第一篇：2015學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié) 定稿

講究規(guī)范注重內(nèi)涵

淡化形式務(wù)求高效

——20151學(xué)期生科院期中教學(xué)檢查自查總結(jié)

生科院按照教務(wù)處2015年第1學(xué)期的工作安排，成立了期中教學(xué)檢查小組和教學(xué)督導(dǎo)小組，從第9周開始，對生科院本學(xué)期前階段的教學(xué)管理運作、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)特色凝練等方面進行了全面自查，自查內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教學(xué)進度、教師調(diào)停課和補課情況等日常教學(xué)管理運行，以及教師教案、批改作業(yè)、教師聽課/評課記錄、學(xué)生評教、學(xué)生學(xué)風(fēng)情況等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督各環(huán)節(jié)檢查，還包括學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、實驗課程開設(shè)、畢業(yè)論文指導(dǎo)與檢查和教研室活動開展等各方面的自查。

從檢查的情況來看，生科院各項教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)管理運行和教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況良好，教學(xué)質(zhì)量-明顯提升，真正實現(xiàn)了“講究規(guī)范注重內(nèi)涵，淡化形式務(wù)求高效”的管理目標(biāo)。下面就自查情況做一個詳細的匯報和總結(jié)：

一、日常教學(xué)方面的自查情況

日常教學(xué)方面，除極少數(shù)特殊情況外，生科院一直嚴(yán)格遵循人才培養(yǎng)方案要求來執(zhí)行教學(xué)計劃。本學(xué)期，生科院三個專業(yè)（生物科學(xué)、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程專業(yè)）人才培養(yǎng)方案異動情況為0%。下學(xué)期生物技術(shù)和食品專業(yè)13級學(xué)生因為有實習(xí)，所以人才培養(yǎng)方案有一些小的調(diào)整和異動，但整體調(diào)整和異動情況不大，累計異動情況

分別為4%和9%，食品科學(xué)與工程專業(yè)異動稍大一點，其原因除了學(xué)生實習(xí)安排沖突之外，還有一個原因是2012版食品科學(xué)與工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是第一版人才培養(yǎng)方案，所以設(shè)計上還有些不成熟。

全院教學(xué)計劃執(zhí)行的總體情況良好。教師上課進度基本符合教學(xué)進度表的安排和計劃；少數(shù)有點出入，其原因是因為調(diào)課和放假等特殊情況所致，極少部分是因教學(xué)快慢原因造成進度略微有不一致，但誤差范圍均未超過兩學(xué)時。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面自查情況

生科院教學(xué)管理團隊通過檢查學(xué)生作業(yè)、教師教案和教師互相聽課、學(xué)生評教等環(huán)節(jié)對全院教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。下面是教學(xué)管理檢查小組成員和生科院督導(dǎo)小組成員對教學(xué)質(zhì)量和監(jiān)控方面的自查情況:

從學(xué)生作業(yè)抽查情況來看，學(xué)生作業(yè)認真，教師批改作業(yè)情況也很好，幾乎所有教師都布置了作業(yè)，并且及時批改，作業(yè)布置和批改平均次數(shù)均達到了三次以上。

從教案或者課件檢查，以及聽課和評課情況來看，很多教師不僅有課件，還有教案，大部分教師的課件詳細美觀，講課態(tài)度認真端正，和學(xué)生互動良好，學(xué)生對教師上課的評價和反饋也不錯。目前存在的主要問題集中于部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，語速太快等；還有一些學(xué)生要求老師除了講授書本上的知識之外，知識面應(yīng)稍微進行拓展,并希望老師的教學(xué)風(fēng)格適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出一些幽默風(fēng)趣，使課堂教學(xué)能生動一些，這樣可以提高學(xué)生上課積極性。

三、實習(xí)實訓(xùn)方面的自查情況

本學(xué)期生科院繼續(xù)堅持學(xué)生進實驗室進行科研訓(xùn)練和實驗技能訓(xùn)練相結(jié)合的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，保持在每學(xué)期第17-18周開設(shè)綜合實驗。從檢查情況來看，有80%以上的學(xué)生進入了實驗室參與了實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，100%的學(xué)生參加了生物學(xué)綜合實驗課程的教學(xué)活動。另外，師范專業(yè)的學(xué)生完成了微格試講訓(xùn)練，生物科學(xué)系繼續(xù)采取試講分配制度，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有教師教育背景的骨干教師進行指導(dǎo)，效果良好。此外，生科院還開展了許多富有成效的青少年科技創(chuàng)新教育實踐訓(xùn)練活動，這些工作也取得了不錯的成績。

