第一篇：電子白板應(yīng)用培訓(xùn)活動方案

小學(xué)電子白板應(yīng)用培訓(xùn)

活動方案

為推進(jìn)全校教育信息化的步伐，加大信息化環(huán)境建設(shè)力度，充分發(fā)揮“電子白板”新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)教師教學(xué)方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我校擬舉辦交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。

交互式電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備，是匯聚尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多種高科技手段而研究開發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品。它的出現(xiàn)，是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學(xué)模式的一場革命性突破。

交互式電子白板為教學(xué)活動提供了一個更為強(qiáng)大的交流平臺，為師生提供和展示了豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的注意力和理解力，使課堂教學(xué)更具有開放性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動式教學(xué)模式。教學(xué)方式更加多樣、教學(xué)內(nèi)容更加直觀，教學(xué)更加精彩。

通過此次培訓(xùn)，教師將了解和掌握了交互式電子白板的各種功能，有意識地將白板所特有的交互能力融入到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中，豐富教師的備課方式和備課內(nèi)容，從而有效地提高了教學(xué)效率。

一、培訓(xùn)對象：

全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：

一年級教室

三、培訓(xùn)時間：

11月 24 日下午4：30 —— 6：00（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）

四、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)需要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)：

1.參訓(xùn)教師能夠初步掌握電子白板課件制作方法，能熟練操作電子白板上課。

2.參訓(xùn)教師要能夠充分發(fā)揮電子白板的功能特點(diǎn)，利用其改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的形式內(nèi)容，優(yōu)化教與學(xué)的方式方法，使教學(xué)活動的價(jià)值功能得以改善。

3.提升參訓(xùn)教師信息化應(yīng)用的意識和能力。優(yōu)化教學(xué)資源，迅速提升教師計(jì)算機(jī)和電子白板的操作能力，從而促使學(xué)生信息化應(yīng)用水平的提升。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

實(shí)際操作：

1.軟件開啟方法。

2.介紹工具欄的功能按鍵及使用方法。

3.介紹功能面板。

4.屏幕批注功能。

5.如何利軟件的脫機(jī)使用進(jìn)行備課。

6.白板與學(xué)科巧妙結(jié)合案例。

7.實(shí)物展臺的正確使用

六、視頻培訓(xùn)下載地址：

1.希沃教學(xué)助手的應(yīng)用.2.暢言教學(xué)資源平臺的喲運(yùn)用.長城鄉(xiāng)長富小學(xué)電子白板應(yīng)用培訓(xùn)

活動圖片資料

第二篇：交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)活動總結(jié)

交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)活動總結(jié)

近段時間在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。

電子白板，又稱是電子交互白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它是由硬件電子感應(yīng)白板和軟件白板操作系統(tǒng)集成。電子白板集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)等多種功能于一身，使用非常方便。電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到投影機(jī)，并利用將電腦上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上。同時，在專門的應(yīng)用程序的支持下，感應(yīng)筆，代替了粉筆和鼠標(biāo)的功能，構(gòu)造成一個大屏幕、交互式的教學(xué)環(huán)境。

電子交互白板技術(shù)為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我們可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

電子白板設(shè)計(jì)的互動理念，以及白板技術(shù)本身的互動性和操作性特點(diǎn)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)我們課堂教學(xué)方式的改革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個別教學(xué)之間的空白，有利于推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。將電子白板應(yīng)用到教學(xué)中的理念上是先進(jìn)的，因?yàn)椋海?）參與到實(shí)驗(yàn)中的設(shè)備是基于網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)設(shè)備；（2）教學(xué)活動不是單向的傳授，而是互動的“授－受”結(jié)合。下面具體談?wù)勲娮影装逶诮虒W(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢：

