第一篇：醫學生學習方法經驗談總結

flyknife_lee助理版主在<本科階段學習和考試方法>里發表的貼子

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總論.............................................................................................................2 解剖學：.....................................................................................................4 組織學與胚胎學：....................................................................................6 生物化學和分子生物學：........................................................................8 生理學：.....................................................................................................9 病理學：...................................................................................................10 藥理學：...................................................................................................13 病理生理學：...........................................................................................15 微生物學：...............................................................................................17 診斷學：...................................................................................................18 內科學：...................................................................................................21 呼吸系統疾?。?...............................................................................21 心血管系統疾?。?...........................................................................24 消化系統疾病：................................................................................26 泌尿系統疾病：................................................................................28 血液和造血系統疾病：....................................................................30 內分泌和代謝疾?。?.......................................................................31 風濕性疾?。?...................................................................................32 理化因素所致疾病：........................................................................32 理化因素所致疾?。?.......................................................................32

總論

１、功夫下在平時，不要搞考前突擊。尤其是基礎課，對于一個在醫學知識方面完全空白的低年級學生來說，這點尤其重要！上課把老師花大部分時間講的內容認真做筆記，課后盡量看一遍，可以加深印象！因為好多科目老師到期末不會點重點（至少我們學校是這樣的），所以平時的筆記是很重要的！如果你平時很努力的話，考前看看筆記一般就可以通過了！

２、醫學考試關鍵不是要把所有的文字印在腦海里，而是要理解、融會貫通，形象思維也是很重要的，尤其對于解剖學和組織學、病理學、生理學、病理生理學來說，盲目的背書只會增加自己的負擔?。场⒔榻B一下本人做筆記的方法：我一般是把筆記記在書上，如果老師講的東西可以在書上找到的話，直接劃下來就可以了；如果書上沒有的內容，這很可能就是老師根據多年的經驗總結出來的，即使不是考試的重點，也很可能是對我們很受用的，所以要引起足夠重視！順便說下，我記筆記都是用紅筆記的，如果復習時或預習時有什么總結的話，一般用藍筆，便于區分！也可以將一些總結性的表格之類的用小張紙貼在相應的頁面上，復習會方便的多！

４、對于臨床課的學習，我認為方法又有不同！這時上課就不能以筆記為主了，關鍵是跟著老師的思路走，有時候老師會結合理論講一些臨床上的典型病歷，可以加深我們的理解，也方便我們記憶，這也是 引起同學興趣的重要因素，呵呵！另外，要重視見習課，這是我們從學生到一個準醫生的過度階段，也是我們開始應用書本知識的時候！課前最好看下相關章節和實習指導，這樣就有的放矢了，印象也會深刻的多！至于考試復習，我想應該不會很吃力才對！（本人親身體會！）５、這點也許是大家最感興趣的——如何復習效率才能最高！分析如下：一本書至少也有３００頁，一個科目的考試滿分為１００分，也就是說最多也只能出１００個知識點吧?。ê螞r大題不止５分吧？）所以考的肯定是老師上課重點講述的內容（筆記這時候就發揮作用了），沒講過的一般不會考（９９％的概率），就算考了分數也不多?。ㄈ绻麊渭儜犊荚嚳梢?，但想學更多東西的話還是看下吧，有好處的?。┻@樣壓力就小很多了吧！另外，如果可能的話，找些歷年考過的題目做一下，題目的符合率４０％左右，但也不是絕對的！有的教研室會出些習題集，這很大部分來自于題庫，做一下是很有幫助的哦！如果這些都沒有，那就買本參考書（不要多，１本足夠，但是要精?。﹤€人推薦科技出版社的那一套，有總結，又有習題，方便復習！

6、要重視醫學英語的學習：我們學校用的是王鐵成編寫的《醫學英語特點剖析》作為教材，這本書總結了一些常用的詞根，還講述了英文病歷書寫的方法和技巧。雖然用的例文老了一些，但對于初學者來說還是非常有好處的！此外在平時學習的過程中也要注意積累，這樣對于以后閱讀外文文獻，掌握第一手材料都是大有裨益的！我們學校在期末的理論考試中還會出30%左右的專業英文題目，有的要求用英文答（大多數都是名詞解釋和簡答題），某種程度上也起到了督促 我們平時學習醫學英語的作用！

7、對于臨床課的學習，我認為要重點鍛煉自己問病史和體格檢查（注意手法要標準）的水平！這是每個醫學生的基本功！不要老是想一步登天，對于每一個病人，這些都是必須要做的！我在實習的過程中，發現有一些醫生沒有問病史和做體格檢查的習慣，只是開一些檢查，通過檢查去診斷！病史和體查結果都是編出來的！這樣對于我們學生是沒有什么好處的，我們從跨入醫學大門起就要一絲不茍，嚴格要求自己！我的一位帶教老師曾經說過：“遇到一個診斷不清的疑難病例，如果能夠詳細地詢問病史、系統地做一次體格檢查，一定會有所發現的?！?實習中的經歷告訴我，這句話是非常有道理的。它雖然不是什么名言，可是我認為終身受用！在這里也想把這句話奉獻給大家！也希望給大家有所啟迪！如果你覺得自己體格檢查不標準的話，可以看下《簡明體格檢查圖譜》，上面有規范的講解和說明！

暫時就想到這么多，以后如果想到其他的內容，我會繼續寫下去的！希望能對大家有幫助！也希望大家多提寶貴意見，作為對我和丁香園的支持吧！

解剖學：

我們學校開設得這門課程分為2個部分——《系統解剖學》和《局部 解剖學》，因為《系解》是我接觸醫學專業得第一門課程，所以開始還摸不到頭腦，對著500多頁得文字不知道該如何下手。當初沒有人指導我們該如何去學，以為又是象《高等數學》和《有機化學》等科目一樣靠老師上課講解，結果學校一學期理論課只給我們安排了6次課，其余時間都是在解剖室看標本?。ㄩ_始的時候以為不是很重要，后來到學期一半的時候才發現具體講解知識點都是在這些每周一次的標本課上，于是后悔莫及！~~）上理論課的時候經常講一些書本上沒有的內容，有很多東西一時理解不了！清楚的記得一位教授在給我們講運動系統的時候，給我們講了很多四肢骨折時骨折的遠端移位的分析、記憶方法！（后來才知道這些都是骨科所需要重點掌握的知識）課下看書復習的時候，總覺得看了又忘，忘了繼續看，光是運動系統就看了7遍，感覺內臟學相對簡單一些，只看了3遍！另外，《系解》里面還有最大的一部分就是神經解剖，我前3遍都沒怎么看懂，尤其是中樞神經系統的一些核團和傳導系，我和一些同學都感覺學起來很吃力，而且神經系統的解剖在我們的考試試卷里占去了大概50%的分數，所以那次期末考試，大家的成績都不理想，上75分的寥寥無幾！當然系里有一位神仙姐姐考了96分，從此讓人刮目相看！到了第二學期，開設了《局解》，由于吸取了上一學期的教訓，更加重視實驗課的學習，我們是10人一具尸體，在操作的過程中也記住了許多東西，而且印象比較深刻，順便還練習了一些器械的基本操作，感覺不錯！《局解》的理論課比《系解》要多了很多，平均2星期一次，而且老師通過板書和幻燈把那些復雜的解剖結構講的很清楚，回 去看書復習一點都不費力氣，最后考試成績也非常理想，哈哈！總結了一下《局解》的一些重要的知識點，僅供參考（可能各學校的教學不太一樣）：甲狀腺的解剖（尤其注意血管和神經）、縱隔（位置和比鄰，食管比較重要）、腹壁的層次（重點掌握腹股溝區的層次）、腹部重要臟器的位置、比鄰與重要的血供及斷層解剖（如胰腺，肝臟、膽道、胃、十二指腸）、下肢解剖（如股三角、坐骨神經、大隱靜脈）、手部解剖（重點掌握幾個間隙），頭部解剖（重點掌握幾個重要層面的斷層，我們考試的時候考了1個頭部和1個腹部的斷層，要求在CT片子上辨認出一些臟器）。