在畢業(yè)論文工作方面，生科院繼續(xù)按照計劃和規(guī)范開展了相關(guān)工作，并采取生科院一直以來堅持形成的三輪答辯制度(即實驗室、小組、全院)。在開學(xué)第一周內(nèi)，幾乎所有的指導(dǎo)老師都對學(xué)生下達了畢業(yè)論文的任務(wù)書，第三周進行了開題報告，第七周和第八周進行了中期檢查。目前生科院畢業(yè)論文正按進展順利推進，上周末即5月16日前，所有的畢業(yè)生都進行了第二輪的分組論文答辯，畢業(yè)生正按照答辯委員會成員提出的建議進行修改，畢業(yè)論文的最后推優(yōu)答辯、修改、完善、定稿和裝訂工作將于5月底全面結(jié)束。

四、生科院的特色建設(shè)工作

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著。生科院本學(xué)期已經(jīng)開展了系列卓有成效的學(xué)風(fēng)主題實踐活動，包括“生科院周日晚點名例會暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會”、“貫徹學(xué)習(xí)兩會精神”和教師技能大賽等相關(guān)系列活動，包括“三字一報”比賽、“課前十分鐘”演講活動、科普小實驗設(shè)計大賽

策劃、PPT制作大賽、微課比賽、論文寫作比賽、“學(xué)雷鋒”系列主題活動（共計5項活動）、考研經(jīng)驗交流會及考研復(fù)試動員會等，學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進。

2、制度建設(shè)不斷健全。生科院重新優(yōu)化了“青年教師導(dǎo)師制”，并新制定了“生科院教學(xué)督導(dǎo)小組工作職責(zé)”，借助目前已經(jīng)逐步健全的系列規(guī)章制度，生科院正不斷地推動各項工作上臺階。

3、實踐教學(xué)持續(xù)推進。除完成既定的實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)外，還開展了多種多樣的實踐活動和競賽，有效第提升了學(xué)生的多方面技能。植物學(xué)和動物學(xué)教學(xué)實踐也分別采取與科技館聯(lián)合，開展科技夏令營活動，或者以教師項目為契機，通過開展黃石有害生物調(diào)查等多種形式開展教學(xué)實踐活動；尤其是在青少年科技創(chuàng)新教育能力提升方面，活動更為多樣，成效顯著。

4、考試改革形式多樣。目前生科院正努力地探索多種考試、考核方式和辦法，形成了多元化、雙語化的特色。如水生生物學(xué)采取日常作業(yè)、考勤、論文、微課訓(xùn)練、提問互動、期末開卷考試等多種方式，并形成了一套集成多種方法的程序化考試體系；分子生物學(xué)的考試體現(xiàn)了雙語特色；實驗考試采取理論和操作考試、標(biāo)本分類鑒定等多種方式。

5、參與調(diào)研建言獻策。生科院黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能積極參加生科院和學(xué)校舉行的各種教學(xué)沙龍活動，積極建言獻策。我院的教學(xué)院長侯建軍教授積極參加了教務(wù)處組織的教材建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)沙龍活動和外出調(diào)研考察活動，親自執(zhí)筆撰寫了超過12000字的調(diào)研和論證報告。

五、目前存在的幾點問題分析

1、學(xué)生競賽獲獎太少。由于學(xué)科特點和差異，目前生命科學(xué)學(xué)院三個本科專業(yè)的學(xué)生能參與的省級和國家級競賽項目太少，這也是生科院一直以來的弱項，需要積極想辦法破解這個僵局。

2、教研活動有待深入。目前生科院的橫向教研項目獲批情況不甚理想，青年教師培養(yǎng)方面的力度有待加強，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課評課的次數(shù)和效果也還有待提高。

3、教學(xué)督導(dǎo)需要推進。由于生科院的教學(xué)督導(dǎo)小組剛剛成立，面臨經(jīng)驗不足、機制不健全、經(jīng)費缺乏等問題，加上督導(dǎo)組長邱昌恩教授生病住院，目前生科院的教學(xué)督導(dǎo)工作還有待全面推進。

