第一篇：職業教育學校老師學習科學發展觀心得

職業教育學校老師學習科學發展觀心得

通過學習科學發展觀我了解到,科學發展觀第一要義是發展,要深刻理解強調第一要義是發展是基于我國社會主義初級階段的基本國情。

同時我們也必須牢記，發展應該是又好又快地發展，這也是黨的十七大強調的努力實現以人為本，全面持續的科學發展。

就我校十五年職業教育發展史，尤其是在近三年快速發展的特殊時期，提出“打造職業教育品脾”的戰略是符合科學發展觀的。

要打造職業教育的品牌，提高教育教學質量是重中之重，我認為就課堂教學而言應該從以下幾方面入手：

學生管理：

在嚴格學生入口與出口的前提下，加強各個環節管理。從課堂出勤率、課堂聽講、完成作業等方面入手，嚴格與學生的德育考評相聯系，加強學生的養成教育。同時理論教學與實踐教學相接軌，使理論教學為實踐教學服務，采取理論教學階段考核機制，對于理論不過關的學生不予參加實踐學習，進而促進理論學習。圍繞“科學發展要以人為本”這一中心，開展“人文教育”，重點加強學生職業生涯規劃指導和學生心理健康教育。在學校教育中貫穿職業生涯規劃指導課，幫助學生確定自我發展的方向，使學生一入校就有目標，并始終保持足夠的信心，成為促使學生成長的內驅力。把教書和育人、成才與成人有機地結合起來，努力使畢業生在掌握扎實的專業知識、培養過硬的專業技能以外，還能做到人格健全、品行端正、誠實守信。

教師管理：

打造職業教育品牌，師資隊伍是關鍵，學校應始終把師資隊伍建設作為學校建設的首要任務。加強教師業務學習，引入競爭機制。使教師的學歷進修、業務學習與教師考評相結合，實行課程競爭上崗，加強教師的競爭意識。

加強青年教師的培養，培養雙師型教師隊伍。輪流把教師送到對口生產單位專業技能訓練，要求教師做好課堂教學的同時，參加校內外生產實踐，參與課程建設和實訓基地建設，并積極參與行業和社會的科技服務。力爭改變以往的照本宣科，而是進行適用性、實踐性的技能和知識的講解。定期聘請有關專家、教授到校講座，更新理念，提高水平。持之以恒地開展師德師風系列教育活動，規范教師的職業行為，鼓勵廣大教師成為學生的“人格示范者、發展促進者、心理支持者”。

教學改革：

教學改革是職業學校發展的突破口。學校的專業設置應始終緊跟市場需求與時俱進，采用諸如“定單式”、“校企聯合”等多種培養方式，建立骨干專業結構體系，逐步實現專業與市場的“零距離”對接。針對不同專業課程，推行模塊教學，學生在完成專業基礎課學習的基礎上，可根據個人興趣、特長及就業形式進行選修，（如計算機專業）以拓寬職業適應面。學校逐步對實習基地進行調整與改造，按照企業實際狀況設計和布置，實訓期間模擬企業管理模式運作，使學生獲得實際工作的感受和經驗。

總之，打造職業教育品牌是學?？沙掷m發展的重要舉措，我們必須統籌兼顧，各個部門通力配合，堅持以人為本，解放思想，為一個共同的目標，共同努力！

第二篇：職業教育學習科學發展觀演講稿

職業教育學習科學發展觀演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

今天我演講的題目是《踐行科學發展觀，譜寫職業教育新篇章》。

我們知道：“以人為本”是科學發展觀的核心。早在XX年10月黨的十六屆三中全會上，胡錦濤同志就提出了“堅持以人為本、全面、協調的可持續發展觀”。作為教育的一個重要的層面—職業教育來說，我們在學習和落實科學發展觀方面，堅持把“辦人民滿意的職業教育”放在了首要位置，堅持正確的政治方向、辦學方向、育人方向，始終把培養高素質的技能型人才作為最重要的任務之一，譜寫了一曲職業教育發展的新篇章。

