第一篇：看完Maggie教學視頻后反思（最終版）

看完Maggie教學視頻后反思

雖然以前寫過教案，上過實踐課，也上了很多有關(guān)教學的課，總歸看來都覺得自己離成為一個好老師還好遠好遠。

以前看到教科書上寫的好課堂教學標準，覺得好有道理，自己也應該按照那樣做，而且還想當然地認為那絕對不是一件難事，一步一步做就好了，聽老師講解m的課的時候，我突然感覺，一堂好課其實真不好上，備課時要考慮，上課要注意，平時要觀察的東西真的有很多。我們經(jīng)常說上課要有連貫性，要情境教學，可是怎么樣才能做到呢。我想一個很重要的環(huán)節(jié)就在于認真?zhèn)湔n，在備課時我們要盡可能把要進行的各項教學活動一環(huán)扣一環(huán)緊密地連起來，讓它們彼此相關(guān)，又整體有個一目了然的結(jié)構(gòu)，而且還要認真考慮每項活動的可行性，像m那個用動作復述故事的教學活動就不適宜，學生一心多用產(chǎn)生的效果不會好，除此之外，還應注意用某些技巧來提高學生的學習效率，如教單詞時應該音形義一起教，教學生自然拼讀法等，當然使學生保持求知欲、興趣是最重要的，這就要求我們的課堂設(shè)計要有一定的趣味性或具有一種學習推動力，在這個方面，我覺得任務型學習能達到效果，所以在進行教學時，我們可以讓學生們帶著問題去學習，而且讓他們自己和同班同學一起試著解決問題，這樣既能培養(yǎng)他們解決問題的能力又能讓他們學會合作，何樂而不為呢。還有就是以前胡新建老師說過的，老師提問一定得注意提問的方式，不要讓學生不知所云。雖然現(xiàn)在的理論說老師應該是課堂的輔導者、組織者等，老師起的作用還是非常重要的，沒有老師的掌舵，可能課堂就會成為一盤散沙，幾年學習下來，學生還是沒什么長進，作為期望投身教育的一員，我一直覺得教育的成功與否跟老師有著密不可分的關(guān)系。

看視頻時，一件看似小事的事讓我認識到自己的很多不足。在觀察一個很文靜的女生回答問題的片段時，我看到的不是她的四平八穩(wěn)，而是她敏銳的觀察力。雖然這看起來無可厚非，但反映了很嚴重的問題，我太自私了，我看學生的時候，真正考慮的是老師，想的是她以后會給老師帶來挺多便利，而不是學生自身的一些特質(zhì)。這也說明我自己在觀察生活方面還有待加強。教師這個職業(yè)是與人際關(guān)系密不可分的職業(yè)，少了對生活細微的觀察，好多事情都會處理不好，因此要好好訓練自己的觀察力。

第二篇：看完這些視頻你就是心理學家了!～～

看完這些視頻你就是心理學家了！～～

【看完這些視頻你就是心理學家了！～～】希望大家推薦、分享、喜探索殺人兇手的心理世界（TED心理微視頻）http://摘要: 心理變態(tài)的殺人兇手為許多經(jīng)典的電視節(jié)目提供了素材，但他們行徑的背后到底著隱藏怎樣的動機呢？神經(jīng)學家吉姆-發(fā)龍通過對大腦掃描和基因分析的講解，揭開了殺人兇手的遺傳（與環(huán)境）中所出現(xiàn)的問題。而他所分享的一...如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和自信心（TED心理微視頻）http://摘要: 你的學校或者工作場所是不是把人分為創(chuàng)造型和現(xiàn)實型？然而，大衛(wèi).凱利確信創(chuàng)造力可不是少數(shù)人的專利。從他傳奇的設(shè)計事業(yè)和個人生活中，他展示了建立創(chuàng)造力自信心的方法。

內(nèi)向性格的力量（TED心理微視頻）http://摘要: 在社交和外向性格備受推崇的文化中，成為內(nèi)向的人可能會很難，這甚至是可恥的。但是，當你聆聽蘇珊·凱恩激情澎湃的演講時，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)向的人給這個世界帶來了驚人的天賦和能力，這是值得鼓勵和慶祝的。別對我撒謊-謊言識別術(shù)(TED心理微視頻)http://摘要: 每一天，都有人對我們說10次到200次謊。判斷人是否在說謊的線索可能是細微而難以察覺的。《識破謊言》的作者帕米拉·梅爾講述了測謊專家所使用的手法和“熱點表情”，并提出誠實可貴的觀點

如何實現(xiàn)工作與生活的平衡（TED心理微視頻）http://摘要: 奈吉爾馬什認為，工作與生活的平衡因其重要性而決不能置之他人之手，比如你的雇主。在悉尼的TED大會上，馬什勾勒出一幅美好圖景：完美的一天建立在與家人相處，個人發(fā)展以及工作三者之間的平衡之上；進而他鼓勵人們讓...維系長期性伴侶關(guān)系的奧秘（TED心理微視頻）http://摘要: 在長期關(guān)系中，我們通常希望我們的愛人能成為我們的好朋友和性伴侶。但Esther Perel認為，良好的、有承諾的性關(guān)系源于兩種相沖突的需要：安全感和驚喜需要。所以，你將如何維系自己的性欲呢？Perel將用她的智慧和雄辯...好，開始上正菜了！～

