第一篇：“三清”實施方案1

向明中學“三清”實施方案（征求意見稿）

“三清”即“堂堂清，日日清，周周清”。“三清”教學是面向全體學生、大面積提高教學質量的有力措施。每一名任課老師都應該根據自己的學科特點，探索符合教學實際的“三清”課堂教學模式及督察測驗模式。為確保教改的有效有序進行，特對現階段的“三清”教改提出以下要求：

1、“堂清”為根本，“日清”為基礎，“周清”為關鍵，確立“三清”意識，落實貫徹到實際教學當中去。

2、“堂清卷”、“日清卷”、“周清卷”認真命題，認真批閱，督促學生認真評改補漏。學生試卷上至少應體現“做題→批改→訂正補漏”三個環節。

3、“三清”試卷樣本每周上交教務處存檔備案，要求： 第一、每周至少上交一份三清試卷。

第二，上交的每份試卷每班應有不少于五份的空白卷。

4、“三清”教學效果跟蹤督察：

學校將不定期對各年級各班“三清”實際效果進行隨機抽查： 抽查方式：抽年級→抽學科→抽小組

抽查內容：各學科上交的“三清卷”或教師特別指定的命題范圍。抽查結果留學校存檔，作為對班級、對教師量化評價的參考指標。

5、其它要求：

第一，各班各學科應根據實際情況劃分適當的學習小組。

第二，為配合“三清”，各學科必須讓學生養成整理錯題筆記的習慣，每人必須有“錯題本”，學校也將不定期對學生錯題筆記整理情況進行檢查。檢查結果留學校存檔，也作為對班級、對教師量化評價的參考指標。

附：關于承包課利用的幾點規定：

1、上午第三節課嚴禁拖堂。

2、每節課上課前教師須提前進入教室（預備鈴響前后），利用課前時間督察學生做好課前準備，以便上課鈴響后迅速進入學習狀態。

3、教學任務在承包課時內設計完成，不把任務推到承包時間以外（含學生討論、練習、檢測、兵教兵??等環節。）

4、學生離教室活動須征得承包教師批準（教師準假要審慎）。學習之外的活動（含學校布置的活動）須占班主任承包課并征得班主任同意后批條（班主任批條要審慎）。（學校特殊情況的要求例外）。

滄州市向明中學教務處 2008年10月21日

第二篇：三清實施方案文檔

思源實驗學校“日清”“周清”“月清”實施方案

為了讓教師能夠及時掌握學生的學習情況，讓學生對學到的知識及時鞏固，結合我校實際，特制定“日清”、“周清”、“月清”實施方案。

一、我校學生學習情況分析：

學校現有22個班級，其中七年級共12個班，八年級6個班，九年級4個班。

二、具體辦法及實施步驟：

（一）日清制度：

1、“日清”制度即教師每天要對自己所教授知識加以匯總，明確本天報講知識的知識點，并要求學生在當天完成該任務。

2、“日清”時間在每天下午課外活動時進行，各任課教師（除輪值興趣小組教師外），必須利用該時間，對學生一天掌握的內容進行清理。

3、“日清”由教師掌握，不需向學校匯報。

（二）周清制度：

1、為了使師生能夠更好的完成自己的教學計劃，學校實行周清制度。

2、所有任課教師必須在下一周開始前，制定出本周內的教學任務，并制定出相應的教學措施。

3、任課教師按照自己制定的教學計劃，實施教學。如果其教學內容有所增減，應及時向學校匯報。

4、一周即將結束前（即本周的周四或周五），利用一定的時間，對自己本周內所授的知識加以歸納，明確本周內共有多少個知識點，并根據知識點進行命題，對學生進行一次測試，題量可以自己掌握。