六、相關(guān)的對策和改進措施

1、拓展競賽渠道，暢通競賽信息。教學(xué)管理辦公室應(yīng)保證及時關(guān)注學(xué)校學(xué)生競賽信息，確保第一時間通知到位，做到不遲發(fā)、不漏發(fā)，積極鼓勵學(xué)生參加。增加師生溝通渠道，掌握生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)W生能參與的全部相關(guān)競賽內(nèi)容之外，還應(yīng)全面了解學(xué)生可以參與的其他競賽內(nèi)容、渠道，形式的需求，積極組織和開展各類競賽工作；通過溝通交流，使學(xué)生能了解和掌握全國、全省性競賽信息，并及時反饋，努力改進競賽培訓(xùn)方法等。學(xué)生相關(guān)競賽作為一種激勵手段，需要從競賽內(nèi)容、競賽形式和競賽組織等各方面進行規(guī)范和建設(shè)，并發(fā)揮其優(yōu)勢作用，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升提供新的思路。我們將根據(jù)生科院的具體情況，篩選和確定我院學(xué)生應(yīng)參加的相關(guān)競賽，負責(zé)競賽的報名和組織，包括指導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)和組織，以及競賽成果的獎勵和效果的評價。我院三個專業(yè)應(yīng)考慮將有關(guān)競賽納入學(xué)生培養(yǎng)方案，借助競賽推動教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，使其成為教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案制定和修訂過程中，要以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才目標(biāo)為導(dǎo)向，搭建一個全方位立體式的網(wǎng)絡(luò)競賽體系，使得競賽成為教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的組成部分，貫穿于整個實踐教學(xué)階段。

2、加強教學(xué)改革和教學(xué)研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進。對教學(xué)能力弱的教師，各教研室應(yīng)進行督促和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實踐課的關(guān)系等方面，還有待今后通過經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會等形式進行深入研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時將教師技能的基本素養(yǎng)訓(xùn)練（如微課、說課、三字一話等）和基本科研素養(yǎng)訓(xùn)練（如論文寫作、專業(yè)軟件使用等）以綜合實驗或選修課等形式納入正常教學(xué)課程體系，確保訓(xùn)練的常態(tài)化、體系化和正規(guī)化，加強課堂教學(xué)管理。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進行經(jīng)常性聽課，并及時解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。提升教師教學(xué)能力。采取青年教師導(dǎo)師制，以老帶新、相互交流的方法，使全院教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。

3、加強對教學(xué)督導(dǎo)工作指導(dǎo)，持續(xù)推進教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)確立正確的教育質(zhì)量觀，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立以提高質(zhì)量為核心的教學(xué)管理觀，把督導(dǎo)工作貫穿整個教學(xué)過程之中，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。督導(dǎo)工作是一項政策性、專業(yè)性很強的工作，因此要求教學(xué)督導(dǎo)必須重視加強自身學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)水平，了解教育改革發(fā)展動態(tài)，掌握教育管理最新理論，及時掌握新理論、新知識和新技能，增強全局性、創(chuàng)造性，提高督學(xué)專業(yè)化水平。在教學(xué)督導(dǎo)過程中，要建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價機制，以教學(xué)效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學(xué)生。進一步發(fā)揮我院教學(xué)督導(dǎo)的積極性，將工作落到實處。進一步完善教學(xué)督導(dǎo)的運行機制，完善教學(xué)信息收集、反饋調(diào)控、指導(dǎo)引導(dǎo)的運行機制，理順管理只能，調(diào)動工作積極性，提高教學(xué)督導(dǎo)的工作實效。

生命科學(xué)學(xué)院

2015-5-14

第二篇：2012-2013-2學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

第一次教案檢查總結(jié)

（2015—2016-第二學(xué)期）

一二三團中學(xué) 生化組 二0一六年三月

生化組教案檢查總結(jié)

（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）

生化組教師能準(zhǔn)時上交教案檢查；備課內(nèi)容與教學(xué)進度基本相符；教案完整，包含教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)引課，教學(xué)過程，板書，小結(jié)及作業(yè)，課后反思。大部分教師的教案書寫工整。

一、亮點：

1、生化組組內(nèi)充分利用集體思維和教學(xué)方法，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的有效性，備課的教案教學(xué)設(shè)計層次分明，有按章節(jié)，也有按課時書寫。導(dǎo)入豐富，例子貼近實際生活，圖文并茂，教學(xué)反思也寫得比較詳細；尤其是初三的化學(xué)教案，能根據(jù)教材內(nèi)容的變動，以中考試題為例精選習(xí)題，資料豐富。高中生物生物備課教案更能體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的新課標(biāo)理念，同時滲透情感態(tài)度與價值觀教育。