一、心理學入門視頻

1.心理學導論（視頻：耶魯大學公開課）http://《心理學導論》清晰地介紹了心理學的基礎(chǔ)知識，滲透了近年來心理學領(lǐng)域的新進展，幫助讀者建構(gòu)心理學知識的基本框架。《心理學導論》明白流暢、通俗易懂，兼顧科學性、趣味性和可讀性，用輕松活潑的方式帶領(lǐng)讀者步入...2.幸福課：積極心理學（視頻：哈佛大學公開課）http://幸福課：積極心理學（視頻：哈佛大學公開課）1-10集一項有關(guān)“幸福”的研究表明，人的幸福感主要取決3個因素：“遺傳基因、與幸福有關(guān)的環(huán)境因素以及能夠幫助我們獲得幸福的行動。而積極心理學，可以幫助人們活得更快樂、更充實。幸福，是可以通過學習和練習獲得的。”...3.社會心理學（視頻：華東師范大學公開課）http://摘要: 社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現(xiàn)象指群體本身特有的心理...4.兒童發(fā)展心理學(視頻：馬里蘭大學公開課)http://摘要: 兒童發(fā)展心理學是發(fā)展心理學的一個重要基礎(chǔ)分支，也是高等院校中給學生開心理學課中一門主要的課。兒童發(fā)展心理學既是一門理論性的基礎(chǔ)學科，同時也是具有實踐性的應用學科，強調(diào)它的綜合性特色。5.犯罪心理學（視頻：利伯緹大學公開課）http://摘要: 狹義的犯罪心理學的研究對象是犯罪人即犯罪主體的心理和行為，就是說犯罪心理和犯罪是其研究對象。犯罪主體的心理包括其心理過程和個性心理、犯罪心理結(jié)構(gòu)形成的原因和過程、犯罪心理外化為犯罪行為的機理、犯罪過程...6.社會認知心理學(視頻：加州伯克利大學公開課)http://摘要: 社會認知心理學是一門新的學科，它以信息加工理論和新穎巧妙的研究方法，把心理學的研究推進到一個嶄新的階段，成為當代心理學的主流和方向。本課程主要以PPT的方式講述了社會認知觀點、社會認知神經(jīng)心理學、社會知覺...7.普通心理學（視頻：西南師大心理公開課）http://摘要: 普通心理學是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的心理學，是所有心理學分支的最基礎(chǔ)和一般的學科，也是心理學專業(yè)學生入門的第一門專業(yè)課程。（本講座共18集，如果不能觀看，請刷新，如果還是不能觀看，請與微...8.發(fā)展心理學（視頻：西南大學心理公開課）http://摘要: 發(fā)展心理學是研究心理發(fā)展規(guī)律的科學。發(fā)展心理學的研究對象是描述心理發(fā)展現(xiàn)象，揭示心理發(fā)展規(guī)律。心理發(fā)展有廣義的和狹義的兩方面，廣義的心理發(fā)展是指包含心理的種系發(fā)展、心理的種系發(fā)展和個體心理發(fā)展；狹義的...9.社會心理學（視頻：西南師大心理公開課）http://摘要: 社會心理學是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支。個體社會心理現(xiàn)象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、社會促進和社會抑制、順從等。群體社會心理現(xiàn)象指群體本身特有的心理...10.學習心理學（視頻：華東師范大學公開課）http://摘要: 本課程是為全日制本科生開設(shè)的公共選修課，重點講授學習的類型、各類學習的心理機制，以及各種學習方式的適用條件，目的在于增強學生對學習心理的系統(tǒng)認識，為其有效學習和未來從事教學提供科學的心理學基礎(chǔ)。本課程...11.管理心理學(視頻：電子科技大學心理公開課)http://摘要: 管理者及其管理技能在組織管理活動中起決定性作用。管理者如何安人治心，使組織的主體——每一位成員發(fā)揮能動性、創(chuàng)造性？本課程從管理之道、攻心之術(shù)與組織之策三方面講解，分析了管理思維方式、動機、激勵、態(tài)度、...12.災難心理學（西南交通大學心理公開課）http://摘要: 災難心理學是心理研究的一個新的領(lǐng)域，也是全社會關(guān)注的熱點問題。本課程的教學內(nèi)容設(shè)置基于課程負責人及其團隊對四川“5.12”地震災區(qū)民眾心理研究的結(jié)果，主講教師以實踐經(jīng)歷結(jié)合相關(guān)理論基礎(chǔ)，深入淺出地講解災后..13.西南交通大學公開課：災難教育心理學http://摘要: 本課程主要針對災難中受影響的大多數(shù)人群，基于災后人的心理發(fā)展特點與規(guī)律，采用心理疏導、課堂教育、心理訓練等手段，幫助其整合內(nèi)在資源，科學應對災害帶來的種種壓力，以實現(xiàn)心理成長的教育活動。該課程具有增強..二、心理公開課 1.心理健康與現(xiàn)代生活(視頻：電子科技大學公開課)http://摘要: 本課程以積極心理學為理論基礎(chǔ)，分析現(xiàn)代人面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會面臨的適應與發(fā)展的困惑，從心理健康的標準、自我意識、情緒管理、人際關(guān)系以及積極生涯發(fā)展五個方面，與學生一起分析現(xiàn)代人所需要的心理素質(zhì)，探索...2.愛情微講座（視頻：牛津大學公開課）http://由“柏拉圖式戀愛”展開介紹了柏拉圖思想，教授通過研究多種希臘語文本和柏拉圖論著研究其對四種愛的看法，即“教會之愛”“家庭之愛”“手足之愛”和“情欲之愛”。此外，還提到著名酒會上幾位名人的發(fā)言，總結(jié)了幾...3.特殊兒童研究（視頻：利伯緹大學公開課）http://本課程主要介紹了關(guān)于特殊兒童教育的基本內(nèi)容以及一些注意事項。講述了特殊兒童家庭的一些經(jīng)歷。特殊兒童廣義的理解，是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)在智力、感官、情緒、肢體、行為...4.家庭與夫婦心理學-親密關(guān)系(視頻：加州大學公開課)http://“你這個混蛋，你根本就不為考慮，你只顧自己！”發(fā)生沖突的時候，你們是打冷戰(zhàn)，還是冷靜下來分析孰對孰錯？通過20多年的調(diào)查統(tǒng)計以及分析研究，我們的老師將告訴大家沖突為何而起？如何平息沖突？如何避免沖突來更...5.愛情那些事（視頻：拜歐拉大學公開課）http://本課程旨在幫助大家做好在各種聽眾面前進行優(yōu)秀的演講的準備。本課涉及的公眾演講技巧適用于各領(lǐng)域的學者和研究人員。公眾演講的這些要求是常見的研究生在研究的各個領(lǐng)域。講者包括經(jīng)驗豐富的教師成員在公開演講，以...6.克服公眾演講焦慮(視頻：加利福尼亞大學)http://本課程旨在幫助大家做好在各種聽眾面前進行優(yōu)秀的演講的準備。本課涉及的公眾演講技巧適用于各領(lǐng)域的學者和研究人員。公眾演講的這些要求是常見的研究生在研究的各個領(lǐng)域。講者包括經(jīng)驗豐富的教師成員在公開演講，以...7.發(fā)現(xiàn)心理學（視頻：麥克馬斯特大學公開課）http://摘要: 假如你認為學到的科學知識無法在課程中得到應用，是時候改變這種想法了。心理學、神經(jīng)科學和行為學系，以及麥克馬斯特大學校友會為您提供“發(fā)現(xiàn)心理學：學以致用的科學”課程。

