第一篇：歷史必修二教學工作計劃

2012---2013學年度 高一級歷史必修2教學工作計劃

歷史組

楊巧秀

一、指導思想

1．認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2規定的各項任務。2.教學過程中，在務求使學生打好基礎的同時，重視培養學生的創新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科能力，培養學生正確的情感、態度、價值觀。

3.在教學方式上，著眼于發揮學生自主學習.二、教材分析

高一下學期學習歷史必修2“經濟史”，著重反映人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

三、學生現狀簡析

今年任教高一的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，所以教學將在基礎環節中展開。

四、具體措施

1.明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣 2.精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索 3.注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法

4.充分利用教研活動時間，展開高效交流

五、教學進度及周考出題和集體備課安排

第1-2周 第一單元 古代中國經濟的基本結構與特點

(楊巧秀)第3-4周 第二單元 資本主義世界市場的形成和發展

（薛建華）

月考

第5周第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

（張偉）第6-7周第四單元

中國特色社會主義建設的道路（郝愛文）

期中考試

五一長假

第8-9周 第五單元 中國近現代社會生活的變遷

（常倩倩）

第10-11周 第12-13周 第14-15周 第16-17周 第六單元 世界資本主義經濟政策的調整

（薛建華）

第七單元

蘇聯的社會主義建設

（張偉）第八單元

世界經濟的全球化趨勢

（楊巧秀）期末考試

第二篇：歷史必修二教學工作計劃

2015---2016學第二學期 高一級歷史教學工作計劃

高一年級 陳 斌

一、指導思想 1．認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2規定的各項任務。

2.教學過程中，在務求使學生打好基礎的同時，重視培養學生的創新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科能力，培養學生正確的情感、態度、價值觀。

3.在教學方式上，著眼于發揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。

二、教材分析

高一下學期學習歷史必修2“經濟史”，著重反映人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

三、學生現狀簡析

通過高一上學期初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”。本學期文理分班后，應當及時調整文科學生的學習狀態，同時也要端正理科學生的學習態度，在教學環節中注重基礎知識的理解、掌握和運用。

三、上學期期末試題評價

本次高一歷史期末考試統一命題。試卷難易程度適中，知識點分布合理，覆蓋了必修一的整個主要知識點；重點考查了學生識記、理解與分析歸納的能力，對于高一學生而言，有利于規范歷史學習。考試時間120分鐘，試題中選擇題25道，50分；材料題3道，50分。

四、典型試題分析

（1）選擇題：本次選擇題以材料型試題為主，既有文字試題，又有圖表型試題，可謂圖文并茂。這就要求學生既要有知識的記憶能力，又要有理解分析材料的能力。因為平常練習較少，答題情況不盡理想，只有個別同學答得較好，整體成績較低。（2）材料題：

學生對這個類型的題目到目前為止，學生還不善于讀材料，從材料中捕捉歷史信息，把材料看懂后再去看問題，然后再帶著問題去看材料；可能由于前面學生對于材料題不愛看材料或者懶得讀材料，所以雖然題目不難，但在答題時卻答不到要點，材料題失分較多，得分率較差。學生不會史論結合，材料與觀點聯系不強；部分學生不知從何入手解答。

五、對今后教學的思考及建議

1、明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。

2、精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索。

3、注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。

4、充分利用教研活動時間，展開高效交流。

5、講練結合。雖然課時有限，但是在課堂上還是盡量精講精練，適當布置作業，提高學生的做題能力。

6、落實學生的知識記憶。史學科的特征是要識記知識點，將知識線索化，所以注重學生課后筆記的整理。

7、繼續加強學生的基礎知識，高一階段，重在積累，重在基礎，重在學習規范養成。

第三篇：高中生物必修二教學工作計劃

篇一：生物必修二教學工作計劃(新)2014年―2015年上學期高二年級生物工作計劃 時間：2014.9.2

一、指導思想： 1.堅持“學品至善，和諧發展”的辦學理念，以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃生物教師的課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。2.學習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、教材分析：

高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學情分析：

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力教差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學內容：

本學期要學習的內容有：有絲分裂、細胞的分化、衰老、癌變、凋亡、遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質、dna、指紋技術、基因表達、生物信息學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應用、生物產業人員、現代生物進化理論由來、現代生物進化理論的內容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的制作與產業、共同進化與生物多樣性的形成。共分為必修一的第六章和必修二的七章內容。

