第一篇：中學(xué)新教師培訓(xùn)心得1

中學(xué)新教師培訓(xùn)心得

這個(gè)暑假，通過投遞簡(jiǎn)歷、面試等過程，我成為了教師隊(duì)伍中的一員,并且在十九二十號(hào)這兩天，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了新教師上崗培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、學(xué)校教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校教學(xué)及歷史的簡(jiǎn)單熟悉。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，做好教學(xué)工作。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們?nèi)A維這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的華維教師。

在來到以前，我已經(jīng)在安徽省安慶市某學(xué)校從教了兩年，并且擔(dān)任了低年級(jí)的班主任。學(xué)校是一所全寄宿制的私立學(xué)校，一些規(guī)章制度也跟我們?nèi)A維相差無幾，也有晚自習(xí)。通過這兩年的教學(xué)，應(yīng)該說我也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是相對(duì)于這邊的教育來說，我還是必須要努力的自我學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘拱不盏慕滩母憬倪€是有很大區(qū)別的。初到，我對(duì)學(xué)校的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的，教導(dǎo)處的主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，我們的女副校長(zhǎng)及徐校長(zhǎng)也對(duì)我們?cè)敿?xì)說了學(xué)校的發(fā)展史，人員構(gòu)成及教育的理念。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出巨大地努力。三.相信每一個(gè)學(xué)生

當(dāng)然，現(xiàn)在是素質(zhì)教育時(shí)期，以學(xué)生為主，教師為輔。每個(gè)學(xué)生都是平等的。雖然說學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。而不應(yīng)該歧視一些速度稍微可能慢一點(diǎn)的學(xué)生，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們，使他們能很好的跟上大家的步伐。

四.使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

五.因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

六.任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

鑒于個(gè)人班主任經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，目前沒有當(dāng)班主任的打算。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。

第二篇：2012新教師培訓(xùn)心得1

2012新老師培訓(xùn)心得體會(huì)（1）

永豐縣石馬學(xué)校 蔡勤勤

去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，憑借著自己過五關(guān)斬六將的艱辛努力加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，憑借著自己的摸索以及我所在的學(xué)校各位教師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間。今天，縣教體局又在進(jìn)修學(xué)校組織了暑期新聘教師培訓(xùn)，對(duì)我來說受益匪淺。在此，我要感謝曾經(jīng)幫助我成長(zhǎng)的老師，更要感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師為我們提供了這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)！

上午是開學(xué)典禮。在班主任張金根老師的主持下，先由教體局鐘局長(zhǎng)給我們講話，并對(duì)我們新教師提出了幾點(diǎn)希望，其殷殷之情，讓我銘記在心。突然間我感到自己作為教師的責(zé)任重大。接下來是人事局的鄒股長(zhǎng)的精彩講話，其語言嚴(yán)肅中夾著幽默，為我們講解了職稱評(píng)聘的相關(guān)知識(shí)，使我們對(duì)自己的職業(yè)有了新的理解和感悟。緊接著是進(jìn)修學(xué)校張校長(zhǎng)向我們提出來培訓(xùn)的紀(jì)律要求和學(xué)習(xí)要求，讓我們明白學(xué)習(xí)的任務(wù)與方向。最后是班主任張老師為我們講解教師角色變化及繼續(xù)教育對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。使我們明白了教師的幾個(gè)成長(zhǎng)階段，為今后自己的發(fā)展指明了方向。

下午我們聆聽了實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)主任徐紅梅老師的講座。其主題是如何成為一位合格的教師。從師德講起，剖析師德問題，并提出我們需要怎樣的師德問題，最后給了我們新教師十八條建議。徐老師的課，讓我明白了師德的重要以及個(gè)人修養(yǎng)的重要性。使我真正體會(huì)到“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵。

通過一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，激起了我的反思，讓我對(duì)許多問題有了新的思考。比如“如何做一個(gè)合格的教師？”、“如何在學(xué)生中樹立威

信？”、“教師職業(yè)如何給自己定位？”等。通過思考，又打開了我的許多心結(jié)，和教學(xué)實(shí)踐中的困惑。解決了我之前為解決的教育難題。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提

高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是我們新教師得到的一份厚禮。

我明白了教師責(zé)任的重大，也知道作為教師的不容易，同時(shí)懂得

做一名合格教師的艱辛，還為我的職業(yè)生涯指明了道路。今后，我將

以做一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷積累，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀的人名教師！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還

有一大截的差距，我將以這次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取。我會(huì)繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

2012-07-02

第三篇：2010年新教師崗前培訓(xùn)心得1

2010年新教師崗前培訓(xùn)心得

這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一 培訓(xùn)使我對(duì)教師行業(yè)有了全新的理解

在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)？學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??

三 培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)：

一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。也許,對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端,便是成功的一半。

2010年新教師崗前培訓(xùn)心得（總結(jié)）精簡(jiǎn)版

歷時(shí)兩天半的新教師崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束，要說期間感受與體會(huì)，可以用以下幾方面來概括：一是有一點(diǎn)新奇；二是有一份感動(dòng)；三是有一種責(zé)任與壓力。

首先，那一點(diǎn)新奇的是XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師們?yōu)樾陆處焺?chuàng)設(shè)的培訓(xùn)模式。在此次培訓(xùn)中，除了正規(guī)的講座式教育外，XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師通過訪談的形式讓我們直面XX的優(yōu)秀教師，在一問一答中傳遞出最為樸素的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種培訓(xùn)方式讓人眼前一亮。特別在談到XXX老師在教育教學(xué)與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，使我們真切地體會(huì)到一名優(yōu)秀小學(xué)教師所蘊(yùn)含的樸實(shí)、真誠(chéng)和敬業(yè)。