第一、容易對材料展示過程進(jìn)行控制，教師不必到主控臺前操作，就可控制演示材料的播放，這使得課堂中教師的身體語言得以充分發(fā)揮，也避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺間分散學(xué)生注意力的問題。教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計(jì)算機(jī)操作臺，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個變化使教師從遠(yuǎn)離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中。我們知道，每當(dāng)教師在計(jì)算機(jī)操作臺演示課件時，教師在講臺的走動和時間的延遲，很容易對一些注意力不易集中的學(xué)生造成冗余信息傳遞而破壞他對知識內(nèi)容的關(guān)注和理解。這點(diǎn)尤其應(yīng)避免在課堂教學(xué)中出現(xiàn)。由于學(xué)生對白板關(guān)注的增多，加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程，教師也變成整個學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學(xué)生在無意識中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。

第二、使用交互白板技術(shù)能即時方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的展示更靈活，也解決了過去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問題。

第三、板書內(nèi)容可以被存儲下來。寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動存儲設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級使用，或與其他教師共享；也可以電子格式或打印出來以印刷品方式分發(fā)給學(xué)生，供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料。交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

第四、新一代交互式電子白板，“黑板”變“白板”，教學(xué)更精彩。交互白板技術(shù)使得以前色彩單調(diào)，僅止于手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持其注意力。在應(yīng)用電子白板的教室，教師只要在白板邊就可用電磁筆在白板上操作電腦，還可用電磁筆自由書寫，直接點(diǎn)擊板擦，隨便涂改。教師可隨意對投射到白板上的任何畫面進(jìn)行注釋講解，用電磁筆實(shí)現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫，電子筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形。教師在授課過程中不但可以向在傳統(tǒng)黑板上那樣書寫勾畫，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動作。當(dāng)“黑板”寫滿后只需要新建另一個“黑板”即可，節(jié)省了大量擦黑板的時間，也免除了原來擦黑板時的粉塵。值得一提的是掌握并熟練運(yùn)用這種新穎的教學(xué)方式只需要短短的幾分鐘。新的教學(xué)方式使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀，并且方便多了。

由于交互式電子白板繼承和發(fā)展了黑板的書寫功能，同時又克服了多媒體投影幕只能用于展示的缺點(diǎn)，把教師置于課堂注意的中心，能夠有效的集中學(xué)生的注意力，在以互動方式展示教學(xué)內(nèi)容的同時還可以讓學(xué)生到講臺上參與到教學(xué)活動中。白板上的按鍵可以比較輕松地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)鍵盤的部分功能，電磁（電感）筆既能代替鼠標(biāo)操作，又能代替粉筆書寫，這種互動的功效是單一的多媒體投影幕無法實(shí)現(xiàn)的。

第五、白板特有功能及其技巧使用。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫停控制與標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。

第三篇：交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)活動主持詞

交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)活動

一、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：

信息化為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展插上了翅膀，新的手段及方法的引用，更是對教師教學(xué)理念、方法、過程等各個方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不了解、不掌握、不使用現(xiàn)代的、新的教學(xué)手段，就跟不上時代發(fā)展對教育的要求，成為落伍者。

交互式電子白板就是一種極好的輔助教師教育重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效益的有效手段。

電子白板在我區(qū)正逐步安裝，教師使用熱情日益高漲。

為了解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)一步提高使用效率，更好都與設(shè)備教學(xué)相結(jié)合，中教科，小教科、信息中心聯(lián)合舉辦本次交互式電子白板培訓(xùn)活動。

要求學(xué)校做好二級培訓(xùn)，并把此項(xiàng)應(yīng)用能力作為教師教學(xué)能力考核的一次內(nèi)容。并在優(yōu)秀課、觀摩課、評優(yōu)課等活動中充分加以利用，教師使用情況也將作為學(xué)校年終教學(xué)檢查的內(nèi)容之一。