關于解剖學的內容暫時談這么多，以后有時間我會陸續談一下其他科目的學習，希望對剛開始學醫的人有所幫助?。ㄕf的不好也不要丟磚頭?。。g迎大家踴躍發言，呵呵！

組織學與胚胎學：

我覺得這門學科是以后病理學的基礎，我的老師說過一句話：“只有掌握了正常的，才能認識和發現異常的！”因此，這門學科也是有它重要之處！其實組織學就是一個微觀的解剖學，從顯微鏡下認識人體的結構，從其結構特點，又可以推出其相應的功能！總的感覺，這門課程的知識點比較散亂，也不好劃出什么重點，考試的時候也是東一句、西一句的！我學習的時候，比較重視總論的學習，尤其是注意一 些概括性的文字，往往會成為考試的出題點！并不是說總論在考試的時候占的分數很多，而是說，掌握了總論，也就是掌握了一個總綱，在學習各論的時候便于理解和記憶！在學習這門課的時候，每看完一章節的書，最好問自己一個問題：這個系統的結構和功能特點是什么？有哪些結構特點是這個系統所特有的？系統中各個器官和結構有哪些逐漸變化的特點（如支氣管和消化道）？這樣不但記憶起來方便，而且便于對比，最好能自己總結一些表格來幫助記憶，考試很多內容都是出在這些地方！還有，就是要重視實驗課，課上一般都是看切片，課前老師也會講一些注意的事項和要重點觀察的結構，要引起重視！需要注意的是，很多切片一般都是同一臟器連續切下來的，有時候一些結構可能在你的片子上沒有，你應該多和同學交流，看一下他們的片子（有的片子也有染色的一些問題，也許你能認出自己的片子上的結構，在別人的片子上就不一定認得哦！所以要多看幾張片子！）如果看到了什么結構，你可以和同學交流一下，讓他們也多看，下次你同學找到了什么結構也會叫你看的！另外，不懂的地方一定要問老師，有時候你自己覺得是這個結構，也許實際上不是的，讓老師替你把關！關于胚胎學，我沒什么特別要說的，主要就是掌握一些畸形的發生缺陷，知道最易產生胚胎畸形的時期，掌握不同結構在不同時期的變化，再有就是多看模型，多請教！相信你可以學的好的！生物化學和分子生物學：

這門課堪稱我們學校的四大名補之一，每年都有好多校友殘敗在它手下，為學校的生化教研室奉送了大量的補考費，可見是比較難學的一門課程啊！而且這門課，也是考研的重要一科，所以無論如何都要取得勝利！呵呵！本人比較幸運，考了85分，在班上也算是比較優秀的成績了，哈哈（誰又把磚頭亂丟？?。┭詺w正傳吧

學習生化，我是下了一些“苦工夫”的，因為怕掛掉，所以考前把書看了4遍！話說回來，我學生化的時候，平時也沒怎么看書，基本是考前突擊的！因為我知道，像這么抽象的課程，按照我這個記憶水平即使平時看了書，到時候不下工夫復習，一樣是什么都不記得的！所以，我利用考前的2個星期突擊了一把，感覺效果還可以！我看第一遍書的時候，是把書都通看了一下（不過沒有講的我沒有看），掌握了基本的內容，在看書的過程中，寫出一些簡要的提綱，我還把一些重要的知識點（后面敘述）一邊念，一邊抄，然后再背著默寫一遍，晚上睡覺前反復回憶，結果做夢都是這些東西，呵呵！第二、三遍主要就是根據這些提綱來回憶、復習，忘記的就再看書，不要怕重復，只有這樣才記的牢靠！最后一遍書主要是大概看一下課本，把專業英文單詞看了一下（因為我們要考20分的英文題目，還要英文回答?。硪幌滤悸罚∮浀媚翘焓窍挛?點考試，還是夏天，好多同學頂著烈日去教室做最后沖刺，我則一個人躺在宿舍里睡了個午覺，下午狀態也不錯，好多不會的也蒙對了，哈哈！

下面就是根據我復習的經驗總結的一些重點：三大物質的代謝以及相 互轉化，這可是重中之重，一定要掌握（尤其是三羧酸循環）！再有就是呼吸鏈、以及膽色素的代謝！其他的就是掌握一些蛋白質、DNA和酶的一些基本知識！分子生物學的內容主要是DNA、RNA和蛋白質的合成的過程一定要掌握，考試的主要分數都是出在這里！順便說一下，我復習生化的時候用的是北醫編的一本參考書，是16K，藍色封面的那本，雖然有的題目比較有難度，但是對于理解一些知識點還是很有幫助的！那本書的名詞解釋和問答題比較全面，也很細，考試可以參照那本書準備相應的題型?。▊€人推薦，供參考！）

生理學：

在基礎課里面，生理學是一門很重要的課程，我們知道：醫學課程可以分為3個階段，即基礎課、橋梁課、臨床課，是一個逐步深化的過程！我個人認為生理學是介于基礎課與橋梁課之間的一種課程，是為那些橋梁課打基礎的，如果生理學不好的話，比如藥理、病理生理學的一些內容很難理解。不是說學不會，只是理解起來要吃力一些！生理學的學習一般分為2部分，理論和動物實驗！實驗課上可以驗證一些書本上的理論，加深印象！因為書本上的內容很多，老師上課的時候也不可能面面俱到，實驗課上老師會講一些實驗的相關理論，注意，這些往往就是考試的重點！這里面循環系統的實驗比較多，可以順便練習一下操作技術，如氣管插管、頸動脈插管等等。由此可見，循環系統也是考試中占比重較大的部分，我記得我們期末考試的時候，考了2道循環系統的大題，一個是關于心臟的，一個是關于血壓調節的！而且，說循環系統重要，也是因為以后學習心血管系統藥物和病理生理的時候都用的到這些知識！

此外，比較重要的知識有細胞膜電位（以后學習抗心律失常藥物的時候方便理解）、興奮-收縮耦聯、能量與代謝、肺通氣的基本概念，（消化系統考的很少，只有幾個選擇題，不知道為什么~）神經系統也是主要掌握一些概念（我們那次考了“去大腦僵直”的名詞解釋），內分泌系統主要掌握一些調節軸的調節機制（我們大題考了下丘腦-垂體-卵巢軸的調節，結果好多同學都沒有復習，這道題目得分很少?。┢渲兄档锰岢龅氖敲谀蛳到y，尤其是尿液的濃縮和稀釋以及腎小管和集合管的轉運功能這2節是難點，我當時學的時候看了好多遍書、又問老師才弄懂，這對于以后學習病理生理學中“電解質紊亂和酸堿失衡”一章有幫助理解的作用，希望能引起重視！

最后還是推薦一本參考書，還是北醫編的那一本比較好，我看過，但是那上面的題目太多，我沒有做完（而且我們學校有內部的復習資料，所以其他參考書看的比較少~）如果貴校也有復習資料的話，還是以資料為準吧！

病理學： 到了病理學，就是進入橋梁課階段啦，前面有了組織學的基礎準備知識，相信學起來應該不會吃力才對！其實，即使你前面沒有學好，也沒有關系，理解起來也不會有太多的阻礙！要對自己有信心~ 首先要了解病理學主要學習目標，即掌握一些常見疾病的病變特點，包括大體的改變和鏡下得改變，通過這些改變可以推斷出疾病有哪些臨床表現以及相應得治療原則（當然這最后一點是臨床課所要掌握的重點內容）！了解了這些，考試、復習就不會“跑偏”，就容易抓主重點！

《病理學》教材可以分為兩大部分，即總論和每個系統疾病的各論。我認為總論部分是相當重要的，它主要涉及一些基本概念和理論，所以對于總論里面所涉及得概念一定要讀懂、吃透。各論部分雖然篇幅多，只要理解了總論的內容，學起來還是會很輕松的！