眾所周知，科學發展觀核心是“以人為本”，是黨的十六大以來，黨中央突出強調的一個重要思想和基本要求?！耙匀藶楸尽比婊卮鹆丝茖W發展觀的一系列基本問題：為誰發展、靠誰發展。

從20*年整合以來，我校一直堅持科學發展觀的核心“以人為本”，至始至終地把學生、企業、教職員工放在第一位，對學生、教職員工給予大膽科學的管理和人文的關懷，不斷地推動學校成為架起學生與企業零距離對接的橋梁；成為服務地方經濟的平臺；成為展示職業教育新形象的窗口。

在發展職業教育工作中，墨守成規是萬萬行不通的。職業教育貫徹落實科學發展觀，還要牢牢把握創新這一關鍵。俗話說：水不厭深，人不厭新，貼合實際的創新能為中職學校的發展帶來難得的機遇和挑戰。20*年年底，我校精心論證，積極創新，果斷與廣西盛名教育管理有限公司合作，率先在XX市創辦了“工學結合，零學費入學”新的辦學思路和模式，為貧困家庭子女的求學成才提供了一條便捷的途徑，迅速使學校的在校生人數由當時的不到二百人發展為近六百人，創造了職業教育發展的奇跡。目前，我們學校已成功運作8期共1500多名學生赴東莞、深圳進行了13次的頂崗實習。這一大膽成功的舉措為學校的發展寫下了嘆為觀止的精彩的一筆，為我們堅定不移的辦職業教育注入了一針強心劑。如今，旅游服務、學前教育、機電一體化、焊接技術等更多專業的開設讓更多渴望“學技能，早就業”的同學找到人生的支點，“講素質，強技能”已成為學校一道亮麗的風景線吸引著更多的學子加入到它的隊伍中來。學校在校生人數已突破XX人。這些成績的取得昭示著全體職教人“克難奮進，不懈開拓，創新不止”的雄心壯志，更是我們積極踐行科學發展觀的結出的碩果。

新時期中職學校發展建設中，做好學生的安置就業是學校的立身之本，也是構建和諧校園的重要內容。一個學生安置的失敗對一個學校來說是幾百分之一，甚至是幾千分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗，因此，我校始終把安置工作當作責任大于天的大事來抓，堅持323156招生安置政策不動搖，始終把“讓學生家長滿意，讓企業用人滿意”放在第一位，深化以服務為宗旨、以就業為導向的職業教育教學改革，扎實推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，巧借國家大力發展職業教育的惠風，憑借著領導跑破幾雙鞋的執著與韌性，先后與廣西盛名、上海松橋區職業學校、青島華海技術專修學院建立了聯辦關系，被海信集團、中際人才開發中心有限公司、上海江南造船集團確立為定向人才培訓基地。確保了學校安置工作的流利、順暢，為學校可持續發展注入新鮮的血液。

有人曾把招生和安置工作看作是制約中職學校發展的瓶頸，也有人把招生安置工作形象地喻為是中職學校發展的“晴雨表”。作為職教人，我們清楚地懂得這些話所包含的沉甸甸的份量，也用自己的信念和行動履行著職教人對職教事業發展所獨有的一種奉獻情懷。

至今我還清晰記得20*年春節前夕的那次集中招生。當報紙，電視不斷地提醒風雪無情，盡量減少出行的時候，我校20*年春季招生工作拉開了帷幕。不是刻意去冒險，也不是做秀給誰看，而是我們必須要趕在各初中放假之前把新的招生政策大面積而有效的宣傳下去，如果各初中一放假我們再宣傳那難度就無形中加大了幾倍。于是沒有鏗鏘的保證，沒有相互的推諉，包括領導在內的三十多人直接參與到這場風雪招生路的行列。當汽車謹慎緩慢地行駛在縣域內的各中學，各村落的時候，我們每個人都經歷的是一場“玩命的招生”。有的初中教師不解，多數家長疑惑：“你們吃的是皇糧，旱澇保收，冒這么大的雪，費這么多口舌給學生和家長一遍遍做工作，有時還要遭受別人的誤解和白眼，你們圖啥？圖錢吧，聽人家說招一個生要掙好幾百呢？”面對他們的目光和詢問，我們坦然也傲然。是的，在物欲橫流的現代社會還有多少人能固守一份教師職業的清貧與無私奉獻的靈魂呢？

愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！蔽液軕c幸作為職教人我們還時時在心中裝著一份責任和使命，讓我和我的團隊把最亮麗的一道風景留給了我們所從事的職教事業。就是在那樣惡劣的自然環境的影響下，年前經過全體集中招生人員的努力共招收新生127名，年后從初九開始，當很多人還沉浸在春節的氣氛中時，我們又開始新的一輪集中招生。20*年春季我校共招收新生三百多名，居XX市職教招生前列，為鞏固學校生源隊伍，繼續穩健地走可持續性發展道路奠定了堅實的基礎。

白云奉獻給藍天，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的朋友…”有人唱著這樣的歌嘆道：“我在平凡的崗位上做著平凡的事，是一個平凡的不能再平凡的人了，我無法奉獻，也不需要奉獻?！?/p>

其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹作棟梁之才，不妨是一棵小草為春天獻上一抹新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何妨當一塊路碑為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，有怎么不可以是一條小溪為干涸的土地捧上甘露！當我們覺得自己渺小的無法奉獻時不妨像職教人一樣用自己的行動去詮釋科學發展觀的內涵，用自己的信念去譜寫職業教育的新篇章。

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對，從頭越！如今面對肆虐全球的金融危機給職業教育發展帶來的機遇與嚴峻的考驗，我們全體職教人決心努力踐行科學發展觀，以“揚帆破浪，策馬加鞭”的勇氣和“時不我待、只爭朝夕”的精神，奮力爭做XX市職教領域的排頭兵，繼續譜寫職業教育的新篇章。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：學習科學發展觀心得

學習科學發展觀心得

在兩會過后，在黨的號召下，全國掀起了一股深入學習實踐科學發展觀的熱潮。開展學習實踐科學發展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務，深入學習實踐科學發展觀，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。

通過這段時間的科學發展觀學習，我學到了好多知識?？茖W發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是辨證的發展觀、全面的發展觀、對立統一的發展觀，要深入貫徹落實科學發展觀就要求我們把個人發展與國家社會的發展統一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響;科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導學習和工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，以建立科學的學習工作理念，形成廣泛共識，確定正確方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

學校響應黨中央的號召，對黨員進行科學發展觀培訓，讓我對科學發展觀有了更加深入的認識。通過較為系統的學習，我認識到科學發展觀之于當代大學生的意義有兩點：一是科學發展觀是作為我們黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅。二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平洋還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監督著我們，它是自主學習，主動學習的自由期，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。為此，我們要做好以下幾點：

第一，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，厚積薄發。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、統籌安排。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種追求，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高理論水平，提高知識層次。

第二，要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，掌握工作的主動權，本著全心全意為同學服務的宗旨做好各項工作，為以后進入社會打下堅實的基礎，做到個人價值與社會價值的有機結合。

第三，要提高創新能力，進一步增強自身的綜合素質。在學習工作方面，要進行多方位思考，多角度解決問題，提高學習和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學到的知識進行補充和延伸，充實自己的頭腦，提高自己的能力，做一個全面、協調發展的人。

第四，要提高自律能力，進一步健全完善自己的人格。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，以高度的自覺自律精神培養自己的集體主義感、敬業奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，講求團結合作，不斷超越自我，實現同學間競爭求勝求發展的“雙贏”。

作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發展觀與自身的發展聯系起來，從實際出發，堅持實事求是，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。