五、教學方法及措施繼續以探討導學案做輔助，學生自主學習討論為主的教學模式，結合導學案讓學生全面的理解和掌握本學期的所有知識點。通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。導學案編寫要以學生為主，適合目前學生的學習情況，所以根據上學期的實際情況，本學期導學案編寫發生一些小的變化，那就是在每一個知識點的下面附帶一個典型例題，自測題里面要有幾道近幾年的高考例題。改進課堂教學結構，構建“和諧高效”型課堂教學模式，優化教學過程。教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創新”等傳統教學弊病的重演；既要重視讓學生全面掌握比較系統的知識結構，又要重視跨學科知識的綜合，重視新課程與傳統教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質量和水準。

精選試題，提高做題的有效性，不斷培養學生的發散思維能力。

六、教學進度表

篇二：高一生物必修2教學計劃 港城中學 張玉玲

一、指導思想：

1、以高中歷史新課程標準界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的歷史科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求: 高中歷史必修2模塊選取的古代中國經濟的基本結構與特點、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學生基本情況分析：

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力較差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學方法及措施：

通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。

五、對學生的日常學習提出的簡單要求： 1.上課認真聽課，勤做筆記。

2.多做練習，獨立思考，不抄作業。3.注意歸納，多提問題。

4.做好課前預習，課后復習。

六、教學進度：教學進度根據教學過程，有可能會進行相應的調整。

2014年2月22日篇三：高一生物必修2教學計劃 2012~2013學年下學期高一生物教學計劃 懷集二中 鄭國華

一、指導思想：

1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。

2、倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發現中使學生主動掌握知識，發展實踐、合作、創新能力，提高學生的生物科學素養。并且在學生自我表現和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

二、本學期教學目的、任務和要求: 高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性；選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現代生物科技專題》模塊都設有專門章節或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節，對應用范圍的介紹也不求全面。

三、學生基本情況分析：

通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力較差。大多數學生已經掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。

四、教學方法及措施：

通過布置查找相關主題資料的作業，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創設情境進行探究式教學；加強作業及學習方法指導。

五、對學生的日常學習提出的簡單要求： 1.上課認真聽課，勤做筆記。

2.多做練習，獨立思考，不抄作業。

3.注意歸納，多提問題。4.做好課前預習，課后復習。

六、教學進度：注：教學進度根據教學過程，有可能會進行相應的調整。2013年2月18日

第四篇：歷史必修二會考練習題

歷史必修二會考題匯編

一、選擇題：

1．(2009年天津會考16 題)中國是瓷器的故鄉，被稱為瓷都的是

A．景德鎮

B．蘇州

C．揚州

D．洛陽

2．（2010年湖南會考1題）后世將從事商業活動的人稱為“商人”，這一稱呼源于 A.商朝人善于經商 B.范蠡經商取得巨大成功 C.商鞅變法的規定 D.徽商和晉商的出現

3．(2007年廣州會考14 題)清朝康熙年間，工匠用進口的原料畫在瓷胎上，這樣燒制的瓷器色彩鮮艷，效果如同油畫。這種瓷器應該是

A．青瓷 B．青花瓷

C．五彩瓷 D．琺瑯彩瓷

4．（2008年8月福建會考13題）“你耕田來我織布，我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜?！边@是黃梅戲《天仙配》中的一段唱詞，它反映了我國古代經濟的特點是 A.農業與家庭手工業相結合B.商品經濟發達 C.自耕農經濟脆弱

D.農家生活自然祥和 5．（2010年6月福建會考13題）圖3 所示的耕作方式，應該是

A．刀耕火種

B．石器鋤耕

C．鐵犁牛耕

D．集體耕作

6．（2010年春季北京會考21題）唐詩《田家》中寫道“倚床看婦織，登垅課兒鋤。”這反映了 A.農村商品經濟的發達

C.家庭手工業規模擴大

B.小農經濟的生產方式 D.重農抑商的經濟政策

7．（2011年1月河南會考19題）乾隆時期，蘇州地區“傭工之人，計日受值，各有常主。其無常主者，黎明立橋頭以待喚”。這種情況說明了()