8.自閉癥講座（視頻：耶魯大學公開課）http://耶魯大學的兒童研究中心開設(shè)了這門關(guān)于自閉癥以及相關(guān)疾病的研討會，可以說是開創(chuàng)了全美國的一個先河，這是面向本科生的第一門有關(guān)自閉癥的課程。課程內(nèi)容涉及到針對自閉癥進行檢測、診斷、治療、家長引導方法等內(nèi)容...9.情商(視頻：復旦大學講座)http://摘要: 情緒商數(shù)（Emotional Intelligence Quotient，簡寫成EQ），通常簡稱為情商，是一種自我情緒控制能力的指數(shù)，由美國心理學家彼德·薩洛維于1991年創(chuàng)立，屬于發(fā)展心理學范疇。

10.大學生心理健康（視頻：清華大學公開課）http://摘要: 本課程是國內(nèi)最早開設(shè)的大學生心理健康課，已有15年的教學經(jīng)驗，課程教學內(nèi)容的設(shè)置基于主講教師20年對大學生心理健康研究的結(jié)果，教學方式是國內(nèi)最早引入體驗式互動式，使課堂氣氛生動活潑。本課程將課堂教學與課外...11.創(chuàng)造性心理學（視頻：北京師范大學公開課）http://摘要: 創(chuàng)造性心理的研究是心理學中非常重要的領(lǐng)域，符合我國目前“建設(shè)創(chuàng)新型國家，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的重要戰(zhàn)略思想。本課從為什么研究創(chuàng)新或創(chuàng)造性的問題出發(fā)，在系統(tǒng)地梳理和總結(jié)創(chuàng)造性心理學研究簡史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深...12.性侵犯調(diào)查(西谷學院性心理公開課)http://摘要: 本課程主要講述性侵犯調(diào)查，包括犯罪證據(jù)的收集、人們對于受害者換位思考，以及受害者的心理，包括家人、朋友及周邊環(huán)境。并對性侵犯的社會影響進行分析，研究預防措施。

