第一篇：八年級語文備課組校本培訓總結

八年級語文備課組校本培訓總結

這學期，我校八年級語文備課組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全組語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

作為備課組，我們深深地感到，備課組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校八年級語文備課組以組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網絡教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校八年級語文備課組得到發揚。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課，組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在第12周，為迎接縣讀后感評比活動，組織教師開展“寫作指導課”備課活動，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展教學研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們備課組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與教學研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

五、重視網絡教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。

網絡教研是以促進教師專業發展為目的，著眼于在真實的教學情景中發現問題、研究問題、解決問題，有效地應用信息技術及構建信息環境，不斷優化、改善甚至變革傳統教研的手段、過程和結構，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。

因此，本學期開學初，我校每位語文教師都建立了自己的教研博客。利用這個網絡交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等發表在自己的教研博客上，并記錄和發布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。在博客上發表自己的日志、參與教師間的交流，已經快成為我校每位語文教師的一個習慣。教研博客的建立，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學習反思能力的提高。

六、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

3、備課組主動性不夠。多數活動是在學校教導處的工作安排下進行的。備課組缺乏創新能力和創新意識。

第二篇：八年級語文備課組總結（xiexiebang推薦）

八年級語文備課組工作總結

孫強

一、指導思想

本學期，我們八年級語文備課組在學校教導處的領導下，根據我校語文教研組工作計劃，全體成員能認真學習教育教學理論，研討語文新課改，團結協作，較好地完成了學期初制定的計劃，現簡要總結如下：

二、主要工作情況

（一）、團結協作是我們備課組活動的一大特色。

全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，這樣，才使得班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質量和教學效益。

本學期備課組成員能積極參加集體備課活動，活動中能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。

2、有效的落實了年級組領導要求的周清工作。在一周的教學過程中，我們基本上做到步調一致，不但每日做好堂清日清，還設計出不同的形式進行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累等。

3、有效開展語文活動。

本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、各種征文比賽，組織認真有序，達到了很好的效果。

（二）、合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發言人、考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。

三、不足之處：

1、教師的教育教學能力和創新能力還有待于加強。公開課質量也有待提高。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課還未能充分發揮出集體的智慧，備課質量還需提高。

4、對于有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻。

第三篇：八年級上學期語文備課組總結

八年級上學期語文備課組工作總結

肖青苗

我們八年級語文備課組本著“自主、互動、探究”的理念，互幫互助、攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，現總結如下：

一、本學期所做的工作

1、搞好教研說課活動。根據學校精神，本學期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

2、備課，根據備課組的教學計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案。同時，作為語文組中的中年教師，我也充分發揮了自身在計算機信息技術方面的優勢，制作了一些課件與組內老師共享。

3、認真備課、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質提高。尤其是在開校公開課前，組內老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設法讓組內的老師上好課。

4、認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統考之后，我們兩人都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

5、有序地開展教研活動，做好教研課的評比工作。

二、存在的問題及改正措施：

1、教師的教育教學能力和創新能力還有待于提高。公開課參與意識不強。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課未能充分發揮集體的智慧，大多是流于形式。

4、對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻。

第四篇：八年級上學期語文備課組總結

八年級上學期語文備課組工作總結

祝賀霞

我們八年級語文備課組本著“自主、互動、探究”的理念，互幫互助、攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，現總結如下：

一、本學期所做的工作

1、搞好教研說課活動。根據學校精神，本學期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

2、備課，根據備課組的教學計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，全組教師充分探討的基礎上，形成共享。本學期采取了語文主題教學，收到了良好的教學效果。

3、認真備課、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質提高。尤其是在全校組織的大獎賽中，全組成員認真幫助本組參賽教師認真備課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設法讓組內的老師上好課。

4、認真分析教學質量，提出針對性的措施。期中考試之后，我們組的語文教師都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

二、存在的問題及改正措施：

1、教師的教育教學能力和創新能力還有待于提高。教師參與意識不強。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課個別教師參與的積極性不高。

4、對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻

2013年12月15日

第五篇：八年級語文備課組工作總結

八年級語文備課組工作總結

本學期以學校教學計劃、教研工作計劃為指導，全面貫徹落實學校對備課組 工作的各項要求，按照新課程理念的要求，以提高課堂效率為切入點，達到了提 高教師專業素質，改變教師的觀念，努力提高課堂教學教育教學水平的目的。本學期完成工作如下:

一、重視學習語文新課標，轉變教學模式 期初，我們利用每周二上午、周四下午的備課時間，組織全組語文教師認真 學習語文科新課程標準，全面提高自身的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，努力設計出開放而有活力的語文課 學案。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。語文學 科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應 新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作 研討，交流教學經驗，共同討論教學問題，搜集相關教學資源，努力提高備課、上課質量。

二、優化教學過程，提高課堂教學質量 我們備課組全體老師十分重視向 45 分鐘要質量。幾位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的 問題:統一重點、難點;啟發引導語言的設計;每位教師都毫無保留的說出自己 的觀點。在上課前，再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好 第二次備課。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教 學方案，高效率地完成備課任務。

三、加強集體備課 我們采取“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序。備課組教師共同 研究教材，在達成共識的基礎上，集體構建課程實施方案，以形成統一授課目標，確定重、難點，統一習題和試卷，統一教學活動。最大程度的發揮每個人的優勢，實現資源共享，并在集體研討的過程中，使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現教學目標。

1.個人自備： 個人自備時要突出重點--著眼于研究如何創設教學情境，如何從教和學兩 個方面設計和組織教學，如何組織有效的學生主動學習的活動等。教師在備課時，不僅要寫好教學設想和構思，還要設計好教學方案，闡述自己設計的理由和意圖，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討。

2.集體議課 ： 每次集體備課，我們都會安排一位老師作為本次備課活動的主講人。在教授 2 一個單元之前，備課組長事先通知各位老師，選出本單元里你認為最重要或你備 課時最有體會的一篇課目，在集體備課上談談你的教學思路、教學重難點和教學 設計過程。其他老師也要根據自己的備課情況進行充分發言，表達不同的觀點。最后，反思修改。集體議課后，要進行整理，對議課中不同的思路提出不同的方案。整理的方 案要留有空白，以便教師從自己的實際出發，再作個性化修改。整理的方案不是 成品教案，一般不宜直接進入課堂。每一位教師都應從個人教學風格和本班學生 的實際出發，進行反思和修改，如對教學環節的再設計、教學情境的再創設，來 使自己的教學既充滿集體智慧，又體現個人風格，突出創新。

四、積極推進備課組教師業務學習每位教師認真學習課標內容鉆研教材，領會課標的內容，多次閱讀與專業書 籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，做好閱讀筆記。

六、積極參加學校組織的一切教研活動 本學期，多次進行了組內的示范課活動，并參加了學校組織的對外公開課活 動，并獲得了好評。

五、不斷反思自我，不斷充實提高 我們初二語文備課組每位教師都十分注重自我提高，有豐富教學經驗的老教 師工作總是一絲不茍。幾位老師在教學中深入鉆研，成績提高極大。總之，我們初二語文備課組群策群力，成為了一個整體，一個密不可分的整 體，一個向上的整體。六．今后的努力方向: 1.努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更 進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴 格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣 為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提 高他們的綜合水平。我們初二年級語文備課組將在下一學期以更加高昂的熱情認真投入到自己的工作中，爭取更好成績!