通過學習病理學，我感覺“名詞解釋”是最重要的！雖然考試中這種題型占的分數不多（最多也就15~20分），但其他知識都是從這些名詞中衍生出來的，建議大家引起重視?。ㄎ矣袔讉€同學，考試前只把那些名詞解釋看了一下，結果成績也很不錯，由此可見，這些概念有多重要了！

病理學的教學也分為兩部分：理論和實驗課。實驗課主要就是看大體標本和切片，都是非常典型的病例。很多標本看過之后會終身難忘的！這對于復習也很有幫助！看片子的時候，如果你理論不是很熟悉，也可以帶一本組織學圖譜，經過對照，比較容易發現異常（但有的老師不提倡這么做，說是會減少看病理切片的時間。反正各有利弊吧?。?！至于理論部分，不需要我多說了吧？值得注意的是，要學會描述一些特殊病變的鏡下改變（如巧克力囊腫、結核肉芽腫等），對于考試中做一些綜合性質得大題有很大幫助！最后，談一下大家比較感興趣的問題——考試重點！其實病理學得知識點比較散，說起來很多！總結一下：教材中后面帶有英文名稱的名詞是肯定要掌握的，其中《腫瘤》和《炎癥》兩章是要重點看的，因為各系統疾病還是以炎癥和腫瘤多見！此外，要特別注意書中提到的具有描述和比喻性質的概念（包括其發生機制），如檳榔肝、巧克力囊腫等，考試的時候經常出現！各論就是掌握一些疾病得特殊病變（不典型的考起來也沒有什么意思，呵呵?。?，以及一些疾病的演變和轉歸過程！

特別要提出的是，在學習的過程中要注意培養發散思維，這是最近幾年病理學的考試趨勢（考死知識的比重少了很多）。舉三個例子：

1、如果一個病人出現一個頸部腫塊，你考慮哪些疾??？其主要病理改變是怎樣的？

2、試總結一下你所學過得肉芽腫有哪些？描述其鏡下改變？

3、給一個肺心病的臨床病例，讓你結合所學知識，總結一下疾病發展過程中的病例變化？

PS：我之所以沒推薦參考書，是因為我覺得學習病理學還是以看書為主，練習是次要的！如果非要買參考書的話，我覺得科技出版社的那本還不錯（32k的）！

再推薦一個學習病理學的網站吧：http://pathology.xysm.net/ 相信你會從中受益很大的！！

藥理學：

這門學科給人的感覺就是2個字：枯燥！說真的病理、藥理、病生放在一個學期學，確實比較郁悶，那個學期會很忙，如果平時沒看書，只是靠最后1個月的時間的話，很容易顧此失彼！所以平時要看一下書，就拿藥理學來說，我覺得至少要看上3遍書，才能有點感覺，除非各位對自己的記憶力相當自信，呵呵！不過我是屬于笨鳥級別的！但是還是讓我僥幸發現了一點“捷徑”！

和其他科目相比，藥理的知識點最散，我看第一遍書的時候根本摸不到頭腦，覺得抓不住重點，好象什么都要看、都要背！（我開始是把所有的東西都背了，但是怎么也記不住，轉天就不記得了！呵呵）其實不然，我作為過來人，可以告訴你，既然這門學科叫做藥理學，那么重點在一個“理”字，其教學目的并不是要讓你記住所有的藥物，而是要掌握這一類藥的共同特點！書上每類別的藥物都會給出一個代表藥，通過這個藥物來讓你認識這一類的藥物，因此，只需要掌握這些代表藥物就基本掌握了藥理學的重點。這樣這本書就薄了很多吧？至于其他藥物，一般只要知道它屬于哪一類就可以了。幸運 的是，藥物的命名往往有一定的規律，其后綴往往相同！（如普奈洛爾、阿替洛爾、美托洛爾等等）這樣可以方便我們記憶！至于一類藥物中各個藥物的細微差別，那到了臨床實習、工作再掌握也不遲！《藥理學》教材也可以分為總論和各論2部分！總論里面還是以掌握 基本概念為主，其中又以藥效動力學和藥代動力學中的藥物消除動力學最重要！雖然我個人認為這對后面的理解影響不太大，但是這里有很多考點，所以還是應該重視一下！在各論里面，要重點掌握各類藥物的藥理作用、代表藥物的不良反應?。▽τ谀切l目明確的總結性質的藥理作用要仔細看?。┢鋵嵱行┧幬锏淖饔脵C制也是要清楚的（如各類利尿藥物分別作用于腎臟哪一部位，應用時要注意什么？），這里還會涉及到一些生理學的基礎知識，不懂的話可以復習一下！下面我分幾部分介紹一下各論：

a、神經系統藥物：這一部分有一章概論，比較重要，最好能熟悉那個表格，就是說要掌握各種受體的分布，以及激動或抑制該種受體會產生那些藥理作用！弄懂這些，這部分的內容就會很容易記憶！（如果開始死記容易記混，那就等學完這部分，把書看過后，用這個表格做復習提綱，很有效果?。?/p>

b、鎮痛藥：以嗎啡為代表，藥理作用很重要，同時要掌握副作用及中毒的表現！

c、解熱鎮痛抗炎藥：以阿斯匹林為代表，掌握其藥理作用！這是個很經典的藥物，所以考試的時候比較受老師偏愛（根據歷年考試題目，個人總結！）

d、心血管系統藥物：是藥理學的重點之一，也是難點！書上的章節也有重疊的地方！書上提到的有的藥物，臨床上現在已經不常用了，有時候為了說明藥理機制，還是以其為代表介紹！重點掌握下面的藥物：鈣拮抗藥、強心甙、血管緊張素I轉化酶抑制藥（ACEI）、硝酸 酯類及亞硝酸酯類、利尿藥及脫水藥、β受體阻斷藥。

e、腎上腺皮質激素類藥物：單獨提出來，因為它重要，不僅僅是考試，而且在臨床上也應用廣泛（特別是糖皮質激素），所以一定要掌握好！其藥理作用往往會以大題的形式出現，而且連考了好多次！f、抗菌藥物：藥理學中的又一重要方面，臨床亦應用廣泛！需要重點掌握的內容是抗菌機制、副作用，以及一些疾病首選什么抗生素！g、其他：即我沒有提到的章節，一般考試分數很少，如果復習沒有時間的話，還是重點掌握前面的重點章節吧！

關于藥理學實驗課，可以鞏固上課所學知識，學校安排了實驗，說明這類藥比較重要?。▊€人經驗?。?/p>

最后推薦參考書：北醫編的那本內容豐富，但是難度有些大，問答題可以照上面的準備；科技出版社的那本，總結的知識點比較好，題目就是少了些，所以各有利弊！總之，課本還是比較重要，練習在其次~~

病理生理學：

個人感覺，這門學科確實有難度，雖然課本看上去很薄，但是往往一段話可以讓你推敲很久！而且這門學科稱的上是名“補”，每年掛的人都有很多（最多一年達到了1/3）！其實這門課和臨床是有很大關聯的！一些疾病，如果我們掌握了其病理生理改變，就可以推出臨床表 現，而且很多病因不清楚的疾病，很多都是根據其病理生理改變來處理的！所以要想當一個好醫生，這門學科要更加重視！

既然這門課這么重要，那么應該怎么學習呢？很多同學都說看書覺得很煩，有時候看了半天還覺得不太明白，其實我也有這個感覺（在學DIC一章的時候尤其郁悶），所以我選擇了一個不同的學習方法：先看參考書（強烈推薦科技出版社的那本），那上面總結的很好，把很多病理生理改變都以圖表的形式表示出來，一目了然，而且通俗易懂。課前或是上課后，先把參考書看一遍，對主要知識點有一個大概的了解，然后再看教材，可以達到事半功倍的作用，而且理解起來也會少很多障礙！有時候和看圖說話差不多，呵呵

