第一篇：樹立八種意識 做到八個精準

樹立八種意識 做到八個精準

摘 要：當前課堂教學低效，為了提質增效，教師要樹立計劃意識、目標意識、問題意識、方法意識、鼓勵意識、多媒體意識、興趣意識、反思意識，做到精準設計教案、精準定位教學目標、精準發問思考、精準分析解決、精準發現亮點、精準彌補不足、精準激發熱情、精準優化教學。

關鍵詞：計劃；目標；問題；方法；鼓勵；多媒體；興趣；反思

課堂教學作為師生活動的中心環節和基本的組織形式，是學生獲取知識、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。因此，如何構建優質高效課堂具有重要意義。作為教師就要在課堂中樹立八種意識，做到八個精準。

一、計劃意識，精準設計教案

課堂教學是有目的、有計劃的師生雙邊活動，這里的計劃就是我們平時講的備課。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”沒有預設的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。上課之前教師心中必須要有明確、具體的教學目標和清晰的教學思路，要有指向目標的師生活動和檢測反饋學生掌握情況的隨堂練習。做好三個“準備”，即備教材，教師應吃透教材內容，弄清教材的結構體系和脈絡及各單元教學目標。備教法，備課時應針對每一堂課知識的傳授和操練、問題的解決、學習策略的培養等設計具體的操作方式。備學生，學生是學習的主體，教學的有效開展依賴于學生的參與。要保證學生積極參與，就必須了解學生的知識基礎、能力水平與思想水平，特別要了解學困生的基礎與本節課的起點所具備的基礎差距有多大，教師還應思考怎樣用精煉的語言、準確的語氣，調動學生的積極性，讓學生成為課堂的主人，從而設計出具有可操作性的教學方案。

二、目標意識，精準定位教學目標

教學目標是課堂教學的核心和靈魂，在教學活動中有定向作用。它限定著課堂教學的運作，對保證課堂教學有效開展至關重要。現代教學理論和實踐證明：有效的教學必先具備有效的教學目標。因而在平時教學中每一節課都要制定明確、具體、符合課程標準要求的教學目標。要緊緊圍繞目標和學生實際設計教學環節，安排教學活動，所有教學活動必須指向教學目標，必須是為完成目標而設置的。新課程背景下的數學教學目標，從行為指向上發生了根本的變化，它拓展了現代數學教學的內涵，真正關心學生的學習生活和未來發展，教師要盡最大努力去實現教學目標。

三、問題意識，精準發問思考

著名教育家陶行知先生說過：“創造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思考的可能。”學生提出問題的能力是問題意識的表現形式，教師要善于營造氛圍，發揮引導作用，為學生提供機會，讓學生樂于提問、敢于提問、善于提問，以問題引領教學，使解決問題的過程成為學生閱讀、思考、交流、回答的學習過程。甚至有時為了突破教學難點的需要，教師要故意設定一些錯誤答案，讓學生主動質疑，提出問題，并帶著??題去聽講、去思考、去討論，通過教師點撥、分析、比較，疑點得以解決，保證學生始終處于亢奮的學習狀態和主動探究的學習情景之中。要讓課堂貼近社會生活，創設的問題情境要貼近學生的生活實際。

四、方法意識，精準分析解決

達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”“授人以魚，不如授人以漁。”可見教學中必須要教給學生科學的學習方法。通過對學生學習方法的有效指導，使學生學會如何分析問題，怎樣思考問題，從哪些方面獲取有用信息，怎樣有條理地回答問題等等，能使學生思之有法，思之有序，從而提高學生分析問題和解決問題的能力，掌握終身受益的知識。

五、鼓勵意識，精準發現亮點

要對學生的學習給予中肯評價。多鼓勵、引導學生，激發學生學習的主動性。教師在講臺上的時候，要多一點笑容，拋開生活中的煩惱憂愁，學生在洋溢著微笑的課堂中會感受到教師的可親可敬。教師對待學生要像農夫對待莊稼那樣，耐心伺候，小心呵護，不可以揠苗助長，需要的是因勢利導，春風化雨，潤物無聲。學生答錯問題時多一點引導；回答不完整時多一點補充；對學生提出的問題，哪怕是不切實際的問題，也要多一點傾聽；多給予學生肯定的語氣、贊許的目光、悉心的指導，這樣才能師生相融，師生智力活動才能處于高峰狀態。作為老師，不要吝嗇表揚和鼓勵，尤其是對一些成績不理想的學生，要多肯定他們做得好的地方，及時發現他們的閃光點，增強他們的自信心。

六、多媒體意識，精準彌補不足

多媒體可以集文字、圖像、聲音于一體，多方面為學生提供學習的信息。多媒體以傳統教學無法比擬的優勢進入課堂，收到了較好的效果。小學生抽象思維能力較低，面對抽象的數學知識時，學習有難度，學習興趣自然降低。而適時運用多媒體，可以化抽象為直觀，化枯燥為樂趣，變苦學為樂學，極大地激發學習熱情。

七、興趣意識，精準激發熱情

我國教育的先知孔子早就指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”捷克教育家夸美紐斯說：“興趣是創造一個歡樂光明的教學途徑之一。”數學本身具有高度的抽象性，學生在學習中很容易出現厭煩的情緒。因此，激發學生的學習興趣至關重要。小學生求知欲強，好奇心和探索的傾向性大，教師可以充分利用這一點，選擇一些符合教學內容的游戲來激發學習興趣。

八、反思意識，精準優化教學

教學反思是促進教師專業化發展、促進課堂教學不斷進步的有效途徑，是課堂教學再認識、再提高的過程。教師不能滿足于自己的已有經驗，而不深入思考，那樣就會停留在一個層面，很難提高。教師只有在自己的教學過程中，經常反思，運用專業理論和專業知識，才能不斷地自我提高，自我發展。扎實有效地進行教學反思，就要在每次教學實踐結束后，及時地對自己在教學中出現的問題進行反思，尋找教學中存在的不足和缺陷，及時修正不足，同時了解學生未掌握的知識，以便及時查漏補缺，在以后教學中不斷優化教學方式。也要明確自己在教學中的成功之處，及時強化優點，并積極運用于以后的教學。