2、個別老師為生化組樹立好模板。

羅榮教師：高一生物教案結(jié)構(gòu)完整，突出重難點：既有文化知識的講解，又有相應(yīng)的習(xí)題鞏固；既有能力的培養(yǎng)，又有情感態(tài)度與價值觀的滲透；不單書寫工整，還能動手把圖、表等畫出來。

3、程靜、文靜、陶鐵午老師：初三化學(xué)教案，不但能充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資料，更把它與教材、學(xué)生實際很好的整合起來，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，既有三維目標(biāo)，又有重難點，不但導(dǎo)入例子豐富，貼近實際生活，解決重難點的手段方法也多樣，從中貫穿習(xí)題培養(yǎng)能力。

4、朱冬梅老師：生物教案，教案能按新課改標(biāo)準(zhǔn)以章節(jié)形式呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，圖文并茂，教學(xué)設(shè)計層次分明，導(dǎo)入豐富，例子貼近生活實際，解決重難點方法多種多樣，教學(xué)反思充足。

5、張春鋒老師：本教案為高三化學(xué)復(fù)習(xí)教案。以高考考綱為依據(jù)，突出考考考點、重難點，配套資料豐富，精選習(xí)題貼近高考。

6、孫開寶老師：高二化學(xué)教案，根據(jù)本校學(xué)生實際，重難點突出，習(xí)題豐富并緊扣高考考難度和形式，既把主動權(quán)讓給學(xué)生，又本現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

7、李飛老師：生物教案基本環(huán)節(jié)齊全，導(dǎo)入多樣，解決重難點手段多樣化。但沒有座位表記錄也沒有教學(xué)反思。

二、問題

1、有個別老師教案過于簡單，寫成提綱式的教案，無具體內(nèi)容；

2、有些教案書寫不夠工整；教案沒有充分體現(xiàn)新課改的特點，探究性內(nèi)容較少，基本沒有體現(xiàn)情感教育。

3、有的教案缺少教學(xué)反思

三、建議：

教案應(yīng)重視八備；教案應(yīng)在如何體現(xiàn)新課標(biāo)特點，如何跟進新課改上下功夫。

教案在自己的教學(xué)實際基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生、教材實際，在課前搞好，而不應(yīng)該是應(yīng)付式的走過場。

第三篇：2007—2008學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

管理學(xué)院2010—2011學(xué)第一學(xué)期

期中教學(xué)檢查總結(jié)

為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理工作，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》，經(jīng)學(xué)院研究決定于10月18日——29日（第9、10教學(xué)周）進行學(xué)院期中教學(xué)檢查工作，制定《管理學(xué)院2010－2011學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查方案》總體情況如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)檢查。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明，聽課67人次，被聽教師人數(shù)達38人。由主管教學(xué)的副院長帶頭組建檢查小組，組織教師對課堂教學(xué)進行評價。由各系、教研室組織教研活動并召開教師座談會和學(xué)生座談會，并通過與教師的討論對主要存在的問題提出整改意見。

二、檢查制度規(guī)范化

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查通知》文件規(guī)定，制定具體實施條例嚴(yán)格教學(xué)檢查方案，通過提交報表的形式嚴(yán)格檢查學(xué)院教學(xué)情況。分別制定了期中教學(xué)檢查流程；管理學(xué)院關(guān)于期中教學(xué)檢查教學(xué)常規(guī)項目的若干量化細則；教師座談會情況；期中教學(xué)聽課統(tǒng)計表；教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)。

三、存在的主要問題

（一）課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高，問題也十分鮮明

根據(jù)各學(xué)院聽課記錄表看，課堂教學(xué)總體情況良好，但也存在以下問題：

1．課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新性啟示性

有些教師的授課內(nèi)容沒有深度，只限于對教材內(nèi)容的詮釋，缺少創(chuàng)新，無法引導(dǎo)學(xué)生去研究該課程學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。少數(shù)教師課堂設(shè)計缺乏啟發(fā)性，無法讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，也沒有想方法引導(dǎo)學(xué)生對講授內(nèi)容產(chǎn)生興趣，教師在講臺上獨自表演，沒有關(guān)注學(xué)生反映，課堂互動性較差。