另外，學好病理生理學，上課是關鍵！其實每堂課的容量是很大的，這時候記筆記不是最重要的，關鍵要聽懂，聽懂比什么都重要！因為這門課是要以理解為主。如果你理解了，就算隔了一段時間不看，也很容易回憶的！如果上課沒聽懂，課下一定要及時問，最好問老師，力求當天消化，否則后面不好學！

此外，做題目也不要忽視，因為病生的考試題目是比較活的，你看過書以后可能認為已經理解了，可是做題不一定很得心應手，所以應該注重練習?。ㄍ扑]《病理生理學習題集》，藍色封面，上面有很多練習，各種題型都有，每題下面有答案，還有注釋！據說是湘雅醫學院的題庫?。?/p>

還有，這門課程里會需要一些生理學的準備知識，沒有這些知識，一些新的東西理解起來有困難。如果不記得了要勤翻書復習，因為在《病 理生理學》教材里，很少會幫你復習生理的東西！

實驗課上，會做一些重要的實驗（如休克實驗），這些對于理解知識也是很重要的，要重視起來！

關于重點章節，我認為水和電解質代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、心衰、呼衰、腎衰這幾章最重要。尤其是前2者既是病理生理學的基礎知識，也是臨床中的重點內容！后面的3個“衰竭”，也容易出大題！值得一提的是，要學會血氣分析的方法，考試中大題里會有計算的！至于其他的章節，不是特別重點，還是那句話，掌握基本概念吧！

微生物學：

1、總論要學好，這里的概念在考試中會經常以名詞解釋的形式出現的；

2、善于橫向聯系，把各個章節的知識聯系起來，加以對比，掌握他們中間有哪些共性，突出的個性是什么，這樣感覺記憶起來相對容易一些；

3、重視實驗課上的時間。我們的實驗課上，會看一些教學錄像，臨下課的時候老師也會把一些相關的內容、重點的內容重申一下，這很可能就是重點所在！還有，實驗課上會看許多片子，要用心一點，最好把看到的都用紅藍鉛筆畫個圖，對于最后實驗考試的時候復習也是 很有幫助的哦！另外，你也可以邊看片子，邊看書，最好自己學會描述，這樣印象會很深刻，到了期末也會給復習減少一些難度！

4、可以買本參考書，最好是總結得比較好的。因為我學微生物的時候只用過我們學校編的習題集，所以也不能給各位推薦參考書了！我想科技出版社的那套應該不錯！再告訴各位，我們學校的參考書是16開大本的，紫紅色封面，好像是叫《微生物學學習指導》（名字記不太清楚了），上面基本都是習題，比較全面，有興趣的朋友也可以參考一下，畢竟每個學校的命題都有自己的習慣，呵呵！

診斷學：

開始接觸診斷學，那么恭喜你，你離當醫生又進了一大步！《診斷學》是臨床基礎課，也可以叫內基（即內科基礎），都是由內科醫生來給我們上課！在我們學校，診斷學占了8個學分。相信在其他院校，這門課的分量也一樣不輕吧？其實開始學的時候我以為學完診斷學就可以診斷疾病了，后來學完才知道不是這樣的！呵呵~具體的診斷標準是在臨床課上講述的，而診斷學的學習重點是病史和體格檢查！這些在臨床上診斷疾病的時候都是必需的基礎內容！

《診斷學》可以分為兩大部分，即臨床診斷學（也叫物理診斷學）和實驗診斷學！

先來說說臨床診斷學部分，這可是診斷學的重點，它又可以分為癥狀 學、全身體格檢查、心電圖3個部分！

1、癥狀學：這部分介紹了臨床上的一些癥狀，這部分老師在上課的時候不會花很多時間來講述，可能只挑幾個最常見的來講，如發熱、頭痛、胸痛、腹痛、水腫、呼吸困難等等！剛學的時候我以為哪句話都是重點，結果從頭背到尾，后來發現這種方法不可取，不但記不住，而且浪費時間（考試時所占比例很小）！在初學階段，重點要掌握基本的概念，如各種熱型的特點（常考名詞解釋）、水腫的常見原因及其特點、三凹征等等。如果想記更多的東西的話，建議把每種癥狀產生的機制理解好好一下，這樣記憶起來會容易，而且不容易忘！關于這部分，初學可能沒有什么感性認識，等把臨床課學完以后再回過頭來看，就會有另一個層次的理解（個人體會）！雖然這部分不是考試重點，但是不代表它不重要，其實在臨床實習問病史的時候還是很需要這些知識的，如病因、伴隨癥狀等等，到了那個時候自己就會有很深的體會了，哈哈！另外，最好能掌握這些常見癥狀的英文，這些都是很基本的東西，以后肯定會用得上！

2、體格檢查：這可是診斷學的核心部分！這學期診斷學的主要任務就是要每個人都學會全身體格檢查，其中心臟、肺部、腹部的檢查又是重中之重！學習這部分的要點：第一，就是看書，掌握體格檢查的正確手法；第二，要珍惜每次見習課的時間練習！不過見習時很多時候都是同學之間互相練習，在病人身上練習的機會不多（內科見習的時候會相對多一些），所以回到宿舍也可以互相練習，練得多了，自然就熟練了！建議各位買一本《簡明體格檢查圖譜》相信幫助會比較 大的！至于考試可以分為操作考試和理論考試！我們的操作考試是每人抽考2項，拿同學當模特，做完以后報結果。其實結果都是陰性的，不過要注意報結果的規范性哦！舉個例子：肝臟觸診報結果不能說肝臟無腫大，要說肝臟肋下未觸及！至于理論考試，主要是針對一些名詞和一些體征的意義來考核，復習的時候就有針對性了！如移動性濁音陽性說明腹水至少達到多少毫升之類的題目。當然，考試中也會出現一些綜合題，如肺氣腫的病人會有哪些體征，要從視、觸、叩、聽4個方面分別敘述！這些都是臨床的基礎，應該熟練掌握，相信理論結合實際，這些不會是大問題！

3、心電圖：在我們學校，這部分每次占的分數很小，不知道為什么！其實我覺得還是比較重要的！我認為重點要掌握的是正常心電圖（只有知道正常的，才能發現異常的）、房室傳導阻滯、心肌梗死的診斷（定位和分期）、房顫，這些最容易在考試中出現！下面說下實驗診斷學部分：

我們學校這部分安排的課時比較少，考試前都會發復習資料，考試基本都出資料上的內容。我覺得三大常規、骨髓檢查、肝腎功能檢查、腦脊液檢查、滲出液和漏出液的鑒別要點要重點掌握，其中后2項很喜歡出問答題！當然，實驗診斷學的內容有很多，一些內容的難度也比較大，老師上課也不會全部講到，很多還是靠以后自己積累、總結，所以老師考試的時候也不會在這部分刻意為難大家的！

至于參考書，可以參考科技出版社的那本，當然做題目不是最重要的，理論聯系實際操作進步才會更快！

內科學：

其實對于臨床課的學習而言是沒有重點的，因為在工作中什么病種都有可能遇到的！如果要從事這一科的工作，最好還是都掌握比較好~但是，這么厚的一本書該怎么學習呢，我認為還是要掌握一定的方法和重點，這樣考試的時候就會有的放矢了！

我認為最重要的就是掌握我們的學習目標，對于本科階段的醫學生來說，還是以掌握常見病、多發病為主。下面我就來分章節來討論一下（由于內容比較多，也許要分幾次來完成）：

內科學關鍵是要重點掌握呼吸、循環、消化三個系統的疾病，這在講課和考試中占的比重會很大，要引起足夠的重視，其他系統的疾病就掌握一些常見疾病就可以了！

提醒一下：以下內容僅供參考，因為各個學校的命題習慣不同，（但我個人認為一個學校歷年的命題很可能大致差不多）我不希望對大家產生誤導，那可就是我的罪過了，呵呵~

呼吸系統疾?。?/p>

1、急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎：本病在臨床上最常見，尤其是急診科，但是由于它很簡單，也沒有什么特別的內容，所以上課時一般不會講，考試也一般不考，所以不要花太多時間和精力！個人認為，有時間的話還是熟悉一下，畢竟上了幾年學，如果連這么簡單的病都不會處理，我想也夠沒面子了吧？呵呵

