第一篇：初二語文備課組教研總結(jié)

用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機(jī)會去發(fā)展。初二語文備課組教研總結(jié) 初二語文 莫建榮

本學(xué)期

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下

初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論 研究教材教法 團(tuán)結(jié)一致 分工協(xié)作

做了大量的工作

順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù) 現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作

我們在開學(xué)伊始 就制定學(xué)期教研計劃

確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點等 認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作 每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求 務(wù)求深化創(chuàng)新

除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點難點、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外 在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上 重在獨創(chuàng) 不強(qiáng)求一律

認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見 并積極參加討論 提倡百家爭鳴 百花齊放

但在基本要求上

必須尊重大多數(shù)的意見 最后形成共識

二、積極開展教研教改活動

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié) 除了聽科組的公開課外 組員間還互相聽課 而且課要記好記錄 課后要進(jìn)行評議

向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見

另外

還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動 如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等

全組教師都獲益匪淺

三、組織開展豐富多彩的年級語文活動

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說 如車之兩輪 鳥之雙翼 不可或缺

備課組對此責(zé)無旁貸

我們組在計劃中每學(xué)期都安排競賽活動 活動都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間 有計劃進(jìn)行

本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”、“經(jīng)典朗誦比賽” 頗受學(xué)生歡迎

大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

四、抓好命題制卷

教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題 也是一項基本功

對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用 不得偷懶

不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃

我們語文的單元考試、期中考試 月考

都有所分工的

而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際 使考試具有較好的信度和效度 每個單元測驗前

有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前 每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷 供學(xué)生復(fù)習(xí)之用

本學(xué)期所命試題都很有針對性 特別是期末復(fù)習(xí)題 效果較為明顯

五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析

每次考試以后

我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析 包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等 從年級到班級到學(xué)生個人 作出定量和定性的分析

而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見 以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法 提高教學(xué)效率

總之

本學(xué)期全組教師竭盡所能 盡職盡責(zé)

認(rèn)真做好各項教學(xué)工作 完成教學(xué)任務(wù) 取得了一定的成績

但我們也看到了困難和不足 如學(xué)生的語文基本功較差

在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象 對此

如何激發(fā)學(xué)生興趣

提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題 但我們相信

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上 在各位同仁的共同努力下

下學(xué)期各方面的工作會做得更好 對此

我們充滿信心

2008．12

第二篇：初二語文備課組教研工作總結(jié)

初二語文備課組教研工作總結(jié)

初二語文備課組教研工作總結(jié)1

假如單以金錢來算,我在香港第六、七名還排不上,我這樣說是有事實根據(jù)的但我認(rèn)為,富有的人要看他是怎么做.照我現(xiàn)在的做法我為自己內(nèi)心感到富足,這是肯定的。

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下

初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論研究教材教法團(tuán)結(jié)一致分工協(xié)作，做了大量的工作。

順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作

我們在開學(xué)伊始就制定學(xué)期教研計劃確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點等認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求務(wù)求深化創(chuàng)新除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點難點、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上重在獨創(chuàng)不強(qiáng)求一律認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見并積極參加討論，提倡百家爭鳴百花齊放，但在基本要求上，必須尊重大多數(shù)的意見最后形成共識

二、積極開展教研教改活動

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)除了聽科組的公開課外組員間還互相聽課而且課要記好記錄課后要進(jìn)行評議向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見另外還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等全組教師都獲益匪淺

三、組織開展豐富多彩的年級語文活動

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說如車之兩輪鳥之雙翼不可或缺，備課組對此責(zé)無旁貸，我們組在計劃中每學(xué)期都安排競賽活動活動都定指導(dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間有計劃進(jìn)行本學(xué)期開展的'“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”、“經(jīng)典朗誦比賽”頗受學(xué)生歡迎，大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

四、抓好命題制卷教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題也是一項基本功，對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用不得偷懶，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃，我們語文的單元考試、期中考試月考，都有所分工的，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際使考試具有較好的信度和效度每個單元測驗前，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷供學(xué)生復(fù)習(xí)之用，本學(xué)期所命試題都很有針對性特別是期末復(fù)習(xí)題效果較為明顯

五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析

每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等從年級到班級到學(xué)生個人作出定量和定性的分析，而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)效率，總之，本學(xué)期全組教師竭盡所能盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作完成教學(xué)任務(wù)取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象對此如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題但我們相信在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心

初二語文備課組教研工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，做了大量的工作，順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作。

我們在開學(xué)伊始，就制定學(xué)期教研計劃，確定備課內(nèi)容、備課時間、備課地點等，認(rèn)真做好備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求，務(wù)求深化創(chuàng)新。除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、重點難點、教學(xué)時數(shù)等方面求得統(tǒng)一外，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上，重在獨創(chuàng)，不強(qiáng)求一律，認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見，并積極參加討論。提倡百家爭鳴，百花齊放，但在基本要求上，必須尊重大多數(shù)的意見，最后形成共識。