5、周測后，教師要向學校交一份學生的成績單，并根據每個學生測試情況，找出待優生在哪些知識點上存在欠缺。并利用課外活動時間，進行補救。

6、對個別成績過差的學生，由學校向其家長，以短信的形式告知，要求家長利用周日時間，對其進行補課，以便于提高其成績。

7、學校要求每個學生都要向學校，遞交家長的手機號碼，并督促學生家長加學校“校訊通”，以便于接收該生在學校的各種情況以及周清情況。

（三）月清制度：

1、各任課教師，必須明確本月應該講授的知識，并嚴格按教學進度進行教學。

2、學校負責對學生進行“月清”，“月清”每四周進行一次。

3、學校命題，并利用第四周結束時的周三或周四，組織一次大型的全校學生考試，由學校組織考試，劃分考場，安排監考人員。

4、閱卷由教師自閱，但應在周四結束前將成績匯報到學校。

5、學校向學生家長印發“家校聯系卡”，將該生在學校一個月內的表現，向家長做以匯報。以便于家長督促學生的學習。

第三篇：“三清”實施方案1

“三清”實施方案

“三清”即“堂堂清，日日清，周周清”。“三清”教學是面向全體學生、大面積提高教學質量的有力措施。每一名任課老師都應該根據自己的學科特點，探索符合教學實際的“三清”課堂教學模式及督察測驗模式。為確保教改的有效有序進行，特對現階段的“三清”教改提出以下要求：

1、“堂清”為根本，“日清”為基礎，“周清”為關鍵，確立“三清”意識，落實貫徹到實際教學當中去。

2、“堂清卷”、“日清卷”、“周清卷”認真命題，認真批閱，督促學生認真評改補漏。學生試卷上至少應體現“做題→批改→訂正補漏”三個環節。

3、“三清”試卷樣本每周上交教務處存檔備案，要求：

第一、每周至少上交一份三清試卷。

第二，上交的每份試卷每班應有不少于五份。

4、“三清”教學效果跟蹤督察：

學校將不定期對各年級各班“三清”實際效果進行隨機抽查：

抽查方式：抽年級→抽學科→抽小組

抽查內容：各學科上交的“三清卷”或教師特別指定的命題范圍。

抽查結果留學校存檔，作為對班級、對教師量化評價的參考指標。

5、學習小組的配備

第一，各班應根據實際情況劃分適當的學習小組（按學校的教改要求）。

第二，為配合“三清”，各學習小組要互相監督、交換檢查。

第三，學生會要有專管“三清”的干部，各班也要有專管“三清”的班干部。

第四，根據評估細則，各班將“三清”材料匯總并上交教改小組將，教改小組將嚴格按照小組晉級的量化評價標準來確定。教學過程是教師和學生共同活動的過程。調整課堂教學結構，優化教法、學法，構建中學課堂教學和素質教育模式，是提高教學效益，減輕學生負擔，促使學生全面發展的良好途徑。“三清”教學模式小組合作學習可以有效地使教學活動面向全體學生，師生共同活動，一齊完成教學任務。具體來說是以各班根據實際情況按ABC分成六至九個人為一個學習小組，在教師有目的的引導下，圍繞課時目標、教材內容、重點、難點，運用所學知識，進行互相探討、相互質疑、自己解答或集體討論。該模式注重學生自學自練的能力，重在提高學生靈活運用所學知識去解決問題的能力，增強學生進行小組協作的意識，充分挖掘學生的潛能，培養他們的自學能力。

東塔學校教改小組

第四篇：淺談三清

淺談?干部清正、政府清廉、政治清明?

胡錦濤同志在黨的十八大開幕式上的報告中，全面闡述了自十七大以來我黨所取得的偉大成就，客觀總結了工作中存在的問題，科學指出了我們今后努力的方向和未來前景。《報告》中談反腐敗，高屋建瓴、切中要害、態度堅決，特別是提出了?干部清正、政府清廉、政治清明?的政治建設新目標，前景令人振奮，更讓人充滿希望和期待。干部清正、政府清廉與政治清明，三者相輔相成。干部清正、政府清廉是實現政治清明的前提和基礎，反過來，唯有清明政治的根本機制、體制，才會造就清正干部，打造清廉政府。作為紀檢監察機關干部，應當深刻領會十八大報告精神實質，以?干部清正、政府清廉、政治清明?為目標，進一步推進反腐倡廉建設科學化水平。

一、堅持干部清正，建立廉潔高效的干部隊伍

領導干部要做到政治清醒、正氣在身、為政以廉、潔身自好，這是我黨的性質、宗旨和歷史使命所決定的，是我黨全心全意為人民服務的本質要求，也是每一個領導干部的立身之本、為官之基、從政之要。