2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心臟?。罕竟澞耸墙^對的重點，考試經常會出病例分析！一般的病例都是病史很長，由慢性支氣管炎逐步發展成肺氣腫、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性腦病，而且還會合并一些水、電解質紊亂和酸堿失衡，所以要求有較強的綜合分析的能力才能答滿分。連接本節知識的主線是其病理變化，所以掌握了本病的發生、發展過程對于理解、記憶本節內容有很大幫助！下面歸納一下本節重點內容：

（1）慢性支氣管炎的分期和診斷標準，以及與支氣管哮喘的鑒別診斷；

（2）肺功能檢查對于阻塞性肺氣腫診斷的意義；

（3）慢性肺源性心臟病肺動脈高壓的產生機制（相對重點）；（4）慢性肺源性心臟病失代償期并發癥；

（5）慢性肺源性心臟病輔助檢查以及急性加重期的并發癥（其中治療相當重要）。

3、肺栓塞：一般上課不會講述，考試也不會考，有興趣的可以看一下。

4、支氣管哮喘：一般不出大題，重點看一下鑒別診斷和治療原則（知道藥物有哪些類）。另外，哮喘持續狀態的治療原則也要熟悉，有時 候會考簡答題。

5、支氣管擴張：一般不會考，可以看一下其臨床表現還有X線特點。

6、呼吸衰竭：多數情況都是結合病例考，但是要掌握兩種呼吸衰竭的判斷標準、簡單的血氣分析（病理生理學都講過，不記得可以復習一下）、氧療方法以及治療原則！另外，注意一下“肺性腦病”的名詞解釋就差不多了！

７、肺炎：掌握“社區獲得性肺炎”和“醫院獲得性肺炎”的概念，還有一些常見肺炎的典型癥狀、X線征象和首選的抗生素（書上應該有一個總結表格）。肺炎球菌肺炎的臨床表現和治療原則比較重要，但一般不會出大題！

８、肺膿腫：不是重點，熟悉一下臨床表現、X線特點和治療原則就可以了！

９、肺結核病：比較重要。要掌握其臨床類型病原學檢查、結核菌素試驗的結果判定（尤其要知道陰性結果的意義）、并發癥和化療的原則（對于一線藥物要掌握其不良反應）。另外熟悉一下咯血的處理方法和治療失敗的原因，本節就算基本掌握了！

１０、彌漫性間質性肺疾?。荷险n一般不會介紹，考試也不會出現，所以不是重點內容。

１１、原發性支氣管肺癌：掌握其臨床表現及診斷（特別是要知道哪些人群需要排癌檢查）。另外，熟悉一下病理分型（常以小題目出現）。１２、胸膜疾病：重點掌握實驗室和特殊檢查（尤其是滲出液和漏出液的鑒別），臨床表現是相對的重點?。保场⑺吆粑鼤和＞C合征：不是重點，有興趣的話就看一下，呵呵～

心血管系統疾?。?/p>

個人認為本篇是內科學的一個難點，部分內容很不好理解，尤其是心律失常一節，如果前面的基礎課沒有學好的話，理解起來還是有些吃力的！要想真正把本篇學透的話，我認為還是先把有關的知識（如生理、病理生理、藥理等）復習一下為好！不過也不要有太大的負擔，也不要想一下全部掌握，畢竟一些知識還是要在實習過程中慢慢融會貫通的，呵呵~記?。罕究齐A段的目標就是讓學生掌握一些常見病、多發病！這樣，復習起來也就會有的放矢了！

1、心力衰竭：本節是重中之重，而且考點比較多，要引起足夠的重視！比如誘因、臨床表現、心功能分級、治療（記住心內科治療的三***寶：強心、利尿、擴血管）。其中，治療部分最好要搞懂、吃透！如各類利尿劑的作用特點、使用時的注意事項（即利尿劑的合理應用）；血管擴張藥的選擇；洋地黃類藥物的使用（需重點掌握其適應癥、禁忌癥、中毒的誘因、臨床表現以及治療）！對于急性心力衰竭重點是要掌握起治療原則，如果能知道如何用英文回答就更好了！

2、心律失常：是一個難點，很多同學在學的時候都沒有學懂，而考試好象也很少涉及到本節的內容。本節要重點掌握心律失常的一般治療原則。關于治療心律失常的藥物，每一類記住一些代表藥物就可以了，當然前提是知道其主要適用于哪些臨床情況！心律失常分為很多 種，我們上課的時候，重點講述的是房顫和房室傳導阻滯。要重點掌握其心電圖的特征和治療原則。另外，對于室性心律失常也是比較受老師“青睞”的！

3、暈厥：不是考試重點，上課可能也不會講述，我覺得掌握暈厥的病因，對于臨床的一些疾病的鑒別還是很有幫助的！

4、原發性高血壓：這是臨床的一個常見病，還是要重點掌握的！要掌握高血壓的診斷標準、危險分層以及高血壓危象、高血壓腦病、急進性高血壓的概念。此外，治療方面是另一個重點，對于降壓藥物的應用，尤其是初始降壓藥物的選擇（適應癥、禁忌癥）比較重要，在臨床也比較常用。藥物劑量可以放在實習以后慢慢積累！

5、冠狀動脈粥樣硬化性心臟?。罕静∫彩切枰攸c掌握的！關于動脈粥樣硬化要了解其危險因素就可以了。關鍵的兩節是穩定型心絞痛和急性心肌梗死，從臨床表現、心電圖特點、診斷一直到治療都應該全面掌握。值得一提的是心肌梗死的心電圖動態改變以及定位診斷是很有價值的，可能診斷學里面講過，這里還是要好好復習一下。

6、心臟瓣膜病：風濕熱在兒科會重點講述，我認為還是看一下有助于理解疾病的發生發展的過程！學習心臟瓣膜病，我認為可以從其發病機制和病理生理改變入手，理解了這些。那么關于其臨床表現就很容易記??！因為二尖瓣常受累，所以其相對的重要性就不言而喻了，對于其并發癥和一些重要的體征要重點掌握。另外，主動脈瓣關閉不全的臨床表現也比較重要！

7、感染性心內膜炎：據個人經驗，考試涉及不多。其中臨床表現、實驗室檢查（尤其是血培養）、治療原則還是要知道的！

8、心肌疾?。褐攸c掌握擴張型心肌病和肥厚型心肌病。掌握擴張型心肌病的四大特點、臨床表現特點、重要的檢查（X線和超聲心動圖）以及肥厚型心肌病臨床表現、心動圖特點、治療選藥。心肌炎了解一下臨床表現和診斷就可以了。

9、心包疾?。赫莆詹煌∫蝾愋偷男陌椎奶攸c（相對比較重要），以及心包炎的臨床表現和輔助檢查（超聲心動圖、X線、心電圖）。

消化系統疾?。?/p>

本篇與呼吸系統疾病、心血管系統疾病都是內科學的重要部分，也是考試的重頭戲，所以要引起足夠重視哦根據我個人的學習體會，感覺本篇內容不是很難學，只要下點功夫記些內容，還是很容易學好的，所以不要擔心！總結一下本篇重點章節：消化性潰瘍、肝硬化、消化道出血?。ń^對的重點！很容易出大題！）下面我會就重點的內容重點說明，其余內容就簡單提一下好了！

