第一篇：八年級(jí)物理備課組總結(jié)

八年級(jí)物理備課組總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月了，每一天都是緊張忙碌的，我卻感覺很疲憊。現(xiàn)將這一個(gè)月的工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)我們參加了本校初三物理說課活動(dòng)，了解了2016中考改革新方向，為我們的物理教學(xué)工作提前指明方向

2.我們參加了房山區(qū)物理中考備考會(huì)，區(qū)教研員分析了當(dāng)前中考形式，為我們今后的教學(xué)提出新要求

3.我們參加了房山區(qū)物理實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)，看到了區(qū)里同行們的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，開闊了眼界，增長了知識(shí)。

4.王立老師在進(jìn)校來我校視導(dǎo)時(shí)做了《簡單機(jī)械》的展示課，收到了教研員的好評(píng)。5.隗合老師在本組內(nèi)進(jìn)行了《簡單機(jī)械》的單元說課；

6.完成了《神奇的干簧管》和《無盡頭的燈廊》兩個(gè)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)

通過本月的活動(dòng)不管是老師還是學(xué)生都收獲了很多。

八年級(jí)物理備課組總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)月了，每一天都是緊張忙碌的，現(xiàn)將這一個(gè)月的工作總結(jié)如下： 1．堅(jiān)持每周一進(jìn)行單元說課，安排每周工作計(jì)劃

2.順利完成了八年級(jí)物理第六章《功和能》的教學(xué)工作，并進(jìn)行了單元檢測 3.完成了八年級(jí)物理期中考試出卷工作。

4.我們參加了房山區(qū)物理實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)，看到了區(qū)里同行們的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，開闊了眼界，增長了知識(shí)。

5．在進(jìn)校教研員田老師的帶領(lǐng)下參觀了中國科技館，聽了田老師的講解受益非淺 6.接待了河南教師來校學(xué)習(xí)，我組每人做了一節(jié)物理課

通過本月的活動(dòng)不管是老師還是學(xué)生都收獲了很多。

第二篇：八年級(jí)物理備課組總結(jié)

2016-----2017(上)初二物理備課組工作總結(jié)

李曉輝

本學(xué)期我組教師發(fā)揚(yáng)：互幫互學(xué)、互謙互讓、協(xié)作奮進(jìn)、共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃。現(xiàn)將主要工作概括如下：

一、總的指導(dǎo)方針

以在物理教學(xué)中推進(jìn)高效課堂為工作重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為保證，用教師素質(zhì)的提高促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，用課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提高學(xué)生的成績。

二、目標(biāo)的落實(shí)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

１、扎實(shí)投入課題研究工作,楊梅鈺老師湯文靜老師李曉輝老師在本學(xué)期每人都開發(fā)出兩節(jié)綜合實(shí)踐課,在教學(xué)中又將其中的三節(jié)課不斷完善,指導(dǎo)學(xué)生作出的作品為老師日后的教學(xué)提供了很好的教具.２、加強(qiáng)備課組職能，切實(shí)開展好備課組活動(dòng)。本著“創(chuàng)新、實(shí)用、明確、可行”的宗旨開展活動(dòng)；做到了每次有交流，每次有總結(jié)，每次有記錄。.3積極參加學(xué)校教研組組織的名師展風(fēng)采優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)科組周周都有老師在備課組或是教研組上研討課,在上完課后聽取意見后再修改教案,努力打造出精品課8節(jié).課堂教學(xué)效率得到提高,學(xué)科組的教研氛圍也變得更為濃厚。

（二）、強(qiáng)化課堂科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)

在本學(xué)期的第一次質(zhì)量檢測中暴露出班級(jí)成績不均衡,個(gè)別班尖子生成績不理想等問題,學(xué)科組老師能不急躁,不瞎忙,能坐下來想問題,和班主任溝通交流,并能拿出物理課的時(shí)間和學(xué)生作深入的交流,在后面的幾次考試中,班級(jí)差距逐步縮小,尖子生培養(yǎng)各班均衡發(fā)展,我為我們學(xué)科組老師的這種謙虛嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的治學(xué)態(tài)度點(diǎn)贊..(三）、跟蹤指導(dǎo)，實(shí)施“青藍(lán)”工程