13.西方世界的愛情哲學(視頻：麻省理工學院心理公開課）http://摘要: 本課程是一個關(guān)于愛情和兩性本質(zhì)的研討會，涉及哲學和文化領(lǐng)域。從現(xiàn)代的哲學讀物，以及出現(xiàn)在文學作品和哲學的經(jīng)典神話來分析愛情。Singer對世界著名導演讓雷諾阿和奧森威爾斯等有著深刻的影響，對電影，愛情，性傾...14.心理學：探究幸福(TED心理學視頻)http://摘要: 在TED舞臺上現(xiàn)場演講，這些心靈的探索者們描繪了幸福感是怎樣產(chǎn)生和培養(yǎng)的。他們的深刻見解挑戰(zhàn)我們最基本的文化、政治和經(jīng)濟理念，并且正在改變心理學領(lǐng)域本身。本集的每小節(jié)都精選了一篇TEDTalk演講并附有建議性的...15.職業(yè)發(fā)展中心(視頻：賓漢姆頓大學心理公開課)http://摘要: 國際大公司的面試，你都需要提前做好哪些準備？簡歷要怎么寫才能吸引人的眼球？封面信的書寫有什么注意事項？這里有答案。賓漢姆頓大學素有“公立常青藤大學(Public Ivy)”的美譽，同時也是紐約州甚至美國東北部最好...16.立大志(哈佛大學心理公開課)http://摘要: 這個名字來源于當下的流行短語－－THINKS BIG，DO SMALL．立大志，做小事。Harvard Think Big借鑒了TED的模式，匯集了哈佛各領(lǐng)域的大牛，面向研究生的十分鐘系列演講。旨在拓寬研究生的思維。17.西雅圖太平洋大學公開課：面試技巧http://摘要: 面試是你能夠得到一份工作的關(guān)鍵。本課你將會學到一些面試的技巧，內(nèi)容包括面試前的準備工作、面試當中應該注意的問題，以及如何在面試中推銷自己等等。18.婚戀心理學（視頻：韓三奇）http://摘要: 在婚姻中，一對夫妻為了維護好你們的感情，應該如何跟對方交流呢？怎樣才能照顧好對方的情緒呢？看韓三奇支招——男人要捧，女人要哄！19.職場心理學（視頻：韓三奇）http://摘要: 韓三奇，著名心理咨詢專家，心理咨詢師評審鑒定委員會委員，中國第一批獲得國家職業(yè)資格認證的心理咨詢師。清華大學心理咨詢中心認證心理咨詢師，并長期兼任清華大學心理咨詢中心、中央財經(jīng)大學心理咨詢中心等首都多...三、心理咨詢技術(shù)視頻 1.意象對話講座(視頻)http://意象對話技術(shù)是主要由我國心理學家朱建軍先生創(chuàng)立的一種心理咨詢與治療的技術(shù)。意象對話是從精神分析和心理動力學理論的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，這一技術(shù)創(chuàng)造性地吸取了夢的心理分析技術(shù)、催眠技術(shù)、人本心理學、東方文化...2.心身疾病預防與心理調(diào)節(jié)(視頻：陜西師范大學公開課)http://摘要: 主要對“心身疾病預防與心理調(diào)節(jié)”這門課程講授內(nèi)容的介紹。這門課程涉及人的精神因素、情緒和行為活動對機體的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的作用和影響；神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)反過來對人的精神、情緒及行為活動影...3.精神分析培訓（視頻：楊鳳池主講）http://摘要: 弗洛伊德認為，心理疾病的根源在于早年生活的心靈創(chuàng)傷以及由此遺留下來的被壓抑入潛意識中的心理沖突。精神分析就是要把壓抑在潛意識中的童年創(chuàng)傷和痛苦體驗挖掘出來，成為意識的東西，使病人獲得情感體驗的領(lǐng)悟。病..4.神經(jīng)癥與心理治療(視頻：中南大學公開課)http://摘要: 神經(jīng)癥是一組精神障礙，包括恐懼癥、焦慮癥、強迫癥、癔癥及神經(jīng)衰弱等類型。起病常與心理壓力有關(guān)；病前多具某種個性特征；癥狀沒有可以證實的器質(zhì)性病變做基礎(chǔ)；社會功能相對完好；有痛苦感受和求治要求。5.榮格心理學講座（視頻）http://摘要: 榮格(Carl G.Jung , 1875－1961)瑞士心理學家和精神分析醫(yī)師，分析心理學的創(chuàng)立者。早年曾與弗洛伊德合作，曾被弗洛伊德任命為第一屆國際精神分析學會的主席。（共七集，如果不能觀看，請刷新，如果還不能觀看，請與