1、食管疾?。涸趦瓤频恼n程中，本節一般都不會講授，都是放在外科學（心胸外科部分）講的，不過有興趣的話可以自學

2、胃炎：了解一下急、慢性胃炎的分型，還有就是2個概念：Curling潰瘍和Cushing潰瘍，至于診斷和治療就比較容易一些，熟悉一下就好

3、消化性潰瘍：本篇重點之一！首先應該明確一個概念，即廣義的 消化性潰瘍還包括食管下段、胃空腸吻合口附近以及胃黏膜異位產生的潰瘍，不單單是發生在胃和十二指腸的潰瘍！另外，要知道消化性潰瘍的病因和發病機制（只記大條就可以了），其中又以H.p感染最為重要。要掌握其臨床表現（一句話：慢性、周期性、節律性上腹痛）和一些特殊類型的消化性潰瘍的特點（容易考名詞解釋）以及并發癥（很重要）！至于治療我認為要掌握大的原則和藥物的種類（個人認為最好能記住各種藥物的特點和副作用！）以及常用的抗H.p治療的方案（如新三聯1周療法等）！關于輔助檢查和診斷我就不多說了，了解有哪些方法就可以了！

4、腸結核和結核性腹膜炎：熟悉一下病理改變，對于記憶臨床表現有很大幫助，掌握臨床表現、診斷和治療原則。其實，學習本章關鍵還是理解，死記效果不會好，而且考試一般也不會讓學生去默寫這些條款！個人認為，可以拿病理改變作為一個切入點，從而去理解、推導出其他內容，這樣知識才會真正成為自己的，才不容易忘記！建議一下：學習本病的同時可以復習一下滲出液和漏出液的鑒別！這個在臨床上還是很有用的！

5、肝硬化：可以說是本篇最重要的一個內容，經常會出病例分析，而且很多內容也可以變成問答題來考，要引起重視！首先要熟悉肝硬化的10大病因，書上寫的很清楚。其實病因并不一定會出題目，但是根據我實習的體會，一些教授非常喜歡提這個問題，所以最好是記一下至于病理生理改變，我認為還是要理解一下，這對于了解其臨床表現是很有幫助的（特別是門脈高壓的病理生理改變以及腹水形成 的機制，也是教授們青睞的問題?。┻@里要注意2個名詞：肝腎綜合征和肝肺綜合征，考試可能會考的！臨床表現我認為不要死記，關鍵是理解，但是并發癥是一定要掌握的，是很重要的內容！輔助檢查、診斷只要熟悉就可以，一般不會有什么問題！而治療方面，根據我個人經驗，重點是腹水的治療，基本措施要掌握（最好能用英文來答！）其他的最好也能熟悉一下！

6、原發性肝癌：了解病理分型，熟悉臨床表現，掌握其并發癥和診斷的方法。關于治療，不是內科學的重點。

7、肝性腦病：熟悉起發病機制（幾個學說），因為治療都是根據這些學說來的！臨床表現里面的分期相對比較重要，花些時間看一下！治療掌握原則就可以，最好能結合發病機制一起記憶，效果會好一些！

8、消化道出血：重點是上消化道出血。掌握最常見的四大病因和臨床表現！個人認為在臨床表現里面最重要的是出血量的判斷（如OB陽性、黑便、嘔血分別代表出血量達到多少？）和出血是否停止的判斷！關于輔助檢查熟悉一下就可以了！治療原則是要重點掌握的，緊急輸血的指征也最好記一下！

泌尿系統疾?。?/p>

1、原發性腎小球疾?。?/p>

（1）急性腎小球腎炎：主要掌握其發病機制、臨床表現和治療原則。關于發病機制有時會考填空，不過也許是因為太過于簡單，考的幾率 也不是很大。臨床表現主要是急性腎炎綜合征的表現，如果在病理生理改變的基礎上去理解，記起來不難。關于治療，由于沒有特殊治療，所以只要知道原則就可以了。要提起注意的是要知道臥床休息的時間，考試有時會有的。還要注意一下腎性高血壓和高血壓腎損害的鑒別。

（2）急進性腎小球腎炎：重點掌握其病理改變，即確診依據（兩個50％）。其他內容熟悉一下即可，考試很少出這部分的題目。（3）慢性腎小球腎炎：熟悉一下臨床表現和診斷（注意排除繼發因素才可以診斷）。另外，要注意急性腎炎和慢性腎炎急性發作的區別。（4）腎病綜合征：為本章的重點，本節內容往往為出題者青睞。重點是其基本特征，是一定要掌握的，這也是臨床診斷的基本條件。還有并發癥也是要掌握的，經?？继羁疹}。至于病理類型，主要是為了幫助判斷激素治療的敏感性的，知道一下哪些類型是激素敏感的就差不多了。關于治療，是本節的又一個重點，這其中又以糖皮質激素治療最為重要（即激素的使用原則）。本人建議，就算大家再不愿意背書，這一段文字也最好能背下來，考試中往往會以簡答題的形式出現，在實習的時候，老師查房最喜歡問這個問題了，由此可以看出其重要性。另外，各種免疫抑制劑的不良反應也最好能熟悉一下。

2、尿路感染：根據我的經驗，這一章考試出的題目不多。其實我認為這部分內容還是比較重要的，因為在實習中也遇到過不少這樣的病人。要熟悉一下臨床表現和并發癥和實驗室檢查。關于治療，我認為知道抗生素選用原則就可以了，具體到各種療法和治療方案掌握起來 還是有些難度，考試時也很少涉及到。

3、慢性腎衰竭：要知道腎功能不全可以導致全身各個系統的表現。要重點掌握的是腎功能不全的分期和促使腎功能惡化的因素。關于治療只要大概了解一下即可，透析是最有效的治療手段之一。

血液和造血系統疾?。?/p>

1、貧血：

（1）概述：掌握診斷貧血的標準，尤其是貧血程度的劃分。知道關于貧血的幾個基本概念:如大細胞貧血、小細胞貧血等。臨床表現分為一般表現和各系統的表現，這些了解一下即可。治療方面主要是了解有哪些治療的方法，具體內容會在各個章節分別討論的。（2)缺鐵性貧血：掌握實驗室檢查，尤其是生化檢查，但是參考值范圍可以不用記。重點是治療，尤其是鐵劑治療的療效判斷，常會考問答題的。另外，還要注意1個名詞解釋：缺鐵性吞咽困難（Plummer-Vinson綜合征），雖然在臨床上不是很常見，但是考試曾經出現過。

（3）再生障礙性貧血：了解骨髓象的特點、需要和哪些疾病鑒別以及治療的方法。本章考試涉及的不多。

（4）溶血性貧血：本章是一個難點。重點掌握一下幾個試驗：紅細胞滲透性脆性試驗、高鐵血紅蛋白還原試驗、抗人球蛋白試驗（Coombs試驗）、酸化血清溶血試驗（Ham試驗）。其他內容大致了 解一下即可。

2、白血?。?/p>

（1）急性白血?。赫莆掌渑R床表現，尤其是白血病細胞浸潤的表現（曾出過簡答題）。還有就是確診的骨髓象的標準和常見急性白血病類型鑒別（很重要）。在治療方面要知道達到完全緩解的標準，具體方案不需要掌握。此外，注意幾個名詞：類白血病反應、“裂孔”現象、Auer小體。

（2）慢性粒細胞白血?。毫私夥制冢€要知道慢?？梢约弊?，轉為急淋或急非淋。

（3）慢性淋巴細胞白血病：熟悉診斷標準，其他一般不會考。

3、淋巴瘤：熟悉其臨床特點和實驗室檢查的特點。知道霍奇金病的治療策略是化療為主的放化療綜合治療。

4、特發性血小板減少性紫癜：重點掌握診斷標準（曾在多次考試中出過簡答題）。熟悉治療原則。了解其臨床表現。

內分泌和代謝疾?。?/p>

1、甲狀腺功能亢進癥：熟悉臨床表現，掌握甲亢危象的名詞解釋，最好了解一下良、惡性突眼的鑒別。實驗室檢查是另外一個重點內容，也是臨床上診斷本病的一個重要手段。關于甲亢的治療要掌握3種不同方法各自的適應癥和禁忌癥（可能有問答題），對于藥物治療要記住首選的藥物名稱。最好熟悉一下甲亢危象的搶救原則。