A．蘇州失業人數較多

C．資本主義萌芽已經出現

B．清朝對人身的控制較為嚴格 D．江南地區手工業發展速度下降

8．（2010年6月福建會考14題）西漢初年，政府規定商人不得衣絲乘車，不得為官。這反映了漢初政府實行的政策是

A．海禁

B．抑商

C．獎勵農耕

D．整頓吏治

9．（2010年1月福建會考13 題）商較變法規定“戮力本業，耕織致粟帛多者復其身，事末利及怠而貧者，舉以為收擎?！辈牧现械摹氨緲I”指的是

A．工業

B．手工業

C．農業

D．商業

A.葡萄牙

B.西班牙

C.英國

D.荷蘭

21．（2010年湖南會考18題）1492年，率領船隊橫渡大西洋，開辟從歐洲通往美洲新航路的航海家是 A.迪亞士 B.達·伽馬 C.哥倫布 D.麥哲倫

22．（2011年海南會考5題）亞當·斯密說：“發現美洲和經好望角至東印度群島的航道，是人類歷史上所記載的最偉大、最重要的事件。”這一事件是 A．絲綢之路開辟 B．鄭和下西洋 C．新航路開辟 D．富爾敦汽船試航

23．（2010年7月新疆會考14題）我們習慣上把第一、二次工業革命時期分別稱之為“蒸汽時代”和“電氣時代”，這樣劃分的主要依據是

A.生產方式不同 B.通訊工具不同 C.交通工具不同 D.主要動力不同

24．（2011年6月廣東會考49題）19世紀初，英國流行一種說法：“萬錠紗爵爺”已經和“萬畝田爵爺”平起平坐了。這個現象反映了當時的英國

A．工業資產階級地位提高

B．資產階級革命即將發生

C．壟斷資本主義出現

D．貴族階層已經消失 25．（2010年山西會考15題）下列科技成就屬于第二次工業革命的是（）

26．(2007年廣州會考20 題)下列關于新航路開辟的表述，不正確的是 A．達·伽馬開辟了通往印度的航路 B．哥倫布開辟了通往美洲的航路

C．世界市場的雛形開始出現 D．歐洲貿易中心由大西洋沿岸轉移到地中海地區

27．（2009年黑龍江會考12題）科技史專家丹皮爾認為，以前的發明主要是“實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就?！焙髞怼盀榱俗非蠹兇獾闹R”而進行的研究，“開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應用和發明”。下列發明，屬于第二次工業革命的是

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

28．（2010年6月福建會考17題）打破各個文明區域間孤立、分散、隔絕狀態，為世界市場的形成提供聯結通道的事件是

38．（2010年1月黑龍江會考13題）一些西方經濟學家認為，經濟危機主要是由于市場中的有效需求不足造成的。為此提出，可以通過政府對經濟活動進行必要的干預，來消除生產過剩和失業。以能體現這一思想的是

A．戰時共產主義政策

B．斯大林經濟政策

C．自由放任政策

D．羅斯福新政

39．（2009年湖南會考22 題）20世紀三十年代，為了應對嚴重的經濟危機，美國總統羅斯福開創了一條新的發展道路，即

A．“自由放任”

B．加強國家對經濟的全面干預

C．發動對外戰爭

D．保護廣闊的殖民地

40．（2009年黑龍江會考14題）第二次世界大戰后，發達國家社會福利種類繁多，覆蓋面廣，低收人階層受惠多。其積極影響是

A.緩和了社會矛盾，擴大了社會消費

B.徹底解決了經濟危機

C.克服了資本主義制度的弊端

D.避免了私人資本生產的盲目性

41．（2010年浙江會考26題）20世紀30年代，美國國會通過了一項法規，該法規建立了公平競爭和關于產量、價格、銷售等方面規則，遵守該法規的企業或公司可以獲得美國政府頒發的微章（見圖9），這一法規是

A．《緊急銀行法》

B．《全國工業復興法》

C．《聯邦緊急救濟法》

D．《社會保險法》

42．（2010年山西會考16題）羅斯福說：“為了永遠地糾正我們經濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主制度的新應用。”這表明羅斯福新政（）A.沿用傳統的資本主義經濟政策 B.既實行資本主義，又實行社會主義 C.政治上民主，經濟上專制

