新生家長會；九月份：（規范月）

1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒盡快適應幼

兒園生活；

2、參加《指南》數學領域的培訓；

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育；

4、班級環境布置評比；

5、啟動周四教研日；

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”

7、中大班期初家長會；十月份：（穩定月）

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動；

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法；

3、各段主題課程教研交流活動；

4、全園啟動“早讀書”儀式；（擬選出大班幼兒讀書展示）

5、參加學區“觀摩研討活動”；

6、檢查了解家長作業回收及反饋情況；

7、各班段成立家委會，并報送園領導備案； 十一月份：（交流月）

1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動；

2、召開家長委員會交流活動；

3、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動；

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動；

5、參加鎮半日開放教研活動；十二月份：（推進月）

1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3、多渠道開展老師、家長、小朋友愛心社區活動或戶外健身活動；

4、冬季衛生保健講座《健康我來做》，現場組織老師和保育員及家長進行衛生保健現場

問答活動；

5、各段早操評比活動；

6、評選優秀“游戲指導”活動隨筆。元月份；（收獲月）

1、舉行親子活動“慶元旦”；

2、全園舉行“我樂學、我樂教、我樂意”為主題活動（打擊樂）（大合唱）活動；

3、各班評價匯報幼兒3大系統發展情況；

4、期末家長會、發放《幼兒水平發展評價表》

5、保健工作完成十一表格的填寫；

6、評先進“班級”活動；

7、老師全面做班級成效及不足總結及學園總結。篇二：中心幼兒園2015年秋季教研工

作計劃

中心幼兒園2015年秋季教研工作計劃

一、指導思想

本學期，我園以十八大和習總書記的講話精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指

導，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以我縣教師研訓中心學前教育2015年秋

季教研工作計劃為導向，以促進幼兒體、智、德、美各方面全面發展為核心，積極開展各類

教育教研活動。努力營造一個和諧發展的氣氛，讓每一個孩子健康快樂的成長。

二、工作目標

1、抓好保教工作、提高保教質量

2、架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展

3、加強幼兒常規管理、培養幼兒良好的行

為習慣

4、開展互聽互評教學活動

5、開展主題墻、教育環境、區域活動、區域材料評比活動

6、加強教師基本功訓練

7、開展特色課程“我的身體會唱歌”集體備課活動 月份

教研內容

1、制定各種計劃

2、全體教職工一日生活作息培訓

9月份

3、安定幼兒情緒、加強常規教育、培養幼兒良好行為習慣

4、開展中秋節、重陽節、國慶節主題活動

5、組織教師在線研討

6、開展教室環境評比、主題墻評比活動

（一）1、慶“國慶”主題活動

2、開展家長會

10月份

3、開展特色課程集體備課活動

4、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱

（一）開展教室

環境評比、主題墻評比活動

（二）11月份

12月份

1月份

1、教師基本功訓練：幼兒舞蹈、視唱

（二）2、教師基本功：幼兒舞蹈、視唱評比活動

3、教師觀摩課、互聽互評活動

4、開展教室環境評比、主題墻評比活動

（三）1、組織教師在線研討

2、開展特色課程集體備課活動

3、開展慶“元旦”主題活動

4、開展教室環境評比、主題墻評比活動

（四）負責人 謝 蕊 呂玉芳 各班老師 各班老師 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝

蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊 謝蕊篇三：秋季幼兒園教研工作

計劃2015 秋季幼兒園教研工作計劃2015秋季幼兒園教研工作計劃2015

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本 培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師

專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、主要工作及措施

(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1.統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加

園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉

變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教

育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.積極參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新

發現學校》全員讀書系列活動。評選書香班級、讀書大王、書香家庭。

(二)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的區域活動資料。并結合本班特點開展適合自己的區域活

動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨

時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒

的興趣需要和發展，并于本學期開展區域專項評比活動。

(三)游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣

1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行

普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與

別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日

行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在游戲中學，在學中游戲的教育

方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己

創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自

己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創游活動，積極為幼兒創

設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動

中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到

自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健

康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。

(四)規范教研制度，扎實開展教研活動

1.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做 好聽課記錄。

2.研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討

方式有：

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創造性

游戲。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資

料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我

組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同

討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。

3.實行隨機聽課，推門聽課的制度，督促規范一日保教工作，教師備好課，上好課，提

高教育教學質量。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。

4.以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改

進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記，積極參與鎮在線投稿。

(五)教研活動安排：

8月30日：段教師集體備課，確定本學期主題及教學內容、編排早操 各段長第一周：

學習《幼兒園保育教育活動常規》 許秋貞 第二周：傳達本學期保教、教研工作任務 許秋貞第三周：幼兒園區域活動的設置與指導 許秋貞

第四周：《指南》引領下的幼兒園體育改革 許秋貞

第五周：國慶節停

第六周：互聽課活動--結構游戲 許秋貞、顏明明第七周：互聽課活動--結構游戲 許秋貞、高曉萍第八周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、黃文玉第九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、肖一萍第十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、王小蝶第十一周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、陳雪玲 第十二周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、伍建如 第十三周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、顏雪霞 第十四周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、林迎迎 第十五周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、高芳瑩 第十六周：互聽課活動—美術活動 許秋貞、許滿清 第十七周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、陳曼涼 第十八周：停元旦

第十九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、周萍第二十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、顏亞勉 第二十一周：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工

作重點 許秋貞篇四：幼兒園2011年秋季學期教研工作計劃 臨桂縣幼兒園2011年秋季學期教研工作計劃 賁秋華

李秀艷

黃月媚

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為指針，按照縣教育局的工作精神，團結與帶

領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園校園重新規劃與教學特色發展，致力

追求內涵發展。圍繞 “臨桂縣幼兒園五年發展規劃，規范管理，突出特色，促進均衡”中心

工作，突出“迎評縣、市級幼兒園評估，市級巾幗文明崗評估”工作重點，狠抓規范、推動

發展、力求創新。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設、改擴建政府教學點、研究探討家長工作策略的有效性為重點，以促進幼兒發展為目的，有效

開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正讓每一位幼兒健康、快樂地成長。