6.怎樣做一個出色的心理咨詢師(視頻：岳曉東)http://摘要: 這是岳曉東教授2009年05月25（我愛我心理健康日）在重慶文理學院做的講座.香港城市大學教授，國著名的心理學家，大學畢業(yè)后赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學的心理學家，...7.走出抑郁陰影（視頻）http://摘要: 抑郁癥是一種常見的心境障礙，可由各種原因引起，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，且心境低落與其處境不相稱，嚴重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,抑郁癥已成為世界第4大疾患,預計到2020年,可能...8.青少年焦慮癥（視頻）http://摘要: 青少年抑郁癥主要表現(xiàn)為傷心、焦慮、失望；暴飲暴食或不飲不食導致體重變化；夜晚失眠白天困乏；不喜歡交際，想換環(huán)境；反抗父母、逃學、成績突然下降；似病非病，無端抱怨身體不舒服；吸煙、酗酒、性行為混亂；有自...9.抑郁，我們各自隱藏的秘密(TED心理微視頻)http://摘要: “抑郁的反面不是快樂, 而是活力.而抑郁的時候, 我們變得死氣沉沉.” 在這次深刻而顛覆性地演講中, 作家安德魯·所羅門將我們帶入了與抑郁抗爭的那段日子中, 他思想中最深諳的角落.抑郁的經(jīng)歷讓他開始環(huán)游世界尋..四、讀心術(shù)與微表情

1.姜振宇:微表情(微表情與讀心術(shù)心理學視頻)http://摘要: 微表情，識別他人臉面真假的利器：微反應是人類作為一種生物，經(jīng)過長期進化而遺傳、繼承下來的，是人類實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應它不受思維控制，再能“裝”的人，遇到有效刺激后第一瞬間也會出現(xiàn)微反應，“裝”只能...2.有趣的表情(微表情與心理學視頻)http://摘要: 人的表情主要有三種方式：面部表情、語言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情。面部是最有效的表情器官，面部表情的發(fā)展在根本上來源于價值關(guān)系的發(fā)展，人類面部表情的豐富性來源于人類價值關(guān)系的多樣性和復雜性。人的面部表情主...3.看穿讀心術(shù)(視頻：共五集)http://摘要: 愛爾蘭幻術(shù)師、感應大師及魔術(shù)師Keith Barry，在節(jié)目中大展讀心及植入想法進而影響他人行為的本領(lǐng)，引人入勝。來自愛爾蘭的Keith Barry，是幻術(shù)師兼感應大師及魔術(shù)師，也是2009 年國際魔術(shù)師學會頒發(fā)的「感應大師

4.“身體語言”揭秘（視頻）http://摘要: 體語是身體語言的簡稱，通過體語實現(xiàn)的溝通叫體語溝通。專門研究體語溝通的領(lǐng)域是身體語言學。身體語言，指非詞語性的身體符號。包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿勢與外貌、身體間的空間距離等。5.說謊行為解析（視頻）http://摘要: 美國社會心理學家費爾德曼認為，謊言有不同層次之分，而說謊的動機歸為三大類：第一類，討別人歡心，讓人家感覺好一點；第二類，夸耀自己和裝派頭；第三類，自我保護。心理學家認為，人們會不自覺地向別人撒謊，有時...6.測謊科技（讀心術(shù)與微表情視頻）http://摘要: 大多數(shù)人每天要說一到兩次謊，程度從小小的謊言到嚴重的欺騙不等。我們能否找到一種像傻瓜照相機一樣的機器來甄別謊言，就像皮諾曹的鼻子一撒謊就會變長那么明顯？ 說謊時，人的情緒波動會導致資助神經(jīng)系統(tǒng)活動的變化...7.撒謊者身體語言揭秘http://摘要: 一般地說，撒謊者的肢體語言都比較僵硬，說話時基本上沒有手和手臂的動作加以配合。這是由于撒謊者出于本能的保護意識而使其身體盡量少地占用空間。