D.在維護資本主義制度的前提下作出政策性調整

43．（2011年6月廣東會考51題）第二次世界大戰后，西方已從傳統的資本主義轉變為現代資本主義。與傳統資本主義相比，現代資本主義的主要特征是

A．取消了社會保障體系

B．國內階級矛盾不斷激化

C．國家對經濟實行宏觀調控

D．大規模經濟危機基本消失

44．（2009年福建會考17題）1929-1933 年發生了一場席卷資本主義世界的經濟危機，其主要表現是產品過剩、生產難于維持、工廠倒閉等。面對這些情況，當時人們最不可能的體驗和感受是

A.失業了，再找工作比買彩票中獎還要難 B.一只羊才賣兩美元，還沒人要 C.很多人身無分文，流落街頭

52．（2010年湖南會考22題）斯大林執政時期，為了迅速增強經濟實力和國防力量，蘇聯采取的經濟發展方針是

A.優先發展農業 B.優先發展輕工業 C.優先發展重工業 D.優先發展商業

53．（2010年1月山東會考12題）俄國十月革命后，布爾什維克黨“設想不必先經過一個舊經濟適應社會主義經濟的時期就 直接過渡到社會主義”，在這一設想之下采取的經濟政策是 A.戰時共產主義政策 B.新經濟政策 C.社會主義工業化方針 D.農業集體化方針

54．（2007年江蘇會考22題）下列關于蘇俄新經濟政策的說法中，錯誤的是

A.為克服戰時共產主義政策所引發的危機

B.以糧食稅代替余糧收集制

C.有利于國民經濟的恢復

D.取消自由貿易，實行實物配給制

55．（2010年春季北京會考32題）1921年，為了解決經濟困難和政治危機，蘇俄政府決定實行 A.戰時共產主義政策

C.農業集體化

B.新經濟政策

D.土地私有化

56．（2010年浙江會考27題）列寧于1921年指出：“資本主義，在一定范圍內是不可避免的，所以我們應該利用資本主義??作為小生產和社會主義之間的中間環節。作為提高生產力的手段、途徑、方法和方式?！痹谶@一思想的指導下，當時俄蘇實行了

A．戰時共產主義政策

B．新經濟政策 C．重商主義政策

D．自由主義政策 57．(2007年廣州會考24 題)下列關于新經濟政策的表述正確的是 A．實行余糧收集制 B．優先發展重工業

C．鞏固了工農聯盟 D．主要以行政手段管理經濟

58．（2009年湖南會考24 題）20世紀五六十年代，經濟改革重點放在農業方面，積極提倡種植玉米的蘇聯領導人是

A．斯大林

B．赫魯曉夫

C．勃列日涅夫

D．戈爾巴喬夫

59．（2010年海南會考13題）斯塔夫.里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“在西方的經濟確實是一團糟的時候，蘇聯正在繼續進行經濟發展方面的獨特實驗?！蔽闹兴f的發生在20世紀30年代的“獨特實驗”是指：

A、戰時共產主義政策 B、新經濟政策 C、斯大林模式 D、赫魯曉夫改革

60．（2010年山西會考17題）前蘇聯笑話：農夫伊萬釣了一條魚，高興地對老婆說：“我們有炸魚吃了。”老婆說：“沒油?！币寥f說：“那就煮?！崩掀耪f：“沒鍋?！币寥f說：“那就烤?！崩掀耪f：“沒柴。”伊萬氣得將魚扔回河中，那魚在水中劃了個半圓，高舉右鰭說：“斯大林萬歲！”該笑話說明（）A.新經濟政策使經濟恢復 B.戰時共產主義政策損害了人民利益

C.工業化建設影響了農民生活

D.美蘇爭霸使經濟受到影響

61．（2010年廣東會考23 題）20世紀80年代中后期，在蘇聯推行改革的領導人是 A.赫魯曉夫 B.勃列日涅夫 C.斯大林 D.戈爾巴喬夫

70．（2011年6月廣東會考40題）1992年初，鄧小平發表了南方談話，推動中國改革開放進入一個新階段。南方談話的理論貢獻是

A．提出“科學技術是第一生產力”的科學論斷

B．明確提出建立社會主義市場經濟體制的目標

C．提出教育要面向世界、面向未來、面向現代化

D．深刻闡明社會主義本質是解放生產力、發展生產力

71．（2008年1月寧夏會考8題）提出把我國由落后的農業國變為先進的工業國的重要會議是

A．中共一大

B．遵義會議

C．中共八大

D．中共十一屆三中全會 72．（2008年江蘇會考17題）胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“新時期最鮮明的特點是改革開放。??從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了?！蔽覈膶ν忾_放開始于 A.經濟特區的創辦