一是堅定理想信念，提高黨性修養。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。每個黨員干部都要以《廉政準則》為要，樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀，堅持原則、秉公辦事，始終保持共產黨人的本色。黨員干部要時時處處當表率、樹標桿，領導干部要做一般干部的表率。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。黨員干部要做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，做到?情為民所系、權為民所用、利為民所謀?，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

二是接受制度監督，增強紀律意識。黨員干部要主動接受黨內監督、法律監督、群眾監督和新聞輿論監督，進一步增強制度的教育性、預防性、懲治性，讓黨員干部增強制度意識。建立健全決策、執行、監督等相關制度，把預防腐敗的要求落實到權力結構和運行機制的各個環節，形成既相互制約又相互協調的制度體系。加大教育、管理、監督力度，教育黨員干部常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，教育黨員干部用黨紀國法嚴格約束自己，使黨員干部不敢懈怠，不敢腐敗，不敢專權，不敢失職，守住做人為官底線、堅持道德信念防線、不踩法紀法規紅線，做一個清正廉潔、組織信任、群眾信賴的共產黨人。

三是規范權力運行，保持廉潔奉公。黨員干部特別是黨員領導干部，手中都有一些大大小小的權力。這些權力都是黨和人民群眾給的，其使用的好壞與基層群眾的利益密切相關。要加強對權力的制約機制建設，最大限度地擴大人民群眾的知情權、參與權和監督權，讓權力在陽光下運行。黨員干部必須把人民的利益放在第一位，要通過正確履行職責、行使權力來實現人民群眾的根本利益。要經得住考驗，保持清醒頭腦，始終始終保持清正廉潔的政治本色，始終做到自重、自省、自警、自勵，慎言、慎獨、慎微、慎初，以崇高的品德、高尚的情操和良好的文化修養去贏得人民的尊敬。

二、堅持政府清廉，打造為民務實的清廉政府 當前，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，執政、改革開放、市場經濟、外部環境四種考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗四種危險更加尖銳地擺在全黨面前，因此，必須保持黨的純潔性和先進性，建設打造為民務實的清廉政府。

一是堅持以人為本，做到執政為民。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。黨和政府及黨員干部要始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動各項工作前進。要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，堅持問政于民、問需于民、問計于民，更好反映群眾呼聲，維護群眾合法權益，提高做好新形勢下群眾工作的能力，認真解決反腐倡廉建設中人民群眾反映強烈的突出問題。

二是圍繞改革中心，服務發展大局。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，深入推進以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，全面加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，堅定信心、加大力度，與時俱進、改革創新，進一步提高反腐倡廉建設科學化水平，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學習型、服務型、創新型政府，為落實黨的十八大作出的各項重大決策和戰略部署提供有力保證。

三是完善決策機制，提高行政效能。建立完善群眾參與、專家咨詢和集體決策相結合的決策機制和制度，完善重大事項集體決策制度，建立完善決策責任追究制度，形成決策失誤的糾錯、改正、問責機制。深化重點領域的改革和制度創新，緊緊抓住行政審批、行政執法和人財物管理等重點領域和關鍵環節，深化改革，健全制度，加強制約，規范運行。積極推行政府績效評估制度，重點加強對政府部門履行法定職責、完成工作目標、使用財政資金、依法行政以及工作效率等方面情況的綜合評估，強化績效獎懲。

三、堅持政治清明，營造風清氣正的人文環境 堅決反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。我們必須充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，堅持反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴。

一是堅持標本兼治，從嚴懲治腐敗。資料顯示，?十年來，我們黨始終保持懲治腐敗的強勁勢頭，堅決查處了***、陳良宇、劉志軍、杜世成、鄭筱萸、陳紹基、王華元、黃松有、王益、康日新、黃瑤、許宗衡等一批大案要案?。?回首十年，從之前查辦‘天價煙’局長周久耕，到最近調查‘表哥’楊達才、‘房叔’蔡彬，針對群眾反映強烈、關注度高的問題，我們黨從不回避、從不姑息、決不手軟，努力以反腐敗的實際成效取信于民、造福于民?。這充分體現了十八大報告中?不管涉及什么人，不論權力大小、職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸?的精神，我們要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，全面推進懲治和預防腐敗體系建設。通過堅決查處大案要案，著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題，以反腐倡廉新成效取信于民。