第四篇：學習科學發展觀心得

學習實踐科學發展關心得體會

團支部在最近組織了學習實踐科學發展觀，作為一名團員我深有體會，在學習會上，團支部書記對之后開展的活動及內容作了大概的介紹，以便所有我們能更好的、有效的、有計劃的進行，從而達到深入學習實踐科學發展觀的目的。要進行實踐，首先要做好充分的準備工作，學習黨中央有關精神。在這段時間我認真學習《論科學發展觀》和《科學發展觀重要論述摘編》。學習理論的過程也是我們思想提升的一個過程，在思想上有了提高，行動上才會有所實踐。通過對科學發展觀的學習和實踐，不僅使我關于科學發展觀的理論不斷豐富，也使我在面對工作和學習中學會更多的道理。

一、結合實際，科學理解科學發展觀的內涵

科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。作為一名剛就業的團員，應該深入思考，結合自身實際，科學理解科學發展觀的內涵。

所謂以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。作為科技館的一員，我們更堅持以人為本的第一要義，做到兩方面：一是提升自己，就是要求自己樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀以及積極向上的工作觀?？茖W提升自己，創新理念，轉變觀念，多充實自己，了解社會形勢，關注社會動態，不斷的提高自己的工作能力；二是善待他人，尊重、幫助他人，才會獲得他人尊重與賞識。因此，對待他人要堅持尊重原則，要秉持善待理念，要胸懷寬容心態。顧及他人心情，考慮他人感受，與他人和諧友好互助團結。

所謂全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的社會局面。我們應該全面認識自己，科學規劃自己，在工作中促進自己的全面發展。因此，我們一要重新審視自己的優缺點，發揮自己的優勢，改正自己的缺點；二要合理規劃自己的人生，要將自己的職業生涯與國家的發展大局相結合；三要健全體魄、健康心理、建強人格，既可以下基層吃苦耐勞，亦可以在學堂激揚文字，還可以在社會拼搏奮戰。

所謂協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放。我們首先應該認識到國家和社會整個大局就是一個協調統一的體系，我們作為社會一員，應該為社會和諧貢獻一份力量。其次，我們要學會統籌和協調：不僅按照要求完成自己的工作，還要不斷充實自己，而要統籌學習、工作等方面的協調發展。

二、增強發展意識，身體力行踐行科學發展觀

作為科技館的一員，我們都是社會中平凡的個體，因此我們在每一個崗位上，無論是辛苦，還是輕松，無論是復雜，還是簡單，都必須本本分分、安安定定地工作。但是我們每個人都有提高和發展的權利和空間，因此，在工作中，我們不要沉淪、安逸，不要被環境所改造，我們要增強發展理念，永不服輸，永遠前進。尤其是擁有科學知識的我們，作為未來社會中堅力量，我們要拼命地用大學階段所學習的知識去解決社會中專業領域的問題，我們要積極爭取國家為我們提供的每一個深造環境。人人謀發展、求發展，這才是是我們作為一個人的本能。我們身處變革時代，心處創新環境，只有我們去挖掘、去拼搏，去發展，才能順應時代的潮流，才能適應社會的發展。

為此，作為一名團員，我們要借著科學發展觀學習實踐活動的開展，增強發展意識，身體力行踐行科學發展觀，尤其是多經歷，多學習，多思考，多實踐，多總結，這是黨及團委對我們的要求，更是我們自己身體力行、科學發展的需要。

多經歷，就是要敢想敢做，敢作敢當，拿出我們年輕人的朝氣，拿出我們年輕人應有的知識和心態，拿出我們青年共青團員的精神和胸懷，無論走到哪里，都要永不停息地經歷、體驗，經歷多，才能收獲多。

多學習，就是要把學習作為我們一輩子的任務，無何時何地，都要利用一切時機和環境學習，在單位學習為人處事經驗，在社會學習科技文化知識，在家里學習健身生活之道。學習既是革命，也是提升，只有不斷學習，才能永葆青春和發展的活力。

多思考，就是要普遍聯系，廣泛思考，要思考自己學業和工作的關系，要思考自我實現與奉獻社會的關系，通過廣泛論證和充分思考，將每一步路都科學合理規劃，將每一項計劃都切實執行，讓自己成為抉擇的勝利者，成為生活的大智慧者、大思維家。