2．部分教師缺乏責(zé)任心

（一）、有些教師以自己專業(yè)特殊為由，課堂教學(xué)不是隨時解答學(xué)生問題；部分教師對于學(xué)生遲到缺席不聞不問，上課時只要學(xué)生不大聲講話干擾課堂教學(xué)即不理不睬，不論學(xué)生是課外書籍還是睡覺。

（二）、新教師素質(zhì)參差不齊

各學(xué)院青年教師人數(shù)比例很大，但由于有些教師由于出生非師范專業(yè)院校，從事教學(xué)工作時間太短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)效果不 1

佳，教師素質(zhì)有待提高。雖有創(chuàng)新性生動性，但由于教師教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)技能欠佳，對有些問題的講解不能深入淺出，模糊不清。

四．整改措施

（一）規(guī)范化的制度管理

加強課堂教學(xué)管理，完善管理制度。從學(xué)院到各系建立多級課堂考核制度，把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、課堂參與、平時作業(yè)等正式納入課程考核。加強學(xué)生干部管理，由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員和任課教師三方多面的管理，切實提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（二）多方式的技能陪訓(xùn)

青年教師在各學(xué)院教師數(shù)量中很大比重，應(yīng)采取多種方式加強對青年教師的培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)應(yīng)該結(jié)合課堂教學(xué)實際進行培訓(xùn)，加強新教師的教學(xué)技能，特別是針對非師范的管理專業(yè)專業(yè)出身的教師加強教師基本技能的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。我院已經(jīng)制定了每月一次的教師教學(xué)科研的學(xué)術(shù)沙龍，以加強教師教學(xué)和學(xué)術(shù)研究等方面的交流，提高青年及教師的素質(zhì)和技能。

（三）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)

通過規(guī)范化的制度管理和學(xué)生思想品德教育，通過他律和自律的雙重作用，形成良好的學(xué)風(fēng)。同時，加強學(xué)生干部管理，由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員和任課教師三方多面的管理，切實提高學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（四）良好的教師風(fēng)貌

加強教師師風(fēng)師德建設(shè)，增強教師責(zé)任感。通過規(guī)范的制度和政治思想教育以及一定的獎懲措施，樹立良好的師風(fēng)師德，展示良好教師風(fēng)貌。

管理學(xué)院

2010-11-1

第四篇：2012-2013-2學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

期中教學(xué)檢查總結(jié)

（2012-2013-2學(xué)期）

焦作大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院

焦作大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

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一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次期中教學(xué)檢查，召開專門會議，部署本次教學(xué)檢查工作，并成立了期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，盧院長親自擔(dān)任組長,安排本次期中教學(xué)檢查的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視為本次教學(xué)檢查奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也起到了很好的表率作用。

二、期中教學(xué)檢查內(nèi)容

在院領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我院進行了以下幾個方面的檢查：

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故通報制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序

根據(jù)教務(wù)處的通知要求，我院狠抓了教學(xué)常規(guī)檢查，安排教學(xué)管理人員專門負責(zé)教學(xué)日常檢查工作，并對檢查的結(jié)果進行了認真記錄，發(fā)現(xiàn)的問題及時上報了院領(lǐng)導(dǎo)，并做出了相應(yīng)的處理。

（二）繼續(xù)開展以“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”為主題的教師職業(yè)道德教育，加強教風(fēng)建設(shè)，爭當(dāng)文明教師，評選師德標(biāo)兵

我院成立了教師職業(yè)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門會議，組織教師認真學(xué)習(xí)了焦作大學(xué)的教風(fēng)、校風(fēng)和教師行為規(guī)范，開展以“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”為主題的職業(yè)道德教育，號召全院教師積極行動起來，改進自己的教風(fēng)，開展?fàn)幃?dāng)文明教師，爭做受學(xué)生歡迎的教師活動。教育全體教師要忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，認真工作，科學(xué)工作，做一名使家長放心、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生稱心的人民教師。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我院召開了一次教師職業(yè)道德教育的經(jīng)驗交流會，每位教師都進行了發(fā)言，談了自己的心得體會，進行了認真的學(xué)習(xí)交流，相互取長補短，提高了認識水平，并表示要將學(xué)習(xí)的經(jīng)驗用到自己的工作中，努力提高自己的教書育人水平，為黨、為祖國、為人民培養(yǎng)出更多合格的大學(xué)生。在教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我院評選出了一名師德標(biāo)兵。