B.沿海經濟開放區的開辟 C.沿海開放城市的設立 D.內地的開放

73．(2007年廣州會考18 題)開始改變我國工業落后面貌，初步奠定社會主義工業化基礎的是在 A．第一個五年計劃的期間 B．土地改革時期 C．大躍進時期

D．改革開放新時期 74．（2008年江蘇會考16題）觀察右圖，在我國經濟進入高速增長時期以后，國內生產總值持續快速增長的主要原因有

①鄧小平“南方談話”的發表②“科教興國”戰略的提出③全方位、多層次的對外開放格局初步形成④社會主義市場經濟體制的構建

A.①②③④

B.③④

C.②③

D.①②④ 75．（2009年7月新疆會考14 題）下列表述反映了民國時期服裝特點的是 A.男子全部是長袍馬褂，女子以獵裝為主 B.男子以西裝和中山裝為主，女子以旗袍為主 C.女子以連衣裙和列寧裝為主 D.綠軍裝成為流行服裝

76．（2007年浙江會考13題）某班開展“百年服飾的變遷”圖片展覽活動，下列四幅圖片中展示的服飾，屬于20世紀50年代中國最時尚的列寧裝的是

A.圖4 B.圖5 C.圖6 D.圖7 77．（2010年浙江會考23題）民國元年，上海居民出行的代步工具有可能是

①自行車

②有軌電車

③公共汽車

④地鐵

A．①

B．①②

C．①②③

D．②③④

78．（2009年黑龍江會考10題）香港歌星張明敏以一首歌曲《我的中國心》紅遍大汀南北，歌中唱到“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”?！把笱b”開始傳入中國是在

A.鴉片戰爭前后 B.甲午中日戰爭前后 C.辛亥革命前后 D.五四運動前后

79．（2010年湖南會考12題）1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。下列情況在當時不可能出現的是

A.穿中山裝參加開國大典 B.坐火車到北京參加慶典活動 C.通過互聯網轉播慶典實況 D.在報刊上刊載開國大典消息

80．（2009年江蘇會考18題）20世紀大眾傳媒的飛速發展，極大地豐富了現代社會生活。推動互聯網產生的主要條件是

A．信息高速公路計劃的實施 B．計算機與通信技術的發展 C．報紙、廣播傳媒的普及 D．電視機的成功發明

81．（2009年7月新疆會考15 題）“秀才不出門，便知天下事?！边@種說法通過什么途徑變成了現實 A.宇宙載人飛船 B.天文探測儀 C.電影 D.互聯網

82．（2009年湖南會考25 題）對于經濟全球化，有人認為它能帶來幸福的“餡餅”，也有人認為它是一個“陷阱”。這說明

A．經濟全球化是一把雙刃劍

B．經濟全球化有百害而無一利

C．經濟全球化的進程一帆風順

D．發展中國家是經濟全球化最大的受益者

83．（2010年2月山東學業水平測試第14題）某歷史興趣小組要研究“世界經濟的區域集團化”，應研究下列哪些組織①歐洲聯盟②北大西洋公約組織③北美自由貿易區④亞太經濟合作組織（）

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

84．（2010年湖南會考25題）下圖展示的是哪一區域性集團的旗幟及貨幣（樣幣）？

0特別會議。這次會議的議題最可能是

A．確立以美元為中心的世界貨幣體系 B．著力推進區域政治與經濟一體化 C．致力于保護成員國的民族產業 D．促進各國市場開放，推動貿易自由化 93．（2010年春季北京會考34題）二戰后，調整世界經濟貿易和金融的三大支柱是 ①聯合國

