第一篇：講故事比賽活動計劃、總結

講故事比賽活動計劃

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

二、活動內容：

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

三、活動地點:六年二班教室

四、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、活動過程:

五、評分標準：滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分 語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分 聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態大方、表情自然。（10分）

2014年10月

六年二班

講故事比賽活動總結

回顧今天下午一個小時左右的活動過程，其中收獲到孩子們認真的態度，專注的表情，更感受到故事帶給學生的快樂和知識。但這其中也有老師在組織過程中的缺失，現在就本次活動做如下總結：

一、夸一夸

整場比賽順利完成，在主持人的引領下，一個個節目紛至沓來，有條不紊的進行著。背景音樂也剛剛好配合著故事。他們參與活動的熱情與激情讓我對他們刮目相看。在活動現場，我感受到臺上與臺下默契的配合與鼓勵，當學生因為緊張而說不出話時，臺下的掌聲告訴所有人：相信自己，我們都會支持你。當講故事者因為故事情節而難過時，臺下的觀眾也已經被深深感染，整個教室悄悄的，一同感受著故事人物中的傷心。當故事講完之后，教師里用雷鳴般的掌聲傳遞著力量。

二、改一改

整個活動順暢的進行下來了，可是細想起來，其中有許多地方不盡人意，今后需努力啊！

1、開場不夠隆重。在設計上還是欠缺音樂等方面的鋪墊。

2、為支持人準備的不夠充分。其中就評分標準一項沒有宣讀，沒有及時有效的給學生一個講故事評價標準，更沒有做到對孩子今后講故事方向的引導。

3、音樂準備不夠妥當。

4、講故事過程中對臺下學生還是沒有更多的管理，以至于現場偶爾出現吵吵聲。

5、比賽結束時因為算分，導致一下子冷場，秩序混亂。匆匆忙忙中也沒有準確報出比賽結果。是一個真正地“蛇尾”。

三、努力方向

1、讓活動精彩紛呈。不論頭和尾都能震撼全場，具有影響力。

2、讓活動更加細膩。在大輪廓的基礎上細化每一個小問題，爭取一氣呵成。

3、讓學生真正感受到活動帶給他的與課堂所不一樣的收獲。在活動中不僅僅是知識的豐收，更是能力的歷練。

2014年10月

六年二班

第二篇：講故事比賽活動總結

講故事比賽活動總結

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導處決定于2015年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

此次比賽活動是經過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。比賽表現最為突出的是三年級曹佳同學，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第三篇：講故事比賽活動總結

“唱紅歌、誦經典、講故事”比賽活動總結

比賽在學校會議室舉行，經過前期的班級選拔，來自三至六年級的選手精心準備，自信地站上了舞臺。在選手們聲情并茂的講述中，一陣陣熱烈的掌聲響徹了活動現場。從在場小聽眾們全神貫注的眼神中，從他們興奮喜悅的小臉蛋上，我們可以深切地感受到，這一個個可觸可感、可親可近的故事，正深深地感動著他們。

本次講唱紅歌、誦經典、講故事比賽，讓孩子們從身邊的事例中感受到了“不以善小而不為”的精神，也點燃了他們要堅持去做善行的信念。力所能及地助人、點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守，這就是我們所要追尋的精神。

精河縣二小2013年5月22日

第四篇：講故事比賽活動總結

宋莊中心小學講故事比賽活動總結

為了營造“書香校園”氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于2012年10月8日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現出了學生的多才多藝。

比賽表現最為突出的是六（1）班的張龍喜同學，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五（1）班的韓佳音同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結成績，吸取經驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績。

活動成績：

一等獎

張龍喜

韓佳音 二等獎

宋莊中心小學

2012年10月8日

第五篇：講故事比賽活動總結

講故事比賽活動總結

為培養我校學生的愛國主義精神，我們校于2011年9月29日下午在電教室進行了講故事比賽。此次活動在學校校長及少先隊大隊部輔導員等行政領導的關懷指導下，活動舉辦得嚴密、充分有序，直播現場氣氛活躍。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。

此次比賽得到了3—6年級各位班主任的大力配合與支持，各位指導老師更是盡其所能地精心對選手進行了輔導，為了保證比賽活動能夠圓滿成功教師在組織過程中注意細節，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后各種活動中取得更好的成績。獲獎名單如下：

一等獎：六年級（4）艾克拜爾

二等獎：三年級（2）王付賽、三年級（2）沙巴艾提

三等獎：六年級（2）王璐、六年級（1）馬小青、六年級（4）加納爾