參考文獻：

[1] 趙連中.核心意識內涵芻議[N].吉林黨校報，2016（3）.[2] 王昊魁，周洪雙，王建宏.增強“四個意識”是全面從嚴治黨的關鍵[N].光明日報，2017（7）.作者簡介：李作興，甘肅省武威市，古浪縣城關第三小學；楊得嬌，甘肅省武威市，古浪縣黑松驛教育工作站。

第二篇：八個故事,八種啟示

整合ERP培訓：八個故事 八種技巧

日期：2011-12-13 22:26 來源：中計在線 作者： 閱讀：27次

ERP管理軟件本質上是管理思想和知識價值的軟件化表達方式，ERP軟件提供商是這種“知識轉移”的施與者，而企業則是“知識轉移”的接受者。然而“施與者”和“接受者”往往存在一道鴻溝，那就是對計算機的掌握程度和ERP管理思想方面存在的差異。通過ERP培訓，可以有效的消除鴻溝，增加企業對ERP相關知識的了解，并且有利于規范企業管理人員的行為方式。由此可見，培訓作為人力資源管理的一個重要組成部分是成功實施ERP系統的重要因素。

ERP培訓管理涉及到軟件提供商和企業兩方面。對于企業來說，通過培訓讓企業的各級人員明確ERP的概念，清楚ERP的實施將給企業帶來的可能變化，并且應該明晰實施ERP后各個崗位的人員的新工作方式和相應帶來的人員變革;對于ERP管理軟件提供商來說，實施顧問的水平同樣也是有賴于培訓工作的。通過“招聘+培訓+招聘”的形式，選擇有企業工作經驗的人員參與培訓班學習，通過培訓來選擇合適的人才，同時又通過培訓來縮短人才融入ERP實施企業的時間。下面我通過一些管理故事重點從企業的角度對描述一下ERP人員的培訓管理的問題：

一、分析培訓的需求

管理故事1：滿奮畏寒

晉朝初年，有個名叫滿奮的人，長得身材高大魁梧，似乎體格十分健壯。其實滿奮非常怕冷，遇到刮風下雨的天氣，他總是穿得多多的，還縮著脖子籠著雙手，恨不得整個人都縮到衣服里面去。他家里從深秋時候便生起爐子來烤火，一到冬天，他更是成天都坐在爐火邊，能不出去就不出去。

一個深秋的早晨，夜里剛下過霜，屋頂的瓦片上，樹的枝干上，都鋪了厚厚的一層霜。狂風呼嘯，黃葉在風中旋轉、飛舞，寒意逼人，直侵入人的骨髓。

即位不久的晉武帝派人來宣召滿奮馬上入宮去議事。滿奮忙不迭地穿上一件又一件厚衣服，一出府門就趕緊一頭鉆進了蒙著厚厚的轎簾的轎子中去了。

到了宮中，晉武帝讓滿奮在靠南的位置上坐下，然后就開始和他商談朝政。說了一會兒話，晉武帝忽然發現滿奮緊皺雙眉，渾身打顫，嘴唇更是篩糠般抖得厲害，臉色也很不好看，就很關切地問他說：“你是不是身體不舒服?如果有什么病的話，就先回家去休息吧。”

滿奮哆哆嗦嗦地指著北窗說道：“陛下，今天刮起了大風，臣覺得十分寒冷。”

晉武帝回過頭來看了看北窗，北窗上面裝的是玻璃屏，透過玻璃屏可以看見外面的樹枝被風吹得搖晃得厲害，黃葉漫天飄飛，但是風卻沒有辦法透進來。晉武帝不禁笑了起來，對滿奮說;“那里裝的是玻璃屏，外面就算風再大，也根本吹不進來，你怎么會覺得冷呢?”

滿奮聽了很不好意思，紅著臉解釋道：“臣聽說南方一帶的牛怕熱，看到月亮也以為是太陽，于是就熱得喘起氣來。臣一向怕冷，看見樹枝在寒風里搖晃就好像南方的牛見到月亮也會喘氣一樣感到寒冷無比，以至于會發起抖來，請陛下恕臣失禮。”

晉武帝聽了這話，想了想覺得挺有道理，就沒有怪罪滿奮，又和他稍稍談了一會兒話以后就讓他回去了。

啟示：

南方的牛看見月亮熱得喘氣和滿奮見樹枝搖晃冷得發抖都是一個道理：見到與某些印象極深的東西相關的事物就會產生條件反射，作出與見到前者相同的反應。企業在進行ERP培訓時不可以盲目照搬別的企業成功培訓經驗，而應該對企業的培訓需求仔細調查分析一番，制定適應自身的培訓規劃。

ERP實施培訓管理當中，要建設自己的核心能力體系。首先要對員工的能力進行了解、分析，看其能力是否ERP實施的要求;對員工的培訓需求進行分析，了解他們的培訓需求和職業發展目標;同時結合企業ERP實施的目標分析ERP需要什么樣的人力資源標準和相關的要求，建立起企業ERP實施的培訓目標和培訓規劃，實現人才招聘、人才選拔、培訓管理、員工的發展等目標工作，并達到企業ERP建設與員工職業生涯發展的雙贏結果。

二、制訂培訓規劃

管理故事2：黑帶的真義

一位武學高手在一場典禮中，跪在武學宗師的面前，正準備接受得來不易的黑帶，經過多年的嚴格訓練，這個徒弟武功不斷精進，終于可以在這門武學里出人頭地了。

“在頒給你黑帶之前，你必須再通過一個考驗。”武學宗師說。

“我準備好了。”徒弟答道，心中以為可能是最后一回合的拳術考試。

“你必須回答最基本的問題：黑帶的真義是什么?”