培訓(xùn)分三部分內(nèi)容：

1、由鴻合公司主講教師講授白板的使用。

2、答疑

3、由老師結(jié)合物理教學(xué)談白板的應(yīng)用。

此次培訓(xùn)的時間大約2個小時，希望不要中途退場，保持會場秩

序。

二、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

此次培訓(xùn)活動得到了鴻合公司和的大力支持，在此表示感謝。

會議到此結(jié)束，請大家回去路上注意安全。

第四篇：電子白板培訓(xùn)方案

營子小學(xué)教師電子白板培訓(xùn)方案

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去, 使電子白板的應(yīng)用在我校開展普及，切實(shí)提高任課教師應(yīng)用水平，特制定我校教師電子白板培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的電子白板應(yīng)用能力，提高全校教師多媒體課的整體水平。

2、積極開展電子白板課的普及，使教師依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位任課教師擁有自制電子白板課件的能力，加強(qiáng)學(xué)校電教資源的積累與運(yùn)用。

4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象：全體任課教師。

本次培訓(xùn)根據(jù)教師空閑時間來分組，分輪培訓(xùn)。

第一輪：韓美真

吳宗鵬

邵立興

李永健

韓名柒

徐永沛

王道寧

第二輪：劉博學(xué)

韓至愛

王程程

周美軍

孫曉麗

楊倩

三、培訓(xùn)原則：

1.面向全員，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四、培訓(xùn)時間： 自2013年4月起，進(jìn)行第一輪培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.軟件安裝。

2.電子白板軟件基本功能與操作。

3.主工具箱的使用；資源庫使用。

4.課件介紹及分解學(xué)習(xí)制作方法。

5.自制課件中技巧的運(yùn)用。

六、培訓(xùn)形式：按閑暇時間情況分批在會議室進(jìn)行。

七、培訓(xùn)要求：

1.提高電子白板運(yùn)用的意識，真正使電子白板技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過電子白板的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的電子白板運(yùn)用能力，將電子白板運(yùn)用與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

2.加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用電子白板也是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，主要培養(yǎng)教師電子白板的基本運(yùn)用及課件制作。

3.參培教師要遵守培訓(xùn)時間，按時出席，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快掌握。

營子小學(xué)教導(dǎo)處

2013.04

第五篇：電子白板培訓(xùn)方案

肥西縣順和小學(xué)電子白板培訓(xùn)方案

為推進(jìn)全校教育信息化的步伐，加大信息化環(huán)境建設(shè)力度，充分發(fā)揮“電子白板”新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)教師教學(xué)方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我校擬舉辦交互式電子白板應(yīng)用培訓(xùn)班。

交互式電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備，是匯聚尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多種高科技手段而研究開發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品。它的出現(xiàn)，是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學(xué)模式的一場革命性突破。

交互式電子白板為教學(xué)活動提供了一個更為強(qiáng)大的交流平臺，為師生提供和展示了豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的注意力和理解力，使課堂教學(xué)更具有開放性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動式教學(xué)模式。教學(xué)方式更加多樣、教學(xué)內(nèi)容更加直觀，教學(xué)更加精彩。

通過此次培訓(xùn)，教師將了解和掌握了交互式電子白板的各種功能，有意識地將白板所特有的交互能力融入到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中，豐富教師的備課方式和備課內(nèi)容，從而有效地提高了教學(xué)效率。

一、培訓(xùn)對象：全體教師

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：三樓多媒體教室

三、培訓(xùn)時間：

11月 5日上午 8：30 —— 11：00 11月 5 日下午 2：10 —— 5：10

四、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)需要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)：

1、白板理論的引導(dǎo)。

2、電子白板軟件操作的應(yīng)用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、童慶浩主任：電子白板月賽動員講話。

2、郭宏兵：暢言軟件的使用技能。

3、姚則勤：暢言軟件使用中的常見問題。

4、“肥西縣信息技術(shù)名師工作室”張福勝老師：肥西縣電子白板月賽的開展情況

5、“肥西縣信息技術(shù)名師工作室”車勇老師：“SMART”軟件的應(yīng)用技能。

6、“肥西縣信息技術(shù)名師工作室”王友兵老師：信息技術(shù)與學(xué)科的融合。

2016-11-1