五、性心理學

1.TED演講:性、秘密、愛(視頻)http://你會為愛而死么？你會為愛而欺騙么？關(guān)于性，關(guān)于愛，大多時候我們都閉口不提，這些關(guān)于性，秘密，與愛的演講將為你帶來吃驚與歡喜。2.青少年性保健教育視頻http://摘要: 隨著性生理的發(fā)育，青少年的性心理也在發(fā)展。面對日益增長的性興趣與愿望，如何建立起自己的“心理性別”，如何適應社會文化的要求而對性心理加以控制并處理，這些是青少年必須面對的問題。3.人類的愛與性（性心理學視頻）http://摘要: 人類的愛與性,深度解析性人權(quán)與性行為,戀上同性是過錯嗎?愛與性又是怎樣的關(guān)系?到底是因愛而性,還是因性而愛?方剛，性與性別研究專家，著名性學家，性教育專家，北京林業(yè)大學性與性別研究所所長，應用心理學系副教授...4.透視性魅力（性心理視頻）http://摘要: 性感是什么？漂亮的容貌？還是魅惑的身材？性感程度究竟是取決于個人的喜好？還是原始的求偶本能？男子的容貌越陽剛就越吸引女性，人們不知道的是：陽剛的容貌表明男子的雄性激素旺盛，有利于下一代的基因……一群瘋...5.帶你一起了解同性戀（TED心理微視頻）http://摘要: 同性戀有些是天生的，還有很多是后天形成的，各種原因不盡，比如身邊有同性戀者朋友，或者同性戀者的有意引導，或者異性的背叛、家庭的不健全也會激發(fā)一個人的同性戀因子。就跟每個人身上都有癌細胞一樣，每個人也都...六、其它心理學視頻 1.九型人格(視頻：雷銘)http://摘要: 九型人格（Enneagram），又名性格型態(tài)學、九種性格。是嬰兒時期人身上的九種氣質(zhì)，包括活躍程度；規(guī)律性；主動性；適應性；感興趣的范圍；反應的強度；心景的素質(zhì)；分心程度；專注力范圍/持久性。2.愛情心理學:告訴你愛情是什么http://摘要: 愛情是什么？可能很多人都有不同的回答，不過丁建略教授從心理學的角度來分析愛情是什么！丁建略老師雖然說不是很出名，但是丁建略老師的這個講座卻非常的出名，而且講得非常的好，從心理學的不同角度來分析了愛情是...3.弗洛伊德-夢的解析(視頻)http://摘要: 夢都是“愿望的滿足”，嘗試用潛意識來解決各部分的沖突。不過，由于潛意識中的信息不受拘束，通常讓人難堪，潛意識中的“稽察者”不允許它未經(jīng)改變就進入意識。在夢中，潛意識比清醒時放松了此項職責，但是仍然在關(guān)...4.解碼本能(視頻：曲偉杰 徐凱文)http://摘要: 在這龐大城市里生活著形形色色的人，每個人每天都經(jīng)歷著多樣復雜的情緒變化，各種情緒瞬息萬變排列組合，影響著我們的生活，也影響我們和周圍人的關(guān)系。憤怒，快樂，恐懼，抑郁，謊言，從眾，這些都是人的本能反應，...5.性格解析(視頻：江雅苓)http://摘要: 四種性格理論最卓越之處在于可以科學地認識人們時常有的偏執(zhí)、乖戾等影響人際交往的因素，找到改進的方法和途徑，促進人們之間的和諧；它可以透過人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人最真實、最根本的需...6.面試支招（職場心理學視頻）http://摘要: 隨著人們對面試重要性認識的提高，形式性的背誦式回答已經(jīng)沒有用了。在實際面試的時候，背誦自我介紹也會被面試官當場制止。那么，事先準備該怎樣做才好呢？以重要關(guān)鍵詞為中心，準備好預想問題的答案是很重要的。面...7.罪犯22級剖析(犯罪心理學視頻)http://摘要: DISCOVERY推出一個MOST EVIL系列。臺灣翻譯為《罪犯22級剖析》有專家估計過，每一百人中有一人可能被斷定為精神病患，但并非每位精神病患都有殺人傾向。看似正常的男女，竟然犯下恐怖罪行，這背后原因究竟為何？在《...七、催眠視頻

1.催眠術(shù)精英培訓班（視頻：蔣平）http://摘要: 蔣平老師畢業(yè)于皖南醫(yī)學院和首都師范大學，在醫(yī)科大學和中學從事心理咨詢與心理治療研究與實踐二十二年。善長催眠術(shù)、心像治療技術(shù)、NLP心理技術(shù)、時間線快速心理治療技術(shù)、心理咨詢與心理訓練工作，進行一線個別心...2.催眠奧秘：得覺（格桑澤仁）http://摘要: “得覺”方法的核心在于：使人進入最自然、最放松的狀態(tài)（得覺狀態(tài)）。因為在這種狀態(tài)下，病痛最容易痊愈，創(chuàng)造力也最為活躍，心理醫(yī)生可以以最小的干預取得最佳的治療效果——這與中國文化中的“順應天地、自然之道..3.蔣平：催眠式銷售（視頻）http://摘要: 蔣平畢業(yè)于醫(yī)科大學和師范大學，深圳高級中學心理咨詢中心主任、心理學副教授、中華成功者研究會心理咨詢委員會主任委員、深圳清華大學研究院心理科學研究中心客座專家、曾任首都師范大學研究生會主席、曾在醫(yī)科大學

4.好領(lǐng)導要懂點催眠術(shù)（視頻：格桑澤仁）http://摘要: “得覺”催眠，這是一個以東方哲學思想為核心的，以唯物辯證法為辨別力的，聚集佛、儒、道、法等諸子百家思想文化精華的，構(gòu)建在醫(yī)學、心理學科學之基礎(chǔ)上的，揉入中華武術(shù)與氣功精髓的，以及捕捉民間傳統(tǒng)故事純樸心 5.探秘催眠術(shù)（走進科學：催眠視頻）http://摘要: 催眠療法是我們把催眠術(shù)運用到醫(yī)學方面來，尤其是運用到心理方面來治療疾病，催眠療法是心理治療的一種。簡單的說，催眠療法通過一系列的手段，將它導入一種特殊的意識狀態(tài)，這種意識狀態(tài)就叫催眠狀態(tài)，在這種狀態(tài)之..6.催眠大師馬修史維的催眠學精彩演講（視頻）http://摘要: 馬修.史維—世界第一名催眠大師 馬修.史維是人類潛意識調(diào)整領(lǐng)域的最高權(quán)威，被譽為世界第一名催眠大師，也是公認的人際溝通大師。馬修是位完全白手起家的千萬富翁，從小在貧困的大家庭中長大，7歲開始上臺表演魔術(shù)，..