“是我學武歷程的結束，”徒弟不假思索地回答：“是我辛苦練功應該得到的獎勵。”

武學宗師等了一會兒，他顯然不滿意徒弟的回答，最后他開口了：“你還沒有到拿到黑帶的時候，一年后再來。”

一年后，徒弟再度跪在武學宗師面前。

“黑帶的真義是什么?”宗師問。

“是本門武學中杰出和最高成就的象征。”徒弟說。

武學宗師等著，等著，過了好幾分鐘都沒有說話，顯然他并不滿意，最后他說道：“你還沒有到拿到黑帶的時候，一年后再來。”

一年后，徒弟又跪在武學宗師面前。

“黑帶的真義是什么?”

“黑帶代表開始，代表無休無止的紀律、奮斗和追求更高標準的歷程的起點。”

“好，你已經準備就緒，可以接受黑帶和開始奮斗了。”

啟示：

ERP培訓規劃不只是靠技術，它必須有團隊的共同運作，良好的管理機制，更重要的是領導者做好有關ERP培訓的規劃。

在ERP培訓需求分析的基礎上，在企業“一把手”的支持下，制定企業的ERP培訓規劃。我認為應該從組織系統、課程系統、內部講師系統等三個層面來制定培訓規劃。組織系統包括培訓課程、人員、預算、教材、設備等，同時這些工作需要標準化和規范化管理;課程系統要根據每個企業的特點和類型，所處的不同發展階段和所面臨的問題，在設計一些通用課程(ERP的基本理念和基本的信息技術等)的基礎上，設計出豐富多樣、有針對性的符合企業戰略和業務發展需要的課程體系。

內部講師系統要求我們在實施過程中依靠外力的基礎上，建立起自己的內部講師隊伍。因此ERP實施作為一個長期的系統工作，不可能完全依靠外力來解決企業ERP系統的問題，未來真正能解決問題的還是靠企業自己的人，企業中的優秀經理人應該承擔負責起訓練下屬、培養員工的職責。

在考慮上述三方面培訓規劃的基礎上，從員工培訓及發展管理、培訓管理委員會建設、培訓課程體系建設、培訓管理標準操作流程、內部講師管理制度、員工自學環境、核心培訓課程教材建設等方面進行規劃。這些培訓規劃的制定要全體人員共同參與，并提出自己的一些看法與建議，最終使培訓規劃更加完善。

三、建立培訓體系

管理故事3：貓頭鷹的幸福生活

一棵老朽的松樹被砍倒了，這是一只貓頭鷹的老巢。這只貓頭鷹一直棲息在這棵樹既凄涼又陰暗的樹洞中。由于年代久遠，樹干早已蛀空。在樹洞眾多的居民中，還住著許多沒有腳的小老鼠，這些老鼠只只腦滿腸肥，貓頭鷹用自己鋒利的牙把老鼠都啄成了沒腳的殘廢，爾后將其放在麥堆中飼養，要知道，貓頭鷹的做法自有其道理。

貓頭鷹曾在過去捉過老鼠，但它捉到的這些老鼠全都從它家里逃跑了，為了防止這類事情再發生，這個兇狠的家伙就把以后逮到的老鼠都弄成殘廢。老鼠沒了腿，這可方便了貓頭鷹，想吃就吃，隨心所欲。一天一只，合理安排，既解決了一次吃不完的問題，又達到了合乎養生之道的目的。于是貓頭鷹就和人一樣有了長遠的打算老鼠逮著以后要逃跑，不得已只得吃掉，但一次吃完又做不到，而且為了以后急需，必須儲備一些食物，因此要做到既想辦法飼養老鼠，又不能讓它跑掉，想來想去，只能使老鼠致殘不能跑。為了不讓老鼠餓死，它甚至給老鼠帶來了麥粒等糧食。啟示：

我國大部分企業ERP的培訓管理狀況是今天遇到這個問題，趕緊做一個培訓，明天遇到這個問題，趕緊做一個培訓，結果是頭痛醫頭，腳痛醫腳。缺乏一個相當完善的培訓體系(像貓頭鷹每天必須吃一只逮一只老鼠一樣)。

企業要想ERP培訓的長期有效性，必須建立適合自身的ERP培訓體系。ERP培訓體系主要包括三個方面的內容，第一就是內容體系，培訓什么;第二就是方法體系，用什么方法、手段培訓;第三就是制度體系，培訓不是某一個人的想象，或者認為重要、或者某個老板重視就去做，而是一個企業的制度。通過培訓體系的建設來解決員工培訓如何系統化、管理者培訓如何制度化、核心人才的培訓如何專業化、一般人員的培訓如何持續化。

為此企業必須充分考慮企業的整個培訓的資源系統、環境、經濟和企業面臨的狀況，并通過部門間的協作實現這些要素有效整合起來。建立起一套由組織系統、員工發展、培訓政策、培訓管理、講師管理等內容組成的完善的ERP系統。

四、設置合理的培訓內容

管理故事4：選好第一根柵欄

有一天，國王在大臣的陪同下，來到馬棚視察養馬的情況。見到養馬人，國王關心地詢問：“馬棚里的大小諸事，你覺得哪件事最難?”養馬人一時難以回答。其實，在養馬人心中是十分清楚的：一年365天，打草備料，飲馬溜馬，接駒釘掌，除糞清欄，哪一件都不是輕松的事!可是在君王面前，怎能一一數落出來呢?站在一長排拴馬的柵欄旁，大臣環視一周，便代為答道：“從前我也當過馬夫，依我之見，編排用于拴馬的柵欄最困難。

為什么呢?因為在編柵欄時所用的木料往往曲直混雜。你若想讓所選的木料用起來順手，使編排的柵欄整齊美觀，結實耐用，開始的選料就顯得極其重要。如果你在下第一根樁時用了彎曲的木料，隨后你就得順勢將彎曲的木料用到底。像這樣曲木之后再加曲木，筆直的木料就難以啟用。反之，如果一開始就選用筆直的木料，繼之必然是直木接直木，曲木也就用不上了。

