第一篇：心得體會 郝志超

我的幾點感受

2011年11月16日，送培下鄉的專家來到我校指導我們的課堂教學，我們作為一名一線教師，非常榮幸能上一節公開課，并接受專家的精彩點評，這對自身課堂教學技能的提高起著很大的作用，使我開擴了眼界，解放了思想，受到了啟發，也使我汲取了更多經驗。我自己有以下幾點體會：

一.對孩子的評價應多元化。在平時的教學過程中，我們時常把成績放在首位，學生考得不好，往往對孩子采取否定的態度，而郭老師說，每個孩子都有自己的閃光點，不要成績不好就否定孩子，而是要培養孩子持續的學習英語的興趣和良好的英語學習習慣，讓孩子在夸獎聲中進步，讓每一個孩子都自信陽光。不同年齡的孩子都希望受到老師的關注，賞罰分明，讓每個孩子知道自己哪方面做得很好，哪方面還需努力，讓每個學生健康成長。

二.英語課堂教學要注重學生習慣的培養。在小學階段我們要讓孩子們養成大聲朗讀，認真背誦，正確書寫的良好習慣，盡量讓孩子在課堂上用英語思維，用英語交流，讓說英語形成一種風氣，讓每一個孩子所得。

三.課堂教學要合理整合教材拓展客容量。每個班的孩子情況不同，應根據孩子自身的實際情況補充內容，讓優秀的學生吃的更飽，跳得更高。

最后，我認為要達到教學目的，還是要有的放矢。無論教學內容如何千變萬化，教師在處理教材時都應先了解該課的重點難點及教學目的，做到心中有數。然后注意在備課過程中設法由淺入深，突破難點，突出重點，使學生可以很好地掌握知識。在教學中把學生的學習主動性和積極性發揮好，讓我們的教學事半功倍，教師教得輕松，學生學得愉快。

第二篇：演講讀書心得 郝志超

多反思多探究多學習

——讀《教師專業成長的四條路徑》心得

最近，我認真閱讀了我校課堂改革學習資料

（四）《教師專業成長的四條路徑》義。它從四個方面闡述了教師專業成長的路徑。在這里，我談一談我，覺得這篇文章對我們的實際教學有著重要的指導意的心得與體會。

教育專家李振西認為：文中說道自我反思是教師成長的重要途徑。“通俗地說，就是帶著一顆思考的大腦從事每何謂“反思型教師”？天平凡的工作，就是通過思考、解剖自己日常教育實踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師。通過閱讀從學習資料以及平時的教學摸索，我覺得至少要做到”

“四個不斷”才能成為一名“反思型教師”：不斷地探索，不斷地學習，不斷地總結，不斷地創新。首先是不斷地探索。作為教師，書育人”的過程，是一個不斷探索的過程，才是真正意義上的教育過“教程。探索，就意味著你有進取的意識，你是一個善于思考的教師，你是一個想不斷超越自我的教師，而不是一個固步自封、得過且過、庸庸碌碌的教師。其次是不斷地學習。教師怎樣才能成為一名有思想、有智慧的教師，做到不人云亦云，不唯書唯上，不墨守成規，有專家說，最好的方法就是：習，不要急功近利，不要心浮氣躁；從錯誤中學習，在合作中學習，“學習，學習，再學習，以古典的心情對待學在探究中學習。”在孔子看來，“學而不厭”是教師應該具備的重要品質。為一名有理想、有追求的教師，只有做到“學而不厭”“學而不厭”體現著教師內心的開放、永不滿足與不斷進取。作，才能保持教學的源頭活水，才能創造有生命、有活力的課堂。第三是不斷地總結。古人說，教師要養成及時總結的習慣，要及時捕捉自己所聽到的、所看到的、聚沙成堆，集腋成裘，積跬步，成百步。積累是十分重要的。所讀到的、所經歷到的有價值的東西。要及時總結在教育實踐過程中成功的經驗和失敗的教訓，并上升到理性的認識。從感性到理性，是一個不斷修正和不斷完善的過程，在這個過程中，教師就能獲得快速成長。第四是不斷創新。創新，意味著教師能夠不斷地探索以改進自己的工作，不斷嘗試新的教學方式和教學風格，能夠從不同的角度對那些習以為常、司空見慣、熟視無睹的事情作出新的解釋，能夠對那些理所當然、天經地義的事物抱以重新的審視，能夠對那些似是而非、以訛傳訛的種種說詞提出疑義。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至