第三篇：黃河視頻教學反思

黃河視頻，這一節(jié)課導入過程比較吸引學生，學生被黃河調(diào)水調(diào)沙視頻的氣魄所震撼，讓學生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。學生打開教學光盤上的教學樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。

活動一 制作黃河視頻首頁

這個過程中，讓學生先自主探究，打開教材配套光盤本課作品樣例——“黃河視頻．Ppt”，放映演示文稿，體驗視頻帶來的新感受，再進行操作訓練，學生能較快掌握并且分享制作過程，學生能較快掌握技巧。

活動二 視頻文件的應用

在這個過程中，制作含有視頻文件的幻燈片，首先讓學生分析下怎么樣插入矩形框和視頻，接下來讓學生再動手操作，效果就比較好。

活動三動作設(shè)置

與幻燈片中的超鏈接一樣，動作設(shè)置也可利用圖片或文字，實現(xiàn)人機交互。教師示范操作，然后讓學生再進行，效果也很不錯。

課堂練這個環(huán)節(jié)中學生能夠互相幫助，完善作品，體現(xiàn)小組的合作精神。

唯一的感覺是老師上課對學生還是放不開，其實放手讓學生自主訓練，然后再重難點點播，效果會比較好。

第四篇：音樂教學視頻觀后反思

音樂教學視頻觀后反思

興慶區(qū)回民二小新水橋校區(qū)丁麗嘉

雖然我已經(jīng)參加工作好幾年了，但一直從事的是語文教學工作，第一次擔任學校的音樂專職教師，我感到身上背負的擔子很重，壓力也很大。每次講課時都是摸著石頭過河，不知道音樂課到底應該怎么上。值得慶幸的是學校領(lǐng)導這學期引進了一套教學實錄視頻資料，就音樂課的資源而言，還是比較完整的，其中涵蓋了一至六年級上下兩冊的音樂教學內(nèi)容，可謂是為我的教學工作指明了方向。

拷貝好這些視頻之后，我從自己所帶的年級中挑選了幾課，分別進行了觀摩學習，自認為從中受益匪淺，現(xiàn)就對這幾課談談自己的收獲。

視頻上這幾位教師的課堂教學總體而言有以下幾點優(yōu)點值得我學習：

一、課堂教學以學生為主體，教師輔助。他們的課堂模式都大膽的將教學放開，以學生為主體，讓學生們感受音樂，探知音樂，聽辨音樂，使學生們真正的參與到音樂中來，實現(xiàn)了教學大綱的要求，促進了素質(zhì)教學目標的完成。

二、教學思路開拓，思維靈活，應變能力強。他們的課堂模式設(shè)計的很新穎，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性較強，重、難點突破效率高。特別是在解決重難點的方法和突破點上。能有力得抓住問題的關(guān)鍵點，使難點不再是難點，學生也掌握得準確牢固。

三、語言精練，恰到好處。幾位教師能用藝術(shù)性的語言，將音樂與人的情感有力的聯(lián)系起來，將音樂帶給人的心情變化分析得淋漓盡致。這樣的課堂講析才能讓學生們真正的感受到音樂帶給人們的震撼，領(lǐng)會到音樂的魅力所在。

觀摩完這幾課課堂教學，我一直在思考這樣的問題：我們的音樂課到底應不應只是單純的“音樂”課？在網(wǎng)上有一些老師說，我們傳統(tǒng)的音樂教學模式是：彈琴教學，一節(jié)課下來我們幾乎離不開鋼琴，讓其他老師以為我們音樂教師好像沒有鋼琴就不會講課了，他倡導我們音樂教師應該提高自己的綜合素質(zhì)，在語言，歷史，地理等各科方面加深自己的業(yè)務能力，讓我們的音樂課堂更豐富，更精彩！

在觀摩了這幾課視頻后，我也認識到了自己在平時的教學中有很多不足的地方：

一、教學中沒有很好地將學生需要學習的樂理知識貫徹到課堂上，有些需要細講的地方一帶而過，導致學生對樂理知識的掌握能力很差。

二、在平時的教學中，對學生的要求過低，沒有注意培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力，使得在上課時學生的積極性和配合度不夠高。

三、課堂教學中因為缺乏經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力較差，也不會合理設(shè)計教學環(huán)節(jié)，導致有些課重難點的解決方面有些差強人意。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”無論是做什么事情都有一個學習進步的過程，在今后的教學中，我會虛心請教其他前輩，認真觀摩視頻，多尋找聽課的機會，認真鉆研教材和課標，使自己早日脫離“新人”的行列，做一名合格、優(yōu)秀的音樂教師！