啟示：

在ERP培訓的過程中，制定完善的培訓內容和編制高質量的培訓資料是極其重要的。完善的培訓內容應該從態度、知識、技能等方面進行設計，這樣有利于員工對ERP綜合知識的全面掌握和對ERP系統的全局把握，有利于員工綜合素質的提高，使員工能夠從企業戰略的角度來認識ERP系統和實施過程中的問題，形成有利于ERP系統實施的組織團隊;優秀的培訓資料往往是前人或資深顧問的經驗總結，而不僅僅只是教材式的課本。通過對資料的研讀和分析，能拓廣視野，明白各個企業的實施細節，從中體會到很多經驗教訓，并盡可能做到避免企業再次犯下同樣的錯誤。如果在項目開始的時候，沒有做好培訓資料或者資料的準備不夠充分，那么在項目實施過程中，由于培訓人數不斷增加、培訓內容不斷深入、培訓的組織難度不斷加大，很可能這項工作就不了之了。

“凡事預則立”，在開展ERP培訓前，需要根據企業實際情況制訂出系統的培訓內容，然后嚴格按項目管理的方法安排和組織培訓。并針對不同的培訓對象實施不同的培訓內容。

五、樹立培訓層次意識

管理故事5：松下幸之助與牛排

素有“經營之神”之稱的日本松下電器總裁松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過來。”助理注意到，松下的牛排只吃了一半，心想一會的場面可能會很尷尬。“

主廚來時很緊張，因為他知道請自已的客人來頭很大。“是不是牛排有什么問題?”主廚緊張地問。“烹調牛排，對你已不成問題，”松下說，“但是我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，你是位非常出色的廚師，但我已80歲了，胃口大不如前。” 啟示：

企業的ERP實施戰略涵蓋全員參與和員工核心能力的建設。在保證實現企業成功實施ERP的共同目標下，要因“層”施教(正如松下幸之助由于年齡問題，只能吃一半牛排，就上半份)。大部分企業把組織分高層領導、中層部門業務骨干和基層普通員工三個層次。對于不同的層次，要實施不同的ERP培訓內容。

對于高層領導，主要的培訓內容就是使他們全面地了解ERP原理、相關管理理論和ERP的實施方法，并能用ERP理論及相關方法來指導企業的具體工作，能在宏觀層面上指導ERP的實施工作。

對中層部門業務骨干，主要就是使他們明確ERP原理、相關管理理論和具體的ERP實施方法，全面了解ERP的各個模塊例如生產管理、財務管理、銷售管理、庫存管理、人力資源管理等具體運作體系，并明確各個部門應該如何具體做好配合工作來保證ERP實施的成功。并采用內外結合、長期短期結合培訓方式對其進行培訓，考慮為他們未來提供一個供職位發展的機會和空間。

對基層普通員工，主要他們基本了解ERP原理和相關管理理論，使他們從內心里接受ERP這套管理理念，提高其積極性。作為最終使用者，同時培訓他們熟悉ERP軟件的具體應用和操作

同時，在ERP項目的不同實施階段，培訓內容也不一樣，即使是處于同一個層次。一般來說，培訓內容都遵循由淺入深的方式，隨著實施的深入，培訓也由原來一般意義的概念漸漸上升到復雜的實際操作層面。

六、分析培訓成本

管理故事6：會議成本分析制

日本太陽公司為提高開會效率，實行開會分析成本制度。每次開會時，總是把一個醒目的會議成本分配表貼在黑板上。

成本的算法是：會議成本=每小時平均工資的3倍×2×開會人數會議時間(小時)。公式中平均工資所以乘3，是因為勞動產值高于平均工資;乘2是因為參加會議要中斷經常性工作，損失要以2保來計算。因此，參加會議的人越多，成本越高。有了成本分析，大家開會態度就會慎重，會議效果也十分明顯。

啟示：

ERP培訓是一個長期、漸進的過程，可以說要消耗企業大量的時間和精力、財力。怎樣培訓才能節約時間、資金等企業資源，以最大限度地提高ERP培訓效率并節約成本是擺在各企業管理者面前的一個不容忽視的問題。企業不能把時間、精力、財力花在沒有效率與效益的ERP培訓上。

為此企業在制定培訓計劃和培訓內容時，一定要注意培訓的方式和方法，并針對這些內容從經濟上、時間上等因素進行財務分析，看一看是否有效率和效益。這就要求管理者在培訓過程中要作好運籌規劃，注意培訓中的一些細節，識別那些是關鍵培訓點，那些是一般培訓點，那些是可以取消的培訓點，并通過合并、刪除、增加一些培訓內容，使培訓更具有針對性與實效性，實現成本節約，達到培訓的目的。

七、避免培訓的誤區

管理故事7：金鉤桂餌

在春秋時代的魯國，有個人非常喜歡釣魚，他在自己的釣具和餌料上花了不小的功夫：他用馥郁芬芳的名貴香料肉桂制成魚餌，用黃金打造出極其精致的魚鉤，并且在魚鉤四周鑲嵌上白銀絲線和青綠色的美玉，而釣魚繩則要用極其珍貴的翡翠鳥的羽毛來裝飾一番。

每當釣魚的時候，他總是早早地來到小河邊，找好一個位置，擺好架勢，正襟危坐。如果單從他手持釣竿的姿勢和選擇的釣魚位置來看，毫無疑問都是極其標準規范的，甚至還能顯示出釣者的某種優雅和閑適來。然而他即使這樣坐上一天，直至傍晚收竿時，別人往往都能滿載而歸，而他釣得的魚卻沒有幾條，有時甚至空手而返。