多實踐，就是要一切從實際出發，將實踐作為檢驗真理的唯一標準，無論什么事情，都不要輕信理論，要靠實踐說話。為此，我們不僅要學知識，更要投入到社會實踐。

多總結，就是要在實踐的基礎上，總結自己的成功的經驗和失敗的教訓，為以后的再實踐提供指導，在總結的時候，既要全面，又要實事求是。通過對自己的過去和實踐的總結，為將來的道路提供智力支持和行動向導。為此，我們要學會記憶的習慣，要學會通過思考和實踐，總結出人生的感悟，促進人生的進步。

當前，我們團支部的學習實踐科學發展觀活動已進入了分析檢查階段，這對我們也提出了更高的要求。為此，我們要結合實際，深入理解科學發展觀的內涵，同時多經歷，多學習，多思考，多實踐，切身實踐科學發展觀。

總之，學習實踐科學發展觀，就是要求我們不僅深入領會科學發展觀的內涵，還要求我們從身邊做起，腳踏實的，點滴落實。我們要全面協調地發展自我，提高自我，完善自我，使自己真正成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才。”

第五篇：學習《科學發展觀》心得思想匯報

學習《科學發展觀》心得思想匯報

根據上級黨委的總體要求，我利用空余時間認真研讀了胡錦濤同志的十七大報告和《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，現就對科學發展觀精神的學習體會向黨組織匯報如下：

科學發展觀是對以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括，科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響，科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律?？茖W發展觀所蘊涵的基本思想和發展規律，體現了保持金融市場穩定的目標要求，進而促進了新形勢下國內金融機構持續不斷健康發展的必然結果。

通過學習科學發展觀，我加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名公民，我切身體會到金融市場的穩定發展直接關系到國計民生的根本性問題。胡總書記報告強調了推進金融體制改革的重要性，這使得我對金融市場發展方向的理解放到了全面建設小康社會的總體要求高度。作為一名黨員，一名銀行業金融從業人員，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予的莊嚴使命。

對此，我要把學習踐行科學發展觀與當前工作結合起來，著力提升自己的職業道德水平和專業素質，把提升服務質量當作工作的重心，努力做到以下四個方面：

一、要提高學習能力，進一步增強自身素質。在日常工作中要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，并在系統的學習中，制定計劃，做到有目的、有方向。今后不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要把學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工。在每周四會計科的專題學習中，要利用這個難得的機會，向老師傅虛心請教，盡快掌握專業技能。

二、要提高工作能力，進一步提升服務質量。在新形勢下，國際金融市場動蕩加劇，全球經濟增長明顯放緩，國際經濟環境中不確定不穩定因素明顯增多，國內經濟運行中也存在一些突出矛盾和問題。整個大環境要求我尤其要具有綜合分析研究能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據經濟發展的走勢，預測未來可能出現的問題，堅定地貫徹科學發展觀，保持清醒的頭腦，超前采取防范措施，提高工作效能。此外，還要明確認識到金融機構間競爭的緊迫性，服務質量的優劣在一定程度上會影響到群眾的認知度及投資熱情，樹立熱情周到服務的宗旨，做到客戶至上，讓每一位客戶都有賓至如歸的感覺。

三、要提高創新能力，進一步增強柜面營銷能力。隨著投資體制改革和市場準入制度的不斷完善，銀行工作將面臨越來越多的新情況、新問題，工作任務也將會越來越繁重。要使柜面銷售工作再上新臺階，必須提高創新能力。根據客戶不同的心理需求，制定行之有效的營銷方式，在盡可能短的時間里，讓客戶在柜面接受所營銷的產品，建立起與客戶的長效機制，在空余時間加強與客戶的溝通，及時準確地了解客戶需求，把最合適的產品推給客戶，從而做到雙贏。

四、要提高自律能力，進一步提升一名共產黨員的形象。我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著支部的形象。我一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范服務行為，強化崗位責任、行業自律制度，形成輿論監督、同事參與的監管體系。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我不僅要努力提高學習能力，培養良好的工作方式，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高思辯的能力，以實際行動踐行科學發展觀。