②世界銀行

③國際貨幣基金組織

④關貿總協定 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

94．（2010年6月廣東會考28題）1947年為降低關稅，實現國際貿易自由化，中美等國簽署了 A．《北美自由貿易協定》

B．《羅馬條約》

C．《關稅與貿易總協定》

D．《建立世界貿易組織協定》 95．（2010年廣東會考27 題）關于北美自由貿易區，下列表述正確的是

A.是美國與歐盟經濟合作的產物 B.形成于20世紀60年代 C.成員包括發達國家和發展中國家 D.加劇了美蘇的經濟競爭

96．（2008年1月福建會考19題）經濟區域集團化是當今世界經濟發展的一大趨勢。圖3標志的區域經濟集團是

A．北美自由貿易區

B．歐盟

C．亞太經合組織

D．東盟

97．（2008年8月福建會考18題）小明同學計劃今年暑假去法、德、意等歐洲國家游歷，為了旅行方便，他去銀行兌換的貨幣最好是

A.里拉

B.法郎

C.歐元

D.馬克

98．（2011年江蘇會考27題）歷史漫畫以幽默夸張的筆法描繪歷史現象或歷史事件，并賦之以深刻的寓意。請你為右邊的漫畫選擇合適的標題

A．迅速興起的不結盟運動

B．不斷擴大中的歐洲聯盟 C．日益發展的北美自由貿易區

D．艱難前行的獨立國家聯合體

99、（2008年浙江會考28題）某校同學在觀看校園歷史板報時，看到解讀《東漢畫像磚上的集市場景》的一段文字：

“市”在東漢時期已有發展，當時“市”的四面建有門、墻，有專門管理機構，管理相

2故要政治革命；不愿少數富人專制，故要社會革命。

——孫中山《三民主義與中國前途》

材料二

我國必須有這樣一條原則：我們將不允許失業大軍存在。我們將調整我國經濟，使之盡快結束現有失業，然后采取英明措施使失業現象不再出現。我不愿設想任何美國人永遠靠救濟為生。

材料三

1978 年，安徽風陽農民說：“大包干，大包干，直來直去不拐彎。交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的。” 1979 年，風陽全縣糧食產全比1978 年增長49 %，賣給國家糧食4450 萬千克。（1）材料一的“不愿少數富人專制”與三民主義中的哪一項相符？(2 分）

（2）羅斯福新政為解決材料二中的失業問題采取了什么措施？(2 分）

（3）根據材料三，結合所學知識，農村“大包干”的實施有何作用？(3 分）

（4）你從上述材料中得到什么啟示？(l 分）

102．（2010年6月福建會考34題）經濟體制的自我調節是經濟發展的重要保證。閱讀材料，回答問題。

材料一

面對殘酷的戰爭環境，蘇維埃玫府提出“一切為了前線”，采取了一系列非常措施。主要內容有：實行余糧征集制，??取消商品貿易，一切生活必須品都由國家集中分配。

1921年蘇維埃政府又采取新的措施。主要內容有：在農業方面，以國家的糧食稅代替余糧征集制，??在商業方面，允許自由貿易。

材料二

第一次世界大戰以后，資本主義國家間的關系暫時緩和，各國大力發展經濟，出現了一時的繁榮局面，美國的發展尤為顯著。??在美國政府自由放任政策的鼓勵下，分期付款制度及股票投機活動刺激了消費市場和金觸市場的活躍。許多人都樂觀地認為，美國已進入了“永久繁榮”階段。

材料三

（1）根據材料一，指出蘇維埃政府在建設社會上義道路方面所進行的主要探索。（2 分）

（2）材料三反映了羅斯福新政的哪兩項措施？(2 分）

4材料一：

材料二：

“本協議締約方，認識到在處理其貿易和經濟領域的關系時，應當是為了提高生活水平，保證充分就業和大幅度穩步提高實際收入和有效需求，擴大商品和服務的生產和貿易，同時考慮根據持續發展的目標而有效地使用世界資源，尋求即保護和維持環境又以符合不同經濟發展水平的各自需要和利益的方式加強這樣的措施；進而認識到需要積極努力以確保發展中發展中國家，特別是其中的最不發達國家，在國際貿易增長中享有一個與其經濟發展需要相適應的份額；熱切希望達成互惠和互利的安排，大量減少關稅和其他貿易壁壘，消除國際貿易關系中歧視性待遇??。”