啟示：

企業在培訓過程中，往往只重視這個組織了幾次培訓，不同的員工參加的培訓課時有多少，多少人參加了培訓，對培訓的滿意度有多少等這些表面的、形式化的內容，很少關注培訓的核心：受訓員工改變了多少。忽視其行為的改變。

ERP是系統工程，在其培訓管理過程中，更應該注意和加強團隊建設的培訓，而現實情況往往是只注重內容，不注意員工溝通與協作能力的培養，缺乏團隊的培養意識，或者說有團隊培訓意識，而執行力不足。

今年7月我收到用友的ERP沙盤教學高校教師研討會的邀請函，研討會內容包括兩天的ERP沙盤模擬比賽、一天的海爾信息化實地參觀、一天的交流研討、一天的拓展訓訓練。我感覺這種培訓交流形式和內容都非常的好，可以從ERP的理念、團隊合作、ERP實施經驗等方面得到一些提高與學習，就報名參加了。然而結果卻令我非常失望，兩天的沙盤比賽，只有一個比賽結果。比賽前沒有規則說明，比賽后沒有經驗與教訓的總結。一天的參觀成子海爾的家電產品介紹(在工廠看了十分鐘左右沒有任何的講解)，沒有看到、聽到任何的信息化實施內容。一天的交流成了用友的培訓廣告(但然我們高校老師的私下交流還是很好的)。一天的拓展訓練變成了旅游，帶我們看了黑熊雜技、鸚鵡表演以及市內的旅游。并且在整個會議期間所有管理和服務都與ERP的思想向違背(如果感興趣以后我會用專門的內容來描述)，可以說結果令大家都非常失望(聽說去年也是這樣的)。作為國內的ERP老大的培訓都是這樣，由此可見，培訓執行力是何等的難以實現。

同時在整個培訓過程中，沒有建立合理的培訓績效評價(包括培訓機構與受訓人的績效)。去年的培訓效果是這樣，今年也是這樣，員工去年是這樣，今年仍然是這樣，沒有任何的提高與改變，我們是不是應該建立一個相當完善的培訓體系，建立一個可評估的方式和方法呢。

八、建立合理的培訓績效評價

管理故事8：兩熊賽蜜

黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養蜂為生。它們各有一個蜂箱，養著同樣多的蜜蜂。有一天，它們決定比賽看誰的蜜蜂產的蜜多。

黑熊想，蜜的產量取決于蜜蜂每天對花的“訪問量”。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數量就是其工作量。每過完一個季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量;同時，黑熊還設立了獎項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。但它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，它只是讓它的蜜蜂比賽訪問量。

棕熊與黑熊想的不一樣。它認為蜜蜂能產多少蜜，關鍵在于它們每天采回多少花蜜，花蜜越多，釀的蜂蜜也越多。于是它直截了當告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比賽看誰產的蜜多。它花了不多的錢買了一套績效管理系統，測量每只蜜蜂每天采回花蜜的數量和整個蜂箱每天釀出蜂蜜的數量，并把測量結果張榜公布。它也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂。如果一個月的蜜蜂總產量高于上個月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎勵。

一年過去了，兩只熊查看比賽結果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。

啟示：

黑熊的評估體系很精確，但它評估的績效與最終的績效并不直接相關。為了競爭蜜蜂也不愿將此信息與其他蜜蜂分享。而棕熊的蜜蜂則不一樣，它的評估績效與最終的目標是直接相關的。雖然采集花蜜多的能得到最多的獎勵，但蜜蜂之間相互共享信息，能從其他蜜蜂撈到部分好處，發揮了團隊精神，實現了它們的共同目標。因此ERP培訓績效評估是專注于活動，還是專注于最終成果，管理者須細細思量。

ERP培訓涉及到計劃、組織實施等過程，企業要對整個培訓過程進行合理地評估審核。對企業的ERP培訓計劃進行評估，培訓計劃是否讓大家共同參與了，是否取得相關人員的合作和幫助，所分析的信息是不是準確，是否有太多的變數和不切實際的前提，執行的前提是否明確，是否和公司的政策目標方向一致，是否有足夠的預算，培訓如何進行等等

對ERP培訓加強追蹤評估。從學員的反應、學員當場的學習成效、學員的行為有沒有明顯的變化、組織的績效有沒有提高等方面來進行。并通過一定的程序對培訓的有效性和效率性如何評估。

第一，誰對評估負責。人力資源部做什么，業務部做什么。對員工能力和績效的分析是建立在曰常基礎上，績效評估解決工作結果問題。

第二，評估什么。哪些能力成長了，哪些能力不夠是評估的關鍵點。并運用合理的平衡計分卡等評估工具，通過結束時的感受、工作習慣、組織習慣、企業的核心能力和企業的經濟效益等方面衡量培訓效果。

最后評估結果處理。通過對本期的培訓評估，總結出其中的經驗與教訓，制定下一期改善后的培訓計劃、培訓內容和培訓方式和方法。

結束語：

ERP培訓是一個系統的工程，我們要通過對培訓需求分析，建立適合企業的ERP培訓規劃和培訓體系、設計好ERP課程和培訓內容，采用適當的培訓方式和方法。結合企業的資源，選擇有效的培訓資源，在獲得企業“一把手”的絕對支持的前提下，實現企業ERP戰略、保持員工的穩定性與員工的職業生涯發展的共贏局面，從而實現企業ERP實施的成功和企業競爭力的全面提升。

第三篇：提高八種意識

提高八種意識、創建五型機關心得體會

商州區教研室王克華

胡錦濤總書記在中紀委七次全會上發表重要講話，講話站在貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，明確提出了當前加強反腐倡廉工作的重點任務，深刻闡述了加強領導干部作風建設的重要性和緊迫性。會上，總書記號召各級領導干部：弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，“努力實現領導干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。”