2、皮質醇增多癥：主要掌握其臨床表現。

3、糖尿?。罕静∈侵攸c，也是一個難點。首先是要掌握診斷標準以及1型和2型糖尿病的鑒別。熟悉臨床表現，特別是微血管并發癥。實驗室檢查是診斷糖尿病的重要手段，也應該有所了解。要知道糖尿病的治療是一個綜合的治療（5個方面）。雖然具體藥物劑量不需要記憶，但是我認為還是要了解每一類藥物的特點和適應癥。在本章有許多名詞也要引起重視，如黎明現象、蜜月期、Somogyi現象、原發性失效、繼發性失效等等，經常會考的。對于糖尿病酮癥酸中毒和非酮癥高滲性糖尿病昏迷這兩個內容，掌握其誘因和治療原則即可，順便了解一下臨床表現。

風濕性疾病：

1、類風濕性關節炎：本章可能上課時不會講授，但我認為還是比較重要的，在這里提一下。重點掌握其診斷以及與風濕性關節炎的鑒別，熟悉臨床表現和治療原則。

2、系統性紅斑狼瘡：重點掌握一下實驗室檢查和診斷標準，熟悉治療原則和臨床表現。同時注意一下狼瘡危象的概念。

理化因素所致疾?。?/p>

急性中毒：

32（1）概述：掌握中毒的機制，熟悉診斷的方法（病史很重要）。重點是治療的原則。

（2）有機磷殺蟲藥中毒：掌握中毒的特征性表現（大蒜味、流涎、多汗、肌顫、瞳孔縮小、肺水腫）以及治療措施。注意3個名詞解釋：遲發性神經病、中間綜合征、阿托品化。

（3）毒品與中毒：熟悉中毒機制、診斷以及拮抗藥物。掌握戒斷綜合征的概念。

第二篇：學習方法經驗談

尊敬的老師同學們：

知識能改變命運，只有好好學習長大后才能造福社會，幫助別人。這是老師跟父母常說的話，很小的時候不能理解，隨著自己的成長，懂的事情多了才能真正了解含義。爸媽常說，孩子是樹苗，老師跟家長是園丁，在他們的辛勤修剪呵護下，小樹苗才能長成棟梁之材。理解老師和家長的苦心，才能端正好自己的學習態度，尋找到自己學習的目標。

身邊不乏成功的榜樣，不少的親戚都在國外，事業有成，爸媽也經常講他們的奮斗歷程，不覺中成為了自己心中的偶像，也要刻苦學習，出國深造。將來多為社會和周圍的人造福。

有了學習的目標和動力。在學習過程中就很好把握自己了。我總結了一點學習中的經驗和心得，跟同學們共勉。

“上課認真聽講”極為關鍵的，認真聽講不僅是尊重老師的勞動，也是對自己負責，老師講的重點要勤動手做筆記。理解不了的下課后跟同學交流，實在搞不懂就找老師問，當天的問題當天解決，不能把問題集的多了，那樣就已經被落下了，再追就要事倍功半。上課時思路要緊跟著老師，思想不能開小差。敢于主動發言和提問。

“溫故而知新”也很重要，上課前我主動預習新課程，理解不了的標記出來，上課時認真聽這部分，提前理解的也要認真聽，看自己的理解跟老師講的是不是一樣。課后作業要認真仔細的做，有掌握不太好的知識要反復多做幾遍，實在不會的找爸媽一起討論，或者第二天跟同學一起研究，再不會的就找老師。不能給自己留下尾巴。

以上這兩個學習方法聽起來很老套，卻很實際，能真正做到確實不容易，所以我就時時刻刻的提醒自己，要想成功就要堅持做下去。不放松，不放棄。堅定信念，向自己的目標走下去。

除此以外，也要注意勞逸結合，認真聽講，溫故而知新，掌握好了學習成績就會事半功倍，該學習的時候要專心，該休息的時候也放松。有時間多看點課外書，不僅能開闊自己的視野，也能提高自己的作文水平。平時多注意觀察生活，多思考，多問為什么。家長跟百度都是好老師哦。綜合能力提高了，自然有了自信，學習也就會覺得很輕松。

關于記憶力的提高問題，我的經驗是，平時要多背東西，背的時候要理解著背，先記憶重點然后再全面背誦。上小學時，爸爸經常找一些宋詞讓我背。開始很不理解，很難理解的宋詞背了有什么用呢?，F在想來其實是爸爸在鍛煉我們的背誦能力。難理解的都能很快背下來，那么簡單的背起來就更輕松了。會背了還不能算真會了，有時間要經常反復看看，幾次下來基本就能長時間記住了。

另外我還有個自我獎勵學習方法，就是…………….這次的成績，只是對前一階段評估，并不能代表將來，以后我要一如既往的努力，爭取更好的成績。

第三篇：小學生學習方法經驗談讀后感

《小學生學習方法經驗談》讀后感(文山州實驗小學 五年級 高文哲)

文山州實驗小學 五年級 高文哲

(原文)

書是人類進步的階梯，書是人類的營養品，可以說沒有了書，人類將無法生存，小學生學習方法經驗談讀后感。我是一名少先隊員。在我的生活中離不開書的滋養，而令我印角深刻的是《小學生學習方法經驗談》。

有一次，媽媽云開會，當她回來時，媽媽遞我一本書說：“好好看看，上面有教你們怎樣學習的方法。”我好奇的問：“真的嗎？”：“我什么時候騙你呀！”媽媽說：“當然是真的了?！?/p>

從那以后，我就天天看那本來之不易的書，書里講了我們在學習應該學習多看一些有益的課外書，并把譚外書中的好詞好句摘抄下來，還要牢記心中，我看了這段話，也情不自禁地點點頭。我印象最深刻的是美國作家羅華爾.妮爾秋提說地這句話——一個人在成長中不可能會離開書籍，讀后感《小學生學習方法經驗談讀后感》。意思是：我們人在成長過程中是離不開書的。

讀完了這本《小學生學習方法經驗談》的書，我深深感到了我們是多么的幸福，還有專門的書來教我們怎么樣學習，我們應該珍惜現在的幸福生活，為祖做貢獻。

這就是我讀《小學生學習方法經驗談》這本書的感受，在今后的生活中，我要實現書中的所說的，做一名三好學生。

《小學生學習方法經驗談》讀后感

文山州實驗小學 五年級 高文哲

(修改稿)

書是人類進步的階梯，書是人類的營養品，可以說沒有了書，人類將無法生存。我是一名少先隊員。在我的生活中離不開書的滋養，而令我印角深刻的是《小學生學習方法經驗談》。

有一次，媽媽去開會，當她回來時，媽媽遞我一本書說：“好好看看，上面有教你們怎樣學習的方法?！蔽液闷娴膯枺骸罢娴膯?？”：“我什么時候騙你呀！”媽媽說：“當然是真的了”。

從那以后，我就天天看那本來之不易的書，書里講了我們在學習應該學習多看一些有益的課外書，并把談到書中的好詞好句摘抄下來，還要牢記心中，我看了這段話，也情不自禁地點點頭。我印象最深刻的是美國作家羅華爾.妮爾秋提說地這句話——一個人在成長中不可能會離開書籍。意思是：我們人在成長過程中是離不開書的。

讀完了這本《小學生學習方法經驗談》的書，我深深感到了我們是多么的幸福，還有專門的書來教我們怎么樣學習，我們應該珍惜現在的幸福生活，為祖做貢獻。

這就是我讀《小學生學習方法經驗談》這本書的感受，在今后的生活中，我要實現書中的所說的，做一名三好學生。

評語: 文哲同學你的這篇讀后感寫得很成功,原因有三:其一,文章以比感受開頭,以感受結尾,使得文章前后照應,同時文章主題回環復沓,感染力極強;其二,會引入名人名句,為文章增色不少。但是，小學生學習方法經驗談，談得不是很具體！