二、積極開展教研教改活動。

按學(xué)校要本組成員每人每期聽課不少于20節(jié)。除了聽科組的公開課外，組員間還互相聽課，而且課要記好記錄，課后要進(jìn)行評議，向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

另外，還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動。如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等，全組教師都獲益匪淺。

三、組織開展豐富多彩的年級語文活動。

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說，如車之兩輪，鳥之雙翼，不可或缺。備課組對此責(zé)無旁貸。我們組在計劃中每學(xué)期都安排競賽活動?；顒佣级ㄖ笇?dǎo)老師、定內(nèi)容、定時間，有計劃進(jìn)行。本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”、“經(jīng)典朗誦比賽”，頗受學(xué)生歡迎。大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

四、抓好命題制卷。

教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題，也是一項基本功。對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用，不得偷懶，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃。我們語文的單元考試、期中考試，月考，都有所分工的'，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際，使考試具有較好的信度和效度。每個單元測驗前，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷；期中、期末考試前，每個教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷，供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。本學(xué)期所命試題都很有針對性，特別是期末復(fù)習(xí)題，效果較為明顯。

五、及時進(jìn)行質(zhì)量分析。

每次考試以后，我們都要在流水作業(yè)、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析。包括對試題本身、學(xué)生答卷、成績變化等，從年級到班級到學(xué)生個人，作出定量和定性的分析，而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見，以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

總之，本學(xué)期全組教師竭盡所能，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第三篇：初二語文組備課組總結(jié)

初二年語文備課組小結(jié)

泰興市姚王初級中學(xué)

本學(xué)年初二年語文備課組的工作主要體現(xiàn)在下面幾點：

一、教授情況。

1、能合理的安排教學(xué)進(jìn)度。并及時完成教學(xué)任務(wù)，對相關(guān)的基礎(chǔ)知識的落實（如生字詞過關(guān)、古詩文背默等）較為重視。

2、在教學(xué)過程中結(jié)合使用導(dǎo)學(xué)案。我們先根據(jù)具體需求對已有的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了修改，使之重難點更突出，并加入了一定的能力拓展題，使之在教學(xué)使用時更合理更有效。

3、作業(yè)布置仍以基本知識為主。常規(guī)作業(yè)主要有生字詞的抄寫注音、選詞造句、文言文的翻譯以及各課的課后練習(xí)，并要求學(xué)生定期對知識點進(jìn)行梳理整合，同時合理的輔助以一定的練習(xí)提綱。

4、探討更有效的教學(xué)方法。平時和學(xué)生交流，向?qū)W生要學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，如自讀課，用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，輪流發(fā)言的方式；學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)模式，努力地讓學(xué)生先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練；組織學(xué)生自己寫觀后感、參加多種實踐活動；為提高學(xué)習(xí)效率，小組學(xué)習(xí)與獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合等。

二、啟動作文階段教學(xué)。

本學(xué)年初就已啟動中考復(fù)習(xí)，主要針對作文，分階段對學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全批全改，進(jìn)行大面積的面批，使學(xué)生逐步達(dá)到中考寫作要求。

上半學(xué)年我們語文組提出的作文階段要求為：堅決不離題、字?jǐn)?shù)600——800字、分5段以上、結(jié)構(gòu)完整有詳有略、書寫清楚。

下半學(xué)年我們則提出了進(jìn)一步的要求：中心健康明確、內(nèi)容具體新穎、語言流暢生動形象、開頭簡短美麗、結(jié)尾扣題有力。

對于作文的細(xì)部要求我們則重點提出了：亮麗的標(biāo)題、精彩的開頭、精美的片段、精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。

作文階段教學(xué)的合理性在于使考場作文的得分要點明晰化，學(xué)生可以有針對性進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，教師也可以有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。步步為營的過關(guān)模式也使得學(xué)生在一定程度上增強(qiáng)了寫作信心。

三、成績。

1本學(xué)期期中考試與多個學(xué)校聯(lián)考，學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)、及格率、優(yōu)秀率都有了很大的提高。

2語文組老師開過的校級或市級公開課，均獲得好評。

3指導(dǎo)學(xué)生參賽情況。

葛小娟、黃艷茹、王琳同學(xué)的作文獲得了三等獎。

四、備課組活動

做好備課組工作，合理安排好教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，組織好備課組的各種活動，挑選練習(xí)，出好考卷。研究課標(biāo)，關(guān)注中考語文改革方向，把握整個備課組的教學(xué)方向，對教學(xué)過程中存在問題及時和備課組老師討論解決，營造一個和諧溫馨積極向上的集體等。

五、存在不足。

1、后進(jìn)生面過廣，年段沒安排輔導(dǎo)時間，我組教師尚未開展全面系統(tǒng)輔差，只是各班單打獨斗，針對少數(shù)后進(jìn)生，因而后進(jìn)生面很廣，影響語文整體成績。下學(xué)期開始，我們要落實這方面的工作。

2、初三在落實“雙基”的同時，更要注重學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，以應(yīng)對中考；