改革開放以來，領導干部作風建設進入一個新的歷史階段。隨著黨的歷史地位的變化，在新的形勢和環境下，一些領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面也滋生和存在著一些有損黨的形象的不良風氣。問題雖然出現在少數領導干部身上,但其危害卻十分嚴重。不僅妨礙了黨的路線、方針、政策的貫徹落實,而且背離了黨的宗旨，扭曲了領導干部的形象,影響了黨的威信,疏遠了人民群眾。

重視領導干部作風建設，始終堅持黨的根本宗旨，是我們黨的優良傳統。過去我們依靠它，戰勝了各種艱難險阻，取得了社會主義革命和建設的偉大勝利；今天，我們必須保持這種政治優勢，切實采取措施，轉變領導干部作風，進一步增強黨的凝聚力、影響力、戰斗力

為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，1

根據上級要求，我們單位在全室范圍內開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動。2月7日，我室召開了全校職工大會，制定了《商州區教研室干部職工紀律作風集中學習教育活動實施方案》，就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。楊主任做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標和主要任務是提高八種意識，即學習意識、大局意識、責任意識、服務意識、求實意識、創新意識、法制意識和廉潔意識。創建“五型”機關，即學習型機關、服務型機關、創新型機關、效能型機關和廉潔型機關。在日常工作中，我們要切實做到以下幾個方面： 第一，強化學習意識，發揚勤奮好學的作風。一要提升學習

能力。能力只能在學習中獲得，水平只能在實踐中提高。養成學習習慣。牢固樹立終身學習的思想，把學習當作一。培養起一種熱愛學習的良好習慣，一種境界、一種追求、一種樂趣，當作從政執政的基礎來抓，爭做一名學習型干部。要對自己負責的工作深研細究，反復琢磨，把情況吃得很透，把問題找得很準，把政策了解得很深，把措施研究得很細，真正做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。

第二，強化大局意識，發揚令行禁止的作風。要堅持“執

行沒有接口”的工作理念。一切從大局出發，識大體、顧大局，全方位開展工作。必須堅貫徹執行上級的方針政策和工作部署，勤銜接、多溝通、講協作，真正做到上下、內外思想同心、目標同向、工作同步、落實同力，形成強大的工作合力。

2第三，強化責任意識。責任體現價值，責任意識是成事之要。

縣區經濟是國民經濟的基本單元和支撐點，縣區政府具有承上啟下、固本強基的特殊戰略地位，職能結構比較完備，我們要結合本地實際，相對獨立自主地制定一些具體措施，處理大量的具體事務，工作情況直接關系一個單位的發展和穩定，工作人員一定要在其位，謀其政，盡職盡責，干好本職工作。具體到商州區來說，雖然資源匱乏和發展基礎相對較差，但交通區位優勢、生態環境優勢和市區共建的政策環境優勢明顯，發展機遇多、潛力大，完全可以通過各方面的共同努力，實現建設陜南強區、幸福商州的奮斗目標。作為商州區政府的每一名工作人員，不論在哪個工作職位，都應牢記崗位職責，堅持有所作為、大有作為，服務好大集體，創先爭優謀發展，愛崗敬業爭上游，不斷提升工作水平和形象，以最優的工作、最佳的形象、最好的評價，做到發展代表商洛發展，干部形象代表商洛、自覺做到以人民群眾的利益為最高利益、意愿為第一信號、需要為首要任務。

第四，要強化服務意識。教育 工作就是服務。要堅持立黨為公、執政為民，堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。黨員干部從思想上思民、感情上愛民、行動上為民，自覺做到以人民群眾的利益為最高利益、意愿為第一信號、需要為首要任務。我們每一名工作人員要堅持把以人為本作為價值取向，把為基層服務作為第一職責，堅決摒棄“官”念，真心真意為百姓服務、為發展服務。辦任何事情，都要從群眾立場出發，以群眾利益為重，努力

3做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、一切為了群眾，努力實現好、發展好、維護好群眾的利益。

第五，強化求實意識，發揚求真務實的作風。實干就是要埋頭苦干，實干就是要緊張快干，實干就是要創造性地干好，真正做到以實為本，以實為榮，說實話、辦實事、求實效、創實績。要有強烈的敬業精神，把精力用到發展上，把心思用到求實效上，把勁頭用到抓工作上，做到想干事、會干事、干成事。要有勇于克服困難的勇氣，敢于正視前進道路上的各種困難，知難而進，迎難而上，不怕吃苦，不怕風險，千方百計攻堅破難。要牢記“兩個務必”，帶頭發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節約原則，真正把有限的資金和資源用

在刀刃上。切實增強節約意識，以實際行動推進節約型機關建設。

第六，要強化創新意識。創新是做好工作的前提。縣區工作的特點決定了縣區政府工作必須結合本地實際，充分發揮主觀能動性和各自優勢，大膽地、創造性地開展工作。商州區目前發展循環經濟、發展城市經濟、發展現代農業、統籌城鄉發展、維護社會和諧穩定等工作任務繁重，但政府職能和可用資源有限，必須更加重視新變化、新動向，提出新思路、新舉措，運用新辦法、新途徑，形成新體制、新機制，創造性地開展工作。加強商州區政府建設，應該從加強調查研究工作入手，集中眾人智慧，統一大家思想，求變、求新、求活，形成破解難題的具體措施，為各項工作的順利實施開創廣闊的道路。

第七，強化法制意識，發揚廉潔從政的作風。要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定。加強自身修養，慎小事，拘小節，防微杜漸，兩袖清風，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，必須嚴格落實《國務院關于加強市縣政府依法行政工作的決定》精神，嚴格依法行政、依法辦事。商州區是商洛市唯一的市轄區，社會管理任務繁重，但社會發育程度相對較高，各個社會階層分布廣泛，上下左右監督有力，政府工作人員必須提高依法行政意識，強化法制信仰，自覺養成依法行政習慣，遵守法定權限和程序以及工作規則，根據法律精神、運用法治思維、通過法律手段公開、公正、公平處理行政事務，不斷增強政府的公信力和執行力。