第四篇：中考狀元學習方法經驗談

每個人都有自己的學習方法，但是不一定是最好的學習方法?？忌鷤儾蝗鐓⒖枷聽钤獋兊膶W習方法，這樣說不定能對自己有很大提高哦。下面給大家分享一些關于中考狀元學習方法經驗談，希望對大家有所幫助。

中考狀元學習方法經驗談

秘訣一：合理分配時間

每天的生活都是有計劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會整理書本、練習，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經有了一個初步的計劃，每天復習什么、重點要做些什么事，心中早有安排。

每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調整緊張的節奏。就她而言，她每天會安排1小時左右的時間，用來整理相對薄弱科目的知識網絡?！拔业纳锞褪强棵刻煺碇R網絡，來慢慢提高的。”

另外，建議大家要保證充足的休息時間。“我每天都有20分鐘的午睡時間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺也不會超過10點半，很多同學以為開夜車好，其實10點以后的效率會大幅下降，還會影響第二天早上的課?！?/p>

秘訣二：利用身邊的資源

學會利用學校里現有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習題里，這是朱熙雯有別于一般同學的做法。

盡管到了高三，朱熙雯還是堅持看一些名人傳記以及名家散文和小說，“這樣可以增長見識，防止片面看問題;同時我也會刻意學習一些名家的語言，因為他們的語言都是經過錘煉的;另外，我也看一些優秀作文，主要是學習別人巧妙的構思，這對高考作文的寫作很有幫助。”

除了硬件資源，老師和同學也是學校獨有的軟件資源。在平時，朱熙雯很重視與老師、同學的交流。“沒有誰比任課老師更了解自己學生的弱點了?！倍妥约旱耐瑢W交流，也是一次“切磋武藝”的過程?！懊總€同學都有自己的學習方法，經常交流，可以把好的方法通過自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學學的，很有效。另外，我們也曾試過大家集體想一道題，結果得出多種解題思路，大家可以互相學習好的方法，也可以互相分析錯誤?！?/p>

秘訣三：專心對待每一個過程

相信很多高三同學都有這樣的經歷：課堂上，老師在上面講，同學在下面做卷子;或者到了高三，因為所有知識都學過了，所以預習的環節都忽略了;還有因為作業多，經常語文做一點，再數學做一點，回過頭再來做語文……這些情況在朱熙雯身上一個都沒發生過，她認為，只有專心對待每一個過程，才可以最大限度提高效率，反而節省時間?！罢n堂上，如果緊跟著老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子里已經有了印象，會好記很多。另外，預習、復習也很重要，對于疑問，我的做法是，不當場問，而是記下來，過幾天自己再想想，因為自己想出來的會記得更牢;如果還是想不出，再問老師。還有一點要強調的是，對待作業應該像對待考試一樣，要控制時間、保證速度。”

秘訣四：考試要放松

“考前重視復習，考場上藐視考題，考后注重錯誤、忽視結果”是朱熙雯主張的考試態度。“我覺得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發揮水平，但不能過度。在考場上，你應該把知道的都寫下來，把自己的思想展示、解說給批卷老師，盡量仔細書寫。”朱熙雯說，“每到高三都會有很多模擬考，每次我都會給自己做心理暗示。例如，遇到不會的題，我就暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。當然，在考后一定要重視自己完全沒思路的題，或者做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習，才能在最終的高考中發揮正常。”

中考英語的學習方法

考聽力有方法

最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽力題看一遍，如果你的閱讀速度比較快，那么兩遍都是需要的?！?009年英語狀元劉同學認為，這個準備工作至關重要，它是考生對將要得到的聽力信息進行先期預測和排除的過程。

聽力還需要考生整體把握語段，同時進行分析推理，這是中考英語的一大特點。聽力時，考生不妨記點筆頭，因為中考大多不會給考生直接的答案，有時候正確答案藏得很深，需要考生計算得來。當然，考生一定要學會抓住重點，果斷答題，千萬不要在一個問題上苦思冥想。

“聽力完成后記得檢查，尤其是最后的任務型閱讀，一定要仔細回味。”劉同學強調。

單項選擇可能會放到某個語境中考

近兩年來，中考的單項選擇有一個發展趨勢，不再單純考語法，而是放到某個特定語境中進行考查。“幾乎每個題干都會創造一些語境，而題干又有一定長度。”2010年英語狀元王同學說，考生不用過于擔心，但一定要去看《英語教學指南》這本復習書，把單項選擇好好研究一下，這是很有用的?！啊吨改稀分械拿康李}都很典型，并且遵循英美的語言習慣創作題目?！眲⑼瑢W希望考生多練練。

閱讀理解中科普性文章是個難點

對考生來說，閱讀理解也非常讓人頭疼，尤其碰到科普性文章更是個麻煩。“科普性文章講究學科之間的互通，同時專業性詞語比較多。這是考生沒有辦法躲的?！狈鍩樇哑妗钤逃⒄Z專家馬老師提到，中考是允許材料性文章出現3%的生詞(3%對應的是初中三年的詞語總量)，這就要求學生讀大量的文章，甚至是課外的，當然它也是選拔優秀學生的手段之一。

不管怎樣，考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如，注意文章第一段以及文章的最后一句話，這里大多有一些提示?！伴喿x理解大多要考細節，考生可以邊讀邊記，并且劃出重點和關鍵詞。”

中考狀元生活學習方法

一、每天保證8小時睡眠

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

第五篇：2010年會計職稱考試學習方法經驗談

2010年會計職稱考試學習方法經驗談

俗話說“凡事預則立，不預則廢”，因為曾經嘗過懶于計劃的苦，所以這次考試我為自己制定了詳細的學習計劃。其主要內容有：

一、制定合理的學習進度計劃，進行全面、系統的復習。

首先我把整個學習過程分為四個階段：第一個階段是泛讀階段，自領取教材后到一月底這段時間內把三本書通讀一遍，大概了解一下教材的脈絡和各章的主要內容;第二個階段是精讀階段，這個階段大概需要兩個半月的時間，主要是按照每門課的章節來學習，重點掌握每章的具體內容，特別注意基礎知識的掌握;然后乘熱打鐵及時做各章的習題，用理論聯系實際來加強對教材的熟悉;第三個階段是鞏固練習階段，因為雖然通過了前面一個階段的學習，對于教材已經基本掌握，但練習也僅僅是針對各個章節，而我們無論是在實際工作中還是面對考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個階段學習的基礎上，對于整本書的內容應該進行融會貫通，多做一些針對性較強的綜合練習題，通過練習做到舉一反三，學會從不同的角度進一步掌握所學的東西;最后一個階段是總復習階段，也就是沖刺階段，因為中級考試的題量較多，時間比較緊迫，所以這段時間應著重針對應試作一些訓練，適當作些模擬題，以便更好地適應考試。

二、講究學習技巧，做到三門功課均衡發展。

由于職稱考試要求應考者所有課程的成績都要達到規定的分數線才算合格，因此我對三門功課都很重視。在學習過程中，我采用了三門課同時開始學習交叉進行的方法，即在每天不同的時間分別學習不同的課程。如果早晨看了財務管理，那么晚上就看經濟法或會計實務。在學習一門課程中遇到難點，一時看不懂或感覺疲勞時，采用這種交叉的方法會有意想不到的效果。為了提高學習的效率，我采用了針對不同的時段分別記憶不同內容的方法。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好，又能保證學習的時間，因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學習新的內容，工作的間隙和中午休息時間比較短，我就用來復習一些已經有些印象的內容加深記憶，取得了不錯的效果。

我想科學的學習方法以及良好的臨場發揮是我能通過這次考試的主要原因。以上僅是我個人的學習感受，希望對將要參加明年職稱考試的朋友有所裨益。