多只能是膚淺的的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。教師只有樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把課堂作為研究的實驗室，把學生作為研究的對象，在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經驗不斷進行重組，形成在研究狀態下的職業生活方式，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰。

中國文化中有一個詞是“反省”，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習。我們在日常教育教學工作中，總是說自己要加強自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止了學習，那么工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。真正的學習并不是一個人關起來苦讀，死書和死讀書。真正的學習借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表或如古人那樣需要懸梁刺股地讀達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經常會自問和反思“為什么”并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態度。，理性地分析并得出結論，然后他會和別人充分交流，而我們在學習時常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎？我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎？葉瀾說過：案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。“一個教師寫一輩子教”要求教師學會反思，即強調教師從反思入手進行教育教學研究。教師在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方式，主動地獲取知識，應用知識解決教學實際問題，提高參與者的自我覺察水平，促進自身能力的發展。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。這又是一個不斷的自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化的過程。反思是教師成長和自我發展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發，發現分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。

學習。在以后的工作中，我會盡自己最大的努力做到：多反思，多探 讀了這篇文章，里面的很多內容讓我沉浸其中，值得借鑒，值得究，多學習，真正成為一名學習型教師。

第三篇：郝志潮心得體會

做好環境的守護者

——有感于暑期環保科普宣傳實踐活動

2011年的暑假，我告別了以往無聊的度假方式，興致勃勃地參加了河北農業大學赴武安市白沙村環保科普知識宣傳的暑期實踐活動。

活動期間，我們進行了多種多樣的活動。準備階段，我們走進武安市環保局等相關部門，與相關領導進行溝通交流，取得了他們在宣傳材料，宣傳方式等方面的大力幫助。我們還自己動手制作了各式各樣的展板，整理了活動進行時用的演講材料。活動進行階段，我們開展環保知識競賽、環保主題電影展放、青少年宣誓等等一系列豐富多彩的單元完成我們的宣傳目的。

一系列活動的開展極大地提高了我們的人際交流、動手能力等方面的才能，同時也提高了我們的團隊意識。當然，影響最深刻的還是本次活動的主題內容。這次活動我們做的是環保專題，進行了節能減排、低碳生活、愛護環境等方面內容宣傳。通過多種形式，我們使活動在村民中間充分地展開，不僅讓村里的百姓對環保有了進一步的了解，也讓他們的環保意識得到提高，我們自己也在活動中得到了環保方面更進一步的認識。日益惡化的環境狀況，讓我們深刻的認識到，普及環保知識，做好一名環境的守護者是多么的重要。

學校投入很大精力為我們安排這樣的實踐活動，極大地豐富了我們的假期生活。這次活動緊扣當下建設綠色環保、和諧社會的潮流，為將新時期大學生塑造成合格的環境守護者做出了巨大的貢獻。

通過這次深入群眾的實踐活動，我的社會實踐能力得到進一步的提升，與人交際、活動組織能力以及團隊意識等都得到了鍛煉和提高。作為新時期的大學生，我們應該立足實踐，在實踐中提升自我，在實踐中服務社會，在實踐中守護我們的家園環境。

最后，非常感謝學校和老師給我們提供了這樣一個鍛煉、提升自我的機會；同時，我也希望這樣的活動可以多多舉辦一些，讓所有人都成為家園環境的守護者，共同愛護我們的美好家園。

城鄉建設學院給水排水工程 0901

郝志潮

第四篇：郝志杰個人簡歷

郝志杰個人簡歷

姓名：郝志杰性別：男

民族：漢族年齡：1991年11月11日

學歷：大學肄業戶籍：河南省周口市

聯系方式：***

教育背景：

2011年于河南職業技術學院就讀計算機應用技術專業，2012年10月輟學。熟練掌握Word，Excel，Powerpoint等辦公軟件。

工作經歷：

2011年7月于江蘇淮安市瑞麗傳媒有限公司任電話銷售職位。2011年12月于河南周口市進行電子產品零售。

2012年初至今于河南周口市商水高新食品加工廠做零售。

個人簡介：

具備一定的工作經驗，工作認真踏實努力，并且具備良好的表達能力和組織能力，在校期間曾擔任校園貼吧的吧主，主持籌辦過一系列的貼吧活動。在參加工作期間曾拿到部門第一的業績，雖然只有一次，但我相信我能不斷提高，因為我是慢熱型的。并且有一定的組織能力。