（三）加強教學(xué)基本規(guī)范建設(shè)的檢查，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作

在日常教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，我院認真進行了各種教學(xué)檔案管理的檢查，包括課程表、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)進度表、能力課落實計劃書、實驗室任務(wù)書等教學(xué)資料；教學(xué)簡報、教務(wù)處通知等教學(xué)文件；學(xué)生試卷、教師業(yè)務(wù)檔案；教學(xué)大綱等。

經(jīng)過檢查，認為我院各種教學(xué)檔案的管理是規(guī)范的，各種檔案保管齊全；教務(wù)文件能及時下載打印，妥善保管；學(xué)生試卷保管完整，成績有專人負責(zé)管理，都能及時通知到學(xué)生，沒有發(fā)生漏通知的情況。

（四）充分發(fā)揮教學(xué)管理委員會和教研室的作用，嚴(yán)格進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1、為了深入貫徹教育部關(guān)于發(fā)展高等教育的有關(guān)精神，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，我院繼續(xù)在全體教師中開展教學(xué)改革競賽活動，并于3月中旬制定出了詳細的《經(jīng)濟管理學(xué)院2013創(chuàng)先爭優(yōu)教學(xué)改革競賽方案》，經(jīng)學(xué)院教學(xué)管理委員會討論通過。本學(xué)期每周一下午學(xué)院例會結(jié)束后各項目組分別在固定的活動地點進行教學(xué)改革研討活動，學(xué)院教學(xué)辦安排專人進行照相和檢查，并要求各項目組每周二上午將詳細記錄前一天周一下午研討內(nèi)容的記錄本交教學(xué)辦進行檢查，以保證教學(xué)改革項目的研究進度。

2、規(guī)范教學(xué)教案

按教務(wù)處制定的教學(xué)教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，各教研室認真進行了教案檢查，對每一位任課教師的教案進行打分。在全院范圍內(nèi)進行了教案設(shè)計比賽，進行教案觀摩展示，并按照“焦作大學(xué)教案檢查標(biāo)準(zhǔn)”，評選出我院優(yōu)秀教案獲得者2名，進行了表彰，號召全院廣大教師，特別是青年教師向受表彰的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教案寫作水平。

3、相互聽課，共同提高。各教研室都認真組織，科學(xué)安排，對本教研室所有教師的課都進行了聽課檢查，經(jīng)過討論，對每一位教師的授課情況，給出書面意見和建議，并按照“焦作大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)”進行打分。

4、作業(yè)批改與平時成績的考核記錄檢查。各教研室對所有教師的作業(yè)批改情況和平時成績登記情況進行細致的檢查和評比，進行作業(yè)批改情況和平時成績登記的展示，并按照“焦作大學(xué)學(xué)生作業(yè)、實驗報告批改檢查表”進行打分。

5、開展多媒體課件交流活動，提高多媒體課件制作質(zhì)量。

為進一步加強多媒體教學(xué)管理，引導(dǎo)我院教師有效的使用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。根據(jù)本次期中教學(xué)檢查的工作安排，我院分教研室開展了多媒體課件質(zhì)量專項檢查活動。雷小天和易正江老師的課件受到了檢查組的一致好評，被評為我院多媒體課件制作優(yōu)秀獎。通過此次檢查可以看出，絕大部分課件符合教學(xué)要求，能夠發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。同時也發(fā)現(xiàn)，很多自制課件是教師在吸收共享優(yōu)秀課件資源的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的，沒有融入自己的教學(xué)思想和設(shè)計思路，系統(tǒng)化程度不高，未能形成自身的風(fēng)格和特色。簡言之，我院的多媒體課件制作水平還有待于進一步提高。

（五）開展實驗實訓(xùn)的教學(xué)檢查

對實驗實訓(xùn)方面的檢查，主要進行了實習(xí)大綱、實習(xí)安排、畢業(yè)設(shè)計安排及畢業(yè)答辯安排的檢查；實驗報告批改情況的檢查；實驗實訓(xùn)課教學(xué)的檢查；實驗室管理資料的檢查；實驗室規(guī)章制度的檢查，實驗室安全的檢查。經(jīng)過檢查認為我院在實驗室管理方面是規(guī)范的，各種制度健全，各種設(shè)備及資料有專人負責(zé)，實驗實訓(xùn)教師能按時、認真上好每一節(jié)實驗實訓(xùn)課，保證了實驗實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。實驗實訓(xùn)室無安全隱患。