——《世界貿易組織協定》

請回答：①依據材料一中的三圖片，指出它們分別代表當今世界的哪三大區域經濟集團？（3分）中國是其中哪一個組織的成員國？（1分）這些組織的出現，反映了世界經濟發展中的哪種趨勢？（1分）

②世界貿易組織的成立是旨在促進各國市場開放，實現全球范圍內的貿易自由化。材料二中的哪句話能表明這一宗旨？（1分）中國于哪一年加入該組織？（1分）

③世界貿易組織的成立對推動當今世界經濟發展的哪一趨勢（進程）具有重要意義？（1分）這一趨勢（進程）同時還存在哪些問題？（1分）你對解決這些問題有什么建議？（1分）

第五篇：歷史必修二 第四單元

第四單元

第十一課 經濟建設曲折發展

一、社會主義建設的起步（1949）經濟恢復初步階段

1.原因：帝國主義的長期掠奪和國民政府的肆意搜刮，多年戰亂破壞，國民經濟全面崩潰。

我國是一個落后的農業國，無法生產和制造汽車、飛機和各種設備。

2.結果：僅用三年時間，在黨和政府領導下，工農業生產超歷史水平，完成經濟恢復工作。

二、社會主義制度的建立（1949-1956）

1．過渡時期（從1949年新中國成立到1956年三大改造完成）

（1）總路線和總任務：一化三改造（國家工業化、三大改造）“一化”主要表現為第一個五年計劃（1953—1957）的實施。并為社會主義工業化建設奠定了基礎。

2．三大改造（1953—1956年）有步驟地對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造

（1）實質：變革生產關系，將生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。所有制的轉變。

（2）過程：農業方面，農業生產合作社與手工業生產合作社形式。

（3）歷史意義：實現了生產資料所有制的深刻變革，標志社會主義制度在中國的確立。

三、中共八大 1.時間：1956年

2.內容：（1）指出國內先進的社會制度同落后的生產力的矛盾；

（2）黨和全國人民的當前任務就是集中力量把我國盡快從落后的農業國變為先進的工業國。

（3）提出既反保守，又反冒進，即在綜合平衡中穩步前朝氣經濟建設方針。

3.意義：八大的路線是正確的，是對我國自己的建設社會主義道路的一次成功的探索。

四、錯誤的探索 ：

1.“大躍進”和人民公社化運動。

原因：急于求成和片面強調經濟建設發展速度的思想指導。片面要求大辦工業、大辦農業，忽視了客觀經濟規律。影響：使“左”傾錯誤嚴重泛濫開來，造成社會生產力的極大破壞。結果：失敗

改革：1959~1961年，面對我國出現最嚴重的經濟困難。中共中央開始糾正農村工作中的左傾錯誤，實行了十六字方針：調整、鞏固、充實、提高。1962年起開始恢復，1965年基本完成。

2.國民經濟的劫難，“文革”對經濟建設的破壞，使正常的生產和社會秩序出現嚴重混亂；失去極其寶貴的發展機遇。

第十二課 計劃經濟到市場經濟

一、偉大的歷史轉折 1978年12月 “中共十一屆三中全會”

1.召開背景 《實踐是檢驗真理的唯一標準》發表于思想界，引發思想大討論

2.基本內容 思想路線：確立解放思想、實事求是思想路線。

重點轉移：以階級斗爭為綱轉向以經濟建設為中心，政治路線的撥亂反正。

重要決定：改革開放。

3.重要意義 確定了黨和國家發展、工作的中心，我國的改革開房從此拉開序幕。成為實行改革開放和開辟中國特色

社會主義道路的起點。

二、經濟體制改革 極大的解放了社會生產力，推動國民經濟高速發展

【起步】農村的經濟改革（重點，三農問題）

內容：“包產到戶、“包干到戶”，實行家庭聯產承包責任制。（最早從安徽、四川兩省開始。）

作用：極大調動農民積極性；根本改變農村面貌；推動城市改革。

【繼續】城市企業改革 農村經濟改革促進了城市企業改革的實行

原則：政企分開、所有權和經營權適當分離。

意義：調動了各方面的積極性，企業有了競爭機制，增強了企業活力。

三、走向社會主義現代化建設新階段

1．以1992年鄧小平南方談話和中共十四大召開為標志，中國的改革開放步入一個新的階段。

2．中共十四大時間：1992年10月

內容：確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位，明確中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。