二是正視存在問題，勇于開拓進取。中國特色反腐倡廉道路，不可能一蹴而就、一勞永逸，要堅定?道路自信、理論自信、制度自信?，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。只有持之以恒，勇往直前，勇于進取，才能始終立于不敗之地。

三是嚴明黨的紀律，維護黨的統一。黨的集中統一是黨的力量所在，是實現經濟社會發展、民族團結進步、國家長治久安的根本保證。各級黨組織和廣大黨員、干部特別是主要領導干部一定要自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，任何人都不能凌駕于組織之上。要堅決維護中央權威，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，形成全黨上下步調一致、奮發進取的強大力量。

第五篇：臨汶小學“三清”實施方案15.3

馬莊鎮臨汶小學教學“三清”

實 施 方 案

一、指導思想：

“堂堂清、周周清、月月清”是提高教學質量方面的一個重要手段，是提高學生學習成績的行之有效的辦法。三清”即“堂堂清、周周清、月月清”，其實就是要求學生做“課堂上能掌握的不留到課后”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

二、“三清”誰來清？

“堂堂清”、“周周清”應由任課教師全面組織實施；

“月月清”應由級部、學校全面組織實施。

三、“三清”清什么？

為了教好每一個學生，讓家長滿意，有力做好教學“三清”──堂堂清、天天清、單元清。

１、堂堂清：在這“三清”中，最重要的就是“堂堂清”，只有生堂課都力求不折不扣的完成任務，那么“天天清、單元清”才有可靠的保障。每個班都建立了學習小組，小組之內相互幫助、合作學習；小組之間展開競爭、爭奪榮譽，課堂上鼓勵中差生，學困生積極參與，首先讓他們在聽、說、讀、寫方面過關，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動教師教和學生學的雙重積極性，發揮課堂教學主渠道的作用，努力做到“堂堂清”。

２、天天清：在“堂堂清”的基礎上，讓學生利用課余時間自己查找當天沒學會的內容，由小組長負責監督把關，認真補上，使學生養成良好的學習習慣，實現“天天清”。

３、“三清”：每節、每周、每月結束，組織學生認真復習，查漏補缺，把平時易出錯的知識、重、難點加以鞏固提高，使學生獲得系統完整的知識。并出一份練習，習題要讓９０％以上的學生達到優，使學生品嘗到成功的愉悅，增強學生的自信心，有利于提高學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性，達到實現“三清”的目的。

在“三清”上，無論學校的那個年級，三清的內容必須是清本節、本周、本月所講的課本知識，如果用題組練習、測驗或考試的方式搞“三清”，命題必須是教材所講范圍的內容，試題千萬不能脫離或超出教材所講內容或增大難度，一定要遵循循序漸進的教學規律，讓學生在沒有負擔與壓力的情況下，愉快學習或接受檢測，繼而享受成功。

具體說，三清是清教材、或者說是“立足教材搞三清”

四、何謂清

何謂清就是以達到什么標準為清，若依測驗或考試的形式搞三清時，依我之見，學生成績滿分為清或學生所學知識沒有原則錯誤的高分為清，具體講百分卷以90分以上為清。

五、“三清”的時間安排與檢驗方式

堂堂清可安排在本節下課前10分鐘內。周周清安排在周五。月月清可每四周的最后一天。三清的方式：教學質量檢測

六、為“三清”落實學校必須做什么？

學校要為每位任課教師、年級組等印刷判斷“三清方面的檢測資料，或試題，并及時發放使用，保證“三清”工作的順利實施。

七、搞好三清資料保存，減輕教師負擔

真正落實“三清”教師負擔很重，學校一定要專人保存好教師、級部及學校的各學科“三清”資料，留做其他年級修訂使用，或隨時調用，減輕以后教師的負擔。即：一年付出，多年使用，收獲未來。