第一篇：英語教師崗前培訓心得

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英語教師崗前培訓心得

逝者如斯夫，不舍晝夜。轉眼之間，來英才報道已經一個月有余。一個月的崗前培訓，讓我開始逐漸熟悉和接受這個地方;一個月的生活學習讓我開始認識這里的人，這里的事;一個月的努力和辛勤勞作讓我在教學方面受益匪淺，長進不小。

回首來時的路，我感慨萬千。一個月的忙碌終于在此畫上了句號，我終于放新大膽的吐了口氣。借著需要提交的這份心得體會，認真整理了下思緒。

我對英才算是未見其人先聞其聲。傳言中的英才學校壓力頗大，老師所有的生活幾乎都是圍著學校，學生在旋轉，沒有自己，沒有家庭。老實說，我曾經惶恐過很久。第一次走進英才，我甚至忘了像其他人一樣為這里優美的環境而雀躍，而歡呼。充斥在我腦海中的是惶恐和緊張，我懷疑過自己是否真的能夠承受這些工作，是否最后還能夠在這里生存下來。

然而，我第二次來到這里時，我不再惶恐，我告訴自己要勇敢的挑起這一切。我很明白，這一次來到這里，我不再是一個大學生，而是一個老師，是正式成為了英才的一員，我必須用最快的速度去適應這里的生活方式，去適應這里人們的行事風格，去了解這個學校以及屬于這個學校的老師，家長和學生。當有人再告訴我，我很穩重的時候，我知道我已經再學著慢慢的退去了大學生的稚氣了。再開始學著做一個老師了。

剛來的第一個星期是很難熬的，學校的日常工作還未結束，無暇顧及我們。而領到畢業證匆匆而來的我們尚未來得及收拾自己的行李便開始了長達一個月的培訓生活。分組備課試講，英語組的幾個人每天就在教室里憑著自己的感覺琢磨著教材。很多陌生的問題層出不窮。卻似乎都找不到頭緒，得不到答案。所有的人都手足無措。然而，稍顯欣慰的是，我們新老師彼此之間了解更多，思想的碰撞讓我再一次明白了什么叫做“三人行必有我師焉”。

從那個周末開始，我心目中真正的培訓開始了。

我們全體新教師在綿陽中學參加了一天的學習。來自北師大和來自廣東的兩位老師分別給我們做了講座。那天的講座我幾乎記下了所有的內容，上午的講座讓我開始對教學研究產生了一些興趣，再讀了肖川教授的《教師的幸福人生和專業成長》之后，我萌生了一個想法，我要努力的做一名研究型的教師。下午

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創新 的講座，我提煉出了一句話，那就是：要改變思維方式，學會怪自己。這句話在隨后的一段日子中不斷的被我拿出來咀嚼，算是我自

己品讀人生的一大收獲吧。

隨后的日子里，各類講座接踵而至。張主任，唐主任，溫主任，何校長以及幾位優秀的班主任和教師分別對班主任工作，師德師風以及學校的常規管理等各方面都對我們進行了培訓和介紹。來的教師都是學校可圈可點的優秀教師，從他們的諄諄教誨當中，我很真實的感受到了他們的工作熱情和工作能力，還有他們對待工作的責任心，這讓我非常敬佩。同時，我也終于從他們的口中知道他們那些驕人的成績后面是多少的付出。這再一次驗證了我一直所相信的一句話：一份耕耘，一份收獲。記得，何校長告訴我們：要在三五年之內迅速成長成為學校的骨干教師。這句話成了我目前一個明確的奮斗目標：我要用最快的速度成長起來。說到成長，不得不說，這一個月我成長了很多，我必須感謝的兩位指導老師，郁老師和梁老師，作為我們的培訓教師，他們每天和我們一同出現在教室里，耐心的給我們評課，指導。他們待我們很好，很親切，在他們面前，我們不必拘謹，可以暢所欲言。有什么問題和見解也可以直接表達出來。我很欣賞他們身上所散發出來的那種活力。作為教學成績優異的老師，他們有很多獨到的見解。并對我們各自的特點剖析透徹。梁老師，因為是在小學部帶過了，所以有很多特別好的點子活躍課堂，而這正是我所缺乏和急需改進的，因此，她的指導給了我們很多啟迪，同時也給了我們很多力量。郁老師對我們的期望很高，但是也時時關心我們的生活，讓我覺得很溫暖。記得，我們下班講課的那一次，我的課堂效果不是很理想，所以出了教室就非常沮喪，郁老師還不斷的給我加油打氣，說是那個班的學生不行。雖然我知道他們是在安慰我，但是我還是很感動，回家后我也認真的反思了我的課堂。