其次，XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的精心策劃讓我有了一份感動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容和流程的設(shè)計(jì)需要策劃者巧妙地構(gòu)思和反復(fù)的斟酌。由學(xué)校如此的投入可見，XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)效果的期待和對(duì)我們新教師的重視。作為一名剛剛加入XX小學(xué)的新教師來說，這份禮物讓人感動(dòng)。透過此次培訓(xùn)活動(dòng)，我看到了XX小學(xué)眾多教師的才情和無私，使得初次接觸XX小學(xué)的我們能感受到學(xué)校整個(gè)教師群體的真誠(chéng)和凝聚力，這讓我對(duì)教育教學(xué)工作增添了一份信心。

第三，想象著學(xué)生天真的笑臉，面對(duì)XX小學(xué)輝煌的教育教學(xué)成績(jī)以及眾多優(yōu)秀中青年教師的成功經(jīng)歷，作為一名新教師，我感受到了肩上責(zé)任和壓力。教育教學(xué)的好壞不僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)和學(xué)校的聲譽(yù)，更是關(guān)系到我所教育的孩子是否能得到成長(zhǎng)與提高，是否能健康快樂地過好每一天。

我想，做好身邊的每件事，盡快適應(yīng)教師工作是目前最需要解決的問題。拋開過去學(xué)生的習(xí)氣，走好新教師入職后的每一步，做一名負(fù)責(zé)任的教師，也許是我培訓(xùn)最大的感悟。于無聲處見真功夫

第四篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校：學(xué)校

姓名：

學(xué)號(hào)：

2013年9月27日，作為廣州市***學(xué)校即將上崗的新教師，我參加了為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，但我感覺受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我對(duì)教師的使命感、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)等有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我比從前更了解教師發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的一些不成熟的觀念。種種鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高，真可以說受益無窮。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

我清楚地記得第一堂課是教育局副局長(zhǎng)親自給我們介紹他奮斗的經(jīng)歷，我想連教育局副局長(zhǎng)都來當(dāng)我們的老師，說明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師培訓(xùn)非常重視，同時(shí)也讓我感到自己身為人民教師責(zé)任重大。接下來副局長(zhǎng)給傳授他教書育人的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)，激勵(lì)我們不斷提升自我，講課內(nèi)容全面而深刻。我深刻地認(rèn)識(shí)到要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛教師這份職業(yè)，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好本職工作。

接下來的骨干老師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任這一問題。人們都用這樣的字眼形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”等等，可見“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。我記得教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。

教師是榜樣，教師是管理者，教師是學(xué)生的“父母”，教師是朋友。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的中職教師，就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自我。

第五篇：2011新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為天河區(qū)教育系統(tǒng)的一員，同時(shí)也開始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn)。

局長(zhǎng)鄒學(xué)仁對(duì)我們做了崗前動(dòng)員，鼓勵(lì)新教師以飽滿的熱情投入到天河區(qū)的教育事業(yè)中。鄒局長(zhǎng)結(jié)合自己在天河區(qū)工作20多年的人生經(jīng)歷，回顧天河區(qū)發(fā)展的曲折路程，使我們明確認(rèn)識(shí)天河區(qū)在全市、全省乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。同時(shí)鄒局長(zhǎng)也結(jié)合實(shí)際例子，勉勵(lì)我們端正思想認(rèn)識(shí)、正確把握角色定位，處理好在新的工作環(huán)境中的人際關(guān)系。

劉調(diào)研員以《說中國(guó)》、《長(zhǎng)大以后我就成了你》和《不放棄》三首歌曲貫穿整個(gè)講話的過程，以自己在教育戰(zhàn)線上的工作經(jīng)歷談了對(duì)教育和教師的認(rèn)識(shí)，特別是他對(duì)天河區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和如何在天河區(qū)做好教師職業(yè)的理解，具有啟發(fā)意義。同時(shí)對(duì)于如何做一名人民群眾滿意的教師，他講了三點(diǎn)：一是要有自信，二是要備好課，三是要駕馭好課堂。

龔耀南教授的教師職業(yè)道德講座和林少玲特級(jí)教師的關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的報(bào)告，也對(duì)我們初任教師深有啟發(fā)。龔教授深入淺出、風(fēng)趣幽默的報(bào)告風(fēng)格，通過與教學(xué)教育實(shí)踐緊密相連的諸多例子，使我們對(duì)如何從道德倫理的角度做好一名教師有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，講座中提到的觀點(diǎn)將引發(fā)我們?cè)谖磥淼膹慕躺闹蟹e極思考如何進(jìn)行教師的職業(yè)定位，如何堅(jiān)定職業(yè)理想信念、如何樹立奉獻(xiàn)精神、如何調(diào)整職業(yè)心態(tài)、如何提高職業(yè)責(zé)任感、如何保持進(jìn)取意識(shí)、如何規(guī)范教師的行為、如何開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、如何踐行教師的職業(yè)禮儀等等問題。林少玲老師則更多的側(cè)重從教師的專業(yè)技能方面給我們講述教師如何駕馭課堂、如何從教育心理學(xué)的角度、從學(xué)生的位置出發(fā)，將知識(shí)、能力傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、高尚的情操。同時(shí)從真實(shí)的教學(xué)片段出發(fā)，為我們講述了日常教學(xué)中、班主任工作或其他教學(xué)管理活動(dòng)中新教師可能會(huì)碰到的一些難題以及應(yīng)對(duì)的措施。

作為一名新教師，在今后的工作中，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。