3、初三年將更進(jìn)一步加強(qiáng)備課組間的合作分工，極大可能地優(yōu)化資源、利用資源。

第四篇：初二語文備課組期中考試總結(jié)

初二語文備課組期中考試總結(jié)

沒有花香沒有樹高，我們語文是樹和花陪襯。今天受寵若驚，惶恐得緊。

今年語文組新進(jìn)了兩位美女一位超級帥哥，頓時整個語文組辦公室春風(fēng)撲面花香襲人。正是他們帶來了新氣息新作風(fēng)，讓語文組呈現(xiàn)了生機(jī)勃勃，欣欣向榮的局面。但也把語文組攪個天翻地覆，三位新成員個個是能手，尤其是陳冰川，化腐朽為神奇，讓十一班由落后便第一。語文組9為班主任全天守候，為年級組支起半壁江山，功勞不敢說，但敢說個個任勞任怨苦勞多多。當(dāng)然語文組讓然是一個團(tuán)結(jié)和諧，生活工作兩不誤的快樂幸福組，本期休閑集會也高了三次。下面對本組的本期工作及期中考試做個總結(jié)：

一、備課活動：

1、實施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)），活動的形式：說課、評課、交流。大多數(shù)年輕同志也是積極這樣做的，且效果較好。在平時教學(xué)過程我們鼓勵大家及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。

2、積極開展二周一次的組內(nèi)公開課、互聽互評，相互交流，相互取長補(bǔ)短。

匯報結(jié)束，不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝大家！

二、期中考試分析：

本次考試，全年級語文成績

通過成績分析看，主要存在以下問題：

1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成績的提高，這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病，下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱工作。

3、學(xué)生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的學(xué)生因此丟掉了3—4分。

4、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足，作業(yè)、錯題本落實不到位。

6、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。

三、、任課教師情況分析

我們備課組共有九位教師，其中，齊永玲、唐傳化、王海霞幾位教師，教學(xué)水平較高，有送考經(jīng)驗，在備課組中起著不可忽視的帶頭作用，這次期中考試成績也充分地證明她們的實力。劉春，劉念華，丁霞，鄭祥海幾位老師都很年輕，雖然工作年限不是很長，但是備課認(rèn)真，謙虛好學(xué)，與學(xué)生關(guān)系融洽，工作熱情非常高，干勁十足。

總之，我們備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，肯吃苦，愿奉獻(xiàn)，我們有信心在下一步的工作中取得更好的成績。

四、近期目標(biāo)：

狠抓落實，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。

五、保證措施

1、認(rèn)真組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試大綱及高考試題。一方面，對考試大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識，要在教學(xué)過程中，徹底落實。另一方面，要研究學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年的高考題，作細(xì)致全面的分析和研究，重點研究高考試題所考查的學(xué)科知識重難點，題型的設(shè)計、命題規(guī)律以及以能力立意命題的核心。

2、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點排查、重難點突破，習(xí)題選擇，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點。一是按階段，按課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人說課，全員討論，在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的，相對完善的學(xué)科整體備課方案。個體備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教學(xué)生的實際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點要點的錯誤作法，努力提高課堂效益。

4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。

5、做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作

優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此，提高優(yōu)生語文成績，增加雙進(jìn)線人數(shù)是語文學(xué)科的一個重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績，分批分類找學(xué)生談話，動之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中，雙進(jìn)線人數(shù)能有較大幅度地增加。

6、教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯誤.另外任課教師要認(rèn)真講評試卷，通過講評回扣知識點和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。

總之，在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題，查漏補(bǔ)缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點上取得更大的進(jìn)步。

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第五篇：初二語文備課組期末總結(jié)

初二語文備課組期末總結(jié)

備課組長：施英

本學(xué)期我們初二語文備課組在教學(xué)上不斷探索，積極創(chuàng)新，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備課中查閱大量資料，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點，為學(xué)生精心設(shè)計預(yù)習(xí)方案、拓展和檢測題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。

二、借鑒洋思中學(xué)經(jīng)驗，重視對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)點撥教學(xué)

本學(xué)期我們借鑒了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)經(jīng)驗，采用了“自學(xué)指導(dǎo)--自學(xué)檢測--當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂展示因材施教，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。

三、注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅持開展教研活動。

本學(xué)期以來，我們備課組的老師通過研討切磋、聽課評課等活動，互相學(xué)習(xí)，在合作中競爭，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本學(xué)期我們堅持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式》等資料；堅持集體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學(xué)方法，加強(qiáng)交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

本學(xué)期我們共組織開展了六次語文活動，比如：經(jīng)典誦讀的朗誦競賽，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動，“名著我來讀”知識競賽活動后，還出了“名著、經(jīng)典大展示”的?？?。豐富多彩的語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛煉了學(xué)生的動腦、動手、動口以及學(xué)生對名著的熱愛。

總之，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，摸著石頭過河，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學(xué)工作。

當(dāng)然，我們的工作還存在著不足，我們的集體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng)，今后我們還要廣泛地開展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創(chuàng)建優(yōu)秀備課組，力爭在明年的中考中再創(chuàng)輝煌。