讓我感受最深的是在準備匯報課的過程中，我真真切切的體會到了英才集體的力量和鼓舞，感受到了他們的開放和自由。我們初中英語組由我作為代表來上學校的匯報課。記得曾經郁老師說過，外語組不論在什么時候都是最好的，所以我覺得自己不能給外語組丟臉，壓力一直挺大。然而讓我意想不到的是，一天，老師們突然要讓我另改思路，讓我大為著急，想到前幾天的努力都要白費，而且離匯報課的時間只有一天半了，我自己認為我所缺乏的課堂生動活潑上不是

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一朝一夕能夠改過來的，心中十分著急。在修改了很多遍，上了很多遍，批了很多次之后，我急的第一次在英才留下了眼淚。然而只有我自己知道，那一次眼淚之后，我在二十分鐘內調整好了自己的心情，重新投入了戰斗，老師們同伴們都給了我很多鼓勵，他們一起幫我找圖片，找資料，幫我修改，打磨，提意見，甚至一起不回家睡午覺在辦公室給我意見和指導。當我看到兩位老師和三位同伴在辦公室里趴在桌子上休息的時候，我暗暗地告訴自己，我一定要對得起他們的付出和努力。他們告訴我，這幾天，我進步很大，自己最大的缺點得到了很大的改觀。我感到特別高興，我知道，這一切都要歸功于他們的努力和付出。匯報課表現的還不錯，結束后，我們四個人一起給了兩位老師深深的擁抱，那里面是我們真真切切的謝謝。我知道，前面的路還很長，我很開心，我會和他們一起走過。

崗前培訓結束了，它對于剛剛踏上老師崗位的我有著深刻的意義，它是工作后的大課堂，是培養我們的土壤，回過頭去，這一個月給我們的教師生涯創造了一個好的開始，也讓我們對以后工作更有信心。我想，我會繼續努力。我會一直追隨這個兒時以來一直伴隨我的夢想前進，前進，再前進。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第二篇：教師崗前培訓心得

師者，所以傳道授業解惑也

——崗前專業知識培訓心得體會

作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到山西煤炭職業技術學院高新校區參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對煤礦地質、掘進工程、安全與通風、采煤方法、煤礦機電、煤炭綜合利用等煤炭專業全方面的系統學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。各位教授給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有

著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相

通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

五、本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

六、本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

七、本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有

些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

一個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。

第三篇：教師崗前培訓心得

教師崗前培訓心得

請堅信——機遇永遠只會眷顧那些有準備的人，二零一一年的八月，通過自己的充分準備、不斷的學習努力以及外界的有利契機，我有幸加入到江蘇省揚中市的教師行列中。即將踏上自己一直渴望的講臺——那是我夢想的地方，那更是最能體現我生命價值的圣壇。工作三年后，再讀研三年，而后再重新回到講臺，從學生再次變成教師，這種身份角色的第二次轉變既讓我興奮，又讓我的心情難以平靜。作為一名光榮的人民教師，我是驕傲的，同時我又是忐忑的。開心快樂之余，我不得不慎重考慮教師這個神圣的職業，認真審視自己即將肩負的使命和任務。培訓前的許多個夜晚，我輾轉反側，夜不能寐，腦海中一直在思考著同樣的問題：我對教師這個行業到底了解多少？它的定義、它的性質是什么？它所面臨的群體你了解多少？它所承擔的責任、它所肩負的使命又是什么？一名合格的教師應該需要具備哪些師德和素養？如何讓學生喜歡自己、喜歡自己所教的課程？如何處理學生與學生、教師與學生、教師與領導、教師與家長之間的關系？這些問題我似乎都知道也都有所了解，畢竟曾經有過從教經驗，但當初的年少輕狂，且絕大部分時間和心思都用在考研上，所以當時對教學并不很是盡心盡力，現在每每說到這我都感到有些慚愧。所以如果現在你真正地要向我追尋具體的答案或措施策略時我卻不知所措了。教師是這樣一個神秘、神圣且深奧的職業，它所包括的知識涵蓋的范圍遠遠超出我們的想象，于是我又開始不斷地反問我自己：我真的準備好了嗎？

帶著種種顧慮和疑問，開始了我們為期一周的教師崗前培訓課程。可能是之前工作經驗的缺乏，教學環境的所限，傳統教學模式觀念的局囿，一開始我對培訓這類活動抱有一種偏見，總以為這不過是中國各種體質下的另一個形式套路罷了。但七天的培訓下來，收獲真的很多，遠遠打破了我對傳統培訓那種只注重形式而忽視內容的思想偏見和刻板印象。七天培訓中安排的豐富內容與講課教師的高素質、高修養，以及嚴格、合理、有序、規范的教學流程，所有這些無不讓我們這些參加教師崗前培訓的每一名新教師越加敬畏教師這個神圣的職業，與此同時我們也更加渴望早日走向講臺，向那群可愛的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的知識、認識我們所了解的世界，當然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓學生喜愛的人民教師。