第八，強化廉潔意識。如果說強化學習意識、創新意識是解決“能干事”的問題，強化責任意識、服務意識是解決“想干事”的問題，強化求實意識是解決“干實事”的問題，強化大局意識、法制意識是解決“干成事”的問題，那么強化廉潔意識就是要解決“不出事”的問題。作為一名政府工作人員，必須堂堂正正做人，清清白白從政，認認真真干事，才能保證自身從政安全，才能公生明、廉生威，干出成績。新一屆商州區政府，一定要警鐘長鳴，常抓不懈，不斷加強廉政建設，努力防止違規違紀違法問題的發生。毛澤東同志講過：要做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。每個黨員干部都應以此為標準，加強黨性鍛煉和修養，自覺加強思想道德修養，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美

5德，講操守，重品行，注意防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕；要注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，保持嚴肅的生活態度，樹立良好的生活作風，培養高尚的道德情操，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高自身的文化素養，擺脫低級趣味，決不能沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬，在生活小節中經得住各種誘惑的考驗。

總之，這次整頓學習教育活動是一次難得的學習機會，我們要統一思想、提高認識、明確任務、夯實責任、自覺學習。通過學習，真正做到變思想、轉作風、提效能、樹形象。

第四篇：樹立八種意識做好新形勢下黨委辦公室工作

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樹立“八種意識”

做好新形勢下黨委辦公室工作

黨委辦公室作為黨委的中樞機構，要緊密結合實際，充分發揮帶頭作用，牢固樹立“八種意識”，著力提高綜合服務水平。

一、要牢固樹立大局意識。

要緊緊圍繞黨委的中心任務開展工作，這是做好辦公室工作的關鍵。黨委辦公室工作人員，不論擔任什么職務，不論處在什么崗位，不論從事什么工作，都要服從和服務于黨委工作大局。要緊緊圍繞發展這個第一要務，認真研究發展的規律和政策，落實發展的思路和措施，推介發展的經驗和典型。要圍繞黨委的重大決策部署，主動超前地做好各項服務工作，力求調研到關鍵上、參謀到點子上、服務到決策上。要強化發展大局意識和主動服務意識，自覺從改革發展穩定的大局出發，把具體工作與推動經濟社會發展有機結合起來，為加快高質量發展出謀劃策，當好參謀。

二、要牢固樹立政治意識。

辦公室工作無小事，政治性、原則性很強。這就要求辦公室的同志必須始終做到政治信念堅定、政治方向正確、政治意識敏銳。要教育引導辦公室工作人員從政治上觀察、思考和處理問題，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，立場堅定，旗幟鮮明。要自覺維護黨委辦公室的形象，始終注意把講政治的要求落實到工作的各個方面和各個環節，使各項工作充分體現上級精神和黨委要求。要堅決執行黨的路線方針政策，堅決完成上級領導交給的各項任務，善于把領導的決策轉化為工作目標，并用以指導干部群眾的思想和行動，確保政令暢通，確保各級在思想上、政治上、行動上的高度統一。

三、要牢固樹立學習意識。

學習是做好辦公室工作的基礎。黨委辦公室要努力培養學習型干部，打造學習型機關。要加強理論學習，不斷改造主觀世界，增強黨性修養，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想，要吃透精髓要義，把握科學內涵，加深對新思想的理解。要拓寬知識面。辦公室人員要廣泛學習市場經濟、金融、科技、法律、歷史和辦公自動化、信息化等知識，不斷拓寬知識面，力求系統一點，學深一點，學精一點，使之都成為“多面手”、“雜家”和本職工作的“行家里手”。堅持向書本學、向實踐學、向群眾學，培養勤于思考、善于總結、勇于實踐的良好習慣，促進工作人員練就“開口能講、提筆能寫、遇事能辦”的本領。要做勤奮好學的典范，搶先掌握新知識、新本領，及時研究新情況、新問題，科學運用新方法、新措施，以學習的主動贏得工作的主動。要持之以恒，樹立“學習為本”、“終身學習”理念，刻苦學習、埋頭苦干，切實提高做好辦公室工作的能力和水平。

四、要牢固樹立責任意識。

黨委辦公室所處的地位和所承擔的重要職責，決定了辦公室每個崗位、每個同志的工作責任都是重大的。這就要求辦公室工作人員要始終堅持以事業和大局為重，始終保持強烈的事業心和責任感，始終發揚任勞任怨和無私奉獻精神，切實樹立“責任重于泰山”的意識，做到工作認真、態度端正、處事果斷，在任何人面前、在處理任何事上，都要嚴格要求自己，高標準、高質量地完成任務，確保工作萬無一失。要始終保持平常心態，不患得患失，不心浮氣躁，在急、難、險、重任務面前拉得出，用得上，干得好。

五、要牢固樹立創新意識。

勇于創新是時代的命題。辦公室工作也要與時俱進，不斷創新，這是各級黨委辦公室保持活力、提升水平的內在動力。要開拓新思路，掌握新辦法，運用新手段，推動各項工作的創新，使辦公室工作更加貼近黨委的中心工作，更加貼近領導的要求，更加貼近基層的實際，更加貼近廣大群眾的需求。在促進經濟社會發展過程中，黨委辦公室要主動參與、超前服務，發揮參謀助手作用，在服務黨委決策上有新作為；要把握全局、加強溝通，發揮綜合協調作用，在形成工作合力上有新局面；要突出重點、注重實效，發揮督促檢查作用，在推動黨委決策落實上有新成效。要不斷提高參謀服務水平、綜合協調水平和督查落實水平。

