第一篇：大班組幼兒講故事比賽活動總結

保靖縣幼兒園2014年秋季

大班組幼兒講故事比賽活動總結

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月16日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

比賽結果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發揮潛移默化的積極作用。

第二篇：幼兒講故事比賽

小兔子找太陽

有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的圓圓的便要去找太陽。

它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？” 媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”

小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”

小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是紅氣球〃〃〃〃〃〃〃”

小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呢？” 媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”

小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

小袋鼠換尾巴

小袋鼠長著一條又粗又硬的尾巴。他覺得自己的尾巴長得太難看了。小兔子長著挑又軟又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，他倆碰到一起，高高興興地換了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個上午，現在該坐下來歇會兒了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了個大跟頭。小袋鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條后腿一起撐在地上，正好成了一張“三腳板凳”。換了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得團團轉。

兔子呢，帶著長尾巴，到林子里玩，突然碰見一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一只兔子，噢，原來是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難過地低著頭。他恨死這條長尾巴了。原來的尾巴多好啊，輕輕的，軟軟的，跑起來可真帶勁。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到對方，迫不及待地換回了自己的尾巴。從那以后，他們都不感到自己的尾巴難看了。

老爺爺的帽子

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。”小鳥對老爺爺說：“風把我們的窩給走了，我們沒有家了。”老爺爺說：“別著急，我來幫你們想辦法。”老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了

小熊拔牙

有一只小胖熊，非常討人喜歡，可他有個缺點，就是不喜歡經常刷牙。

一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家里翻箱倒柜，到處找吃的。不一會兒功夫，小熊就吃了一大堆糖果，還有一罐蜂蜜。

小熊正在得意，忽然叫了起來：“唉喲，我的牙怎么這么疼喲!”正巧，兔大夫出門看病，路過小熊家，聽到小熊的叫聲，急忙進屋詢問小熊發生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒，搖搖頭說：“你平時吃甜的東西太多了，又不愛刷牙，幾顆牙都有問題，有一顆還需要拔掉呢!”

兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙，費了好大的力氣，累得滿頭大汗，也沒能把壞牙拔下來。于是，兔大夫把小猴和小狐貍他們都叫來，大家齊心協力，才把小熊的壞牙拔下來。

從此以后，小熊每天堅持刷牙，一排牙齒雪白雪白的，再也不疼啦。

狼來了

從前，有個小孩兒每天趕著一群羊到山里去吃草，有一天，這個小孩兒突然大叫起來：“狼來了！狼來了！”在山里種地、打柴的人聽說狼來了，都趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔飛快地跑過來打狼，救孩子，大伙兒跑到跟前一看，羊在那兒乖乖的吃草呢，狼在哪兒呢？大伙兒就問這小孩兒，小孩兒聽了，哈哈大笑起來了，原來呀，根本就沒有狼，是這小孩兒鬧著玩兒呢，大伙兒可生氣了，就說了這小孩兒一頓，叫他以后不要再說謊了。

過了幾天，大伙兒正忙著呢，又聽見那個放羊的孩子在喊：“狼來了！狼來了！”大伙兒跟上回一樣，趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔趕過來打狼，救孩子，誰知道，又上當了，根本就沒有狼，還是那個孩子在鬧著玩兒呢。“你這孩子，上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”那個孩子呢，一邊兒哈哈大笑，一邊兒心里在想：“哈！那么多大人上當，瞧我多有本事。”

又過了幾天，這個孩子又喊起來了：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”大伙兒聽見了，誰也不理他，“這孩子說了兩次謊了，這次準又說謊了。”“咱們上了兩次當，再也不能上他的當了。”哎呀！這回真的是狼來了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又來咬這小孩子了，“狼來了！狼來了！快來打狼啊！”這小孩兒一邊兒跑一邊兒叫，可是誰也不來救他，還好，這小孩從山坡上滾下來，沒讓狼咬著，可是，他的羊呢？全給狼咬死了。打那以后啊，這小孩兒再也不敢說謊了。

老山羊斗獅子

老山羊在爬山的過程中跌了一跤，來到了一個山洞前，碰上了剛要出門的獅子。獅子說：“我現在正餓著呢，老山羊你就當本大王的點心吧!”說著便沖向老山羊。

老山羊很聰明，它不慌不忙地說：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只獅子，五只老虎已經吃完了，四只獅子也只剩下兩只了，吃了你就剩下一只了。”聽完老山羊的話，獅子趕緊逃走了。

獅子在路上遇到了狐貍，狐貍說：“大王您為什么如此慌張?”獅子說：“那邊有只老山羊，說要吃我，我就逃到這來了。”狐貍說：“不可能。”獅子說：“怎么不可能了，是他親口說的!如果你不信，我可以帶你去看。”

獅子和狐貍一起向老山羊走來，老山羊又說：“狐貍，我不是讓你給我抓兩只獅子來嗎?你怎么只抓了一只?”獅子聽完這話，轉頭就把狐貍咬死了，然后逃之夭夭。就這樣，老山羊以自己的聰明智慧挽救了自己的生命。

第三篇：大班組講故事比賽主持稿

新教師講故事比賽 各位老師、爸爸媽媽，小朋友們：

大家下午好！一個個美麗的童話讓孩子們展開想象的翅膀，一篇篇富有哲理的故事，教孩子學做真人，學做好人，故事就像一個金色的太陽，照亮孩子稚嫩的胸膛。故事又像一葉智慧的小舟，帶領孩子駛向知識的海洋。就讓故事伴著你，故事得名字叫燦爛。讓好書伴著你，好書的名字叫永遠。讓我們肩并肩一起來讀好書，讓我們手牽手一起來講故事，讓我們共同走進這多姿多彩的故事王國，現在我宣布：昆山市振華幼兒園大班組講故事比賽現在正式開始！

今天參加比賽的一共有15位小朋友，

第四篇：講故事比賽活動總結

講故事比賽活動總結

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導處決定于2015年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

此次比賽活動是經過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。比賽表現最為突出的是三年級曹佳同學，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第五篇：講故事比賽活動總結

“唱紅歌、誦經典、講故事”比賽活動總結

比賽在學校會議室舉行，經過前期的班級選拔，來自三至六年級的選手精心準備，自信地站上了舞臺。在選手們聲情并茂的講述中，一陣陣熱烈的掌聲響徹了活動現場。從在場小聽眾們全神貫注的眼神中，從他們興奮喜悅的小臉蛋上，我們可以深切地感受到，這一個個可觸可感、可親可近的故事，正深深地感動著他們。

本次講唱紅歌、誦經典、講故事比賽，讓孩子們從身邊的事例中感受到了“不以善小而不為”的精神，也點燃了他們要堅持去做善行的信念。力所能及地助人、點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守，這就是我們所要追尋的精神。

精河縣二小2013年5月22日