本人性格：

吃苦耐勞，比較開朗，喜愛結交朋友，能和同事或者朋友打成一片。

另注：如果我能夠有幸加入貴公司，相信不僅對我個人學到經驗知識有所幫助，更能為公司帶來更大的效益。

祝愿貴公司蓬勃發展，日勝一日。

第五篇：2013個人工作總結(郝志磊)

2013個人工作總結

在各級領導的指導和幫助下，我嚴格要求自己，以身作則，廉潔自律，兢兢業業做好本職工作，各項工作都取得了一定的成績，現將一年來的工作簡要匯報如下：

一、加強政治理論學習全面提升自身素質

參加市級各類會議6次，參加市級知識競賽1次。參加科技局大小會議25次。在局會議室上“道德講堂”課5次，參觀市委黨校反腐倡廉教育基地2次，參加局里組織的“文明禮儀”知識學習1次。在局會議室收看各類現場直播4次。參加各類理論考試2次。參加為期7天的自治區科技計劃項目管理培訓1次。

二、積極參加各項活動 充分發揮自身作用

參加“文明交通”志愿者活動，勸阻中國式過馬路4次。參加局里組織的衛生大掃除 4次，參加東軒苑社區義務勞動4次。參加義務植樹勞動1次。參加地震局組織的模擬地震演練活動。按照值班備勤相關要求，認真做好維穩值班工作。

三、扎實做好本職工作 不斷提升業務水平

1、州級以上科技計劃項目管理。印發《關于轉發〈關于做好第七屆“科洽會”籌備工作的通知〉的通知》，征集3個需求項目8個轉讓項目，共11 個項目報伊犁州科技局。按照伊犁州科技局《關于開展與江蘇省科技廳科技援疆工作的通知》要求，積極組織企事業單位填報科技需求項目表，共4家企事業單位填報了5個科技需求項目。做好“一把手抓第一生產力”項目財務專項審計資料整理工作。做好國家、自治區中小企業創新基金相關工作。組織企事業單位申報2014年自治區科技計劃備選項目，共有17家企事業單位填報了23個備選項目，初審其中13個項目，電話通知54家企事單業單位參加備選項目輔導會并做好相關工作。初審5個自治區科技計劃項目，登錄新疆科技計劃管理系統，做好

4、民營科技企業管理。印發《關于轉發〈關于開展2012自治區民營科技企業調查統計及企業復核工作的通知〉的通知》，完成21家民營科技企業的調查統計及復核工作，完成2012年民營科技企業統計分析報告撰寫。印發《關于奎屯銅冠冶化有限責任公司等2家企業認定為奎屯市民營科技企業的通知》，新增3家自治區民營科技企業，新認定2家市級民營科技企業。及時向伊犁州科技局上報民營科技企業相關數據。組織企業申報州級民營科技企業。

5、市級創新型企業申報。初步修訂《奎屯市創新型企業認定管理辦法》及評分標準。向7家單位、局領導班子成員發放《關于征求<奎屯市創新型企業認定與管理辦法>意見的函》,征求4條意見。初審2家企業申報奎屯市創新型企業紙質材料。

6、為企業提供各類科技服務。

累計調研企業23家23次。在開發區管委會為企業講授“各級科技計劃概況”，擔任培訓教師。按照自治區科技廳下發的《“科技創新基層行”宣傳活動的預備通知》要求，做好4家企業的宣傳材料的收集和初審工作。在科技工作服務群轉發科技廳《關于舉辦2013年自治區高新技術企業高級管理研修班的通知》2期，共3人參加并培訓合格。為上海合作基地赴奎屯與企業合作、對接做前期準備工作，10家企事業單位填報12個需求難點。通知6家企業到市財政局辦理中小企業創新基金項目資金領取前期手續。

7、綜合業務

向10家企業發放《奎屯市科技局黨組班子及成員2012專題民主生活會征求意見表》，收回10份。轉發市委組織部《關于申報2013年對口援疆青年科技英才培養計劃人選的通知》，1企業1人報名。撰寫《奎屯市產學研合作體系簡易框架》，初步制定《關于加強產學研合作提高科技創新能力的實施意見》，草擬產學研合作相關優惠政策。按照《關于報送奎屯市事業單位分類工作相關資料的通知》填報奎