（六）舉辦教師教學(xué)技能大賽

教學(xué)周第11周周一下午，我院舉辦了本學(xué)期的教師教學(xué)技能大賽，結(jié)合我院開展的十個教學(xué)改革項目，各項目組共推選出馬玉玲、張慧、王曉艷、孫玉慶、劉坤、易正江、呂華、陳國芳、李芳、何峰10位教師參加比賽。十位參賽教師分別結(jié)合各項目組教學(xué)改革的成果在比賽的過程中進行展示，體現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。我院全體教師參加了本次教學(xué)技能大賽的觀摩，并最終投票選舉出了兩名教學(xué)技能大賽的優(yōu)秀獎教師（馬玉玲、張慧），并報教務(wù)處進行表彰。

（七）開展學(xué)生網(wǎng)上評教活動

本學(xué)期的學(xué)生評教時間為4月22日8：00至5月8日22：00。我院大機房專門于5月5日全天開放，安排學(xué)生評教工作。在輔導(dǎo)員的組織下，每位學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)實施網(wǎng)上評教，為每一位教師進行打分，參評率超過80%以上，分數(shù)已通過教務(wù)系統(tǒng)進行匯總統(tǒng)計。

（八）開展主講教師資格審核

根據(jù)教務(wù)處的要求，我院教學(xué)管理委員會對每位授課教師進行了主講教師資格認定。認定名單如下：（共60人）

盧國紅、董永紅、趙春青、李玉琪、岳軍平、范莉莉、雷小天、呂 華、孫占權(quán)、張永恒、陳國芳、王 波、秦志林、陳海鷗、郭為民、孔海濤、李曉燕、李 芳、李衛(wèi)華、蘭 曼、李 斌、易正江、孫玉慶、盧 靜、馮小武、石德旺、龐愛玲、方 輝、何 峰、張利芹、王曉艷、董小香、苗 娟、孟笑揚、武曉穎、劉良超、馬玉玲、劉 坤、原蘭軍、朱先鋒、李靜祎、王 晶、張必全、賀 媛、安小紅、姜紅燕、張 慧、沈 潔、韓月紀(jì)、王 妍、張文明、李春曉、李文煜、鐘 丹、馬曉敏、柴丹丹、趙亞麗、王 飛、劉鵬杰 歐希靜

三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施

從本次期中教學(xué)檢查的結(jié)果來看，我院廣大教師在教學(xué)中能夠認真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，上 3

課精神飽滿，儀表端莊，教案書寫規(guī)范，平時成績記錄齊全，作業(yè)批改認真細致，能做到全批全改，多媒體課件制作符合上課的要求，遵守課堂紀(jì)律，能做到教書育人，多數(shù)教師是受學(xué)生歡迎的；實驗室管理規(guī)范有序，沒有發(fā)現(xiàn)重大安全隱患，各種實驗設(shè)備運轉(zhuǎn)良好，各種實驗物品、資料保管妥善，實驗管理員認真負責(zé)，實驗實訓(xùn)課達到了預(yù)期的實驗實訓(xùn)目的；教學(xué)檔案的管理，有專人負責(zé)，檔案齊全，保管有序；各種教學(xué)設(shè)備的管理能夠滿足教學(xué)的正常需要，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，多媒體教室有專人負責(zé)，保證了多媒體設(shè)備的安全。

但在期中教學(xué)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如多媒體設(shè)備陳舊，線路老化，電燈、窗簾及教室桌椅維修不及時，在一定程度上影響了正常教學(xué)活動的開展，以上問題的發(fā)生，說明我們在工作中還存在問題，在今后的工作中要增強責(zé)任心，工作做得再細些、認真些；做到努力工作、科學(xué)工作，提高工作的效率和質(zhì)量；及時與有關(guān)部門溝通，加強教學(xué)設(shè)備的管理，保證教學(xué)設(shè)備的安全和正常運轉(zhuǎn)；及時對電氣設(shè)備進行維護，保證電氣設(shè)備的正常使用和學(xué)生的安全；加強日常教學(xué)管理，科學(xué)排課，及時通知學(xué)生及有關(guān)教師，做到教學(xué)有序；科學(xué)調(diào)配教室，充分發(fā)揮教室的作用，保證教學(xué)的正常需要；加強教研室活動，開展豐富多彩的教研活動，真正使教研室成為名符其實教學(xué)研究單位，提高我院的教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)檢查結(jié)果處理

