第一篇：托班美術教案：給小雞穿花衣

活動目標:

1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。

2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

活動準備:活動教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛)。

活動過程:(一)出示活動教具,引起托兒興趣。

1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。

今天,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)

2、通過兩只小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。

小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……)紅色的小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)(二)教師講解示范

怎樣給小公雞穿上漂亮的衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小公雞的衣服就穿好了。(三)托兒操作,教師指導。

小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。(注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)(四)通過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。

小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學學小公雞跑來跑去吧!

第二篇：少兒美術教案——穿花衣

課

題：太陽穿新衣

教學目的：1了解線條的各種形態，線形的變化及其簡單的組合形式。

2體會線條的美感特征及其產生的視覺效果。

教學重點：了解各種線形及其變化，能運用各種線形裝飾太陽。教學準備：草.小河.蝸牛等圖片 教學過程：一.觀察討論: 1今天老師給大家帶來了一位朋友，不過老師把它藏起來了，猜猜它藏在哪里？并給這位朋友起個好聽的名字。線哥哥

2“線哥哥”引導我們找線條，找出千姿百態的線條。提問：你知道線從哪來的嗎？(生答)出示圖片引導幼兒觀察、尋找、發現，設問：你看到了什么樣的線條？

二．啟發造型：玩一玩，玩出千變萬化的線條

1演示各種線條的不同變化

2幼兒在畫紙上想象畫出各種不同變化的線條。3幼兒討論交流自己的作品。

三．畫一畫幼兒用線條裝飾太陽

幼兒創作，老師指導，發現有新的創意就說出來與幼兒共享，隨機評價。

小 結: 我們的課結束了，你能說說對這節課的感想嗎?線條千變萬化，線條有情有趣，讓我們與線條交朋友，用線條畫出更美的作品。”

作品點評:用兩種不同的表現方式表現給太陽穿新衣，用粘貼的形式表現五顏六色的太陽，并添加各種線條和形狀。另一種以線和形的排列組合產生變化美。

第三篇：托班教案：小鴨和小雞

活動目標:鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩

引導幼兒區分小鴨和小ji的顯著特征

活動準備:自制玩具小ji和小鴨

活動過程

1、看故事表演:教師手拿小ji和小鴨的自治玩具,表演出小ji和小鴨的動作和特征(動作盡量簡單,如小ji小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小ji叫叫,小鴨和小ji抱一抱)鼓勵幼兒根據音樂拍拍小手,并和小鴨小ji一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小ji和小鴨的特征:教師出示玩教具小ji和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小ji的不同,并鼓勵幼兒向小動物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小ji你好。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)

3、游戲:誰不見了,教師輪流將小ji和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區分兩者的不同。

4、游戲:小ji小鴨做朋友,讓喜歡小ji和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟著教師手里的玩具一起玩,小ji小鴨碰頭后,叫著擁抱一下。(游戲可反復進行)

5、活動結束

第四篇：7美術：瓶子穿花衣（定稿）

天津濱海新區塘沽第一幼兒園

美術教案：瓶子穿花衣

【活動目標】

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。

【活動準備】

1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。【活動過程】

一、我給瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”

2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”

3、示范做法。

（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。

（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我幫瓶子畫彩衣。

1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）

2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（圖案裝飾）

3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”

第 1 頁

天津濱海新區塘沽第一幼兒園

4、動手操作，啟發幼兒的想象力。

三、我幫瓶子開展會。

1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）

2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？

第 2 頁

第五篇：幼兒園中班美術教案.瓶子穿花衣doc

幼兒園中班美術教案：瓶子穿花衣

活動目標：

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。

活動準備：

1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。

活動過程：

一、我給瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”

2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。

（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我幫瓶子畫彩衣。

1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）

2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？“（圖案裝飾）

3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”

4、動手操作，啟發幼兒的想象力。

三、我幫瓶子開展會。

1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）

2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？