六、要牢固樹立效率意識。

干一流工作、創一流業績是黨中央對各級黨組織提出的基本工作要求。黨委辦公室要在服務大局中體現價值，在有為中爭取有位，就必須樹立強烈的效率意識。辦事、辦會、行文、督查要反應快捷、行動迅速、措施得當、落實有力，努力做到急事急辦、特事特辦，力爭在最短時間、用最快的速度，優質高效地完成領導交辦的各項工作。要時刻關注和把握重點工作，做到早介入、早思考、早研究，增強工作的主動性。要增強時間觀念，始終保持工作的快節奏，堅決杜絕那種“一慢、二看、三等待”和互相推諉扯皮的不良現象，提倡“有事就辦、急事快辦”的工作作風，強化雷厲風行的效率意識，營造嚴謹求實的工作氛圍，真正把辦公室工作提高到一個新的水平。

七、要牢固樹立團結意識。

團結出凝聚力、出戰斗力、出生產力。黨委辦公室每位同志都必須團結一心，通力協作，相互支持，密切配合，心往一處想，話往一處說，勁往一處使，把辦公室建設成為一個團結奮進的集體，一個上下政令暢通、內外協調暢通、內部配合暢通的集體。要注重思想鍛煉、性格修養和感情交流，培養豁達的性格、寬容的精神，樹立謀求和諧的理念，主動溝通，勤于溝通，維護好班子之間、部門之間、部門與外界之間、同志之間的團結。要與人為善，大事講原則，小事講風格，能吃虧，能寬容，能公正地、實事求是地看待別人和自己，真正做到相互理解、相互支持、相互關愛，團結協作，齊心協力地完成好工作任務。

八、要牢固樹立廉潔意識。

黨委辦公室作為黨委的“第一窗口”，一言一行無時無刻不代表著黨委的形象，保持清廉本色尤為重要。要按照習近平總書記提出的“四最一中樞”“五個堅持”的總體要求，堅持把清正廉潔作為辦公室干部的立身之本，牢固樹立底線思維，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認真貫徹落實新修訂的黨章，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律和群眾紀律，不斷增強黨性意識和紀律觀念。同時，模范遵守中央和各級黨委關于反腐倡廉的各項規定，自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，淡泊名利，廉潔奉公，謹言慎行，以實際行動維護黨委機關的良好形象。

第五篇：361要求及八種意識

教研員要明確的部分職責 和應掌握的業務知識要求

（部分要點）

實行“導師制”，落實質量包保責任制，實現科學管理效能最大化。要求學校所有領導干部、任課教師人人包保學生，學生人人有導師，內容包括學生的學習成績提升、品德、做人做事等各個方面，堅持每周至少一次談心、交流等。

下力氣抓好備、講、聽、評、改、輔、測、補等教學過程的管理。備課要求在傳統備課的基礎上，強化與知識點對應的教師活動、學生活動及設計意圖的再備課、再思考；

聽課記錄應注重書寫課堂上的優缺點、存在的問題、個人感悟、值得學習借鑒的內容。

常規教研活動，推行“六個一” 活動，即①每人每學期制作一節優質“教學案?課件”；②每人每學期上一節公開課；③每人每學期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學期結合課堂教學實際，寫一篇教學文章或論文；⑤每人每學期拍攝一節錄像課；⑥立足學校、教師、學生實際，每人每學期寫出一份課題研究報告。

要求每個課題研究人員每學期都要完成課題研究的“六個一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學科課題公開課教學案、編寫一節課題研究課說案、制作一節課題優質課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個學期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結題。

優秀教師課堂教學改革的主要任務。①深化課堂教學改革，努力培養尖子生，探索如何當學生的優秀“導師”。②自覺探索學校“教學模式”下與所教學科教學的整合。③教學成績突出，努力成為本校、全縣學科的帶頭人，且成為一種自覺行為。④認真、扎實、任勞任怨、不拖拉做好學校的其它兼職工作。

教案要求

教案是教師實施課堂教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上編寫教案（教學案），設計完成一個教案的同時，在備課教師的頭腦中就會形成一個完整的教學方案。教案設計要立足課標、教材和學生實際，注重實效，靈活多樣，要先周備課、寫教案，杜絕無教案上課和編寫不規范教案的現象。

教案必須有以下十項內容：（1）教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”；（2）教學重點、難點；（3）課型、教學方法（學為主體，實現教與學方式的轉變）；（4）教學工具（實驗器材、教學具、多媒體、課件等）；（5）教學內容、過程（包括師生活動各環節時間分配預設）；（6）與知識點對應的師、生活動要求及設計意圖；（7）板書設計；（8）達標檢測（目標練習精選精編及達標檢測題）；（9）課堂總結與評價；（10）教學反思。

在遵循以上內容的基礎上，根據新課程理念編寫教案，必須突出現代教學觀的“八種意識”：一是目標意識明確具體，不僅有知識目標培養，更應注重能力目標培養；二是主體意識，即以學為主體的生本意識；三是教與學方式的轉變意識，注重教學過程和課堂自然生成；四是訓練意識，即精編精選練習題；五是情感態度價值觀意識，即適時滲透德育；六是技能意識，即教師的基本功和課堂駕馭能力；七是效率意識，即課堂高效，實現“堂堂清”；八是特色意識，即每堂課的設計凸顯自己的教學風格和特色。

“六個一”課堂教學和作業要求

課堂教學和課外作業要求。一是每節課至少組織學生實施3種學習方式（學生的學習方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、練習、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學生真正成為學習的主人。二是學生自主活動平均每節課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。三是至少設計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學習方式，在課堂中把培養學生學科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續講課一般不超過10分鐘，讓學生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學生交流發問的時間，認可學生個體差異，注意分層教學要求，體現“面向全體學生”的教學理念。六是落實當堂達標檢測，并及時進行評價，實現“堂堂清”。課后必做學科作業一般不超過20分鐘（小學低年級可無書面作業），且必須全批全改，徹底改變學生課業負擔過重，通過對習題的精選、精練、精講來減輕學生學習負擔，提高學習效果，實現高效課堂。

以平平常常的心態，高高興興的情緒，做實實在在的工作！十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。

十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業、誠信、友善