第五篇：微視頻教學應用反思

政治課的微視頻運用反思

李修江

一直以來的傳統(tǒng)教學中，只是體現(xiàn)了以教師為主導，而忽視了學生的主體地位，主要表現(xiàn)為：完全依靠教師講授，寄希望于教師花較多的時間和精力講授重點和難點，總以為講授得越多，學生的收獲越多。這樣的教學方式已經(jīng)不適應新時期的學生，也不符合新課改的要求，因為學生的個體差異較大，他們學習習慣、思維方式、知識的接受能力等都不盡相同，所以，雖然教師在課堂上教授重難點花費的時間很多，自以為已經(jīng)講得面面俱到、細致入微卻也還是很難讓學生都弄懂，長此以往，必有部分學生跟不上教學進度，從而導致學習倦怠、學習困難等現(xiàn)象。這些問題怎么處理？在運用微視頻進行教學后，我有了一些粗淺的體會，愿與大家分享，拋磚引玉。

本人嘗試在高一經(jīng)濟生活教學內(nèi)容《效率優(yōu)先 兼顧公平》中融入微視頻教學，對這種新興的教學方式有了一定程度的了解：

一、微視頻內(nèi)容的選擇：

在教學設(shè)計之初，首先要弄清楚學生的知識水平。其中，維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。因此，教學設(shè)計應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。研習理論后，我仔細研究教學內(nèi)容《效率優(yōu)先 兼顧公平》。具體包括以下教學內(nèi)容：

（一）知識目標：讓學生了解“效率優(yōu)先兼顧公平”是我國多種分配方式并存這一分配制度的內(nèi)在原則，以及怎樣在實踐中實現(xiàn)這一原則。

（二）能力目標：引導學生用辯證的觀點理解“效率優(yōu)先兼顧公平”的原則，并且聯(lián)系生活實際，探討兩者的有機統(tǒng)一起來的辦法，能夠認識兩者統(tǒng)一的社會意義。

（三）情感價值觀目標：培養(yǎng)學生關(guān)注社會、關(guān)心弱勢人群的道德良知和責任意識。本人根據(jù)多年的教學實踐，結(jié)合本班學生的調(diào)查與訪談，發(fā)現(xiàn)學生對“效率優(yōu)先兼顧公平“了解不全面，尤其是對這些問題存在可能引發(fā)的后果認識不足；如果這個問題學生沒有充分的認識和認同，就不可能從內(nèi)心里理解分配政策的真正含義，根據(jù)以上學情，我將“為什么要效率優(yōu)先兼顧公平”以及如何做到“效率優(yōu)先兼顧公平”定為本框題的教學難點，制作微視頻。

二、微視頻的呈現(xiàn)方式：

確定了將教學難點作為微視頻制作內(nèi)容，接下來就是具體制作過程了。由于本學科的特點，教學難點并非是學生對知識字面理解上存在困難，而是難在對課本理論認識是否深刻，是否認同。基于該理論基礎(chǔ)和本學科實際，微視頻的呈現(xiàn)方式也應該區(qū)別于其他學科——主要以教師講解書本知識為主，而應注重提供典型、真實的感性材料，并對其進行有機整合，以期吸引學生學習興趣，調(diào)動學生積極情感，喚起學生對相關(guān)知識和信息的記憶，有助于其全面、深刻地認識該理論，從而認同該理論。于是，我以學生耳熟能詳?shù)娜齻€和尚沒水喝的故事為主線，引發(fā)學生思考：不合理的分配制度會產(chǎn)生什么問題？從而激發(fā)學生的興趣，參與到如何解決和尚們的喝水問題，最后得出“效率優(yōu)先兼顧公平”的分配方案，從而掌握了本課的重難點，達到預期的教學目標。

三、微視頻學習結(jié)果在課堂中的運用：

有了精心設(shè)計的微視頻，還必須讓其最大限度地發(fā)揮作用——成為學生在課堂上充分“議論”的有效依據(jù)。課堂議論，其實質(zhì)就是一種合作學習。具體來說，學習單包括以下問題：

1、三個和尚為什么沒有水喝？

2、方案一好在哪里以及還有什么不足？

3、你能想出什么更好的解決方案？討論的過程，就是將學生個體獨立學習產(chǎn)生的“思維火花”有機整合的過程，是生生之間相互影響，相互教育，更是學生合作能力和合作精神的培養(yǎng)過程。學生的答案經(jīng)過課堂上的相互交流和分享，經(jīng)過教師的有效引導，為學生在現(xiàn)實生活中自覺理解并貫徹該分配方案奠定了扎實的基礎(chǔ)。

四、關(guān)于微視頻作用的進一步思索：

經(jīng)過教學實踐之后，我切身感受到了微視頻的作用。思想品德學科教學本身就要求超越課堂的時空限制，引導學生關(guān)注社會、關(guān)注熱點，培養(yǎng)具有人文精神，有廣闊視野，有責任意識的人。而微視頻就是一座橋梁，將封閉的教室和廣闊的社會巧妙地連接在一起，打開了學生的視野，激發(fā)了他們思維的欲望。在這個過程中，教師大膽放手，將課堂還給學生，鼓勵他們深入、廣泛地探討，得到的是學生個性、個人思維火花和學習能力的展示的機會；是生生互動中更深刻、全面理解知識點，認同知識點，是教學目標的真正達成。