期中教學(xué)檢查結(jié)束后，院里給出了每位教師明確的文字結(jié)論，一式三份，一份報教務(wù)處并裝入本人業(yè)務(wù)檔案，一份系里留存，一份交與教師本人，與教師見面。

十一周周五下午，我院召開期中教學(xué)檢查總結(jié)會議，向教師通報教學(xué)檢查結(jié)果，對優(yōu)秀教師進行表彰，與存在問題的教師單獨談話，幫助其提高，并對認真開展教學(xué)檢查的教研室進行表揚。

表彰名單如下： 師德標(biāo)兵候選人： 張慧

教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎：馬玉玲 張慧 優(yōu)秀教案獎：陳國芳 何峰

多媒體課件制作優(yōu)秀獎： 龐愛玲 孫占權(quán) 最受學(xué)生歡迎的教師：馬曉敏 孟笑揚

經(jīng)濟管理學(xué)院 二〇一三年五月一十七日

附件：

經(jīng)濟管理學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果

優(yōu)秀：（11人）

馬曉敏、王曉艷、劉良超、賀媛、馬玉玲、王晶、李斌、方輝、雷小天、苗娟、呂華 良好：（23人）

盧靜、張利芹、沈潔、姜紅燕、安小紅、張慧、易正江、劉鵬杰、劉坤、盧國紅陳海鷗、孔海濤、郭為民、原蘭軍、何峰、李芳、李曉燕、孫占權(quán)、秦志林、武曉穎、孟笑揚、岳軍平

合格：（22人）

蘭曼、董小香、李文煜、柴丹丹、董永紅、趙亞麗、石德旺、王波、李靜祎、龐愛玲、張必全、朱先鋒、張文明、陳國芳、歐希靜、張永恒、李玉琪、馮小武、孫玉慶、韓月紀(jì)、王妍、范莉莉、王飛

第五篇：2013年下學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

2013年下學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

為了進一步加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的監(jiān)督，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定于11月14日由學(xué)校教科室牽頭，組織相關(guān)人員對本期來的教學(xué)工作進行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

第一、本次檢查中發(fā)現(xiàn)了一些好的典型

1、語英組

姚慧、郭若琳、鄒衛(wèi)紅、宋平平、吳艷峰等老師的備課重點難點突出，層次清晰，實用；李波、蔡芬等老師的備課整潔，反思詳細。

2、理科組

宋錦文、李君安、秦智頻、劉先平、魯先群、何愛華、柴慶龍、郭艷青、舒寅初。張紅艷等老師的備課為手寫備課，且認真實用，反思細致，有較強的指導(dǎo)性。

3、綜合組

羅曉紅、賀曉風(fēng)、魏蓮芝、徐劍青等老師的備課詳細，目的明確且具有較強的指導(dǎo)性；陳志宏、田德軍、徐鳳玲的備課認真工整。

第二、班主任工作手冊

所有班主任都有計劃，有活動記載。張紅艷、李賽平、鄒衛(wèi)紅、劉先平等老師的活動記載詳細，家訪次數(shù)較多、較好。團隊活動記載詳細，潛能生轉(zhuǎn)化工作做得認真細致。

第三、作業(yè)批閱情況

賀曉風(fēng)40次、魏蓮芝30次、尹智慧20次、劉先平48次、魯先群32次、柴慶龍45次、郭艷青48次、舒寅初45次、姚慧25次作文4次、劉雪純26次，這些老師批閱次數(shù)多且質(zhì)量較高，其他大部分老師都及時批閱且工作認真負責(zé)，有問題記載詳細。

第四、本次檢查中存在的問題

1、個別老師未及時送檢（李菲病假、胡卓外地學(xué)習(xí)、彭小明、王定宇缺檢）。

2、部分老師的課后反思流于形式，指導(dǎo)作用不強。

3、電子備課較多，且缺少反復(fù)備課的過程。

4、個別老師未及時認真參加聽課、評課。

總之，通過本次檢查，返現(xiàn)大部分老師能嚴(yán)格要求自己，工作認真負責(zé)，但也有少數(shù)老師在作業(yè)批閱中存在不及時、次數(shù)偏少的現(xiàn)象。部分老師聽課評課的積極性不高，不能及時參與交流。今后學(xué)校將加強督查，多跟班聽課，也希望老師能嚴(yán)格要求自己。

教科室

2013年11月18日