一學(xué)期以來，本人同全學(xué)科組組物理教師先后聽課評(píng)課一百多節(jié)(不包括汪校長)。對(duì)青年教師湯文靜進(jìn)行了具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每一次聽課，總是與青年物理教師一起探索一堂物理課如何才能設(shè)計(jì)好之，及時(shí)對(duì)教師教學(xué)工作提出了富有針對(duì)性的意見。加強(qiáng)教材輔導(dǎo)培訓(xùn)，使青年物理教師提高駕馭教材的能力，用教材教而不是教教材。她成長迅速,所教班級(jí)成績優(yōu)異.(四)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

物理課常教常新,老師們在教學(xué)中不斷的挖掘新實(shí)驗(yàn),探討新教法,我為這種精神感動(dòng)激勵(lì),被可愛敬業(yè)的物理老師感染

不足之處:本學(xué)期在培優(yōu)輔導(dǎo)中,我們沒有充分考慮到物理學(xué)科的特點(diǎn),輔導(dǎo)的尖子生面太狹窄,不布置作業(yè),學(xué)生在思想上容易輕視..學(xué)無止境,教亦無止境,在今后的工作中,我們會(huì)反思得與失,爭取把工作做得更好.

第三篇：八年級(jí)物理備課組總結(jié)

八年級(jí)物理備課組總結(jié)

本學(xué)期馬上就要結(jié)束了，本備課組嚴(yán)格按照教研組和學(xué)校的計(jì)劃要求開展教研活動(dòng)，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展工作，堅(jiān)持做到每周進(jìn)行集體備課。備課組上課統(tǒng)一進(jìn)度，基本上做到每節(jié)課都討論怎么上課學(xué)生才能更好接受。落實(shí)備課組日查制度，組員之間相互監(jiān)督，不管作業(yè)還是上課不偷工減料，要按要求高質(zhì)量上好每一節(jié)課，要按時(shí)批改作業(yè)。

積極參加教研組的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)每個(gè)星期互相聽課，互相評(píng)課。優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，缺點(diǎn)同樣指出來以后要注意和改正。

復(fù)習(xí)時(shí)備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。首先，計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、基本復(fù)習(xí)形式和方法。制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別要安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間；落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；各班級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。突出復(fù)習(xí)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。最后，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。

本備課組雖然人較少，但我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從嚴(yán)要求，很好的按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們更要虛心學(xué)習(xí)，努力在各項(xiàng)工作中更上一層樓。

第四篇：八年級(jí)物理備課組半期總結(jié)

八年級(jí)物理備課組半期總結(jié)

半學(xué)期來，八年物理備課組在各領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，物理備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，取得了一定的成績。現(xiàn)將備課組半學(xué)期來的工作匯報(bào)如下。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)并注重參閱各種雜志，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，特別是在評(píng)課過程中對(duì)我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在積極參與聽課、評(píng)課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對(duì)比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對(duì)教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實(shí)際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結(jié)，如何在課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識(shí)滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時(shí)非常緊張的情況下，我們對(duì)每次的作業(yè)暴露的問題都及時(shí)加以評(píng)講，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅(jiān)持面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，控制好每次測試的平均分，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力。

教學(xué)中的不足和今后的措施。回想這半學(xué)期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：在日常教學(xué)過程中，由于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對(duì)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時(shí)加以反饋，表現(xiàn)在平時(shí)發(fā)的練習(xí)只能以部分批改，全部講解的行式，靠學(xué)生自覺自覺訂正，平時(shí)根本沒有時(shí)間檢查訂正。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì)在這方面下功夫。

回顧工作，是我們組不斷總結(jié)提高，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達(dá)到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。

八年級(jí)物理備課組

第五篇：八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)

平?jīng)鲨F中第一學(xué)期九年級(jí)物理備課組工作總結(jié) 景燕霞

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)及備課組的計(jì)劃。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期本組教師堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論：怎樣進(jìn)行評(píng)課、怎樣書寫、制作教育教案例學(xué)、課件等；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每周組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.二、各盡所職，做好本職工作

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面，始終保持每周定時(shí)討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識(shí)的同時(shí)，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生明顯對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的 興趣，學(xué)習(xí)積極性大大提高。

三、備課組活動(dòng)

積極開展備課組活動(dòng)，組織九年級(jí)教師集體備課，及時(shí)定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展期中，期末復(fù)習(xí)研討，安排教師做好期末復(fù)習(xí)資料的籌備工作。保證學(xué)生及時(shí)有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識(shí)的場所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上好！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

九年級(jí)物理備課組 2016年12月30日