這次為期七天的教師崗前培訓，市教育局為我們安排了緊湊且高質量的培訓內容，為了全面提高揚中教育教學質量和全體教師的素養，揚中市市教委實施“引進來，走出去”最新的教學理念，與北京師范大學、北京師范大學附屬中學、北京師范大學附屬小學三所全國名校組建教師互幫互助借鑒學習的教學聯誼活動，先組織揚中的特級教師、名師去這三所學校參觀考察，然后緊接著請來這三所學校中五位全國知名的優秀教師、特級教師、著名的教育科研人員、博士生導師、心理學教授來揚中進行講學。這些優秀的各級教師不但為我們帶來了最新的教育理念同時也帶來了最開放的最人性化的教學模式。與此同時，教育局也安排了本市的一些名師、特級教師為我們這些即將上任的新教師進行講課，通過談他們自身的教學體驗、切身感受以及寶貴的教學經驗來讓我們初步感知教師這個行業的多樣化和復雜性。他們都從他們切身的實際教學經驗出發，結合種種教學個案，多方位、多層級、多角度地為教師講析如何對新時期的教師角色進行重新的定位，一個好教師應該具備哪些專業素養，如何發展有效的教學，如何認識教師工作中的壓力和職業倦怠等。聽著臺上一位位特級教師、研究員、教授們繪聲繪色的演講，我的筆在紙上輕快地飛舞著，用眼去觀察，用耳去聆聽，用筆去記錄，用心去思考……

就這樣，日歷在不經意間翻過了七張，七天里我不但收獲了知識，更收獲了希望、收獲了信心！專家們七天內講授的高效的教學方式，先進的教學理念，開啟心智的教學案例……他們形象的肢體語言，聲情并茂的講解，深入透徹的剖析，情到深處時的感嘆，每每都觸動著我這顆激動不已的心，一種身為人民教師的榮耀感油然而生，更有一種立刻將這些好的教學理念付諸于實際的沖動。但我不能沖動，通過這七天系統的教師崗前培訓，我深知教師所肩負的使命和所承擔的重任，正如北京師范大學心理學院博士生導師伍新春教授所說的那樣：“教師的職業不是憑一時的沖動和激情，而應該如山上的泉水，細水長流，這樣才能亙古沁人心脾。”我們作為教師不但要有一顆充滿激情、活力的心，更要有一顆熱愛教師職業的持久的恒心。多好的一句話啊，我記下了，并且將這句話作為我以后教師職業生涯中時時激勵自己的座右銘。

通過七天的教師崗前培訓，我知道了作為一名合格的人民教師應該具備哪些素養和高尚的師德，知道了如何行知有效地組織教育教學，知道了如何指導學生進行高效的學習，知道了如何利用教師機智處理教學中不斷出現的問題，知道了……我學到了很多很多，同時也用筆記的方式記下了最新的教學理念和最有效的教學方法，但我知道這些目前只是書本上的理論知識，我不能紙上談兵，我深知要想把他們運用到實際還有很長的一段路要走，我更深知自己離一名合格的教師標準還有一定的差距，但這不但不會成為阻礙我成長進步的阻力，反而會時時激勵著我向這個標準靠近。我堅信，保持一顆熱愛教育的恒心，一顆關愛學生的愛心，加上一顆不倦怠的不斷反思進去的信心，我相信不久的將來我會在教育的土壤山逐漸地茁壯成長，成為一名合格的人民教師。但，我的理想遠不在于此，這對我來說只一個全新的起點，我知道我腳下的路還很長很長……

第四篇：教師崗前培訓心得

崗前培訓心得體會

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為西安醫專教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，自我們來學校之后，特地對我們進行了為期一周的崗前培訓、講座以及后期的課評。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學，高師德師風、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，廖校長、樊校長等幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有”向師性”，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有”愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂”良師益友”，就是強調教師和學生要”交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的樊老師和廖老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，兩位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，樊老師給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，廖老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的十字教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我這學期在任教兒科護理的時候，暴露出一些問題，這個過程使我思考了很多，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分重視我們，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應西安醫專的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期說話

做事的習慣。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。

第五篇：教師崗前培訓心得

崗前培訓心得體會

作為即將上崗的新教師，我參加了為期一天的新教師崗前培訓。新教師崗前培訓工作是實現教育發展和教師持續發展的需要，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設、提高教育教學質量具有重要意義。

短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了教師職業道德規范、教育法律法規和教師職責，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

通過這一天的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須要有能長流水的趨勢，就要孜孜不倦地學習，不斷儲備豐富的知識，這樣才能教給學生的知識。今天的幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。

從事教師這個行業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習，加強自己責任心、愛心、耐心的鍛煉和培養。如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”、“如何悉心地教育學生”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活性、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能 教好自己的學生，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師需要不斷的學習。

雖然今天接觸到的只是口授的經驗，但今后，我會結合這些經驗，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面

做得更好，做一名合格的特殊教育教師。我將按照貴州教師誓詞來嚴格要求自己。

貴州教師誓詞：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

吳 長 貴2013.8.11